Eu e o Planeta Azul 9

Teste Diagnóstico Físico-Química – 9.º Ano

Escola ________________________________________ Data ____–____–____
Nome ________________________________________ N.º____ Turma _____
Professor _____________________________________ Duração: 45-50 min

1. Considere um avião a fazer uma viagem de Lisboa para Paris.

1.1. Um passageiro sentado no seu lugar, no interior do avião em voo, encontra-se em repouso ou em
movimento? Justifique.
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1.2. Em relação à cidade de Lisboa ou de Paris, o passageiro está em repouso ou em movimento?

Justifique.

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1.3. Em relação ao avião que viaja de Lisboa para Paris, a cidade de Paris está em repouso ou em
movimento? Justifique.

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2. Classifica em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes.

(A) Um corpo que se encontra em repouso relativamente a uma pessoa também se encontra em
repouso relativamente a qualquer outra pessoa.

(B) A distância percorrida por um corpo no seu movimento entre duas posições é o comprimento da
trajetória do corpo entre essas duas posições.

(C) As linhas imaginárias que os planetas descrevem em torno do Sol são trajetórias.

(D) Um corpo que descreve um movimento rápido nunca pode parar durante esse movimento.

(E) A distância entre duas localidades é igual à distância percorrida por um corpo na sua trajetória.

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3. Faz a correspondência correta entre cada uma das distâncias da coluna A e a unidade mais
adequada para medir essa distância na coluna B.

Coluna A Coluna B

(A) Distância do Porto à Covilhã (I)Unidade astronómica

(B) Comprimento de um lápis (II) Metro

(C) Largura de uma sala (III) Quilómetro

(D) Distância média da Terra ao Sol (IV) Centímetro

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4. No 7º ano, aprendeste que um ano-luz é, aproximadamente, igual a 9 460 800 000 000 km.
4.1. O que é o ano-luz?
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4.2. A Via Láctea tem um diâmetro de 160 000 anos-luz. Se fosse possível viajar à velocidade da luz
numa nave espacial, quantos anos demoraria essa nave a atravessar a galáxia?
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4.3. Exprime o diâmetro da Via Láctea em quilómetros.

5. No gráfico podes ver como é que o comprimento da sombra de uma vara de 1 m de comprimento
varia ao longo do dia mais longo do ano, no solstício de verão, em Portugal.

5.1. Para que lado se encontra orientado o Sol ao início da manhã?

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5.2. Que ponto cardeal indica o Sol quando está mais alto no céu?
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5.3. Por análise do gráfico, estima:

5.3.1. o comprimento da sombra da vara quando o sol está mais alto no céu.
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5.3.2. o comprimento da sombra da vara às 10 h da manhã.

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5.3.3. descreve como variou o comprimento da sombra da vara ao longo do dia.

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6. Classifica em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) O movimento de translação de um planeta é o movimento que o planeta executa na sua órbita
em torno do seu eixo imaginário.
(B) Os planetas têm todos o mesmo período de translação.
(C) O movimento descrito pelo Sol ao longo do dia é um movimento aparente quando observado de
um local da Terra.
(D) A sucessão dos dias e das noites está associada ao movimento de translação da Terra em torno do
Sol.
(E) A existência de fusos horários ou zonas horárias está associada ao movimento de rotação da Terra.

7. No seu movimento de translação em torno do Sol, a Terra tem uma rapidez média de 107 208 km/h.
A distância percorrida pela Terra no seu movimento de translação durante um dia é:

(A) 107 208 m (C) 2 572 992 m

(D) 2 572 992 km

(B) 107 208 km

8. Na tabela seguinte, estão indicados os valores do peso de dois corpos, A e B, e os respetivos

valores da massa.

Valor do peso Massa Quociente entre o valor do

Corpo
(em newtons) (em quilogramas) peso e a massa do corpo

A 49,0 30,0 1,6

B 49,0 5,0 9,8

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8.1. O peso e a massa de um corpo medem-se, respetivamente, com…

(A) um dinamómetro e uma balança.
(B) uma balança e um dinamómetro.
(C) uma régua e uma balança.
(D) uma mesma balança de dois pratos.

8.2. Indica, justificando, se é possível os corpos A e B da tabela serem o mesmo corpo.

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8.3. Indica, justificando, se os valores indicados na tabela foram medidos em locais diferentes.
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9. Uma força, F , como grandeza vetorial que é, pode ser representada por um vetor.

9.1. Indica a intensidade da força F .

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9.2. Qual das forças a seguir representadas é perpendicular a F e tem a mesma intensidade?

(A) (B) (C)

FIM

Alguns aspetos detetados:

 Dificuldade na interpretação de enunciados.

 Dificuldade na conversão de unidades.

 Dificuldade na realização de cálculos.

 Dificuldade na interpretação de gráficos.

 Conhecimentos prévios mal assimilados.

Comentário global: