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EDUCAÇÃO

INFANTIL
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Queridossistemaaprendebrasil.com.br
leitores,
O Sistema sistemaaprendebrasil.com.br/blog/
de Ensino Aprende Brasil preparou uma seleção de
atividades lúdicas e pedagógicas! Vocês são nossos convidados para
explorar a natureza e os quatro elementos, por meio da observação,
da reflexão e da elaboração de hipóteses.
aprendebrasil@positivo.com.br
Fique atento ao ícone “Conversando com os responsáveis”
que aparecerá em cada atividade proposta. Clique nele para
ter acesso às sugestões de abordagens.

facebook.com/sistemaaprendebrasil
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O Sistema de Ensino Aprende Brasil oferece às redes municipais de


educação uma série de recursos. Entre eles, estão: avaliações; sistema de
@aprendebrasil
monitoramento; ambiente virtual de aprendizagem; assessoria pedagógica;
formação continuada aos professores e material didático integrado e
diferenciado. Esses instrumentos contribuem para o melhor aprendizado dos
alunos desdeaprendebrasil
a Educação Infantil até os anos finais do Ensino Fundamental.
Saiba mais em <http://sistemaaprendebrasil.com.br>.

aprendebrasil

Autoria: Lourenço &Rua Major


Hoepfner Heitor Guimarães, 174 – Seminário
Ltda.
Ilustrações: Matheus
CEP: Gomes
80440-120 – Curitiba – Paraná
Ser curioso Um e-book
para se (re)conectar
é nota 1000! com a natureza
NESTE E-BOOK (LIVRO QUE USAMOS NO COMPUTADOR, TABLET OU CELULAR), POR
MEIO DE BRINCADEIRAS, EXPERIMENTOS E MUITA INVESTIGAÇÃO, LEVAREMOS
VOCÊS, PEQUENOS(AS) CURIOSOS(AS), A CONHECER O INCRÍVEL MUNDO DOS
QUATRO ELEMENTOS: ÁGUA, AR, TERRA E FOGO.
VIVENCIAREMOS MOMENTOS DE ENCANTAMENTO E NOVAS DESCOBERTAS EM
(RE)CONEXÃO COM A NATUREZA, COM TODO O RESPEITO QUE ELA MERECE!
NOSSA AVENTURA ESTÁ PRESTES A COMEÇAR!
ESTÁ PREPARADO(A)? VAI SER SUPERDIVERTIDO!

CONVERSA
COM OS LUPA BRINCADEIRA
RESPONSÁVEIS

HORA DA
PINTURA EXPERIMENTO CONVERSA

MONTAGEM RECEITA VÍDEO


INSTRUMENTO
DE EXPLORADOR

UM BOM EXPLORADOR SEMPRE TEM UMA LUPA EM MÃOS.


AS LUPAS PERMITEM EXPLORAR O MUNDO MAIS DE PERTO,
POIS ELAS TÊM A FUNÇÃO DE AMPLIAR O QUE ESTÁ SENDO
OBSERVADO.
QUE TAL CONFECCIONAR A PRÓPRIA LUPA?

VOCÊ VAI PRECISAR DE: COMO FAZER?


• PAPELÃO 1. DESENHE UMA LUPA PARECIDA
• TESOURA SEM PONTA COM A ILUSTRADA AO LADO E
• COLA BRANCA COLE-A EM UM PAPELÃO.
2. COM AJUDA DE UM ADULTO,
RECORTE-A DEPOIS QUE
ESTIVER SECA.
3. USE A CRIATIVIDADE
Clique no ícone
para ler as sugestões PARA DECORÁ-LA.
de abordagem.

5
ÁGUA

VAMOS COMEÇAR
NOSSOS EXPERIMENTOS?
LUPA EM MÃOS?
O PRIMEIRO ELEMENTO QUE
IREMOS ANALISAR SERÁ A ÁGUA!
PREPARE UMA BACIA COM ÁGUA
E ALGUNS POTES DE TAMANHOS
E FORMATOS VARIADOS!
PEÇA A UM ADULTO QUE LEIA • DE QUE COR É A ÁGUA?
AS PERGUNTAS A SEGUIR.
• A ÁGUA É TRANSPARENTE? O QUE ISSO SIGNIFICA?
VOCÊ DEVE RESPONDÊ-LAS DE
ACORDO COM SUAS OBSERVAÇÕES! • A ÁGUA TEM UMA FORMA ESPECÍFICA? ANTES DE RESPONDER,
EXPERIMENTE COLOCAR UM POUCO DE ÁGUA EM CADA POTE
QUE SEPAROU.

Clique no ícone • PARA QUE SERVE A ÁGUA?


para ler as sugestões
de abordagem. • DE ONDE VEM A ÁGUA?
• O QUE ACONTECE QUANDO COLOCAMOS A ÁGUA NO CONGELADOR?
• O QUE ACONTECE QUANDO COLOCAMOS A ÁGUA NO FOGO?
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TCHIBUM DAQUI,
TCHIBUM DE LÁ!

istockphoto/photo_stella
istockphoto/Nadezhda1906
istockphoto/kapulya

• SE VOCÊ FOSSE A ÁGUA DO MAR, COMO SE MOVIMENTARIA?


• E SE VOCÊ FOSSE A ÁGUA DA CACHOEIRA, COMO CAIRIA?
Clique no ícone
• COMO É O MOVIMENTO DA ÁGUA DE RIOS E LAGOAS? para ler as sugestões
de abordagem.
• E A ÁGUA DO CHUVEIRO, COMO É?
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SE EU FOSSE
UM PEIXINHO...
HORA DA PESCARIA!

VOCÊ VAI PRECISAR DE:


• BACIA BEM GRANDE CHEIA DE ÁGUA
• TAMPINHAS COLORIDAS DE GARRAFAS PET
• PENEIRA PEQUENA

COMO FAZER?
1. COM AJUDA DE UM ADULTO, ENCHA
A BACIA COM ÁGUA.
2. COLOQUE AS TAMPINHAS DENTRO DA BACIA.
ELAS SERÃO OS SEUS PEIXINHOS!
3. USANDO A PENEIRA, PESQUE OS PEIXINHOS!
SE EU FOSSE UM PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR
Clique no ícone EU TIRAVA __________________
para ler as sugestões
de abordagem. LÁ DO FUNDO DO MAR….

CANTIGA POPULAR
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O BARQUINHO VIROU...
PREPARADO PARA SE TORNAR UM GRANDE REMADOR?

VOCÊ VAI PRECISAR DE:


• BACIA BEM GRANDE CHEIA DE ÁGUA
• ESPONJA DE LAVAR LOUÇA
• PALITO DE CHURRASCO SEM PONTA
• PEDAÇO DE PAPEL COLORIDO

COMO FAZER?
1. COM AJUDA DE UM ADULTO, ENCHA A BACIA DE ÁGUA.
2. RASGUE O PAPEL COLORIDO NO FORMATO
DE UMA VELA DE BARCO, COMO NA IMAGEM AO LADO.
3. POSICIONE O PALITO DE CHURRASCO NO CENTRO
DA ESPONJA. SERÁ NECESSÁRIO PERFURÁ-LA COM
A AJUDA DE UM ADULTO.
4. INSIRA A VELA, FAZENDO DOIS FURINHOS NAS
EXTREMIDADES DELA.
O BARQUINHO VIROU, 5. COLOQUE O BARCO NA ÁGUA E COMECE A REMAR!
FOI PRO FUNDO DO MAR,
FOI POR CAUSA DO(A) _______________
QUE NÃO SOUBE REMAR... Clique no ícone
para ler as sugestões
de abordagem.
CANTIGA POPULAR
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CHUVA, CHUVISCO,
CHUVARADA

[...]
CHOVE, MAS COMO CHOVE
CHUVA, CHUVISCO, CHUVARADA
POR QUE É QUE CHOVE TANTO ASSIM?
A TERRA GOSTA DA CHUVA
E EU GOSTO DA CHUVA TAMBÉM
[...]

HÉLIO ZISKIND

Clique no ícone
para ler as sugestões
de abordagem.

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CHUVA COLORIDA
COMO FAZER?
1. COM AUXÍLIO DE UM ADULTO, FAÇA MARCAS NA
VOCÊ GOSTA DA CHUVA?
TAMPA DA CAIXA, COMO MOSTRA A IMAGEM DA
JÁ PENSOU SE CHOVESSE COLORIDO PRÓXIMA PÁGINA.
E NÃO MOLHASSE? DE QUE COR 2. USANDO O PALITO DE CHURRASCO, FURE AS MARCAS.
SERIA SUA CHUVA PREFERIDA?
3. EM CADA FURO, COLOQUE UM PEDAÇO DE FITA
COLORIDA OU UMA TIRA DE PAPEL CREPOM. PARA
FIXÁ-LAS, DÊ UM NÓ NA PONTA DA FITA OU COLE A
PONTA DA TIRA DE PAPEL CREPOM.
VOCÊ VAI PRECISAR DE: 4. QUANTO MAIS CORES VOCÊ USAR, MAIS COLORIDA
SERÁ A SUA CHUVA.
• CAIXA DE SAPATO COM TAMPA
• CANETINHA 5. QUANDO TERMINAR DE BRINCAR, FECHE A CAIXA
E GUARDE A SUA CHUVA PARA OUTRO DIA DE
• PALITO DE CHURRASCO
BRINCADEIRA!
• FITAS OU TIRINHAS FINAS DE PAPEL
CREPOM COLORIDAS
• COLA E TESOURA SEM PONTA Clique no ícone
para ler as sugestões
de abordagem.

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1 4

12
VIRA-VIRA

VOCÊ GOSTA DE BRINCAR NA ÁGUA? CLIQUE NA IMAGEM PARA ASSISTIR AO VÍDEO.


SABIA QUE EXISTE UM INSETO DANADINHO
QUE TAMBÉM ADORA FICAR NA ÁGUA PARADA?
VOCÊ JÁ OUVIU FALAR NO MOSQUITO DA VOCÊ VAI PRECISAR DE:
DENGUE E DA ZIKA? ESSES MOSQUITOS,
• LUPA
AO PICAREM NOSSO CORPO, TRANSMITEM
DOENÇAS QUE NOS DEIXAM COM FEBRE E • LUVA DESCARTÁVEL
MUITO MAL-ESTAR!
COMO FAZER?
NÃO DÁ NEM VONTADE DE BRINCAR, SABIA?
1. COM SUPERVISÃO DE UM
ASSISTA AO VÍDEO DO MINISTÉRIO DA SAÚDE. ADULTO, PEGUE SUA LUPA, VISTA
DEPOIS, VAMOS BRINCAR DE VIRA-VIRA! AS LUVAS DESCARTÁVEIS E SAIA
PARA OBSERVAR O SEU QUINTAL.
2. SE ENCONTRAR ÁGUA PARADA,
JÁ SABE: VIRA-VIRA!
Clique no ícone
para ler as sugestões
de abordagem.

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O PODER DA ÁGUA E DO SABÃO

VOCÊ JÁ DEVE TER OUVIDO FALAR DE CORONAVÍRUS VOCÊ VAI PRECISAR DE:
OU COVID-19, CERTO? • PRATO FUNDO COM ÁGUA E ORÉGANO
• POTE COM ÁGUA E SABÃO
O CORONAVÍRUS É UM VÍRUS QUE DÁ UMA GRIPE
MUITO FORTE EM ALGUMAS PESSOAS.
COMO FAZER?
POR ISSO, AS ESCOLAS RESOLVERAM DEIXAR OS
1. COLOQUE O DEDO NO CENTRO
ALUNOS, COMO VOCÊ, EM CASA, PARA TODOS FICAREM DO PRATO COM ÁGUA E ORÉGANO.
BEM-PROTEGIDOS. NADA DE DIFERENTE, CERTO?
EXISTE UMA COISA MUITO SIMPLES QUE VOCÊ PODE 2. AGORA EXPERIMENTE COLOCAR O DEDO
FAZER PARA MANDAR ESSE VÍRUS EMBORA, SABIA? INDICADOR NO POTE COM ÁGUA E SABÃO.
3. EM SEGUIDA, COLOQUE O DEDO
O CORONAVÍRUS NÃO SOBREVIVE QUANDO LAVAMOS MOLHADO NO CENTRO DO PRATO COM
BEM AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO NEM QUANDO ÁGUA E ORÉGANO.
AS HIGIENIZAMOS COM ÁLCOOL EM GEL! 4. E AGORA, O QUE ACONTECEU?
QUE TAL FAZERMOS UM EXPERIMENTO? VAMOS 5. VOCÊ ENTENDEU A IMPORTÂNCIA DE
IMAGINAR QUE O VÍRUS É UMA FOLHINHA DE ORÉGANO MANTER SEMPRE AS MÃOS LAVADAS?
PARA VER COMO ELE REAGE À ÁGUA E AO SABÃO.

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Clique no ícone
para ler as sugestões
de abordagem.

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VAMOS ANALISAR DE PERTO
AR O SEGUNDO ELEMENTO!
SEPARE UMA FRONHA, UM BALÃO
E UMA SACOLA PLÁSTICA!
PEÇA A UM ADULTO QUE LEIA AS
PERGUNTAS A SEGUIR.
VOCÊ DEVE RESPONDÊ-LAS DE ACORDO
COM SUAS OBSERVAÇÕES!

• O QUE É O AR?
• RESPIRE PROFUNDAMENTE E, DEPOIS,
SOLTE O AR...
• USE A FRONHA COMO UMA CAPA DE
SUPER-HERÓI OU SUPER-HEROÍNA. PULE,
SALTE, CORRA. O QUE ACONTECE COM A CAPA?
• SEGURE A SACOLA PELAS ALÇAS SOBRE
A SUA CABEÇA E CORRA. O QUE ACONTECE?
O QUE HÁ DENTRO DA SACOLA?
• ENCHA O BALÃO E SEGURE-O. O QUE HÁ
Clique no ícone DENTRO DELE? SE VOCÊ SOLTAR O BALÃO,
para ler as sugestões
de abordagem. O QUE VAI ACONTECER?
• O AR PODE SER QUENTE E FRIO?

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O AR QUE
RESPIRAMOS...

O QUE É, O QUE É?

NÃO TEM COR NEM SABOR


ÀS VEZES, CHEIRA BEM
OUTRAS, QUE FEDOR…

PIPAS, BOLHAS DE SABÃO E CATA-VENTOS


ESTÁ SEMPRE A MOVIMENTAR!
INSPIRA, EXPIRA
E TENTA ADIVINHAR!

Clique no ícone
para ler as sugestões
de abordagem.

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EU VOU ASSOPRAR...

INSPIRA… EXPIRA… RESPIRA…


VOCÊ VAI PRECISAR DE:
PREPARE-SE PARA ASSOPRAR • FOLHA DE PAPEL SULFITE
BEM FORTE... • CANUDINHO
• MATERIAIS RISCANTES
• RÉGUA
• TESOURA SEM PONTA

COMO FAZER?
1. COM AJUDA DE UM ADULTO, RECORTE UMA TIRA
DE PAPEL COM 15 CM X 4 CM.
2. PARA FORMAR O CORPO DA MINHOCA, FAÇA
DOBRAS DE 2 CM (COMO UMA SANFONA).
3. DOBRE A PONTINHA FINAL E, USANDO MATERIAIS
RISCANTES, DESENHE OS OLHOS DA MINHOCA E
CLIQUE NA IMAGEM PARA ASSISTIR AO VÍDEO.
OUTROS DETALHES QUE ACHAR ADEQUADOS.
4. ESTABELEÇA A LINHA DE CHEGADA E, USANDO
Clique no ícone O CANUDO, ASSOPRE NO MEIO DE UMA DAS
para ler as sugestões
de abordagem. DOBRAS DO CORPO DA MINHOCA.
5. CASO TENHA DÚVIDAS, ASSISTA AO VÍDEO.

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VUUUUUUU…
SENTE O VENTO...

istockphoto/jurisam
istockphoto/duCHE
istockphoto/RafaPress

SEM O VENTO, O AR EM MOVIMENTO,


NENHUMA DESSAS BRINCADEIRAS
SERIA POSSÍVEL. Clique no ícone
para ler as sugestões
de abordagem.
QUAL DELAS VOCÊ JÁ REALIZOU?

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BOLHA DE SABÃO
[..]
OLHA A BOLHA DE SABÃO
O QUE PREENCHE AS NA PONTA DA PALHA:
BOLHAS DE SABÃO? BRILHA, ESPELHA
SE VOCÊ RESPONDEU E SE ESPALHA
QUE É O AR, ACERTOU! OLHA A BOLHA! [...]
E QUE TAL BRINCARMOS
DESSA DIVERTIDA E (MEIRELES, C. Ou isto ou aquilo.
COLORIDA ATIVIDADE? Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira.)

VOCÊ VAI PRECISAR DE: COMO FAZER?


• 4 XÍCARAS DE ÁGUA 1. COM AJUDA DE UM ADULTO, MISTURE O AÇÚCAR
• ½ XÍCARA DE AÇÚCAR E A ÁGUA ATÉ DISSOLVER.
• ½ XÍCARA DE 2. ADICIONE O DETERGENTE LÍQUIDO E MEXA NOVAMENTE.
DETERGENTE LÍQUIDO 3. COLOQUE A MISTURA EM UM COPO PLÁSTICO, ENCOSTE
• RECIPIENTE PLÁSTICO A PONTA DE UM CANUDO NO LÍQUIDO E ASSOPRE SUAVEMENTE.
• CANUDO OU TUBO 4. PRONTO! AGORA É CURTIR PRA VALER!
DE CANETA
Clique no ícone
para ler as sugestões
de abordagem.
20
CATA-VENTO…
CATA ALEGRIA!
VAMOS CONSTRUIR UM CATA-VENTO E
DESCOBRIR COMO ELE FUNCIONA?

VOCÊ VAI PRECISAR DE:


• QUADRADO DE PAPEL COLORIDO
• PALITO DE CHURRASCO SEM PONTA
• COLA
• TESOURA SEM PONTA
• ALFINETE

COMO FAZER?
1. DOBRE O QUADRADO DE PAPEL DE PONTA
A PONTA PARA CRIAR UM “X”.
2. COM A AJUDA DE UM ADULTO, RECORTE-O NA LINHA
DIAGONAL, ATÉ CHEGAR PRÓXIMO DO CENTRO.
OBSERVE QUE NÃO DEVEMOS CORTAR ATÉ O FINAL
DA LINHA, CONFORME MOSTRA A IMAGEM 2.
3. UNA AS QUATRO PONTAS DO CATA-VENTO.
4. COM AJUDA DE UM ADULTO, PRENDA O ALFINETE
Clique no ícone
SOBRE AS QUATRO PONTAS, PERFURANDO-AS JUNTAS. para ler as sugestões
DEPOIS, FIXE O ALFINETE NO PALITO DE CHURRASCO. de abordagem.

5. SEU CATA-VENTO ESTÁ PRONTO PARA SER TESTADO!


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SINO DE VENTO

O SINO DE VENTO É OUTRO


BRINQUEDO QUE SE MOVIMENTA
PELA AÇÃO DO AR, PRODUZINDO
SONS DE ACORDO COM OS
MATERIAIS UTILIZADOS. VAMOS
DESCOBRIR COMO ISSO ACONTECE?

VOCÊ VAI PRECISAR DE: COMO FAZER?


• BARBANTE 1. COM A AJUDA DE UM ADULTO, CORTE UM PEDAÇO
• FIOS COLORIDOS GRANDE DE BARBANTE.
• OBJETOS DIVERSOS COMO: 2. SEPARE OS OBJETOS DE SUA PREFERÊNCIA.
TIRAS DE PANO OU DE PAPEL, 3. AMARRE-OS NO BARBANTE COM OS FIOS COLORIDOS.
BOTÕES, TAMPINHAS E LACRES DE 4. PENDURE-OS EM UMA JANELA E OBSERVE A AÇÃO DO AR.
ALUMÍNIO, PEDRINHAS, FOLHAS
SECAS, PENAS E CONCHAS
Clique no ícone
• TESOURA SEM PONTA para ler as sugestões
de abordagem.

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TERRA

VAMOS LÁ, PEQUENO(A) CIENTISTA!


PEGUE SUA LUPA, UM POTE PLÁSTICO E
UMA COLHER OU PAZINHA.
SEU EXPERIMENTO DEVERÁ SER
REALIZADO EM UM AMBIENTE NO QUAL OBSERVE TUDO O QUE CHAMAR SUA ATENÇÃO:
VOCÊ POSSA ENTRAR EM CONTATO COM FOLHAS, FLORES, INSETOS, PEDRINHAS.
O TERCEIRO ELEMENTO – A TERRA.
EM SEGUIDA, RECOLHA UM POUCO DE TERRA NO
PODE SER O JARDIM OU O QUINTAL.
POTE E SENTE-SE EM UM LUGAR CONFORTÁVEL
PARA INICIARMOS A NOSSA CONVERSA.
• O QUE É A TERRA?
• COMO ELA É FORMADA?
• QUAL É A COR DA TERRA QUE VOCÊ RECOLHEU?
• HÁ TERRAS DE OUTRAS CORES?
Clique no ícone
para ler as sugestões • A TERRA TEM CHEIRO?
de abordagem.
• PARA QUE SERVE A TERRA?

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QUANTOS TIPOS DE TERRA
VOCÊ CONHECE?

istockphoto/franconiaphoto
istockphoto/Nadezhda1906
stockphoto/anurakpong

JÁ OBSERVOU QUE EXISTEM DIFERENTES


TIPOS DE TERRA? NÓS OS CHAMAMOS DE SOLO.
• VOCÊ CONHECE OS TIPOS DE SOLO DESSAS FOTOS? Clique no ícone
para ler as sugestões
de abordagem.
• JÁ CAMINHOU EM ALGUM DESSES LUGARES?

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ESCULTURAS 1
COM PAZINHA
SE MISTURARMOS UM POUCO DE ÁGUA
À TERRA, O QUE SOMOS CAPAZES DE CRIAR?
LINDAS ESCULTURAS! VAMOS EXPERIMENTAR?
E QUE TAL LEVAR UMA PAZINHA PARA AJUDAR?

VOCÊ VAI PRECISAR DE:


• EMBALAGEM VAZIA DE PRODUTO DE LIMPEZA
2
• TESOURA SEM PONTA
• CANETINHA

COMO FAZER?
1. FAÇA AS MARCAÇÕES COM CANETINHA CONFORME
MOSTRADO NAS IMAGENS.
2. COM A AJUDA DE UM ADULTO, RECORTE SEGUINDO
AS MARCAÇÕES FEITAS.
3. PRONTO! AGORA É SÓ BRINCAR NA TERRA/AREIA, 3
FAZENDO LINDAS ESCULTURAS!

Clique no ícone
para ler as sugestões
de abordagem.

25
QUANDO NASCE VOCÊ VAI PRECISAR DE:

UMA PLANTA • SEMENTES VARIADAS (PODEM SER DAS


FRUTAS QUE VOCÊ COMER!)
• CAIXA DE OVO VAZIA
ESSA TERRA QUE É TÃO GOSTOSA DE MEXER
• PEQUENA PORÇÃO DE TERRA
TAMBÉM É A RESPONSÁVEL PELA PRODUÇÃO
• CANETINHAS
DE MUITOS DOS ALIMENTOS QUE COMEMOS.
COMO FAZER?
1. SEPARE SEMENTES DE FRUTAS, VEGETAIS
OU GRÃOS, COMO O FEIJÃO.
2. COLOQUE UMA PEQUENA PORÇÃO DE
TERRA EM CADA ESPAÇO DA CAIXA DE OVOS.
3. DEPOSITE AS SEMENTES E CUBRA-AS
COM TERRA.
4. REGISTRE O TIPO DA SEMENTE QUE VOCÊ
PLANTOU, USANDO A CANETINHA.
5. DEIXE A “CAIXA-PLANTAÇÃO” EM UM LOCAL
QUE RECEBA A ILUMINAÇÃO DO SOL E
REGUE-A SEMPRE QUE NECESSÁRIO.
6. COM SUA LUPA, OBSERVE TODOS OS DIAS
O CRESCIMENTO DA SUA PLANTAÇÃO.

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de abordagem.

26
DESENHAR NA AREIA
NESTA ATIVIDADE, VAMOS CRIAR UMA CAIXA DE DESENHO COM AREIA!
VOCÊ GOSTA DE DESENHAR, CERTO? ENTÃO, VAMOS NESSA!

VOCÊ VAI PRECISAR DE:


• TAMPA DE CAIXA DE
SAPATO OU CAMISA
• AREIA
• PENEIRA

COMO FAZER?
1. PENEIRE A AREIA SOBRE
A TAMPA DA CAIXA DE
SAPATO OU CAMISA.
2. AGORA, É SÓ COMEÇAR A
DESENHAR E ESCREVER!

Clique no ícone
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de abordagem.

27
FOGO VAMOS ANALISAR DE PERTO
O QUARTO ELEMENTO!
SEPARE UMA VELA E PEÇA A UM ADULTO
QUE A ACENDA.
EM SEGUIDA, RESPONDA ÀS PERGUNTAS
DE ACORDO COM AS SUAS OBSERVAÇÕES!

• O QUE É O FOGO?
• QUAL SENSAÇÃO O FOGO PROVOCA?
• O FOGO É QUENTE OU FRIO?
• PARA QUE SERVE O FOGO?
• QUAIS CORES VOCÊ OBSERVA NO FOGO?
• POR QUE A VELA SE APAGA QUANDO
A ASSOPRAMOS?
• QUAIS CUIDADOS DEVEMOS
TER COM O FOGO?

Clique no ícone
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de abordagem.

28
VOCÊ JÁ OBSERVOU
OS DIFERENTES
TIPOS DE FOGO?

istockphotoSasiistock
istockphotoschonticha wat
istockphotoLuciano_Queiroz

• JÁ OBSERVOU OS DIFERENTES USOS DO FOGO?


• VOCÊ JÁ VIU UMA FOGUEIRA?
• QUAL É A FUNÇÃO DO FOGO NA SEGUNDA IMAGEM?
Clique no ícone
para ler as sugestões • E QUANTAS VELAS VOCÊ APAGOU NO SEU ÚLTIMO
de abordagem.
ANIVERSÁRIO? COMO FEZ PARA APAGÁ-LAS?

29
VAMOS BRINCAR DE BOMBEIRO?
BOMBEIRO O BOMBEIRO É O PROFISSIONAL QUE DEVE SER
CHAMADO EM CASO DE PROBLEMAS COM FOGO.

VOCÊ VAI PRECISAR DE:


• 10 COPINHOS DESCARTÁVEIS DE CAFÉ
• OBJETOS RISCANTES DIVERSOS
• RETALHOS DE PAPEL
• BORRIFADOR DE ÁGUA
• TESOURA SEM PONTA
• FITA ADESIVA

COMO FAZER?
1. DESENHE 10 LABAREDAS DE FOGO.
2. RECORTE AS LABAREDAS COM OS DEDINHOS
OU COM A TESOURA, SE PREFERIR.
3. COLE-AS NOS COPINHOS, USANDO A FITA ADESIVA.
4. ORGANIZE OS COPINHOS EM FORMA DE PIRÂMIDE,
COMO MOSTRA A IMAGEM.
5. USE OS JATOS DE ÁGUA DO BORRIFADOR PARA
Clique no ícone
APAGAR O FOGO (DERRUBAR OS COPINHOS). para ler as sugestões
de abordagem.

30
RECEITA
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
• 2 OVOS
• 8 COLHERES DE SOPA DE TRIGO
DE BISCOITO • 5 COLHERES DE SOPA DE AÇÚCAR
• MEIO TABLETE DE MARGARINA
• 1 COLHER DE SOBREMESA DE FERMENTO EM PÓ

VAMOS PREPARAR COMO FAZER?


UMA RECEITA DE 1. PEGUE UMA TIGELA E MISTURE TODOS OS INGREDIENTES
BISCOITO PARA NA ORDEM INDICADA.
ASSAR NO FOGO 2. SE A MASSA FICAR “GRUDENTA”, COLOQUE MAIS UM
DO FORNO. POUQUINHO DE TRIGO.
3. ASSIM QUE ELA SOLTAR DAS MÃOS, FAÇA PEQUENAS
MAS ATENÇÃO! BOLINHAS E COLOQUE-AS EM UMA FORMA UNTADA.
VOCÊ VAI PRECISAR 4. PEÇA AO ADULTO RESPONSÁVEL QUE LIGUE O FORNO
DA AJUDA DE UM EM FOGO BRANDO.
ADULTO, CERTO? 5. DEIXE ASSAR ATÉ OS BISCOITOS DOURAREM
E BOM APETITE!

Clique no
ícone para ler
as sugestões de
abordagem.

31
VOCÊ É O ARTISTA
Clique no ícone
para ler as sugestões
de abordagem.

VAN GOGH, Vincent. A colheita. 1888. MONET, Claude. Lírios d’água. 1916. MALFATTI, Anita. Ventania. 1917. 1 óleo sobre tela,
1 óleo sobre tela, color., 73 cm x 92 cm. 1 óleo sobre tela, color., 200 cm x 200 cm. color., 51 cm x 61 cm. Acervo Artístico Cultural dos
Museu Van Gogh, Holanda. Museu Nacional da Arte Ocidental, Tóquio. Palácios do Governo do Estado de São Paulo. Palácio
dos Bandeirantes, São Paulo.

• APRECIE ESSAS OBRAS DE ARTE. • SEPARE UMA FOLHA DE PAPEL.


• ANALISE AS FORMAS E AS CORES. • USE OS DEDOS E TINTA GUACHE E FAÇA UMA PINTURA
• INVENTE UMA HISTÓRIA PARA CADA UMA DELAS, USANDO PARA EXPRESSAR SUAS PERCEPÇÕES SOBRE ELE.
COMO PERSONAGEM PRINCIPAL O ELEMENTO DA NATUREZA DEPOIS, CONTE SUA HISTÓRIA.
QUE MAIS SE DESTACA (ÁGUA, AR, TERRA OU FOGO). • PARA FICAR AINDA MAIS DIVERTIDO, VOCÊ PODE PREPARAR
• NOTOU QUE FALTA UM DOS QUATRO ELEMENTOS? QUAL SERÁ? SUA TINTA COM A RECEITA INDICADA NA PRÓXIMA PÁGINA.

32
RECEITA DE TINTA CASEIRA

VOCÊ VAI PRECISAR DE:


• 1 COPO COM FARINHA DE TRIGO
• 1 COPO COM SAL
• 1 COPO COM ÁGUA
• CORANTES ALIMENTÍCIOS DE
DIVERSAS CORES OU SUCO EM PÓ

COMO FAZER?
1. COLOQUE TODOS OS INGREDIENTES
EM UMA TIGELA GRANDE.
2. SEPARE A MISTURA EM POTINHOS
MENORES, ACRESCENTANDO, EM CADA
POTINHO, GOTINHAS DE CORANTE
ALIMENTÍCIO OU UM PUNHADO DE
SUCO EM PÓ DE DIFERENTES CORES.
3. MISTURE NOVAMENTE OS INGREDIENTES
E SUA TINTA ESTARÁ PRONTA.

33
NOSSO COMPROMISSO COM TODOS OS POVOS DA TERRA,
NÓS FORMAMOS UMA GRANDE FAMÍLIA.
E CADA UM DE NÓS COMPARTILHA A
RESPONSABILIDADE PELO PRESENTE E PELO
FUTURO BEM-ESTAR DA FAMÍLIA HUMANA
E DE TODO O MUNDO DOS SERES VIVOS.
O QUE PODEMOS FAZER?
NÓS, AS CRIANÇAS, FAREMOS PEQUENOS
ESFORÇOS DIÁRIOS PARA TRANSFORMAR AS
COISAS RUINS EM COISAS BOAS. IREMOS TRATAR
TODOS MUITO BEM E DIVIDIR MELHOR O QUE
TEMOS. SE AJUDARMOS E RESPEITARMOS OS
OUTROS, VIVEREMOS COM MUITO MAIS
ALEGRIA E FELICIDADE!
ALÉM DISSO, PEDIREMOS MAIOR ESFORÇO POR
PARTE DOS ADULTOS, NOSSOS PAIS, PARENTES
E VIZINHOS, PARA QUE SE EMPENHEM EM
CONSTRUIR UM MUNDO MELHOR PARA TODOS:
QUE SEJA JUSTO, SUSTENTÁVEL, QUE RESPEITE
OS DIREITOS HUMANOS, QUE PRESERVE
A NATUREZA E DEFENDA A PAZ.

Clique no ícone
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de abordagem.

34
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