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UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI - URCA

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD


DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE FÍSICA
Semestre: III/ 2020.1
Disciplina: ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Professor: GLEISON AMORIM - gleison.amorim@urca.br / (88) 9 98717214

DISCENTE: Antonio Gonçalves Barbosa

Fichamento

Educação Escolar Politicas, Estruturas e Organização


José Carlos Libâneo
João Ferreira de Oliveira
Mirza Seabra Toschi
CITAÇÃO PALAVRAS-CHAVES COMENTÁRIOS, IDEIAS E ASSOCIAÇÕES
SOBRE O TEXTO

-Organização escolar A Lei de nº 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação


-Esferas administrativas Nacional, de 20 de dezembro de 1996 (LDB
0 termo organização refere-se ao modo pelo qual se ordena e se 9.394/96), é a que estabelece a finalidade da
constitui um sistema, e a organização da educação escolar educação no Brasil, como esta deve estar organizada,
nacional faz-se pelas esferas administrativas, ou seja, pela U quais são os órgãos administrativos responsáveis,
nião, pelos estados, pelo Distrito Federal e pelos municípios. (Pg quais são os níveis e modalidades de ensino, entre
327) outros aspectos em que se define e se regulariza o
sistema de educação brasileiro com base nos
princípios presentes na Constituiçã
-Educação escolar
-Esferas administrativas
Cada esfera administrativa abrigara um sistema de
ensino: a União, o sistema federal de ensino, com as
[...] A educação escolar no Brasil está organizada em três esferas instituições de ensino médio técnico e de nível
administrativas: União, estados e Distrito Federal, e superior (públicas e privadas); estados e Distrito
municípios[...](pg 328). Federal abrigam o sistema estadual de ensino, com
instituições de todos os níveis (públicas e privadas);
os municípios, o sistema municipal de ensino, com
instituições de educação infantil, incluindo as
creches, e de ensino fundamental.
-Financeio
-Instituiçãoes Em suma, para o alcance do sucesso da gestão
educacionais educacional deve ser realizada uma articulação
A União organizará o sistema federal de ensino e o dos -Padrão minimo de estreita entre o conhecimento de suas
territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais qualidade responsabilidades com a responsabilização de cada
e exercerá, em matéria educacional, função redis- tributiva, de instância, trazendo por conseqüência a garantia desse
forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e direito inalienável de todos que é a educação.
padrão mínimo de qualidade de ensino mediante assistência
técnica e financeira aos estados, ao Distrito Federal e aos
municípios.(pg 330)
-Exame Nacional de O provão é uma prova, criada pelo Ministério da
cursos Educação, que será aplicada junto aos alunos do
A mesma Lei n2 9-131/1995 instituiu o Exame Nacional de -Cursos de Graduação último ano de graduação e verificará os
Cursos, o denominado Provão, que, segundo a legislação, -Conhecimentos conhecimentos e habildades básicas adquiridas pelos
avaliava a qualidade e a eficiência das atividades de ensino, formandos para o exercício profissional e
pesquisa e extensão das instituições de ensino superior e aferia possibilitará o aprimoramento dos cursos.O objetivo
as competências e os conhecimentos adquiridos pelos alunos em do provão como avaliação, era ranquear as
fase de conclusão dos cursos de graduação.(pg 335) instituições de ensino superior exigindo a
qualificação das piores avaliadas com medidas como
a contratação de mestres e doutores, melhorias em
instalações de laboratórios e bibliotecas, entre outros
-Acesso a cultura Conclui-se, portanto, que através do conhecimento
-Educação que se adquire por meio da educação, é possível ao
Estabelece ainda que compete às três esferas administrativas — -Ciência ser humano obter as condições necessárias para que
União, estados e municípios — proporcionar os meios de acesso viva em situação condigna, como visa os princípios
à cultura, à educação e à ciência. Dessa forma, os estados, por da dignidade e igualdade encartados na Constituição.
meio de seus sistemas de ensino estaduais, devem proporcionar
acesso à educação e legislar sobre ela e o ensino.(pg 336)

-Prioritariamente
-Creches
A responsabilidade do município, prioritariamente, deve -Pre-escolas Essa vinculação com a zona rural acrescenta ao
responsabilizar-se pelo atendimento a crianças até seis anos nas -Ensino funfamental sistema municipal de educação a responsabilidade
creches, pré-escolas e ensino fundamental, tanto na zona urbana pelo transporte de alunos e de professores, a fim de
quanto rural. atender às inúmeras povoações e populações
dispersas, periféricas, das estradas vicinais e das
propriedades rurais, que buscam o acesso ao ensino
obrigatório.