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INSTITUTO MARIA IMACULADA

FACULDADES INTEGRADAS MARIA IMACULADA


CENTRO DE MOGI GUAÇU

REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA

Tópicos de Observações das Atividades Motoras


Observar-se-á os movimentos da criança quanto à sua organização e estruturação de suas
ações motoras

PSICOMOTRICIDADE
1. Sistema Proprioceptivo: Coordenação Geral (, empurrar, não consegue andar para
trás ou subir uma escada, gesto, jogar bola, bater os pés, etc)
- Inabilidade em segurar objetos sem olhar para eles
- Dificuldade em despir-se / vestir-se
- Dificuldade em manter a postura sentada
- Dificuldade em moderar a força de preensão ao segurar o lápis e a força para escrever
- Coordenação muito pobre, movimentos pesados e exagerados
- Desajeitado (a)
- Ágil
- Boa realização nas atividades motoras
- Coordenação excelente

2. Sistema Vestibular: Equilíbrio / Sensibilidade (andar, correr, saltar, , subir, rodar,


balançar, etc)
- Mau equilíbrio
- Problemas com espaçamento de palavras
- caligrafia desarmônica
- Controle acima da média em atividades de equilíbrio
- Excelente equilíbrio
- Dificuldade para integração bilateral (direita e esquerda)
- Cruza a linha média
- Posição estável da cabeça

3. Sistema Tátil: motricidade fina (receber, passar, direita, esquerda)


- Destreza manual imperfeita
- Bom esquema corporal
- Sabe defender-se
- Discrimina as qualidades do objeto
-Reage ao ambiente
- Percebe perigos
- Boa manipulação
- Percebe variações de temperaturas
- Sente dor
- Destreza excelente; rápida manipulação com novo material
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CENTRO DE MOGI GUAÇU

4. Orientação Espaço-Temporal
Apreciação do Tempo
- Falha na apreciação do tempo, sempre atrasado e confuso
- Fraca concepção do tempo, tende a perder tempo, frequentemente atrasado
- Apreciação do tempo dentro da média, adequado para a idade
- Pontual, atrasado só com razão justificada
- Realiza corretamente as tarefas no tempo, bem planejadas e organizadas
Orientação Espacial
- Boa Lateralidade: Direita e Esquerda
- Demora ou impossibilidade de discriminação e determinação da preferência da lateral
- Boa Memória Espacial
- Sempre confuso; incapaz de se orientar na escola, no recreio e na vizinhança
- Perde-se frequentemente em locais relativamente familiares
- Movimenta-se em locais familiares; capacidade média para a idade
- Acima da média, raramente se perde ou confunde
- Organização Espacial: Boa adaptação a novas situações e locais, nunca se perde
- Apresenta assimila a reversibilidade e a transposição (estrutura espacial)
- Orientação espacial: percebe intervalos, tem ritmo, organiza seu tempo
- Dificuldade com grafismo
- Inabilidade com recortes e pinturas
- Dificuldade com a Percepção Visual: estabilidade da cabeça, coordenação oculo-motora,
manutenção da linha média para leitura, fixação e percepção.

5. Fatores Visuomotores
- Veste-se independentemente
- Consegue fazer riscos entre duas linhas
- Consegue colorir figuras simples
- Reconhece as partes do corpo
- Desenha a figura humana
- Reconhece e identifica detalhes em objetos e figuras
- Apresenta memória visual
- Imita movimentos do outro
- Distingue figura-fundo
- Sensibilidade à luz (percepção-atenção-compreensão)

6. Afetividade: ambiente familiar - tipo de relação: domínio, dependência,


reações de alegria, dor, ....
- É apoiada
- É ajudada
- É julgada
Fonte: Ficha de Observação de Vitor da Fonseca e de A. de Meur e L. Staes adaptada por
Pedagoga especializada: Me. Maria Terêsa R. Triñanes.

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