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1 Q268634 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SAEB-BA Prova: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Todos os Cargos - Matemática

Em relação às tendências pedagógicas, assinale a opção correta.

De acordo com a pedagogia crítico-social dos conteúdos, o conteúdo da prática educativa deve ser a re exão coletiva,
A dialogada e consciente sobre a cultura cotidiana do povo, tendo como objetivo político a emancipação organizada das
camadas populares.

A pedagogia libertária tem como objetivo político formar as crianças e os jovens para a autogestão individual e coletiva
B e, para tanto, importa uma permanente aprendizagem da supressão da autoridade, seja no grupo seja na sociedade,
sendo o conteúdo que atende a esse objetivo o interesse e a decisão do grupo.

A pedagogia libertadora tem por nalidade contribuir para a formação da cidadania, garantindo a todos os educandos
condições de criticidade e, para tanto, considera que, em determinadas condições sócio-históricas, os conteúdos
C
escolares são os que decorrem das ciências, podendo e devendo ser transmitidos pelo professor e assimilados pelos
alunos de forma crítica.

A pedagogia da Escola Nova, nascida e sistematizada no contexto da Revolução Francesa, de perspectiva política,
D destina-se à equalização social, por meio da formação de indivíduos em condições iguais, de forma que possam lutar
por seus direitos na sociedade.

2 Q273925 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês ...

De acordo com a tendência pedagógica liberal tradicional, os conteúdos de ensino devem corresponder a conhecimentos
socialmente acumulados e a valores socialmente estabelecidos.

Certo

Errado

3 Q273926 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês ...

Consoante a tendência pedagógica marxista, para que ocorra a formação integral do ser humano, os conteúdos
educacionais devem propiciar a educação mental, física e tecnológica.

Certo

Errado

4 Q275508 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia

A aprendizagem, de acordo com a concepção pedagógica liberal renovadora não diretiva,

A consiste em modi car as percepções da realidade.

B baseia-se na motivação e na estimulação de problemas.

C baseia-se no desempenho do aluno.

D prioriza a resolução de situações-problema a partir de temas geradores.

E ocorre a partir da interação social, da construção de conhecimento em grupo.


5 Q275509 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia

Confrontar a experiência do aluno com o saber sistematizado constitui método de ensino-aprendizagem próprio da
concepção pedagógica

A liberal tecnicista.

B progressista histórico-crítica.

C liberal renovadora progressiva.

D progressista libertadora.

E progressista libertária.

6 Q275510 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia

Assinale a opção correta acerca da concepção progressista libertária.

A relação entre professor e aluno ocorre de forma horizontal, o que possibilita o desenvolvimento, no aluno, da
A
consciência da realidade em que vive com vistas à busca da transformação social.

Segundo essa concepção, cujo principal representante foi Celestin Freinet, a estratégia pedagógica deve ser não
B
diretiva, ou seja, o professor é orientador e os alunos são livres.

A proposta pedagógica da Escola de Summerhill, idealizada por Alexander Neill, que propôs utilizar a escola para
C
construir um mundo melhor, fundamenta-se nessa concepção.

A principal representante dessa concepção foi Maria Montessori, para quem o professor era um auxiliador no
D
desenvolvimento livre da criança.

A exposição e demonstração verbal da matéria e a utilização de modelos são as principais estratégias pedagógicas
E
dessa concepção.

7 Q280857 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PRF Prova: CESPE - 2012 - PRF - Técnico em Assuntos Educacionais - Classe A Padrão I

Julgue os itens seguintes, com base nas teorias e nos modelos de


comunicação e interação grupal utilizados no processo deplanejamento.

De acordo com o modelo tradicional, o comportamento dos indivíduos pode ser medido, padronizado e classi cado com
vistas à e ciência das organizações.

Certo

Errado

8 Q283640 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2012 Banca: CEPERJ Órgão: SEDUC-RJ Prova: CEPERJ - 2012 - SEDUC-RJ - Diretor de Unidade Escolar

No Brasil, nos anos 70 do século XX, em nível da política educacional o cial, a orientação escolanovista cede lugar à
tendência tecnicista. Todavia, a aplicação da metodologia tecnicista não con gura uma postura tecnicista do professor, o
exercício pro ssional continua mais para uma postura eclética em torno de princípios pedagógicos:

A libertária e crítico-social de conteúdos

B libertadora e libertária

C tradicional e tecnicista
D tradicional e renovada

E renovada e libertadora

9 Q306593 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo

Concepção que prioriza os processos de mudança e tem como visão de homem um ser produtor de si mesmo, um ser em
transformação, um ser da práxis, que só pode ter lugar na história e a sua mediação é realidade material. Esta é a de nição
para pedagogia:

A da transformação.

B mediadora da crítica.

C materialista.

D crítico-social dos conteúdos.

E da práxis crítica.

10 Q307980 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEDUC-RO Prova: FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - História

Na tendência tradicional, a Pedagogia Liberal se caracteriza por:

subordinar a educação à sociedade, tendo como função a preparação de recursos humanos por meio da
A
pro ssionalização.

B valorizar a autoeducação, a experiência direta sobre o meio pela atividade e o ensino centrado no aluno e no grupo.

acentuar o ensino humanístico, de cultura geral, através do qual o aluno deve atingir pelo seu próprio esforço, sua
C
plena realização.

D considerar a educação um processo interno, que parte das necessidades e dos interesses individuais.

focar no aprender a aprender, ou seja, é mais importante o processo de aquisição do saber do que o saber
E
propriamente.

11 Q308686 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2013 Banca: CEFET-AL Órgão: IF-AL Prova: CEFET-AL - 2013 - IF-AL - Professor - História

Considerando a tendência pedagógica liberal tecnicista, é falso a rmar que:

O tecnicismo educacional ganhou autonomia enquanto tendência pedagógica nos anos 60, inspirada na teoria
A
behaviorista da aprendizagem e na abordagem sistêmica do ensino.

A tendência tecnicista está interessada na racionalização do ensino, no uso de meios e técnicas mais e cazes,
B
prevalecendo o uso de manuais de caráter instrumental.

Os livros didáticos utilizados nas escolas que adotam essa tendência são elaborados com base na tecnologia da
C
instrução.

A tendência tecnicista foi imposta às escolas pelos órgãos o ciais do governo populista, por ser compatível com a
D
orientação econômica, política e ideológica vigente nesse período.

No tecnicismo, o professor é um administrador e executor do planejamento, que é organizado com objetivos,


E
conteúdos, estratégias e avaliação.
12 Q326212 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas
Ano: 2012 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2012 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais

Ghiraldelli a rma que os professores brasileiros chegaram ao século XXI guiando suas práticas por cinco tendências
pedagógico-didáticas que seguem a inspiração de loso a educacional de seus autores. De acordo com uma delas, os
passos segundo os quais acontece o processo ensino aprendizagem, se resumem, sequencialmente, em: vivência, temas
geradores, problematização, conscientização e ação política. Assinale o autor cujas ideias melhor caracterizam essa
sequência.

A Herbart.

B Dewey.

C Paulo Freire.

D Paulo Ghiraldelli Júnior.

E Demerval Saviani.

13 Q330076 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2013 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: BHTRANS Prova: FUNDEP - 2013 - BHTRANS - Pedagogo

Marque a alternativa que identi ca CORRETAMENTE a teoria cujos pressupostos são apresentados pelo autor.

A Pedagogia Nova.

B Pedagogia Tradicional.

C Teoria Comportamental.

D Teoria Crítico-Reprodutivista.

14 Q334554 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2010 Banca: AOCP Órgão: Colégio Pedro II Prova: AOCP - 2010 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais

Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta as corretas.


I. No processo escolanovista os conteúdos são tidos como dinâmicos e transitórios e devem partir das necessidades
individuais. II. O processo tecnicista tem como objetivo transmitir as informações do mundo e da cultura. III. No processo
escolanovista, a metodologia baseia- se nos métodos ativos, valorizando as capacidades individuais do educando. IV. No
processo tradicional, a avaliação supervaloriza o acerto, e pressupõe a incidência de erro igual a zero.

A Apenas I e II.

B Apenas I, II e III.

C Apenas I e III.

D I, II, III e IV.

E Apenas II e IV.

15 Q367586 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Provas: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música ...
Cada tendência pedagógica possui procedimentos de ensino adequados às suas propostas. A pedagogia tecnicista tem sua
proposta metodológica centrada na:

A e cácia e no controle da aprendizagem.

B elevação cultural dos estudantes.

C retomada da vivência dos alunos.

D discussão e no diálogo entre alunos.

E participação crítica dos alunos.

16 Q395309 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico

Em 1980, por inspiração freireana, apareceu o conceito de competência processual, incluindo tanto as experiências de nível
individual quanto as coletivas. Esse conceito foi ampliado e compreendido como educação permanente. A respeito desse
assunto, julgue os itens subsequentes.

A educação permanente é orientada somente para trabalhadores.

Certo

Errado

17 Q395310 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico

A escolha da terminologia educação permanente é dada como justi cativa para integrar as múltiplas abordagens
pretendidas na educação em saúde.

Certo

Errado

18 Q395312 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico

A organização do trabalho, a interação com as redes de gestão de serviços de saúde e do controle social no setor estão
excluídas do conceito de educação permanente.

Certo

Errado

19 Q395313 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico

A educação permanente é considerada como algo mais abrangente da educação, como formação integral e contínua do ser
humano com um referencial teórico-metodológico problematizador.

Certo

Errado

20 Q395314 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas


Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INCA Prova: CESPE - 2010 - INCA - Tecnologista Júnior – Analista Pedagógico
A educação permanente é entendida como uma atualização cotidiana das práticas, seguindo os novos aportes teóricos,
metodológicos, cientí cos e tecnológicos disponíveis, contribuindo para a construção de relações e processos que emerjam
do interior das equipes, desconsiderando as práticas organizacionais, interinstitucionais e(ou) intersetoriais.

Certo

Errado

Respostas

1: B 2: C 3: C 4: A 5: B 6: B 7: C 8: D 9: D 10: C 11: D 12: C 13: D 14: C

15: A 16: E 17: E 18: E 19: C 20: E

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