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SEGUNDA-FEIRA.
2) ESCREVA UMA FRASE BEM CRIATIVA COM CADA PALAVRA DA ATIVIDADE ACIMA:
HAMBÚRGUER___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
HEROI___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
HIPOPÓTAMO____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
HOSPITAL_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
HUMOR_________________________________________________________________________
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5
3) AGORA, VAMOS REVISAR A NUMERAÇÃO ATÉ O 70?
ESCREVA OS NOMES DOS NUMERAIS ABAIXO:
5 - _____________________________ 38 - _____________________________
15 - ____________________________ 44 - _____________________________
17 - ____________________________ 53 - _____________________________
21 - ____________________________ 62 - _____________________________
26 - ____________________________ 67 - _____________________________
30 - ____________________________ 69 - _____________________________
6
QUARTA-FEIRA
2
3) LEIA O TRECHO DO POEMA DA PÁGINA ANTERIOR:
___________________________
3
QUINTA-FEIRA
4
2) SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS QUE VOCÊ DESCOBRIU ACIMA.
ATENÇÃO! NAS SÍLABAS COM NH, CH E LH, ESTAS LETRAS FICAM SEMPRE
JUNTAS E COM AS VOGAIS. EXEMPLOS: CO – E – LHO CHA – VE NI – NHO
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2
2) HOJE VAMOS PRODUZIR UM TEXTO!
OBSERVE A SEQUÊNCIA DAS ILUSTRAÇÕES ABAIXO E CRIE UMA HISTÓRIA EM SEU
CADERNO:
O HIPOPÓTAMO COM DOR DE DENTE
3
HABILIDADES DESENVOLVIDAS:
EF12LP02RS2-2 Atribuir sentido a leitura, para possibilitar contato com diferentes textos.
EF02LP26 Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados,
desenvolvendo o gosto pela leitura.
EF12LP02CX Recuperar informações explícitas de um texto.
EF12LP01Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente,
ler globalmente, por memorização.
EF02LP07 Escrever palavras e frases.
EF02LP06RS-1 Perceber que na maioria das vezes cada letra pode representar um som.
EF02LP08CX Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas
iniciais, mediais e finais.
EF02LP08CX Formar palavras, através de acréscimo, troca e supressão de letras.
EF01LP05 Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.
EF01LP08 Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua
representação escrita.
EF01LP09 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas
iniciais.
EF15LP05CX Produzir textos adequados às situações propostas.
EF02LP07 Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa.
EF02MACX11 Construir o algoritmo da adição e da subtração (sem recurso), com a utilização do
material dourado ou outro material concreto.
EF02MACX10 Identificar e estabelecer relações entre as ações de juntar, acrescentar, separar e
retirar, contribuindo com o desenvolvimento do pensamento aditivo (adição e subtração).
EF02MA06CX12 Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de
até duas ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando,
primeiramente, estratégias pessoais e, posteriormente, estratégias convencionais (algoritmos).
EF01MACX01 Identificar regularidades para ler e escrever números familiares ou frequentes.
EF01MA05RS-1 Comparar e ordenar números naturais de até duas ordens, reconhecendo-os em
situações cotidianas e utilizando diferentes processos de contagem.
EF02MA01RS-2CX05 Identificar termos como dúzia, meia dúzia, dezena, meia dezena, centena,
meia centena associando as quantidades e as relações entre elas em situações cotidianas.
EF03MACX26 Relacionar uma dúzia a 12 unidades e meia dúzia a 6 unidades.
EF02CI04RS-1,2CX01 Observar, nomear e descrever características de plantas e animais
(tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu
cotidiano (escola, parque, casa, etc) e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
EF02CI04CX02 Reconhecer e representar características dos animais quanto à cobertura do corpo,
locomoção, alimentação e habitat.
FONTES DE PESQUISAS:
www.ideiacriativa.com
www.danieducar.com.br
www.youtube.com
http://notebookdaprof.blogspot.com/
www.educacaoetrasformacao.com.br
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https://www.educacaoetransformacao.com.br/
http://varaldeatividades.blogspot/com