Exercício a:

Para arredondar o som e localizar a voz de cabeça.

Figura 1.7

Exercício b:
Outra opção de vocalize para arredondar o som e localizar a voz de cabeça. Para cantar a letra “U”, faça um bico
com os lábios e diga aos alunos para pensarem que estão tomando um suco com canudinho. Para cantar a letra
“A”, abra a boca empurrando o queixo para baixo como se estivesse muito espantado com alguma coisa. Estas
vogais cantadas desta maneira aumentam o espaço interno da boca levantando o palato.

Figura 1.8

6 Não se esqueça de prestar atenção na respiração!

Exercício c:
Pergunte para os alunos: ao cantar, vocês conseguiram ouvir a sua voz e ao mesmo tempo ouvir a dos colegas?
Vocês acham que todos cantaram os mesmos sons?

6 Quando cantamos todos juntos os mesmos sons chamamos de uníssono.

Atividade 1.4 – To stop the train

Nesta atividade os alunos irão aplicar os exercícios desenvolvidos no aquecimento cantando a pequena melodia de
To stop the train que posteriormente poderá ser realizada em cânone.
Os exercícios desta atividade constituem-se em um roteiro que você pode utilizar para ensinar uma nova música. A
finalidade é facilitar o processo de aprendizagem do grupo e otimizar o tempo de ensaio.

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Livro do Educador do Projeto Guri - Canto Coral Infantojuvenil