PÓS-GRADUAÇÃO EM

ARTETERAPIA E
CRIATIVIDADE

A Arteterapia resgata uma tradição milenar ao utilizar diversos recursos artísticos como
uma forma harmônica de se conhecer, comunicar-se, relacionar-se e estar no mundo. Con-
siderando as condições atuais de vida, com suas múltiplas exigências para inserção pes-
soal e profissional num mercado de trabalho cada vez mais exigente; e tendo em vista a
necessidade de conciliar tais exigências com uma qualidade de vida cada vez melhor, a Ar-
teterapia é uma forma de atuação profissional, criativa, prazerosa e auto-realizadora que
acolhe, em suas múltiplas interfaces, não só a demanda social, como contempla a
realização humana através da integração e harmonia dos aspectos físico, educacional,
emocional e mental de todos os envolvidos.
ARTETERAPIA E
CRIATIVIDADE

O que é a Pós-Graduação em “Arteterapia e Criatividade”?

A Arteterapia visa entender o ser humano em sua totalidade, destacando-se por ser uma
abordagem que atinge diversas faixas etárias e diversas realidades.
Ela tem uma aplicabilidade abrangente, de fácil entendimento, com retorno arte terapêutico
satisfatório em pouco tempo, inclusive no ambiente escolar.
O Curso de Pós Graduação em Arteterapia apresenta caráter interdisciplinar no sentido de
que o seu conteúdo programático oferecido por meio de todas as disciplinas, atividades com-
plementares e práticas supervisionadas, está interligado num sentido transversal de ensino e
aprendizagem.
Além disso, por seu caráter múltiplo, abrange diversas teorias da arte, das terapias e da cria-
tividade, de forma a preparar o especialista para o exercício de suas atividades de acordo com
as exigências da contemporaneidade, mas sempre de acordo com o paradigma de educação in-
clusiva, baseada nos conceitos de valores humanos preconizados pela UNESCO.
ARTETERAPIA E
CRIATIVIDADE
Objetivos
Formar especialistas em investigação, planejamento, implantação e avaliação em Arteterapia, empregando técnicas integrativas nas
interfaces, da educação, da saúde, da comunicação e do social.
Fazer da arte o espaço fecundo e potencialmente capaz de desvelar e revigorar nossas potencialidades expressiv-
as e criadoras, contribuindo assim para o autoconhecimento e uma autotransformação, possibilitando que essa mu-
dança possa repercutir na formação e na prática docente.
Fomentar a arte como objeto de conhecimento, buscando compreender a manifestação artística como um conhecimento científico,
técnico, filosófico fundamental na constituição da identidade humana. Possibilitar o autoconhecimento, o desenvolvimento da consciência
e uma melhor qualidade de vida dos clientes através do processo criador.
 5HFRQKHFHURSURFHVVRFULDWLYRFRPRVXSRUWHHVROXomRGHGLIHUHQWHVWLSRVGHGL´FXOGDGHVFRPRDVGHRUGHQV
SVLFRPRWRUDFRJQLWLYDGHFRPXQLFDomRUHODo}HVVRFLDLVHFRQµLWRVHPRFLRQDLV
Fundamentar, reconhecer e identificar o processo terapêutico como um processo de transformação e intrapessoal interpessoal tendo
a criatividade como mola propulsora.
Propiciar a socialização de alunos, professores e funcionários de diferentes instituições de ensino, funcionários de
XPDHPSUHVDSUR´VVLRQDLVGHFDSVKRVSLWDLVHGHHQWLGDGHVVRFLDLVDDGTXLULUDVFRQGLo}HVSHVVRDLVQHFHVViULDVSDUD
se engajar de modo adequado ao grupo a que pertence e no qual desempenhará suas funções com maior com-
preensão do processo e, portanto, com mais competência.
Embasar a atuação do Arteterapeuta em conhecimentos, sentimentos e habilidades que focalizem a realização plena do ser humano
qualquer que seja o nível do desenvolvimento em que se encontre, permitindo que ele desenvolva nos vários contextos de atuação as
capacidades de relação interpessoal, afetivas, motoras, estéticas, éticas tendo a arte como elemento desencadeador.
Entender e conceber a arte como possibilidade real do despertar do sensível, do humano que, por meio do sim-
bólico visa compreender a si próprio e o outro.
Capacitar com instrumental teórico, prático, multidisciplinar e transdisciplinar, uma prática profilática e terapêutica centrada na arte,
integrando as abordagens: escolar, cultural,clínica e social.
 ARTETERAPIA E
CRIATIVIDADE
Destina-se:
Este curso é destinado a profissionais das áreas artísticas, educacionais, comunicação, sociais, médicas, psicológicas e áreas afins portadores de
diplomas de graduação. Não há necessidade de habilidades artísticas por parte do aluno.

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A Pós graduação em Arteterapia promovido pelo Instituto Freedom em São Paulo, em parceria com a NAPE - NÚCLEO DE ARTE E EDUCAÇÃO e
com a FAVI – Faculdade Vicentina de Curitiba, segue as normas da AATESP . Comprove entrando no site da AATESP e clique em cursos -
http://www.aatesp.com.br/cursos_cursos.htm

Bem como segue os parâmetros da UBAAT (União Brasileira de Associações de Arteterapia) em relação ao conteúdo programático, carga horária,
disciplinas obrigatórias, docentes arteterapeutas reconhecidos pelas Associações de Arteterapia do seu Estado, código de ética, etc.). Confira entrando
no site da UBAAT e clicando em cursos. www.ubaat.org

Este curso atende as normas do MEC e o certificado é emitido pela FAVI – Faculdade Vicentina de Curitiba. Nosso diploma tem validade em todo
território nacional como uma pós graduação, lato sensu, nível de especialização.Confira www.faculdadevicentina.com.br

A FAVI é Instituição de Ensino Superior credenciada legalmente pelo MEC – Ministério da Educação, conforme Portaria nº 1765 de 1º/11/2006, publi-
cado no Diário Oficial da União em 03/11/2006, obedecendo a todas as exigências legais, inclusive Resolução 01/2001 do CES/CNE (Câmara de Ensino
Superior do Conselho Nacional de Educação), publicada no D.O.U. em 9 de abril de 2001.

A FAVI tem sede à Avenida Jaime Reis, 571-A, Curitiba, Paraná.

A Faculdade Vicentina é reconhecida pela sua retidão e qualidade de ensino. www.faculdadevicentina.com.br

(QWUHJDGH&HUWL´FDGR
É necessário que o aluno atenda às condições mínimas exigidas pelo MEC de nota e frequência, bem como às solicitações advindas por parte da
coordenação. Com o certificado da pós graduação lato sensu nível de especialização em Arteterapia, emitido pela FAVI em parceria com o Instituto Free-
dom e NAPE, os alunos podem se filiar às Associações de Arteterapia de seu Estado.
 ARTETERAPIA E
CRIATIVIDADE
Coordenação Técnica
Fabiola Gaspar: Arteterapeuta - AATESP – nº 064/0706, educadora, psicóloga - CRP 06/35684-8, Mestre em Teolo-
gia pela EST – Escola Superior de Teologia, Pós graduada em Psicossomática pela FACIS – Faculdade de Ciências e Saúde
Integrada e em Transdisciplinaridade: Educação, Saúde e Liderança, especialista em Psicologia Organizacional/Trabalho e
Psicologia Clínica - CRP/SP. É idealizadora e Diretora do NAPE e coordenadora técnica dos cursos de pós graduação em
Arteterapia em Campinas, Curitiba, São Jose dos campos, Fortaleza e SP/Capital.
Corpo docente

Nome: Arthur Fernando Drischel Nome: Fabíola Maria Gaspar

CPF: 025.535.719-25 CPF: 019.113.038-99
Titulação: Especialista Titulação: Mestre

Nome: Elisabete Cristina Carnio Beltrame Nome: Tatiana Fecchio Gonçalves

CPF: 123.607.728-80 CPF: 165.823.238-06
Titulação: Mestre Titulação: Doutora

Nome: Celso Luiz Falaschi

CPF: 582.527.978-49
Titulação: Doutor
 ARTETERAPIA E
CRIATIVIDADE

Carga Horária:
Carga horária total: 520 horas/aula atendendo as normas da UBAAT (União Brasileira de Associações de Artet-
erapia) para a formação de um especialista em Arteterapia.
O curso de Arteterapia do NAPE atende, também, às normas do MEC, superando o número mínimo de horas
exigido aos Cursos de Especialização (360 horas).
Em sala de aula: 360 horas/aula, incluindo teoria e prática.
Atividades práticas: Contempla-se com as atividades em grupo e fora de sala de aula, abaixo discriminadas.
Atividades individuais: estudo da bibliografia básica oferecida e disponibilizada na instituição.
Atividades em grupo: 60 horas de supervisão de estágio.
Fora de sala de aula: 100 horas de estágio.
Trabalho de conclusão de curso: monografia ou artigo científico.
 ARTETERAPIA E
CRIATIVIDADE

Incluso:
Declaração de matrícula
Um Super Kit com material para o curso: giz pastel, tesoura, giz de cera, canetas, pincéis, tintas, etc.
Supervisão de estágio
Orientação de TCC
Certificado e Histórico escolar,
Carteirinha de estudante
Coffe Break
No decorrer do curso oferecemos alguns materiais diferenciados e solicitamos outros para os alunos.
Todas as apostilas e os materiais de leitura são digitais, enviados on line.
 ARTETERAPIA E
CRIATIVIDADE

Inscrição:
http://bit.ly/arteterapia_ficha http://bit.ly/arteterapia_ficha http://bit.ly/arteterapia_ficha http://bit.ly/arteterapia_ficha

Preencher Ficha de Inscrição: Clique Aqui para Baixar a Ficha

http://bit.ly/arteterapia_ficha http://bit.ly/arteterapia_ficha http://bit.ly/arteterapia_ficha http://bit.ly/arteterapia_ficha
http://bit.ly/arteterapia_ficha http://bit.ly/arteterapia_ficha http://bit.ly/arteterapia_ficha http://bit.ly/arteterapia_ficha
http://bit.ly/arteterapia_ficha http://bit.ly/arteterapia_ficha http://bit.ly/arteterapia_ficha http://bit.ly/arteterapia_ficha

Documentos:
- 1 cópia comum do CPF / RG
- 1 cópia comum da certidão de nascimento (no caso de solteiro) ou de casamento.
- 1 foto 3 x 4;
- 1 cópia autenticada do diploma de Graduação (obrigatório ser autenticada).
- 1 cópia autenticada do histórico escolar da graduação (obrigatório ser autenticada).
Caso ainda o aluno não tenha o diploma de graduação aceitamos o certificado ou declaração de conclusão de
curso, até o diploma ficar pronto.

PROGRAMAÇÃO
MÓDULO I
Histórico, Fundamentos, Linguagens e Práticas em
Arteterapia– 60 horas/aula.
Ementa:
Apresentação da estrutura do curso. Histórico e Fundamentos
da Arteterapia. Objetivos e principais linhas de atuação da
Arteterapia. Alcances e aplicações práticas. Função terapêuti-
ca, integração e transposição das diversas linguagens plásticas
como desenho, pintura, colagem, modelagem, fotografia e da
música, do teatro, da expressão corporal.
Objetivos:
• Situar o curso e a disciplina dentro de suas características
únicas, tendo em vista seu histórico, conceito, recursos técnic-
os, aplicações práticas e conteúdo essencial para que os alunos
possam confirmar sua escolha;
• Discutir as atribuições e funções do arteterapeuta;
• Mostrar a Arteterapia como uma área de atuação diferencia-
da.
Neste curso de Pós Graduação em Arteterapia
e Criatividade o embasamento teórico, as
atividades práticas e o estudos de casos
caminham juntos, proporcionando uma
H[FHOrQFLDQRQRVVRWUDEDOKR4XDOL´FDQGRR
nosso curso como um dos melhores do país.
Metodologia:
Aulas expositivas, práticas e vivenciais com exposição de slides
e gravuras, incluindo pesquisa teórica e depoimentos dos
alunos. Exercícios de consciência corporal, improvisação de
movimentos livres e exercícios de concentração com música
apropriada. Leitura de textos selecionados de psicologia jun-
guiana referentes à estrutura psíquica do indivíduo e que
favorecem a análise da relação da experiência interna com a
expressão artística. Socialização de produções em sala.
Conteúdo Programático:
• Apresentação da estrutura geral do curso;
• Conceito de Arteterapia;
• História da Arteterapia no Brasil e no mundo;
• Objetivos e principais linhas de atuação da Arteterapia;
• Alcances e aplicações práticas;
• Apresentar, vivenciar e refletir como, quando e porque utilizar
os diferentes materiais artísticos e as diferentes linguagens
expressivas;
Continuação do Conteúdo Programático:
• Os recursos artísticos indicados para diferentes dificul-
dades: motoras, cognitiva, de comunicação e conflitos emocio-
nais;

• A unificação e transposição das diferentes linguagens

artísticas: plásticas, musicais, dramáticas e outras como facilita-
doras do processo de criação e de cura; Metodologia:
• O processo de criação e transformação como caminhos Aulas expositivas, práticas e vivenciais com exposição de slides
para cura; e gravuras, incluindo pesquisa teórica e depoimentos dos
alunos. Exercícios de consciência corporal, improvisação de
• Funções da Arteterapia no espaço emocional do ser movimentos livres e exercícios de concentração com música
humano;
Ementa: apropriada. Leitura de textos selecionados de psicologia jun-
• Transmitirda aosestrutura
participantes a percepção guiana referentes à estrutura psíquica do indivíduo e que
Apresentação do curso. Históricodee que a concret-
Fundamentos favorecem a análise da relação da experiência interna com a
ização
da das imagens
Arteterapia. interiores
Objetivos nas diversas
e principais linguagens
linhas expressi-
de atuação da
vas é uma revelação expressão artística. Socialização de produções em sala.
Arteterapia. Alcancesviva de sua realidade
e aplicações práticas.psíquica
Função eterapêuti-
pode ser
vista
ca, como matriz
integração de projeçãodas
e transposição sobre a qual,
diversas até certoplásticas
linguagens ponto, a
experiência
como interior
desenho, se efetua
pintura, comomodelagem,
colagem, imagem simbólica;
fotografia e da
música,
• Relatar do teatro, da expressão
os resultados corporal. clínicas que eviden-
de observações
ciam a possibilidade de integração de processos interiores
Objetivos:
através das diversas linguagens expressivas, associados aos
•princípios
Situar o da imaginação
curso ativa junguiana;
e a disciplina dentro de suas características
únicas,
• Proportendo emconsciência
uma vista seu histórico,
musical conceito,
e corporalrecursos técnic-
que possibilite
os, aplicações
o processo de práticas e conteúdo essencial para que os alunos
transformação;
possam confirmar sua escolha;
• Fundir as diferentes expressões artísticas, visando pro-
•mover
Discutir
e as atribuições
facilitar e funçõesde
os processos do transformação,
arteterapeuta; tanto no

•âmbito
Mostrar pessoal e interpessoal
a Arteterapia como
como uma nasderelações
área atuaçãocom o meio
diferencia-
ambiente e com o universo.
da.

PROGRAMAÇÃO
MÓDULO II
História, Fundamentos e Linguagens da Arte. Criativi-
dade – 60 horas /aula.
Ementa:
Criatividade e Valores Humanos. Escrita Criativa e processo
criativo. História da arte: a transformação do ser humano
através da arte ao longo da história. Fundamentos das artes
plásticas: desenho, pintura, modelagem, colagem etc.
Objetivos:
• Compreender a importância da arte e da criatividade ao
longo da história da humanidade;
• Proporcionar uma visão histórica do ensino de arte enquanto
forma privilegiada de comunicação;
• Estabelecer processos reflexivos acerca do conhecimento
teórico e do fazer arte no processo educacional e terapêutico;
• Possibilitar o estudo e a compreensão do processo criador,
bem como saber ler e decodificar as novas visualidades do
mundo contemporâneo;
• Conhecer e explorar os diferentes recursos materiais naturais
e industrializados;
• Oferecer ao arteterapeuta algumas ferramentas de com-
preensão do outro pelas vias da criatividade e valores
humanos;
• Possibilitar uma concepção dialógica de relações calcada no
respeito mútuo e no crescimento grupal;
• Favorecer o entendimento sobre as cores e seus efeitos
sobre o ser humano, meio ambiente, moda e mídia;
• Possibilitar o estudo do processo criativo e seus efeitos no
autoconhecimento e desenvolvimento pessoal.
Metodologia:
Vivências e práticas de criação artística acerca da palavra e da
imagem, estudo dirigido, debates e atividades integrativas.
Fundamentação teórica e exercícios de ativação dos sentidos
em direção à criatividade e valores humanos na educação.
Produção de pigmentos de cores
Conteúdo Programático:
• Transformação do ser humano por meio da arte ao longo da
história;
• O tempo e a história da arte, da pré-história à contemporanei-
dade;
• A construção da figura humana por meio da história da arte;
• As diferentes linguagens plásticas: desenho, pintura, colagem
e modelagem;
• Propriedades dos quatro elementos da natureza: terra, água,
fogo e ar;
Continuação do Conteúdo Programático:
• Características da pessoa criativa. Valores Humanos;

• Criatividade e expressão humana;

• As questões contemporâneas relativas à criatividade;

• Os cinco sentidos e a intuição facilitando o ser e o estar criati-

vo;
• A arte como produto da história e da multiplicidade das cultu-
ras humanas;
• A criatividade como ferramenta de transformação;
Ementa:
• Teoria das cores e estudo das formas.
Apresentação da estrutura do curso. Histórico e Fundamentos
da Arteterapia. Objetivos e principais linhas de atuação da
Arteterapia. Alcances e aplicações práticas. Função terapêuti-
ca, integração e transposição das diversas linguagens plásticas
como desenho, pintura, colagem, modelagem, fotografia e da
música, do teatro, da expressão corporal.
Metodologia:
Aulas expositivas, práticas e vivenciais com exposição de slides
e gravuras, incluindo pesquisa teórica e depoimentos dos
alunos. Exercícios de consciência corporal, improvisação de
movimentos livres e exercícios de concentração com música
apropriada. Leitura de textos selecionados de psicologia jun-
guiana referentes à estrutura psíquica do indivíduo e que
favorecem a análise da relação da experiência interna com a
expressão artística. Socialização de produções em sala.

Objetivos:
• Situar o curso e a disciplina dentro de suas características
únicas, tendo em vista seu histórico, conceito, recursos técnic-
os, aplicações práticas e conteúdo essencial para que os alunos
possam confirmar sua escolha;

• Discutir as atribuições e funções do arteterapeuta;

• Mostrar a Arteterapia como uma área de atuação diferencia-

da.

PROGRAMAÇÃO
MÓDULO III
Ciclo da Vida. Fundamentos Psicológicos e a Ética
Profissional – 60 horas/aula.
Ementa:
Estudo do desenvolvimento humano. Investigação e inter-
venção através da arte. Aplicação da Arteterapia nas diversas
faixas etárias. A Arteterapia no atendimento a grupos. Pensa-
mento e abordagens psicológicas, com ênfase na abordagem
junguiana. Mitologia: a simbólica dos homens e da natureza.
Ética e postura profissional do arteterapeuta em suas difer-
entes atividades. Formação do arteterapeuta: atribuições e
funções.
Objetivos:
• Propiciar ao aluno conhecimentos fundamentais da história
da Psicologia;
• Conhecer os principais correntes epistemológicas existentes;
• Diferenciar pontos divergentes e convergentes das escolas
psicológicas;
• Conhecer os estados de consciência e níveis de realidade
que cada escola representa;
• Capacitar o aluno a trabalhar com Arteterapia nas diversas
faixas etárias;
• Compreensão da Arteterapia enquanto processo, como um
modo do pensar criativo;
• Levar o aluno ao uso sistemático e objetivo da linguagem
artística no contexto arte terapêutico;
• Discutir a subjetividade como lugar fundamental de uma real-
ização e constituição da singularidade;
• Ampliar a visão do arteterapeuta sobre as questões éticas
individuais e sociais;
• Proporcionar ao arteterapeuta elementos para que busque
manter a sua saúde física e mental e observar as limitações
pessoais que possam interferir na qualidade do seu trabalho.
Metodologia:
Aulas teórico-vivenciais. Leitura de textos e reflexões sobre for-
mação sócio-histórica da criação da psicologia. Apresentação
teórica, vivencial através das didáticas junguiana e transpes-
soal, utilizando dinâmicas grupais, exercícios de role-play e
auto-percepção. Vivência dos mitos. Pesquisas de campo e
debates.
Conteúdo Programático:
• Fundamentação teórica e prática da abordagem junguiana;
• Os mitos e a Psicologia do Desenvolvimento: o desenvolvi-
mento do homem e da humanidade e seu correlato mitológico;
Continuação do Conteúdo Programático:
• Estudo sobre as pessoas com necessidades educacionais
especiais e sua educação, numa perspectivas históricas,
filosóficas, legais e psicopedagógicas;

• Aplicação da Arteterapia na infância, adolescência, fase

adulta e terceira idade;
Metodologia:
• Conceito de inclusão social: transformações exigidas para a
prática da inclusão; Aulas expositivas, práticas e vivenciais com exposição de slides
e gravuras, incluindo pesquisa teórica e depoimentos dos
• Permitir que o aluno aprenda a trabalhar com grupos e saiba alunos. Exercícios de consciência corporal, improvisação de
utilizar a Arteterapia em vários contextos; movimentos livres e exercícios de concentração com música
Ementa:
• Os símbolos e seus efeitos sobre o ser humano; apropriada. Leitura de textos selecionados de psicologia jun-
guiana referentes à estrutura psíquica do indivíduo e que
Apresentação
• Ética, Moral eda estrutura do curso. Histórico e Fundamentos
Costumes; favorecem a análise da relação da experiência interna com a
da Arteterapia. Objetivos e principais linhas de atuação da expressão artística. Socialização de produções em sala.
Arteterapia. Alcances
• Valores Humanos e aplicações práticas. Função terapêuti-
Universais;
ca, integração e transposição das diversas linguagens plásticas
• Éticadesenho,
como Humana pintura,
– Religião, Ciência,modelagem,
colagem, Cultura e Tradições;
fotografia e da
música, do teatro, da expressão corporal.
• Código de Ética da UBAAT - União Brasileira de Associações
de Arteterapia.
Objetivos:
• Situar o curso e a disciplina dentro de suas características
únicas, tendo em vista seu histórico, conceito, recursos técnic-
os, aplicações práticas e conteúdo essencial para que os alunos
possam confirmar sua escolha;

• Discutir as atribuições e funções do arteterapeuta;

• Mostrar a Arteterapia como uma área de atuação diferencia-

da.
 Metodologia:
Aulas expositivas, leitura de textos e atividades plásticas.

PROGRAMAÇÃO
Conteúdo Programático:
MÓDULO IV
• Estudo sobre os transtornos do desenvolvimento;
Arteterapia e inclusão: educação, saúde e social - 60
horas/aula. • As patologias que interferem na aprendizagem e comporta-
mento;

Ementa: • Estudo das principais patologias mentais;

Educação Inclusiva. Conhecimentos sobre os transtornos do • Conhecimento da intervenção da Arteterapia na saúde

desenvolvimento e demais patologias que interferem na
aprendizagem e comportamento. A criatividade como fator de
potencialização cognitiva e emocional na educação inclusiva.
Arteterapia no campo da Violência Familiar. Psicosocial. Con-
hecimento das principais patologias mentais. Intervenção da
Arteterapia na saúde mental. Psicossomática.
mental;
• Importância da Arteterapia nos processos da educação inclu-
siva: reabilitação física, cognitiva, emocional e social;
• Mecanismos de funcionamento, prevenção e tratamento dos
casos psicossomáticos através da Arteterapia.

Objetivos:
• Proporcionar conhecimento das principais patologias men-
tais;
• Permitir o conhecimento para intervenção com Arteterapia na
saúde mental;
• Favorecer a inclusão social por meio da Arteterapia e a reabi-
litação física, emocional e social;
• Compreender o processo de intervenção do psiquismo no
adoecimento do corpo e como trabalhar com Arteterapia em
psicossomática.
 • Orientar as pesquisas em Arteterapia, com foco nos levantam-
entos bibliográficos, na observação de campo e na história oral;

• Instruir o aluno nos aspectos e exigências formais da elabo-

PROGRAMAÇÃO ração de trabalhos acadêmicos segundo as normas da Asso-

ciação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

Metodologia:
MÓDULO V
Aulas expositivas, leitura de textos e atividades plásticas.
Didática e Produção Científica - 120 horas/aula

Conteúdo Programático:
Ementa: • A história do ensino superior e o papel das universidades no
contexto atual;
Didática do ensino nos diferentes níveis, da educação fundamen-
tal ao ensino superior. Conhecimento científico. Novos paradig- • As diferentes técnicas de ensino e aprendizagem;
mas científicos. Produção de relatos científicos: monografia,
artigo e ensaio. Orientação de trabalhos de conclusão de curso. • Postura e conduta docente e discente, incluindo a utilização
de recursos audiovisuais, com foco nos processos de comuni-
Objetivos: cação verbal e não verbal;
• Proporcionar ao aluno a compreensão do sistema de ensino • A investigação científica: sistemática de estudo, fichas e aná-
no país, como forma de compreender a realidade lises;
sócio-econômica e cultural contemporânea;
• Permitir a apreensão de metodologias de ensino, com foco • Etapas da elaboração de projetos de pesquisa;
nas diversas atribuições do arteterapeuta;
• Estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade; • Elementos básicos do método científico, hipótese e raciocínio;
• Fornecer ao aluno elementos teóricos e metodológicos que • Teorias Científicas. Leis Científicas;
possibilitem o desenvolvimento da pesquisa científica;
• Aprofundar o conhecimento dos métodos e instrumentos de
pesquisa em ciências humanas/sociais aplicadas;
• Orientar a organização de pensamento e relacionar as etapas
do trabalho de conclusão de curso;
Continuação do Conteúdo Programático:
• A natureza da ciência e seus pressupostos; diferentes
modos de conhecer;
AGENDA:
• Elaboração do projeto de monografia, artigo científico e
ensaio. Início 22 de julho de 2017
Termino fevereiro de 2019
Duração 20 meses
Aulas um final e semana por mês
Ementa: ( 4º final de semana )*
Apresentação da estrutura do curso. Histórico e Fundamentos
da Arteterapia. Objetivos e principais linhas de atuação da *Sujeito a alterações em caso de
Arteterapia. Alcances e aplicações práticas. Função terapêuti- feriados
ca, integração e transposição das diversas linguagens plásticas
como desenho, pintura, colagem, modelagem, fotografia e da
música, do teatro, da expressão corporal.

Objetivos: Horários:
• Situar o curso e a disciplina dentro de suas características Sábado: 08:30 às 18:30
únicas, tendo em vista seu histórico, conceito, recursos técnic-
os, aplicações práticas e conteúdo essencial para que os alunos Domingo: 8:00 às 13:15
possam confirmar sua escolha;

• Discutir as atribuições e funções do arteterapeuta;

• Mostrar a Arteterapia como uma área de atuação diferencia-

da.
INSCREVA-SE
AGORA!
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Facebook: fb.com/institutofreedom
contato@institutofreedom.com.br
Whats App: (11) 96312-0706

Telefone: (11) 2275-6424

End.: R. Luís Gois, 1205 - 1ºAndar
Vila Mariana - São Paulo/SP