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ATIVIDADE AVALIATIVA
Debate final (sabatina entre grupos)
Requisito: Participação

SOBRE O REQUISITO PARTICIPAÇÃO

Na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, a participação do aluno ou aluna é um


ponto a ser avaliado. Junto ao requisito da participação, as outras tarefas que são avaliadas no decorrer
do semestre são o Resumo, o Fichamento e o Projeto-piloto de pesquisa (esta última atividade é
realizada em grupo). Especificamente em relação à participação do aluno ou aluna, este requisito é
avaliado a partir da análise de momentos distintos de participação, tais como:
1. a participação do aluno ou aluna no decorrer das aulas;
2. o compartilhamento de vídeos, artigos e demais produções científicas pertinentes ao teor da
disciplina, resultantes da pesquisa bibliográfica do aluno ou aluna;
3. a participação do aluno ou aluna, concretamente a participação do seu respectivo grupo no debate
final (sabatina entre grupos).
Cooperam na avaliação do requisito participação todos os alunos, alunas e professor. O
requisito participação tem como valor máximo 1,5 pontos.1

SOBRE O DEBATE FINAL (SABATINA ENTRE GRUPOS)

A sabatina entre grupos ou debate final tem como objetivo promover de forma coletiva uma
recapitulação do conteúdo do semestre. A sabatina entre grupos se desenvolverá sob o esquema
exposição e debate. A exposição ficará a cargo de cada grupo – grupo expositor. Cada grupo
expositor ficará responsável pela apresentação de um ou dois temas e, para isso, terá o tempo máximo
de 30 minutos (ver o tema do seu grupo na tabela abaixo, em “Organização do debate”). Após a
exposição, o debate será iniciado por outro grupo. Esse grupo terá a missão de comentar ou de
questionar alguma ideia colocada pelo grupo expositor. O grupo que estimulará o debate – grupo
interpelador – terá o tempo máximo de 10 minutos (ver o grupo expositor que seu grupo irá interpelar
na tabela abaixo em “Organização do debate”). O mediador da sabatina é o professor; é ele quem
moderará o desenrolar da sabatina. Durante o debate de cada tema, haverá sempre um grupo

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Realizou-se uma mudança nos valores de duas atividades avaliativas, conforme indicados no plano de ensino inicial.
A mudança acontece com a atividade do Fichamento, de 2,5 passa a valer 2, e Participação, de 1 passa a valer 1,5.
Os valores das outras atividades permanecem, a saber, o Resumo continua valendo 1,5 e o Projeto-piloto nota 5.
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avaliador, que terá a tarefa de analisar e avaliar tanto a tarefa do grupo expositor como do grupo
interpelador (ver o grupo expositor e o grupo interpelador que seu grupo terá de analisar e avaliar na
tabela abaixo em “Organização do debate”).

COMPOSIÇÃO DOS GRUPOS

GRUPO INTEGRANTES TOTAL REPRESENTANTE


(nome e e-mail)
01 Antônio Alexandre; Breno; Danrley; Samuel Leandro dos Santos
Dorielson; Gleison Furtado; Guilherme; 8
José Felipe; Samuel
02 Adriano de Lima Nepomuceno; Daniel Fco. Felipe Ricardo de Lima
Pereira da Silva Junior; David Cavalcante
Gadelha de Oliveira; Erlindo Salgado
Trovão Filho; Francisco Felipe Ricardo de 8
Lima; Lorenzo Hernán Alfonso Barboza
Junior; Victor Elias Gomes; Yuri de
Moraes Barros
03 Esteban, Lucimara e Roberto 3 Lucimara Martins da Silva

04 Antonio Valtemir Sena da Silva; Antonio Jose Igor da Silva


Vinícius Gonçalves Veloso; Francisco
Dhonoelbson Silva Martins; Gleydeson 7
Vieira dos Santos; Ithalo Ildefonso Soares
Coelho; José Igor da Silva; Mailson
Pereira Vieira
05 Diego André Rodrigues; Edivan Alves; Sávio Rodrigues Lemos
Gleivon Alves da Silva; José Clebson;
Jucinaldo Monteiro de Almeida; Luiz 7
Gabriel da Silva Viana; Sávio Rodrigues

06 Iury Adeodato, Vitor Maia, Karen, Ivens, Francisco Iury Adeodato


Francisco José, Naan, Joelson e Allan 8
07 Rodrigo, Rômulo, Marcus, Vinícius, Rômulo Dantas de Sousa
Marcos, Augusto 6
08 Augusto Mota Albuquerque, Francisco do João Henrique Cardoso da Silva
Nascimento Ferreira Júnior, Francisco
Genilson Santos Sousa, Jhonathan 8
Henrique De Carli, João Henrique Cardoso
Da Silva, Lucas Pereira da Silva, Matéus
da Silva Nascimento, Valfran José Oliveira
09 Romualdo , Mizael , Jardel , Pedro, Ivan, 7
Joscelio, Gabriel gama
TOTAL DE ALUNOS: 62
3

ORGANIZAÇÃO DO DEBATE

GRUPO GRUPO
INTERPELADOR AVALIADOR
GRUPO
EXPOSITOR
TEMA

Dia 17 de maio 1 4 9
 Delimitação conceitual:
 metodologia;
 conhecimento humano e conhecimento científico;
 ciência e ciências;
(fazer uso de exemplos práticos)
Dia 17 de maio 2 5 8
 O que é pesquisa
 Tipos de pesquisa
 Método científico e métodos de pesquisa
(fazer uso de exemplos práticos)
Dia 17 de maio 3 6 7
 Etapas de uma pesquisa
 Constituintes de um projeto de pesquisa
 Tema
 Exemplos de temas de pesquisa

Dia 24 de maio 4 7 1
 Constituintes de um projeto de pesquisa
 Problema
 Exemplos de problemas de pesquisa
Dia 24 de maio 5 8 2
 Etapas de uma pesquisa
 Constituintes de um projeto de pesquisa
 Hipótese científica
 Características de uma hipótese
(fazer uso de exemplos práticos)
Dia 24 de maio 6 9 3
 Hipóteses casuísticas
 Hipóteses que se referem à frequência de alguma característica ou
acontecimento
 Hipóteses que estabelecem relações entre variáveis
 Conceito de variável
(fazer uso de exemplos práticos)
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GRUPO GRUPO
INTERPELADOR AVALIADOR
GRUPO
EXPOSITOR
TEMA

Dia 31 de maio 7 1 4
 Hipóteses que estabelecem diferentes relações:
 Hipóteses com relações assimétricas entre variáveis;
 Hipóteses com uma relação recíproca entre as variáveis;
 Hipóteses com uma relação simétrica entre as variáveis.
(fazer uso de exemplos práticos)
Dia 31 de maio 8 2 5
 Justificativa
 Objetivos
(fazer uso de exemplos práticos)
Dia 31 de maio 9 3 6
 Referencial teórico
 Revisão da literatura
 Pesquisa bibliográfica
 Metodologia

O QUE COMPETE AO GRUPO EXPOSITOR


Apresentar o conteúdo que está incumbido de expor de forma organizada, didática e participativa.
Tempo: (máximo) 30 minutos.

O QUE COMPETE AO GRUPO INTERPELADOR


Comentar e interpelar algumas ideias expostas pelo grupo expositor.
Tempo: (máximo) 10 minutos.

O QUE COMPETE AO GRUPO AVALIADOR


 Fica a cargo de cada grupo avaliador examinar a apresentação do grupo expositor e a atuação do
grupo interpelador, e qualificar cada um desses grupos com uma nota entre 1 a 10.

 Pontos que o grupo avaliador deve considerar para a avaliação de grupo expositor:
1. Conteúdo (reflexão consistente? Plágio dos apontamentos do professor?)
2. Comunicação (linguagem acessível?)
3. Participação (a apresentação ficou a cargo apenas de um membro do grupo ou houve
revezamento?)
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4. Réplica (o grupo expositor reagiu ou respondeu com relevância às colocações do grupo


interpelador)
5. Metodologia (foi uma apresentação organizada e didática?)
6. Outro ponto a critério do grupo avaliador

 Pontos que o grupo avaliador deve considerar para a avaliação de grupo interpelador:
1. O grupo estava por dentro do assunto (sim ou não)
2. Comentários e questionamentos (pertinentes ou vagos?)
3. Participação (a interpelação ficou a cargo de um só membro do grupo ou houve
revezamento?)
4. Tréplica (caso tenha havido tréplica, a reação do grupo interpelador foi coerente?)
5. Outro ponto a critério do grupo avaliador

AVALIAÇÃO DO DEBATE
São avaliados tanto o grupo expositor como o grupo interpelador. Isso quer dizer que não
basta o grupo expositor se preparar. O grupo interpelador terá de se preparar também para o debate;
o grupo interpelador só poderá participar e enriquecer o debate caso esteja por dentro do conteúdo
exposto.

GRUPO GRUPO GRUPO


AVALIADOR EXPOSITOR NOTA INTERPELADOR NOTA
1 4 7
2 5 8
3 6 9
4 7 1
5 8 2
6 9 3
7 3 6
8 2 5
9 1 4

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