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Questão 1.

A partir dessas demandas nas áreas da educação e da cultura,


quais seriam as capacidades e contribuições que os pedagogos
selecionados poderiam oferecer à ONG, do ponto de vista da gestão em
um ambiente não escolar?

Os dois diretores contratados pela Claudenice, deveram ser profissionais


críticos, reflexivos em suas ações, criativos, dedicados, articulados para que
façam o intermédio das relações interpessoais e entre a ONG e a escola
municipal e entre a ONG e a rede de Cinemas. Estes diretores precisam
assumir a responsabilidade de assegurar que as funções e decisões tomadas
estão sendo executadas de maneira correta para que se atinja o objetivo final
que é o atendimento significativo para os jovens atendidos. Necessitam saber
gerenciar conflitos e zelar pelo bom relacionamento da equipe. Devem possuir
competências e habilidades para solucionar problemas. Necessitam saber
orientar e proporcionar um ambiente estimulante e motivador para a equipe
com o propósito de obtenção do resultado esperado. Estes profissionais devem
ter uma comunicação eficaz para que os colaboradores envolvidos saibam da
importância dos seus papeis exercidos. Devem possuir conhecimento e
experiências relativos à gestão.

No entanto, o pedagogo selecionado para o cargo de diretor para o


projeto de formação de professores do Atendimento Educacional Especializado
de uma rede Municipal necessita de conhecimentos específicos para este
trabalho na área de educação inclusiva. Ele deverá utilizar seus conhecimentos
pedagógicos para realizar projetos de qualidade que forme professores
motivados e capazes de contribuir para a formação global desta crianças
especiais .

O pedagogo selecionado para o cargo de diretor do projeto de


acessibilidade de filmes em Libras e Sistema Braille para uma rede de cinema,
necessita também de conhecimentos na área de educação inclusiva e
precisara utilizar seus conhecimentos pedagógicos para selecionar materiais
de qualidade, como filmes e livros para o projeto de acessibilidade que sejam
interessantes e que promovam o interesse das pessoas portadoras de
deficiência visual e auditiva.

Questão 2 .

Quais são os princípios pedagógicos que podem auxiliar Arnaldo a


enfrentar esse novo desafio no âmbito da gestão de ambientes não
escolares, lançando mão dos conhecimentos adquiridos como
pedagogo?

O curso de Pedagogia visa formar profissionais polivalentes, capazes de


atuar na área de educação formal e não formal. Nos dias atuais é fato de que
onde houver uma prática educativa, existirá ali uma ação pedagógica. Arnaldo
será o agente transformador, irá fazer a diferença nesta fundação e trará
resultados positivos para a sociedade em que ela esta inserida. Arnaldo deverá
usar todo seu conhecimento adquirido durante a sua formação de pedagogo
para elaborar projetos que envolvam estes jovens, que os motivem e que
sejam significativos, projetos capazes de atrair esses jovens.

Para o projeto de esportes, Arnaldo poderia juntamente com professores


voluntários oferecer um projeto que ofereça aulas de judô para a comunidade,
este é um esporte que auxilia os jovens a desenvolverem competências como
disciplina, concentração e respeito. A fundação poderá oferecer palestras com
Senseis conceituados do judô e também levar os jovens para participar de
campeonatos. Este projeto trará bons resultados para a fundação e será bem
aceito pelos jovens. Para o projeto de orientação profissional, Arnaldo poderá
desenvolver um projeto que não só oriente os jovens, mas que também os
auxilie na capacitação profissional para ingresso no mercado de trabalho.
Arnaldo poderá buscar parcerias com professores para que a fundação ofereça
aulas de reforço escolar e de informática, além de oferecer palestras que
exponham as profissões e auxilie os jovens a sanar suas dúvidas. Desta
maneira, Arnaldo poderá utilizar seus conhecimentos adquiridos como
pedagogo de uma maneira participativa, trazendo uma boa contribuição para a
fundação e para os jovens atendidos na fundação.
Bibliografia

CERONI, Mary Rosane. O perfil do pedagogo para atuação em espaços não-


escolares. Disponível em:
<http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?pid=MSC0000000092006000100
040&script=sci_arttext> Acesso em 24 de setembro de 2017.

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DE


PEDAGOGIA. Parecer 5/2005. Projeto de Resolução. Ministério de Educação;
Conselho Nacional da Educação. Aprovada em 13 de dezembro de 2005.

TENÓRIO, F. G. Gestão de ONGs: principais funções gerenciais. Rio de


Janeiro: Editora Fundação Getúlio Vargas, 1997.

NERY, Christianne. A importância do papel do pedagogo em contextos não


escolares. Disponível em:
<http://christiannenery.blogspot.com.br/2011/10/importancia-do-papel-do-
pedagogo-em.html>. Acesso em 24 de Setembro de 2017.

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