CURSO DE LETRAS: PORTUGUÊS

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR

(PCC) 5º SEMESTRE: ALVACIR APARECIDO MARTINS – 1868253

“MULTILETRAMENTOS”

RESENHA CRÍTICA

Conforme feito a leitura na obra de Gervai (2015) as principais

características dos multiletramentos é que estes se constituem como sendo
colaborativos, rompem relações de poder, tem funções de hibridismo,
transfronteiriços e mergulhador e mestiçagem, seja nos seus modos, culturas e
mídias.
Da mesma forma, as diferenças entre letramentos e multiletramentos, é
que, inicialmente, o letramento é um resultado da leitura e da escrita, a assim,
a linguagem é entendida como prática social. Dessa forma, o assunto pode ser
escrito de forma crítica de forma adequada para interagir e atuar em diferentes
ambientes sociais. Por outro lado, o multiletramento, abarca uma culturalidade
de linguística, não é o resultado, é a própria prática social vivenciada dentro de
uma sociedade globalizada, ou seja, ou desdobramento das condições
estruturais para compreensão e produção que tenham significado.
Assim, se pode concluir por meio da leitura da obra de Gervai (2015)
que a educação a distancia tem que servir de guia dos letramentos tornando
eles mais amplas e fazendo com que o multiletramento utilize de novas
linguagens em sala de aula com uma participação mais efetiva dos alunos.

REFERÊNCIAS
GERVAI, S.M.S. Educação a distância: Estamos preparados para uma
educação multiletrada. Scitis, vol. 2 jun, 2015, UNIP.