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Prefeitura Municipal de Colombo

Secretaria Municipal de Educação


Núcleo Pedagógico da Educação Infantil

4ª SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES
ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS

PERÍODO: 03/05 A 21/5


ENTREGA 24/05/2021

ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO CAVASSIN

CRIANÇA: .................................................................................................................................................

PROFESSORAS: ADRIANE COSTA, ANDRÉA CRISTINA REGUIN SIBIM, ELAINE CRISTINE


RODOLPHO, MARIA DANIELLE COLDIBELI DE ANDRADE, SHIRLEI DO NASCIMENTO, EDNA DE
CARVALHO

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ROTEIRO DE ESTUDOS DO(A) ALUNO(A)

O QUE VOU CONHECER: OI, CRIANÇA! TUDO BEM? ESPERO QUE SIM. NESTA
SEQUÊNCIA VAMOS APRENDER BRINCANDO. VOCÊ VAI CONHECER DIVERSAS
BRINCADEIRAS QUE IRÃO TE AJUDAR A DESENVOLVER A ATENÇÃO,
CONCENTRAÇÃO, AUTONOMIA, HABILIDADE MOTORA E VISOMOTORA,
LINGUAGEM, CRIATIVIDADE E MUITO MAIS. VOCÊ VAI SE DIVERTIR E APRENDER
MUITO! VOCÊ ESTÁ PREPARADO(A)? ENTÃO, VAMOS COMEÇAR.

POR QUE PRECISO APRENDER SOBRE O ASSUNTO?


APRENDER ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS É IMPORTANTE PARA O SEU
DESENVOLVIMENTO INTEGRAL. ALÉM DE BRINCAR E SE DIVERTIR, VOCÊ VAI
DESENVOLVER A MEMÓRIA, A ATENÇÃO, A CONCENTRAÇÃO, A IMITAÇÃO E A
IMAGINAÇÃO, BEM COMO A SUA PERSONALIDADE, INTELIGÊNCIA E AFETIVIDADE.

COMO VOU ESTUDAR: BASTA VOCÊ SEGUIR A SEQUÊNCIA E FAZER O PASSO A


PASSO DAS ATIVIDADES. NÃO ESQUEÇA!!! FAÇA TUDO COM MUITO CAPRICHO,
ATENÇÃO E DISPOSIÇÃO. FICAREI DE OLHO NO GRUPO DE WHATSAPP PARA
TIRAR SUAS DÚVIDAS.

COMO VOU ENTREGAR MINHAS ATIVIDADES? DEVEM SER ENTREGUES NA


ESCOLA, NA DATA MARCADA (24/05). ATÉ LÁ! CUIDE-SE!

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ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO CAVASSIN

PROFESSOR(A): ADRIANE, ANDRÉA, ELAINE, MARIA TURMA: A, B, C, D, E.


DANIELLE, SHIRLEI

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES

PERÍODO 03/05/2021 A 21/05/2021

TEMA: BRINCANDO E APRENDENDO

DIAS: 03 E 04 DE MAIO

ATIVIDADE: LEIA OU ASSISTA O VÍDEO DA HISTÓRIA O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS.


APÓS A LEITURA: VOCÊ SABIA QUE PODEMOS FAZER BRINQUEDOS COM CAIXAS,
ASSIM COMO O HOMEM DA HISTÓRIA? CONSTRUA O SEU BRINQUEDO. UTILIZE AS
CAIXAS QUE VOCÊ TEM EM CASA COMO: CAIXA DE OVO, CAIXA DE CREME DENTAL,
CAIXA DE REMÉDIO, CAIXA DE SAPATO ETC. ESTOU DEIXANDO IDEIAS DE
BRINQUEDOS NA PÁGINA 10.

PARA ESTA ATIVIDADE O RESPONSÁVEL QUE ACOMPANHOU A CRIANÇA DEVERÁ


FAZER UM BREVE REGISTRO DA EXPERIÊNCIA NA PÁGINA 18 (REGISTRO DA FAMÍLIA).
ESCREVA SE A CRIANÇA GOSTOU DE FAZER O BRINQUEDO, SE DEMONSTROU
INTERESSE, SE APRESENTOU DIFICULDADES, SE PRECISOU DE MAIS AJUDA DA
FAMÍLIA ETC.

MATERIAIS: ATIVIDADES IMPRESSAS, COLA, LÁPIS DE COR, CAIXA, TESOURA ETC.

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?v=3J6I0pAA_WY

HISTÓRIA O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS.

DIAS: 05 E 06 DE MAIO

ATIVIDADE: COM A AJUDA DE UM ADULTO PEGUE AS TAMPINHAS DE GARRAFA, OS


PALITOS DE PICOLÉ E UMA BACIA. ENCHA A BACIA COM ÁGUA. IMAGINE QUE AS
TAMPINHAS SÃO PEIXINHOS E OS PALITOS DE PICOLÉ VARAS DE PESCAR. APÓS A
BRINCADEIRA, PINTE O EMOJI DO SENTIMENTO QUE REPRESENTA COMO VOCÊ SE
SENTIU AO REALIZAR ESTA ATIVIDADE. APÓS O TÉRMINO DA BRINCADEIRA, NÃO
JOGUE A ÁGUA FORA, VOCÊ PODERÁ REAPROVEITÁ-LA PARA AGUAR AS FLORES,
DAR DESCARGA NO VASO SANITÁRIO OU ATÉ MESMO PARA LAVAR PANOS.

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MATERIAIS: BACIA, PALITO DE PICOLÉ E TAMPINHAS DE GARRAFA.

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?v=xhKq9lWrgTk –


PESCARIA DE TAMPINHAS.

DIA: 07 DE MAIO

1) ATIVIDADES: FAZER UM REGISTRO VISUAL (DESENHO, COLAGEM, DOBRADURA ETC.)


DA SUA BRINCADEIRA FAVORITA. (PÁGINA 15)
MATERIAIS: LÁPIS PRETO E COLORIDOS OU GIZ DE CERA, TESOURA SEM PONTA E
COLA.
VÍDEO E O LINK: NÃO HÁ.
SUGESTÃO DE VÍDEO: NÃO HÁ.

DIAS: 10 E 11 DE MAIO

ATIVIDADE: HOJE VAMOS CONTINUAR BRINCANDO E APRENDENDO. COM A AJUDA


DE UM ADULTO PEGUE UMA CAIXA DE PAPELÃO E FAÇA DOIS BURACOS NO FUNDO
DELA (BURACOS GRANDES O SUFICIENTE PARA QUE AS MÃOS DA CRIANÇA PASSEM
POR ELES). A CRIANÇA DEVERÁ COLOCAR AS MÃOS DENTRO DA CAIXA E,
APALPANDO OS OBJETOS, DESCOBRIR E FALAR O QUE ELES SÃO. COLOQUE
DIFERENTES OBJETOS. É IMPORTANTE QUE SEJAM OBJETOS QUE A CRIANÇA
CONHEÇA. NÃO DEIXE A CRIANÇA VER OS OBJETOS QUE ELA TERÁ QUE DESCOBRIR.

https://bebe.abril.com.br/desenvolvimento-infantil/atividades-montessorianas-beneficios-6-meses-6-
anos/
PARA ESTA ATIVIDADE O RESPONSÁVEL QUE ACOMPANHOU A CRIANÇA, DEVERÁ
FAZER UM BREVE REGISTRO DA EXPERIÊNCIA NA PÁGINA 18 (REGISTRO DA FAMÍLIA).
ESCREVA SE A CRIANÇA GOSTOU, QUANTOS OBJETOS ACERTOU, SE DEMONSTROU

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INTERESSE, SE APRESENTOU DIFICULDADES, SE PRECISOU DE MAIS AJUDA DA
FAMÍLIA ETC.

DICA: CASO A FAMÍLIA NÃO TENHA UMA CAIXA, PODE SUBSTITUÍ-LA POR UMA VENDA
NOS OLHOS DA CRIANÇA. A ATIVIDADE NÃO PERDERÁ O SEU OBJETIVO.

MATERIAIS: CAIXA E OBJETOS (O QUE TIVER EM CASA).

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?v=esSPXsriFds – CAIXA


SENSORIAL

DIAS: 12 E 13 DE MAIO

ATIVIDADES: DESENHE A AMARELINHA NO CHÃO COM O GIZ ENVIADO. SE POSSÍVEL,


VEJA O VÍDEO DA AMARELINHA. ESTOU DISPONIBILIZANDO O LINK E O QR CODE,
LOGO ABAIXO. FALE E MOSTRE OS NÚMEROS QUE APARECEM NA AMARELINHA.
BRINQUE OBSERVANDO AS SEGUINTES REGRAS:
- CADA JOGADOR PRECISA DE UMA PEDRINHA;
- QUEM COMEÇAR, JOGA A PEDRINHA NA CASA MARCADA COM O NÚMERO 1, E VAI
PULANDO DE CASA EM CASA, PARTINDO DA CASA 2, ATÉ CHEGAR NO CÉU.
- SÓ É PERMITIDO COLOCAR UM PÉ EM CADA CASA.

APÓS A BRINCADEIRA, DESENHE COMO FOI PULAR AMARELINHA COM SUA FAMÍLIA.

MATERIAIS: ATIVIDADE IMPRESSA, GIZ, LÁPIS DE COR, LÁPIS DE ESCREVER E UMA


PEDRINHA.

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?v=dw5pBS02owM –


AMARELINHA.

DIA: 14 DE MAIO

ATIVIDADES: FALAR A “PARLENDA DA CORUJA” REPETINDO VÁRIAS VEZES ATÉ


MEMORIZAR. DEPOIS, BATER PALMAS NAS SÍLABAS EM DESTAQUE PARA
ACOMPANHAR A PARLENDA. (PÁGINA 16)
MATERIAIS: NÃO HÁ.
SUGESTÃO DE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=tZLMszsB07Q

DIAS: 17 E 18 DE MAIO

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ATIVIDADE 1: VOCÊ CONHECE A BRINCADEIRA SOL E LUA? PARA ESSA BRINCADEIRA
VOCÊ VAI PRECISAR DE UM GIZ. DESENHE NO CHÃO UM SOL E UMA LUA E FAÇA UMA
LINHA RETA ENTRE ESSE DOIS DESENHOS. ASSISTA O VÍDEO, SE POSSÍVEL.VEJA A
IMAGEM.

http://comoeducarseusfilhos.com.br/blog/sol-e-lua-uma-brincadeira-para-criancas-de-3-6-anos/

A BRINCADEIRA FUNCIONA ASSIM: VOCÊ VAI ATENDER AO COMANDO DO ADULTO,


SALTANDO PARA O LADO DO SOL OU PARA O LADO DA LUA. FIQUE ATENTO(A)! VOCÊ
VAI PRECISAR DE MUITA ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO.

CASO HAJA APENAS DOIS PARTICIPANTES, PARA DEIXAR A BRINCADEIRA MAIS


DIVERTIDA, VOCÊ PODE ESTABELECER UM NÚMERO DE VIDAS. POR EXEMPLO: TRÊS
VIDAS PARA CADA PARTICIPANTE, PERDENDO UMA VIDA A CADA ERRO, ATÉ QUE UM
DOS PARTICIPANTES NÃO TENHA MAIS VIDA, SENDO O OUTRO O VENCEDOR.

PARA ESTA ATIVIDADE A FAMÍLIA DEVERÁ TIRAR UMA FOTO DA CRIANÇA DURANTE
A BRINCADEIRA E ENVIAR VIA WHATSAPP. A FOTO PODERÁ SER ENVIADA NO GRUPO
OU NO CONTATO PRIVADO DA PROFESSORA.

MATERIAIS: GIZ BRANCO.

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?v=PsBn_aY80VQ –


BRINCADEIRA SOL E LUA.

ATIVIDADE 2: O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS ERA PERITO EM FAZER CASTELOS E


SEUS AVIÕES SEMPRE VOAVAM. AGORA É A SUA VEZ DE CONSTRUIR UM AVIÃO. SIGA
AS INSTRUCÕES ABAIXO E FAÇA A SUA DOBRADURA DE AVIÃO, DEIXE BEM
COLORIDO E DIVIRTA-SE.

MATERIAIS: PAPEL SULFITE E LÁPIS DE COR.

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?v=RXZ3UunoCwQ

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DIAS: 19 E 20 DE MAIO

ATIVIDADE 1: HOJE VAMOS FAZER A BRINCADEIRA CORRIDA DO PAPEL HIGIÊNICO.


VEJA O VÍDEO EXPLICANDO A BRINCADEIRA. ESTA BRINCADEIRA NECESSITA DE
DOIS PARTICIPANTES.

MATERIAIS:
- DOIS ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO;
- COLA;
- PAPEL HIGIÊNICO.

PASSE COLA NO ROLINHO E COLE O PAPEL HIGIÊNICO. TENTE DEIXAR OS ROLINHOS


DE PAPEL NO MESMO COMPRIMENTO. VEJA AS IMAGENS:

ESCOLHA DOIS BRINQUEDOS E COLOQUE NA PONTA DO PAPEL ESTICADO. PUXE O

ROLO PARA SI COM CUIDADO E PACIÊNCIA. QUANDO O BRINQUEDO CAIR, VOCÊ


DEVE PARAR DE ENROLAR E PUXAR O PAPEL. LEVANTE O SEU BRINQUEDO E

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CONTINUE A BRINCADEIRA. VENCE QUEM ALCANÇAR PRIMEIRO O BRINQUEDO.
VAMOS LÁ?

PARA ESTA ATIVIDADE A FAMÍLIA DEVERÁ TIRAR UMA FOTO DA CRIANÇA DURANTE
A BRINCADEIRA E ENVIAR VIA WHATSAPP. A FOTO PODERÁ SER ENVIADA NO GRUPO
OU NO CONTATO PRIVADO DA PROFESSORA.

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?v=2zsWywu-NrI&t=2s –


BRINCADEIRA CORRIDA DO PAPEL HIGIÊNICO.

ATIVIDADE 2: A MAIORIA DAS PESSOAS ACHAVA QUE O HOMEM ERA MUITO


ESTRANHO. OS VELHOS APONTAVAM PARA ELE. AS VELHAS OLHAVAM ZANGADAS
PARA ELE. SEUS VIZINHOS RIAM DELE PELAS COSTAS. VOCÊ ACHA CERTO ESSE
TIPO DE ATITUDE? TEMOS QUE AMAR E RESPEITAR OS MAIS VELHOS, NÃO É MESMO?
NA ATIVIDADE DE HOJE VOCÊ DEVERÁ FAZER UMA PESQUISA COM SEUS PAIS OU
AVÓS, SOBRE SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS DE QUANDO ERAM CRIANÇAS.
ABAIXO VOCÊ PODERÁ REGISTRAR A PESQUISA ATRAVÉS DE DESENHOS.
CAPRICHE!

DIA: 21 DE MAIO

ATIVIDADES: PEGAR DUAS COLHERES DE PAU OU DOIS LÁPIS) PARA PERCUTIR


(BATER) ONDE ESTÁ MARCADO. DEPOIS, BATER ALTERNANDO COXAS E PALMAS
CONFORME O MODELO. (PÁGINA 16)
MATERIAIS: OBJETO SONORO: DUAS COLHERES DE PAU OU DOIS LÁPIS.
VÍDEO E O LINK: NÃO HÁ.
SUGESTÃO DE VÍDEO: NÃO HÁ.

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ATIVIDADES:

DIAS: 03 E 04 DE MAIO
OLÁ, CRIANÇA! AS NOSSAS AULAS SERÃO DIVERTIDAS E IMPORTANTES PARA O SEU
DESENVOLVIMENTO. VOCÊ VAI APRENDER BRINCANDO!! PARTICIPE E REALIZE AS
ATIVIDADES COM MUITA DISPOSIÇÃO E ENTUSIASMO. CONTO COM VOCÊ!

HISTÓRIA O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS

ERA UMA VEZ UM HOMEM. O HOMEM TINHA


UM FILHO. O FILHO AMAVA O HOMEM E O HOMEM
AMAVA CAIXAS.

CAIXAS GRANDES, CAIXAS REDONDAS,


CAIXAS PEQUENAS, CAIXAS ALTAS, TODOS OS
TIPOS DE CAIXAS!

O HOMEM TINHA DIFICULDADE EM DIZER AO


FILHO QUE O AMAVA; ENTÃO, COM SUAS CAIXAS, ELE COMEÇOU A CONSTRUIR
COISAS PARA O SEU FILHO.

ELE ERA PERITO EM FAZER CASTELOS E SEUS


AVIÕES SEMPRE VOAVAM... A NÃO SER, CLARO, QUE
CHOVESSE.

AS CAIXAS APARECIAM DE REPENTE,


QUANDO OS AMIGOS CHEGAVAM. E, NESSAS
CAIXAS, ELES BRINCAVAM... E BRINCAVAM... E
BRINCAVAM.

A MAIORIA DAS PESSOAS ACHAVA QUE O HOMEM


ERA MUITO ESTRANHO. OS VELHOS APONTAVAM PARA
ELE. AS VELHAS OLHAVAM ZANGADAS PARA ELE. SEUS
VIZINHOS RIAM DELE PELAS COSTAS.

MAS NADA DISSO PREOCUPAVA O HOMEM,


PORQUE ELE SABIA QUE TINHAM ENCONTRADO UMA
MANEIRA ESPECIAL DE COMPARTILHAREM O AMOR DE
UM PELO OUTRO.

AUTOR: STEPHEN MICHAEL KING

IMAGENS: https://www.livrariapanapana.com.br/produto/o-homem-que-amava-caixas/

PERITO: QUE TEM EXPERIÊNCIA OU HABILIDADE EM DETERMINADA ATIVIDADE.


APÓS ASSISTIR O VÍDEO OU REALIZAR A LEITURA DA HISTÓRIA:

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❖ NA HISTÓRIA O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS VOCÊ VIU QUE O HOMEM
TRANSFORMAVA CAIXAS EM BRINQUEDOS.

❖ COM A AJUDA DE UM ADULTO FAÇA O SEU BRINQUEDO COM CAIXA.

❖ SEGUE ALGUMAS IDEIAS.

CAIXA DE LEITE CAIXA DE PAPELÃO

https://br.pinterest.com/pin/425801339769330047/ https://br.pinterest.com/pin/799740846300754882/

CAIXA DE REMÉDIO

https://www.comofazerartesanatos.com.br/

❖ PARA ESTA ATIVIDADE O RESPONSÁVEL QUE ACOMPANHOU A CRIANÇA


DEVERÁ FAZER UM BREVE REGISTRO DA EXPERIÊNCIA NA PÁGINA 18
(REGISTRO DA FAMÍLIA).

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DIAS: 05 E 06 DE MAIO

VAMOS CONTINUAR BRINCANDO E APRENDENDO!!!

É HORA DE USAR A IMAGINAÇÃO?

❖ PEGUE UMA BACIA, ENCHA COM ÁGUA E


COLOQUE TAMPINHAS DE GARRAFA. VAMOS
IMAGINAR QUE AS TAMPINHAS SÃO
PEIXINHOS E OS PALITOS DE PICOLÉ VARAS
DE PESCAR.
❖ VAMOS PESCAR?

http://diiirce.com.br/brincadeiras-com-agua/

❖ LEMBRE-SE, A ÁGUA É MUITO IMPORTANTE PARA TODOS NÓS, ENTÃO, APÓS


BRINCAR DE PESCARIA, NÃO JOGUE FORA SUA ÁGUA, REUTILIZE.

SUGESTÃO: VOCÊ PODERÁ MOLHAR UMA PLANTINHA OU AJUDAR A MAMÃE


COM A LIMPEZA DA CASA. AS TAMPINHAS VOCÊ PODERÁ GUARDAR, PARA
UMA PRÓXIMA ATIVIDADE.

PINTE O EMOJI DO SENTIMENTO QUE REPRESENTA COMO VOCÊ SE SENTIU


AO FAZER ESTA BRINCADEIRA.

https://www.espacoeducar.net/2019/01/atividade-sobre-emocoes-para-educacao.html

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DIAS: 12 E 13 DE MAIO

VOCÊ JÁ BRINCOU DE AMARELINHA?

OLHA QUANTOS MOTIVOS PARA BRINCAR DE AMARELINHA!!

http://vercrescer.com.br/mural/10-motivos-para-brincar-de-amarelinha/

❖ AGORA PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA DESENHAR A AMARELINHA, IGUAL


A ESTA. VOCÊ PODERÁ BRINCAR COM SUA FAMÍLIA. VEJA AS REGRAS DA
AMARELINHA NA PÁGINA 5.

❖ DESENHE COMO FOI PULAR AMARELINHA COM SUA FAMÍLIA:

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DIAS: 19 E 20 DE MAIO

❖ NA ATIVIDADE DE HOJE VOCÊ DEVERÁ FAZER UMA PESQUISA COM SEUS


PAIS OU AVÓS, SOBRE SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS DE QUANDO
ERAM CRIANÇAS. ABAIXO VOCÊ PODERÁ REGISTRAR A PESQUISA ATRAVÉS
DE DESENHOS. CAPRICHE!

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LEMBRETES:

DIAS: 10 E 11 DE MAIO – CAIXA SENSORIAL: SIGA AS ORIENTAÇÔES NAS PÁGINAS 4


E 5.

DIAS: 17 E 18 DE MAIO – BRINCADEIRA SOL E LUA: SIGA AS ORIENTAÇÔES NA PÁGINA


6.

DIAS: 19 E 20 DE MAIO – CORRIDA DO PAPEL HIGIÊNICO: SIGA AS ORIENTAÇÔES NA


PÁGINA 7.

educapinda.net.br/complemento-escolar-salesianos/

BEIJINHO DA PROFESSORA!

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ATIVIDADES DE ÁREAS.
• DIA 07 DE MAIO.

1) EXISTEM MUITAS BRINCADEIRAS DIVERTIDAS, NÃO É MESMO? FAÇA UM REGISTRO


VISUAL (DESENHO, COLAGEM, DOBRADURA ETC.) DA SUA BRINCADEIRA FAVORITA. NÃO
ESQUEÇA DE CAPRICHAR!

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DIA 14 DE MAIO.

1) AS PARLENDAS SÃO COMBINAÇÕES DE PALAVRAS QUE FAZEM PARTE DO FOLCLORE


BRASILEIRO. PASSADAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO, SÃO RIMAS USADAS COMO
BRINCADEIRA. COMO SÃO TRADIÇÕES DA ORALIDADE, EXISTEM INÚMERAS VARIAÇÕES
PARA CADA PARLENDA E NÃO SE CONHECE SUAS AUTORIAS.

2) HOJE VOCÊ IRÁ APRENDER E SE DIVERTIR COM A "PARLENDA DA CORUJA"!

PARLENDA DA CORUJA

FUI À FEIRA COMPRAR UVA

ENCONTREI UMA CORUJA

PISEI NO RABO DELA

ME CHAMOU DE CARA SUJA

a) ENCONTRE ALGUÉM PARA BRINCAR COM VOCÊ;

b) REPITAM A PARLENDA VÁRIAS VEZES PARA MEMORIZAR;

c) VOCÊS IRÃO PRODUZIR SONS QUE ACOMPANHEM RITMICAMENTE AS PALAVRAS;

d) USARÃO A PERCUSSÃO CORPORAL: PALMAS.

e) DEVERÁ PERCUTIR (BATER) NAS SÍLABAS EM DESTAQUE:

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• DIA 21 DE MAIO.

1) HOJE, NÓS VAMOS CONTINUAR BRINCANDO COM A “PARLENDA DA CORUJA”.


2) PEGUE DUAS COLHERES DE PAU OU 2 LÁPIS. AGORA, EM VEZ DE BATER PALMAS,
VOCÊ DEVERÁ PERCUTIR (BATER) COM ESSE OBJETO SONORO, ONDE ESTÁ MARCADO.

FUI À FEIRA COMPRAR UVA

ENCONTREI UMA CORUJA

PISEI NO RABO DELA

ME CHAMOU DE CARA SUJA

3) AGORA, NÓS VAMOS BATER ALTERNANDO COXAS E PALMAS, ASSIM:

FUI À FEIRA COMPRAR UVA (COXA, COXA, COXA, COXA)

ENCONTREI UMA CORUJA (PALMA, PALMA)

PISEI NO RABO DELA (COXA, COXA)

ME CHAMOU DE CARA SUJA (PALMA, PALMA)

FONTE: http://abemeducacaomusical.com.br/revista_musica/ed5/artigo3.pdf

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REGISTRO DA FAMÍLIA
1) Como foi a realização das atividades?

2) Quais dificuldades encontradas?

3) O que despertou mais interesse na criança?

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