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Alfabetização e Letramento

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sábado, 5 Out 2019, 14:39

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sábado, 5 Out 2019, 14:51

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Questão 1 

Correto

Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2001, p. 150), a palavra


“alfabetização” signi ca algo como “ato ou efeito de alfabetizar; de ensinar as
primeiras letras”. Assim, uma pessoa alfabetizada é entendida como aquela que
domina as “primeiras letras”, que domina as habilidades básicas ou iniciais de ler e
escrever. Ao longo do século passado, porém, esse conceito de alfabetização foi
sendo progressivamente ampliado, em razão de necessidades sociais e políticas, a
ponto de já não se considerar alfabetizado aquele que apenas domina as habilidades
de codi cação e decodi cação. Neste aspecto, a autora Veridiana Almeida recorre a
uma de nição de Soares para esclarecer as características de um ser alfabetizado.
Com base nisso, assinale a alternativa que corresponde ao que é ser alfabetizado
nos dias de hoje:

Escolha uma:

a. Aquele que não faz uso da leitura e da escrita como códigos reproduzidos para
viver em sociedade.

b. Aquele que sabe usar a leitura e a escrita para exercer uma prática social em que
a escrita é necessária.
 A autora Veridiana Almeida lembra que com o passar do tempo o conceito de 
alfabetização foi sendo progressivamente ampliado, em razão de necessidades sociais e
políticas, a ponto de já não se considerar alfabetizado aquele que apenas domina as
habilidades de codi cação e decodi cação, “mas aquele que sabe usar a leitura e a escrita
para exercer uma prática social em que a escrita é necessária”

c. Aquele que sabe usar a leitura e a escrita como meios de sobrevivência somente
na infância.

d. Aquele que decifra as letras como códigos e consegue formar qualquer palavra
mesmo que sem entender seu signi cado.

e. Aquele que decora os processos da leitura e da escrita, como habilidade


intrínseca, para ir e vir no mundo.

A resposta correta é: Aquele que sabe usar a leitura e a escrita para exercer uma prática
social em que a escrita é necessária..

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Questão 2 

Correto

O modelo tradicional do ensino do código escrito foi, crescentemente, criticado em


função das mudanças ocorridas nas relações sociais, nas relações de trabalho, que
passaram a exigir novos e mais complexos padrões para o exercício da cidadania, o
que também envolveu os usos sociais da leitura e da escrita centrados na questão
do signi cado subjacente ao texto lido ou produzido. Estas críticas foram resultado
da criação de um novo analfabeto presente na sociedade. Sendo assim, assinale a
alternativa que corresponde ao tipo de analfabeto que começou a ser formado a
partir deste modelo de ensino:

Escolha uma:

a. Analfabeto Funcional. .
 A autora destaca que esse modelo tradicional do ensino do código escrito, centrado na
mecânica da leitura e da escrita, foi, em parte, responsável pelo surgimento do chamado
analfabeto funcional, aqueles indivíduos incapazes de utilizar a língua escrita em práticas
sociais, particularmente naquelas que se dão na própria escola, no ensino e no aprendizado
de diferentes conteúdos e habilidades.

b. Analfabeto Social. .

c. Analfabeto Memorial. . 

d. Analfabeto Escritor. .

e. Analfabeto Leitor.

A resposta correta é: Analfabeto Funcional. ..

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Questão 3 

Correto

O modelo de ensino do código escrito, centrado na mecânica da leitura e da escrita,


foi, em parte, responsável pelo surgimento do chamado analfabeto funcional,
aqueles indivíduos incapazes de utilizar a língua escrita em práticas sociais,
particularmente naquelas que se dão na própria escola, no ensino e no aprendizado
de diferentes conteúdos e habilidades. Assinale a alternativa que apresenta,
corretamente, que modelo de ensino é este:

Escolha uma:

a. Modelo Repetitivo do ensino do código escrito.

b. Modelo Escola novista do ensino do código escrito.

c. Modelo Tradicional do ensino do código escrito.


 A autora destaca que o modelo tradicional do ensino do código escrito, é centrado na
mecânica da leitura e da escrita, e, foi, em parte, responsável pelo surgimento do chamado
analfabeto funcional, que são aqueles indivíduos incapazes de utilizar a língua escrita em
práticas sociais, particularmente naquelas que se dão na própria escola, no ensino e no
aprendizado de diferentes conteúdos e habilidades.

d. Modelo Codi cador do ensino do código escrito. 

e. Modelo Tecnicista do ensino do código escrito.

A resposta correta é: Modelo Tradicional do ensino do código escrito..

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Questão 4 

Correto

“Apesar de todas as interferências recentes no processo de alfabetização, o “entulho”


− para usar a expressão de Cagliari (1998, p. 31) – que se acumulou com o tempo,
enchendo a alfabetização de insigni cantes exercícios de prontidão e coisas
semelhantes, está sendo eliminado muito lentamente da prática escolar. Enquanto o
ensino cou preso à autoridade dos mestres, métodos e livros, que tinham todo o
processo preparado de antemão, constatou-se que muitos alunos que não
trabalhavam segundo as expectativas impostas eram considerados incapazes e
acabavam de fato não conseguindo se alfabetizar. (...). A presença de um grande
número de professores alfabetizadores que sequer são capazes de avaliar o que
vêem diante de seus olhos, que não sabem avaliar com precisão se um método é
bom ou não acaba por estimular o fracasso escolar. Atualmente, não só existem
milhões de pessoas analfabetas, como também pessoas que foram de fato mal-
alfabetizadas. Porém, é necessário salientar que nenhum método educacional
garante bons resultados sempre e em qualquer lugar; isso só se obtém com a
competência do professor.” (ALMEIDA, 2010, p.18-19). Entretanto, em meio a todo
este contexto, podemos observar, hoje, um novo caminho sendo trilhado no mundo
da alfabetização, com novas propostas. Considerando estas novas propostas, analise
as asserções a seguir:

I.Neste novo cenário, as propostas de alfabetização começaram a valorizar a criança
e seu trabalho procurando criar uma atmosfera mais tranquila em sala de aula.

II.Esta nova proposta de alfabetização mantém o professor num per l de “sabedor”,


onde o ensino ocorre num único sentido: de cima para baixo.

III.Com as novas propostas de alfabetização, o processo se torna facilitado, pois o


professor é o detentor do saber, numa transmissão constante do código de leitura e
escrita.

É correto o que se a rma em:

Escolha uma:

a. I e II.

b. Nenhuma das alternativas.



c. I.
 A autora destaca que as propostas de alfabetização que começaram a valorizar a
criança e seu trabalho procuraram criar uma atmosfera mais tranquila em sala de aula, uma
melhor interação entre professor e aluno, proporcionando condições mais saudáveis para
que o processo de alfabetização se realize da melhor forma possível e, principalmente, seja /
facilitada. Desse modo, as asserções II e III estão incorretas, pois o ambiente alfabetizador é
de interação entre aluno e professor, e não onde o professor se destaca como detentor do 
saber, onde apenas ensina e não aprende, numa via de mão dupla, bem como alfabetizar
não é apenas transmitir um código.

d. Somente II.

e. II e III.

A resposta correta é: I..

Questão 5

Correto

A partir do ano 1872 começa a ser realizado o primeiro censo nacional. Em 1990 o
SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica), que avalia o número de pessoas
alfabetizadas em nosso país começou a ser aplicado. No entanto, este númeroque
temos hoje ainda está longe de ser satisfatório. Sobre o SAEB, é correto a rmar que:

Escolha uma:


a. Isso não condiz com a realidade da educação no Brasil.

b. O fracasso na alfabetização é maior entre as crianças que vivem em regiões que


possuem piores indicadores sociais e econômicos e entre as crianças que trabalham.
 O fracasso na alfabetização é maior nas regiões que possuem piores indicadores sociais,
isso que dizer na região do nordeste brasileiro em que falta tudo, até mesmo uma escola.

c. Signi ca problemas políticos, que a cada ano surgem com propostas melhores
para a educação.

d. Problemas de alfabetização estão afeitos à realidade cultural e social das famílias


dessas crianças que não tem acesso nem à educação formal e nem a cultura.

e. Que muitas crianças não têm o acesso ou direito à educação.

A resposta correta é: O fracasso na alfabetização é maior entre as crianças que vivem em


regiões que possuem piores indicadores sociais e econômicos e entre as crianças que 
trabalham..

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Questão 6 

Correto

No livro Alfabetização: fundamentos, processos e métodos, a autora Veridiana


destaca que, de acordo com Bregunci (2006, p.32), atualmente a organização das
atividades em torno da alfabetização deverá levar em conta alguns aspectos.
Considerando estes aspectos, assinale V se a sentença for verdadeira e F se a
sentença for falsa:

( )A progressão de níveis do trabalho pedagógico, em função dos níveis de


aprendizagem dos alunos e da natureza das atividades, envolvendo conceitos e
procedimentos pertinentes aos diversos componentes do aprendizado da leitura
escrita.

( )A compreensão e a valorização da cultura escrita, a apropriação do sistema de


escrita, a oralidade, a leitura e a produção de textos escritos. Dependendo do nível
atingido pela classe, por grupos ou duplas de alunos, todo o planejamento poderá
ser reorientado, em busca de alternativas de métodos, de materiais didáticos e de
reagrupamento de alunos, sempre tendo como meta mais ampla, sua progressiva
autonomia em relação aos usos da língua escrita.

( )A exposição de livros, dicionários, revistas, rótulos, publicidade, notícias do


ambiente escolar, periódicos da comunidade ou do município, cartazes, relatórios,
registros de eleições e muitas outras possibilidades excluem a inserção dos alunos 

em práticas sociais de letramento, ultrapassando formas arti ciais de etiquetagem


ou de treinamento da escrita em contextos estritamente escolares.

( )Durante a alfabetização, não há a necessidade do estabelecimento de rotinas


diárias e semanais capazes de oferecer ao professor um princípio organizador de
seu trabalho, desde que atenda a dois critérios essenciais: a variedade e a
sistematização.

( )A criação de um ambiente alfabetizador, ou de um contexto de cultura escrita


oferecido pelas formas de organização da sala e de toda a escola, capaz de
disponibilizar aos alunos a familiarização com a escrita e a interação com diferentes
tipos, gêneros, portadores e suportes, nas mais diversas formas de circulação social
de textos.

Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:



Escolha uma:

a. V V V F V.

b. V V F F V.
/
 A autora destaca que para Bregunci (2006, p.10), atualmente a organização das
atividades em torno da alfabetização deverá levar em conta alguns aspectos, sendo eles: A 
progressão de níveis do trabalho pedagógico em função dos níveis de aprendizagem dos
alunos e da natureza das atividades envolvendo conceitos e procedimentos pertinentes aos
diversos componentes do aprendizado da leitura escrita. A compreensão e a valorização da
cultura escrita, a apropriação do sistema de escrita, a oralidade, a leitura e a produção de
textos escritos. Dependendo do nível atingido pela classe, por grupos ou duplas de alunos,
todo o planejamento poderá ser reorientado, em busca de alternativas de métodos, de
materiais didáticos e de reagrupamento de alunos, sempre tendo como meta mais ampla,
sua progressiva autonomia em relação aos usos da língua escrita. A criação de um ambiente
alfabetizador, ou de um contexto de cultura escrita oferecido pelas formas de organização da
sala e de toda a escola, capaz de disponibilizar aos alunos a familiarização com a escrita e a
interação com diferentes tipos, gêneros, portadores e suportes, nas mais diversas formas de
circulação social de textos. A exposição de livros, dicionários, revistas, rótulos, publicidade,
notícias do ambiente escolar, periódicos da comunidade ou do município, cartazes,
relatórios, registros de eleições e muitas outras possibilidades permitem a inserção dos
alunos em práticas sociais de letramento, ultrapassando formas arti ciais de etiquetagem ou
de treinamento da escrita em contextos estritamente escolares. O estabelecimento de
rotinas diárias e semanais, capazes de oferecer ao professor um princípio organizador de seu
trabalho, desde que atenda a dois critérios essenciais: a variedade e a sistematização. Uma
rotina necessita, em primeiro lugar, propiciar diversi cação de experiências e ampliação de
contextos de aplicação. Em segundo lugar, precisa oferecer um contexto de previsibilidade
de atividades, para que os próprios alunos se organizem, consolidem aprendizagens e
avancem em seus espaços de autonomia. Sendo assim, a terceira e quarta alternativas são
falsas.

c. F V V F F.


d. F F F F F.

e. V F V V F.

A resposta correta é: V V F F V..

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Questão 7 

Correto

De acordo com José Juvêncio Barbosa (1991, p. 44), “uma nova proposta pedagógica
para desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita não nasce do nada, de um
dia para o outro. Ela é sempre resultado de uma tentativa de ruptura com o já
estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação
com o passado”. De acordo com o texto acima analise as assertivas abaixo em que
José Juvêncio a rma:

Escolha uma:

a. Não tem ligação com o contexto histórico de leitura e da escrita.

b. Sua teoria é fruto do resultado de uma tentativa de ruptura com o já estabelecido


e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o
passado.Esta é uma assertiva falsa.

c. Que a leitura e a escrita não são imediatas e estabelecem junções com tempos
passados.Esta é uma assertiva verdadeira.
 Em “José Juvêncio a rma que a leitura e escrita não nasce do nada” ela é resultado de
uma ruptura com o jáestabelecido ao passado.

d. Que a nova proposta pedagógica proporciona uma aprendizagem progressiva e 


gradativa,estimulando cada vez mais o saber. Esta é uma assertiva falsa.

e. Apresenta uma proposta pedagógica que se desenvolve gradativamentedo nada,


através da leitura e da escrita, seja ela formal ou informal.Esta é uma assertiva
verdadeira.

A resposta correta é: Que a leitura e a escrita não são imediatas e estabelecem junções
com tempos passados.Esta é uma assertiva verdadeira..

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Questão 8 

Correto

O Indicador Nacional de Alfabetização Funcional (INAF) mostra na pesquisa que


apenas 28% da população são plenamente alfabetizadas e que a taxa de
analfabetismo absoluto é de 7%.Diante do exposto, podemos dizer que o
analfabetismo absoluto é:

Escolha uma:

a. O indivíduo que localiza uma informação através de imagens ou números, mas


não necessariamente sabe ler ou se expressar através de palavras escritas.

b. O indivíduo que localiza mais de um item de informação, mas não consegue ler o
texto todo porque é longo, busca informações em títulos pequenos.

c. O indivíduo que localiza informação simples em enunciados de uma só frase.

d. O indivíduo que não sabe ler nem escrever nada, ou seja, não consegue realizar
tarefas simples que envolvem decodi cação e codi cação das palavras.
 O analfabetismo absoluto signi ca o indivíduo que não sabe ler e nem escrever.

e. O indivíduoquelocaliza uma informação em textos curtos ou médios.


A resposta correta é: O indivíduo que não sabe ler nem escrever nada, ou seja, não
consegue realizar tarefas simples que envolvem decodi cação e codi cação das palavras..

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Questão 9 

Correto

Diante dos fundamentos sobre alfabetização e letramento, sabe-se que as duas


entidades possuem signi cados diferentes e de grande importância. Assim,o
professor deve tomar alguns cuidados para envolver os alunos no processo de
construção da escrita, tais como:

Escolha uma:

a. Acesso à escola do ensino fundamental, a partir dos 7 anos de idade com


atividades pedagógicas educativas.

b. Disponibilizar lápis, papel e livros para crianças produzirem seus textos durante o
processo de aprendizagem.

c. Criar um ambiente letrado, que a leitura e a escrita estejam presentes, mesmo


antes que a criança saiba ler e escrever convencionalmente.
 Uma das melhores condições no processo do letramento é proporcionar um ambiente
letrado, em que a leitura e escrita estejam sempre presentes.

d. Disponibilizar papel, revistas, materiais diversos, tesoura, cola e cartolina e deixar


o aluno se expressar livremente, pois aos poucos e dentro de seu ritmo se dará a
aprendizagem.

e. Proporcionar apenas na educação infantil atividades educativas como leitura de


histórias, atividades lúdicas para desenvolver o processo de aprendizagem.

A resposta correta é: Criar um ambiente letrado, que a leitura e a escrita estejam


presentes, mesmo antes que a criança saiba ler e escrever convencionalmente..

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Questão 10 

Correto

Segundo, JoséJuvencio Barbosa (1991, p. 44), uma nova proposta pedagógica para
desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita não nasce do nada, de um dia
para o outro. Ela e sempre resultado de uma tentativa de ruptura com o já
estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação
com o passado. Com a evolução e o crescimento do mundo moderno, houve a
necessidade da expansão. Desta forma, a necessidade de expansão é:

Escolha uma:

a. De superar os obstáculos apontados no método fonético.

b. Do conceito de alfabetização e das expectativas da sociedade em relação a seus


resultados.
 Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2001, p. 150), a palavra
“alfabetização” signi ca algo como “ato ouefeito de alfabetizar; de ensinar as primeiras
letras”. Assim, uma pessoaalfabetizada é entendida como aquela que domina as “primeiras
letras”,que domina as habilidades básicas ou iniciais de ler e escrever.

c. Da necessidade de serem memorizadas silabas sem sentido.

d. Do desenvolvimento de uma leitura mecânica que não leva a compreensão do 


que e lido.

e. Aumentar a alfabetização no Brasil a partir de signi cações no letramento.

A resposta correta é: Do conceito de alfabetização e das expectativas da sociedade em


relação a seus resultados..