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ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA

Nome: ______________________________ Nº_____ 7º ano ___

Data: __/__/2017 Professor: Fernanda/ Iuri 1º bimestre

Nota: _____ (valor: 1,0)

a) Introdução

Neste bimestre, sua média foi inferior a 6,0 e você não assimilou os conteúdos
mínimos necessários. Agora, você terá a oportunidade de recuperar esses conteúdos.
Por meio deste roteiro de estudo, recuperaremos os principais conceitos e
procedimentos trabalhados no 1º bimestre, além de facilitar a compreensão dos conceitos
que serão discutidos ao longo do ano.
Nesse bimestre, vimos como surgiu a sociedade medieval, mais precisamente a Alta
Idade Média, a partir da queda do Império Romano. Estudamos suas características
fundamentais, os grupos sociais que a compunham e como a mentalidade religiosa e o
poder da Igreja serviam para justificá-la.
Nesse percurso, trabalhamos procedimentos de leitura e de escrita como palavras-
chave, sublinhado, registros de aula, resumo e esquema gráfico. Essas técnicas são
muito importantes para facilitar seu aprendizado. Procure utilizá-las para responder às
questões.

b) Conteúdos essenciais do bimestre

Nesse bimestre, a recuperação de História do 7º ano terá como tema:


 Alta Idade Média

c) Objetivos de aprendizagem

Além dos conteúdos essenciais, citados anteriormente, no decorrer do 1º bimestre


tínhamos como objetivos de aprendizagem:
 Compreender as transformações na Europa Ocidental que marcaram a passagem
da Antiguidade Clássica para a Alta Idade Média;
 Perceber a relação entre a crise do Império Romano e a formação do sistema
feudal;
 Refletir sobre as novas estruturas socioeconômicas da Idade Média;
 O processo de ruralização da sociedade europeia no final da Antiguidade Clássica;
 Perceber as características da descentralização política do poder;
 A importância do pensamento e do sincretismo religioso para a formação do
Cristianismo e da cultura na sociedade feudal;
 Compreender o feudalismo e a sociedade estamental;
 Analisar a importância da dinâmica social do mundo feudal e relacioná-la ao poder
da Igreja Católica justificada na mentalidade teocêntrica.

d) Postura de estudante

 Inicialmente, verifique se todas as fichas de estudo do bimestre estão arquivadas


em seu caderno. Ter o material completo e organizado são condições essenciais
para o desenvolvimento dos estudos.
 Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de
cada conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e
anexe-as ao final deste roteiro.

e) Orientações de estudo

Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir,


pois elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e, assim,
possibilitarão que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média.
É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na
elaboração destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o
constante apoio de seu professor e também do monitor da área.
Não se esqueça de que a meta geral de todos os seus professores neste ano é o
fortalecimento da postura de estudante.

Para a compreensão dos procedimentos e conteúdos trabalhados, você deverá:


 reler os textos do livro (Capítulo 2: textos I, II, III e IV), todas as fichas e os registros
do caderno trabalhados durante o 1º bimestre;
 responder os exercícios do roteiro de recuperação;
 tirar as dúvidas com o professor e monitor.

O roteiro deve ser entregue com os exercícios feitos no dia da prova de


recuperação para o responsável pela aplicação da prova.
f) Questões dos conteúdos essenciais do bimestre

Após ler e nomear os parágrafos do texto “A descentralização do poder real”, do livro


História em Documento, 7º ano, na página 26, faça o que se pede.

1. Utilizando as palavras-chave abaixo, explique o que foi a descentralização do poder


real na Alta Idade Média. Não se esqueça de grifar as palavras-chave em sua resposta.

rei guerras constantes vassalo


suserano feudos juramento de lealdade

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Após ler e nomear os parágrafos do texto “Aqueles que combatem: a nobreza guerreira”,
do livro História em Documento, 7º ano, na página 28, faça o que se pede.

2. Cite duas características dos castelos medievais que revelam que eles são ao mesmo
tempo fortalezas e residências.

1.______________________________________________________________________
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2.______________________________________________________________________
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3. Como as guerras constantes e a violência influenciaram a arquitetura, a diversão e a
educação dos nobres? Justifique a sua resposta.

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Após ler e nomear os parágrafos do texto “Os que trabalham: os servos”, do livro História
em Documento, 7º ano, na página 30, faça o que se pede.

4. Explique duas características fundamentais da Alta Idade Média: a economia


autossuficiente e o fato dela ser uma sociedade estamental.

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5. Assinale com um X a alternativa falsa a respeito dos servos na Alta Idade Média:

( ) Os servos eram responsáveis pelo trabalho braçal.


( ) Eles deveriam cumprir uma série de obrigações para poderem permanecer no
feudo, como a corveia, a talha e a banalidade.
( ) Constituem o grupo menos privilegiado da sociedade medieval.
( ) Devem total obediência ao senhor feudal por conta do juramento de lealdade.
( ) Sua condição de vida era hereditária.
6. Podemos afirmar que a sociedade medieval é uma sociedade de privilégios?
Justifique a sua resposta.

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Após ler e nomear os parágrafos do texto “A Igreja e o pensamento medieval” ”, do livro


História em Documento, 7º ano, na página 32, faça o que se pede.

7. Escreva cinco palavras-chave que caracterizam a Igreja durante a Alta Idade Média.

1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4. ________________________________
5. ________________________________

8. Esclareça como a mentalidade religiosa explicava a desigualdade social na Alta Idade


Média.

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9. Complete o esquema gráfico abaixo com três características de cada grupo social da
Idade Média.
Servos Nobres Clero
1. 1. 1.

2. 2. 2.

3. 3. 3.

g) Reflexões sobre os estudos

Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos?


Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre
Distraio-me com
facilidade
Esqueço-me
rapidamente do que li
Desisto de continuar a
estudar quando não
compreendo o que leio
ou faço

Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre


Quando tenho que
estudar um texto,
primeiramente faço uma
leitura do começo ao
fim.
Depois de fazer uma
primeira leitura do texto,
tento identificar as
ideias principais de
cada parágrafo.
Sublinho as partes mais
importantes dos textos
que leio.
Anoto as dúvidas para
pedir ajuda.
Faço resumos,
esquemas ou mapas
conceituais do texto que
li.