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PERGUNTA 1

1. Leia o texto a seguir:


NOVO CORONAVÍRUS (COVID-19)

             O vírus causador da COVID-19 pode se propagar de pessoa para pessoa por meio de
gotículas do nariz ou da boca que se espalham quando uma pessoa com COVID-19 tosse ou
espirra. A maioria dessas gotículas cai em superfícies e objetos próximos – como mesas ou
telefones. As pessoas também podem pegar COVID-19 se respirarem gotículas de uma pessoa
com COVID-19 que tosse ou espirra. É por isso que é importante ficar a mais de 1 metro (3
pés) de uma pessoa doente.
[...]
 A principal maneira pela qual a doença se espalha é através de gotículas respiratórias
expelidas por alguém que está tossindo. O risco de contrair COVID-19 de alguém sem
sintomas é muito baixo. __________, muitas pessoas com COVID-19 têm apenas sintomas leves
– particularmente nos estágios iniciais da doença. Portanto, é possível pegar o COVID-19 de
alguém que tenha, por exemplo, apenas uma tosse leve e não se sinta mal. A OMS está
avaliando pesquisas em andamento sobre o período de transmissão do COVID-19 e continuará
a compartilhar descobertas atualizadas.
[...]
O risco de pegar COVID-19 de fezes de uma pessoa infectada é aparentemente
baixo. __________ as investigações iniciais apontem que o vírus possa estar presente nas fezes
em alguns casos, a disseminação por essa via não é uma das características principais do
surto. A OMS está avaliando pesquisas em andamento sobre a maneira como o COVID-19 é
disseminado e continuará a compartilhar novas descobertas. __________ é mais um motivo para
limpar as mãos regularmente, depois de usar o banheiro e antes de comer.
 
Fonte: Disponível em: https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=6101:folha-informativa-
novo-coronavirus-2019-ncov&Itemid=875. (texto adaptado).
 
O texto apresentado, mesmo não estando completo, reflete a realidade epidêmica que
assusta a saúde de milhares de pessoas pelo mundo. Diante desse contexto, analise os
parágrafos e relacione qual melhor conjunto de vocábulos completa as lacunas para dar
coesão textual.
 
É correto afirmar que a preposição que completas as lacunas, de cima para baixo, é:

A. Contudo, pois, este.

B. Todavia, porque, esse.

C. Enquanto, por mais, este.

D. Contanto que, quando, esse.

E. No entanto, embora, esse.

3,75 pontos   
PERGUNTA 2
1. Analise o texto a seguir.

Disponível em: https://moisescartuns.tumblr.com/image/116506326733.
O sentido do texto depende dos contextos de produção e de recepção aos quais ele se vincula. Segundo a
construção de sentido apresentado no texto acima, pode-se afirmar que:
Diante do contexto apresentado, a compra realizada pelo personagem é desnecessária e percebe-se
a presença de uma crítica social.
O personagem realizou a compra por dois motivos: pela utilidade do produto e pela forma de
pagamento disponibilizada.
Diante do contexto apresentado, a compra realizada pelo personagem é necessária e percebe-se a
presença de uma crítica social.
A partir da fala do personagem, percebe-se que ele fez um bom negócio por meio da compra
realizada.
A utilidade do objeto comprado é indiscutível.

3,75 pontos   
PERGUNTA 3
1. Acerca das discussões relacionadas ao uso da linguagem, analise a
charge a seguir.

Disponível em: https://www.acritica.com/opinions/27-01-2020.
Considerando que a linguagem, seja ela gestual, imagética, falada, escrita etc., é o que
proporciona a nós a convivência e a interação, e com base na interpretação da charge,
analise as afirmativas a seguir.
 
I. Na charge, além da problemática causada pelo corona vírus e a busca pela solução
dessa, percebe-se também a referência a uma causa da violência social.
II. Na charge, a denúncia da problemática da violência apresenta-se de maneira irônica,
mas sem perder o foco de informar e alertar sobre assuntos sociais abordados.
III. Os textos apresentados nos balões são desprovidos de informação, o que nos habilita
afirmar a neutralidade desse ato comunicativo.
 
Das afirmativas acima, é correto o que se afirma em:

A. II e III

B.  I,II e III.
C. II, apenas.
D. I, apenas.
 

E.  I e II

3,75 pontos   
PERGUNTA 4
1. Texto
 A saúde pública no Brasil
Gilson Carvalho
Médico pediatra, especialista em saúde pública e administração hospitalar, mestre e doutor em
saúde pública pela Faculdade de Saúde Pública da USP. Foi secretário de Saúde de São José
dos Campos (SP) e secretário de Assistência à Saúde do Ministério da Saúde (DF). É autor do
livro Participação da comunidade na saúde, editado, para distribuição gratuita, pelo Centro de
Educação e Assessoramento Popular de Passo Fundo (RS).  @ – carvalhogilson@uol.com.br.
 
RESUMO
O artigo apresenta uma análise retrospectiva dos últimos dez anos de governo
federal e da saúde pública no Brasil. Inicialmente trabalha a história da
construção do Sistema Único de Saúde (SUS) e seus principais protagonistas.
Depois analisa o SUS, seus objetivos, funções, diretrizes e princípios.
Finalmente, faz a análise do governo progressista brasileiro dos dez últimos
anos em relação à saúde. Conclui pelo descumprimento contumaz da legislação
e das diretrizes por que sempre propugnou em relação à saúde.
Palavras-chave: Saúde pública, Administração pública, Sistema Único de
Saúde (SUS), Governo federal, Ministério da Saúde.
Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142013000200002 . Acesso
em: 11/09/2020.
A partir da leitura do Texto, marque a alternativa mais adequada em relação à
intencionalidade do autor.
 
 
 
 

A Apresentar ao leitor, de forma descritiva, um estudo científico feito a


.
partir de um problema de pesquisa.
 
B. Relatar sobre o estado atual do Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil.
 

C. Convencer o leitor sobre o funcionamento efetivo do Sistema Único de


Saúde (SUS) no Brasil.
 

D Atestar para o leitor a veracidade de um fato ocorrido na saúde pública


.
brasileira.
E. Divulgar para o leitor, de forma clara e atrativa, descobertas do campo
científico.

3,75 pontos   
PERGUNTA 5
1. Numere os trechos de forma a compor um texto coeso e coerente e assinale a sequência correta,
considerando a ordem da numeração.
 
(  ) De repente todo mundo quer ser diferenciado, embora, curiosamente, ninguém queira ser diferente.
(  ) Se formos pensar, porém, vamos descobrir que a diferença entre diferente e diferenciado pressupõe
valores que boa parte de nós teria vergonha de assumir.
(   ) O marketing venceu mais uma:  está na última moda dizer que algo ou alguém que se destaque da
multidão por suas qualidades extraordinárias é diferenciado.
(   ) Diferenciar “diferente e diferenciado” tornou-se uma habilidade social básica, que a maioria de nós
exerce de forma intuitiva, sem pensar.
4, 2, 1, 3
3, 2, 1, 4

2, 4, 1, 3

2, 3, 1, 4
3, 1 , 4, 2

3,75 pontos   
PERGUNTA 6
1. Na letra da música “Dura na queda”, Chico Buarque cita, direta ou indiretamente, fontes de
energia renováveis: solar, ondomotriz (ondas) e maremotriz (maré).

[...] Esquinas
Mil buzinas
Imagina orquestras
Samba no chafariz
Viva a folia
A dor não presta
Felicidade, sim
 
O sol ensolarará a estrada dela
A lua alumiará o mar
A vida é bela
O sol, a estrada amarela
E as ondas, as ondas, as ondas, as ondas
[...]

Assinale a alternativa que contenha versos que são classificados como orações.


“A lua alumiará o mar”; “Imagina orquestras”.
“Felicidade, sim”; “O sol, a estrada amarela”.
“O sol ensolarará a estrada dela”; “Esquinas”.
“Imagina orquestras”; “Mil buzinas”.
“A vida é bela”; “E as ondas, as ondas, as ondas, as ondas”.

3,75 pontos   
PERGUNTA 7

1.
Disponível em: https://www.acritica.com/opinions/charge-assinada-por-myrria.
Após a leitura do texto, marque a alternativa que apresenta a informação adequada em
relação a ele.

A. No primeiro balão há duas orações

B. No terceiro balão há um período composto


C. No primeiro balão há um período simples

D. No primeiro balão há um período composto

E. No segundo balão há uma frase nominal

3,75 pontos   
PERGUNTA 8
1. Considere as discussões realizadas durante as aulas e leia os itens abaixo.
 
I. Espero que todos compareçam à reunião.
II. Ela saiu da sala e não voltou mais.
III. Silêncio!
 
Em seguida, marque a alternativa que apresenta a classificação adequada em relação aos
itens.

A  I e II são classificados como frase nominal


.
 

B. II é classificado como período simples

C. III é classificado como sintagma nominal

D I e III são classificados como período composto


.
 

E.  I e II são classificados como período simples