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PREFEITURA MUNICIPAL DE LUCAS DO RIO VERDE-MT

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO- SME


ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “VINÍCIUS DE MORAES”

NOME: _______________________________________________________________
PROFESSORA: _______________________________________________________________
TURMA: _______ 2º ANO 16ª SEMANA DATA ____/____/2021.

LÍNGUA PORTUGUESA

2-ORDENE AS SÍLABAS E ESCREVA O NOME DAS FIGURAS


3-OBSERVE OS DESENHOS E ESCREVA OS NOMES DE CADA UM.

4- O TEXTO FOI ESCRITO JUNTO.VAMOS SEPARÁ-LO. COPIE COM UMA LETRA BONITA.

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5-FAÇA COMO O MODELO


6- FAÇA O CAÇA PALAVRAS ABAIXO:

7- ENUMERE A ORDEM DA MÚSICA “O SAPO NÃO LAVA O PÉ” E ESCREVA AO LADO CORRETAMENTE:

1-

2-

3-
4-

5-

6-

7-

8-

9-

10-
MATEMÁTICA

1. A PROFESSORA JANAINA CONFECCIONOU ALGUMAS FICHAS COM CARTOLINA E


NUMEROU. ELA PRECISA ORGANIZAR AS FICHAS NA ORDEM DO MENOR PARA O MAIOR.
AJUDE A PROFESSORA A ORGANIZAR AS FICHAS ABAIXO.

2. NUM SÍTIO TÊM 7 GALINHAS, 4 PATOS E 3 CACHORROS. QUANTOS ANIMAIS TÊM NESSE
SÍTIO? FAÇA A CONTA AQUI
A) 20 ANIMAIS
B) 14 ANIMAIS
C) 18 ANIMAIS
D) 16 ANIMAIS

3. RENAN TINHA 25 BOLINHAS DE GUDE E PERDEU 12. COM QUANTAS BOLINHAS DE GUDE
RENAN FICOU?
FAÇA A CONTA AQUI
A) 12 BOLAS DE GUDE
B) 13 BOLAS DE GUDE
C) 25 BOLAS DE GUDE
D) 37 BOLAS DE GUDE

4. LIGUE OS NÚMEROS AOS NOMES:

VINTE E NOVE
QUINZE
VINTE E TRÊS
DOZE
VINTE E UM
DEZOITO
5. COMPLETE O PERCURSO EM ORDEM DECRESCENTE, E AJUDE O
MENINO A ENCONTRAR SUA BOLA:

6. VAMOS RESOLVER AS ADIÇÕES:


7. VAMOS RESOLVER AS SUBTRAÇÕES:

8. RESOLVA AS OPERAÇÕES E AJUDE O DINO A ENCONTRAR SUA AMIGUINHA NA LINHA


DE CHEGADA:

9. RESOLVA O POEMA-PROBLEMA: FAÇA A CONTA AQUI


CIÊNCIAS – O SOL
O SOL É MUITO IMPORTANTE PARA OS SERES VIVOS, FORNECE LUZ, CALOR E
ENERGIA.QUASE TODOS OS SERES VIVOS DEPENDEM DA LUZ DO SOL PARA
SOBREVIVER. O SOL É A ESTRELA CENTRAL DO NOSSO SISTEMA SOLAR. A ESTRELA SOL
TEM LUZ PRÓPRIA. ELE BRILHA MUITO E AQUECE E ILUMINA O NOSSO PLANETA TERRA.

1. O SOL É ?

( ) MUITO QUENTE ( ) MUITO FRIO

2. O SOL É ?
( ) UMA ESTRELA ( ) UM PLANETA

3. O SOL MORA NO?

( ) CENTRO DO SISTEMA SOLAR ( ) DO LADO DO SISTEMA SOLAR

4. O SOL ...
( ) REFLETE A LUZ DOS PLANETAS ( ) TEM LUZ PRÓPRIA

5. ALÉM DO SOL, EXISTEM OUTRAS FONTES DE LUZ. OBSERVE AS IMAGENS E ESCREVA


OS NOMES DAS FONTES DE LUZ.

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6. O SOL FAZ BEM À NOSSA SAÚDE, MAS TEMOS QUE NOS CUIDAR, POIS EXPOSIÇÃO AO
SOL EM EXCESSO PODE SER PREJUDICIAL PARA A NOSSA PELE. LIGUE CADA OBJETO A
PARTE DO CORPO QUE DEVEMOS USÁ-LO.
NÓS TEMOS O DIA E A NOITE. O DIA É O PERÍODO
EM QUE O SOL ILUMINA A TERRA E DE NOITE O SOL SE
PÕE. A TERRA GIRA FAZENDO O MOVIMENTO DE
ROTAÇÃO, GIRANDO EM TORNO DE SI NO SENTIDO
ANTI-HORÁRIO. POR ISSO QUE UM ALGUNS PAÍSES EM
OUTRA PARTE DO PLANETA É NOITE E A OUTRA PARTE
É DE DIA.
HISTÓRIA – CONHECENDO ALGUMAS EMPRESAS QUE OFERECEM EMPREGO PARA
AS FAMÍLIAS LUVERDENSE

O ATACADÃO É O LÍDER DO SETOR DE COMÉRCIO, COM MAIS DE 206 UNIDADES


ESPALHADAS POR TODOS OS ESTADOS DO BRASIL. A REDE OFERECE MAIS DE 10 MIL
ITENS, ENTRE ALIMENTOS EM GERAL, DOCES E BISCOITOS, FRIOS E LATICÍNIOS,
BEBIDAS, BAZAR, HIGIENE PESSOAL, LIMPEZA, PET SHOP E AUTOMOTIVO.AS LOJAS SÃO
ORGANIZADAS DE MANEIRA PRÁTICA E FUNCIONAL PARA FACILITAR A BUSCA POR
PRODUTOS E A CIRCULAÇÃO COM GRANDES VOLUMES DE MERCADORIAS.
2 FUNCIONÁRIO DA EMPRESA ATACADÃO

RESPONDA:

A-VOCÊ SABE QUAL É A FUNÇÃO DO REPOSITOR? _________________________________


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B- E A OPERADORA DO CAIXA PARA QUE SERVE? __________________________________


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SOBRE A BRF
COM UM PORTFÓLIO AMPLO DE PRODUTOS E MARCAS CONSAGRADAS COMO
SADIA, PERDIGÃO E QUALY, A BRF POSSUI MAIS DE 90 MIL FUNCIONÁRIOS
COMPROMETIDOS COM A GESTÃO, QUALIDADE E INOVAÇÃO DA PRODUÇÃO DE
ALIMENTOS. COM PRESENÇA EM MAIS DE 140 PAÍSES, A COMPANHIA É RECONHECIDA
INTERNACIONALMENTE POR SUA ATUAÇÃO BASEADA NO CRESCIMENTO E
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. COM UMA HISTÓRIA DE MAIS DE 80 ANOS, PRODUZ
ALIMENTOS QUE SÃO FONTE DE FORÇA PARA COLOCAR A VIDA EM MOVIMENTO, TODOS
OS DIAS, PARA O MAIOR NÚMERO DE PESSOAS EM TODO MUNDO.

RESPONDA:

A- AGORA ME RESPONDA VOCÊ SABE QUAIS SÃO OS PRODUTOS PRODUZIDOS NA BRF?


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B- QUAL DESSES PRODUTOS VOCÊ CONSOME NA SUA CASA? _______________________


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FIAGRIL, FUNDADA EM LUCAS DO RIO VERDE, POR


MARINO FRANZ, COMPLETOU 30 ANOS EM 2017 E
POSSUI HOJE 26 UNIDADES ESPALHADAS POR
MATO GROSSO, AMAPÁ E TOCANTINS. A EMPRESA
É REFERÊNCIA NO SETOR DO AGRONEGÓCIO, EM
ESPECIAL NO FORNECIMENTO DE FERTILIZANTES,
DEFENSIVOS E SERVIÇOS PARA O SETOR
AGRÍCOLA E TAMBÉM NA ORIGINAÇÃO DOS
GRÃOS, PRODUÇÃO E COMÉRCIO DE SEMENTES E
FABRICAÇÃO DE BIODIESEL E ETANOL.

A- O QUE VOCÊ APRENDEU SOBRE A FIAGRIL?_____________________________________


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GEOGRAFIA - EXTRATIVISMO NO BRASIL

A ATIVIDADE EXTRATIVISTA É EXTREMAMENTE IMPORTANTE PARA A ECONOMIA


BRASILEIRA, POIS O MINÉRIO DE FERRO E O PETRÓLEO É UM DOS GRANDES PRODUTOS
DE EXPORTAÇÃO NO PAÍS.TAMBÉM O EXTRATIVISMO É VITAL PARA COMUNIDADES NA
AMAZÔNIA E NO NORDESTE, POIS ELAS DEPENDEM DIRETAMENTE DO EXTRATIVISMO
VEGETAL PARA A SOBREVIVÊNCIA.O
EXTRATIVISMO CONSISTE NA ATIVIDADE DE
EXTRAIR OS RECURSOS NATURAIS QUE A
TERRA OFERECE POR MEIO DA COLETA
MANUAL OU DE MÁQUINAS.

TRATA-SE DA ATIVIDADE ECONÔMICA


MAIS ANTIGA DO SER HUMANO, SENDO
PRATICADA ATÉ A ATUALIDADE.

O EXTRATIVISMO PODE SER USADO PARA A SUBSISTÊNCIA COMO A RECOLHA DE


FRUTOS, MADEIRA, PESCA E CAÇA, MINÉRIOS QUE SERÃO TRANSFORMADOS EM METAIS
PARA O FABRICO DE UTENSÍLIOS.

MULHERES QUEBRAM O COCO


EXTRATIVISMO VEGETAL
DO BABAÇU
O EXTRATIVISMO VEGETAL CONSISTE EM
RECOLHER FRUTOS, MADEIRA E RAÍZES DA
NATUREZA.

ASPECTO DE UMA MINA DE MINÉRIO DE FERRO


O EXTRATIVISMO MINERAL
NO ESTADO DO PARÁ.
O EXTRATIVISMO MINERAL É A
ATIVIDADE ECONÔMICA QUE EXTRAI
MINÉRIOS DO SOLO, DOS RIOS E DOS
MARES. OS MAIS IMPORTANTES SÃO
FERRO, PETRÓLEO, MANGANÊS,
BAUXITA, NÍQUEL, ALÉM DA PRATA E
DO OURO.

A EXTRAÇÃO DE MINÉRIO, ATUALMENTE, É ALTAMENTE MECANIZADA E SUA


EXPLORAÇÃO DEIXA MARCAS PROFUNDAS NA REGIÃO ONDE ACONTECE. MUITAS
VEZES, A PAISAGEM NATURAL NÃO É MAIS RECUPERADA O QUE TEM CONSEQUÊNCIAS
DRÁSTICAS PARA A POPULAÇÃO E PARA A NATUREZA.
INDÚSTRIA

A INDÚSTRIA É O LOCAL (FÁBRICA)


ONDE OCORRE A TRANSFORMAÇÃO DE
MATÉRIAS-PRIMAS EM PRODUTOS
ELABORADOS PELO HOMEM PARA FINS
COMERCIAIS. NESSES ESTABELECIMENTOS,
OS FUNCIONÁRIOS E AS MÁQUINAS SÃO
RESPONSÁVEIS PELA PRODUÇÃO DE
DIVERSOS OBJETOS, ALIMENTOS, ROUPAS,
CALÇADOS, REMÉDIOS, CARROS, ETC.

NO ENTANTO, A EXPANSÃO INDUSTRIAL TEM PROVOCADO VÁRIOS PROBLEMAS


AMBIENTAIS. OS GASES EMITIDOS PELAS FÁBRICAS TÊM POLUÍDO A ATMOSFERA E BOA
PARTE DOS EFLUENTES (ESGOTO). É LANÇADA NOS RIOS SEM O DEVIDO TRATAMENTO.
EXISTEM INDÚSTRIAS EM DIVERSOS PONTOS DO PLANETA, PRODUZINDO OS MAIS
VARIADOS PRODUTOS. RESPONSÁVEIS PELA TRANSFORMAÇÃO DE MATÉRIAS-PRIMAS
BRUTAS EM MATÉRIAS-PRIMAS PROCESSADAS, AS INDÚSTRIAS DE BENS DE PRODUÇÃO
SÃO CONSIDERADAS A BASE DO SEGMENTO INDUSTRIAL.

SIDERÚRGICA
ATIVIDADES

1-O EXTRATIVISMO CONSISTE NA ATIVIDADE DE EXTRAIR

( ) ATIVIDADE EXTRATIVISTA
( ) MATÉRIAS-PRIMAS
( ) OS RECURSOS NATURAIS

2-O QUE CONSISTE EM RECOLHER FRUTOS, MADEIRA E RAÍZES DA NATUREZA?

( ) O EXTRATIVISMO MINERAL.
( ) O EXTRATIVISMO VEGETAL.
( ) A EXTRAÇÃO DE MINÉRIO.

3-QUAL A EXTRAÇÃO QUE DEIXA MARCAS PROFUNDAS NA REGIÃO ONDE ACONTECE.

( ) EXTRAÇÃO DO VEGETAL.
( ) EXTRAÇÃO NATURAIS.
( ) EXTRAÇÃO DE MINÉRIO.

4- ONDE OCORRE A TRANSFORMAÇÃO DE MATÉRIAS-PRIMAS?

( ) INDUSTRIAS
( ) EXTRATIVISMO
( ) MINÉRIO DE FERRO

5- A EXPANSÃO INDUSTRIAL TEM PROVOCADO VÁRIOS PROBLEMAS AMBIENTAIS.

QUAIS SÃO ESSES PROBLEMAS.

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ARTE
O QUE É A ARTE DA MÚSICA?

A MÚSICA (DO GREGO ΜΟΥΣΙΚΉ ΤΈΧΝΗ - MUSIKÉ TÉCHNE, A ARTE


DAS MUSAS) É UMA FORMA DE ARTE QUE SE CONSTITUI NA
COMBINAÇÃO DE VÁRIOS SONS E RITMOS, SEGUINDO UMA PRÉ-
ORGANIZAÇÃO AO LONGO DO TEMPO. ... DENTRO DAS "ARTES", A
MÚSICA PODE SER CLASSIFICADA COMO UMA ARTE DE
REPRESENTAÇÃO, UMA ARTE SUBLIME, UMA ARTE DE ESPETÁCULO.

QUAIS SÃO OS SONS DO NOSSO CORPO?


SOMOS MÚSICA! COM O NARIZ, EXPIRANDO,
INSPIRANDO E FUNGANDO. COM A BOCA,
ESTALANDO A LÍNGUA, ASSOBIANDO,
ASSOPRANDO, JOGANDO BEIJO, TOSSINDO,
ENCHENDO A BOCA DE AR E SOLTANDO
DEVAGAR OU APERTANDO AS MÃOS NAS
BOCHECHAS.

ATIVIDADES

OBSERVA AS FIGURAS. DEPOIS CIRCULAM OS OBJETOS QUE NÃO CORRESPONDEM AOS


SONS QUE NOSSO CORPO EMITE. NO QUADRADO ESCREVA A QUANTIDADE DE OBJETOS
ENCONTRADOS.
ENSINO RELIGIOSO
DESAFIO DE MEMÓRIAS FAMILIARES: PESQUISE, RECORTE E COLE NOS LUGARES
INDICADOS, FIGURAS QUE REPRESENTEM: O AMOR, A ALEGRIA, A AMIZADE E DEUS
FILOSOFIA – VAMOS FALAR SOBRE O COVID 19
CORONAVÍRUS (COVID -19)

É UMA FAMÍLIA DE VÍRUS QUE CAUSA DESDE RESFRIADOS COMUNS A SÍNDROMES


RESPIRATÓRIAS GRAVES, SEUS SINTOMAS SÃO: FEBRE, TOSSE, FALTA DE AR E
DIFICULDADES RESPIRATÓRIAS. ELE É TRANSMITIDO POR MEIO DE: ESPIRROS, TOSSE,
GOTINHAS DE SALIVA, CATARRO, APERTO DE MÃO E TOQUE EM OBJETOS
CONTAMINADOS.

DEVEMOS NOS PROTEGER CONTRA O CORONAVÍRUS

RESPEITANDO AS REGRAS COMO: MANTER O


DISTANCIAMENTO, USAR CORRETAMENTE A MÁSCARA, LAVAR
AS MÃOS REGULARMENTE E USAR ÁLCOOL EM GEL.

QUESTÕES

1) MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:

QUAIS SÃO OS SINTOMAS DO CORONAVÍRUS?

( ) DOR DE BARRIGA, DOR NA GARGANTA, DOR NO CORPO


( ) DIARREIA, DOR NAS ARTICULAÇÕES, COCEIRA
( ) FEBRE, TOSSE, FALTA DE AR E DIFICULDADES RESPIRATÓRIAS

2) MARQUE AS ALTERNATIVAS CORRETA SOBRE OS MEIOS DE TRANSMISSÃO:

( ) ESPIRROS
( ) TOSSE
( ) USO DE MÁSCARAS
( ) CATARRO
3) FAÇA UM CÍRCULO NA IMAGEM QUE DEMONSTRA COMO O CORONAVÍRUS É
TRANSMITIDO?

4) MARQUE UM X NAS IMAGENS QUE DEMONSTRAM COMO DEVEMOS NOS PROTEGER


CONTRA O CORONAVÍRUS:

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

5) QUAIS SÃO AS NOVAS FORMAS QUE DEVEMOS NOS CUMPRIMENTAR?

( ) PEGANDO NAS MÃOS


( ) DANDO UM JOIA OU TOCANDO COM OS COTOVELOS
( ) ABRAÇANDO
LÍNGUA INGLESA - SCHOOL OBJECTS

1. PINTE A FIGURA QUE SE REFERE A ESCOLA (SCHOOL) .

VOCABULÁRIO:
BED – CAMA
PENCIL – LÁPIS
2. LIGUE CADA PALAVRA A SUA FIGURA
CORRESPONDENTE: RULER – RÉGUA
CHAIR – CADEIRA
SCHOOL – ESCOLA
TEACHER – PROFESSORA
STUDENT – ALUNO
PLAYGROUND – PARQUE
CLASSROOM – SALA DE
AULA
EDUCAÇÃO FÍSICA - DANÇAS NO BRASIL
AS DANÇAS BRASILEIRAS APRESENTAM MATRIZES INDÍGENAS, AFRICANAS E
EUROPEIAS. PODEMOS IDENTIFICAR NAS DANÇAS BRASILEIRAS, UMA VARIEDADE DE
MANIFESTAÇÕES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS CRIADAS E DESENVOLVIDAS EM
DIFERENTES REGIÕES DO PAÍS, RETRATANDO A HISTÓRIA DE CADA COMUNIDADE.

HORA DE PRATICAR

HOJE VOCÊS VÃO APRENDER ALGUNS PASSOS BÁSICO DO FREVO. ESCOLHA DOIS DOS
PASSOS ABAIXO E EXECUTA POR CINCO (5) VEZES CADA PASSO.
COMO DANÇAR:
DOBRADIÇA: FLEXIONE AS PERNAS, COM OS JOELHOS PARA FRENTE E O APOIO DO
CORPO NAS PONTAS DOS PÉS. CURVE O CORPO PARA FRENTE E ALTERNE MOVIMENTOS
COM A SOMBRINHA NA MÃO DIREITA SUBINDO E DESCENDO.

TESOURA: PASSO CRUZADO COM PEQUENOS DESLOCAMENTOS À DIREITA E À


ESQUERDA. PEQUENO PULO, PERNAS SEMIFLEXIONADAS, SOMBRINHA NA MÃO DIREITA
E BRAÇOS FLEXIONADOS PARA OS LADOS.
LOCOMOTIVA: INICIE O PASSO COM O CORPO AGACHADO E OS BRAÇOS ABERTOS PARA
FRENTE EM QUASE CIRCUNFERÊNCIA E A SOMBRINHA NA MÃO DIREITA. DÊ PEQUENOS
PULOS PARA ENCOLHER E ESTIRAR CADA UMA DAS PERNAS, ALTERNADAMENTE

FERROLHO: MOVIMENTE AS PERNAS EM DIAGONAL E FAÇA FLEXÃO DAS DUAS PERNAS


EM MEIA PONTA, COM O JOELHO DIREITO VIRADO PARA A ESQUERDA E VICE-VERSA.
REPITA OS MOVIMENTOS, VIRANDO O CORPO EM SENTIDO CONTRÁRIO AO PÉ DE APOIO

PARAFUSO: FLEXIONE TOTALMENTE AS PERNAS. DEIXE O CORPO FICA APOIADO EM UM


SÓ PÉ VIRADO, OU SEJA, A PARTE DE CIMA DO PÉ FICA NO CHÃO, ENQUANTO O OUTRO
PÉ VIRA-SE, PERMITINDO O APOIO DE LADO
SAIBA MAIS: https://www.youtube.com/watch?v=pSAZuaGEnaI

ATIVIDADE
1: VOCÊ CONHECE ALGUMA DAS DANÇAS ACIMA? SE SIM, QUAL?
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2: ESCREVA A REGIÃO DO PAÍS DE QUE SE REFERE A DANÇA:


CARIMBÓ _________________________ FANDANGO ________________________
PAU DE FITAS ______________________ FREVO __________________________

3: QUAL DAS DANÇAS ACIMA QUE É UTILIZADO UM GUARDA CHUVA?


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4: COMO FOI SUA EXPERIÊNCIA COM O FREVO? QUAL FOI O PASSO ESCOLHIDO?
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5: FAÇA ( NO CADERNO) UM LINDO DESENHO DO OBJETO QUE OS DANÇARINOS DE


FREVO SEGURAM EM SUAS MÃOS.

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