NOTA

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

PROFESSORA: ______________________________________ 1º BIMESTRE/2016

ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____

Questão 01: GABARITO

Mulheres: Conquistas e Desafios

Zorobabel, um aluno da 4ª série de 11 anos, lia sobre o Dia Internacional da Mulher e descobriu
coisas interessantes.
Apesar de ter seus direitos garantidos pela Constituição, a mulher brasileira sabe que ainda há
muito a conquistar.
Só para ter idéia da importância das mulheres, basta saber que elas representam mais da metade
da população brasileira. Segundo o Censo 2000, dos 169 799 170 habitantes do país, 86 223 155 são
mulheres. A tendência atual da população brasileira é um processo de envelhecimento, ou seja, há menos
crianças e jovens do que antes. Por isto, a média de idade das mulheres hoje é maior do que há vinte
anos.
A mãe de Zorobabel trabalha e sustenta a casa sozinha com um salário de R$967,00. Ele
descobriu que sua mãe, hoje com 35 anos, faz parte de um grupo crescente de mulheres que se
responsabilizam pelas despesas da casa. Pensou consigo que deveria respeita-la mais e procurar
entender as dificuldades da casa. Fez um versinho numérico para ela:

100 perceber
20 trazer
1 amizade
100 fim!

 O texto apresenta informações numéricas. Identifique-as, use para alguns cálculos ou responder
perguntas.
a) Complete a tabela de numeração com o número de habitantes no Brasil em 2000.

cM dM uM cm dm um cs ds us
Habitantes 1 6 9 7 9 9 1 7 0
Mulheres 8 6 2 2 3 1 5 5
Homens 8 3 5 7 6 0 1 5
 Que algarismo ocupa a 8ª ordem do valor que representa o número de mulheres?
________________________8

 Mostre uma operação que substitua o algarismo da 6ª ordem do número 169 799 170 por zero.

169799170
-700000
169099170

b) As idades de mãe e filho estão citadas no texto. Considerando o ano de 2006, complete a tabela
calculando a idade em que cada um nasceu. 35 1971
11 1995
Idade Ano de
nascimento
Mãe de
Zorobabel
Zorobabel
c) Escreva por extenso o salário da mãe de Zorobabel: ) novecentos e sessenta e sete reais

_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

d) Zorobabel aprendeu na escola que um número era múltiplo de 9, se a soma dos algarismos desse
número fosse um múltiplo de 9. De acordo com essa informação, podemos afirmar que a quantidade de
habitantes no Brasil em 2000 representa um múltiplo de 9? NÃO______________ Explique. A soma dos
algarismos 1+6+9+7+9+9+1+7+0=49. Para um número ser múltiplo de 9, a soma dos valores absolutos dos algarismos
deverá totalizar 9 ou múltiplo de 9.
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

e) A mãe de Zorobabel, feliz com o cartão que ganhou, pediu a ele que escrevesse um número de sete
dígitos, múltiplo de nove e que possuísse ordens ímpares iguais. Marque um (X) nos números que
satisfazem essas condições:
( X ) 4 042 404 ( X ) 1 013 121 ( ) 1 111 111 ( ) 4 565 656
Questão 02:
Observe o numeral 830.204.091 e coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas sentenças.

( F ) Faltam 9 unidades para o número 830.204.091 possuir 8.302.041 centenas simples.

( F ) O numeral 830.204.091 possui o algarismo 9 com maior valor relativo.

( V ) O numeral 830.204.091 possui 83.020 dezenas de milhar.

( V ) O número 830.204.091 é 69.795.909 unidades menor que 900.000.000 .

Questão 03: Escreva os divisores dos números.

a) D(60) = __________________________________________________________________________

b) D(49) = __________________________________________________________________________

c) D(95) = __________________________________________________________________________
Questão 04:
 Marque com um "X" os números que são divisores de N=2 x 2 x 3 x 7 x 11 x 13.

( ) 12 ( )8 ( ) 77 ( ) 42 ( ) 10
Questão 05: Marque um “x” nos divisores de 2 e 3 ao mesmo tempo.

( ) 2541 ( ) 3452 ( ) 4014 ( ) 2310

Questão 06: Qual a soma do MMC(12,30) com o MDC(20,35)? _____________

Questão 07: Zorobabel resolveu comemorar o sucesso de sua redação comprando duas tortas de mesmo
tamanho. Dividiu cada uma em partes iguais. E comeu alguns pedaços. Veja as representações.

morango

abacaxi

a) Que torta foi dividida em pedaços de maior tamanho? _______________________

b) Zorobabel comeu 4/6 da torta de morango. Marque um “X” nas frações que são equivalentes à esta
fração.
( ) 2/3 ( ) 3/6 ( ) 16/24 ( ) 12/18
c) Zorobabel comeu 4/9 da torta de morango. Marque um “X” nas frações que são equivalentes à esta
fração
( ) 4/9 ( ) 12/27 ( ) 8/18 ( ) 3/4

d) Zorobabel calculou a fração de pedaços que ele comeu.

4 4 36 24 60
+ = + =
6 9 54 54 54

Questão 08: Dividindo-se um número por 17, obtém-se um quociente 20. Qual é esse número?
a) 340.
b) 344.
c) 348.
d) 352.
e) 356.
Questão 09: Veja, abaixo, no mapa de uma parte do bairro onde Pedro mora. No mapa, Pedro quer
localizar a igreja, considerando um numero e uma letra. Qual é a localização da igreja?

a) 2, A
b) 3, C
c) 2, B
d) 1, C
Questão 10: As estradas 1, 2 que ligam as cidades Miramar e Mirante. A estrada 3 corta as outras duas.
No mapa abaixo, estão representadas essas estradas. Veja:

Qual delas são paralelas?

a) A estrada 1 e estrada 3.
b) A estrada 1 e estrada 2.
c) A estrada 2 e estrada 3.
d) A estrada 1, estrada 2 e estrada 3.
 NOTA

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS

PROFESSORA: ______________________________________ 1º BIMESTRE/2016

ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____

Questão 01:
CÉLULA, UNIDADE BÁSICA DOS SERES VIVOS.
Todos os seres vivos são formados por células, exceto o vírus. As células são geralmente cerca de
100 vezes menores que a cabeça de um alfinete. Por isso só podem ser observadas com o auxílio de um
microscópio.
As células são as estruturas básicas do ser vivo: são elas que determinam como serão: sua forma e
como ele se comporta.
A maioria dos seres vivos é formada por um grande número de células diferentes. É o trabalho
conjunto dessas células que permite que milhares de reações químicas aconteçam, garantindo, dessa
forma, a realização das funções vitais das espécies.
No entanto, existem alguns seres vivos formados por uma única célula. Ela acaba executando todas
as funções para mantê-lo com vida. É o caso, por exemplo, da ameba e das bactérias.
No organismo humano existem aproximadamente 200 tipos de células. Seu tamanho e sua forma
variam conforme o trabalho que desempenham. A pele, os músculos, os ossos, os nervos, o sangue, por
exemplo, são formados por células.
(Porta Aberta – Ciências – 5ºano – Ed. FTD)
Responda:
a) Como são chamadas as partes vivas que formam o corpo humano?
R.: ___________________________________________________________________________________
b) O que garante o funcionamento das funções vitais nos organismos vivos?
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
c) Por que a maioria das células só podem ser vistas com a ajuda de um microscópio?
R.: ___________________________________________________________________________________
Questão 02:
Observe o desenho de uma célula. Coloque os nomes de suas partes e numere as lacunas de
acordo com as funções e características de cada uma dessas partes:

( ) Responsável pela nutrição da célula. Constitui a maior parte da célula e fica entre a membrana e o
núcleo.
( ) Responsável pela reprodução celular. Nele estão armazenados as unidades hereditárias ou seja, as
informações genéticas dos indivíduos.
( ) Envolve e protege a célula. Por ela entram substâncias como água, oxigênio e alimentos.
Questão 03: Os conjuntos de tecidos formam os órgãos. Cada órgão realiza uma ou mais funções
específicas no organismo. O maior órgão do corpo humano é a pele.
 Complete o trecho a seguir com as palavras do quadro, revelando seus conhecimentos sobre a pele:
POROS - CÉLULAS – REVESTE – PELOS – ÓLEO – SUOR – TECIDO - TIJOLOS
Quando olhamos para uma parte do nosso corpo e observamos a pele que a ___________________, ela
parece ser um pedaço compacto de ___________________ epidérmico. No entanto, podemos perceber
que a pele é formada por milhares de pequenos blocos chamados ___________________, como um muro
feito de pequenos ___________________. Cada camada é mais fina que um fio de cabelo. A pele produz
___________________ e ___________________, o que a torna mais impermeável à agua. O suor que sai
pelos _______________ ajuda a regular a temperatura do corpo. Por eles também saem
_______________ que ajudam a proteger o corpo e perceber o ambiente.
Questão 04:- Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( V ) As células se unem formando os tecidos.
( F ) Um grupo de órgãos formam os tecidos.
( V ) Os órgãos formam conjuntos chamados sistemas.
( F ) A pele é um sistema formado por vários órgãos.
( V ) O coração é um órgão do corpo humano.
Questão 05: Numere os órgãos de acordo com o trajeto percorrido pelo alimento após entrar no corpo.
( 6 ) intestino grosso
( 2 ) esôfago
( 1 ) boca
( 4 ) estômago
( 3 ) faringe
( 5 ) intestino delgado

Questão 06: III. Marque um X na resposta correta em cada item de acordo com o conteúdo sobre Sistema
Digestório.

1. A importância da digestão para o nosso corpo é:

a) (    ) desenvolver nosso organismo. b) (    ) ativar as glândulas anexas.

c) ( X ) transformar os alimentos em nutrientes e absorvê-lo.
d) (    ) transformar os nutrientes em alimentos para o corpo.

2. Os órgãos do nosso sistema digestório podem ser divididos em:

a) ( X ) estruturas anexas e tudo digestório. b) (     ) tubo digestório e estruturas isoladas.

c) (    ) glândulas anexas e estômago. d) (     ) intestino delgado e intestino grosso.

3. As glândulas anexas ao tubo digestório são:

a) (    ) glândulas salivares, fígado e estômago. b) (   ) glândulas salivares, pâncreas e esôfago.

c) ( X ) glândulas salivares, pâncreas e o fígado. d) (   ) boca, faringe e esôfago

4. O tubo digestório começa:

a) (     ) nas glândulas salivares. b) ( X ) na boca. c) (     ) no esôfago. d) (     ) no estômago.

  
5. O esôfago está situado:
a) (    ) entre o estômago e o intestino delgado. b) (    ) entre o pâncreas e o estômago.
c) ( X ) entre a boca e o estômago. d) (   ) entre o intestino grosso e o delgado
Questão 07:
Numere na ordem correta as etapas que descrevem como o sangue circula em nosso corpo. O número 1
já está colocado:

( 3 ) Nos vasos capilares ocorre a troca de materiais com as células.

( 2 ) As artérias que saem do lado esquerdo do coração, rico em oxigênio, conduzem o sangue para todo o
corpo.

( 4 ) O sangue carregado de resíduos, chega através da veias ao lado direito do coração.

( 5 ) O sangue vai para os pulmões, de onde o gás carbônico vai ser eliminado com a expiração.

( 1 ) O sangue rico em oxigênio, vindo dos pulmões, chega ao coração para ser distribuído pelo corpo.

Questão 08: : Complete os espaços com as palavras escritas na caixa, de forma que o texto final fique
cientificamente correto com as informações sobre o sistema respiratório.

Expiração – carbônico – glicose – respiração – oxigênio – água

Durante a inspiração, o _______________________ do ar combina-se com a ______________

produzindo energia, ______________________ e gás ______________________.
Questão 09: No nosso dia a dia, vivenciamos diversas situações ligadas a diferentes sistemas do corpo
humano. Leia atentamente as afirmações e numere cada uma de acordo com o sistema correspondente:
1. Sistema digestório 2. Sistema respiratório
3. Sistema excretor 4. Sistema circulatório

Atchim!!! Um pelinho, um lugar com poeira ou com cheiro forte e pronto: o espirro é
inevitável... Ele é uma reação involuntária de nosso organismo à presença de partículas
(2)
ou micróbios que causam irritação, e atua como um eficiente mecanismo de defesa de
nosso organismo, muitas vezes desobstruindo o nariz.

O vômito é uma das formas de eliminar do organismo as substâncias nocivas. Pode ser
(1) provocado pela ingestão de alimento, por ter engolido uma substância irritante ou tóxica
ou pela ingestão de alimentos em mau estado.

Quando bebemos muito líquido, a vontade de ir ao banheiro logo aparece, porque a

(3)
bexiga cheia incomoda...

Hora do recreio e com tanta correria, o coração bate acelerado e as faces do rosto ficam
(4)
logo rosadas.
Questão 10: O sangue transporta duas substâncias que estão relacionadas com o sistema respiratório.
Quais são elas?
_____________________________________ e _______________________________________

 O coração é um órgão muscular. Seu movimento é voluntário ou involuntário?

________________________________________________________________________________
 Associe cada vaso sanguíneo à sua função.
A – Artérias B – Veias C – Capilares
( ) Comunicam-se com as artérias e as veias. Chegam a todos os órgãos. São vasos extremamente
finos.
( ) Levam o sangue do coração para todas as partes do organismo.
( ) Trazem para o coração o sangue que circulou por todo o corpo.
 NOTA

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

PROFESSORA: ______________________________________ 1º BIMESTRE/2016

ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____

Questão 01:
Relacione corretamente as informações e forme as frases verdadeiras.
(1) Divisão do Brasil em quinze lotes de terra, que formaram...
(2) Os donos das capitanias eram chamados de...
(3) Cobrar impostos e exercer a justiça estabelecida pelo rei eram...
(4) Falta de colonos para trabalhar na lavoura e a falta de dinheiro para fazer beneficiamentos foram...
(5) Os quinze lotes de terra foram doados a...
(6) Desenvolver a capitania e nela morar eram...
( ) doze donatários.
( ) direitos dos donatários.
( ) as capitanias hereditárias.
( ) donatários.
( ) deveres dos donatários.
( ) dificuldades encontradas pelos donatários.
Questão 02: Apesar das dificuldades, o sistema de capitanias lançou as bases da colonização,
estimulando a formação dos primeiros núcleos de povoamento. Dentre esses núcleos podemos citar
alguns a seguir, exceto:
a) São Vicente
b) São Clemente
c) Porto Seguro
d) Ilhéus
e) Olinda
Questão 03: Em 1534 o rei D. João III dividiu as terras do Brasil em enormes partes e as entregou a
pessoas que se habilitaram ao empreendimento, eles eram conhecidos como:
a) donatários
b) lotearios
c) loteadores
d) investidores
e) herdeiros territoriais
Questão 04: Pouco disposto a investir muitos recursos econômicos na colonização do Brasil, o governo
português decidiu, de inicio, transferir essa tarefa para a iniciativa particular. Assim, em 1534, o rei D. João
III ordenou a divisão do território brasileiro em grandes porções de terra denominadas:
a) dote colonial
b) capitanias hereditárias
c) colonização territorial
d) território colonizado
e) divisão colonial
Questão 05: Complete com as palavras do quadro.

Respondendo ao fracasso do sistema das _____________________________ , o governo português,

representado pela figura do_________ realizou a centralização da
administraçãocolonial com a criação do___________________________ , em 1548. O primeiro ________
____________ foi ___________________________.
Questão 06: (PITÁGORAS) Observe a charge abaixo.
Qual é o período marcante da história do Brasil que está indicando esta charge?
a) Independência do Brasil.
b) Guerra dos Farrapos.
c) Governo geral.
d) Regencial.
Questão 07: Marque V para o que for verdadeiro e F para o que for falso:
a) ( ) Os Tamoios eram inimigos dos franceses.
b) ( ) Araribóia foi o indígena que se destacou nas lutas contra os franceses.
c) ( ) A Confederação dos Tamoios terminou com um acordo entre os jesuítas e os indígenas.
d) ( ) A cidade de São Luís do Maranhão tem esse nome em homenagem ao rei francês, Luís XIII.
e) ( ) Os franceses fundaram , ao Maranhão, a França Antártica.

Questão 08: Para conseguir manter a França Antártica durante os cinco anos de sua existência, no século
XVI, os franceses realizaram uma série de alianças com tribos indígenas locais no intuito de se fortalecer
contra o exército português. Assinale a alternativa abaixo que indica corretamente a aliança entre as tribos
indígenas que auxiliaram os franceses no combate aos portugueses.

a) ( ) Confederação do Equador.
b) ( ) Confederação dos Tamoios.
c) ( ) Aliança dos Tupinambás.
d) ( ) Federação Tupi-guarani.
e) ( ) Associação Tupiniquim.

Questão 09: Considerando a letra A para a França Antártica e a letra B para a França Equinocial, preencha os
parênteses de acordo com as características específicas de cada uma dessas tentativas de colonização
francesa no litoral do Brasil colonial.

( ) A maior parte dos colonizadores era formada por protestantes franceses que fugiam da perseguição dos
católicos em sua terra natal.

( ) A área invadida se localizava no litoral maranhense, onde hoje se localiza a cidade de São Luís.

( ) A derrota para os portugueses fez com que os franceses se deslocassem para a região das Guianas,
formando a Guiana Francesa.

( ) A aliança com os tamoios originou a Confederação dos Tamoios, uma união de tribos indígenas que
lutavam contra a ocupação portuguesa no litoral do atual estado do Rio de Janeiro.
( ) A derrota dessa tentativa de colonização francesa levou os portugueses a constatarem que era necessário
povoar a região para evitar novas investidas, o que originou a fundação da Vila de São Sebastião do Rio de
Janeiro.

Qual alternativa abaixo indica a sequência correta de preenchimento?

a. A; A; A; B; B.
b. B; A; B; A; B.
c. A; B; A; B; A.
d. A; B; B; A; A.

e. A; B; B; A; B.

d
Questão 10: : Marque alternativa correta de acordo com a frase abaixo.

Os produtos trazidos das Índias pelos comerciantes portugueses foram:

a) ( ) tecidos de seda / perfumes/sabonetes
b) ( ) pimenta / perfumes / cravo / canela / tecidos de seda.
c) ( ) brinquedos / computador / bombom
d) ( ) bola / algodão / biscoito
 NOTA

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSORA: ______________________________________ 1º BIMESTRE/2016

ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____

Questão 01: : Leia o texto.

Lixo e desperdício: tudo se transforma
Um dos maiores problemas do planeta Terra é a produção de lixo. Ele não serve para nada, certo?
Nada disso. Tudo aquilo que jogamos fora pode ser reaproveitado. Os restos de alimentos são adubos
naturais: quando cascas, folhas e outros restos de alimentos são enterrados, eles se decompõem em
matéria orgânica e alimentam as plantas.
O lixo sintético (isto é aquele que não é natural) também não é simplesmente sucata. Ele pode ser
separado e reaproveitado por um processo chamado reciclagem. Papéis, plásticos, vidros e latas são
materiais que podem ser reutilizados.
Por exemplo, podemos separar os copos de iogurte, as garrafas e as latinhas de refrigerante, os
papéis das embalagens de doces e levar tudo isso para os grandes latões de lixo reciclável que existem
espalhados pela cidade.
O velho vira novo
Na reciclagem, o lixo é tratado como matéria-prima, que será reaproveitada para fazer novos
produtos. Olha só quantas vantagens a danada tem: diminui a quantidade de lixo que vai para os lixões, os
recursos naturais são poupados, reduz a poluição, além de gerar empregos!
Mas como fazer isso em cidades que têm milhões de habitantes? Porque, para reciclar, é preciso
primeiro separar os tipos de lixo. E para separar é preciso adotar um sistema um pouco caro, chamado
Coleta Seletiva de Lixo.
Nesse sistema, o material orgânico é separado do lixo feito de plástico, papel e vidro, que são
materiais reaproveitáveis. É por isso que em alguns lugares da cidade a gente encontra aquelas latonas
coloridas de lixo: cada cor representa um material reciclável. E cada um deles tem um processo diferente
de reciclagem.
Disponível em: http://www.canalkids.com.br/meioambiente/
cuidandodoplaneta/velho.htm>. Acessado em:
11/03/2003.

Responda às questões de acordo com o texto.

a) Quando realizamos a reciclagem, que vantagem temos?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) Podemos concluir que o sistema de Coleta Seletiva de Lixo:
( ) É o sistema de separar o lixo para reciclar.
( ) É o sistema de juntar o lixo para reciclar.
( ) É o sistema de separar o lixo para reciclar.
( ) É o sistema de juntar o lixo para reciclar.
c) Quais são as primeiras etapas da coleta seletiva?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Questão 02: Marque a alternativa correta de acordo com a classificação de cada palavra.
a. orgânico
b. lixo
( ) oxítona ( ) oxítona c. papéis
( ) paroxítona ( ) paroxítona ( ) oxítona
( ) proparoxítona ( ) proparoxítona ( ) paroxítona
( ) proparoxítona
Questão 03: Leia o texto.

Após longos passeios, a Borboleta Azul procurava abrigo em algum galho frondoso e lá ficava
relembrando coisas que tinha visto durante o voo. Um gesto entre os homens lhe chamou a atenção (...)

HECK, Lenina Almeida. A borboleta azul. Literatura Infanto-Juvenil. Editora Univates. p. 16.
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?
select_action=&co_obra=28982.
Com relação à classificação das palavras de acordo com o número de sílabas, assinale com um X as
afirmativas corretas.

I. Borboleta é uma palavra polissílaba.

II. Galho é uma palavra trissílaba.
III. . Que é uma palavra monossílaba.
IV. Atenção é uma palavra trissílaba.
A alternativa correta é?

a) As afirmativas I e II estão corretas.

b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) As afirmativas I e IV estão corretas.
d) As afirmativas I, III e IV estão corretas
Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) e marque a sequência correta.

( ) Roupa é uma palavra trissílaba.

( ) Mamão é uma palavra dissílaba.
( ) Sorvete é uma palavra dissílaba.
( ) Cachorro é uma palavra polissílaba.
( ) Pão e cão são palavras monossílabas.
( ) Sensacional é uma palavra polissílaba.
a) F – V – F – F – V – V
b) V – F – V – V – F – F
c) F – V – F – V – V – V
d) V – V – F – F – F – V
e) F – F – V – F – F – V
Resposta
A

Questão 05: Leia o poema a seguir e depois responda às questões propostas.

Esse nó(s)

Eu me chamo eu.
A turma me chama nós
Longe da turma
Me sinto só
Mas sou eu.
Com a turma sou nós
Mas quero ser eu.
De nós em nós
Eu sou mais eu.
TAVARES, Ulisses. Viva a poesia viva. São Paulo: Saraiva, 1998, p.10.

a) Localize e circule os pronomes pessoais presentes no texto poético.

_____________________________________________________________________________________

b) No trecho: “A turma me chama de nós”, classifique os pronomes destacados e, a seguir, indique a

pessoa e o número em que eles se encontram.
resposta
 a) Eu, me, nós.
b) Me: Pronome pessoal do caso oblíquo, 1ª pessoa do singular. Nós: Pronome pessoal do
caso reto, 1ª pessoa do plural.
Questão 06: Observe as palavras em destaque no texto abaixo:

Quanto à sílaba tônica, elas são classificadas, de acordo com a ordem em que aparecem, em:
a) ( ) Paroxítona, proparoxítona, paroxítona, oxítona.
b) ( ) Oxítona, paroxítona, proparoxítona, paroxítona.
c) ( ) Proparoxítona, paroxítona, oxítona, paroxítona.
d) ( ) Proparoxítona, paroxítona, paroxítona, oxítona.
Questão 07: As palavras “cambalacho”, “carretilha”, “circunferência”, apresentam, respectivamente:
a) oito, nove e doze fonemas
b) oito, oito e onze fonemas;
c) oito, sete e treze fonemas;
d) sete, oito e doze fonemas;
e) oito, oito e doze fonemas.

Questão 08: Qual a sequência acentuada por terminar em encontro vocálico pronunciado como ditongo
crescente?
a) assembleia, caracóis, solidéu e jiboia
b) Tambaú, Camalaú, Tambaí e açaí
c) série, pátio, área e tênue
d) imóveis, pênseis, pudésseis e mísseis
e) bônus, júri, lápis e tênis
Questão 09: Assinale a alternativa em que a palavra contenha ditongo oral crescente:
a) eqüestre
b) guerreiro
c) quando
d) poucos
e) ninguém
Questão 10: Em que conjunto todas as palavras são oxítonas?
a) exame- xale- exceção
b) chapa- cachecol - próximo
c) nariz- bombom – urubu -
d) caju- caderno- lápis
e) trouxe- texto- léxico
 Xote Das Meninas
Dominguinhos
Compositor: Luiz Gonzaga / Zé Dantas

“Mandacaru, quando flora lá na seca 

É o sinal que a chuva chega no sertão 
Toda menina que enjoa da boneca 
É sinal que o amor já chegou no coração 
Meia comprida, não quer mais sapato baixo 
Vestido bem cintado não quer mais vestir jibão 

Ela só quer, só pensa em namorar 

Ela só quer, só pensa em namorar 

De manhã cedo já tá pintada 

Só vive suspirando 
Sonhando acordada 
O pai leva ao doutô 
A filha adoentada 
Não come nem estuda, 
Não dorme, nem quer nada 

Ela só quer, só pensa em namorar 

Ela só quer, só pensa em namorar 

Mas o doutô nem examina 

Chamando o pai de lado 
Lhe diz logo em surdina 
Que o mal é da idade 
Que pra tal menina 
Não há um só remédio 
Em toda medicina [...]”
Link: http://www.vagalume.com.br/dominguinhos/xote-das-meninas.html#ixzz45SybNzyB

Na música apresentada acima mostra a característica física de uma localidade brasileira. Marque a
alternativa que afirma a região predominante na música.
a) Região Sul
b) Região Norte
c) Região Nordeste
d) Região Sudeste
Questão 02:
Identifique as regiões do Brasil no mapa.
1 – Centro-Oeste
2 – Nordeste
3 – Norte
4 – Sudeste
5 – Sul

1-________________

2-________________
3-________________

4-________________

5-_________________

Questão 03:

O quadro 01 tem como finalidade:

a) Informar sobre a quantidade de pessoas que vivem nestes continentes.
b) Informar os continentes que formam o nosso planeta.
c) Informar sobre o tamanho do território de cada continente.
d) Nenhuma das respostas anteriores (NRA).
Questão 04: Observando os dados contidos no Quadro 01, o continente que apresenta o maior e o
menor território respectivamente, é:
a) a Oceania e a Ásia. b) a América e a Oceania. c) a Ásia e a Oceania. d) a Oceania e a América.
Questão 05:

Marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) A América Central tem setecentos e quarenta e dois mil, duzentos e sessenta e seis quilômetros
quadrados de território.
( ) A América do Norte tem vinte e três mil, novecentos e sessenta e sete mil, quatrocentos e trinta e
seis quilômetros quadrados de território.
( ) A América do Sul tem dezessete milhões, oitocentos e cinquenta mil, quinhentos e sessenta e oito
quilômetros quadrados de território.
Marque a alternativa que apresenta a ordem correta do preenchimento das lacunas:
a) F-F-F
b) F-V-F
c) V-F-V
d) V-V-V
Questão 06: Complete as frases abaixo com as palavras do quadro, tornando-as geograficamente
corretas:

a) As linhas traçadas no globo e nos mapas são os __________________ e os _____________________.

b) Essas linhas são traçadas para facilitar localizações na superfície do planeta e são chamadas de
________________________________.
c) Os paralelos são as linhas horizontais e um dos principais é a linha do ______________________.
d) O principal meridiano é o de _______________________.
Questão 07: A linha do Equador divide o mundo em dois hemisférios: o
______________________ e o ___________________.
O meridiano de Greenwich divide o mundo em dois hemisférios: o ___________________ ou
_____________________ e o ___________________ ou ________________.
Questão 08:
Relacione o estado brasileiro com sua capital.
(a) Rio Grande do Norte ( ) João Pessoa
(b) Pará ( ) Florianópolis
(c) Espírito Santo ( ) Rio Branco
(d) Minas Gerais ( ) Natal
(e) Paraíba ( ) Campo Grande
(f ) Acre ( ) Belém
(g) Santa Catarina ( ) Vitória
(h) Mato Grosso ( ) Belo Horizonte