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UNIVERSIDADE CESUMAR - UNICESUMAR

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURRÍCULO SÉRIE/ ANO


PLANO DE ENSINO 2018 3º ano / 2021
CURSO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

DISCIPLINA Estágio Supervisionado II: Lazer e recreação e Educação Física Adaptada

CARGA HORÁRIA TURMAS


100 BEDU 12

COORDENADOR TITULAÇÃO

Mara Cecília Rafael Lopes Doutora

EMENTA
Vivência no contexto do lazer e recreação e educação física adaptada. Concepção de planejamento.
Observação e regência de exercícios físicos nos diversos contextos do lazer e recreação e educação
física adaptada. Implementação de experiência pedagógica em situação de estágio supervisionado:
elaboração de planos de atividades e realização de regências. Elaboração de relatório de estágio.

COMPETÊNCIAS
 Reconhecer as práticas corporais comumente ofertadas em locais que ofertem atividades de
lazer e recreação, bem como da elaboração de exercícios para populações especiais.
 Planejar de forma sistêmica programas de treinamento para populações especiais e atividades
adaptadas.
 Intervir nas diferentes populações, elaborando programas de treino efetivos e considerando a
aptidão física dos sujeitos.

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS


 Oferecer ao futuro bacharel um conhecimento da situação de trabalho, diretamente em
unidades que ofertem atividades de lazer e recreação e educação física adaptada, através de
observação e regência de atividades neste contexto;
 Oportunizar ao aluno a vivência de situações concretas de vida e de trabalho que lhe
possibilitem a integração dos conhecimentos teóricos e práticos, bem como oferecer
possibilidades de efetivar um processo de ensino e aprendizagem que se tornará concreto e
autônomo, quando da profissionalização deste estagiário;
 Possibilitar a vivência real e objetiva da futura profissão junto às instituições de saúde que
ofertem lazer e recreação e educação física adaptada, em diversos contextos e situações;
 Analisar o processo de Planejamento de atividades da disciplina, a fim de identificar os
fundamentos teórico-metodológicos, o conteúdo, os objetivos, os recursos didáticos, as
formas de implementação e avaliação;
 Ampliar a conscientização política, epistemológica, ética e profissional correspondente às
atividades realizadas em campo de estágio.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 A importância do estágio supervisionado;
 Ética profissional;
 Elaboração de programas de treinamento e/ou atividades físicas adaptada;
 Organização de eventos e/ou atividades de lazer e recreação;
 Documentação necessária.

METODOLOGIA DA DISCIPLINA
As atividades nesta disciplina serão teóricas, contemplando Entrevista, Relatórios e Atividades de Estudo. Toda
a parte teórica, discussões e orientações em relação ao processo de estágio acontecem em ambiente específico
no AVA (ambiente virtual de aprendizagem) e serão acompanhados por um tutor mediador.
Os conteúdos programáticos previstos para as disciplinas dos cursos do Núcleo de Educação a Distância -
UNICESUMAR utilizam metodologia embasada em tecnologias de informação e comunicação, conforme
detalhado abaixo:
1. Aulas conceituais: são disponibilizadas aulas gravadas pelos professores responsáveis pelo estágio, com
possibilidade de download de vídeo e/ou áudio.
2. Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA: ambiente no qual o aluno assiste às aulas, participa dos fóruns,
troca mensagens (entre professor/aluno e tutor/aluno) e realiza as atividades de estudo, além do acesso às
informações e orientações disponibilizadas pelos professores responsáveis pelo estágio.
3. Chat: disponível para o seminário, visando à interação do aluno com os professores e demais alunos.
Neste contexto, o aluno terá à sua disposição tutores mediadores para esclarecimento de dúvidas acerca dos
conteúdos trabalhados, bem como para a discussão dos mesmos quando julgar necessário.

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA
O sistema avaliativo da disciplina é composto por diferentes atividades que integralizam a média final
do acadêmico.
1 - Atividade de estudo 1 (Atividade Teórica Studeo ): 3,0
2 - Atividade de estudo 2 (Atividade Teórica Studeo ): 2,0
3 - Atividade de estudo 3 (Atividade Teórica Studeo ): 5,0

Excepcionalmente, no período de Pandemia da Covid-19, atendendo as orientações da Organização


Mundial da Saúde quanto ao distanciamento social, bem como as orientações do Ministério da Saúde
e da Educação, o Colegiado do curso passa a adotar medida especial no processo de avaliação da
disciplina. Considerando a relevância das atividades de Estudo, do MAPA e das atividades da SCG para
o processo formativo e a metodologia adotada, definiu-se por realizar a distribuição da nota referente
à prova entre estas atividades, para a composição de nota em todas as disciplinas. Esta medida poderá
ser revogada a qualquer tempo, considerando as orientações e determinações dos órgãos
supracitados, bem como considerando calendário acadêmico e prazos de entregas de atividades.

A média final para aprovação é igual ou superior a 6,0.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA NO CURSO


GREGUOL, M.; COSTA, R. F. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades
especiais 3. ed. rev. e ampl. – Barueri, SP: Manole, 2013.
GORGATTI, M.G.; COSTA, R. F. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades
especiais. 3. ed. rev. e ampl. Barueri: Manole, 2013.
MELO, V. A.; ALVES JUNIOR, E. D. Introdução ao lazer. São Paulo, Manole, 2003.
WITTIZORECKI, E. S.; DAMICO, J. G. S.; SCHAFF, I. A. B. Jogos, recreação e lazer. Curitiba: Intersaberes, 2012.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA NO CURSO


WINNICK, J.P. Educação Física e Esportes Adaptados. 1. Ed. São Paulo: Manole, 2004.
CANALES, L.K.; LYTLKE, R. Atividades físicas para jovens com deficiências graves. Barueri -SP.: Manole, 2013.
RODRIGUES,R. M. A.; PINA, L. W; POLI, K. L. C. Gestão do Lazer e do Entretenimento. Rio de Janeiro-RJ: Brasport,
2016.
NELSON, A. G.; KOKKONEN, J. Anatomia do alongamento: guia ilustrado para aumentar a flexibilidade
e a força muscular. Barueri, SP: Manole, 2007.
LEHNEN, A. M. et al. Exercício físico para populações especiais. Porto Alegre : SAGAH, 2019.

PERIÓDICOS QUE PODEM SER CONSULTADOS PARA A DISCIPLINA NO CURSO


LILACS/BVS SAÚDE: http://bvsalud.org/
SCIELO: http://www.scielo.org/php/index.php
Google Acadêmico: https://scholar.google.com.br/
Biblioteca Digital Mundial – UNESCO: https://www.wdl.org/pt/
Banco Internacional de Objetos Educacionais: http://objetoseducacionais.mec.gov.br/#/inicio

APROVAÇÃO DO COLEGIADO DO CURSO


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Mara Cecília Rafael Lopes
Coordenação de Curso
NEAD-Unicesumar