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Estructura organizacional y calidad de los servicios de los

centros infantiles de la ciudad de Ambato 2010.


 

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V V Estructura Organizacional y calidad de los servicios de
los centros infantiles de la ciudad de Ambato 2010.
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Reflejo de Inseguridad en sus
Desmotivación por parte de
tareas y trabajos
los niños

Reducción de
Carencia de conocimientos por
 competencias y
los niños hacia sus padres
habilidades por los
 niños




 Influye de manera general una mala calidad del servicio en la atención a los niños de los
centros Infantiles de la ciudad de Ambato
V V

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V
Deficiente planificación Insuficiente grado d e
en los servicios en los conocimientos por parte
V centros infantiles de los niños
V

V Inadecuada Estructura
organizacional Insuficiente espacio físico para
V las actividades en el centro
infantil
V

1.1V ›
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1.2.1V ÷eneral

Investigar el grado de incidencia de una Estructura organizacional en

la calidad de los centros infantiles de la ciudad de Ambato 2011

1.2.2V Específicos

ÀV Diagnosticar las formas de trato en los centros infantiles y su

incidencia en el desempeño escolar.

ÀV Analizar las consecuencias de la mala infraestructura en los centros

infantiles de la ciudad de Ambato.

ÀV Diseñar una propuesta que permita mejorar la infraestructura de

los centros infantiles para mejorar su calidad para una mejor

atención a los niños (as) a su cuidado.

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àa estructura organizacional incid e en la calidad de los servicios de los centros

infantiles de la ciudad de Ambato

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 V Êariable Independiente

Estructura organizacional inadecuada

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Calidad de los servicios de los centros Infantiles.





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CONCEPTUALIZACIÓN CATEGORÍAS SUBCATEGORÍAS INDICADORES ITEMES ,



V 1. V Construcció 1. Estructura üVDar una amplia estructura üVu Cada aula debe contar con espacios V
n de un organizacional para su mejor diferenciados de descanso?
1.V Es la V
área desenvolvimiento en el centro
construcción de
determinad infantil . 
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un área üVu ebe constar de zona de gateo y de
a
especifica estimulación y masajes? V
organizada y
- Coadyuvar en las gestiones
adecuada para üV ebe tener una zona común
necesarias para la instalación y V
los niños(as) de independiente de cambiadores y
cualquier tipo equipamiento del centro infantil preparación de alimentos.? V
de condición
económica para üVCada aula cuenta con rincones V
brindar su diferenciados para el juego simbólico, el
servicio al lenguaje, fichas y descanso? V
publico üVu Cada aula está organizada igualmente
V
por rincones diferenciados, pero
adaptadas a éste grupo de edad? V

V
üVu l centro cuenta con un patio de 100 mts.
ubicado dentro del centro y abierto a la V
calle mediante unas grandes puertas, (que

podremos utilizar durante todo el año,
 aunque llueva o haga frío) donde los 
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niños/as podrán jugar con un arenero,
Asegurar la estandarización de los piscina de bolas, toboganes, columpios? V
servicios que prestan los centros
2.V Servicios de V
de atención infantil
Calidad
2. Normas V

3.V 3.Instalaciones Gestionar recursos para el 

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adecuadas
otorgamiento de mobiliario
necesario para una correcta V
3 instalación V
Perfeccionamiento

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 „alidad de los servicios de los centros infantiles

CONCEPTUALIZACION CATEGORÍAS INDICADORES ÍNDICES ,



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1. V ormar un niño 1. V Actividades escolares 1. V Tareas Su centro cuenta con

c 
integrado al mundo que profesoras parvularias
V
lo rodea, independiente, tituladas?
solitario, creativo, feliz, V
positivo y libre, capaz de V
enfrentar con éxito la ¿Son las profesoras cariñosas
2. V Verificación 2. V Control Asistencia V
vida y trascender en un con los niños?
V
excelente centro
V

¿Ayudan los juegos y las V

3. V Motivación 3.Actuación en clases
actividades al aprendizaje el V

 V
 niño? V


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¿Está usted diariamente
V
informado sobre su niño?
4. V Confianza 4 .Disciplina
V

V
¿Los juguetes y materiales V
ofrecen actividades adecuadas V
de acuerdo a la edad de su
V
niño?
V

¿Existe una planificación del V

centro infantil llevada a la V

acción, y usted la conoce? 


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V
¿Se da una atención
V
personalizada al niño de
V
acuerdo a sus necesidades?
V

¿Existen métodos de disciplina V

adecuados a la edad del niño? V


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¿Se dan servicios adicionales V

como evaluación del lenguaje,

evaluación psicológica?

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Pérdida de
posicionamiento en el
Insatisfacción del cliente
sector


 Disminución de la cuota de Reducción de los niveles de

clientes competitividad





 Disminución considerable de las nuevas tecnologías y calidad en impresión de productos de

serigrafía en Ambato
V V

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V
Deficiente planificación Insuficiente grado d e
de mercadeo en conocimientos de uso de
V
serigrafía la tecnología
V
Incipientes planes y
programas de publicidad
V
Inadecuada administración de
V productos de serigrafía en
Ambato
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