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ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA VILA

OLÍMPICA
Rua Hugo Guilherme Klein – 198 – Vila Olímpica – Esteio/RS –
Fone: 34613413
PLANEJAMENTO ANOS INICIAIS – ENSINO REMOTO
Componentes
Curriculares: Língua Período:
Portuguesa, Matemática,
Educação Física e Inglês.
19/04 A
23/04/2021
Carga horária:
20h
Material
número: 08
Data de devolução:
Nome do estudante: Ano/Turma: 3° ANO A-B-C

Turma Professora Contato


3º ano A Raquel Duarte raquelduartesilveira@gmail.com
3º ano B Katia Pedra katia.pedra@globo.com
Vitória Teixeira vitória-coteixeira@educar.rs.gov.br
3º ano C Daiane Renosto daianerenosto@gmail.com
Educação Física Natieli Marcelino da Rosa natymdarosa@hotmail.com
Inglês Vágner Simões profvagner70@yahoo.com
Competência/Descritores:
LÍNGUA PORTUGUESA: (EF01LP01RS-1ESLP13-1) Perceber o funcionamento do processo de leitura, sabendo a direção em
que se lê e escreve..
(*EF15LP01RSES15LP-17) Identificar a função social dos diferentes tipos de textos.
(EF15LP03RS1ES15LP-18) Localizar informações explícitas em textos, desenvolvendo a compreensão leitora.
(EF01LP03RS-2ES13LP-5) Identificar e comparar o número de letras e de sílabas das palavras.
*(EF02LP26ES15LP-29) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto
pela leitura
MATEMÁTICA: (EF01MA08RS3ES13MA-2) Aplicar a adição e subtração em diferentes situações problema compreendendo
seus significados.
(EF02MA01RS13ES13MA-3) Compreender as características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função
zero), explorando termos como dúzia, meia dúzia, dezena, meia dezena, centena, meia centena associando as quantidades e as
relações em situações do cotidiano e identificar sequências numéricas envolvendo ordem crescente, decrescente, números, pares,
ímpares, antecessor, sucessor.
ARTES:(EF15AR04RS12ES15AR-1) Experimentar diferentes formas de expressão artísticas (desenho, pintura, recorte,
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, dança, teatro).
CIÊNCIAS:(EF03CI07) identificar características da terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na
observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
(EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas
estão visíveis no céu.
EDUCAÇÃO FÍSICA: (EF35EF05RS1ES15EF-5) Nesta semana vamos utilizar o nosso corpo para brincar com os números de
4a9
INGLÊS: EF13ESLI-4 Reconhecer e identificar os animais,seus sons,características e ações que eles desenvolvem.
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LÍNGUA PORTUGUESA

1. LEIA O TEXTO

PLANETA CAIQUERIA
(HERMES BERNARDO JR.) CRIATURA SORRI. BRILHO IGUAL EU
NUNCA VI! NASCE-LHE UM ÂNIMO DE
REPENTE. CRIATURA UNE AS TAMPAS
DE PAPELÃO FAZ NO PLANETA UM
AVIÃO. SOPRA-LHE UM S NAS ASAS,
LIGA O MOTOR DAS PALAVRAS.
VOANDO ENTRE HISTÓRIAS SEM
CORAGEM DE PRENDÊ- LAS, CRIATURA
CRUZA O CÉU EM DESATINO
SEMEANDO SUA PLANTAÇÃO UM
UMA ESTRANHA CRIATURA VIVIA
OUTRO DESTINO. NUNCA MAIS CAIXA
NO OPACO PLANETA CAIQUERIA.
PRISÃO!
SEU TRABALHO ERA ASSIM: REGAR
FRASES NO JARDIM. ASSIM PASSAVA O TEMPO NO
PLANETA MOVIMENTO
FRASES CURTAS, ASSANHADAS,
FRASES TRISTES, GORDUCHAS, CRIATURA ADORMECE SOBRE A
ZANGADAS, FRASES FACEIRAS, TERRA. UM MOTOR DO UNIVERSO
FRASES LIGEIRAS, FRASES MAGRAS EMPERRA.
BREVES, FRASES ARTEIRAS.
NO UNIVERSO TUDO MUDA DE
A CRIATURA ADUBAVA BEM A POSIÇÃO, UMA ESTRELA DISTRAÍDA
PLANTAÇÃO COM A POEIRA DA ESBARRA NAS CAIXAS EMPILHADAS,
IMAGINAÇÃO E ESPERAVA AS CAIXAS ABERTAS HISTÓRIAS
FRASES BROTAREM, CRESCEREM E LIBERTAS.
FLORESCEREM.
A HISTÓRICA FUGA DAS HISTÓRIAS.
DEPOIS COLHIA AS FRASES EM HISTÓRIAS RETANGULARES
FEIXES, AJEITANDO-AS EM MISTURADA COM QUADRADAS,
RAMALHETES. HISTÓRIAS AMARELAS ABRAÇADAS
COM ALARANJADAS, HISTÓRIAS
CRIATURA NÃO TINHA MEMÓRIA,
LOUCAS NARRADAS NO LADO DAS
MAS TINHA TUDO EM FORMA DE
CURTAS RIMADAS, HISTÓRIAS MUITO
HISTÓRIA, DENTRO DA CAIXA AS
CULTAS E AS INFANTIS ORGULHOSAS
HISTÓRIAS ERAM TRANCADAS E
DIZIAM-SE AS MAIS TALENTOSAS.
NO PLANETA CAIQUERIA MUITAS
CAIXAS ERAM EMPILHADAS. AS HISTÓRIAS SE ESPALHARAM POR
TODO LUGAR DO UNIVERSO ONDE A
CAIXAS AZUIS, AMARELAS,
VIAGEM GIRAVAM AO REDOR DOS
QUADRADAS, VERMELHAS,
PLANETAS, DANÇAVAM LIVRES COM
REDONDAS, DOURADAS.
AS BORBOLETAS NESTA CIRANDA DE
BANHADAS EM REFLEXÕES,
EMOÇÃO HISTÓRIAS BRILHARAM NA
ENFEITADAS COM VÍRGULAS,
IMENSIDÃO.
TRAVESSÕES. DENTRO HISTÓRIAS
SUFOCADAS, ENCERRADAS,
APRISIONADAS.
2
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CRIATURA DESPERTA SOBRE A
TERRA EM ÓRBITA DESORDENADA
GIRA GIRA...PREOCUPADA, AO VER
AS TAMPAS PELO CHÃO VISITA-
LHE A SOLIDÃO. NO UNIVERSO UM
CLARÃO. PLANETAS, PESSOAS, E
BICHOS BRILHAVAM NO
FIRMAMENTO. COMPANHIA A
QUALQUER MOVIMENTO.

2. RESPONDA COM BASE NA HISTÓRIA LIDA:


a. QUEM MORAVA NO PLANETA?
b. QUAL ERA O TRABALHO QUE FAZIA A CRIATURA EM SEU PLANETA?
c. COMO GUARDAVA AS HISTÓRIAS A CRIATURA?
d. O QUE ACONTECEU ÀS CAIXAS DE HISTÓRIAS?
e. O QUE FAZ A CRIATURA ENTÃO?
f. HÁ UM JOGO DE PALAVRAS NO NOME DADO PELO AUTOR AO PLANETA - "CAIQUERIA"
EXPLIQUE SE VOCÊ ENTENDEU ESSE JOGO DE PALAVRAS.

3. CONSIDERANDO AS ALTERNATIVAS ABAIXO, APONTE O GÊNERO DO TEXTO "PLANETA


CAIQUERIA":

a) ( ) NOTÍCIA
b) ( ) FÁBULA
c) ( )POESIA
d) ( )REPORTAGEM

● JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA:


__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

4. FAÇA UM DESENHO SOBRE A HISTÓRIA.

● O DESAFIO CRIATIVO DA SEMANA É FAZER COM MATERIAL RECICLADO O PLANETA CAIQUERIA E


A CRIATURA. PEÇA AJUDA PARA SUA FAMÍLIA E, DEPOIS DE CONCLUIR SEU TRABALHO, FAÇA
UMA FOTO BEM BONITA E POSTE NO NOSSO GRUPO.

5. SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO E AS CLASSIFIQUE EM:

MONOSSÍLABO - QUANDO TIVER UMA SÍLABA


DISSÍLABO - QUANDO TIVER DUAS SÍLABAS
TRISSÍLABO - QUANDO TIVER TRÊS SÍLABAS
POLISSÍLABO - QUANDO TIVER QUATRO OU MAIS SÍLABAS
3
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PALAVRAS SEPARAÇÃO SILÁBICA CLASSIFICAÇÃO

EX.: PLANETA PLA - NE - TA TRISSÍLABA

CRIATURA

TRABALHO

JARDIM

IMAGINAÇÃO

CÉU

PAPELÃO

UNIVERSO

CAIXAS

MISTURADAS

CIÊNCIAS

● NA SEMANA PASSADA, TIVEMOS UMA SESSÃO


VIRTUAL DO PLANETÁRIO E CONHECEMOS
ALGUMAS CURIOSIDADES DO SISTEMA SOLAR.
● VAMOS RELEMBRAR.

SISTEMA SOLAR

O SISTEMA SOLAR É COMPOSTO PELO SOL , PLANETAS , SEUS SATÉLITES E OS CHAMADOS


PEQUENOS CORPOS CELESTES QUE SÃO: ASTERÓIDES , COMETAS , METEOROS ENTRE OUTROS.

TODOS ELES GIRAM EM TORNO DO SOL. O SOL É A ESTRELA MAIS PRÓXIMA DA TERRA.

* VEJA O VÍDEO SOBRE O SISTEMA SOLAR NO LINK


ABAIXO:

https://youtu.be/-oie4EFLs_0
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MATEMÁTICA

1. COMPLETE O QUADRO CONFORME O EXEMPLO:

CENTENA DEZENA UNIDADE

EXEMPLO

155 =1 =5
=5

45

237

158

71

299

66
5
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2. PINTE AS ESTRELAS CORRETAMENTE DE ACORDO COM OS NÙMEROS E COMO SE COMPÕEM:

AZUL UMA CENTENA, DUAS DEZENAS E TRÊS UNIDADES

ROSA OITO DEZENAS E UMA UNIDADE

VERDE UMA CENTENA, NOVE DEZENAS E NOVE UNIDADES

AMARELO DUAS CENTENAS, QUATRO DEZENAS E CINCO UNIDADES

LARANJA CINCO DEZENAS E SETE UNIDADES

3. CALCULE:

4. COMPLETE O QUADRO COM OS NÚMEROS QUE FALTAM:


6
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EDUCAÇÃO FÍSICA
NESTA SEMANA VAMOS UTILIZAR O NOSSO CORPO PARA BRINCAR COM OS NÚMEROS
DE 4 A 9. PROCURE AO REALIZAR A ATIVIDADE PENSAR NA ESCRITA DO NÚMERO PARA
QUE A REPRESENTAÇÃO FIQUE PARA O LADO CORRETO.

QUATRO

CINCO

SEIS

7
Página
SETE

OITO

NOVE

DESAFIO: AGORA CONVIDE UM FAMILIAR E TENTEM JUNTO REPRODUZIR UM


NÚMERO MAIOR DO QUE NOVE, POR EXEMPLO, 45, UTILIZANDO COMO BASE
AS FIGURAS ACIMA. SE POSSÍVEL LEMBRE-SE DE ENVIAR UMA FOTO BEM
LINDA DESTE MOMENTO!
8
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INGLÊS

ATIVIDADES:
HELLO!!
ESPERO QUE TENHAM ASSISTIDO O VÍDEO!!
VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE SOBRE ELE AGORA.
1. LIGUE O ANIMAL AO SEU NOME EM INGLÊS:

RABBIT

CAT

DOG

ATÉ A PRÓXIMA SEMANA!


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