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JAYNE AZEVEDO NASCIMENTO SANTOS

RA: 8141846

PORTFÓLIO:
3º Ciclo de Aprendizagem

Disciplina:
Base Nacional Comum Curricular (BNCC): História, Concepção, Política e
Referenciais Pedagógicos

Professor Responsável e Tutor: Prof. Dr. Gustavo Pimenta Ricci

2021
ENSINO FUNDAMENTAL

Área de Conhecimento: Linguagens

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Ano do Ensino Fundamental: 1º Ano

Competência Geral Objeto de Conhecimento Habilidade

Identificar a função social de


textos que circulam em
1. Conhecimento: valorizar e utilizar os
campos da vida social dos
conhecimentos historicamente
quais participa
construídos sobre o mundo físico,
cotidianamente (a casa, a rua,
social, cultural e digital para entender
Estratégia de leitura. a comunidade, a escola) e nas
e explicar a realidade, continuar
mídias impressa, de massa e
aprendendo e colaborar para a
digital, reconhecendo para
construção de uma sociedade justa,
que foram produzidos, onde
democrática e inclusiva.
circulam, quem os produziu e
a quem se destinam.

Ler e compreender, em
2. Pensamento Científico, crítico e
colaboração com os colegas e
criativo: exercitar a curiosidade
com a ajuda do professor,
intelectual e recorrer à abordagem
quadras, quadrinhas,
própria das ciências, incluindo a
parlendas, trava-línguas,
investigação, a reflexão, a análise
dentre outros gêneros do
crítica, a imaginação e a criatividade, Compreensão em leitura
campo da vida cotidiana,
para investigar causas, elaborar e
considerando a situação
testar hipóteses, formular e resolver
comunicativa e o
problemas e criar soluções (inclusive
tema/assunto do texto e
tecnológicas) com base nos
relacionando sua forma de
conhecimentos das diferentes áreas.
organização à sua finalidade.

4. Comunicação: utilizar diferentes Planejar e produzir, em


linguagens – verbal (oral ou visual- colaboração com os colegas e
motora, como Libras, e escrita), com a ajuda do professor,
corporal, visual, sonora e digital –, bem (re)contagens de histórias,
como conhecimentos das linguagens poemas e outros textos
artística, matemática e científica, para Produção de texto oral. versificados (letras de canção,
se expressar e partilhar informações, quadrinhas, cordel), poemas
experiências, ideias e sentimentos em visuais, tiras e histórias em
diferentes contextos e produzir quadrinhos, dentre outros
sentidos que levem ao entendimento gêneros do campo artístico-
mútuo. literário, considerando a
situação comunicativa e a
finalidade do texto.

9. Empatia e cooperação: exercitar a Escrever, em colaboração


empatia, o diálogo, a resolução de com os colegas e com a ajuda
conflitos e a cooperação, fazendo-se do professor, listas de regras
respeitar e promovendo o respeito ao e regulamentos que
outro e aos direitos humanos, com organizam a vida na
Escrita compartilhada
acolhimento e valorização da comunidade escolar, dentre
diversidade de indivíduos e de grupos outros gêneros do campo da
sociais, seus saberes, identidades, atuação cidadã, considerando
culturas e potencialidades, sem a situação comunicativa e o
preconceitos de qualquer natureza. tema/assunto do texto.

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