Conocimiento vulgar Conocimiento cientifico

Es un conocimiento espontáneo, surge Es un conocimiento que comprueba o

de lo vivido, de experiencias. Esta refuta las afirmaciones atraves de
conocimiento es probable y subjetivo pruebas con metodos propios. Este
conocimiento es objetivo, racional,
sistematico, comprobable, fiable, etc.

• La psicologia nace en el siglo XIX, cuando Wilhelm wundt creo el primer

laboratorio de psicologia, el creo la psicologia como una ciencia
independiente, siendo el objeto de estudio la conciencia.
• La psicologia es una rama de la ciencia humanistico-sociales, ya que se
ocupa de la conducta de los humanos.
• La psicologia se desprendio de otras ciencias (filosofia y fisiologia) y paso a
ser independiente
• Es una ciencia joven, estudia los procesos mentales y el comportamiento de
los organismos en un ambiente y tiempo determinados.

Areas de la psicologia:
1. Psicologia general:
Es la base de todas las areas de psicologia, que explica como se desarollan los
procesos psicologicos en condiciones normales, de forma generica,
independientemente de cómo se da en cada individuo en concisiones anormales.
Estudia los procesos basicos de comportambiento como la percepción, el
aprendizaje, la memoria, el pensamiento, el lenguaje, sentimiento, emociones, etc.
Los principios de esta area son fruta de las investigaciones a lo largo de toda la
historia de la psicologia cientifica.
La Biología, la Sociología, la Antropología y la Estadística son disciplinas
complementarias y/o auxiliares de la Psicología General.

2. Psicofisiologia neuropsicología:
Son las bases biológicas de los procesos psíquicos y del comportamiento.
La hipótesis general de estas disciplinas es que la organización psíquica requiere
una organización fisiológica que la sustente.
Estudia cuales son las caracteristicas o procesos psicologicos de origen genetico,
donde termina la determinación genetica y empieza lo adquirido del aprendizaje?,
¿Hay relación entre las diferentes zonas de la corteza cerebral y ciertas funciones
como la percepción, la memoria o el lenguaje?
¿Es posible vincular ciertas lesiones cerebrales con la pérdida de determinadas
funciones psicológicas?

3. La Psicología Evolutiva:
Estudia como se forman y cambian los procesos psicologicos y el comportamiento a
lo largo de la evolucion de los organismos, es decir a lo largo del desarrollo
humano:
• Neonato
• Infancia
• Pubertad y adolescencia
• Adultez y tercera edad
Dentro de cada uno de los períodos encara el estudio de los cambios físicos
(sensorio-motrices), intelectuales, sociales y emocionales a lo largo del ciclo vital.

4. La psicologia social:
Tiene como objeto de estudio los procesos del comportamiento vistos desde la
interacción entre individuos y los grupos humanos y sociales. Por ejemplo estudian
la organización de un grupo, los sistemas de roles, las normas, las autoridades y
tambien estudia las actitudes, prejuicios y fenómenos de masa.
 5. La psicologia profunda:
Se ocupa de la explicar los procesos inconscientes que subyacen a todo el
comportamiento.
Estos procesos atribuyen a los contenidos inconscientes, individuales o colectivos
un valor determinante en la constitución de la personalidad.

6. La Psicometría:
se ocupa de la construcción de pruebas para medir algunos procesos y funciones
mentales, tales como inteligencia, aptitudes, formación de conceptos intereses,
características de la personalidad, etc.
Estas pruebas, llamadas Tests, se construyen con métodos experimentales y
técnicas estadísticas. Son pruebas normalizadas y contrastadas, con valores de
confiabilidad y validez que otorgan legitimidad y objetividad a sus resultados.

7. Psicopatología:
Estudia los trastornos mentales y de la conducta sus causas y construye patrones y
registros etiológicos (causales) para establecer relaciones con variables personales
(tipos psicológicos), familiares (historia) y sociales. Elabora, también, cuadros
sintomáticos (síndrome) que permiten reconocer los diferentes trastornos.

8. Psicobiología:
Un objetivo de esta ciencia es utilizar los descubrimientos de las investigaciones
para mejorar la salud y el bienestar humano y explica los mecanismo biologicos del
comportambiento humano.

9. La Neuropsicología:
En general, los estudios practicados se basan en investigaciones con animales en
situaciones de experimentación o de pacientes con lesiones cerebrales.
Neuropsicologia son un recurso para comprender los trastornos, saber como tratar
y prevenir las disfunciones del cerebro. Su objeto de estudio son los trastornos de
la actividad cerebral superior: trastornos de atención, memoria, agnosias, apraxias
y afasias.

10.Psicofarmacologia:
estudia e investiga la acción de las sustancias químicas sobre los procesos
mentales. Se ocupa tanto de las sustancias neuroquímicas, naturales o sintéticas
como de las drogas psicoactivas.

11.Psicologia animal y comparada:

estudia el comportamiento de los animales por medio de la observación o
experimentación. Se pretende estudiar fenómenos de significación psicológica que,
en muchos casos, permiten su extensión a la conducta humana.
En las especies animales es posible observar un mayor número de conductas
instintivas puras que en el ser humano. Este es por esa misma razón, el animal
más débil e indefenso en el momento de su nacimiento.

CAMPOS DE LA PSICOLOGIA:
1. PSICOLOGIA EDUACIONAL:
La atención del psicólogo educacional se ocupad de las dificultades de los alumnos
y educadores, en cuestiones como plan y metodos de enseñanza, etc.
Se desempeñan en escuelas primarias, secundarias, terciarios e instituciones
destinadas al desarrollo y planificación de la educación.
En las primeras, el psicólogo administra y evalúa pruebas adecuadas a las
circunstancias. Propone soluciones cuando se plantean dificultades que obstaculizan
el proceso de aprendizaje y diseña métodos y técnicas que permitan una mejor
realización de las capacidades y posibilidades de los alumnos.
 El psicólogo debe detectar lo más precozmente posible la necesidad de aquellos
estudiantes que requieren asistencia especializada.
La confección de planes educativos exige tener en cuenta la relación entre las
instituciones educativas y el contexto familiar y social correspondiente.
El desarrollo de los currícula, los métodos de enseñanza y los sistemas de
evaluación deben ser confeccionados procurando optimizar las condiciones
personales de docentes y alumnos.

2. PSICOLOGIA CLINICA:
La Psicología Clínica se utiliza con un diagnóstico y tratamiento de comportamientos
anormales o patológicos.
Esta tarea también es de carácter interdisciplinario; el psicólogo trabajará
especialmente en relación con diferentes profesionales médicos en general
psiquiatras y neurólogos.
Originalmente era el tratamiento de afecciones psiquicas, y ahora se suma
enfermedades psicosomáticas.
Se fue especializando de acuerdo con los niveles evolutivos niños, adolescentes,
adultos y ansíanos. Y cada una de ella se desarrollo una subspecializacion por
ejemplo en el caso de los niños que severamente perturbados (autistas)

3. PSICOLOGIA FORENSE:
En este campo la tarea se lleva a cabo en el contexto judicial. El psicólogo realiza el
examen psicológico cuando los magistrados requieren. También puede colaborar
con las autoridades pertinentes en casos de conducta delictiva para determinar
patrones criminológicos. Finalmente, los programas de rehabilitación que lleva a
cabo algunas instituciones especiales son otra de las tareas propias del psicólogo
forense.
En el ámbito legal (civil) el psicólogo puede realizar tareas de negociación y/o
mediación en casos de conflictos interpersonales como adopciones, divorcios,
sucesiones, entre otras.

4. PSICOLOGIA LABORAL:
Este campo comenzó a desarrollarse con el ámbito de la selección de personal.
En la actualidad la selección de personal es sólo una de las diversas tareas que
puede cumplir un psicólogo laboral. La psicología colabora activamente en ámbitos
como la capacitación profesional, las relaciones humanas, la prevención de
accidentes y la orientación y readaptación laboral.
Dado que este campo se aplica normalmente en grandes organizaciones la
psicología laboral se ha diversificado en ámbitos tales como la psicología
empresarial que se ocupa del sistema empresa, su estructura y sus relaciones
internas y externas.

PSICOANALISIS:
Principios basicos del psicoanalisis son:
1. el inconsciente, físico
2. la sexualidad
3. tópico del modelo de aparato psíquico
el inconsciente:
La sexualidad:
Refiere a toda una serie de excitaciones y actividades, existentes desde la infancia,
que producen un placer que no puede reducirse a la satisfacción de una necesidad
fisiológica fundamental (respiración, hambre, función excretora, entre otras) y que
se encuentran también a título de componentes en la forma llamada normal del
amor sexual. Freud ve actuar desde el comienzo de la vida la existencia de una
sexualidad infantil. En este sentido, se describen etapas oral, anal, fálica, latencia y
genital.
 • Oral es desde el comienzo hasta los 18 meses el foco de placer es la boca y
su actividad favorita es chupar y morder
• Anal desde los 18 meses hasta 3 o 4 años. El foco de placer es el ano y su
goce surge de retener y expulsar
• Falica es desde los 4 años hasta los 7. el foco de placer son los organos
genitales. Su actividad favorita es tocar sus gentiales
• Latencia es desde los 7 años hasta la pubertad, la pulsión sexual se elimina
de su aprendizaje
• Genital es a partir de la pubertad donde se da el resurgimiento de la pulsion
sexual mas específicamente las relaciones sexuales.

Primera topica: es el sistema de lo consciente, preconsciente e inconsciente.

Segunda topica:
Ello se encarga de las necesidades del cuerpo, de los placeres y deseos. Ante esta
demanda el YO se apoya en la realidad y busca satisfacer. Funciona de acuerdo a la
realidad. El yo se encarga de satisfacer las demandas del superyo, el Ello y la
realidad.
Luego se encuentra el SUPERYO, que busca las estrategias para poder satisfacer las
demandas.

Los mecanismos de defensa, son mecanismos que hace el YO cuando la ansiedad

del ello y el superyo lo abruman. Hay distintos tipos de mecanismo de defensa:

• Negación: se refiere a la anulación de lo percibido y la dificultad para

reintegrarlo a la conciencia. Esta defensa es primitiva y peligrosa.

• Represión: es el olvido motivado según Anna Freud. Es la imposibilidad de

recordar una situación, persona o evento estresante.

• Desplazamiento: es la redirección de un afecto hacia otro objeto que lo

sustituye.

• Proyección: es la redirección de lo propio hacia un objeto externo.

• Formación reactiva: es el cambio de un impulso o afecto inaceptable hacia

lo exactamente opuesto.

• Regresión: constituye una vuelta atrás en el tiempo psicológico hacia un

momento en que ocurrió el trauma. O hacia otro momento registrado por la
persona como gratificante.

• Racionalización: es la distorsión cognitiva de un hecho afectivo. Es la

explicación lógica de hechos que tienen raíz emocional.

• Sublimación: es la transformación madurativa de impulsos primitivos hacia

comportamientos más aceptados e idealizados por la sociedad, por ejemplo,
el científico, el artista y el clérico.