Você está na página 1de 10

EL ATENEO DIDÁCTICO

El Ateneo es la culminación de un proceso de implementación de acciones y de concreción de distintas producciones de las


escuelas – a las que denominamos “proyectos”, aludiendo a la posibilidad de que tengan una proyección en el tiempo, de que sea
posible evaluarlos para reorientar las acciones y que dejen una “capacidad instalada” en los distintos actores escolares o
comunitarios que intervengan en ellos - cuyo eje sea aportar a la construcción de la identidad de los adolescentes, potenciando
sus capacidades y habilidades y fomentando espacios de socialización.
El Ateneo es una modalidad de capacitación que
se caracteriza por ser un espacio de reflexión y de
socialización de saberes, en este caso, en relación
con las prácticas escolares.

Los docentes y los alumnos abordan y buscan


alternativas de resolución a problemas específicos
y/o situaciones singulares, que atraviesan y
desafían en forma constante su tarea.

Participarán las instituciones educativas de nivel


medio públicas diurnas y las nocturnas que
presentaron proyectos en los que intervinieron
alumnos de hasta 19 años.
La reflexión sobre las problemáticas que presenta
la práctica escolar y los distintos modos de
abordarlas incluye:

la exposición de las experiencias que los docentes


y alumnos desarrollan, las actividades
programadas en el ateneo junto a los pares, las
producciones resultantes de dichas experiencias
(registros, memorias, diarios, etc.)

El desempeño dentro del espacio de capacitación


como otra dimensión de la práctica docente.
En síntesis, el trabajo en ateneo debe
contemplar -en diferentes combinaciones-
actividades de:

a) Actualización (que se puede caracterizar como


"momentos
informativos"); 
b) Reflexión y análisis de prácticas ajenas al grupo;
c) Escritura de textos de las prácticas;
d) Análisis colaborativo de casos (proyectos)
presentados por
los integrantes del grupo;
e) Elaboración de propuestas superadoras o nuevos
proyectos
En este encuentro multidisciplinario e
interinstitucional, es posible además, profundizar la
socialización y análisis de experiencias ya que el
Ateneo permite presentarlas en distintos formatos:

- Stands
- Mesas de experiencias.
- Talleres de presentación de Proyectos.
- Proyección de videos, documentales, presentaciones
multimedia.
- Presentación de coros, obras de teatro o títeres.
- Espacios de reflexión pedagógico-institucional para
docentes y para alumnos.
- Conferencias.
- Cine – debate.
Stands: espacios para la presentación de proyectos
-

a partir de información que se dará verbalmente, con


soportes como maquetas, folletos, montajes,
exposición de fotografías, producciones plásticas, etc.

- Talleres de Presentación de Proyectos: son


dispositivos metodológicos para, en este caso,
intercambiar experiencias de trabajo entre los
docentes y alumnos de distintas escuelas. Se
vinculan con la difusión y socialización de las
actividades realizadas y logros alcanzados a partir del
desarrollo de un proyecto. 
- Mesas de experiencias: son espacios para la interacción entre distintas instituciones. Se recomienda para la presentación de
trabajos sociocomunitarios, de investigación, publicaciones escolares.
-

- Espacios de reflexión e intercambio institucional: Constituyen espacios de interacción entre docentes, alumnos y otros
agentes del sistema educativo convocados sobre la base de una problemática común y conocida por los participantes, los
cuales a través de la guía de un coordinador producirán una información útil para el grupo, para las diferentes instancias de
conducción y para los propios pares.
- Conferencias: Son instancias de
capacitación sobre una temática
específica, la cual es desarrollada en
profundidad por un especialista en el
tema y están destinada a la comunidad
educativa en general.
Dimensiones o ejes estratégicos
que pueden incluir los proyectos

1. Lo Solidario. Tienden a: - favorecer espacios de


intercambio y reciprocidad - fortalecer el lazo social
- articular la escuela – familia – sociedad .

2. Lo Creativo. Facilitar la visualización, en los


alumnos, de capacidades y habilidades tecnológicas
y en expresiones culturales y artísticas. 

3. Lo Histórico. Recuperar la memoria colectiva,


los saberes y oficios de la comunidad, el patrimonio
histórico – cultural.
Para mayor información, dirigirse a:

http://www3.educacion.rionegro.gov.ar/atene
o/index.php

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cep