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Aula 04

ITEP-RN (Perito Criminal - Área Geral) -


Passo Estratégico de Matemática 2021
(Pós-Edital)

Autor:
Allan Maux Santana
Aula 04

30 de Abril de 2021
Allan Maux Santana
Aula 04

. Túlio Lages
Aula 00
CONJUNTOS
Sumário

Análise Estatística ........................................................................................................................................ 2

Roteiro de revisão e pontos do assunto que merecem destaque .................................................................. 2

Conjuntos ................................................................................................................................................. 3

NOTAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE CONJUNTOS ......................................................................... 3

RELAÇÕES DE PERTINÊNCIA .......................................................................................................... 3

RELAÇÃO DE INCLUSÃO ................................................................................................................. 4

RELAÇÃO DE IGUALDADE .............................................................................................................. 5

Operações entre conjuntos, união, intersecção e diferença ...................................................................... 6

UNIÃO DE CONJUNTOS .................................................................................................................... 6

INTERSECÇÃO DE CONJUNTOS ...................................................................................................... 6

DIFERENÇA DE CONJUNTOS ........................................................................................................... 7

Questões estratégicas .................................................................................................................................. 8

Lista de Questões Estratégicas................................................................................................................... 14

Gabarito.................................................................................................................................................. 15

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ANÁLISE ESTATÍSTICA
Inicialmente, convém destacar os percentuais de incidência de todos os assuntos previstos no nosso curso
– quanto maior o percentual de cobrança de um dado assunto, maior sua importância:

Grau de incidência em
concursos similares
Assunto
AOCP
Conjuntos numéricos: racionais e reais - operações, propriedades, problemas
envolvendo as quatro operações nas formas fracionária e decimal. Conjuntos
numéricos complexos. 15,79%
Operações com conjuntos 15,35%
Porcentagem. 13,16%
Análise combinatória 8,77%
Estruturas Lógicas, 7,89%
Funções. Sistemas Lineares 7,46%
Noções de Estatística. Distribuição de Frequência: Intervalos de classe.
Histogramas e polígono de frequência.
Frequência acumulada e relativa. Representação gráfica. 4,39%
Leis de Morgan e Proposições 4,39%
Geometria 3,51%
Lógia de Argumentação 3,51%
Sequências 3,51%
Regra de três simples e composta; 2,63%
Matrizes e determinantes 2,63%
Diagramas lógicos 2,63%
Associação de Informações 2,63%
Razão e proporção; 0,88%
Trigonometria 0,88%

ROTEIRO DE REVISÃO E PONTOS DO ASSUNTO QUE MERECEM


DESTAQUE

A ideia desta seção é apresentar um roteiro para que você realize uma revisão completa do assunto e, ao mesmo
tempo, destacar aspectos do conteúdo que merecem atenção.

Para revisar e ficar bem preparado no assunto, você precisa, basicamente, seguir os passos a seguir:

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Conjuntos
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Podemos definir conjuntos como o agrupamento de elementos que possuem características comuns.

NOTAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE CONJUNTOS

Geralmente o nome de um conjunto sempre é dado por uma letra maiúscula do nosso alfabeto.

A representação dos conjuntos é feita de diversas maneiras. Vamos a elas:

 Enumerar os elementos

Exemplo: A = {1,3,5,7,9...}

 Através de uma propriedade que se repete

Exemplo: B = {x∈N:1≤x≤2}

 Diagrama de Venn Euler

Exemplo:
1
Conjunto D:
2 5

4 3

Um conjunto pode ser:


1 - um número finito de elementos ou um número infinito de elementos;
2 - unitário, quando possuir apenas um elemento; ou
3 - um conjunto vazio, sem elemento, que é representado por: {} ou ∅.

RELAÇÕES DE PERTINÊNCIA

Falar que existe uma relação de pertinência significa dizer que determinado elemento pertence ou não pertence
a um conjunto.

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Para indicarmos que um elemento pertence a um conjunto usamos o símbolo ∈ (pertence). No entanto, quando
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queremos
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pertence).

Vamos demonstrar alguns exemplos:

Imagine um conjunto A cujos elementos são números naturais menores que 8.

A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}

 O número natural 2 pertence ao conjunto A, ou, 2 ∈ A (2 pertence a A)

 O número natural 27 não pertence ao conjunto A, ou, 27 ∉ A (27 não pertence a A)

RELAÇÃO DE INCLUSÃO

Observe os símbolos abaixo e, logo em seguida, seus significados:

⊂Este símbolo é de inclusão. A relação de inclusão só existe entre conjuntos.


⊄ Sinal de inclusão cortado. Ele é usado quando um conjunto não está contido em outro.
⊃ Sinal de inclusão invertido. O conjunto à sua direita contém o conjunto à sua esquerda.
⊅ Símbolo de inclusão invertido e cortado. O conjunto à sua direita não contém o conjunto à
sua esquerda.
⊆Quando falamos que um conjunto é subconjunto de outro conjunto.
⊉Quando dizemos que um elemento não é subconjunto de outro conjunto.

A simbologia para relação de inclusão deve ser usada para relacionar conjuntos, se usar para
relacionar elementos está errado

Vamos dar um exemplo, para que melhor compreensão:

Dados os conjuntos abaixo:

A = {1, 2, 3}

B = {1, 2, 3, 4, 5}

Temos:

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1∈A e 1∈B
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2∈A e 2∈B

3∈A e 3∈B

Perceba que, todos os elementos do conjunto A também pertencem ao conjunto B. Sendo assim, podemos
afirmar que A está contido em B, podendo ser indicado da seguinte maneira: A ⊂ B. E se A ⊂ B, podemos
também dizer que B contém A, podendo ser indicado da seguinte maneira: B ⊃ A.

É importante sabermos que:


Todo subconjunto é subconjunto de si mesmo, ou seja, A ⊂ A.
O conjunto vazio é subconjunto de qualquer conjunto, ou seja, Ø ⊂ A, qualquer que seja o
conjunto A.

RELAÇÃO DE IGUALDADE

Dizemos que dois ou mais conjuntos são iguais, quando todos possuem o mesmo elemento.
Exemplo:
Dado dois conjuntos A e B, cujo seus elementos são:
 A = {1, 2, 3} e B = {3, 2, 1}
Como podemos ver, os elementos dos conjuntos A e B são os mesmos, logo, verifica-se que o conjunto A é
idêntico ao conjunto B.
Desta forma, se dois ou mais conjuntos são iguais quando possuem os mesmos elementos.
Utilizamos os seguintes símbolos para indicar se um conjunto é igual ou diferente do outro.
= (lê-se igual)
≠ (lê-se diferente)

Exemplos:

A = {R,a,f,a,e,l}

B = {l,e,a,f,a,r}

C = {1, 2, 3}

D = {3, 2, 1}

Podemos afirmar que:

A = B (A igual B)

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C = D (C igual D)
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A ≠ C (A diferente de C)

B ≠ D  (B diferente de D)

Operações entre conjuntos, união, intersecção e diferença

UNIÃO DE CONJUNTOS

A união de conjuntos corresponde a junção dos elementos dos conjuntos dados, ou seja, é o conjunto
formado pelos elementos de um conjunto mais os elementos dos outros conjuntos.

Se existirem elementos que se repetem nos conjuntos, ele aparecerá uma única vez no conjunto união.

Para representar a união usamos o símbolo U.

Exemplo:

Conjunto A = {R, a, f, a, e, l} e B = {a, e, i, o, u}.Vamos representar o conjunto união (A U B)?

Atenção! Para encontrar o conjunto união, basta juntar os elementos dos dois conjuntos dados. Temos de ter
o cuidado de incluir os elementos que se repetem nos dois conjuntos uma única vez.

Assim, o conjunto união será:

A U B = {r,a,f,e,i,l,o,u}

INTERSECÇÃO DE CONJUNTOS

A intersecção de conjuntos corresponde aos elementos que se repetem nos conjuntos dados. Ela é representada
pelo símbolo ∩.

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Dado o Conjunto A = {R, a, f, a, e, l} e B = {a, e, i, o, u}, represente o conjunto intersecção (A∩B).


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Devemos identificar apenas os elementos comuns entre os dois conjuntos. São eles: “a” e “e”. Desta forma, o
conjunto intersecção ficará:

(A∩B). = {a, e}

Caso os dois conjuntos não apresentarem elementos em


comum, dizemos que a intersecção entre eles é um conjunto vazio, chamados de disjuntos: A ∩
B=Ø

DIFERENÇA DE CONJUNTOS

A diferença de conjuntos é representada pelos elementos de um conjunto que não aparecem no outro conjunto.
Dados dois conjuntos A e B, o conjunto diferença é indicado por A - B (A menos B).

Dado o conjunto A e B abaixo:

A = {1, 2, 3}

B = {1, 3}

Se fizermos a diferença entre A e B temos:

A = {1, 2, 3}

B = {1, 3}

Então: A – B = {2}

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Aula 00 QUESTÕES ESTRATÉGICAS
Nesta seção, apresentamos e comentamos uma amostra de questões objetivas selecionadas estrategicamente:
são questões com nível de dificuldade semelhante ao que você deve esperar para a sua prova e que, em
conjunto, abordam os principais pontos do assunto.

A ideia, aqui, não é que você fixe o conteúdo por meio de uma bateria extensa de questões, mas que você faça
uma boa revisão global do assunto a partir de, relativamente, poucas questões.

Conjuntos

1. CESPE - Analista Portuário I (EMAP)/Administrativa/2018


Determinado porto recebeu um grande carregamento de frango congelado, carne suína congelada e carne
bovina congelada, para exportação.

Esses produtos foram distribuídos em 800 contêineres, da seguinte forma: nenhum contêiner foi
carregado com os três produtos; 300 contêineres foram carregados com carne bovina; 450, com carne
suína; 100, com frango e carne bovina; 150, com carne suína e carne bovina; 100, com frango e carne
suína.

Nessa situação hipotética, 50 contêineres foram carregados somente com carne bovina.

Comentários:

Vamos montar nossos conjuntos e observar as informações apresentadas pela questão:

 Nenhum contêiner foi carregado com os três produtos:

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Agora vamos analisar as outras informações da questão: ==103f1c==

 100 foram carregados com frango e carne bovina.


 150 foram carregados com carne suína e bovina
 100 foram carregados com franco e carne suína

Como a questão informa que ao todo são 300 contêineres com carne bovina. Já alocamos 100+150=250
deles. Desta forma, falta alocar:

300−250=50

Estes 50 contêineres terão apenas carne bovina.

Gabarito: Certo

2. CESPE - Analista Portuário I (EMAP)/Administrativa/2018

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Determinado porto recebeu um grande carregamento de frango congelado, carne suína congelada e carne
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Aulabovina
00 congelada,
para exportação.

Esses produtos foram distribuídos em 800 contêineres, da seguinte forma: nenhum contêiner foi
carregado com os três produtos; 300 contêineres foram carregados com carne bovina; 450, com carne
suína; 100, com frango e carne bovina; 150, com carne suína e carne bovina; 100, com frango e carne
suína.

Nessa situação hipotética, 250 contêineres foram carregados somente com carne suína.

Comentários:

Vamos montar nossos conjuntos e observar as informações apresentadas pela questão:

 Nenhum contêiner foi carregado com os três produtos:

Agora vamos analisar as outras informações da questão:

 100 foram carregados com frango e carne bovina.


 150 foram carregados com carne suína e bovina
 100 foram carregados com franco e carne suína

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Se ao todo são 450 contêineres com carne suína. Como já alocamos 250 contêineres, falta alocar apenas:

450 – 250 = 200.

Portanto, esses 200 contêineres terão apenas carnes suína. Desta forma, nosso gabarito está incorreto.

Gabarito: Errado

3. CESPE - Papiloscopista Policial Federal/2018


O resultado de uma pesquisa acerca da satisfação de 200 papiloscopistas, no que diz respeito às tarefas
por eles executadas de identificação de vítimas e de descobertas de crimes de falsificação, foi o seguinte:

• 30 papiloscopistas sentem-se igualmente satisfeitos ao executar qualquer uma dessas tarefas;


• 180 papiloscopistas sentem-se satisfeitos ao executar pelo menos uma dessas tarefas.

Considerando que todos os 200 papiloscopistas responderam à pesquisa, julgue o item seguinte.

Menos de 30 papiloscopistas não se sentem satisfeitos ao executar alguma das duas tarefas mencionadas.
Comentários:
Temos as seguintes informações:
• 30 papiloscopistas sentem-se igualmente satisfeitos ao executar qualquer uma dessas tarefas;
• 180 papiloscopistas sentem-se satisfeitos ao executar pelo menos uma dessas tarefas.
Se 30 papiloscopistas gostam igualmente de executar qualquer uma dessas tarefas e que 180 papiloscopistas
estão satisfeitos como pelo menos uma dessas tarefas. Temos que os papiloscopistas que não se sentem
satisfeitos ao executar alguma das duas tarefas mencionadas é a diferença entre o total de papiloscopistas e
a quantidade de papiloscopoistas que gostam de pelo menos uma destas tarefas.
200 – 180 = 20

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Portanto, 20 papiloscopistas responderam que não gostam de nenhuma das duas tarefas.
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Gabarito: Certo

4. CESPE - Papiloscopista Policial Federal/2018


O resultado de uma pesquisa acerca da satisfação de 200 papiloscopistas, no que diz respeito às tarefas
por eles executadas de identificação de vítimas e de descobertas de crimes de falsificação, foi o seguinte:

• 30 papiloscopistas sentem-se igualmente satisfeitos ao executar qualquer uma dessas tarefas;


• 180 papiloscopistas sentem-se satisfeitos ao executar pelo menos uma dessas tarefas.

Considerando que todos os 200 papiloscopistas responderam à pesquisa, julgue o item seguinte.

A quantidade de papiloscopistas que se sentem satisfeitos ao executar exatamente uma das referidas
tarefas é superior a 100.
Comentários:
Temos as seguintes informações:
• 30 papiloscopistas sentem-se igualmente satisfeitos ao executar qualquer uma dessas tarefas;
• 180 papiloscopistas sentem-se satisfeitos ao executar pelo menos uma dessas tarefas.
Se temos 30 papiloscopistas que se sentem satisfeitos ao executar qualquer uma dessas tarefas, e 180
papiloscopistas sentem-se satisfeitos ao executar pelo menos uma dessas tarefas. A quantidade de
papiloscopistas que se sentem satisfeitos ao executar exatamente uma dessas tarefas será a diferença entre
os que gostam de executar pelo menos uma e os que se sentem igualmente satisfeitos ao executar qualquer
uma dessas tarefas.
Então, temos: 180 – 30 = 150.
Veja que o valor é superior a 100, portanto gabarito correto.
Gabarito: Correta

5. CESPE - Papiloscopista Policial Federal/2018

O resultado de uma pesquisa acerca da satisfação de 200 papiloscopistas, no que diz respeito às tarefas por
eles executadas de identificação de vítimas e de descobertas de crimes de falsificação, foi o seguinte:

• 30 papiloscopistas sentem-se igualmente satisfeitos ao executar qualquer uma dessas tarefas;

• 180 papiloscopistas sentem-se satisfeitos ao executar pelo menos uma dessas tarefas.

Considerando que todos os 200 papiloscopistas responderam à pesquisa, julgue o item seguinte.

Nessa situação, as informações dadas permitem inferir que exatamente 75 papiloscopistas sentem-se
satisfeitos ao executarem a tarefa de identificação de vítimas.

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Comentários:
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Já sabemos que:

• 30 papiloscopistas sentem-se igualmente satisfeitos ao executar qualquer uma dessas tarefas;

• 180 papiloscopistas sentem-se satisfeitos ao executar pelo menos uma dessas tarefas.

E na questão anterior descobrirmos que 150 papiloscopistas gostam de apenas uma dessas tarefas.

Porém, não temos informações para descobrir como é feita esta distribuição entre as duas tarefas, sendo assim,
não podemos afirmar que exatamente 75 papiloscopistas sentem-se satisfeitos ao executarem a tarefa de
identificação de vítimas.

Gabarito: Errado

6. CESPE - Analista do Seguro Social/2016

Uma população de 1.000 pessoas acima de 60 anos de idade foi dividida nos seguintes dois grupos:

A: aqueles que já sofreram infarto (totalizando 400 pessoas); e

B: aqueles que nunca sofreram infarto (totalizando 600 pessoas).

Cada uma das 400 pessoas do grupo A é ou diabética ou fumante ou ambos (diabética e fumante).

A população do grupo B é constituída por três conjuntos de indivíduos: fumantes, ex-fumantes e pessoas
que nunca fumaram (não fumantes).

Com base nessas informações, julgue o item.

Se, das pessoas do grupo A, 280 são fumantes e 195 são diabéticas, então 120 pessoas desse grupo são
diabéticas e não são fumantes.

Comentários:

Se o grupo A possui apenas 400 pessoas, e destas 400 pessoas 280 são fumantes e 195 diabéticas.

Então, temos que 75 pessoas são diabéticas e fumantes (475 – 400).

Agora, para acharmos apenas as pessoas que são diabéticas, basta diminuirmos das 195 diabéticas as 75
pessoas que também são fumantes.

195−75=120

Essas 120 pessoas são apenas diabéticas.

Gabarito: Certo

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LISTA DE QUESTÕES ESTRATÉGICAS


1. CESPE - Analista Portuário I (EMAP)/Administrativa/2018
Determinado porto recebeu um grande carregamento de frango congelado, carne suína congelada e carne
bovina congelada, para exportação.
Esses produtos foram distribuídos em 800 contêineres, da seguinte forma: nenhum contêiner foi
carregado com os três produtos; 300 contêineres foram carregados com carne bovina; 450, com carne
suína; 100, com frango e carne bovina; 150, com carne suína e carne bovina; 100, com frango e carne
suína.
Nessa situação hipotética, 50 contêineres foram carregados somente com carne bovina.
2. CESPE - Analista Portuário I (EMAP)/Administrativa/2018
Determinado porto recebeu um grande carregamento de frango congelado, carne suína congelada e carne
bovina congelada, para exportação.
Esses produtos foram distribuídos em 800 contêineres, da seguinte forma: nenhum contêiner foi
carregado com os três produtos; 300 contêineres foram carregados com carne bovina; 450, com carne
suína; 100, com frango e carne bovina; 150, com carne suína e carne bovina; 100, com frango e carne
suína.
Nessa situação hipotética, 250 contêineres foram carregados somente com carne suína.
3. CESPE - Papiloscopista Policial Federal/2018
O resultado de uma pesquisa acerca da satisfação de 200 papiloscopistas, no que diz respeito às tarefas
por eles executadas de identificação de vítimas e de descobertas de crimes de falsificação, foi o seguinte:
• 30 papiloscopistas sentem-se igualmente satisfeitos ao executar qualquer uma dessas tarefas;
• 180 papiloscopistas sentem-se satisfeitos ao executar pelo menos uma dessas tarefas.
Considerando que todos os 200 papiloscopistas responderam à pesquisa, julgue o item seguinte.

Menos de 30 papiloscopistas não se sentem satisfeitos ao executar alguma das duas tarefas mencionadas.
4. CESPE - Papiloscopista Policial Federal/2018
O resultado de uma pesquisa acerca da satisfação de 200 papiloscopistas, no que diz respeito às tarefas
por eles executadas de identificação de vítimas e de descobertas de crimes de falsificação, foi o seguinte:
• 30 papiloscopistas sentem-se igualmente satisfeitos ao executar qualquer uma dessas tarefas;
• 180 papiloscopistas sentem-se satisfeitos ao executar pelo menos uma dessas tarefas.
Considerando que todos os 200 papiloscopistas responderam à pesquisa, julgue o item seguinte.
A quantidade de papiloscopistas que se sentem satisfeitos ao executar exatamente uma das referidas
tarefas é superior a 100.

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5. CESPE - Papiloscopista Policial Federal/2018


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O resultado de uma pesquisa acerca da satisfação de 200 papiloscopistas, no que diz respeito às tarefas por
eles executadas de identificação de vítimas e de descobertas de crimes de falsificação, foi o seguinte:

• 30 papiloscopistas sentem-se igualmente satisfeitos ao executar qualquer uma dessas tarefas;

• 180 papiloscopistas sentem-se satisfeitos ao executar pelo menos uma dessas tarefas.

Considerando que todos os 200 papiloscopistas responderam à pesquisa, julgue o item seguinte.

Nessa situação, as informações dadas permitem inferir que exatamente 75 papiloscopistas sentem-se
satisfeitos ao executarem a tarefa de identificação de vítimas.

6. CESPE - Analista do Seguro Social/2016

Uma população de 1.000 pessoas acima de 60 anos de idade foi dividida nos seguintes dois grupos:

A: aqueles que já sofreram infarto (totalizando 400 pessoas); e

B: aqueles que nunca sofreram infarto (totalizando 600 pessoas).

Cada uma das 400 pessoas do grupo A é ou diabética ou fumante ou ambos (diabética e fumante).

A população do grupo B é constituída por três conjuntos de indivíduos: fumantes, ex-fumantes e pessoas
que nunca fumaram (não fumantes).

Com base nessas informações, julgue o item.

Se, das pessoas do grupo A, 280 são fumantes e 195 são diabéticas, então 120 pessoas desse grupo são
diabéticas e não são fumantes.

Gabarito

1. CORRETA
2. ERRADA
3. CORRETA
4. CORRETA
5. ERRADA
6. CORRETA

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