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ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO CAVASSIN

Prefeitura Municipal de Colombo


Secretaria Municipal de Educação
Núcleo Pedagógico da Educação Infantil PROFESSORAS: ADRIANE COSTA, TURMA: A, B, C, D,
ANDRÉA SIBIM, MARIA DANIELLE E
COLDIBELLI, SHIRLEI DO
NASCIMENTO, EDNA DE CARVALHO
2° SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES

ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS Tema: IDENTIDADE

DIAS: 22 E 23 MARÇO

Objetivos: Conhecer as letras do alfabeto; identificar as letras do


nome; cantar, gesticular e expressar emoções acompanhando
músicas e cantigas.

Atividades: Cante a música Gente tem sobrenome do compositor


PERÍODO: 22/03/2021 A 10/04/2021 Toquinho. Logo abaixo disponibilizamos o link com o vídeo desta
música. Se possível, peço para assisti-lo. Cante e faça os gestos
ENTREGA 12/04/2021 acompanhando o ritmo da música. Você pode colorir o desenho. Na
atividade seguinte, identifique e pinte as letras do seu nome.

Materiais: Atividade impressa e lápis de cor.


ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO CAVASSIN Vídeo e o link:

CRIANÇA: .................................................................................... Sugestão de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ob1bL75wyWU –


Gente tem sobrenome.
PROFESSORA:.............................................................................
Objetivos:
DIAS: 24 E 25 DE MARÇO
1* mexer seu corpo no espaço, criando noções como em frente,
Objetivos: Valorizar suas próprias características; observar e atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., brincando e participando de
registrar suas características observando-se em fotos ou espelho. diversos tipos de movimento.

Atividades: Pinte o desenho da menina ou do menino, respondendo 2* Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar,
a pergunta: Eu sou menino ou menina? Em seguida, pinte de acordo dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
com suas características: Qual a cor do seu cabelo? Qual a cor dos
Atividades:
seus olhos? Qual a cor da sua pele? Qual a sua cor preferida?
Na atividade seguinte, faça o seu autorretrato. Desenhe como você 1* Conversar com a criança sobre as partes do corpo e para que
é. Capriche! serve, em seguida ouvir e cantar a música: cabeça, ombro, joelho e
Para estas atividades, é importante que você se veja no espelho ou pé, (podendo utilizar o link) colocando as mãos nas partes indicadas
em uma foto para observar suas características. conforme a música.

Materiais: Atividade impressa, espelho ou fotos, lápis de escrever e 2* Em frente ao espelho nomear as partes do rosto descrevendo
lápis de cor. sua utilidade de acordo com a música (olhos, boca e nariz).

Vídeo e o link:. Materiais:

Sugestão de vídeo: Música e espelho.


https://www.youtube.com/watch?v=yffLJzGve70&t=311s: Identidade
Vídeo e o Link:
pessoal – Educação infantil.
Sugestão de Vídeo: https://youtu.be/JOnLNT77Bvs

DIAS: 26 DE MARÇO : ARTE, ENSINO RELIGIOSO,


MUSICALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA
Objetivos: Apresentar, identificar e nomear pessoas da família; representar
DIAS: 29 E 30 DE MARÇO no desenho seus conhecimentos, sentimentos e apreensão da realidade;
escrever o próprio nome.
Objetivos: Perceber seu corpo, expressando-se de diferentes
formas e contribuindo para a construção de sua imagem corporal. Atividades: Desenhe as pessoas da sua família. Com a ajuda de um adulto
registre o nome ou identifique quem são estas pessoas. No retângulo,
Atividades: Passe tinta guache na mão e carimbe na folha sulfite. escreva o seu nome.
Depois, passe tinta guache no pé e carimbe na folha sulfite. Deixe
secar. Materiais: Atividade impressa, lápis de cor e lápis de escrever.

Materiais: Atividade impressa e tinta guache. Vídeo e o Link:

Sugestão de Vídeo:
Vídeo e o Link:
https://www.youtube.com/watch?v=UcvDPCkXYL8: vídeo aula sobre
Sugestão de Vídeo: família – Educação Infantil.

DIAS: 31 DE MARÇO E 1 DE ABRIL

Objetivos: Representar numericamente as quantidades identificadas


em diferentes situações, estabelecendo a relação entre número e
quantidade.

Atividades: Pinte o número que representa a sua idade. Em seguida,


pinte a quantidade de velinhas que indica a sua idade. DIAS: 7 E 8 DE ABRIL
Objetivos: Perceber o próprio corpo; exercitar a coordenação motora fina.
Materiais: Atividade impressa e lápis de cor.
Atividades:
Vídeo e o Link: • Se possível ouvir a música da Turminha da Liberdade -
CORPO HUMANO , dançar e brincar.
Sugestão de Vídeo: • Com a massinha de modelar faça o boneco do seu corpo (sua
cabeça, seus braços, suas pernas etc). “TIRAR FOTO E
ENVIAR PARA O PROFESSOR.
• Depois brinque com a massinha de modelar. Divirta-se.
DIAS: 5 E 6 DE ABRIL • Para esta atividade os pais devem fazer o registro da
experiência. Escreva se a criança conseguiu fazer o boneco, se
gostou, se apresentou dificuldades etc.
Materiais: Massinha de modelar. ATIVIDADES
Vídeo e o Link:
DIAS 22 E 23 DE MARÇO
Sugestão de Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=lOo7SD0b_b8

 CANTE E ACOMPANHE O RITMO DA MÚSICA GENTE TEM


SOBRENOME. VOCÊ PODE COLORIR O DESENHO.

TODAS AS COISAS TÊM NOME


CASA, JANELA E JARDIM
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE, SIM.

TODAS AS FLORES TÊM NOME


ROSA, CAMÉLIA E JASMIM
DIAS: 9 E 10 DE ABRIL ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA, FLORES NÃO TEM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM.
MUSICALIZAÇÃO, ENSINO RELIGIOSO
TODOS BRINQUEDOS TÊM NOME
Objetivos: Usar materiais artísticos para expressar suas ideias, BOLA, BONECA E PATINS
sentimentos e experiências BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem. MAS A GENTE SIM.

COISAS GOSTOSAS TÊM NOME


Atividades: molhar a ponta do dedo indicador na tinta guache e imprimir BOLO, MINGAU E PUDIM
no papel sulfite como se fosse um carimbo aleatoriamente e com várias DOCES NÃO TÊM SOBRENOME
cores. Em seguida deixar secar.
MAS A GENTE SIM.
Assim que estiver seco usar a criatividade para formar desenhos nos
carimbos feito com os dedos. Segue exemplo em anexo AUTOR: TOQUINHO
Materiais: folha de papel sulfite e tinta guache https://live.staticflickr.com/3127/2310783230_8ac9c1684f_o.jpg
Vídeo e o Link:

Sugestão de Vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=zZeH4LdBBVY
VOCÊ TAMBÉM TEM NOME! IDENTIFIQUE E PINTE AS LETRAS DIAS 24 E 25 DE MARÇO.
QUE FORMAM O SEU NOME.
 PINTE O DESENHO DA MENINA OU DO MENINO,
RESPONDENDO A PERGUNTA: EU SOU MENINO OU
MENINA?

 PINTE DE ACORDO COM SUAS CARACTERÍSTICAS:

MEUS CABELOS SÃO:

MEUS OLHOS SÃO:

MINHA PELE É:

MINHA COR PREFERIDA É:


DIAS 26 DE MARÇO (ÁREAS). DIAS: 29 E 30 DE MARÇO
 PASSE TINTA GUACHE NA MÃO E DEPOIS NO PÉ, E CARIMBE
NO ESPAÇO INDICADO. DEIXE SECAR.
 LIGUE O NOME A PARTE DO CORPO CORRESPONDENTE.
DIAS: 31 DE MARÇO E 1º DE ABRIL
 PINTE O NÚMERO QUE REPRESENTA A SUA IDADE.

 PINTE A QUANTIDADE DE VELINHAS QUE INDICA A SUA


IDADE.

https://br.pinterest.com/pin/674977062900679239/
DIAS: 05 E 6 DE ABRIL DIAS: 07 E 8 DE ABRIL
MINHA FAMÍLIA ATIVIDADE COM MASSINHA DE MODELAR. TIRAR UMA FOTO E
ENVIAR PARA A PROFESSORA.
DESENHE NO QUADRO ABAIXO AS PESSOAS QUE MORAM
COM VOCÊ. DIAS: 9 E 10 DE ABRIL – ÁREAS

AGORA É SUA VEZ DE CRIAR.


2 ° SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES ESCOLARES 2) Quais as dificuldades encontradas?
NÃOPRESENCIAIS
REGISTRO DA FAMÍLIA
PERÍODO: 22/03/2021 Á 10/042021
Nome da criança: ______________________________

1) Como foi a realização das atividades? 3) O que despertou mais interesse na


criança?

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