Roteiro de observação baseado na escala Portage

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DADOS INICIAIS CUIDADOS PRÓP
SOCIABILIZAÇÃO COGNITIVA
LINGUAGEM COMPREENSÃO PSICOMOTOR
LINGUAGEM EMISSÃO TABELA PORTA
Developed by Lidiane W
U PRINCIPAL
UIDADOS PRÓPRIOS GRÁFICO PORTAGE
COGNITIVA PPI CAPA
PSICOMOTORA PPI CONTROLE
TABELA PORTAGE
eloped by Lidiane Weberling

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO BASEADO NA ESCALA PORTAGE DE DESENVOLVIMENTO
NOME DO ALUNO: Nome Segundo nome Sobrenome
DATA DE NASCIMENTO: 10/5/2017
DIAGNÓSTICO: TEA
INÍCIO DO ATENDIMENTO: 01 01 2020+
Data da Avaliação Nome do Professor Nome da escola Área de Atuação
08/2020 Fernanda
TABELA RESUMO - IDADE DE DESENVOLVIMENTO POR ÁREA E DATA
DATAS
08/2020
ÁREAS
SOCIABILIZAÇÃO 37.97 0.00 0.00 0.00
LINGUAGEM COMPREENSÃO 22.00 0.00 0.00 0.00
LINGUAGEM EMISSSÃO 26.15 0.00 0.00 0.00
CUIDADOS PRÓPRIOS 20.40 0.00 0.00 0.00
COGNITIVA 25.14 0.00 0.00 0.00
PSICOMOTORA 23.40 0.00 0.00 0.00

MÉDIA GERAL (meses) 25.84 0.00 0.00 0.00
ÁREA - SOCIABILIZAÇÃO
Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV
DATAS
08/2020
IDADE 0 A 1 ANO
001 Observa uma pessoa que se mova diretamente na linha de visão s
002 Ri s
003 Sorri (começa a reconhecer o ambiente que a cerca) s
004 Sorri em resposta a atenção dada pelo adulto (sorri para as pessoas) s
005 Mantém contato visual durante 2 a 3 minutos, quando está sendo trocada s
006 Adormece em horas apropriadas s
007 Vocaliza em resposta a atenção s
008 Olha para as próprias mãos, sorri e vocaliza com freqüência s
009 Sorri em resposta a expressão facial de outras pessoas s
010 Segura e examina o objeto oferecido pela mãe por um minuto s
011 Sacode ou aperta o objeto colocado na mão, fazendo ruídos não intencionais s
012 Brinca sozinho sem vigilância durante 10 minutos s

013 Brinca sozinho contente perto do adulto durante 15 a 20 minutos s
014 Responde, no círculo familiar, através de sorriso, vocalizando ou parando de chorar s
015 Bate nos óculos, nariz ou cabelos do adulto s

016 Tenta alcançar pessoas que lhe são familiares s
017 Vocaliza para chamar a atenção N
018 Responde ao próprio nome, olhando ou estendendo os braços para ser levantado S
019 Aperta ou chacoalha brinquedo para produzir som, em imitação ao adulto N

020 Sorri e vocaliza ao ver sua imagem refletida no espelho S
021 Imita brincadeira de "esconde-esconde" ... achou N
022 Tenta alcançar e bater em sua imagem no espelho ou em outra criança N
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DATAS
08/2020
023 Bate palmas imitando adultos AV

024 Acena dizendo Adeus, imitando o adulto S
025 Abraça, acaricia, beija pessoas familiares S
026 Manipula brinquedos ou objetos S
027 Oferece brinquedo, objeto ou pedaço da comida ao adulto, mas nem sempre o solta S
028 Oferece brinquedo ou objeto ao adulto e solta S

029 Imita movimentos de outra criança brincando N
PONTOS ALCANÇADOS 23.50 0.00 0.00 0.00
QUANTIDADE DE ITENS EM BRANCO 0 29 29 29
IDADE 1 A 2 ANOS
030 Ajuda o adulto em tarefa simples (ex. guardar material, ajuda no lanche) n
031 Brinca paralelamente com outra criança n
032 Participa do jogo, empurrando carro ou rolando bola, durante dois a cinco minutos N
033 Aceita a ausência dos pais continuando a brincar - podendo fazer manhã ocasionalmente S
034 Explora expontaneamente o ambiente S
035 Toma parte em jogos manipulativos com outra pessoa (puxa, fio, move trinco) N
036 Abraça e carrega boneca ou brinquedo macio S

037 Repete ações que provoca risada e atenção S
038 Puxa uma outra pessoa para mostrar a ela alguma ação ou objeto S
039 Retira a mão perto de objeto proibido, quando lembrado S
040 Espera a vez no lance n
041 Brinca com dois a três companheiros sem interação n
042 Compartilha objetos ou alimentos com outra criança quando solicitado n
043 Saúda companheiros e adultos familiares quando lembrando n
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DATAS
08/2020
IDADE 2 A 3 ANOS
044 Coopera com pedidos dos técnicos algumas vezes n
045 Pode trazer ou levar objetos dentro da sala quando devidamente estimulado n
046 Presta atenção a música por cinco a dez minutos s

047 Tenta ajudar técnico em parte da tarefa (ex: segurar a pá do lixo) s
048 Entrega um livro ao adulto para que o leia ou compartilhe com ele s
049 Brinca de fantasiar-se s
050 Faz uma escolha quando lhe pedem n
051 Pede ajuda quando está em dificuldades (ex: banheiro ou quando tem sede) n
052 Mostra compreensão de sentimentos como amor, zanga, tristeza, alegria n

053 Permanece na sala de terapia - banheiro, refeitório n
IDADE 3 A 4 ANOS
054 Ao escutar música, canta e dança n
055 Segue regras imitando ações de outras crianças n
056 Saúda adultos que lhe são familiares, sem ser lembrado s
057 Segue regras de jogos de grupo conduzidos pelo adulto s
058 Diz por favor quando lembrado s
059 Responde ao telefone dramatizando conversas com pessoa que lhe é familiar n
060 Espera a vez num grupo de seis crianças s

061 Coopera com pedidos do adulto a maioria das vezes n
062 Interage com outras crianças, enquanto trabalha na sua própria tarefa n
063 Pode trazer ou levar objetos ou chamar pessoas em outra sala quando devidamente instruída n

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DATAS
08/2020
IDADE 4 A 5 ANOS
064 Repete rimas, danças ou canções para outras pessoas n
065 Trabalha sozinho numa tarefa mais de dez minutos n
066 Pede ajuda verbal quando está em dificuldade (banheiro, quando está com sede) n
067 Pede desculpas, sem ser lembrado a maioria das vezes s
068 Brinca com duas a três crianças durante vinte minutos em atividades cooperativas s
069 Apresenta uma conduta socialmente aceitável em público s

070 Pede licença para usar objetos pertencentes a outra pessoa s
071 Diz por favor e obrigado, sem precisar ser lembrado s
IDADE 5 A 6 ANOS
072 Expressa seus sentimentos: zanga, carinho, satisfação n
073 Brinca com 4/5 crianças em atividades cooperativas sem supervisão constante s
074 Explica regras de jogo ou atividade a outras pessoas n

075 Imita papéis de adultos n
076 Segue regras de jogo de raciocínio verbal s
077 Conforta companheiros de brinquedo quando estão tristes s
078 Escolhe seus próprios amigos s
079 Representa partes de uma estória, desempenhando um papel ou utilizando fantoches n

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ÁREA - LINGUAGEM E COMPREENSÃO
DATAS
08/2020
IDADE 0 A 1 ANO
001 Responde a voz de outro através de movimentos corporais ou parando de chorar S
002 Chora de modo diferente em relação a desconfortos diferentes S

003 Sorri S
004 Arrulha e sussurra quando contente S
005 Repete os próprios sons S
006 Ri S
007 Mostra reconhecimento de seu meio, por meio de sorriso ou parando de chorar S
008 Sorri em resposta a atenção dada pelo adulto S
009 Responde ao estar em seu meio, através de sorriso, vocalizando ou parando de chorar S
010 Responde ao próprio nome olhando ou estendendo o braço para ser levantado S
011 Responde a gestos com gestos S
012 Executa instruções simples, quando acompanhadas de gestos S
013 Pára atividades ao menos momentaneamente, quando lhe dizem não, 75% do tempo S
014 Responde a perguntas simples com respostas não verbais S

015 Obedece a ordem não verbal S
016 Executa gestos simples a pedido S
017 Demonstra compreensão de sentimentos, carinho, zanga, alegria S
IDADE 1 A 2 ANOS
018 Compartilha objetos ou alimento com outra criança quando lhe pedem S
019 Entende "mais", "que" S
020 Entende "acabou" e "foi embora" S
021 É capaz de dar ou mostrar alguma coisa a pedido S
022 Aponta para uma parte do corpo S
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DATAS
08/2020
023 Aponta para si mesma, quando se pergunta "onde está " S

024 Aponta para uma parte do corpo de outro S
025 Segue duas ordens simples relacionadas de uma etapa sem gestos N
026 Aponta para três partes do corpo em si N
027 Aponta doze objetos familiares, quando lhe dão os nomes S
028 Aponta para três a cinco figuras num livro, quando nomeados S
029 Combina objetos com gravuras S
IDADE 2 A 3 ANOS
030 Presta atenção à música por cinco a dez minutos N
031 Executa uma série de três ordens relacionadas N
032 Aponta para gravuras de objeto comum, descrito por seu uso N
033 Ergue os dedos para dizer a idade N
034 Vira as páginas de um livro, duas a três de uma vez para achar a gravura designada N
035 Aponta para grande e pequeno a pedido N

036 Coloca objetos; em cima de, embaixo de, dentro a pedido N
037 Dá mais de um objeto. quando lhe pedem, usando forma de plural (cubos) N
038 Discrimina o diferente em meio aos iguais N
IDADE 3 A 4 ANOS
039 Pode trazer ou levar objetos ou chamar pessoa que está em outra sala quando devidamente instruída N
040 Coopera com pedidos dos adultos, 75% do tempo N

041 Compreende texturas: duro, mole, macio N
042 Presta atenção por cinco minutos, enquanto é lida uma estória N
043 Executa uma série de duas ordens não relacionadas N
044 Aponta para dez partes do corpo, obedecendo a ordem verbal N
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DATAS
08/2020
045 Aponta para menino e menina por ordem verbal N

046 Segue regras, imitando ações de outras crianças N
IDADE 4 A 5 ANOS
047 Executa uma série de três instruções relacionadas N
048 E capaz de achar um par de objetos ou gravuras a pedido N
049 É capaz de achar: parte de cima, parte de baixo de objetos a pedido N
050 Capaz de apontar absurdos numa gravura N
051 Combina símbolos (números e letras) N
052 Coloca objetos: atrás, do lado de, próximo de N
053 Aponta parte que falta em objetos, representados em gravuras N
IDADE 5 A 6 ANOS
054 Segue regras de raciocínio verbal N
055 Representa partes de uma estória dramatizando com fantoches ou gestos N
056 Pode apontar para alguns, muitos, vários N
057 Capaz de apontar para maioria, menos de todos, poucos N
058 Aponta objetos pela metade ou inteiros N
059 Conhece o nome de dez numerais N
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ÁREA - LINGUAGEM E EMISSSÃO
DATAS
08/2020
IDADE 0 A 1 ANO
060 Balbucia s
S 061 Vocaliza em resposta a atenção s
N 062 Olha para as próprias mãos, sorri e vocaliza com frequência s
AV 063 Sorri e vocaliza ao ver sua imagem refletindo no espelho s
064 Chacoalha ou aperta objeto colocado na mão, emitindo sons não intencionais s
065 Vocaliza para chamar a atenção s
066 Repete as mesmas sílabas duas a três vezes s
067 Aperta ou chacoalha brinquedos para produzir som, imitando-os s
068 Repete sons feitos por outras pessoas s
069 Imita padrões de entonação de outras pessoas s
070 Combina duas sílabas diferentes em brinquedo vocal s
071 Acena dizendo adeus, imitando adulto s
072 Usa palavras isoladas com significado para designar objeto ou pessoa s
IDADE 1 A 2 ANOS
073 Retira a mão, dizendo "não, não", quando perto de objeto proibido, se lembrada s
074 Sauda companheiros e adultos familiares, quando lhe pedem s
075 Usa "dá", "mais", "que" s
076 Diz "acabou" s
077 Produz som animal ou usa o mesmo para nomear animal (au-au, mu) s
078 Diz cinco palavras diferentes (pode usar a mesma palavra para referir-se a objetos diferentes) s
079 Responde sim/não a perguntas com respostas afirmativas ou negativas s
080 Responde perguntas "o que é isto?" com nome de objeto conhecido pela criança s
081 Combina o uso da palavra e gestos para tomar os desejos conhecidos s

082 Nomeia três partes do corpo de uma boneca ou outra pessoa s
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DATAS
08/2020
083 Designa quatro brinquedos s

084 Pede alimento pelo nome, quando lhe mostram (leite, pão, doce, biscoito ... ) s
085 Diz o próprio nome e apelido quando lhe pedem s
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DATAS
08/2020
086 Usa "não" quando fala s

087 Faz perguntas pela entonação crescente no fim da palavra ou frase N
088 Diz o nome de cinco outros membros da família, incluindo animais domésticos N
IDADE 2 A 3 ANOS
089 Nomeia quatro gravuras s
090 Responde a pergunta "onde é?" s
091 Nomeia objetos que emitem sons s
092 Combina verbo e substantivo com"este", "aqui", emitindo duas palavras (cadeira, aqui) s
093 Combina ''E'' em frase de dois itens s

094 Combina substantivo + adjetivo em frase de suas palavras (bola-feia) s
095 Combina duas palavras para exprimir posse (papai, carro) s
096 Combina substantivo + verbo em frase de duas palavras (papai, vai) N
097 Refere-se a si mesma pelo próprio nome N
098 Responde a pergunta: "o que está fazendo?" para atividades comuns N
099 Verbaliza a necessidade de ir ao banheiro N
100 Diz se é menino ou menina quando perguntado N
101 Usa artigo na fala N
102 Aplica regra regular de gênero N
103 Usa gerúndio N
104 Usa algumas formas de presente N
105 Usa algumas formas de passado N
106 Pergunta "o que é isto?" N
107 Diz "por favor", "dá licença" e "obrigado" quando lembrado n
108 Controla volume de voz 90% do tempo n
109 Responde a pergunta "quem?" com o nome N
110 Aplica algumas regras de plural regular (nome-verbo) N
111 Usa alguns substantivos por classe (brinquedo, animal) N
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DATAS
08/2020
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DATAS
08/2020
IDADE 3 A 4 ANOS
112 Nomeia seus próprios desenhos n N
113 Canta e dança conforme a música n
114 Saúda adulto, familiares sem precisar ser lembrado n
115 Diz eu, meu, mim, em vez do próprio nome n
116 Pede permissão para usar brinquedo, com o qual o companheiro está brincando n
117 Diz "por favor" 80% do tempo e "obrigado", sem precisar ser lembrado n
118 Responde ao telefone, chama um adulto, ou conversa com pessoa que lhe é familiar n
119 Dá nome completo, quando lhe pedem n

120 Responde a perguntas simples "como?" n
121 Relata experiências imediatas n
122 Diz, como são usados objetos comuns n
123 Expressa ocorrências futuras n
124 Usa alguns plurais irregulares comuns (cães) n
125 Relata dois acontecimentos em ordem de ocorrência n
126 Designa pelo nome objetos grandes e pequenos n
127 Nomeia noções espaciais: em cima, em baixo, dentro, atrás n
128 Diz se um objeto é pesado ou leve n
129 Descreve dois eventos ou personagens de estória conhecida n
130 Repete brincadeiras de dedos com palavras e ações n
131 Diz quais os objetos que combina n
132 Conta até três em imitação n
133 Conta até dez objetos, imitando n
134 Nomeia objetos como iguais e diferentes n
135 Nomeia três cores a pedido n
136 Nomeia três formas n
IDADE 4 A 5 ANOS
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DATAS
08/2020
137 Pede ajuda enquanto está tendo dificuldades (como ida ao banheiro ou pegar uma bebida) n
138 Contribui para conversa adulta n

139 Repete rimas, canções ou danças para outras pessoas n
140 Pede desculpas, sem precisar ser lembrado, 75% do tempo n
141 Pede licença para usar objetos pertencentes a outras pessoas 75% do tempo n
142 Usa o condicional (se + verbo) n
143 Usa sentença composta, "vou ao banheiro e tomar água" ... n
144 Usa contrações n
145 Diz antônimos de palavras conhecidas n
146 Conta estórias familiares sem gravuras, como pistas n
147 Designa gravura que não pertence a uma classe específica (que não seja a classe de animais) n
148 Usa sentenças complexas (quero comer porque estou com fome) n
149 Capaz de dizer se um som é alto ou baixo n
150 Nomeia duas texturas (áspero, macio) n
151 Lembra de quatro objetos vistos em gravuras n
152 Repete rimas familiares n
153 Diz o que está faltando, quando um objeto é removido de um grupo de três n
154 Designa oito cores n
155 Dá a cor de objetos designados n
IDADE 5 A 6 ANOS
156 Nomeia posição de objetos: 12, 22, 32 e último n
157 Associa-se a conversa na hora das refeições n
158 Diz seu endereço n
159 Diz seu número de telefone n
160 Conta piada simples n
161 Relata experiências diárias n
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DATAS
08/2020
162 Descreve localização ou movimento, por meio de: para longe de, para, em cima n
163 Responde a uma pergunta, "por que" com uma explicação n

164 Faz um conjunto e relata três a cinco partes de uma estória de sequência n
165 Responde a perguntas "o que acontece se ... " (você derrubar um ovo) n
166 Usa ontem e amanhã com significado n
167 Pergunta o significado de palavras novas ou pouco familiares n
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ÁREA - CUIDADOS PRÓPRIOS
DATAS
08/2020
IDADE 0 A 1 ANO
001 Tenta alcançar a mamadeira S
002 Segura a mamadeira enquanto bebe S
003 Direciona a mamadeira, guiando-se no sentido da boca ou empurrando-a para o lado S
004 Bebe na xícara quando segurado pelo pai ou mãe S

005 Alimenta-se com os dedos S
006 Segura e bebe na xícara usando as duas mãos S
007 Com ajuda leva a boca uma colher cheia de alimentos S
008 Estende as pernas e os braços enquanto se veste S
IDADE 1 A 2 ANOS
009 Come alimentos com colher independentemente S
010 Segura e bebe na xícara utilizando uma só mão S
011 Molha as mãos e bate-as no rosto em imitação S
012 Senta-se no pinico e assento sanitário infantil por 05 minutos N
013 Puxa as meias para tirá-Ias S
014 Empurra os braços para dentro das mangas e as pernas para dentro das calças N
015 Tira os sapatos quando os laços estão desatados S
016 Tenta tirar o casaco quando desabotoado S
017 Abaixa as calças quando abertas S
018 Avisa ou dá sinal quando molhado N
IDADE 2 A 3 ANOS
019 Alimenta-se utilizando colher e xícara, derramando um pouco N
020 Pega a toalha de papel da mão do técnico e passa na própria mão e rosto N
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DATAS
08/2020
021 Mastiga e engole somente substâncias comestíveis N

022 Espeta alimento com o garfo N
023 Urina e evacua no urinol, pelo menos três vezes ao dia colocado N
024 Tira a calça quando aberta N
025 Fecha e abre zíper grande sem enganchar os terminais N
026 Tira as meias N
027 Tira o casaco quando aberto N
028 Tenta colocar o seu próprio sapato N
029 Usa gestos ou palavras que indiquem a necessidade de ir ao banheiro N
030 Escova os dentes com ajuda N
031 Tira camiseta com ajuda N
032 Usa o banheiro para evacuar com, no máximo, um acidente diurno p/semana N
033 Pega a água da torneira sem ajuda, quando lhe são oferecidos banquinhos ou degraus N
034 Lava as mãos e o rosto usando sabonetes, quando adulto regula a água N
035 Pede para ir ao banheiro durante o dia, a tempo de evitar acidentes N
036 Permanece seca durante as sonecas diurnas N
037 Evita perigos tais como: cantos pontiagudos, escadas ele. N
038 Quando lembrado usa guardanapos N
039 Junta alimentos com o garfo e o leva a boca N
040 Põe líquido de uma jarra pequena num copo, sem ajuda N
041 Inicia tomar banho sozinho N
042 Coloca meias com ajuda N
043 Encontra as mangas iniciando ao vestir (camisa, suéter, casaco) N
044 Acorda seco duas manhãs em sete N
045 Inicia o desabotoar de botões grandes na prancha N
IDADE 3 A 4 ANOS
046 Abre colchetes de pressão ou de gancho N
047 No lanche, alimenta-se sozinho, sem exigir muita atenção N
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DATAS
08/2020
048 Seca as mãos sem ajuda, quando lhe dão a toalha N

049 Coloca camiseta com ajuda N
050 Limpa o nariz quando lhe lembram N
051 O menino urina na toalete permanecendo em pé N
052 Despe-se e veste-se com pouco auxilio, excetuando-se o fecho N
053 Inicia fechar ou enganchar fecho de roupa, colchete de pressão e gancho N
054 Assoa o nariz quando lembrado N
055 Evita perigos simples (fogão quente, vidro quebrado) N
056 Coloca casaco no gancho, colocado a sua altura N
057 Escova os dentes quando lhe dão instruções verbais N
058 Desabotoa botões grandes sobre a prancha ou jaqueta colocada sobre a mesa N
059 Calça sapatos N
060 Calça meias N
061 Dadas as instruções, coloca casaco no cabide e recoloca o cabide no lugar N
062 Corta alimentos macios com a faca (ex: salsicha, banana) N
063 Reconhece a parte da frente da roupa N
IDADE 4 A 5 ANOS
064 Limpa coisas derramadas usando um pano N
065 Evita venenos e todas as substâncias perigosas N
066 Desabotoa a própria roupa N
067 Limpa seu lugar na mesa, tirando todos os utensílios N
068 Encaixa os terminais no zíper N
069 Lava as mãos e o rosto sem auxílio (regula o uso da torneira e usa sabonete) N
070 Reconhece e usa adequadamente os talheres N
071 Acorda durante a noite para usar o banheiro, ou fica seca durante a noite toda N
072 Limpa e assoa o nariz, na maioria das vezes, sem precisar ser lembrada N
073 Inicia o abotoar na prancha N
074 Banha-se sozinha com exceção das costas, pescoço e orelhas N
075 Usa faca para espalhar substâncias moles no pão N
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DATAS
08/2020
076 Desafivela e afivela cintos em vestidos, ou calças e sapatos N

077 Abotoa botões grandes na prancha ou jaqueta colocada em frente a criança N
078 Veste-se por completo incluindo todos os fechos da parte da roupa excetuando-se os laços N
079 Serve-se sozinho a mesa com o adulto segurando atravessa N
080 Ajuda arrumar a mesa, colocando corretamente os pratos, guardanapos e talheres N
081 Escova os dentes N

082 Vai ao banheiro a tempo, despe-se, puxa a descarga e veste-se sem ajuda N
083 Penteia ou escova seu próprio cabelo N
084 Pendura roupa no cabide N
085 Anda pela vizinhança, sem necessitar de supervisão constante N
086 Passa o cordão nos sapatos N
087 Dá nó N
088 Dá laço N
IDADE 5 A 6 ANOS
089 Executa facilmente uma tarefa quando lhe pedem (varrer a sala, limpar a mesa, guardar o material) N
090 Veste ou despe agasalho conforme a temperatura ambiental N
091 Pára na guia da calçada, olha os dois lados e atravessa a rua sem necessitar de aviso N
092 Serve-se sozinha a mesa e passa a travessa com o alimento N

093 Prepara sucos sem ajuda N
094 Executa uma tarefa sob sua responsabilidade, sem ser lembrada N
095 Ajusta a temperatura da água, ao lavar as mãos N
096 Prepara alimentos simples (sanduiches, por ex.) N
097 Vai até a escola, parque ou loja a dois quarteirões da casa, sozinho N
098 Encontra o banheiro correto (de acordo com o sexo em lugar público) N
099 Abre o envelope de carta N
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DATAS
08/2020
100 Confere frente e avesso N

101 Apanha, carrega e coloca no lugar bandeja de refeitório N
102 Amarra laços na própria roupa N
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ÁREA - COGNITIVA
DATAS
08/2020
IDADE 0 A 1 ANO
001 Abre a boca para a mamadeira ou seio quando o bico toca a boca S
Indica sensibilidade ao contato do corpo através dos seguintes comportamentos: ficar quieto, chorar ou
002 S
movimentar o corpo
003 Vira a cabeça em direção ao bico quando a bochecha é tocada S
004 Olha na direção ou movimenta o corpo em resposta ao som S
005 Olha para a pessoa, fala ou movimenta-se tentando ganhar sua atenção S
006 Fica calmo ou muda o movimento do corpo em resposta a presença de uma pessoa S
007 Mostra resposta a voz adulta através de movimento de corpo ou parando de chorar S
008 Chora diferentemente devido a desconfortos diversos S

009 Segue visualmente um objeto da linha mediana do corpo S
010 Segue a luz com os olhos, virando a cabeça S
011 Segue um som movimentando a cabeça S
012 Observa sua mão S
013 Abre a boca, começa a sugar antes do bico tocar a boca S
014 Mantém contato visual, durante três segundos S
015 Golpeia objetos S
016 Segue um objeto com os olhos através de uma área de 180º S
017 Procura localizar o som virando a cabeça na sua direção S
018 Tenta alcançar objetos e esforça-se para agarrá-los S
019 Segura objeto utilizando preensão palmar durante trinta segundos com libertação involuntária S
020 Olha ao redor quando carregado S

021 Tira pano do rosto que obscurece sua visão S
022 Procura objetos que tenham sido removidos da sua linha de visão S
023 Despeja objeto de um recipiente S
024 Tira objeto do recipiente imitando S
025 Coloca objeto no recipiente imitando S
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ÁREA - COGNITIVA
DATAS
08/2020
026 Chacoalha brinquedo sonoro segurando pelo fio S

027 Transfere um objeto de uma mão para outra a fim de pegar outro objeto S
028 Deixa cair e apanha um brinquedo S
029 Encontra um objeto escondido debaixo de um recipiente S
030 Gira círculo da prancha de formas S
031 Executa gestos simples a pedido. S
IDADE 1 A 2 ANOS
032 Coloca um objeto num recipiente seguinte instrução verbal S
033 Coloca três objetos num recipiente esvaziando-o depois S
034 Empurra três cubos como se fosse trem em imitação S
035 Tira pinos redondos da prancha perfurada S
036 Tira seis objetos de um recipiente, um de cada vez S
037 Aponta para uma parte do corpo S
038 Empilha três cubos imitando S
039 Rabisca S
040 Aponta para si mesma quando lhe perguntam "onde está?" ... S
041 Coloca cinco pinos redondos na prancha de pinos, a pedido S
042 Aponta para uma figura nomeada S
043 Vira folhas de um livro duas a três de cada vez para achar uma figura que foi nomeada S
044 Coloca quatro argolas num pino S

045 Tira pinos de três centímetros da prancha de pinos S
046 Coloca pinos de três centímetros na prancha de pinos S
047 Constrói torre de três blocos imitando S
048 Imita movimento circular S
IDADE 2 A 3 ANOS
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ÁREA - COGNITIVA
DATAS
08/2020
049 Completa pranchas de formas de três peças S

050 Combina objetos semelhantes S
051 Desenha uma linha vertical imitando N
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ÁREA - COGNITIVA
DATAS
08/2020
052 Desenha uma linha horizontal imitando N

053 Desenha um círculo em imitação N
054 Aponta para três cores quando nomeadas N
055 Enfia quatro contas grandes N
056 Vira maçanetas de porta, cabos, etc ... N
057 Constrói torre com cinco a seis cubos imitando N
058 Vira páginas uma de cada vez N
059 Desembrulha objetos pequenos N
060 Dobra papel pela metade imitando N
061 Desmonta e monta de novo brinquedo desmontável N
062 Faz bolas de argila N
063 Desparafusa brinquedos de encaixe N
064 Aponta para grande ou pequeno quando lhe pedem N
065 Combina três cores N
066 Coloca objetos "em cima de", "dentro", "fora" N
067 Monta um brinquedo de encaixe de quatro partes N
068 Combina uma forma geométrica com a figura correspondente N
069 Reconhece músicas que lhes são familiares N
IDADE 3 A 4 ANOS
070 Encontra livro específico quando lhe pedem N
071 Aponta para dez partes do corpo seguindo uma ordem verbal N
072 Junta duas partes para formar um todo (figuras) N
073 Combina um a um três ou mais objetos N
074 Desenha uma cruz em imitação N
075 A criança diz quais os objetos que se usam junto, por imitação N
076 Constrói uma ponte com três cubos, imitando N
077 Combina seqüência ou padrão de cubos ou contas N
078 Copia linha ondulada N
079 Acrescenta perna e/ou braço ao desenho incompleto de uma pessoa N
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ÁREA - COGNITIVA
DATAS
08/2020
080 Aponta para três figuras simples quando nomeadas N

081 Combina texturas N
082 Junta quebra-cabeças ou pranchas de formas de três peças N
083 Martela cinco, entre cinco pinos N
084 Corta com tesoura N
085 Utiliza molde N
086 Corta pelo menos 1/4 de uma linha reta de 24 cm N
087 Segura lápis entre o polegar e o dedo indicador, descançando o terceiro dedo N
IDADE 4 A 5 ANOS
088 Pega o número especificado de objetos quando lhe pedem N
089 Copia um triângulo a pedido N
090 Empilha 5 ou mais argolas numa estaca por ordem alfabética N
091 Demonstra compreensão (apontando) se um objeto é pesado ou leve N
092 Separa objetos por categorias N
093 Desenha uma linha em diagonal de canto de um papel quadrado em imitação N
IDADE 5 A 6 ANOS
094 Recorta círculo de 20 cm N
095 Desenha gravura simples reconhecíveis tais como: homem, casa, árvore N
096 Recorta e cola formas simples N
097 Copia letras maiúsculas, grandes, isoladas em qualquer lugar do papel N
098 É capaz de copiar letras pequenas N
099 Colore obedecendo contornos N
100 É capaz de cortar figuras de revistas, sem sair muito do contorno N
101 Copia desenhos complexos N
102 Rasga formas simples de papel N
103 Dobra quadrado de papel duas vezes em diagonal N
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ÁREA - COGNITIVA
DATAS
08/2020
104 Escreve o nome N

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ÁREA - PSICOMOTORA
DATAS
08/2020
IDADE 0 A 1 ANO
001 Movimenta a cabeça para o lado enquanto está deitado em decúbito dorsal S
002 Ergue o pescoço momentaneamente, sustenta sua cabeça quando é segurado ao ombro (dorsal) S
003 Estende os braços para os lados sem direção S

004 Dá pontapés com força enquanto deitado em decúbito dorsal S
005 Mexe a cabeça quando deitado em decúbito ventral, para cima, de um lado para outro S
006 Mantém a cabeça levantada quando em decúbito ventral, durante 5 segundos S

007 Controla a cabeça e ombros quando sentado, apoiado em travesseiro S
008 Tenta pegar objeto a cerca de 20 cm à sua frente S
009 Agarra objetos mantidos 10 cm à sua frente S
010 Retém objeto, usando preensão palmar, durante 30 segundos, soltando involuntariamente S
011 Tenta alcançar e agarrar, com preensão palmar, objeto a sua frente S
012 Tenta alcançar e agarrar objeto predileto S
013 Coloca objetos na boca S
014 Mantém a cabeça ereta e firme, quando carregada em pé S
015 Deitado de bruços, sustenta a cabeça e peito apoiado nos antebraços S
016 Deitado sobre um braço, mantém a cabeça e tórax eretos S
017 Vira de bruços para o lado S
018 Vira de bruços, para de costas S
019 Estando de bruços tenta se movimentar para a frente S
020 Rola de costas para o lado S
021 Vira de costas, para de bruços S
022 Puxa para sentar-se quando agarrada nos dedos, do adulto S
023 Vira a cabeça livremente quando o corpo está apoiado S
024 Mantém posição sentada durante dois minutos S
025 Larga um objeto deliberadamente para pegar outro S
026 Pega e deixa cair objeto deliberadamente S
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027 Fica de pé com máximo apoio (quando mantido pela cintura) S
028 Pula para cima e para baixo, quando em posição de pé, enquanto apoiado S
029 Arrasta para frente para pegar objeto S
030 Mantém-se sentada com apoio das mãos para frente S
031 De posição sentada, passa para posição de mãos e joelhos S
032 Passa de bruços para posição sentada S
033 Senta-se sem apoio de mão S
034 Atira objetos para todos os lados S
035 Balança para trás e para a frente apoiada sobre mãos e joelhos S
036 Transfere objeto de uma para outra mão em posição sentada S
037 Retém dois cubos de 3 cm em uma das mãos S
038 Coloca-se em posição de joelhos S
039 Coloca-se em posição de pé S
040 Usa preensão radial para pegar objetos S
041 Engatinha S
042 Tenta alcançar coisas de uma das mãos em posição de gatinhas S
043 Fica de pé com o mínimo de apoio S
044 Fica de pé sozinha durante um minuto S
045 Vira vasilha, despejando objetos S
046 Faz movimentos de enfiar ou tirar com colher de pau S
047 Coloca objetos grandes em um recipiente S
048 Abaixa-se para sentar S
049 Bate palmas S
050 Caminha com mínimo de auxílio S
051 Dá alguns passos sem apoio S
IDADE 1 A 2 ANOS
052 Engatinha escadas acima S
053 Passa da posição sentada para em pé S
054 Rola uma bola em imitação S
055 Sobe em cadeira de adulto, vira-se e senta-se S
056 Coloca quatro aros num pino S
057 Tira pinos grandes de uma prancha S
058 Coloca pinos grandes em uma prancha S
059 Constrói torre de três cubos S
060 Faz rabiscos com lápis cera ou lápis comum S
061 Vira páginas de um livro várias de uma vez S
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062 Caminha independentemente S
063 Engatinha escadas abaixo com os pés em primeiro lugar S
064 Senta-se em cadeira pequena S
065 Curva-se na altura da cintura para apanhar objeto sem cair S
066 Empurra e puxa brinquedos enquanto anda S
067 Usa cavalo de balanço N
068 Sobe escadas com ajuda S
069 Fica de cócoras e volta a ficar em pé S
070 Segura um lápis em preensão radial S
071 Imita movimento circular S
IDADE 2 A 3 ANOS
072 Enfia quatro contas grandes em dois minutos N
073 Vira trincos/maçanetas de portas N
074 Salta sobre dois pés N
075 Salta o último degrau da escada com um pé na frente do outro N
076 Caminha para trás N
077 Desce escadas com ajuda N
078 Atira bola para o adulto a um metro e meio sem o adulto mover os pés N
079 Constrói torre de 5/6 cubos N
080 Vira páginas, uma de cada vez N
081 Desembrulha objeto pequeno N
082 Dobra papel, imitando N
083 Separa e junta brinquedos que se completam de formas simples N
084 Desparafusa brinquedos de encaixe N
085 Dá pontapés em bolas grandes N
086 Faz bolas de argila N
087 Dá cambalhotas para a frente com ajuda N
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IDADE 3 A 4 ANOS
088 Martela cinco pinos N
089 Junta quebra-cabeças de três peças, ou prancha de formas N
090 Corta com tesoura N
091 Pula de uma altura de 24 cm com os dois pés unidos N
092 Dá pontapés em bola grande quando rolam para ela N
093 Anda na ponta dos pés N
094 Corre dez passos com movimentos de braços coordenados N
095 Pedala triciclo N
096 Balança no balanço quando este é posto em movimento N
097 Trepa e escorrega para baixo em escorregador de 4/6 pés N
098 Dá cambalhotas para frente N
099 Sobe escadas alternando os pés N
100 Marcha N
101 Agarra bola com as duas mãos N
102 Usa molde N
103 Recorta uma linha reta de 20 cm, um quarto da linha N
104 Segura lápis entre o polegar e indicador, descansando no terceiro dedo N
IDADE 4 A 5 ANOS
105 Fica apoiada num pé só sem ajuda 4 a 5 segundos N
106 Corre, mudando de direção N
107 Caminha sobre a tábua de equilíbrio N
108 Pula para a frente dez vezes sem cair N
109 Pula sobre o fio a duas polegadas acima do chão N
110 Pula para trás seis vezes N
111 Bate e agarra bola grande N
112 Faz formas de argila compostas de duas a três partes N
113 Recorta curva N
114 Parafusa objeto rosqueado N
115 Desce escadas com pés alternados N
116 Pedala triciclo, mudando direção N
117 Pula sobre um dos pés cinco vezes sucessivas N
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IDADE 5 A 6 ANOS
118 Caminha sobre barra de equilíbrio para a frente, para trás e para o lado N
119 Salta rapidamente N
120 Balança em balanço, começando e sustentando movimento N
121 Abre bem os dedos, tocando o polegar em cada dedo N
122 Sobe degraus de escada íngreme N
123 Bate com martelo em prego N
124 Dribla bola com direção N
125 Usa apontador de lápis N
126 Segura bola macia ou saco com areia com uma das mãos N
127 Capaz de pular corda sozinha N
128 Bate na bola com bastão ou vareta N
129 Apanha objeto do chão enquanto corre N
130 Patina para frente cerca de dez metros N
131 Anda de bicicleta N
132 Caminha ou brinca na água até a cintura nas piscinas N
133 Dirige carrinho dando impulsos com os pés N
134 Pula e gira em cima de um pé N
135 Pula de uma altura de 50 centímetros e cai sobre a ponta dos pés N
136 Permanece num pé só sem apoio, com olhos fechados durante dez segundos N
137 Segura-se por dez segundos a uma barra horizontal, apoiando o próprio peso nos braços N

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TABELA DE PONTOS PORTAGE
Nome do Aluno: Nome Segundo nome Sobrenome
Data de Nascimento: 10/5/2017
Data: 08/2020 Data: Data: Data:
Professor(a): Professor(a): Professor(a): Professor(a):

Fernanda
Nº DE
PONTOS PONTOS PONTOS PONTOS
COMPORTAMENT
ÁREA IDADE ALCANÇADOS C = (B X 12) / (A) ALCANÇADOS E = (D X 12) / (A) ALCANÇADOS G = (F X 12) / (A) ALCANÇADOS I = (H X 12) / (A)
OS
(B) (D) (F) (H)
(A)
0-1 29 23.5 9.72 0 0.00 0 0.00 0 0.00

1-2 14 6 5.14 0 0.00 0 0.00 0 0.00
2-3 10 4 4.80 0 0.00 0 0.00 0 0.00
SOCIABILIZAÇÃO
3-4 10 4 4.80 0 0.00 0 0.00 0 0.00
4-5 08 5 7.50 0 0.00 0 0.00 0 0.00
5-6 08 4 6.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
TOTAL EM MESES (TM) = 37.97 0.00 0.00 0.00
TOTAL EM ANOS (TA) = 3.16 0.00 0.00 0.00
0-1 17 17 12.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00

1-2 12 10 10.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
LINGUAGEM 2-3 09 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
COMPREENSÃO 3-4 08 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
4-5 07 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
5-6 06 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
TOTAL EM MESES (TM) = 22.00 0.00 0.00 0.00
TOTAL EM ANOS (TA) = 1.83 0.00 0.00 0.00
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Fernanda
Nº DE
COMPORTAMENT
OS
(B) (D) (F) (H)
(A)
0-1 13 13 12.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
1-2 16 14 10.50 0 0.00 0 0.00 0 0.00
LINGUAGEM 2-3 23 7 3.65 0 0.00 0 0.00 0 0.00
EMISSSÃO 3-4 25 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
4-5 19 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
5-6 12 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
TOTAL EM MESES (TM) = 26.15 0.00 0.00 0.00
TOTAL EM ANOS (TA) = 2.18 0.00 0.00 0.00
0-1 08 8 12.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00

1-2 10 7 8.40 0 0.00 0 0.00 0 0.00
2-3 27 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
CUIDADOS PRÓPRIOS
3-4 18 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
4-5 25 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
5-6 14 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
TOTAL EM MESES (TM) = 20.40 0.00 0.00 0.00
TOTAL EM ANOS (TA) = 1.70 0.00 0.00 0.00
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Fernanda
Nº DE
COMPORTAMENT
OS
(B) (D) (F) (H)
(A)
0-1 31 31 12.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
1-2 17 17 12.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
2-3 21 2 1.14 0 0.00 0 0.00 0 0.00
COGNITIVA
3-4 18 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
4-5 06 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
5-6 11 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
TOTAL EM MESES (TM) = 25.14 0.00 0.00 0.00
TOTAL EM ANOS (TA) = 2.10 0.00 0.00 0.00
0-1 51 51 12.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00

1-2 20 19 11.40 0 0.00 0 0.00 0 0.00
2-3 16 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
PSICOMOTORA
3-4 17 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
4-5 13 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
5-6 20 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00
TOTAL EM MESES (TM) = 23.40 0.00 0.00 0.00
TOTAL EM ANOS (TA) = 1.95 0.00 0.00 0.00
MÉDIA GERAL (ANOS) 2.15 0.00 0.00 0.00
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DATA ID
GRÁFICO PORTAGE 08/202 2,15
0 0,00
ALUNONome Segundo nome Sobrenome Column 0,00
:D.N: 05/10/2017 I
Column 0,00
J
IDADE
0 ÁREAS
SOCIABILIZAÇÃO LINGUAGEM LINGUAGEM CUIDADOS PRÓPRIOS COGNITIVA PSICOMOTORA
COMPREENSÃO EMISSSÃO
ESCOLA:
NOME DO ALUNO: Luiza D.N.: 05/10/2017
PROFESSORES:
ANO LETIVO:
PLANEJAMENTO
PSICOPEDAGÓGICO
INDIVIDUAL
PLANEJAMENTO PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL
Data da Avaliação: 07/2020
SOCIABILIZAÇÃO CONTROLE DOS OBJETIVOS

OBJETIVOS ALCANÇADO EM PROCESSO NÃO ALCANÇADO
LINGUAGEM COMPREENSÃO CONTROLE DOS OBJETIVOS

LINGUAGEM EMISSÃO CONTROLE DOS OBJETIVOS

CUIDADOS PRÓPRIOS CONTROLE DOS OBJETIVOS

COGNITIVA CONTROLE DOS OBJETIVOS

PSICOMOTORA CONTROLE DOS OBJETIVOS

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Roteiro de observação baseado na escala Portage

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DADOS INICIAIS CUIDADOS PRÓP

LINGUAGEM COMPREENSÃO PSICOMOTOR

LINGUAGEM EMISSÃO TABELA PORTA

UIDADOS PRÓPRIOS GRÁFICO PORTAGE

COGNITIVA PPI CAPA

PSICOMOTORA PPI CONTROLE

eloped by Lidiane Weberling

NOME DO ALUNO: Nome Segundo nome Sobrenome

DATA DE NASCIMENTO: 10/5/2017

INÍCIO DO ATENDIMENTO: 01 01 2020+

Data da Avaliação Nome do Professor Nome da escola Área de Atuação

TABELA RESUMO - IDADE DE DESENVOLVIMENTO POR ÁREA E DATA

SOCIABILIZAÇÃO 37.97 0.00 0.00 0.00

LINGUAGEM COMPREENSÃO 22.00 0.00 0.00 0.00

LINGUAGEM EMISSSÃO 26.15 0.00 0.00 0.00

CUIDADOS PRÓPRIOS 20.40 0.00 0.00 0.00

COGNITIVA 25.14 0.00 0.00 0.00

PSICOMOTORA 23.40 0.00 0.00 0.00

Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV

012 Brinca sozinho sem vigilância durante 10 minutos s

014 Responde, no círculo familiar, através de sorriso, vocalizando ou parando de chorar s

015 Bate nos óculos, nariz ou cabelos do adulto s

019 Aperta ou chacoalha brinquedo para produzir som, em imitação ao adulto N

Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV

023 Bate palmas imitando adultos AV

028 Oferece brinquedo ou objeto ao adulto e solta S

034 Explora expontaneamente o ambiente S

036 Abraça e carrega boneca ou brinquedo macio S

Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV

046 Presta atenção a música por cinco a dez minutos s

052 Mostra compreensão de sentimentos como amor, zanga, tristeza, alegria n

060 Espera a vez num grupo de seis crianças s

PONTOS ALCANÇADOS 4.00 0.00 0.00 0.00

Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV

067 Pede desculpas, sem ser lembrado a maioria das vezes s

069 Apresenta uma conduta socialmente aceitável em público s

074 Explica regras de jogo ou atividade a outras pessoas n

079 Representa partes de uma estória, desempenhando um papel ou utilizando fantoches n

PONTOS ALCANÇADOS 4.00 0.00 0.00 0.00

ÁREA - LINGUAGEM E COMPREENSÃO

Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV

001 Responde a voz de outro através de movimentos corporais ou parando de chorar S

002 Chora de modo diferente em relação a desconfortos diferentes S

014 Responde a perguntas simples com respostas não verbais S

Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV

023 Aponta para si mesma, quando se pergunta "onde está " S

035 Aponta para grande e pequeno a pedido N

040 Coopera com pedidos dos adultos, 75% do tempo N

Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV

045 Aponta para menino e menina por ordem verbal N

Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV

079 Responde sim/não a perguntas com respostas afirmativas ou negativas s

081 Combina o uso da palavra e gestos para tomar os desejos conhecidos s

Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV

083 Designa quatro brinquedos s

Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV

086 Usa "não" quando fala s

093 Combina ''E'' em frase de dois itens s

Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV

QUANTIDADE DE ITENS EM BRANCO 0 23 23 23

Legenda: SIM - S NÃO - N ÀS VEZES - AV