29/06/2015 Trabalho

Nome de utilizador: Magda Ferreira. (Sair)

Página principal ► 11008_14_01 ► Geral ► E­fólio B

Navegação
E­fólio B
Página principal
Minha página E­fólio B: máximo 4 valores
principal Prazo máximo de entrega: 25 de Maio ­ 23 h e 55 minutos
Páginas do site
Meu perfil
Concepção e Desenvolvimento de
Disciplina atual
11008_14_01 Programas de Formação
Utilizadores
Geral
Este e­fólio consta de duas partes 1 e 2, conforme se explicita em seguida.
Notícias Leia com atenção o que se pede. Para cumprir os pedidos deverá submeter até, dia 25
Plano da de Maio, um documento em Word onde conste a sua resolução sobre a 1ª e a 2ª parte
Unidade enunciada.
Curricular
E­fólio A Parte 0
E­fólio B
Questões
Descreva brevemente (5 linhas) um contexto, à sua escolha, no qual seja pertinente
Gerais desenvolver um programa de formação (pode ser o mesmo do efólio A).
Fórum do
CAP
____________ ______________________________________
Tópico 1 1ª Parte
Tópico 2
Tópico 3 Apresente (elabore, adapte ou escolha de entre um já existente) um recurso
adequado para esse contexto. Indique os critérios gerais de qualidade que
Tópico 4
observou e as estratégias de exploração pedagógica a propor. Que tipo de
Tópico 5
“ajudas ao trabalho” se justificam e porque?
Tópico 6
Tópico 7 ____________ ______________________________________
Tópico 8
2ª Parte
Tópico 9
Tópico 10 Descreva a estratégia de avaliação a implementar, para tal, preencha uma
Unidades tabela idêntica à da página 267 do "Guia para a concepção de cursos e
curriculares materiais pedagógicos".

Competências em análise:
Configurações
Conceber, validar e produzir recursos técnico­pedagógicos
Administração da Estruturar, validar e produzir guiões pedagógicos
disciplina Produzir e validar ajudas ao trabalho adequadas aos públicos e
Meu perfil
contextos de trabalho
Definir a estratégia avaliativa

Classificação:

Parte 0 – 0 valores

Parte 1 – 2 valores

Parte 2 – 2 valores

Critérios de apreciação:

Parte 1

a) Domínio demonstrado da matéria em foco

b) Capacidade de distinção entre o essencial e o acessório

c) Clareza do texto e correcção linguística

http://elearning.uab.pt/mod/assign/view.php?id=155087 1/3
29/06/2015 Trabalho

d) Capacidade de síntese

e)Legibilidade e cuidado da apresentação

f) Referência correcta das fontes

Parte 2

a)Domínio demonstrado da matéria em foco

b)Capacidade de distinção entre o essencial e o acessório

c)Capacidade de síntese

d)Legibilidade e cuidado da apresentação

Indicações para a realização doseu e­fólio B

Deverá entregar um único documento dividido em duas secções: a primeira
relativa à Parte A e a segunda relativa à Parte B.

Deve entregar o documento único com a seguinte lógica para a
designação:

E_Folio_B_ovosso1º e ultimo nome.doc e.g.
E_Folio_B_JoaoFernandes.doc

O documento deverá ter no cabeçalho o nome da unidade curricular, o
título E­fólio A, o nome do autor e o respectivo número de estudante.

Indicações de formatação

A 1ª Parte não deverá ocupar mais de 2 páginas A4.

A 2ª Parte não deverá ocupar mais de 2 páginas A4.

Deverá apresentar obrigatoriamente o seu trabalho em documento Word
(formato compatível com Word 2003), com letra Times New Roman, corpo
12 (ou letra tipo Verdana, corpo 10), a 1,5 espaços e deverá ter as
seguintes margens:

Superior: 2 cm

Inferior: 2 cm

Direita: 2, 5 cm

Esquerda: 2,5 cm.

Estado do trabalho

Estado da submissão Submetido para avaliação

Estado da avaliação Avaliado

Data limite para Segunda, 25 Maio 2015, 23:55
submeter trabalhos

Tempo restante O trabalho 3 horas 41 minutos foi submetido antes do prazo

Última alteração Segunda, 25 Maio 2015, 20:13

Submissão de Ficheiros  
 E_folio_B_MagdaFerreira.doc

Feedback

Nota 3,10 / 4,00

http://elearning.uab.pt/mod/assign/view.php?id=155087 2/3
29/06/2015 Trabalho
Avaliado em Domingo, 7 Junho 2015, 22:02

Avaliado por Cláudia Neves

Nome de utilizador: Magda Ferreira. (Sair)

http://elearning.uab.pt/mod/assign/view.php?id=155087 3/3