GTI- Grupo Técnico de Investigacao 54 APR ES wor more, MD: Brookes. ‘To appear in MeWilliam, R. A. (in press). Routines-based early intervention. B Checklist para Visita Domicilidria em Intervengao Precoce R.A. McWilliam (traduge de Grupo de Trabalho @ Investigagéo) Visitador domistiri: Data: Observador: vx 0 Visitador domicilidrio.... 1 2NA Notas 1. Faz afirmagSes positivas sobre a crianga? 2. Faz.afirmagdes positivas acerca dos membros da familia adultos? 3. Responde aos pedidos da familia, sejam explicitos ou implicitos? 7. Mostra preocupagaio pelos membros da familia para além da crianga sinalizada (ver também questio 21)? 5. Trata a famifia de um modo amigivel, como tratariamos um vizinho? 6. Demonstra sensibilidade perante a situagao da familia? AVISITA a 7. Quando apropriado, fornece informagiio sobre ‘como fazer algo com a crianga? 8. Fornece informagiio acerca do que fazer com a crianga no contexto, se o que estiver em discussdo forem rotinas regulares? 9. Ouve a familia de modo consistente? "7 = Realizado, num nivel satisfatério, x= Nio realizado, ? = Realizado, mas com dividas quanto & qualidade do desempenho, NA = Nio aplicével (cx, extemporineo) Ensalo Geral da Oficina de Formacao: “Praticas de Intervengio Pr ‘a paticipacdo da familia? ce Baseadas nas Rotinas: como promover 1 26 @ 27 de Fevereiro de 2010GTI-- Grupo Técnico de Investigacto { 5¢ AME (PORTO) ‘To appear in McWilliam, R. A. (in press). Routines-based early intervention, Baltimore, MD: Brookes. 10, Coloca questdes de modo consistente (em vez de apenas fornecer informago)? 11. Estabelece uma relago empética de modo consistent? 12, Encoraja a familia de modo consistente? 13. Oferece informagfio de modo apropriado para ajudar a resolver uma preocupagdo? 14. Pergunta de modo apropriado se deve partir-se para a resolugdo de uma preocupagdo (cx., “Devemos tentar resolver isto?”)? 15. Oferece & familia, de modo apropriado, a possibilidade de demonstrar uma técnica (em ‘ver. de no mostrar ou mostrar sem perguntar)’ 16. Coloca a familia uma pergunta aberta para dar-lhe a oportunidade de estabetecer a agenda da visita (ex., “Como tém estado a correr as coisas?”)? 17. Pergunta & familia se tem algo novo que queira discutir? 18, Pergunta A familia como tém estado a corer as coisas relativamente a cada uma das metas ‘ou objectivos do plano individualizado? 19, Pergunta & familia acerca das metas ou objectivos na ordem de importéncia das prioridades estabelecida pela familia? 20. Pergunta & familia se hd algum momento do dia que ndo esta a correr bem? 21. Pergunta sobre os membros da familia para além da crianga (ver também questo 4)? Ensaio Geral da Oficina de Formacao: “Praticas de Intervencao Precoce Baseadas nas Rotinas: como promover 2 a participagao da familiar” 26 € 27 de Fevereiro de 2010GTI- Grupo Técnico de Investigacao ‘To appear in McWilliam, R. A. (in press). Routines-based early intervention. Baltimore, MD: Brookes. 22. Pergunta sobre alguma consulta que tenha ocorrido desde a titima VD ou v4 ocorrer antes da proxima? 23. Pergunta se a famitia tem actividades suficientes ou em demasia para fazer com a crianga? CONSULTADORIA COMPORTAMENTAL 24. Se a crianga nfo esté ainda a dominar a competéncia planeada, pede uma descrigao detalhada do que a crianga esté a realizar actualmente? 25, Pergunta como esté a correr a interveng&io? 26. Pede uma demonstragio do funcionamento da crianga, se necessario? 27. Através de questées, dé espaco A familia para ‘cla equacionar sugest6es/possibilidades de intervengio? 28, Sea familia relata ter implementado a intervengdo mas a crianga ndo esté ainda a fazer a tarefa plancada, pede uma descrigio do que cla (a familia) tem estado a fazer? 29. Pergunta a familia se gostaria de mostrar 0 que tem estado a fazer com a crianga? 30. Aperfeigoa a actuagdo da familia, ou reforga a implementag0? 31. Sea familia relata nfo ter implementado a intervengao, pergunta delicadamente porqué? 32. Se foi dificil encaixar a tarefa nas rotinas da familia, muda a tarefa ou a rotina? 33, Se a familia ndo estiver a implementar a tarefa porque a crianga ndo esté a responder, Ensaio Geral da Oficina de Formacio: “Praticas de intervengao Precoce Baseadas nas Rotin a participacao da familia?” 26 € 27 de Fevereiro de 2010: ‘To appear in McWilliam, R. A. (in press). Routines-based early intervention. Baltimore, MD: Brookes. pergunta 4 familia se quer mudar a tarefa ou se quer persistir? 34, Se a familia se esqueceu de implementar a tarefa, tenta uma matriz de conjugacao de meta/objectivo com rotina? 35. Se a crianga esté a melhorar na realizagiio da competéncia planeada, pergunta a familia se precisa ou ndo de ajuda? 36. Se a ctianga esta a melhorar ¢ a familia no precisa de ajuda, termina a tarefa? 37. Se a crianga domina a competéncia planeada, pergunta a familia se quer terminar a intervengdo no ambito dessa tarefa? 38, Se a familia nfo quer terminar a tarefa, a crianga ¢ obrigada a continuar? Ensaio Geral da Oficina de Formacao: *Praticas de Intervencao Precace Baseadas nas Rotinas: como promover ‘a participagao da famitia?” 26 27 de Fevereiro de 2010 4