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Unidade II

BASQUETEBOL: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E


APROFUNDAMENTOS

Profa. Áide Nessi


O basquetebol como modalidade esportiva de
competição

 O esporte é visto como um fenômeno cultural da humanidade


de diversas possibilidades.
 Os indivíduos utilizam o esporte por motivações e sentidos
diversos.
 O basquetebol é uma modalidade que atende a diversos
segmentos da sociedade, utilizando o esporte para as mais
diversas finalidades, dentre elas a formação de atletas
profissionais para somente se tornarem campeões ou
adquirirem a independência financeira.
 Assim, o esporte pode ser manifestado de cinco
possibilidades:
Esporte profissional

 Os objetivos estão inseridos na opção profissional que se


apresenta na forma de atletas profissionais, técnicos,
preparadores físicos, publicitários, jornalistas, dirigentes,
indústria de equipamentos esportivos, profissionais do meio
de comunicação etc.

Fonte: https://noticias.bol.uol.com.br/fotos/olimpiadas/2016/08/13/basquete-brasil-enfrenta-argentina-
Iniciação esportiva

 É o início, é a forma pela qual iniciamos nossas crianças e


adolescentes na prática do desporto de forma orientada.
 Pode ser praticada
em clubes, escolas,
academias, centros
esportivos e praças
esportivas públicas.

Fonte: http://www.cefid.udesc.br/?idNoticia=2303
Esporte como conteúdo do lazer

 Os praticantes dessa modalidade desenvolvem a prática


esportiva utilizando o fenômeno esportivo em seu tempo
livre por diferentes razões e motivos. Deve ser desenvolvido
em ambiente seguro, cooperativo, democrático e agradável.
Esporte de representação

 Essa manifestação é desenvolvida quando uma pessoa


ou grupo se organizam para a disputa de um torneio
ou campeonato sem que os atletas envolvidos sejam
remunerados parcial ou totalmente para participar.
Tem como objetivo a representação de uma instituição,
bairro, clube, cidade, estado ou país.
Esporte escolar

 Como conteúdo da educação física escolar, o esporte deve


atender aos alunos e merece ser tratado com um significado
cultural, transmitido de forma planejada e organizada para
todos na escola. O esporte tem o papel de promover o
desenvolvimento do aluno e não como esporte de rendimento.
Habilidades táticas ofensivas avançadas do
basquetebol

 Quando o basquetebol é apresentado para fins competitivos é


necessário organizar a dinâmica do jogo aprimorando as
habilidades específicas tanto de ataque quando de defesa.
 Nas táticas ofensivas existem posições específicas que são
definidas pelo desenvolvimento físico, técnico e cognitivo de
cada praticante.
 Para cada posição que juntas formam a especificidade do jogo,
são desenvolvidas as habilidades específicas por posição por
meio de treinamento que necessita da repetição de situações-
problema relacionadas a cada posição e sua função na quadra.
Posições específicas de ataque

 Posições clássicas: armador, alas ou laterais e pivôs.


 Posições atuais: 1, 2, 3, 4, 5.
a) Facilitar as trocas de posicionamento ofensivo;
b) Todos têm condições de finalizar com qualidade;
c) Construção de espaços específicos de ataque, onde todos
possam atuar em todas as posições;
d) Aumenta a capacidade do ataque de penetrar na defesa;
e) Ampliar as possibilidades de rebotes ofensivos e defensivos,
construir transições na defesa-ataque e no ataque-defesa;
f) Ocupação da quadra toda no ataque;
g) Aumenta a capacidade de movimentação dos atletas.
Posições específicas de ataque

Equipe formada com um jogador em cada posição


Interatividade

Indique, respectivamente, a principal característica do armador,


do pivô e do ala no sistema ofensivo do basquetebol.

a) Rebote defensivo, arremessos e drible.


b) Drible, rebote e arremesso.
c) Arremesso, drible e passe.
d) Passe, drible e rebote.
e) Rebote ofensivo, passe e drible.
Resposta

Indique, respectivamente, a principal característica do armador,


do pivô e do ala no sistema ofensivo do basquetebol.

a) Rebote defensivo, arremessos e drible.


b) Drible, rebote e arremesso.
c) Arremesso, drible e passe.
d) Passe, drible e rebote.
e) Rebote ofensivo, passe e drible.
Posições específicas de ataque

Diagrama 1 Diagrama 2 Diagrama 3


Formação básica de ataque Formação com 2 armadores e Formação com 1 pivô,
2 pivôs 2 armadores e 2 laterais
Posições específicas de ataque

Diagrama 4 Diagrama 5 Diagrama 6


1 armador, 2 alas e 2 pivôs 3 pivôs e 2 armadores 2 armadores e 3 pivôs
Sistema ofensivo

 Devemos utilizar esses sistemas táticos ofensivos para a


organização do ataque nas diversas situações do jogo.
 O sistema de ataque deve se originar a partir de:
a) Organização: que tipo de defesa o ataque vai enfrentar?
b) Movimentação ordenada: devemos definir as funções e as
movimentações de cada atacante na quadra para se chegar
ao objetivo maior que é a cesta.
c) Rebote de ataque: quem será responsável?
d) Equilíbrio defensivo: quantos irão retornar rapidamente para a
defesa?
e) Continuidade: movimentação contínua após tentativa de cesta.
Fundamento de corta-luz

 É uma técnica ofensiva individual que visa a dificultar ou


impedir a boa movimentação dos jogadores da defesa.
 Tipos de corta-luz: direto, indireto, falso e cego.
 Para facilitar a leitura dinâmica das movimentações,
apresentamos algumas legendas abaixo:
a) Deslocamento: seta contínua.
b) Drible: seta sinuosa.
c) Passe: seta pontilhada.
d) Finalização (arremesso ao cesto): estrela.
Corta-luz direto

 Acontece quando o corta-luz for feito para aquele


companheiro que está com a posse da bola:

Diagrama 1 Diagrama 2
1 passa a bola para o 3 e se desloca para 3 está com a posse da bola e recebe o
fazer o corta-luz no defensor do 3. corta-luz do 1 .
3 dribla em direção à cesta para finalização.
Corta-luz indireto

 Acontece quando o corta-luz for feito para qualquer um dos


companheiros que estiverem sem a posse da bola,
normalmente do lado oposto à bola.

Diagrama 1 Diagrama 2
1 passa a bola para o 2 e desloca para 1 se posiciona para o corta-luz e 3 se
direção oposta para fazer o corta no desloca para receber o passe do 2 e finalizar
defensor do 3. ao cesto.
Corta-luz cego

 Acontece quando a execução do corta-luz não puder ser notada


pelos adversários, basicamente por estar fora do campo de visão,
principalmente daquele defensor que vai sofrer o corta-luz.

Diagrama 1
Jogador 2 passa a bola para o 1 e se desloca para o lado
contrário da bola.
Ao mesmo tempo, o jogador 3 se desloca na direção do 2
e realiza o corta-luz, enquanto o 2 executa uma finta no
seu defensor.
Corta-luz falso

 É um corta-luz indireto, mas tem por objetivo enganar a defesa


adversária, pois quem recebe a bola é exatamente aquele que
fez o corta-luz.

Diagramas 1 e 2 para uma situação de corta-luz falso:


Jogador 3 passa a bola para o 1 e desloca para o lado contrário em direção ao jogador 2.
Jogador 3 realiza o corta-luz e o 2 se desloca para receber a bola, mas o 3 finta e recebe a bola para a finalização.
Interatividade

A tática específica de ataque, em que o jogador tem a intenção


de executar o movimento de corta-luz, mas utiliza a finta
seguido de deslocamento sem bola para uma melhor
oportunidade de receber a bola, finalizando em arremesso ou
simplesmente para efetuar uma movimentação, chamamos de:
a) Corta-luz direto.
b) Corta-luz cego.
c) Corta-luz falso.
d) Corta-luz indireto.
e) Corta-luz transitório.
Resposta

A tática específica de ataque, em que o jogador tem a intenção


de executar o movimento de corta-luz, mas utiliza a finta
seguido de deslocamento sem bola para uma melhor
oportunidade de receber a bola, finalizando em arremesso ou
simplesmente para efetuar uma movimentação, chamamos de:
a) Corta-luz direto.
b) Corta-luz cego.
c) Corta-luz falso.
d) Corta-luz indireto.
e) Corta-luz transitório.
Sistema de contra-ataque

É a ocupação de algumas regiões da quadra de forma rápida


(velocidade) e organizada para se aproveitar de uma desatenção
ou desequilíbrio da defesa na busca de alguma vantagem do
ataque. Alguns autores chamam de transição ofensiva.
Situações que originam um contra-ataque:
 rebote de defesa;
 cobrança de uma lateral na quadra de defesa;
 bola ao alto no início do jogo;
 cobrança de um fundo de bola (após uma cesta);
 roubada de bola ou interceptação de um passe.
Sistema de contra-ataque

 A quadra é dividida em 3 corredores de extrema importância


para a organização e o desenvolvimento das jogadas.

Corredor lateral

Corredor central

Corredor lateral
Exemplos de contra-ataque a partir de um
rebote de defesa

 Início do contra-ataque: rebote do jogador 4.


Diagrama 1
Jogador 2 se desloca para receber o
passe.
Jogadores 1 e 3 se deslocam para os
corredores laterais.
Jogadores 4 e 5 iniciam seus
deslocamentos no corredor central.

Diagrama 2

Jogador 2 dribla para o corredor


central, passando da defesa para o
ataque.
Jogadores 1 e 3 já posicionados nas
laterais.
Jogadores 4 e 5 se deslocando pelo
corredor central.
Contra-ataque a partir de uma cobrança de lateral na
quadra defensiva

 Início do contra-ataque: jogador 3 se desloca para linha lateral


para fazer a cobrança.
Diagrama 1

Jogador 1 se desloca para receber a


bola.
Jogadores 2 e 4 se deslocam para os
corredores laterais.
Jogador 5 inicia seu deslocamento
pelo corredor central.

Diagrama 2 Jogador 1 dribla pelo corredor central,


chegando ao ataque.
Jogadores 2 e 4 já posicionados nas
laterais.
Jogadores 3 e 5 se deslocando pelo
corredor central.
Contra-ataque a partir de uma bola ao alto ou início
de jogo

 Início do contra-ataque: jogador 5 ganha a bola ao alto e lança


a bola para o jogador 1.
Diagrama 1

Jogador recebe a bola.


Jogadores 2 e 3 se deslocam para os
corredores laterais.
Jogador 5 se desloca pelo corredor central.
Jogador 4 corre atrás no mesmo corredor.

Diagrama 2

Jogador 1 executa um passe de longa


distância para o jogador 3.
Jogador 3 executa a finalização em
bandeja.
Contra-ataque a partir de um fundo bola ou reposição
dela após uma cesta

 Início do contra-ataque: jogador 5 fará a reposição de bola no


fundo da quadra de defesa.
Diagrama 1
Jogador 5 faz a reposição de bola.
Jogadores 2 e 3 se deslocam para os
corredores laterais.
Jogador 1 se desloca para lateral para
receber o passe de reposição.
Jogador 4 se desloca para o corredor
central.

Diagrama 2
Jogador 1 recebe o passe e dribla para o
corredor central para a quadra de ataque.
Jogadores 2 e 3 já posicionados nas
laterais de ataque.
Jogador 4 no corredor central.
Contra-ataque a partir de uma roubada de bola ou
interceptação

 Início do contra-ataque: o jogador na posição 2, ao recuperar


a bola, deverá driblar para uma das laterais para ter um melhor
ângulo para os passes, e os demais jogadores
devem estar nas posições já determinadas.
Diagrama 1

Jogador 2 dribla para a lateral.


Jogador se desloca para o corredor
central.
Jogador 3 se desloca para o outro
corredor lateral.
Jogador 4 inicia seu deslocamento
pelo corredor central.
Contra-ataque a partir de uma roubada de bola ou
interceptação

Continuação da jogada.
Diagrama 2

Jogador com a posse da bola na


lateral para efetuar o passe.
Jogador 4 se posiciona na lateral ao
contrário da bola.
Jogador 1 se posiciona próximo da
bola.
Jogador 5 executa uma finta e se
desloca para dentro do garrafão para
receber a bola e finalizar em bandeja.
Interatividade

Quais são as caraterísticas primordiais do sistema de contra-


ataque?
a) Velocidade e organização.
b) Agilidade e organização.
c) Tempo de reação e velocidade.
d) Sincronização e velocidade.
e) Força e agilidade.
Resposta

Quais são as caraterísticas primordiais do sistema de contra-


ataque?
a) Velocidade e organização.
b) Agilidade e organização.
c) Tempo de reação e velocidade.
d) Sincronização e velocidade.
e) Força e agilidade.
Sistema defensivo

 Posição em que o jogador se coloca à frente do oponente para


que venha a tentar ter sucesso na ação de defender, além da
maneira que esse mesmo aluno/jogador se desloca pelo
espaço para que venha a diminuir o espaço do atacante sem
cometer faltas.
 O sistema de defesa é uma ação conjunta de todas as pessoas
envolvidas em uma estrutura já construída por meio das
formações existentes.
 Tipos de defesa: individual e zona (a mais utilizada), mistas,
pressão (em situações específicas).
Sistema defensivo

Para uma melhor qualidade na ação de defender, é necessário


impedir ou dificultar que o atacante consiga:
 receber a bola;
 driblar;
 passar;
 arremessar;
 se deslocar com facilidade pelo espaço;
 organizar suas ações ofensivas;
 posicionar-se com vantagem em relação à cesta;
 ter sucesso na jogada.
Defesa individual

 Tem como característica marcar individualmente o adversário,


ou seja, acompanhar a movimentação do atacante em todo
deslocamento pela quadra dentro da situação de 1x1.
No sistema defensivo não se utiliza
número, e sim letras ou formas (u) para
melhor compreensão do diagrama.
É o tipo mais simples de defesa
individual, o defensor fica de costas para
a cesta e de frente para o atacante, a
atenção fica voltada para as ações dele, o
defensor se mantém sempre entre o
atacante e a cesta. É importante para
desenvolver alguns princípios defensivos
e situações de 1x1.

Defesa individual simples


Variações da defesa individual

 Individual com visão orientada: o defensor se mantém entre o


atacante e a cesta, porém dirige seu olhar para a bola.
 Individual com flutuação: defensores que não marcam o
atacante que está com a bola ficam mais próximos da cesta,
caso aconteça alguma infiltração.
 Individual com antecipação, linha da bola ou linha do passe: a
posição defensiva é de tentar impedir o recebimento da bola
por parte do atacante, estando o defensor muito próximo e
dentro da posição determinada.
 Individual com troca de marcação: defensores realizam uma
troca de marcação quando há um corta-luz ou outra forma de
bloqueio que os impeça de continuar marcando essa troca.
Variações da defesa individual

 Individual com ajuda: cada um dos defensores deverá marcar


um atacante em específico e estar atento aos demais
atacantes, pois quando um de seus companheiros for fintado
deverá estar em condições de poder ajudar de forma adequada
sem esquecer do atacante marcado no início da jogada.
 Dentro das características da defesa individual, temos as
vantagens e as desvantagens como de qualquer sistema.
Caberá ao professor saber utilizar no momento adequado para
obter sucesso.
Defesa por zona

 Os defensores têm a responsabilidade de marcar uma


determinada área, tendo seus deslocamentos definidos
prioritariamente de acordo com o deslocamento da bola, isto
é, os ajustes defensivos são feitos em relação à
movimentação da bola, dentro de um espaço da quadra
definido. Defesa por zona 2:1:2.
É a mais simples.
Tipos de zona: Aqui, a posição inicial da
formação da defesa.
 2:1:2 A leitura é feita do meio da
quadra para o garrafão.

 2:3
 3:2
 1:3:1
 1:2:2
Defesa por zona 2:1:2

 Movimentações da defesa 2:1:2.


Diagrama 1 Diagrama 2

A bola retorna para o centro da


Bola na lateral. Jogador 2 sai, pois está na quadra. O jogador 1 sai na bola e
sua área. Todos os outros se deslocam em todos se deslocam em direção à
direção à bola. bola.
Variações da defesa por zona

 Jogadores 4 e 5 sempre ficarão próximos ao cesto.


Defesa 2:3 Defesa 1:2:2
Bola na lateral Bola no centro da quadra
Variações da defesa por zona

 Dificultam o arremesso de longa distância.


Defesa 3:2 Defesa 1:3:1
Vulnerabilidade da defesa por zona

 As defesas por zona apresentam pontos vulneráveis (em


função do constante deslocamento de seus defensores) que
podem ser explorados de forma eficiente pelo ataque:

Zona 2:1:2 Zona 1:3:1


Interatividade

Das alternativas abaixo, qual se refere apenas ao sistema


defensivo por zona?
a) Jogadores marcam por área e se deslocam de acordo
com o atacante.
b) Movimentação de acordo com a bola e movimentos de
flutuação.
c) Movimentação de acordo com a bola e jogadores marcam
por área.
d) Deslocam de acordo com o atacante e movimentos de
flutuação.
e) Jogadores marcam cada um seu atacante.
Resposta

Das alternativas abaixo, qual se refere apenas ao sistema


defensivo por zona?
a) Jogadores marcam por área e se deslocam de acordo
com o atacante.
b) Movimentação de acordo com a bola e movimentos de
flutuação.
c) Movimentação de acordo com a bola e jogadores marcam
por área.
d) Deslocam de acordo com o atacante e movimentos de
flutuação.
e) Jogadores marcam cada um seu atacante.
ATÉ A PRÓXIMA!

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