11[, ,t: - I·genl,cia A:rti'fic:ial Gas, de C'lami~:,e,a

O'riel __ tac:o,n Vocac,iolnal

·I edu.ca .en es ~nicCi(~ que p rnite libel"ilr Ii. concienda de los nambres", rue la Pf'QPLrJ9SU del dis-ti I1guidUl educador latlnoarnencano Paule Fr'reire. quien dedlco ,ran P'iI r1: de SIJ vida a .Ia atl ~bf!tiuci en de 10& pobJado· res q 1.1 - nco' 'ban margl ; ad s: de la ed~aH::iol1,

PI I!sta O~Gj· ulikiad Ururi r1l'1de homeAaje a este graR ~llCiil Gtl q4i2 asuml~, ~ misidm de ~ e~l- ar 'f ff~rr~lar. la oorrdEJ1~id. tritieA de miles de s.eru hum 0 I

En esie ,e6ld6n $L! rec;pge.n artlf:lUlcs de sumo int res ra ide!!! iil nues a:ct:ualidad naCJIii)Clal. como es el ease del gas de Camiwa r SlJ rep'e."t1oJiSLQf &~n6mrta.,

En la ~@c:d6n Irrtemadonal, s@ aborda I~, problem~ii-G:a q LL~ .atraviE:sa Rl;Jsia y Che,chenia. thttanalo de cenocer las causes de este hecho fijrtorico de rep~illFl nmmacional, Dentro de It!" se:«i~h 1n'rbf'rflH3,tJa 'rertema5 un ,interes&nte artJculo sobre 10.S ak:anE:~ ~o~os en 131 nte!'genda M'fidal,

A1.!I~m~, ira hit induido ei em de Gril!.maci6n VQca(;liona~ q1l.Je perm . _ 13. Fe ~I~n dJ! mJ€W<;)s Jc;}v~rles sobr,e S\;I futurt>, T&MOlen ·e~~®ntra.ri11 un 2!rUc;ulo sabre Atn::ene.a familiar; S'1J5 (L'!mse(wen~r 't ql.!B sQluGi~n se puede dar.

TaO"lbien OfrOOCIDl10S unas re e'Xi:ems-s 'Sabre II panernma actu de fa Eduu.d6n Sup or en el ~'errJ e i nf¢ffnamos ~~I) , I -r' Concurso Nacio"a~ de Matemiti'Ca. eJl Con so Naciol'mJ y m Semin,ano lm.ematE;ional de 'Pooagogra il~erman ,um R.(~~ ~ que aipniza. e~ IS,P, San Ma"t.os.

tnvitamo-s a flu~~S teemres- a _$~ull'" I!rlV1a~db SU& ar1.(IZ:U]C "I Slilger.' nctas pa ra cpnsi,d era rl O,S elf} nll'@ S ras ,rt'»6rn~ edicienes

,8~enveni4d5 a URURl NQ' I ('JI ,ne~~rten:u::rlw de· iPIllEN:iA

4,

1 '1 l' 2

1,3

14

15

3

5

6

7

IIINF'OMATICA

'I nte~ ige ~J~ la Art]fh:~:~'~

ACTUAL'ID,AC INACII!,ON,A'L Y ECON6M~,CA

,G:I;S de 'Cam,h;,sa

ACTUALICAC ~NTERINACIOINIAl Ru siia y Ch echenia

,A'CTIV~DADES IN'STI1UC~I'ONALES

1 ICo'nJgre'So Nat ional ''1 J I r Semi"rI:3. rbl I nternaeto UiI~3l ~ de. P'edq'O,!JJa,

Final T" CO'nc,ulrso Ntllldo,nal

de Mltltema;ti,ta ~,'CON.AM AT)

UNllrVEIRSIDAD

15111 ~Keto' de la Edrucl.cibn $.upelf'liJeH'"

ESPECIAL

H omenl~:e a Pau lo Fr\ei lie

ORJEN'TA'CI6N

EI M lte de 105; Li b ros de ,Alultoa,Y1u da

IPU r • 'LIIICA;CIONIIE;5,

Homo Videns de: ,Gi,ov,anrni Sartorl!,

NO· '··,s: E-='S- C·"-·'R-:: :--B~'-N'·

• "".J -'. '-.1' .:~ '.~

los iht~Jlites del 0 ~pJ!tamcrrlO' de Pret1sa ADUN I agrad£C:crtlOS ill Io,~ profico'sOteS. emplead'os r ~d"~.1nt,eSi de nllJestJ"a mstPtuc:i6n p-Of~ ei err~ de 51.J5 i[or.aborac_iones. mucn~;~ 00 101.$ c.tnles '5e eR:Yerltram· ~s@rr~e bolelini y O'trtlscserin pu'bl!'Cadas en los numeros, SJg ,~

bo~etinurur@yalhoo,es I p!'"el1lsa_adun~otma:il.com

·

0-31

a rntelig)efloia ArtIficial {IA)I es un area de Ia clencla oomplI,.I!:aC1lonal que Ib~l a

traves de tecnicas Ilflspkatias en la na~lIImlezaf Ie. desarroUo des stemas 'qlue imil'en la mnte:llgen. 'a humans.

Entre los 'faotores de' '9 rnteiligenCi3 Que tram de imUar I!enemos: 81 a pren dwzaj e, I a ca pa c lid ad de resolver problemas 81 lengL!laje, ei reec eei m Ie I1lte de patron as 0 iR13genes)ll "lei movimjen10 espa cra r

Estes '(adores 5'On difidies de Ilograr en las o.omp'u~do.m& a~ua~e.s, pe ro sa h:a n ,(lese ~mlliidD !teo rias que pe-Iliniten una situatwn apJffi:(i'mada,

IDen'lru ,de sas teortas mas importantes, de la riA teoernos: las IR:ede.s Ne,urona 'es Arlificia:~et5! La l6gi~a Borrosa I cs .A'~g.o,~tmcs GOf'l e~oos y Los; S1s,lemas E.l(partos.

Redes N:e.ulfOli1al,es Art'lfic.i!aEes (lPllNA): Sen sis~e'mas (software o 'hafdwa~e) QU. ii mila I la, estmctull'3 de tas neurenas b·ologilC:as para resolve,r pro'b~ema5 dw mundo "'rear ,; 'pr,oblreMa is que PI ra e~ '&9r Ihumano Ie s s enel II~o perc, que. pia ra 'a oompu ta,dor:a re·suUa d if~cill. POT lejemp~oli psra reconoeer un fIO"S'tro len una mut6lud, sa neeesiia Ie'ntrenar a ~a neu,rcna 00 el.· plos 0 en

I rru

rnu ch ~ s OC3s;~onerS ett$@i13i1i'l.e a apre.l11de II' a identffic-ar.

Entre SUiS iI'lJlicacfones pra~lioas, ode m lOS c I, t II IT':, a q IU in as fotocopiadoras que' emplean 'A, A para: mantener conswl'1lJre' la Cia ~~dad de la co,pia~ " guiado auloma1!ico de m ~:Si.i.1 ss, pu este q li!l8 I as RNA presenta n enontle,s, 'IIentaja$ cuande se IreQuiem una rapids ltoma de deolsiones

Ta:lmb~eln se !. pnca en 1'.1 80 sa de V.a lares I' pa'i"a 113 prediccion en ta subida (I bajada de' aooones; 0 en Ie 6, crisis 'fina,lflcieras, adem~s S8 ut~~~za [en el reoonoti m1rs'nto -(~[e. ~a, It'OZ'f de. los earacte res man usc rites e Impresos,. etc.

LOllcl1 Bor -sa~ Es un 'UpOI de logica m u Itiv-a 'I uada. En Iia 100lca ,pr,opoo,jdoJlal dasica. solo ~en8mos des va~o.res;: Vierdtl,delio, 0. Fah5Q, peril lei ,enterio de ser hu rna no as amplrOI~ POT 9lemprO', sl pn3gunto: tEsta habitad6n esta frt- '01 caliente? Algunos me diran esta hetadJa i fria,~ 'f{,e~ca! temlp'ada! caliente 0 m uy siofooa iii te . M i e ntr I S Is s .. ade s neuron8~eS ~ milan Ie lestfuctJi.j Fa de las redes bi QI6gh;~s. , la 10; lea benesa imim la, fOrtr1'a Id'[e peMar 0 raaona r deJ "LUlmano ante situadofile5 de incertfdumbli_' e ~mpreclsj6n.

Id

AJglumas alp' fcaciolll as IJraCU'c:~s son: oon~irg~ en ph1Hlrtas. industri,ales, oontrol de' he!Jioqpteros POf oro enes p:womJf\ciadas ;81 'Viv VOl', apaTll tos de' consume como I,avado ras, am rle' acondidonado~, cameras de "IJdeoj B·1c.". oontml de asoenoores Y 'Ql'illas. entre' otros,,,

Silm-I'ar impo,runcia !lite'men las leorias de in tel igencia ,aI1Hicial~ den omilnadas A I g,o!rltm 0,$ GI@lfilie'tlcol,S (Y~da arUfcial) 'Y S istemla~s E,;xpelrto.&. IE:stsiS 'te Cll!l 01 og UiS so n pn§c~ leam ente Ii! U9111-3<$. mlf.ch as de elias no ~iefil en m~s de 1,5 6 20 anos de dessrr-cllo" aunque sus bases ~e6ricas vengan de un ~empo ,aJ~ras..

lEI' aporte de lales teon,as. pemiC'ra 'que la oo~putadora sa oompone de IJ! n a man era a co. plbl~,lbmle mle' n t e in lei ~g e nte, siin . m bal'go a ~ n eSl:amOG· muy 'jos de con.s1ruI- lima oomptrladlofal oompam_'tde a11 eerebre numaOOm

OJrt.Q~ Dial LttJrningucl ..____ ~.

lAltel~nativa para el desarrollo del pars?

La eel AS ruc~1 a n I Pi., ta r gascodU do! de C'amilSe3

hra afe:ct:ildo cOlHlde.If:lblcmcn,t~ a nUQStra.s t"egh'''e.s~

,as tfq'U~zas na}~uralecS de un pa'l'5, (j(Jile.r1 ,set' expJolada'$ en beJruaficio de tss ,gr3,ndes

ffl'SYMa'S nacioortJfes.

S.in embargo. en eJ p't:oye~ro' rrJe' ,gas' ,em, G~'mi~eai ei gob'lemo y ~a~ empresas Viru;iJJ'tldalJ ,~ e~, ha'ln 'rJ«Jado mk$as expedatlvas' en lapClb:Jlacioo, PfJla!'S los teCU'F80'S Q',ue gen'!~re. 8,eN'l'i 111 de IJe,rleffcJo de, !frJ~ i'n~r~iool's.t:(j'S y de un S'~ct'O'f fnirwiitB'fio de.J' pais ra'j' como ve,remrOs' en ra.s :si,uierrtes Iln8ias.

En 1:964 se ,d\escll!bii6 e~ yadimnento ,dl~'

iI'f'!;,"" om' _ ~rn~ I, ik.~ ~ _ A _ ".". II~Ci n""""/11"i "';:I!CI de La '!;.;;1!iiI.I 1;;;I!~;;.i ~ 'l;;Io~caoo 'en : ~ ~I ~'¥ I!';;' ~ .,~, g

CQ[ncep-€~6['j, (CJ.H~ro), Cue nta con reservas pw'o'o.a;das en Ins; II~t.eiS 88;00' O~$Jhiri"an v ,56-.881[1 M~n1t1n. D,iez ano5 o,esplkies .SS' 11i rma el convenio para la 6!\1aluaclOn y id,esarroilio de C1!.HlliS:6'8 ,eloUe Pe~.ir~olP,eru if ell '00 n so rc lie .she 11~·Mo bU! ,p'~!Jo este eonso rcle ,aib21 ndcli!lO ell proyecW.

En maY,Q de 1996 sa crea el 'Ccm'i,te E:"SpeG~a,l,del Proyec~o CCIJm~sea (Cr=::CAM), E~ gobierno iadjudic6 ta li~oencf,a par,e la e}l;'p~otacion de lias hldrocs ubUFOS al~ consorclo

" " "

Plus pettro~ P,snj CorporaJ~1on 8 ,A~ donde' pamdlpan Hunt OH (E,E.Ull)~ S' KIC'o rperaf 0 n (, C.O re,a.) i Tie c h ~ nt (Argentina) y .zona 'Tr,anch (ArgeHa),

qu ilelires inlv~rltie.mm " tliOO mH lort&.S de d611al'\es en UIiI,S prilmelra, leta PfJ, pa ra la consnucclon de: la 1P1~,iI1ta ''ij die los 1.300 ~m. de~ g;ase©duclo.

E I cant rate Ipara la expll Qtaloi:611"iJ ~ susaito el 20 de d Idem ore de: I 200 (] I' couls,ist'e, en una ~ leencia [pOii' 40 !8lrnos para la e~tmoc~:r5n del ,QaJs nal!J.Ir.a~' e til i;dr1Qaa~t:n.:J rO$; I,~q uid1os,,, ,No cebe due!::;1 que se trat~ de' una eJdlraordn1Hliu1aJ rue r:! b3' ene rg'et:i:c a !' s ~11i1 ern bi2i1fgO ,!!xish;:n ilJSlDecios telOni~os; que son neoo~al!iiQs explHCGJr:

Ell Igas metana ~CH~) las ell mas abllJlfld'anJl)e· len Carm~sea 'Y en bre:¥e se ex.porlar~ (a' M:e·xioo, IE EU 1I Y Espslfia" IPS tses C'UySI a ~'ta tecnol ogl;~a I es IPe:nfl!"l'iti~, Q.ol1vemr el CH~, en 'H2:' !!J1n gas l~mpl0 q IJ8 aciualmeftL'e ss expende para ';f.®h [.culos y ~ocQ\motoras en los pafJ'se.s: desarroliados,

Queda claro que e! negod'o, es :adq,uili1r e:~ gas metano en 'ronrna bruta 'iJ a bajo preeio pra ra ,~uego, tra rtI sto rma rio. dandol~ un may,oT ",:alor agregado y \!''EHlld~;rlo a un p reCrOt rn uchc m:aynr Q,ell1enmdo as ~] ug esas glananci2!~~

Eso no es; 'rod'o~ En u n Iprfincipio. ~a Plu~petroll se com pritimem16 a instalar elIos p!a. ntas el.eemc8£, len a.l eu ~oo que'

• ~. I, •

ClO m pensa na n e u ~ mup acre so C~ 0

a:mbi,errta~ oeasicnadc per el 'tencHdo ,del gase:o~~cto+ Taco, 'q liJ~d161 en una .[Simp~el promesa,

Ad,em as, pes1e a qu e I a Ph.)I$~etJroi es un 00 nsorclo que no ouenita 'C--o.n ,calpilta~ prOp1Q! ,e:1 1'5 de se,'~em bYe del 2004 ~ u'tmzando a,~ E~tadlo ~ eruane como gara[f1lte'~ 10;91',6 de! m anera irN56!~1a que e~ Be neal Murndial le coneeda un ,pn9s~a me ,de 650 millon as; de d6~ares pa ra 181 c.ofl1struc.cion de! lal p~a rna ,d'e ~ iQUMaccr,o,n en Parat:tas,.

Tr,a.:m ndo drs, Il:)culltar esta ,'II otras irreg1uiarh.1ach,':uj.! el gobf,emo, tria ,Ianzado una milionar'J.a ,campana PIJ'bUcuta ria sen'alando que e~ gals domesth:;o baD.aria en un :30 %1' 10 cual~ lest~; ~'ejosl d:~ S Ulosder:

EI giftS. ao·,mestBeo S'S;' d i s'tribu~'rnl p,rifirleJO en zonas msid e:nci!8JI'2S, a 'Ilr.av.es ,de tll.!lb~Ii~8iS cuyo COSiID die in's,'ml~aciOn sera de 32,0 delares por vilV;fetwd',a I, y ha.s:la el 2001S solo S@ lberH~ficialrialil ce rca de 1 0 mHfamili~s.

!OSlin l1livam.ente 18 'fa rma eorno sa manej'.a el proyecto Cami,sea 10 hece peee 0 nada ben eficioso para la gr.an m:ayor~'8, de ,ra pOb~8Ci6l1..

; RESIE: RVA Cf~ CA MHi ~ A 1

! - ".

Rgd'Ehr

~QfCOWj~~ ~I~IXI

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~~I8M 'C¥i<4<l ~6'% loo
~llo(~HIl>l l,e5'}'q '1aao
p~oo ,CBH,a} 3, ~ 9'%J 2~
Btl t:BfIiO ~c; HW 2,M% Wi"
"" -.4,_
GaiS®1ifMI 1_M%. 4909
pa~I,lf.!:d {C$H1,2i~
Nl.f!Dt~l O~i!6% ,I}
ArI)'hrdrkliJo 0,3% C
CfJib:&nlu (~
fll!l. -,le: C'Ci n~G I"It I D Sh nIl - 051 »

ACTUAUDAD ~NTUIi"ACIDN6L • .

n los till lrnc s tlem pes es J6ve'n es y ta soc tedad en .... _ g~mnai H 'slenlen COl'l5:1eml~

eos POI" Ir'a ,masaa-e de eseels re.-s en Rusia. So preguntan: to illS actnre? t Terrorisfflo? tfufilld8men~amismo I'SI'~ mioo"? (. C'ue I'i"3 se,pa ~ lisl8?'-

'IramreAilQ:S", med [ante @ste bmve, ,articulo Ide eJ'DJrGar ~s causa'S, de~ probtemiM,"

Pl1meillo. as I'll e ~afio IJ b i ea r e~ 00111 nietol Ruso - Chetheno en ,e~ maroc de la pttgnB enb"i: pi lses ~mperialistas,-, d'oflde la QS'lm!8gra estath:uJnldeftS8 busca socavar £13 Ipos~ci6.n inti9madona1 de' RllJsia y decs,vif\C'l1lafla, de reg,t{m es '€s' rat~9 ~ 006. sobm k>do d'el -'ar Cas'pic y d'el ~ia CenLm~I.

Lu ego de ~a deslnlqr;a:oo:f' de IliIi Un ie n de RepLlblf eas Socia 1~:s1as, 'Sovii1icas ~URSS), I ~s repub1 i ca s del Ca,ucasa 5'!;! deelara n indejpentli.e n~es V su pe~'leo. gacS f1~ltlral y demas m-8Q.1 moo Q ll.Ieda n a d~ilGSlc'@rm d'el .. mejo ~ po'Sto r"l . E I ~Im pe a I ism 0, oortea me rica iilO y sus ~tanGfilaci-onale-s. coma C h evro n, Me btl I i Te X.ia'CO i PeJUoil., buiSa n rei control de es'os. reClJfSOS.

IEifil 19~12 s e derr-.ooO am Afganns1a n al g~o!bie U1 .. .Q1 pro-sovit@!lioo y Sf! f0rm6 U ill gob~ e rna, ,[I'e o~all'iciM en~lie las guerrillas mU5lUlmanas:' ktlibanes~ AI Oa ed a '1' guerrillas chiB'd"Lenas.

Asi sa va ges1Qndo Ii) a~lan:za'amibinJ AI Q\a'l'd9~ chelChen os ~ue loma e~ poder l'ctal anas d'8S1PU is.

Rusi; - Chechen 'a

~or SIiJ parte. Estados Unidos eontrola ·8 9 rup6s fundamentalll stas ~ sli mroos. in.c~lJ so oon inHu entia ;a~ i FlIoerJor de; la '~ed oracion RUGal "I busea darrolar to. q,UQ qlil ad i$i de la 8i)(' UR$S.

Ei'IIl ru)vie m'bre d:s 19911, se ,dec~ara u nila'!emhili"i@1'1i1a fa indepen de ncla de 13 Rep~blica M usulma nil C~1)chen a de Rus~a. En 1 9,94 Ye'lls~n decide ing'oos.e.u ,3 GfiOZfl~, capital Qheehsna~ y enlono&s se d';a in icio a I; guerra de gu ~r.FillaG eon re8i.palld~) del eie T.aJi~ban. ~ Qaeda" Pakistan. Ell C~ech eno :S ha m~1 BasayelloJ sa eOlilvirti6 E!!I'TI 81 PI'\I riC! pa! "Se noll' de· I a 'SU emr,s- 8J q lUlen Vellsln 10 dedaro, lenem'igo NI" 1 de Rys!~.

MInns Rusia propuso la conStrue .. ci~n ,do lun oleoluclo (I'6sde el Norte d 9' Ta ng i'l a INovoro&silk. pa ra manda casl tOOQ' 81 petmleo a R us~a; I~stados Unidos pia ntea Que I',a oons[ruooi6n de IO'S Q!eod'tu:~t-os no debe r>i3 decidirse par -darecs, y tomareEf de !o,s, ban qua ... 0050 y de eompari [as '~mn sniu:::ioneJe;s, y rectamll que conslderen los, il'lt'il';:iI!l~91S

- -

8&fmt~OO$ !j'lDbaJes'; as decir. e6mo

se IhiJ a oon~rohlf los energ,stioos en e]i mundo.

D 9' mallie ra ii!fe1pentin a,~ 'a luch al Q'heehen a torna un nuevo iflll1l,pu~'sol ya' 'Clu e .,tal mpt:Eblica asmM 16 n el paSOI

dreill eleo d uctCI. Rus~,a lanm una campana milita Ii pa rs aplastar Is ~'&sisterroi a "t "'pa.ciifiear"' lareghjn.

IEstad-os UlilrdOS enla ,BoluaUdad t ene Inle'fese is 811 ~a ,oons~nJoo6n del o~eOO'uctD le:S~He !"le media IfIle 161 00 fiSOtlOO AtOC. vi r\oolado 'p;J'ilncipa]... man le a e1lilJilpfi8U S no~tl'.ame ricanas. con Musto y Harken (r;H10piedad d'e los BuSlh)1 tfalliburton. vrncu"Ia.d'o a Dick Chene'), (V~cepre.sidenl[,e INc rteamerica nO)'I' Clheli,llron - TeJ(aoo" relarJol'!lildo, ,oon Is actual oonsej:era de 'segmid:ad nadonall Q'lllj~fI Wlil e :~u dlimelora.

En el 2',000 tel gooiemo Rusol d'e· Vlailimj w Pu1in declS1!lD 18 guerra total 'OO.l'ltrna el "leOOnsmo:" "J ~u. de 18 tom Ide rahl,l'liI as feiDll FzaltJa PQ~i' ,Chedhemos, en el oolqio de BeGIS! n, Rusia ,a~ \-Qlltal q~ e' E:s~ados. UnldoJ. de.s,pu 6s del 1'1 dB set ambrG'1 II arn:zO SUI P-t~iPia gu ema 100000~a el dellom rill a do @:1en'Drisnll'o, ~ n~eml cronar' de uta ma.nefa. e~ loopIlatis mo ruse' tnJlscaJc11 eon solida,r su presencia l'oonomi'CSl 8111 e'] Mar Ca·spio., e~ Ma Cent'ml..

. .......,_...... )u€JfJ If/forlo MO/9arrt:J,o ~

« INnrrucioHAL

II 6DI"IQI~

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HI SEMINARIO INTERNAC[ONAL DE PEDAGO'GfA

esde e'l 2 hasta el e dtai ncviembJ8 las instal a c't-on 8S, d a;1 I nstituto Su,periar Ped'ag,og tOOl S'a n M:a rODS, S 8i1i',al e'!~H~le na rjO, dh~9.1 ~ Congf\eso Naaonal de Pedagoglia ""GE!imn.a1l Ca.rel Ri:os:'" y d~ ~ II Se:J!flI'~nalllo I B~eJn ;u~r ()na,j de PedBQ o,gllfJa. [E:'ste e,vern'ro 1~'eunur3 a ~leFil'OB de docentes y IH~u,di8rntes de EdulCaciof!1 con el 'Ihl de in1ercambi21 r expe~&eneBas 't Iplantea'f PlOJU,Jt9Steti eduawliivas.

lJentm Ide los fnscrnos ccmames con 1121 pJfeSenoia de P 3 Irtr cip ames, de,Ay.acucho'~ Chlrmbo,te i 11"'1 ~ anc~:l,aIUca ~ 11-1 u ache, HuerSI ydemils zonas de~1 palis. quien'L9S 1(J'esd,e IUlfAl ~n~ojo msni1iesllroo su in,'te~s par asisUr ,a I~ ff~r;nad~ a'cad'sm i oa y en'Viralmf1l a tie:mpo sus ponsn clas respeclivas.

En'b:le' los ~emas Que'se anal Hzaf,an en lias 'lalleres 'fu,guran; iEdu,caciQn iOemouaUea y Munk;:Jpio Esoola r. COnitenJdos ·cle ia Uteraturral P,~ ruana, E:s~e~~ de' fr:abaD'O~ La Histto.nal Loca'~ como base de la I de n'Uded C u !'tunll! ,Fe rm,ac:iOn de Ed'ucadores de Ad\ul~M e n e~ cont;e~~o ,bm ng,uB!, Ie ntre eires.

."

'(!abe, precise rl 'Citre uno, ,dre' 100, lo'b~et!rvos (I'e este en CiJen~ro aaad~f;I1ico es la disoo:sforn de Ie Iprcbtem~1ical edluca~iva del Peru y de~ ~meilrtca Latina. IPi9Ira ,ello :s.e ha 'inlvHa,do ,3 desltaead'c8 lpon en bE!S niicto:na'l;es y lexll'arn,jeros, a fin de a na ~i~ar Ime~cr la ptob!loliUitica na;dona~.

cor\JAr'1AT ... Re~sultados finales

o le:a'be' duds qu e 'todo eSr1JJea:o Lien@ :su ~mp@Jllsa., ~ j' 10 clemoob.amn los ah.l1mfilos de Can@la, lea" Ju nfn. J'u~~_aca y Tacnsi. quiates o,bwVliemn los mas altos pt,mtajes, en, Ira prueba, 'n",a'~ d&11° Conourso '~acirJJ\al d e M!Erlem~1ica ·Ce5sr'Va'll'ejo 2004",

Por un IBspaoiQI de des heras ceres de 'J~"OO firtildisms rin(fieron la prueba. Oooch.,J ida Iia mis1i'iIrn a, lei enlillJsi:aeN:"Jilo e ~mpa:d@ !lei a se, apode;rto, de hl$!, a!um(iios~ assseres y padres de 'faMtl'ia .. Quu'e'nes, ,S!8 'Iras~ad~amn ,al pafiOi oonlral de' la 5looe (AV. Bolivia 1105. Bre.na,l Ipara par1ioipar- en Ja cererno n~a de p rmliaci6n donde 99 d [eron a conocer los l'i~s1iJlll'1ido.s~.

Les pril meres EI n ser oonvocadosl al ,gstrado fueron los ,tastudla:n~es de ,lI ctnef1,rlr~a de 4:~O. G'riildo Ide Pfima",~ a nivel Es'La'!al. COfu:re' 1M lTH, :primeros pllJestos 10 o.b~uviG!iQn 100 alum nos de1 d,~,pa ritame nte, de I'ta. Llos menores rtdbiero,1Il de pal1:ei de Itos ,or'gm1~zador,es una me:dalla. dkplom~, de: honor, lbeca de e!l;j~ud 1o" ~tbros '''I uttres e;sool~ re~.

Cane p r-e eisa,' que en "as a oote9cr~esoo" Quel 00 ntO e$l~ .,~ Concurso Nt8lofooal {u eron premlado;s S eMu-dliarntes en ood\a ,unal die, 181100; I~rn'lo de gesUCin est:Jtal J 00 eslatal Ade:fiIf1 as,! en am.oos, ICraOOS sobresaJieMn COJlm;l) Ipn m eros pue s to s 11,0:51 alu m 11 O,S de provinclias.

Reuru ft a ar is as de prestigio naciona e intemacional

ra n: d liZ!! S a r 1,~st,al:S: rill a Go j (H'III;~l1 m iii!! s , iI':dr8lJnjefOS eeme Los, Kjait:a:s~ Wgillam lUIl'8. Mal( Cas!tr,o. J td~81 FI'@i~ndt y ,el, grupo RJo. se, cia ~'alill cl~a el plrrO:X j rn (1! s a til ;;I dQ 16 d If! l10llie mbme en las ins.!:aI8do~ n e s d e'l IEslad~,o d~ 18, UJii~B~s.ldi1d N8( onal MaJQr de S.an Mar<=Q'~j para panie~p:;i'r en una I"e' la<s acttJfdad as fIuis fm90r1:ariiiles, qiU a 'm',iJir~2fi1 cada arlo 18 A:sooaoofW EducaUva ADUNI'POF'SYI,afll~:Yer6aIF&o.,

Con 10 moJor de :su re:pemWto' lias, ~ntis'las delej.f'~n a rQS; roUes, de e:sw,diarntoo, padrries. de fa mma 'i 'oomuni'ald educaiiva eta genem'l qy~ 50 OOngmga r1irnl odesde las 3.00 pm. palra IJ)OdeT tJlsfrlllll~ar ,del ,S,h01# anrsitiico", E~ Ingrl!SQ 188 ri'bre.

:Ientras que al'g,lHiiOS j6vB~es sos'l'ien8ifl que los IENit u d ~ os en una casa univetsii'l8 rli;!! son ~ mprescino ibles i' otros se:riallii;!'!1 q ue ded~Gi;lr~e: cin 00 anOiS, de au 'vida es dernaslado 1iempo. ,Sin em bargo~ en n uestro pail$ cads an 0< miles de j6venes oonclluyen '$U s ecurnda:n:81 "i apue~ta n per .segu II" 'a~gLJ n estudio su perior,

p.e:ro ten qjUle ~~'tuaci6n se i9111CIJ'!Snltmn ~as !iJ n i\i'l~ ~s,~daCl es? y ~ con 'q III e ,o,portunlida,des cuentlmn f,osj'-avell1les?'. Aig un~ S uf1Ilver.s!dades en rUJestflO pals m antlenfHl un papa,1 OOlllseN~· .001",1 'Y ~,demas sus merfal!3, ']I '~Llnoi,one:s, &9 limitlm ala producci6n de pro';Bsio~ naies. Ta~ val se tJ Ifun dan Ci~H'100, 00 noc]mill1tos de n~v:e~ c~enUllr,o 0; ,tlScoo~OgicOi 'pero no 't1'e.nEHl un fln e.d:~,H~il'ti vo prep is m,e:nf~e d leh 0 'Y m uch 0 rnenes urn fin d e ~fDm1'aai6~ de lei loonGi enoia naclona~ ide promOCICI1I d~! la culltura I' de la il1lv,es~~g,aciO:.n sobrs rilll!,esua rea_lmdad COrti p ropuestas ,pa ra resolvsr los problemas qus' aq Lle:Jan a IrIlLil,estro pa~s.

Sa If'le08StutC'J1 que en ei procesc del 'rollmac~on un~"!H;!rsiltl~al SS!! impu~se~ por ejemplQ! e~ concclmieriiw y 1Ci! praotica de ~a, cui tura i pues req LEe 11= mas de p:rnfesti',onai,es Inrteg rates ildentifk~adoo, con :S U p!6lli:S Y con la scded,ad a la q 1Ui8l p~lrten ®CBIil,

La unTve~s,rdad no :$610 ,debe obedla,., cer a ll:as necE3iSTdede:s d~JI m,er!c8d)o~ n i debe r'19duol rse a~ cOl'hosi mient'o de' las

a Educaci6n Superior

.. u

~€cnok~g I'as y 't:eonicat" de' pu rrt:a. sino ~ II.Y Ie d e'b e $;161 u IJI f!iI i 'm p a rota ~1'~e' lfiliStrlUmento fl61 ra prom over e~ ea mbilO' 0001;:911 y e~ desanollo de ~a cu~t!Ur,a. S~, deb e' pener en practical IloiS tlr'€'8, o b,ie't I:v-os, f'tJI n dla m enta I,es d.e~ ta IlJnivers~dad: la 'fbrmac~(]!J1 de profesiQ~ rmale<i5;1 'e~ deS91rTOUO de lei il1l\(e$t~gaci6fl11 cjentffil cal Y ~hE!: p roy,eccton a la 'oom,unicj:ad.

En £iii :ana 1 9'70 .e:~ Peliu oanmba con ,dliez un'hl,ers&dades ~ nuerve nacicrnal~es, 'if IlJna' Ipri~adla (Segl~n la Asam blea N ae h) na :1, de fj;l,G'c;to,re S 200 1 )1, Acl.!J.I!al~merrte :r1lJ sstre ~aJ:s, cuerfla con ~n ~a,ta,1 de '1a ~ nivers;kJcaders.! 33,

,,",

U N,IY1E,RSIIDAD IS tblCU'NALES 'y 'AII,fICUIA_RES 'EN &1 PlIQ

. ...
Ullifer;5ima~ alII m~ rtl;ru1.liI~e~: UN ~3[] lrmliiilij A'bad (10)
UN i;el, ICe 111 00 ~a!' I~eril Jl\m~
Uflr'&ler~idad rno l!ltb O1llTe~ illrmr~~ml"t3ilt1i UM ~~ter.k~ ~~11ure:al
hrr1li~.3$ p~!I)r~~t~~ m~ ~r~~I~~ lfi ~ W\n:1i1tnlida"~ ('miu:a'milid'~m (~m~
Jliilmini5.~cl~Ji, ,~54) U D

'p ubi f;cas 'Y ,jM5 ~fiivad~~. E;$t~f~; clhs nes irnd~c8 ~ como lila educae'i on superior en li!lIl31$,tro piafs tiende ,a pi riv,aI'M'zame y oonfirma la tesis de' qU8' Ita educadon ron slUuye un negocr:f.) r,(!lN"ltabte para a~gIUlt~O s seeteres p~ivnegi'adias .

Las pro pi as unrverrsidla,des denomi r18ida 5 pu b~ ~(;:~Ui han i r.1lcrementa,(j'o noto;riamorrtlie ICiS, eebres pam lss d lst iilnta!s a,e~jivid ades: matrleu ~B ~ derscnc d e' b~bl [oteca ~ Idqi~ i~slQlorn de ,c~rtuflcada:s', OO'flstan[;ia ,de estudios, Utulo. etc. EI Inrte res por captar" reeL! rses ,iaconO-micas ,[1,13' haoe~ mas evldenrm en ~cl'l~ev~dos prec'los '~lUe se 1195, oobli\'a a los pootUiliEint.es IJ ow de~echo de e'XSlmel1l de ,adm'I~16n.

,A sste S~ ,8 !ieee la redlll rei'on de las ~ robabllidad!es de 'I I11g rese a 121 S

~ -.. ..- ~ .JI ~

In s,'flltuclones 'tInlV'e'rsltalli8iS~ 'ul(i!!,uO 'q Lie

la ca'rrrfidad de ipoS'tulan l~s i!le :lria i ucrs In e fa tado n atel b I e m en te, Sl!I perando, llos 400 millen @i an,c, ,2.004. IE n een seeu enc;~a ~ es neeesa r'hJ d e~fender ~a ,eduC301o111 ,pOl)llica y pe,rsisti r ,®n ~I cUlmp'l i'rmielii'~ de Ilos 010 j,ethros, aoeieeul h~ fa 1,19'S diS II a u iii lversidad,

~ t:e'fp--e Bravo Ntn~F)i'ro .P't!I:ltf!:1ICl'

_ ..

« ESPECIAL URUIU

III

PruJI Re, 1115 Freire (' I 11 - I 7)

sumlr eJl rei de maestro supene ern prim~r '~erm[!"to deUrlflitaF ~I a,bj'ativa de IiIlJeSllr3

Js:-1IIIIl ctivroad. II EdUC1mO$ pari) soiu~r ill I hombre 0 educarnos P3,r'a, Iliberar-Ic,t'. esta es la p;rl1 nilfHia dis)!ibJ nt~'IItl q us enfrleill'lltat '[ode deeenta segur! el pensad or latir! oamerkano P,alU It) IFreir,e.

I

IPaulo R'eg~us Fr,eireti nace eft la eiu dad d,e R!e,dfe~ Brasil, el :2 ~I de setiembre. de 1921. Proviene de. un:a ~ml Ua de. elase m 'ooi a, que es eu 113m Snte !III'01 pe~da per los ~f~Ci[CS d II! la POSl ;guer~rn Y la

[till· _

eelsls lIIel 2". Se tn;$~adiii. a Jaboilt.ao d onde coneee

d€: t@:Fta 121 :Sl:Ifrinl~en-t~ 't ei hambl"'e~ perQ tambi&1 aprende ~ (o:m,PaJrtir ]u~ grupales con 10$ .njno~ pobres, a diialogar- en la ronda, de an-dlos "I 'WmM con pasyonl sus eswdios de s'flntruds' popular y l'E:f'ig,ua po:rtu.gu~a" Asf. jlaboatao si,ln:ifica para 6J, u ~ crlsol de 3 pre nd~mjlei d@ dil1clUltad as y ;alegrlas v~'¥udi3J.s ~rillieI1S3.lilfu;mte~

' ..

res

e

Pensarniento y ~

Dasde muy ioven hllic'ro SJU, ~a;lvidad doc,ente. A los 21 :a.nos 1e.IiIl~J,I!fl8, len.gua pO'f'tugu~sa ,- ,n 161 c;o~'egio "'~O~~do Cruzu• Cuatro anas mas 'tarde: emprende su gran i~bor d('l ~df:a~~dDd6'1il "1 '!!'to se apa rta de lit a.t:,t.]\i'h:~I,~d ,educadv;1 basta ~~ f~nrilJI, d@ su e.M isten cia. No abstain te h 3 ~H!r" estu diad 0 Dereono! IFillasofia "I SodologUa del Len,!:uaje cQn~agta:su vida a la educadon ..

Le' preocupa ml:Jlcho saber' ,qUI!! ffHlI.i de 40. miUo Illes de personas en S u pais esten !um~dlas.· en e I :fIItr!·alfabetismc ''1' e.1 o~~ido\, orpniu, enecnees elrculos ~u&tur;~~ei q ~e el m;ismc ooo~dina., En dfehos grupos promueve la d i.$cusiOIn sobre los prob~ emas d'~ iii v lda coltJidi:a.I!la.

La priI'H:;ipa~ actividad a la que se abocoC' ~'11 su p~is fue !a @d Ulc:a.,dOn de 3]d,u leos. E.s:uwo, adivam elite involucrado con las trabajes del Prog,rama Nacjorna.1 de Alfajl:u~[~~d6n+ En :I~ decfdaa dQI 60 as j?erseElUlido por e~ reglmen mil1tar de'l GmL HUlmben,o Ahimcor Castelo, F'liIe acusado de

. I I Ii.

""5ubversm6n~·. de . ~itali a as rnasas pOpUn31res •

Ito e 1"1 eareelen, pero ~ue.go logra r~ru,gialF! ~ 'e!n I~, ernbaiada de lSoUvilaJ Y-' v~aia a Chile don de redbe el apoyo de Ed~\ilrdOI Fr,@;'n y la [)~m oeracla Criselarra

En ~ 6 ~argos :ii1fios die! exflio reeerra en ,c~Hdad es Con~e~ero' ,c-asi oodos lcs pilliis~ de America cOfloc::e asimijsmo la reall idad de: Africa y Oeeanla, Aytl1d,a 3J i mple'me11':llta s,iSltema_s I€du ca,t~VoSl basados eo el p..-NndpiQ' de laalJwdeterminad6n.,

A part'Tr de la decada. del 70 s~s~emadza 'I d ifu no ~ con mas fIu·ern su e::<perien cia p edq:6g ita •. tSJcrib'e un buen fil'UlmerO de obras liirfliitre las que destacan Pedago,gla d.el Opi'irnid~ Lo' ,eduoorion co.m" prooTca die 1(1 lib errod. CCin'Gs ~ Guinea RFssa~j' Hacemo5 ("~m"1'l ~ 01 ,andfit;. ecc,

AIl"t!tornar a oS lJ paJs p'f(l:sig,u e inf;~tigabl~m ~nte. SLU labor' edueaelva, La m IIJrerm 10 sorprends ,ei 2: d;~ mayo de 1 997,! CJuaJnd'o Sie aJla~Jba aboad~ ,a~ .analisis y €I' de;baJt~. de ~8!S m..H!,V,aS fers.pectiv~s de la e.dw:c:aciollil en el IT! undb+

[PE~IAIi. URUR '»

actica q e trasce ndi6 fronteras

PORTE PEDAGOGICO DE F~ErRE

La pro,puesl:a ,~du(advll de Freare deseansa sobre lJill COiljiIJil:ilto d@ valeres 'y p'l!'iilndp~QS, tales como Ita l'ib@rad6rn,. el burnanlsmo, I'a r,e~ex~6i1., la :praetic:a, de I'a cornu filica,cj6fl (dT~lo,llsmc)~ (::1 oo~e.etivr:unc\" I di c~ n:~a.I!\1~.~, len ~~ hombre y f'i cf\ea'tfr~idldJd",

Pilan;ted que 131 ,e,ducaci6,n clJlmp~oi! un rei fiJI ndam en'[2~ entia soded~dJi' p- -;as a tn.~es d,e ella S'e 'sonr:U~itJ~ o sa liibera 3 f.os, pueblos. Consecu~nite con SlY s ide3~es~, cpta par ftaJ ,eduaci6n U berado f'fj~: fementa I~, condenti2::a,d6.n, 'If ~'a ;;dfubetizad6n de les margjlliladciS 'p3 ra que: asuman una acdrr.:ud rt!~flaxJ1'y,~ '''I 'cl"~t~ca, 'fjrerrte~;aJ sl mi:s'rtiH)'S y firem:e a la so cladad,

Nlos e'l!'IlsePi2ll que 14 ~om~ dli ('onc]enc~a no puede ,ser- prodlucEo d~' I'~ transmisien fdeQrica de'!' dOC~I1,it~ que arliopndose €II p3,pe~ de s~bio; ,tnJftsfiere1 Jru cOf'l't!eliliGols; ~ los educandcs 'Clu'Lenes paslvame nte memorban (edu caei'on b.ancarila, IPUles $6101 S~· depcsh:an eeneelm j',ent-os)_ :Pro,pone, par el contra,rl0, que: la C'Or!'llcu'Ell'iltlncio.n1 debe. s'e'r el re~ulta.do dJe la I'iI;2:fI~)()i,6 n qu~ e~ a] umno hate' ju nto a~ p roms or sabre Iii echos ccncretos, ViiYEmdaJes de SU1 in'[)eres. y. no solo, sebre asu nrtos ab.StraClOs.

La flQr'maci{H"Il del dr·clIIlto w l~tlJra~ SE\i da en forma co' I' octiva. lie' I doccnoo es un integ!r--ante mi~ del grupel, Una aspacl e de coordinador d'a:11 rn srne, £:$ I:!IJ, persona qU!~ ayuda it p robl ~rIi1,~{izar '1 II'lI1,ooiftif!lte! el d talo,go a f'1 u¥@iJ hc:u~itZ'ontaJJ.. coopern con f,i3J mad Ulradb~ d~J eeleeelve, Adef.il1'~, $is1J~ma'tr-n ;iiLque II!o que, Ib!5 ifili~~ll'1!lnt'{lS de! grulpo planeean 'en forma dispers;i c ta'i vez j'~u:omlPl'eta. Pero de'f'ni~iv.arru!!IT~e: aillri, en el i'fllJl pe "j en la p:nicfii'ca, sle halla, la ~l:Ien~e del c.,onocllmiiento de dende paeden beber 'taJIlOO, el doee~,.te comoel,ediuc3JI"I do. -

lElI' docente debe c,onfiiilr 1~1fi la C)'piiIJdd:1lJd de ~QS d"e mas, ~ebe 'alpn!r1I der aJ~:o de los 'que 10 re dean; es de.dr debe ser hurnanista, s('J,Udiil~'o,·tllijumnd1e,

Dl~ Ism m[}ftle:rn, el decente conrmribuiri ,aJ des;ter ,2IJr el Siometlm ~ento~ a foJiar a plenltu d :seres, $.:ocial~~ a, 'trans, ermar "I rn,ver(ir e5t,e limli.md!o d@ alienaelen 'f dep e'l"IIdernda por otro de I'ibertad "l justieia, AI r~~r1ili'Se a este u,l:tJmo. pu nte

tireire nos ~nd~a: "la ~du(ad6n prob!em~.tiIa,dor,~ no es una 'FiJ;a;d'on r,eacti:onaria as 'flJi:lLlr~dad

-.- - - I~" .~, I .' I .'..11 - d

r@,'i{o.l,UlCIIOli'clir~~i!Il 0' CI.Jla _ e~"lh,;llenc:i'a ,511;..1 diuh:li"-

esperanzadora ,Ni'lfirtjlsmo,. hadendc a~'I!J:s,r6n 111 los sec:;wre.$ mar.fjl'lil'~dcs nos p bun: ea que: es predso dl~f'les la p~laJbra a 'qUl~ enes. "Irven en ~aJ, (;lJltura d!~! "sllenele" pa:ra q,ue '&mpiec~'n a ccmstruiw- -SiY prop'iio des~(no, SIlJ propu~t3i de alrfabetiucion no s@ ~imi'ta, al s,~mp~e: rec.'Of'liocimh~nt,o d II~ letrns. sino 'I~e lnvolucra ,el atil'Usis. d-11 :8ls,peetc, seelal, polh:h:o y eoon6mic,c~, ; "No. basea salb-er leer qli! ~ E,~ vic u na UV3" e$ nece~3.rr~o, saber Ique po.dci6n OCtilpa Eva. en e:'l cenrexto 'social,;, q uien 'Ii.lJ"'amj3, en ~~ produ(cion de la uva 'f quien- ~1:JIc:ra (ton ese

f,-=,"L_J' n i'. 1J..:~-d.Il:T-d u .• Il Il

'p aci 5

-p tea

ransformar .. I

P,31uJo 'Freire. es ecnsiderado po,raJI'g,ul'lIos tomo un auti!ntioo revolu do'nlrf:o! IpOIf" O'tFOS: come ~:dU,Jcador pn:JlgnelSism '1 no ~Iu. qUi@I1'i!1S 10 sena.ll:1tn CO:mJO me.:r"o ft~furmis-taJ, Mb alia die eSOO($ calific3,tliVOS. rna,die, puede dej~r de reconeeer el valliQ$,o a:p 0 roo. qUil!l no~ Ilna de,jado. tanto len t~ 'iteor.i~ come lenl la, pridJi',C8, ~dyc-_ !'t~'tIa

os libros .Pioo~~ " nag,~s~ tico. TIJB zonas ~rroneaSJ D"ez ,s8creros pa(8 eJ 'xi~n y fa P'az ,nterior, Ju~ntud en e~tasis y ,otros simUare,sj con oerteza no·~ re5ultan sum'am:enrte famfi I i'ares" 'lS:asm 'OOI! if a 1lI nsuJ)em1er~d~ F para encordrsrl'Qs a la vista como c~alq ui@r otro ol1jelM die CfinSlJ m·o easere.

S u d ifUlS,j 6n Ire Il1l e d ~ m ensl 10 nes mayl!is!Ou~as, Las publicaciO:il1~s de au teres com 0 D'eEqJa k ,e h opra, Wayne, Dyer; Robert Ki:rosa,k~ 0 Ouauhtemec ,Sanch,ez~ se han c~nvertidG en ,exib5, de' venta 'Y OStfli:1hllf1 e~ disti nth,fl01 de be'stseUers]1 au n q lH~ :~;61 () prern u e Villi n e I individual ~:Sil1l0 y glen ere"l '~a'l Sii3JS e\xneatafiv~ is

IF" -

Se preSEHl1taln eomo libros que han cambjado Is vidal de mJl:lbnes de person.as; tenl~ncio como re5(paldo' ell tesllmon 1,0 de IJI n cfeci'en-oo ~ llmero de persona]es mediil!fi'co:s entre los q ue se CIIJ,e fiI ta 1:1 iu'tis:ta:s,~ pol i tlees '!! ,empresarios, todoo enoo'il imag,sfI: d@1 'I!'~dto p!8 Fsonal y Idell tnilUllilf'O 'eoon6mioo" -

EfiI'fn~1 los, €.J€me:noos idoohlgicoo, qrue u1i1iza liM I' !9 ncentramos 8n dest'Qufi~es parceriit'ajies II £jlegltin sea el case I U ria eNtrata,a mezda err!.~re el d 1't8CUfSO esp~nbJ al (eon ~}IT.aigo en UatlioJones fUcs6ficas ']I IreHgk~sas (rJ'~entales)" los 18~emeliltns de [ps:i:ooteta pia I (por 10 general d~: ralces huma nist3:s). "I' la rd eolsg r a exiftistai prepta d'IEd ~tagmat~s m() loodd enttal,

..

No po.dlemos estudia r e'st:e 'rename-no como IlJ n heche ,a~':sII,ada, .Alberto Mem,ni! IPSi~log9 arge~~inol' en una obra titu ladla C~'rta aDJerla a 10'5 COI1',sumi,dores de PI13i(;,oIG'gie~ S'ost!~ne~ a nal izando el sist:e'ma socie ~ en su ronjunto" ql~e en su prooos'o de 18voliucion ~a P,s'ioolog~;3 he pa:sado de ser un instru mant,Q de' la sooled1adl de ,oon sumo a un simple produclo de

de

autoayuda

aanslLllllflfGion (termi nO usado para re fe r~ rse a, S I!J ecnv e rs i 6 n 'e'n mercalnc1a:). va'ie dear un venomeno de caracter cu~tura~ que 18,sta d'et~'f'miifilado por la,s; lf1eces:~dades del

. sJs,tema eGcrl1{]lm'iQc) del quel forma parte ,'J/ e'X!pr,eSal.

La P.s~oolog~ali sa harconvertid1o ahera an 'S fJm~o1o de sJatus·, Las; '9lrupoS de

[L~enda" slno su u1jiIlUc!o·.n como ins~rumen,to de 8:1 telmi3iclcn. All berto M,eratfii se,na~,a que l!Ies'ttamos obU'gado,s ,8 acept,e II" 10 qU.B' se nos propane! porqus 10 que, M: nos propene nos haee 'tru.Jit:!fadoresl inteHgent.es, 'de b ue~81 ~.uS~OI, rna's; hombres Q mujer-es~ mej:c r e~s,pooo '01 f'Aa.posa! amelnt;e J~dl!lct()r Q padr'!' carilnooo~

La'Vent:3 C C5t3'S pl:& Ii~ lones:se 'it in~remontadpot-blernenite e:n rlUestli'D ,::Ii:s-

po~e ... EU;:Or'lomi'co tie'neril ,S;H psJc6logc, (0 S us ,I i bros ge ,$Iuper,3ti6n p:er'.~nai') eemo el 'feiud al 'ren i'~ su capelh~l~ de 'oofisejem, E:I st)'!ess '!I la neurosis, se han cOI1\1e!1id 0 caJ3l en una cUialidlad posu~~. en la me:did1a QJle 1den~ifican a a~lJel que POSE!;Fa fama 0 poder, EI snoblsta OOrfftempowaneo pr-esume de 'oon,®r S~ 'l~r.ap8uta part~otJl~M. de hab€ r ~e !GOI las- obras com pletas 10 las ~~~imas pub~!caGior.le,$i del Qj~ru de modal 0 de ten er~OI como su guia '~5p~ritu,al.

12111 ~a ,!)CtJlJ8 I ldad los ~ iibrro\S, Ole ,auto~ytJdla apai'eoen como s~nacf,6n 01 como . palialtivo a n~e! e.i ma I ~ra;m social 'Y lal~OlFal E~ problemaJ no as la Pskmlog fa 0 la psicollerapia e n IBn'lo

1I"!i ..... - ,iIo ..... ~..i .... ~r;;...... ...,~ iI'II ~ .... ...,·t!o ..... r'· I!"'""n::::ilr'~r I~

r-nr ILtX.J-U 'Coli""'., 'O'a' ~illG:";'Cc.:la 1;.; , .;JlcF Q i[J

paja del trigo., Hay un abusmo. por eje,mpllc, entr,!, el IIbro' D(l(~\f1sa Idel amor de S'cnna'bl y atro eemo laS' hombre.t3 ,!on de J!;t'WJte y/es ffUlj8\feS de venus de J" Gray, [Ern el! ,prrme'r::o

pod e lrWH),S e n ~,O n tra U" 1lI n b 1.:1 e f'!1

• 'I .dI • 'I" ." ';I:"

eJEHmp, 0 ue P$IOO:~ og'~;~ CI!ent I'lill ea

eo n 0 r~ell1ta,c::~6n JH~ida.SG9 lea, m'ien;~mS! q tie en ,e~ segundo, Wa~sas genell'a~ iz,a.cio nss que ne tom alO en ouenta el oontexto\ la roultu rn Y' la h1sturia.

al fam'iJ1a as uno de ~QS gr:ufjOSi ,s:oaalfes Imaslm,poJ1antes- cen IfirS q lIle '[Jrnte'r,a\icloam,o,s;, OeflltrQ de €Ua ~e va 'fJ()rm:~IIf'{ldo

i as, ca ract err s riGa~ de· III I!J es t Ira ~:b:~:rsoni'lidad; sabre t,eJdl7) sn los prim,ar(js ~afios de. ~d'a. Gracr,as a ' estas re~ a ci 0 rrss s e mol d e(a n sentimienl~5: y va!o res,

8ijn ernba:rgo~ 8'& abservii a clualmerilte Iqu'e en ~a mayorral ,de famm~s lata ItllWS ·de oom~ nica~iQ:n no estan ·br.en ~o,nseiidados .

MI(J~hos padres slllel~ n salk a tra Q~.'tar d!~Jr'8ll1le gran psne del d~,:!l~ ~ len la mayorf'a de cases los hijoo Sea!' QUIE.1td';sU'l bel]o el CtlfdG1tiO' de un tam IlJar 0 QG,m p! Gtame nte sal os: en esas si t'"NaI c~o,n,e s surden flxperimen tar clerte am~amienm~ di5ra,n~lamterlrM 0 sGII,ed<u, _ A e ste fen OflrJi(~lI n,GI s.e c.etf®m ["la ausenoLa fa mH~ar.

En las c;.O'F'IIdliolon BS a GtuBIe-s. de vida, la 8usenaa '~mmar @Is: ,ob],s;to de intiS'N!tG de rnuebas psloolo~os y eduaae1~,resn qUliene:s estud~a" sus repe rtus~onetS len e~ compol1a:mfsnta hum'ano.

_ 3.h _ g 13 a entbl es prolongadili

s ninos 'I r do]es," tit - . sue en lear sus , ILl os Co mo {a televi:!ll on, ge.n~ra d'lJ

nrU 2ma ay ,

B p[leJbl~ma tr~e' muchas ani8tas. la 3 [Jse'~ cia se debilEll a las £ol1d~cion,es fabQfa IJes axis/lents'S, en

. .. "..~. .

I~ a~uedh:tad~ pere mmb&efo1 til las i rufdedIJadas pautas ~e oriana. a ~

Familiar

~ La p,.e, ... eju~·i de D p:\ eses illtaL p. 1':;:', t:. desnrrona de rilnD~1

IIIdeJar ha~EU'1 y dejar pacsar"; ,d,e 105 !padres.

I pre.dominanrte en ~a :au;;tuClliiiJijd! tOI ~ ellal im,p!ica '~gTjar un a sosl,edad mas ju iSita I eel'll 'igo!l.!es 'oportumtjaJde!:l para SIJS, mcenmbr®~; :lSi come la '!fbrnaclcn de' Uiluevos va 1 .. ~r9s y a:ctiwdes 'e:rv~re los i'flltegmrr~;e~ de ~a soe~edid en su 00 f:lj U mo.

Tembien sLude' :Sl;LJtN!H~:le.r (nlmtJ> ronsecue ncia de II a riUptUr.8 de~ ~~oeut~ con hal p~lI'eja (S'eparae'i6n ,0' div,cl1c]O) 0 ~w la ~erdicfa de lun mtembro oen:anc (~adl'\~s, hijos~ etc. 1.

'Entre I as a,ooiones q lie me~oran I as Ire laC[Qn~ fam i Ita res podemos cUer el compsrtir acti'v;idade~ con 100 h 1106 (oom:Jcer sus llFV~ uie'tudes, ebselver sus duda$,! aria f:1tartas 'ante al error', visitalf' a tam mams~ ete). De es~e medo es ~osi,ele f~Malfa un ser humano con valorae de csolidar~da~i eamp:ane rlsmc, eon un m'slcr con ~rol d 9: 10'5 ate ctes y cen tllfaYQil' aispo!liicion a 181 actiOn pam Icgmr a Q'ue III os camlblJ as so el a les qu is! requiENre rn:Je,$,1ir.o pais~·

POI" I~' g~nemi. 100, mia-moros de. la .~~ mHli'a tf~n ~ en a O! lie r.:da1mar'" ri:;t ipresiE!n~~a d~'1 'fram ltIi~ar ~~jano~ ~[]1 que puede manTles_me en ,problemas !para d or,m~:r~ hi! ~r~ me Iii to de la ~ni~ab~lrtdad ~ 1121 nto '"il'llm otiv.:fId ~1iI len In i~~~. En erl ea~ de D_abes. Is ause nc~a rnercada de ~a madl"eo ~esde. h~HS, pnm.'~ras horas de ,naddo "J la m~ta .de mntactQ 'fish;"", pueden ,pmVOOSIi ta muerte dl3"es~ peque no.

Leoma OO!ui?Tonar el prob'lema? La so'lucJon n 0 ss '!:am inn1 ed rata eemo p,arece: Sa: necesi1'i ffi od'UTcaa.BoFI as e.8~ltUlctl.Jrah! s d,el $,Is~e ma social

« ORlEHTACtON

!... . ......... -~ _ ..

cuando seas grande?

l a un nirk~, se Ie' pre'Qlunta. l alil~ tj,Ui@MS ,Set CUB1r'I{CO seas grande'? norma!m'EUlle· ,r,e,sllonde ~ bombero i ash'lO'flI auta, "fiutcaiim. do-~tor. Cj{jO'fB:r de ICamioll'1l i letc. 9j 0 embarrgo ~'I final de! .Is ad:o~e91Den~i'a esm misma pregu nta ,sara re$,~Qndtaa 001":1 ma-yor fefleJdon: ~JueHi en 'esm etapa ym S~' p,uedelil recannC$r tas dMfeU:l~Jlcja,:s, eru~fla

~'Ue5trasmrn~Srals Y' fa res ild~Hj" Pero

iii uestros inftelie%SHli~:S ht.H":fl algun:a actlvldad debts:n cofrneid ~~ con nuestras aptlludes pan~ dicha aotividad.

lP'od rla cia me el 00.80 que U ['fa persona te'nga alpUludes hacla ·~J:guna aic~lvidad pero 110 ie ~mE!r,e~e

r.I!. J~ ,~: ~~ ,"'II'~ r""1 1 III _.

u,tc!tja a.":;'IIIVIUaioolf .. v arc; _'maglfllemos

t1LU!e e I adlmllGl!s eente de nil] eslre ei-em ple sea rn uy bueno en

t.I Test a I:::ld iDn~l: heliTiU11ih~ nta 'lAUd ~ ara d eseu rir RJU!stf'as: apt Itlldes"

no as lJIna res,puesta Neil porqlJle no ,S iempre lc q,UB nos g.ustarra ser as ;aquellCIJ que roolmente pod,amos 56&':. Por ejBmRIQ(~ ·1 U 111 ,adolesoenl-e I e· '9U!ilta el fUtb d.i I 10 prnc~ic~i todos. roS., fines de semelll1a, y su refild~miel11t:tl ~'9 bu€rl1o.. pDf !o ~ Ue a.1 qulBfe, ser futbolis:t;a;. AeiiQ lsera solo; Else rntET'€5, per 81, fuMlo1 ~~ que d'ets,mtlne' su voc~slci6,n de ser 'TutiboHsta? . La vooactun i.s~lG se deh~!!nYiini8 par ~o' q uea uno :te gu stal'Fr:~ haeer l~n e'l f!lJW.T(D1 lQU.e pasarja :s~ e&~,e! CI,do~escetrt,e un d~a dec.i~fernscribirse en un clu tr depoliivo y en el e::<amen medtoo le ,enclul;m1r-:afl u 1'1 probJlema ca rd'lcv2H1;Otda r TiiT[~ve~ib;l:e? La dtri,anl emonees Q'ue no es apt~ para un des em p en,1) de exi GI'en;c I a ffsJca profesiolfmal. La euat ~lUiere detir Clye tener vOCBoidll acelitade stgntfka q'U8

m3~ematFca I' ps'ra q IUS SGJo eslud1fa para '3 probar r,05 e)::-amene.s "JI pam repms enmr a su ~clegio en dhrSII"SDS, COlli ti.H:$O$ _ SU S i ntereses nD GOI neiden eon sus, ,aptitudes, pues ltie-ne muy buena'S iii ptitliJdes en 121 m s1.em ar~ca p e re no 116 i 1iI'~e resa inlngu na ac.tivldad nga;da a: e1tar.. Asil como este. pueden presentarse d1ivef;sos caoo~ de adolascentes, que ne tj·enen interes per a~~un;a ae(iv~dad" o ,q IiJ 8' ninaga n tener aptrt-udes ,0· ambos casos aJ~ mlsrrrro tiellTIpa~

Corrstste en :ayuda If al~ ,a~ umno ,a de-oolJbrir su vocaelon. CLJenla e~ n me dim;;, teoni00<5 para avalu ar Ias .apti ~udes 'f los l'nte,1"e5G!,I. lcs olllilte'S perrnHen ,ayu d~JJr a q ue al suje'to ss

112

- -

'forme ilJlnaautolmagen acorde con sus oar'3de"r;r s~ioo$ personales y las @·:dgsil'1cias oo,ch;l'~ers. Cada CEll rft9fc'Q U c oijpa,~jol"l. tiene sus pe:nrtl as de' aptnude.s e in~-erese$ Que la person a deb e coneee r y cO'llltrastar con IU propio perfil diS' in~eRl:Si8s y ap'6tlllde$~ come reSLJ I,mdo de una eva,j uad6n, En~a'i s6'ntido es r'Bcomendab I a a cudtli a t:I iii PJ,'o'fes~cma II 0 naoer 1II.n 8!r:l;EHis'is ceutelose de! las ,gu~as orupao~a:na'l[as ..

Par 0,11,0' lade 1 ,~s muy freGuenl:e Que mueha 50 de las CilI rre res de mayor dernanda b:Hl'gan un restr~nglido meres do la boml a, en su d efeekl'" dlehn rnercado es~esaturado. Ta rnbl e n 1, S u,e:le confu 1;1 d illrse ~8 voeactdn ICon ia b usq tied'a de una e-aflliiU,a que 191"'1(98 m.ej;OT status so.ciaij! o quel 9 ~ n~re meUote_s IngreSJos. econ Q,micos destaca ndo de ssta 'forma el benefiido irltUvfduoaJl.si'n verla !pia rspectlva de s~rvicio ,socfal Que ES] lo mas im poM.a.nte! en hl wealltzacid n IP arse iii a L Co.n1 u gl.a r n U e,sha realizae1i61"! pe'tsona I'cor'! :lo!Si ifj,teres'es ~oclales dEli tOG ~e~.Dres, mayorna r~os" IIlH5Ulla ss r e'l log,ro mas l'mp'Orta nle de un a buena ~elCcr6n \i'o-~ciiJna~.

~ ~

l)anfcl VaJ~~~ 5arll(ilg Profesor'

"Bpedatlda Gvatua 1l"6~uK~dG~ _ del Test voe,a elon31'1'ii

- - - ---

13/

En cJ Iibr'o Homo ldenSji se :M13( 2.'3 l:l infiuend3 d'c la e -ev 5 on en [3, seelc a

as repere us Ion es de 1'8 h~te\i!l$iDn an la vida seelel e tn d lvl d ual 'a:Uri son esca:s_;amente tonoeh:las." lAs estudios, '0:xist~rntigi estan mas ori.erL'~O:s ales efectos en ta conducts de ~OSi ~;aiee.s;pa(;tad~f€t5'! qu e a la l1ah.J ra I eza de·· este media y a sus em C'tos en los. ~rt1Ce,SO$. COglflfosC;ilt'rlOS (desarro'il 0 ,de! pensamien'to') •

Un IElni ti'fiiis que 89 ai proxima -a ec nQ.c~T' este ~roole'ma, as Ie abra del i'm,Hano ~~OV~ri ni Sa:rtori: HQmg Vldensp' I~ S'ocledari TsledlrlglcJa.

En). este' libtQ, ,5'i;llrtori alarm D(Jfi~ los P1eJrtgr~s de una flJJeva cullum, la cultur.a basada EHll la ~ nJliEimen! en r;JposieJ~n i. ta cultura M~rlita que caraderiw al hernbre de' a ntano desde t<a Infven~(.H'II de la ~,mPM nta. Entre 18 culture basada en Ilaimsge 1:1" y la G!rIltufa Ibas~u, a en ~a ~,:a I'abra ~ se estabJecre 121 re,lacion entre oont.empl(!l·F

PUBUUCIONB »

H

la sociedad teledirigida

y ,oomprende.'F'r entre 81 conoOimtfolnt.G ~ensoria~ y 13'1 conodm'tifLw raGiQna~ de la r:ea~idad.

Su ·tesi~ plin cipall es~ 11 E I Vlde 0 tprin ctFlaJlmlenb~' ie, tElile.v~si·on) 8,$t-a Ira nsformalnd1o al Ho me S apiens ~ p.radllll[jto de I[a Qultu ra ~5~r:iita" e 11 un HomQ V1de:Il!3; para lEd CUi3,1 la p'a~aJbra ~,!f.a. :slen.(lo ~M~rtl nada par I a l magre I'll)_

EI Homo,S~Tliens. un SetlfCtllfaeJ)enzariJo POl' la .ref] e'Xio n, ~sr su capasi6ad de 9~e:n~:rar a!tJstm~'~oile~ i ,56 es"ta oOT1lvi rttenco· en YrI Homo Vld'~n S, una ~ria~ur.a que m i ra ~em ~ lJ~ no P1!~H1Sa ~ que,voE! para q~ ~ no enfi:en de.

EJ nino a ren c

do 121 CIClfision ~ntes que e los l1Jbros se fart ~ vtendo

)if )Ii! - 'C~r

~ste preeese, se.gu n Sartori ~ ccfmiert23 d esd@ 'ha (nfatlc~a" La tEl!leVDSiofl, e.s 18 pnimera .esolJefa de I nino. en dOf'Lde $8 eduaa 'en IDa se ·8 illlliiag'enes qu e J8 ensefian que 101 que w eel 10 ILlI'li'lro q us c;uenl~i!I .• As!rl la, 'Funcion simbollca de I ill pala bra q usda i'e~'e9.ada rrernte alai repr"e5enmCi0rl \I~sual.

EI nifio a prende de. la lelevlsl6n ar'l[t~s tl1 ue- de los liti,ros;: ae fiormal vtendo y ya 1110 IIEU~t Diche fermadoll1 va atrofi'ando S~ ea piJcldad p;a ra ccfll',~rerrde,r, IPues SLI mente crece aje~a ,a~ ronQepto" que :$ie fOmie y' desalru',oUal medlarrm la culb..if·a escr~liI y el,1 Fangua]e ve~~l:al. [1e. oota rna nara "los e-sUllTIulos Strite ~os euales responds Quando lea; adu I~ [$len easl etXJ.::h.H~~\lamenll8 3utlhl'vlf;U ah~!!:s~i e

Pat Ovo, I ado i e n ta Dbra se II nal iza 1m poir'Heta! la o:smacrac~a aoru,al y su relacion con el Homo V'tLjens'l e~ hombml furmado' PQr 18 ~lnfh.le~u!:iii:il, de la

t.elevisi6n. .

En sJ f11U ndc ~!el~ Homo Vhien:5: no hay ,mas i3Jut;orid~d que Ie de Is pal1ltat~a: eJ ~ FIe i'vkJue s610 criSi9 18i11ll0 que V'e < o elll !o que ,ere e vef). 8i[l ambarga. la llmfilge.n ta rl'd);hE:n mie~l'te: ,plUlede falsear los hBd1L'J;B con la ml;SJ(¥rHSi ;mcfl~i~~d' que eu alqlll!~'er elm medic de co mu nica,d6n. cen la dfferenda eI'e que r U I a 'fi..H~rza d~ 1131 v~r,a(;id(E!d in herente .'9l I~ '1 magetl hace lEi men1ir,a me's eficaz "11 par I~ nta! mas pe~igms~"j~

La tesl 5 de Sa rtorl ~ odrl 8] se II" d~s'LWtrtJle~ iii na nl:~do d~s~la lUI"'! a nfu.qu e maS 'i nt.egraL E I he'cll~ del ql~e el h~,,!'fl ore' BCl1J~ ~ sufra l~romm'Siv,8men'te una ti'alllswrrm achJn en una nueVa es~eQi:e I como se in&l:nue, en ~l lib ro, nc ipilled',e rdeperilder e'xdlJ!s~vamlenite de jia cu ~lura escrtta 0 cui tura \illSLl 81 , esto serfa oaer en e'l lC'ulh..! m~~smo. La hlslorla d em lae.str,a qu e el desa rro~:lo horna 1001 as IJ n proseso lq lIle sa f,e1acrcna con eau sas mafS pmiLln das como ei' desarre nod e i'actare,s e'IJon6mlct1s,. soclales 11 :po~l~ms.

Sf b ie n aJlg,tJ 11! 0:8 pia rn'tala! m i~ ntos pueden ser pclemi,egs~ Is obrll no deja de Set neGslSana en ta leC~!Jra de tede 81i'1'tel,eetual c docent@:, p:reo~upadp., y ~B.sPQns81b~ e· per profundl'z.ai r sus eon ocim~enms de ~a reaj idad.

La teleVlh~ron Sell ha ,oorrvemdo en. lui me diD de: consume masi\lo en IS! vJda del hembre, .E:n sOQi)~d\ade:Si como la nuestra I I·a de.pendef'!ci.(:I de I~ televl~~~on ~fega, a iiii\lete$ ad~a6\1os,

~ .

s-obre 'toda en loa, ninos p.ert'ene€ien1~:s,

II seetores pepu lsres,

Esla !lIU~t\ta Form~ 'Lle ~~m.uniGifidQJii con imagenes esm progresiv,a)lmrenbs' ilifeatal~dOI 1110 sella a lei pal9lbra~ s~no lambie·n al ent:e.nci!imiento h umana ..

Arex De ia ,Cruz MlIJam,c;n (."'r1{5)'~")

- -- ----

« HOSESCRtB

J 1

Cents! ton fa partic:Apac10n de prdleaoms. alumnos~ emptead.os de l:'Iues'ra In stillJ,cl6n es muy s-atlsfacro rio. Es, per ante. que reJtell'8mos 18, inv~1llcten pa ra el envro de, ,SiLlS GlJlijoo~Q1onEm a ~IJS COfire.os:

bmettn u ruri@yehoo.l3s I PTsnsB_sduni@hotmail.oom

STRA VO'Z J~l'IgUle11 to

{. E E~; L COMPAN IS O?

s, un p:rlncip 0 que all s&r entendido , BCli3lpta do ,.0$; compnlmets all I~m P'U lssr 01 dess rro:II'C!i1 Id e los qqyU1 Junto II .nOSDUoSI tcrm(lln IUIlil co!ectlvo 0 uni d'ad que p1ll;lede se ellula de dlDse9~ 'e '1111 ci n dari o, ~ 8 faJl1lililll1 Il' er ce-M'ra Ide trabaio,

IE. I oompa~, snsmo y. e'l ~raba.lo to~c~No axpresan una nec'esldad s c cla l: n9laclonarrse~ ag nJpa,rse IpB ra ta sa1isJacci6n d l} nuestra S f'I e=ces]dBde s como oouns en ~a preeueclen, era la Qomlllrtioad6n. en el If}slWd lo, erlc.

E1 oompineri!imo 110 dsba confund~r!;e con 81 amigulsnno 0 ra~sa a,mlstad" Per ajern"lo. tr-en'te a una tB~l!a e.scolarr el COrM penero ,sieHililpra se lfItarii Uri' Uempc' para ayiJda r a los, dltJ'rl'l~S, E ~ "amig o~ io ha r~ seg~ n su dispos rc~oT'l de tlempo '0 e-stado de an I me, ''{ dini, "sl me slenlo blen 0 tango tiempo, aytJdo; 51 esc no oourr-e, no 10 hago,J,

81 SI p~t}senta un acto de j ntUsclplfna a a Igun problema el oompaf'1ero t~ 10 dira, de' mar:lsm direota V since ra j, Y data a1ternabvas pam resolver es a stluac·i6n.. ,I.. Por que 10 haas'?' Porqua es lin verdacere amlgo~ porque ~e ~nt,er-esil'S realm en l'e. PQrque d esea que IV,iimCes junlo a los d ernas,

Ell companensmo se opotla al andMdlJaUsmo cli'fundldo 8, travas de los mecllos. de comLinica(:t61l1~ f.,Por que S8 difOnde e-I hildl 'lid uallsrnc? l. Pa ira melerer efecUva mente las eond Ido n8S de vida de la mayorla de la poblachln'? I 6 "P'am debiHlsr las acciones ooreetivas orienta das ,8 log rar 91 cess rroll'o oocia,II?

EI fndiVtduallsrno se srustenta en e,1 aparente exito personal, de modo que 1311 sUJero ve en cada persorui a un riv.aL. a un enem1go 0. a un instru I'l'lfH"lLo para oonsegu i r sus prop~o.s objetkvos ..

Leual de las d05; oondlJcms nos ayw:la a genarar un nuevo tdpo de scoienad justa 'Y soUdaria?

S~n duda el oomrpBnerrcSmo.

PlT~.'~~~1 i~Vl •. !

UUi,; ffillujJ u~I.~~~r liPl.rUrlWe ~(r ;1((,.1$ "Iff: nufrl tlIltllftlJ L"tJilio,-

l'rli'.ia ~I fa Irh.,wd'ir,f If GUS Jw;,ulrhl~··J

Uh~~,P.[l.rr 6"(lIWd • .6ct!'t'JII rN)~ ~·nt;UJ.£j$'

~I wrem:es., t~'J'U} ~IJtlO:$ tfr~nlj' I¢/ "'~~.j: 1~ U~JIi'~'}fi' !JO[~,JfU~IIl3' ((s tM d £}J1rrrl.\"~l r,

.JU~~(t"!fll J\fJ, ••• sn{nu' «111,n;Y11 13);' ((l i'Ut:$( si~llte liJlUl "9Q ~'JinQ jirllill tug "t'll,a

q.'U' noJi"a !J J1~UQ{i'!iI' (iI\1 ~, ITJZO~I.

EsI'!~' r~r:d~ v 1~ It' lIffj}n~h~(t y .lq~a~~ )t{f.I1 J 10 rn u lei L-OI~11l Jmm ,di,Mlll'.

JiM ~'I~ frl n W, fr~IWll.Jm~",t.I fllffi~ t't u ri1D fWI '(rJ'. liD 11IUrtJ.

CJno" Simoon C(fJ!:HlffJ ~ihtlfln