Atividade Assíncrona - - /03/2021 22:38

Atividade Assíncrona - Livro As 40 horas de Angicos - Carlos Lyra - duplas

colaborativas - 10 de março de 2021 Questões instigadoras ou geradoras
1 - O que seria um indivíduo politizado, por exemplo, para os coordenadores dos
Círculos de Culturadas 40 horas?
2 – O que significou as 40 horas de Angicos no rompimento de uma participação
política bastante restrita, reduzida praticamente ao ato de votar?
3 - Os textos utilizados e as discussões travadas no interior dos Círculos de
Cultura não propunham o conflito, mas o entendimento, inclusive entre patrões e
empregados. O conflito só surgiria caso falhasse o entendimento.
4- A consciência política seria legada ao povo, a “uma população acomodada,
conformada, indiferente, fatalista”, por uma elite esclarecida?

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO

- UFERSA - CAMPUS DE ANGICOS
Curso: Licenciatura em Pedagogia
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
Docente: Profa. Dra. Divoene Pereira Cruz Silva
 
 
Discente: _______________________________________________________
Data: /03/2021
 
 Atividade de síntese compreensiva Assíncrona
(Livro ás 40 horas de Angicos - Carlos Lyra)
 
 
1. A partir do texto de Carlos Lyra, das 40 horas em Angicos em seu capitulo II –
Alfabetização: discorra sobre as etapas que compreendem esta formação político-
crítica.
 
2. Na leitura do diário podemos ver várias ferramentas metodológicas utilizadas pelos
coordenadores  dos Círculos de Cultura. Quais dessas são familiares em nossas escolas e
quais você ainda não teve acesso na escola?
 
3. Em síntese, é possível identificar que os coordenadores se utilizavam do diálogo e da
reflexão para só então, sistematizar o aprendizado.  Mediante essa exposição exponha
como você ver às 40 horas e o método de alfabetização.  Em sua visão crítica tinha
efetividade para a época? Quais contribuições deste (método) para os participantes?

Aula assíncrona - encaminhamento de atividade - Produção textual

sobre as memórias do processo de alfabetização de cada um (a)