Exercício de Letras - Do Conceito às

Perspectivas Profissionais - Exercício de Fixação

Conforme o dicionário Priberam da Língua Portuguesa registra, a palavra interpretar tem várias acepções.
Escolha e marque na linha abaixo, a letra que identifica o que é correto afirmar para completar a frase, de
acordo com o dicionário citado.
Interpretar é:

A - A compreensão acerca de um texto escrito, em que se percebe a pontuação e as concordâncias verbais e

nominais.
B - A descrição de uma pintura moderna e uma pintura clássica, relacionando as semelhanças e diferenças
presentes em cada uma delas.
C - A emissão correta dos sons de uma canção apresentada, seguindo o registro correto das notas ao emitir a
voz.
D - A transformação de poesia em prosa, exercitando-se em Língua Portuguesa, porém conservando a emoção
sugerida pelo autor do poema.
E - O sentido em que se toma o que se ouve ou o que se lê, e que se julga ser o verdadeiro sentido.

A grade curricular é quem defini a quantidade de aulas por disciplinas para cada série, observando a carga
horária mínima obrigatória. Na decisão de equacionar a grade curricular há possibilidades de que a mesma
venha colocada pela secretaria de educação, ou que se faça uma discussão com o colegiado do curso. A grade
curricular do seu curso, Letras Português e Espanhol da FAEL, estão organizados por eixos. Identifique a seguir
em qual das alternativas encontram-se os eixos do seu curso:

A - Eixo de Estudos Linguísticos, Eixo de Estudos da Língua Argentina e Paraguaia, Eixo da Práticas de Sala
de Aula, Eixo de Produção Acadêmica.
B - Eixo de Formação Acadêmica, Eixo de Estudos Gramaticais, Eixo da Língua de Sinais, Eixo da Língua
Inglesa.
C - Eixo de Formação Acadêmica, Eixo de Estudos Gramaticais, Eixo de Estudos da Língua Portuguesa, Eixo
do Estágio Supervisionado.
D - Eixo de Formação Geral, Eixo de Estudos Linguísticos, Eixo de Estudos da Língua Argentina e Paraguaia,
Eixo do TCC.
E - Eixo de Formação Geral, Eixo de Estudos Linguísticos, Eixo de Estudos da Língua Espanhola, Eixo de
Estudos Literários, Eixo do Estágio Supervisionado, Eixo de Produção Acadêmica.

A música embala, as artes visuais animam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) entretêm. A
primeira, porém, afasta-se da vida por fazer dela um sono; as segundas, contudo, não se afastam da vida -
umas porque usam de fórmulas visíveis e portanto vitais, outras porque vivem da mesma vida humana. Não é o
caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um drama é um romance
dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em linguagem que ninguém
emprega, pois que ninguém fala em verso”. (Livro do Desassossego- Fernando Pessoa). Assinale a seguir a
frase que completa o trecho retirado do livro de Fernando Pessoa.
A - A escrita é a única forma perfeita do tempo.
B - A escrita é algo que nos leva as mais remotas da terras.
C - A leitura traz ao homem plenitude, o discurso segurança e a escrita precisão.
D - Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida.
E - Uma palavra escrita é semelhante a uma pérola.

Na Literatura Infanto-Juvenil brasileira, um autor é muito conhecido até hoje, embora não esteja mais entre nós
a sua obra permanece. Deixou um legado de obras inspiradoras para as crianças, criou personagens e histórias
nos seus livros que atingiram enorme sucesso, e que foram levadas ao ar pela televisão brasileira e exportadas
para grande parte do mundo. A mais conhecida é o “Sítio do Pica-pau Amarelo”, e o nome do autor está entre
outros quatro, na sequência. Identifique-o pela letra e registre dentro do espaço adequado.
A - Ana Maria Machado
B - Monteiro Lobato
C - Pedro Bandeira
D - Ruth Rocha
E - Walcyr Carrasco

No EIXO DE FORMAÇÃO GERAL, estão elencadas seis disciplinas. São elas:

Psicologia da Educação; Temas contemporâneos em Educação; Língua Brasileira de Sinais; História, Filosofia
e Sociologia da Educação; Políticas Públicas e Legislação Educacional; Teoria da Aquisição da Linguagem e
Letramento.

Marque nas opções abaixo, qual é a sigla de uma das duas línguas oficiais de nosso País.

A - ALL
B - FILSOL
C - LIBRAS
D - PPLEBRAS
E - PSICOL

“É que a ausência não é tudo. Há, mais fundo e mais forte, uma coragem de amar perigosamente, mesmo
através do incompreensível. As pessoas tocam a vida pra frente, repousadas umas no amor das outras. É
formidável isso. Vocês me deram uma grande lição....” O trecho da carta apresentada é escrita por qual dos
autores indicados a seguir:
A - Carlos Drummond de Andrade.
B - Érico Veríssimo.
C - Guimarães Rosa.
D - Rui Barbosa.
E - Vinicius de Morais.

Segundo o Dicionário Priberam da Língua Portuguesa, interpretar tem várias acepções (adaptado): 1.Sentido
em que se toma o que se ouve ou o que se lê, e que se julga ser o verdadeiro. 2. Explicação. 3.Comentário,
versão. Ao observar, ouvir, pensar, você, sem dúvida nenhuma, está formulando pontos de vistas em relação
às ações que acabou de realizar. Essas ações podem indicar que você está:
A - Buscando realizar seus sonhos.
B - Deixando de lado o seu ponto de vista.
C - Interpretando o mundo.
D - Pensando em que vai realizar.
E - Querendo resolver algum problema.

Nos grupos de disciplinas afins que estão organizadas em agrupamentos ou eixos, o Curso de Letras aborda
oito disciplinas que compõem o EIXO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS. Dentre essas.
1. Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação

2. Estudos Linguísticos e Variações

3. Estudos Morfológicos da Língua Portuguesa

4. Estudos Sintáticos da Língua Portuguesa

5. Filosofia da Linguagem

Agora responda: qual disciplina corresponde ao estudo das formas da linguagem, isto é, das formas que as
palavras podem tomar?

A - Estudos Linguísticos e Variações

B - Estudos Morfológicos da Língua Portuguesa
C - Estudos Sintáticos da Língua Portuguesa
D - Filosofia da Linguagem
E - Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação
 A imagem a seguir representa algumas etnias encontradas no Planeta Terra, sendo uma delas a brasileira.
Como foi colocado em uma das videoaulas, cada uma dessa etnias tem sua variedade linguística e cultural.
Cabe a você identificar em qual das alternativas se encontra a saudação mais comumente usada pelo povo
brasileiro.

A - Bonjour
B - Ciao.
C - Hello.
D - Hola.
E - Olá.

“Sempre procurei, tantas vezes em vão, encontrar o significado de tudo. Por exemplo, por que há pessoas boas
e más, por que as pessoas boas fazem coisas más e vice-versa, por que entre pessoas que se querem bem
pode haver frieza ou até maldade, por que… lista infindável, ainda mais para quem tem um pouco de
imaginação. A cada momento reinventamos o mundo, reinventamos a nós mesmos, reinventamos nossos
afetos para que seja tudo menos doloroso.” (Lya Luft, O sentido das coisas. Revista Veja, 08/08/2015). A autora
desse pequeno trecho é uma entre tantas escritoras brasileiras formada em:
A - Direito.
B - Letras
C - Libras.
D - Língua Estrangeira.
E - Literatura Brasileira.

A frase que contém pontilhado deve ser completada corretamente. Você deve escolher qual das propostas
abaixo se encaixa na frase.
Na organização por eixos de estudos que a professora indicou, fazem parte do eixo de língua espanhola os
estudos de ..............................Língua Espanhola ; Língua Espanhola .................................... Expressão
.......................... da língua Espanhola;

......................................... escrita da Língua Espanhola; compreensão de ......................................... da Língua

Espanhola ; ........................................ da Língua Espanhola.

A - Expressão - Oral - História - Instrumental - Tradução e Versão em Língua Portuguesa e - Textos

B - História - Tradução e Versão em Língua Portuguesa e - Oral - Textos -Instrumental - Expressão
C - Textos - História - Tradução e Versão em Língua Portuguesa e - Instrumental - Oral - Expressão
D - Tradução e Versão em Língua Portuguesa e - Instrumental - Oral - Expressão - Textos - História
E - Tradução e Versão em Língua Portuguesa e - História - Instrumental - Textos - Oral - Expressão
GRADE CURRICULAR
Considerando os EIXOS nos quais se agrupam as disciplinas afins, colocamos os nomes das disciplinas e os
nomes dos EIXOS.
Sua tarefa agora é ligar as duas listagens, colocando as letras maiúsculas dos EIXOS nos pontilhados para
identificar as disciplinas de cada EIXO.
EIXOS
A - DE FORMAÇÃO GERAL
B - DE ESTUDOS DE LÍNGUA ESPANHOLA
C - DE ESTUDOS LITERÁRIOS
D - PRÁTICA PEDAGÓGICA
E - DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS
F -PRODUÇÃO ACADÊMICA

E Teoria da Literatura; Literatura Brasileira; Literatura Infanto-Juvenil; Literatura Hispano-Americano; Literatura

Portuguesa e Literatura Contemporânea.
F Trabalho de Conclusão de Curso I; Trabalho de Conclusão de Curso II; Trabalho de Conclusão de Curso III.
.........Metodologia e Prática do Ensino da Língua Portuguesa; Metodologia e Prática do Ensino da Língua
Espanhola; Pesquisa da Prática Pedagógica; Estágio Supervisionado I; Estágio Supervisionado II; Estágio
Supervisionado III; Estágio Supervisionado IV.
..........Psicologia da Educação; Temas Contemporâneos em Educação; Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS ;
História, Filosofia e Sociologia da Educação; Políticas Públicas e Legislação Educacional; Teoria da Aquisição
da Linguagem e Letramento.
...........Língua Espanhola Instrumental; Expressão Oral da Língua Espanhola; Expressão Escrita em Língua
Espanhola; Compreensão de Textos da Língua Espanhola; Tradução e Versão em Língua Portuguesa e Língua
Espanhola; História da Língua
...........Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação; Estudos Linguísticos e
Variações; Estudos Morfológicos da Língua Portuguesa; Estudos Sintáticos da Língua Portuguesa; Filosofia da
Linguagem; Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa; Semântica e Pragmática; Análise do Discurso.
A sequência correta é:
A - A, B, C, D, E, F
B - A, B, E, F, C, D
C - A, C, E, B, D, F
D - C, F, D, A, B, E,
E - F, E, D, C, B, A

As letras se juntam, formam palavras, que formam orações, que formam discursos, textos, pensamentos,
conversas, músicas, notícias... impressionante, pois formam o mundo do jeito como ele é! As palavras nos
acompanham, querendo ou não, o tempo todo, todo o tempo! O trecho apresentado vem demonstrar o quanto é
importante as “letras” e as “palavras” na escrita. Para o profissional de Letras, é importante que apresente o
gosto pela:
A - Correção e tradução.
B - Escrita e fórmulas.
C - Leitura e escrita.
D - Leitura e língua estrangeira.
E - Tradução e matemática.

Acadêmico (a) , você já está informado que a formação proporcionada pelo Curso de Letras, pode abrir portas
para você exercer várias atividades. Assinale uma possibilidade real de atividade, na listagem abaixo:
A - auxiliar de fábrica de placas de veículos motorizados
B - compositor/autor de letras de músicas sertanejas
C - leitor de receituários médicos em farmácias credenciadas no SUS
D - representante/vendedor de livros didáticos
E - revisor de textos em editoras e jornais

No artigo “muito além da sala de aula”, Maria Helena da Nóbrega se refere à crescente valorização da
comunicação nas sociedades informativas e diz que os profissionais da área de Letras estão sendo mais
valorizados no mercado de trabalho.
Agora você deve utilizar a letra V para VERDADEIRO e a letra F para FALSO, conforme o que a frase afirma.

(__)Como os atos de LER e ESCREVER nos auxiliam a aumentar a nossa compreensão de mundo, deixam de
ser fundamentais para o nosso próprio desenvolvimento e transformam o mundo sem nossa participação.
(__) O formado em Letras, pode exercer a profissão de autor de material didático (gramática, apostila,
dicionário, etc.)

(__) Assessor ou consultor em empresas ou departamentos de comunicação e marketing (jornalismo,

publicidade, relações públicas, etc.) é uma das atividades dos profissionais formados em Letras.

(__) A profissão de intérprete em Libras (Linguagem Brasileira de Sinais) não faz parte das competências do
profissional formado em Letras.

(__) Curador de arte, crítico literário, crítico de cinema, autor de telenovelas (tv) e roteirista são atividades que
fazem parte das competências do profissional formado em Letras.

A - F, F, F, F, F
B - F, V, F, V, F
C - F, V, V, F, V
D - V, V, V, F, F
E - V, V, V,V, V

A imagem apresentada a seguir identifica uma das várias áreas que possibilitam a atuação do profissional
formado em Letras. Assinale a alternativa que indica qual seria essa área. Lembre-se que durante as suas
primeiras videoaulas foram apresentadas essas imagens e a suas respectivas identificações.

A - Apresentador de telejornais.
B - Atendente em escritórios de administração.
C - Como ator de teatro e cinema.
D - Como revisor de livros em países estrangeiros.
E - Revisor de textos em editoras e jornais, principalmente.

Leia com muita atenção o texto a seguir:

“Eu falo português, alemão, francês, inglês, espanhol, italiano, esperanto, um pouco de russo; leio sueco,
holandês, latim e grego (mas com o dicionário agarrado); entendo alguns dialetos alemães; estudei a gramática
do húngaro, do árabe, do sânscrito, do lituano, do polonês, do tupi, do hebraico, do japonês, do checo, do
finlandês, do dinamarquês; bisbilhotei um pouco a respeito de outras. Mas tudo mal. E acho que estudar o
espírito e o mecanismo de outras línguas ajuda muito a compreensão mais profunda do idioma nacional.
Principalmente estudando por divertimento, gosto e distração”
Quando sua professora explicou os aspectos do curso de Letras que você escolheu cursar, ela citou alguns
autores principais do nosso país, uns clássicos, outros mais modernos. A pessoa que deu uma entrevista à
prima, em que afirmava tudo o que está aí no texto, é um autor brasileiro, foi citado pela professora e tem
grande renome. Escreveu obras que você, com certeza, já leu ou ouviu falar, inclusive o famoso “Grande Sertão
– Veredas”.
Agora numere a segunda coluna de acordo com a primeira, para juntar autores às suas obras e descobrir o
nome do autor da entrevista.
1. Autor de “A Mão e a Luva”
2. Autor de “Grande Sertão- Veredas”
3. Autor de “Iracema”
4. Autor de “Macunaíma”
5. Autor de “O Alquimista”
(4) Mário de Andrade
(__) Paulo Coelho
(2) João Guimarães Rosa
(1) Machado de Assis
(__) José de Alencar
A - 1,2,3,4,5
B - 1,2,4,5,3
C - 4,5,2,1,3
D - 5,4,1,2,3
E - 5,4,3,2,1

O curso de Letras caracteriza-se por estabelecer uma reflexão crítica voltada para os fenômenos da linguagem
em todas as suas manifestações. O graduado em Letras poderá, além de dedicar-se à docência no ensino de
nível fundamental, médio ou superior e às atividades de pesquisa, vir a desempenhar outras funções na
sociedade (Adaptado do site: http://graduacao.fflch.usp.br/node/14). Identifique qual das alternativas a seguir
apresenta as outras possibilidades de atuação do profissional formado em Letras.
A - O graduado em Letras poderá atuar apenas como profissional em hospitais, como contador de histórias.
B - O profissional de Letras pode atuar como professor, além de poder prescrever medicamentos.
C - O profissional de Letras pode trabalhar em empresas públicas, privadas ou como autônomo.
D - O profissional de Letras poderá atuar apenas como tradutor da língua portuguesa.
E - O profissional formado em Letras poderá atuar nas mais diversas empresas estrangeiras.

Ao pintar o quadro a seguir:

A obra A Noite Estrelada,Vincent Van Gogh, tinha uma interpretação, uma visão do mundo diferenciada. Essa
sua interpretação de mundo se reflete em sua obra. A Noite Estrelada é uma das mais conhecidas pinturas do
artista holandês pós-impressionista Vincent van Gogh. Foi criada por ele aos 37 anos, enquanto esteve em um
asilo em Saint-Rémy-de-Provence. A interpretação de um quadro, como a que acabou de fazer agora, é um
ótimo exercício de interpretação que pode ser feito nas aulas de:

A - Artes cênicas e de psicologia.

B - Artes e de literatura.
C - Gramática e de educação física.
D - Gramática ou de resolução de problemas.
E - Literatura ou mesmo de gramática.

Eu falo: português, alemão, francês, inglês, espanhol, italiano, esperanto, um pouco de russo; leio: sueco,
holandês, latim e grego (mas com o dicionário agarrado); entendo alguns dialetos alemães; estudei a gramática:
do húngaro, do árabe, do sânscrito, do lituano, do polonês, do tupi, do hebraico, do japonês, do tcheco, do
finlandês, do dinamarquês; bisbilhotei um pouco a respeito de outras. Mas tudo mal. E acho que estudar o
espírito e o mecanismo de outras línguas ajuda muito à compreensão mais profunda do idioma nacional.
Principalmente, porém, estudando-se por divertimento, gosto e distração”. O pequeno trecho é de uma
entrevista concedida por um dos mais renomados escritores brasileiros, apesar de não ter uma formação
formal. Indique a alternativa que apresenta o nome do autor dessa entrevista.
A - Carlos Drumond de Andrade.
B - Érico Veríssimo.
C - Guimarães Rosa.
D - Mario Vargas Llosa
E - Pablo Neruda

Nas empresas, a procura pelo profissional de Letras é proporcional à consciência que as organizações
adquirem sobre a importância da comunicação em seus negócios. Das peças publicitárias às cartas comerciais,
da redação de e-mails à de memorandos, todos os desvios linguísticos irão comprometer a imagem da
empresa. Por esse motivo, os processos de seleção buscam mapear a capacidade comunicativa dos
candidatos, tanto na produção escrita quanto na oral. Quanto a essa seleção, afirmamos que o profissional com
conhecimento linguístico bem sedimentado atua para:
A - Buscar erros de problemas matemáticos.
Tradução e Versão em Língua PortuC - Realizar os seus sonhos de professor.
D - Ser corretor de receitas médicas, com letras ilegíveis.
E - Traduzir apenas textos em outros idioma

Marque a melhor resposta para a pergunta que se segue:

Ao apresentar-se a uma vaga de emprego, o candidato formado em Letras deve entender que a empresa vai
utilizar muito a sua capacidade comunicativa, tanto na produção escrita como na produção oral. Por quê?

A - Com a finalidade de detectar a falta de objetividade da sua chefia e dos demais superiores nas reuniões de
correção de metas.
B - Para evitar as faltas justificadas por atestado médico, o que traz grande prejuízo financeiro.
C - Para exercer de forma correta seu es dos processos comunicativos da empresa e otimizar o trajeto da
comunicação entre as pessoas que interagem nesse trabalho.
D - Por nada. O curso de Letras da Fael serve apenas para formar professores de Língua Portuguesa e de
Língua Espanhola.
E - Porque quando se comunica, o funcionário pode repassar a ordem errada para o executor, o que também
trará prejuízo financeiro para a empresa

Érico Veríssimo é um dos grandes nomes da literatura brasileira e um dos maiores representantes do sul do
país no modernismo. Natural do Rio Grande do Sul, o autor costumava colocar o estado nos contos, crônicas e
romances que escrevia. Diferentemente de outros escritores do movimento literário, no entanto, não utilizava
uma linguagem caracterizada pelo regionalismo. A obra mais importante de Veríssimo é “O Tempo e o Vento”,
uma trilogia histórica que chegou a ser adaptada para a televisão. (Trecho retirado do site
http://educacao.globo.com/literatura/assunto/autores/erico-verissimo.html). Além de grande escritor, Érico
Veríssimo teve como profissão:
A - Professor de língua estrangeira e ator.
B - Professor de literatura e língua inglesa.
C - Relator e ator.
D - Tradutor e pintor.
E - Tradutor e professor de literatura.