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I.

CAPA

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – PLANO EMERGENCIAL


Nome da Instituição: Unicid
Nome do Aluno: Bruna Reigota Ortiz
RGM do aluno: 19563248
Curso: Pedagogia ( Licenciatura)
Data: 03/06/2021

II. RELAÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS

Atividades realizadas Quantidade de Horas


ATIVIDADE DA BNCC – 1 25 horas
ATIVIDADE DA BNCC – 2 25 horas
PLANO DE AULA 25 horas
RELATÓRIO 25 horas
TOTAL DE HORAS REALIZADAS 100 horas

III. Atividades – Produções


Através das atividades proposta no Plano Emergencial 2021, diante do estado
critico de Pandemia que impossibilita a atuação presencial em sala de aula, os temas
abordados foram essenciais para minha formação pedagógica à primeira atividade que
descrevem a BNCC e suas competências gerais que mostram de forma clara o
compromisso da educação brasileira com a formação humana de maneira integral e a
construção de uma sociedade justa, inclusiva e democrática, a Competência Geral de
numero quatro apresentadas fala sobre as diferentes linguagens que deve ser utilizada,
fazendo uma breve leitura e analise podemos afirmar que a capacidade de comunicação
nas três etapas da educação básica amplia a formação e o estímulo ao conhecimento,
ao desenvolvimento, às habilidades, aos valores e às atitudes, o dialogo em todas as
etapas é essencial para formação do aluno.
A segunda proposta nos trás a realidade de como aplicar as competências em
sala de aula o quanto os conteúdos abordados podem ser enriquecedor, falar sobre a
empatia e cooperação em sala de aula para que seja enfatizado o respeito ao outro e os
direitos humanos e a valorização das diversidades, aplicados em diversas áreas de
acordo com a competência geral de numero 9.
Além disso, foi desenvolvida uma atividade sobre a construção de um projeto
interdisciplinar onde abordei o tema para o Ensino Fundamental inserindo as matérias
de Língua Portuguesa, Historia e Cultura neste projeto a proposta era o meio ambiente e
desenvolve-lo pode me levar a realidade da sala de aula onde se faz necessário a
interligação das matérias buscando um único proposito trabalhando a formação integral
do ser humano se preocupando com o nosso cotidiano, levantando questões que
passam despercebidas em nosso dia a dia, mas que tem total fundamento ao ser
inseridos em sala de aula.
Diante do pressuposto vimos que é de total importância todo material apresentado
no ambiente virtual.
Tanto a Competência de numero 9 quanto o projeto interdisciplinar foi planejado
de forma que me levasse a conhecer mesmo que sem a pratica as vivencias em sala de
aula e como devo pensar como futura docente.

IV. Reflexão crítica sobre o Estágio


Como futuro docente e possível Gestor, as atividades do Plano Emergencial
contribuíram para a minha formação de professores das seguintes maneiras: Tive uma
oportunidade única de lembrar e estudar os artigos do BNCC em profundidade e
realmente compreender a importante referência que ele fornece para a construção de
toda a rede pública. Do país. Além disso, tenho inúmeras oportunidades de aprender
sobre como a BNCC tras um diferente olhar para Educação.
Portanto, durante o tempo em estive realizando as atividades do Projeto
Interdisciplinar, me permiti aprender mais sobre minha carreira futura e, o quanto será
importante o estar em sala de aula e lutar para o desenvolvimento pleno do aluno. Além
de tratar o trabalho do gestor como um fator chave na orientação e planejamento de
indivíduos, pôde estudar o projeto interdisciplinar mais profundamente e quais benefícios
o projeto foi atribuído às pessoas relevantes: funcionários da escola, família e
comunidade.
Diante de tantos desafios impostos neste ano de 2021 que a pandemia nos
trouxe e que ainda infelizmente nos assola o educador precisou se reformular, aprender,
pesquisar e se dedicar, ainda mais, para preencher as lacunas de aprendizagem que
ficaram abertas por conta da pandemia.
Diante deste cenário, o que podemos aprender com a atual situação é que,
mesmos com todos os desafios impostos pela atual realidade, o professor nunca desistiu
de sua missão: levar o conhecimento aos seus alunos. Este é o verdadeiro propósito
ultrapassar e vencer obstáculos em prol de um bem maior, mesmo não sendo tão
valorizado pelo nosso governo brasileiro. As atividades propostas me levam a um olhar
diferente e democrático na futura atuação no ambiente escolar, afinal o Gestor deve
etars sempre preparado, qualificado para implantar quaisquer mudanças pertinentes a
melhoria e desenvolvimento dos alunos.

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