Secretaria Municipal de Educação Núcleo Pedagógico da Educação Infantil PROFESSORAS: ADRIANE COSTA, TURMA: A, B, C, D, ANDRÉA SIBIM, MARIA DANIELLE E COLDIBELLI, SHIRLEI DO NASCIMENTO, EDNA DE CARVALHO 2° SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES
ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS Tema: IDENTIDADE
DIAS: 22 E 23 MARÇO
Objetivos: Conhecer as letras do alfabeto; identificar as letras do
nome; cantar, gesticular e expressar emoções acompanhando músicas e cantigas.
Atividades: Cante a música Gente tem sobrenome do compositor
PERÍODO: 22/03/2021 A 10/04/2021 Toquinho. Logo abaixo disponibilizamos o link com o vídeo desta música. Se possível, peço para assisti-lo. Cante e faça os gestos ENTREGA 12/04/2021 acompanhando o ritmo da música. Você pode colorir o desenho. Na atividade seguinte, identifique e pinte as letras do seu nome.
Materiais: Atividade impressa e lápis de cor.
ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO CAVASSIN Vídeo e o link:
CRIANÇA: .................................................................................... Sugestão de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ob1bL75wyWU –
Gente tem sobrenome. PROFESSORA:............................................................................. Objetivos: DIAS: 24 E 25 DE MARÇO 1* mexer seu corpo no espaço, criando noções como em frente, Objetivos: Valorizar suas próprias características; observar e atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., brincando e participando de registrar suas características observando-se em fotos ou espelho. diversos tipos de movimento.
Atividades: Pinte o desenho da menina ou do menino, respondendo 2* Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, a pergunta: Eu sou menino ou menina? Em seguida, pinte de acordo dançar), combinando movimentos e seguindo orientações. com suas características: Qual a cor do seu cabelo? Qual a cor dos Atividades: seus olhos? Qual a cor da sua pele? Qual a sua cor preferida? Na atividade seguinte, faça o seu autorretrato. Desenhe como você 1* Conversar com a criança sobre as partes do corpo e para que é. Capriche! serve, em seguida ouvir e cantar a música: cabeça, ombro, joelho e Para estas atividades, é importante que você se veja no espelho ou pé, (podendo utilizar o link) colocando as mãos nas partes indicadas em uma foto para observar suas características. conforme a música.
Materiais: Atividade impressa, espelho ou fotos, lápis de escrever e 2* Em frente ao espelho nomear as partes do rosto descrevendo lápis de cor. sua utilidade de acordo com a música (olhos, boca e nariz).
Vídeo e o link:. Materiais:
Sugestão de vídeo: Música e espelho.
https://www.youtube.com/watch?v=yffLJzGve70&t=311s: Identidade Vídeo e o Link: pessoal – Educação infantil. Sugestão de Vídeo: https://youtu.be/JOnLNT77Bvs
DIAS: 26 DE MARÇO : ARTE, ENSINO RELIGIOSO,
MUSICALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA Objetivos: Apresentar, identificar e nomear pessoas da família; representar DIAS: 29 E 30 DE MARÇO no desenho seus conhecimentos, sentimentos e apreensão da realidade; escrever o próprio nome. Objetivos: Perceber seu corpo, expressando-se de diferentes formas e contribuindo para a construção de sua imagem corporal. Atividades: Desenhe as pessoas da sua família. Com a ajuda de um adulto registre o nome ou identifique quem são estas pessoas. No retângulo, Atividades: Passe tinta guache na mão e carimbe na folha sulfite. escreva o seu nome. Depois, passe tinta guache no pé e carimbe na folha sulfite. Deixe secar. Materiais: Atividade impressa, lápis de cor e lápis de escrever.
Materiais: Atividade impressa e tinta guache. Vídeo e o Link:
Sugestão de Vídeo: Vídeo e o Link: https://www.youtube.com/watch?v=UcvDPCkXYL8: vídeo aula sobre Sugestão de Vídeo: família – Educação Infantil.
DIAS: 31 DE MARÇO E 1 DE ABRIL
Objetivos: Representar numericamente as quantidades identificadas
em diferentes situações, estabelecendo a relação entre número e quantidade.
Atividades: Pinte o número que representa a sua idade. Em seguida,
pinte a quantidade de velinhas que indica a sua idade. DIAS: 7 E 8 DE ABRIL Objetivos: Perceber o próprio corpo; exercitar a coordenação motora fina. Materiais: Atividade impressa e lápis de cor. Atividades: Vídeo e o Link: • Se possível ouvir a música da Turminha da Liberdade - CORPO HUMANO , dançar e brincar. Sugestão de Vídeo: • Com a massinha de modelar faça o boneco do seu corpo (sua cabeça, seus braços, suas pernas etc). “TIRAR FOTO E ENVIAR PARA O PROFESSOR. • Depois brinque com a massinha de modelar. Divirta-se. DIAS: 5 E 6 DE ABRIL • Para esta atividade os pais devem fazer o registro da experiência. Escreva se a criança conseguiu fazer o boneco, se gostou, se apresentou dificuldades etc. Materiais: Massinha de modelar. ATIVIDADES Vídeo e o Link: DIAS 22 E 23 DE MARÇO Sugestão de Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=lOo7SD0b_b8
CANTE E ACOMPANHE O RITMO DA MÚSICA GENTE TEM
SOBRENOME. VOCÊ PODE COLORIR O DESENHO.
TODAS AS COISAS TÊM NOME
CASA, JANELA E JARDIM COISAS NÃO TÊM SOBRENOME MAS A GENTE, SIM.
TODAS AS FLORES TÊM NOME
ROSA, CAMÉLIA E JASMIM DIAS: 9 E 10 DE ABRIL ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA, FLORES NÃO TEM SOBRENOME MAS A GENTE SIM. MUSICALIZAÇÃO, ENSINO RELIGIOSO TODOS BRINQUEDOS TÊM NOME Objetivos: Usar materiais artísticos para expressar suas ideias, BOLA, BONECA E PATINS sentimentos e experiências BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem. MAS A GENTE SIM.
COISAS GOSTOSAS TÊM NOME
Atividades: molhar a ponta do dedo indicador na tinta guache e imprimir BOLO, MINGAU E PUDIM no papel sulfite como se fosse um carimbo aleatoriamente e com várias DOCES NÃO TÊM SOBRENOME cores. Em seguida deixar secar. MAS A GENTE SIM. Assim que estiver seco usar a criatividade para formar desenhos nos carimbos feito com os dedos. Segue exemplo em anexo AUTOR: TOQUINHO Materiais: folha de papel sulfite e tinta guache https://live.staticflickr.com/3127/2310783230_8ac9c1684f_o.jpg Vídeo e o Link:
Sugestão de Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=zZeH4LdBBVY VOCÊ TAMBÉM TEM NOME! IDENTIFIQUE E PINTE AS LETRAS DIAS 24 E 25 DE MARÇO. QUE FORMAM O SEU NOME. PINTE O DESENHO DA MENINA OU DO MENINO, RESPONDENDO A PERGUNTA: EU SOU MENINO OU MENINA?
PINTE DE ACORDO COM SUAS CARACTERÍSTICAS:
MEUS CABELOS SÃO:
MEUS OLHOS SÃO:
MINHA PELE É:
MINHA COR PREFERIDA É:
DIAS 26 DE MARÇO (ÁREAS). DIAS: 29 E 30 DE MARÇO PASSE TINTA GUACHE NA MÃO E DEPOIS NO PÉ, E CARIMBE NO ESPAÇO INDICADO. DEIXE SECAR. LIGUE O NOME A PARTE DO CORPO CORRESPONDENTE. DIAS: 31 DE MARÇO E 1º DE ABRIL PINTE O NÚMERO QUE REPRESENTA A SUA IDADE.
PINTE A QUANTIDADE DE VELINHAS QUE INDICA A SUA
IDADE.
https://br.pinterest.com/pin/674977062900679239/ DIAS: 05 E 6 DE ABRIL DIAS: 07 E 8 DE ABRIL MINHA FAMÍLIA ATIVIDADE COM MASSINHA DE MODELAR. TIRAR UMA FOTO E ENVIAR PARA A PROFESSORA. DESENHE NO QUADRO ABAIXO AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ. DIAS: 9 E 10 DE ABRIL – ÁREAS
AGORA É SUA VEZ DE CRIAR.
2 ° SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES ESCOLARES 2) Quais as dificuldades encontradas? NÃOPRESENCIAIS REGISTRO DA FAMÍLIA PERÍODO: 22/03/2021 Á 10/042021 Nome da criança: ______________________________
1) Como foi a realização das atividades? 3) O que despertou mais interesse na
