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APOSTILA ELABORADA PELA EMPRESA DIGITAÇÕES & CONCURSOS

APOSTILA

LÍNGUA PORTUGUESA

Apostila Digital Licenciada para Luciana Couto - lucouto20@hotmail.com (Proibida a Revenda) - www.apostilasopcao.com.br
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04) Inferir;
05) Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
06) Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do
autor;
07) Fragmentar o texto (parágrafos, partes) para melhor
compreensão;
08) Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada
questão;
Interpretação de texto. 09) O autor defende ideias e você deve percebê-las;
Fonte: http://portuguesemfoco.com/09-dicas-para-
melhorar-a-interpretacao-de-textos-em-provas/

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Não saber interpretar corretamente um texto pode gerar


inúmeros problemas, afetando não só o desenvolvimento
A leitura é o meio mais importante para chegarmos ao profissional, mas também o desenvolvimento pessoal. O
conhecimento, portanto, precisamos aprender a ler e não mundo moderno cobra de nós inúmeras competências, uma
apenas “passar os olhos sobre algum texto”. Ler, na verdade, é delas é a proficiência na língua, e isso não se refere apenas a
dar sentido à vida e ao mundo, é dominar a riqueza de uma boa comunicação verbal, mas também à capacidade de
qualquer texto, seja literário, informativo, persuasivo, entender aquilo que está sendo lido. O analfabetismo funcional
narrativo, possibilidades que se misturam e as tornam está relacionado com a dificuldade de decifrar as entrelinhas
infinitas. É preciso, para uma boa leitura, exercitar-se na arte do código, pois a leitura mecânica é bem diferente da leitura
de pensar, de captar ideias, de investigar as palavras… Para interpretativa, aquela que fazemos ao estabelecer analogias e
isso, devemos entender, primeiro, algumas definições criar inferências. Para que você não sofra mais com a análise
importantes: de textos, elaboramos algumas dicas para você seguir e tirar
suas dúvidas.
Texto Uma interpretação de texto competente depende de
O texto (do latim textum: tecido) é uma unidade básica de inúmeros fatores, mas nem por isso deixaremos de contemplar
organização e transmissão de ideias, conceitos e informações alguns que se fazem essenciais para esse exercício. Muitas
de modo geral. Em sentido amplo, uma escultura, um quadro, vezes, apressados, descuidamo-nos das minúcias presentes
um símbolo, um sinal de trânsito, uma foto, um filme, uma em um texto, achamos que apenas uma leitura já se faz
novela de televisão também são formas textuais. suficiente, o que não é verdade. Interpretar demanda paciência
e, por isso, sempre releia, pois uma segunda leitura pode
Interlocutor apresentar aspectos surpreendentes que não foram
É a pessoa a quem o texto se dirige. observados anteriormente. Para auxiliar na busca de sentidos
do texto, você pode também retirar dele os tópicos frasais
Texto-modelo presentes em cada parágrafo, isso certamente auxiliará na
“Não é preciso muito para sentir ciúme. Bastam três – você, apreensão do conteúdo exposto. Lembre-se de que os
uma pessoa amada e uma intrusa. Por isso todo mundo sente. parágrafos não estão organizados, pelo menos em um bom
Se sua amiga disser que não, está mentindo ou se enganando. texto, de maneira aleatória, se estão no lugar que estão, é
Quem agüenta ver o namorado conversando todo animado porque ali se fazem necessários, estabelecendo uma relação
com outra menina sem sentir uma pontinha de não-sei-o-quê? hierárquica do pensamento defendido, retomando ideias
(…) supracitadas ou apresentando novos conceitos.
É normal você querer o máximo de atenção do seu Para finalizar, concentre-se nas ideias que de fato foram
namorado, das suas amigas, dos seus pais. Eles são a parte explicitadas pelo autor: os textos argumentativos não
mais importante da sua vida.” costumam conceder espaço para divagações ou hipóteses,
(Revista Capricho) supostamente contidas nas entrelinhas. Devemos nos ater às
ideias do autor, isso não quer dizer que você precise ficar preso
Modelo de Perguntas na superfície do texto, mas é fundamental que não criemos, à
1) Considerando o texto-modelo, é possível identificar revelia do autor, suposições vagas e inespecíficas. Quem lê com
quem é o seu interlocutor preferencial? cuidado certamente incorre menos no risco de tornar-se um
Um leitor jovem. analfabeto funcional e ler com atenção é um exercício que deve
ser praticado à exaustão, assim como uma técnica, que fará de
2) Quais são as informações (explícitas ou não) que nós leitores proficientes e sagazes. Agora que você já conhece
permitem a você identificar o interlocutor preferencial do nossas dicas, desejamos a você uma boa leitura e bons estudos!
texto? Fonte: http://portugues.uol.com.br/redacao/dicas-para-uma-boa-
interpretacao-texto.html
Do contexto podemos extrair indícios do interlocutor
preferencial do texto: uma jovem adolescente, que pode ser
acometida pelo ciúme. Observa-se ainda , que a revista Questões
Capricho tem como público-alvo preferencial: meninas
adolescentes. O uso da bicicleta no Brasil
A linguagem informal típica dos adolescentes.
A utilização da bicicleta como meio de locomoção no Brasil
09 DICAS PARA MELHORAR A INTERPRETAÇÃO DE ainda conta com poucos adeptos, em comparação com países
TEXTOS como Holanda e Inglaterra, por exemplo, nos quais a bicicleta
01) Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do é um dos principais veículos nas ruas. Apesar disso, cada vez
assunto; mais pessoas começam a acreditar que a bicicleta é, numa
02) Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa comparação entre todos os meios de transporte, um dos que
a leitura; oferecem mais vantagens.
03) Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto A bicicleta já pode ser comparada a carros, motocicletas e
pelo menos duas vezes; a outros veículos que, por lei, devem andar na via e jamais na
calçada. Bicicletas, triciclos e outras variações são todos

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considerados veículos, com direito de circulação pelas ruas e no Brasil.


prioridade sobre os automotores. (D) explicar de que maneira o uso da bicicleta como meio
Alguns dos motivos pelos quais as pessoas aderem à de locomoção se consolidou no Brasil.
bicicleta no dia a dia são: a valorização da sustentabilidade, (E) defender que, quando circular na calçada, o ciclista
pois as bikes não emitem gases nocivos ao ambiente, não deve dar prioridade ao pedestre.
consomem petróleo e produzem muito menos sucata de
metais, plásticos e borracha; a diminuição dos 03. Considere o cartum de Evandro Alves.
congestionamentos por excesso de veículos motorizados, que
atingem principalmente as grandes cidades; o favorecimento Afogado no Trânsito
da saúde, pois pedalar é um exercício físico muito bom; e a
economia no combustível, na manutenção, no seguro e, claro,
nos impostos.
No Brasil, está sendo implantado o sistema de
compartilhamento de bicicletas. Em Porto Alegre, por
exemplo, o BikePOA é um projeto de sustentabilidade da
Prefeitura, em parceria com o sistema de Bicicletas SAMBA,
com quase um ano de operação. Depois de Rio de Janeiro, São
Paulo, Santos, Sorocaba e outras cidades espalhadas pelo país
aderirem a esse sistema, mais duas capitais já estão com o
projeto pronto em 2013: Recife e Goiânia. A ideia do
compartilhamento é semelhante em todas as cidades. Em
Porto Alegre, os usuários devem fazer um cadastro pelo site. O (http://iiiconcursodecartumuniversitario.blogspot.com.br)
valor do passe mensal é R$ 10 e o do passe diário, R$ 5,
podendo-se utilizar o sistema durante todo o dia, das 6h às Considerando a relação entre o título e a imagem, é correto
22h, nas duas modalidades. Em todas as cidades que já concluir que um dos temas diretamente explorados no cartum
aderiram ao projeto, as bicicletas estão espalhadas em pontos é
estratégicos. (A) o aumento da circulação de ciclistas nas vias públicas.
A cultura do uso da bicicleta como meio de locomoção não (B) a má qualidade da pavimentação em algumas ruas.
está consolidada em nossa sociedade. Muitos ainda não sabem (C) a arbitrariedade na definição dos valores das multas.
que a bicicleta já é considerada um meio de transporte, ou (D) o número excessivo de automóveis nas ruas.
desconhecem as leis que abrangem a bike. Na confusão de um (E) o uso de novas tecnologias no transporte público.
trânsito caótico numa cidade grande, carros, motocicletas,
ônibus e, agora, bicicletas, misturam-se, causando, muitas 04. Considere o cartum de Douglas Vieira.
vezes, discussões e acidentes que poderiam ser evitados.
Ainda são comuns os acidentes que atingem ciclistas. A Televisão
verdade é que, quando expostos nas vias públicas, eles estão
totalmente vulneráveis em cima de suas bicicletas. Por isso é
tão importante usar capacete e outros itens de segurança. A
maior parte dos motoristas de carros, ônibus, motocicletas e
caminhões desconhece as leis que abrangem os direitos dos
ciclistas. Mas muitos ciclistas também ignoram seus direitos e
deveres. Alguém que resolve integrar a bike ao seu estilo de
vida e usá-la como meio de locomoção precisa compreender
que deverá gastar com alguns apetrechos necessários para
poder trafegar. De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro,
as bicicletas devem, obrigatoriamente, ser equipadas com
campainha, sinalização noturna dianteira, traseira, lateral e
nos pedais, além de espelho retrovisor do lado esquerdo.
(Bárbara Moreira, http://www.eusoufamecos.net. Adaptado) (http://iiiconcursodecartumuniversitario.blogspot.com.br. Adaptado)

01. De acordo com o texto, o uso da bicicleta como meio de É correto concluir que, de acordo com o cartum ,
locomoção nas metrópoles brasileiras (A) os tipos de entretenimento disponibilizados pelo livro
(A) decresce em comparação com Holanda e Inglaterra ou pela TV são equivalentes.
devido à falta de regulamentação. (B) o livro, em comparação com a TV, leva a uma
(B) vem se intensificando paulatinamente e tem sido imaginação mais ativa.
incentivado em várias cidades. (C) o indivíduo que prefere ler a assistir televisão é alguém
(C) tornou-se, rapidamente, um hábito cultivado pela que não sabe se distrair.
maioria dos moradores. (D) a leitura de um bom livro é tão instrutiva quanto
(D) é uma alternativa dispendiosa em comparação com os assistir a um programa de televisão.
demais meios de transporte. (E) a televisão e o livro estimulam a imaginação de modo
(E) tem sido rejeitado por consistir em uma atividade idêntico, embora ler seja mais prazeroso.
arriscada e pouco salutar.
Leia o texto para responder às questões:
02. A partir da leitura, é correto concluir que um dos
objetivos centrais do texto é Propensão à ira de trânsito
(A) informar o leitor sobre alguns direitos e deveres do
ciclista. Dirigir um carro é estressante, além de inerentemente
(B) convencer o leitor de que circular em uma bicicleta é perigoso. Mesmo que o indivíduo seja o motorista mais seguro
mais seguro do que dirigir um carro. do mundo, existem muitas variáveis de risco no trânsito, como
(C) mostrar que não há legislação acerca do uso da bicicleta clima, acidentes de trânsito e obras nas ruas.

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E com relação a todas as outras pessoas nas ruas? Algumas Gabarito


não são apenas maus motoristas, sem condições de dirigir, mas
também se engajam num comportamento de risco – algumas 1. (B) / 2. (A) / 3. (D) / 4. (B) / 5. (D)
até agem especificamente para irritar o outro motorista ou
impedir que este chegue onde precisa.
Essa é a evolução de pensamento que alguém poderá ter
antes de passar para a ira de trânsito de fato, levando um Argumentação.
motorista a tomar decisões irracionais.
Dirigir pode ser uma experiência arriscada e emocionante.
Para muitos de nós, os carros são a extensão de nossa
personalidade e podem ser o bem mais valioso que possuímos. ARGUMENTAÇÃO
Dirigir pode ser a expressão de liberdade para alguns, mas
também é uma atividade que tende a aumentar os níveis de Argumentar1 é a capacidade de relacionar fatos, teses,
estresse, mesmo que não tenhamos consciência disso no estudos, opiniões, problemas e possíveis soluções a fim de
momento. embasar determinado pensamento ou ideia.
Dirigir é também uma atividade comunitária. Uma vez que Um texto argumentativo sempre é feito visando um
entra no trânsito, você se junta a uma comunidade de outros destinatário. O objetivo desse tipo de texto é convencer,
motoristas, todos com seus objetivos, medos e habilidades ao persuadir, levar o leitor a seguir uma linha de raciocínio e a
volante. Os psicólogos Leon James e Diane Nahl dizem que um concordar com ela.
dos fatores da ira de trânsito é a tendência de nos Para que a argumentação seja convincente é necessário
concentrarmos em nós mesmos, descartando o aspecto levar o leitor a um “beco sem saída”, onde ele seja obrigado a
comunitário do ato de dirigir. concordar com os argumentos expostos.
Como perito do Congresso em Psicologia do Trânsito, o Dr. No caso da redação, por ser um texto pequeno, há uma
James acredita que a causa principal da ira de trânsito não são obrigatoriedade em ser conciso e preciso, para que o leitor
os congestionamentos ou mais motoristas nas ruas, e sim possa ser levado direto ao ponto chave. Para isso é necessário
como nossa cultura visualiza a direção agressiva. As crianças que se exponha a questão ou proposta a ser discutida logo no
aprendem que as regras normais em relação ao início do texto, e a partir dela se tome uma posição, sempre de
comportamento e à civilidade não se aplicam quando forma impessoal. O envolvimento de opiniões pessoais, além
dirigimos um carro. Elas podem ver seus pais envolvidos em de ser terminantemente proibido em textos que serão
comportamentos de disputa ao volante, mudando de faixa analisados em concursos, pode comprometer a veracidade dos
continuamente ou dirigindo em alta velocidade, sempre com fatos e o poder de convencimento dos argumentos utilizados
pressa para chegar ao destino. Por exemplo, é muito mais aceitável uma afirmação de um
Para complicar as coisas, por vários anos psicólogos autor renomado ou de um livro conhecido do que o simples
sugeriam que o melhor meio para aliviar a raiva era posicionamento do redator a respeito de determinado
descarregar a frustração. Estudos mostram, no entanto, que a assunto.
descarga de frustrações não ajuda a aliviar a raiva. Em uma Uma boa argumentação só é feita a partir de pequenas
situação de ira de trânsito, a descarga de frustrações pode regras as quais facilmente são encontradas em textos do dia a
transformar um incidente em uma violenta briga. dia, já que durante a nossa vida levamos um longo tempo
Com isso em mente, não é surpresa que brigas violentas tentando convencer as outras pessoas de que estamos certos.
aconteçam algumas vezes. A maioria das pessoas está
predisposta a apresentar um comportamento irracional
quando dirige. Dr. James vai ainda além e afirma que a maior
parte das pessoas fica emocionalmente incapacitada quando
dirige. O que deve ser feito, dizem os psicólogos, é estar ciente
de seu estado emocional e fazer as escolhas corretas, mesmo
quando estiver tentado a agir só com a emoção.
(Jonathan Strickland. Disponível em: http://carros.hsw.uol.com.br/furia-no-
transito1 .htm. Acesso em: 01.08.2013. Adaptado)

05. Tomando por base as informações contidas no texto, é Os argumentos devem ter um embasamento, nunca deve-
correto afirmar que se afirmar algo que não venha de estudos ou informações
(A) os comportamentos de disputa ao volante acontecem à previamente adquiridas.
medida que os motoristas se envolvem em decisões Os exemplos dados devem ser coerentes com a realidade,
conscientes. ou seja, podem até ser fictícios, mas não podem ser
(B) segundo psicólogos, as brigas no trânsito são causadas inverossímeis.
pela constante preocupação dos motoristas com o aspecto Caso haja citações de pessoas ou trechos de textos os
comunitário do ato de dirigir. mesmos devem ser razoavelmente confiáveis, não se pode
(C) para Dr. James, o grande número de carros nas ruas é o citar qualquer pessoa.
principal motivo que provoca, nos motoristas, uma direção Experiências que comprovem os argumentos devem ser
agressiva. também coerentes com a realidade.
(D) o ato de dirigir um carro envolve uma série de Há de se imaginar sempre os questionamentos, dúvidas e
experiências e atividades não só individuais como também pensamentos contrários dos leitores quanto à sua
sociais. argumentação, para que a partir deles se possa construir
(E) dirigir mal pode estar associado à falta de controle das melhores argumentos, fundamentados em mais estudo e
emoções positivas por parte dos motoristas. pesquisa.
Quanto a estrutura do texto, este deve apresentar uma
lógica de pensamentos. Os raciocínios devem ter uma relação

1http://www.infoescola.com/redacao/argumentacao/ http://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-argumentacao.htm
http://educacao.globo.com/portugues/assunto/texto-
argumentativo/argumentacao.html

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entre si, e um deve continuar o que o outro afirmava. apresentamos o assunto de que trataremos e a tese a ser
No início do texto deve-se apresentar o assunto e a desenvolvida a respeito desse assunto.
problemática que o envolve, sempre tomando cuidado para Desenvolvimento: é a argumentação propriamente dita,
não se contradizer. correspondendo aos desdobramentos da tese apresentada.
Ao decorrer do texto vão sendo apresentados os Esse é o coração do texto, por isso, comumente se desdobra em
argumentos propriamente ditos, junto com exemplificações e mais de um parágrafo. De modo geral, cada argumentação em
citações (se existirem). defesa da tese geral do texto corresponde a um parágrafo.
No final do texto as ideias devem ser arrematadas com uma Conclusão: a parte final do texto em que retomamos a tese
tese (a conclusão). Essa conclusão deve vir sendo prevista pelo central, agora já respaldada pelos argumentos desenvolvidos
leitor durante todo o texto, à medida que ele vai lendo e se ao longo do texto.
direcionando para concordar com ela.
A argumentação não trabalha com fatos claros e evidentes, Relação entre Tese e Argumento
mas sim investiga fatos que geram opiniões diversas, sempre De modo geral, a relação entre tese e argumento pode ser
em busca de encontrar fundamentos para localizar a opinião compreendida de duas maneiras principais:
mais coerente. Argumento, portanto, Tese (A→ pt→T) ou Tese porque
Não se pode, em uma argumentação, afirmar a verdade ou Argumento (T→ pq→A):
negar a verdade afirmada por outra pessoa. O objetivo é fazer
com que o leitor concorde e não com que ele feche os olhos (A→ pt→T)
para possíveis contra-argumentos. “O governo gasta, todos os anos, bilhões de reais no
Caso seja necessário se pode também fazer uma tratamento das mais diversas doenças relacionadas ao
comparação entre vários ângulos de visão a respeito do tabagismo; os ganhos com os impostos nem de longe
assunto, isso poderá ajudar no processo de convencimento do compensam o dinheiro gasto com essas doenças. Além disso
leitor, pois não dará margens para contra-argumentos. Porém (Ainda, e, também, relação de adição → quando se enumeram
deve-se tomar muito cuidado para não se contradizer e para argumentos a favor de sua tese), as empresas têm grandes
ser claro. Para isso é necessário um bom domínio do assunto. prejuízos por causa de afastamentos de trabalhadores devido
aos males causados pelo fumo. Portanto (logo, por
Organização Textual conseguinte, por isso, então → observem a relação semântica
de conclusão, típica de um silogismo), é mister que sejam
O ser humano se comunica por meio de textos. Desde uma proibidas quaisquer propagandas de cigarros em todos os
simples e passageira interjeição como “Olá” até uma meios de comunicação.”
mensagem muitíssimo extensa. Em princípio, esses textos
eram apenas orais. Hoje, são também escritos. Nesse processo, (T→ pq→A)
os textos ganharam formas de organização distintas, com O governo deve imediatamente proibir toda e qualquer
propósitos nitidamente distintos também. As principais forma de propaganda de cigarro, porque (uma vez que, já que,
formas de organização textual registradas na humanidade são, dado que, pois → relação de causalidade) ele gasta, todos os
assim: anos, bilhões de reais no tratamento das mais diversas
- Narrativa: aquela que compreende textos que contam doenças relacionadas ao tabagismo; e, muito embora (ainda
uma história, relatam um acontecimento. que, não obstante, mesmo que → relação de oposição: usam-
- Argumentativa: a que visa ao convencimento do se as concessivas para refutar o argumento oposto) os ganhos
interlocutor. com os impostos sejam vultosos, nem de longe eles
- Descritiva: cuja finalidade é apresentar concreta ou compensam o dinheiro gasto com essas doenças.
metaforicamente uma dada descrição.
Cada uma dessas formas de organização textual desdobra- Há diferentes tipos de argumentos e a escolha certa
se em inúmeros gêneros textuais distintos, que nada mais são consolida o texto.
do que cada concretizável possível a cada um dos objetivos - Argumentação por citação: sempre que queremos
textuais. Assim, por exemplo, a diferentes formas e formatos defender uma ideia, procuramos pessoas ‘consagradas’, que
para se narrar: fábula, conto de fadas, romance, conto, notícia, pensam como nós acerca do tema em evidência.
fofoca, etc. Apresentamos no corpo de nosso texto a menção de uma
informação extraída de outra fonte. A citação pode ser
Texto Argumentativo apresentada assim:
Esse tipo de texto, que é aplicado nas redações do Enem, Para Piaget, “toda moral consiste num sistema de regras e a
inclui diferentes gêneros, tais quais, dissertação, artigo de essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que
opinião, carta argumentativa, editorial, resenha o indivíduo adquire por essas regras” (Piaget, 1994, p.11).
argumentativa, dentre outros. A essência da moral é o respeito às regras. A capacidade
Todo e qualquer texto argumentativo, como já dito, visa ao intelectual de compreender que a regra expressa uma
convencimento de seu ouvinte/leitor. Por isso, ele sempre se racionalidade em si mesma equilibrada.
baseia em uma tese, ou seja, o ponto de vista central que se O trecho citado deve estar de acordo com as ideias do texto,
pretende veicular e a respeito do qual se pretende convencer assim, tal estratégia poderá funcionar bem.
esse interlocutor. Nos gêneros argumentativos escritos,
sobretudo, convém que essa tese seja apresentada, de maneira - Argumentação por comprovação: a sustentação da
clara, logo de início e que, depois, através de uma argumentação se dará a partir das informações apresentadas
argumentação objetiva e de diversidade lexical seja (dados, estatísticas, percentuais) que a acompanham.
sustentada/defendida, com vistas ao mencionado Esse recurso é explorado quando o objetivo é contestar um
convencimento. ponto de vista equivocado. Veja:
A estrutura geral de um texto argumentativo consiste de O ministro da Educação, Cristovam Buarque, lança hoje o
introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta ordem. Cada Mapa da Exclusão Educacional. O estudo do Inep, feito a partir
uma dessas partes, por sua vez tem função distinta dentro da de dados do IBGE e do Censo Educacional do Ministério da
composição do texto: Educação, mostra o número de crianças de sete a catorze anos
que estão fora das escolas em cada Estado.
Introdução: é a parte do texto argumentativo em que Segundo o mapa, no Brasil, 1,4 milhão de crianças, ou 5,5

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% da população nessa faixa etária (sete a catorze anos), para a Embora a gente se ame muito, nosso namoro tem tudo para
qual o ensino é obrigatório, não frequentam as salas de aula. dar errado (TESE):/ nossa diferença de idade é grande
O pior índice é do Amazonas: 16,8% das crianças do (argumento 1) e nossos gostos são quase que opostos
Estado, ou 92,8 mil, estão fora da escola. O melhor, o Distrito (argumento 2). Além disso, a família dela é terrível (argumento
Federal, com apenas 2,3% (7 200) de crianças excluídas, 3).
seguido por Rio Grande do Sul, com 2,7% (39 mil) e São Paulo,
com 3,2% (168,7 mil). d) Nesse exemplo, o movimento é (A→ pt→T), já que se
(Mônica Bergamo. Folha de S. Paulo, 3.12.2003) parte de uma causa que funciona como justificativa a uma
enunciação que, por sua vez, é a consequência constatada.
Nesse tipo de citação o autor precisa de dados que Como o Brasil é um país muito injusto (argumento),/ toda
demonstrem sua tese. política social por aqui implementada é vista como demagogia,
paternalismo (TESE).
- Argumentação por raciocínio lógico: a criação de Artigos Relacionados
relações de causa e efeito é um recurso utilizado para Redação Enem 2014: apostas para o tema
demonstrar que uma conclusão (afirmada no texto) é Faça uma boa redação no Enem: dicas para prova de 2014.
necessária, e não fruto de uma interpretação pessoal que pode
ser contestada. Veja:
“O fumo é o mais grave problema de saúde pública no
Brasil. Assim como não admitimos que os comerciantes de Pressupostos e
maconha, crack ou heroína façam propaganda para os nossos subentendidos.
filhos na TV, todas as formas de publicidade do cigarro
deveriam ser proibidas terminantemente. Para os
desobedientes, cadeia.”
(VARELLA, Drauzio. In: Folha de S. Paulo, 20 de maio de 2000 .) Pressupostos
Uma informação é considerada pressuposta quando um
Para a construção de um bom texto argumentativo faz-se enunciado depende dela para fazer sentido.
necessário o conhecimento sobre a questão proposta, Considere, por exemplo, a seguinte pergunta: “Quando
fundamentação para que seja realizado com sucesso. Patrícia voltará para casa?”. Esse enunciado só faz sentido se
considerarmos que Patrícia saiu de casa, ao menos
Questão temporariamente – essa é a informação pressuposta. Caso
Patrícia se encontre em casa, o pressuposto não é válido, o que
01. Identifique o sentido argumentativo dos seguintes torna o enunciado sem sentido.
textos, e separe, por meio de barras, a tese e o(s) Repare que as informações pressupostas estão marcadas
argumento(s). através de palavras e expressões presentes no próprio
(A) “Meu carro não é grande coisa, mas é o bastante para o enunciado e resultam de um raciocínio lógico. Portanto, no
que preciso. É econômico, nunca dá defeito e tem espaço enunciado “Patrícia ainda não voltou para casa”, a palavra
suficiente para transportar toda a minha família.” “ainda” indica que a volta de Patrícia para casa é dada como
(B) “Veja bem, o Brasil a cada ano exporta mais e mais; certa pelo falante.
além disso, todo ano batemos recordes de produção agrícola.
Sem contar que nosso parque industrial é um dos mais Subentendidos
modernos do mundo, definitivamente, somos o país do futuro.” Ao contrário das informações pressupostas, as
(C) “Embora a gente se ame muito, nosso namoro tem tudo informações subentendidas não são marcadas no próprio
para dar errado: nossa diferença de idade é grande e nossos enunciado, são apenas sugeridas, ou seja, podem ser
gostos são quase que opostos. Além disso, a família dela é entendidas como insinuações.
terrível.” O uso de subentendidos faz com que o enunciador se
(D) “Como o Brasil é um país muito injusto, toda política esconda atrás de uma afirmação, pois não quer se
social por aqui implementada é vista como demagogia, comprometer com ela. Por isso, dizemos que os subentendidos
paternalismo.” são de responsabilidade do receptor, enquanto os
pressupostos são partilhados por enunciadores e receptores.
Gabarito Em nosso cotidiano, somos cercados por informações
subentendidas. A publicidade, por exemplo, parte de hábitos e
a) O sentido aí presente é (T→ pq→A), uma vez que, após pensamentos da sociedade para criar subentendidos. Já a
uma constatação, se seguem as motivações que a anedota é um gênero textual cuja interpretação depende a
fundamentam. quebra de subentendidos.
Meu carro não é grande coisa, mas é o bastante para o que
preciso (TESE)./ É econômico (argumento 1), /nunca dá
defeito (argumento 2)/ e tem espaço suficiente para
transportar toda a minha família (argumento 3).

b) Nesse exemplo, já encontramos a orientação (A→ pt→T),


uma vez que se parte de exemplificações para, a partir delas,
enunciar uma proposição.
Veja bem, o Brasil a cada ano exporta mais e mais
(argumento 1);/ além disso, todo ano batemos recordes de
produção agrícola (argumento 2)./ Sem contar que nosso
parque industrial é um dos mais modernos do mundo
(argumento 3)./ Definitivamente, somos o país do futuro.
(TESE).

c) Aqui, o sentido é (T→ pq→A), em que de uma afirmação


inicial se desdobram exemplos que a justificam.
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Questão

01. Texto I Níveis de linguagem.

REESCRITURA DE FRASES

Antes de discorrermos acerca de um assunto tão


importante, convidamos você, caro (a) candidato (a), a se
enlevar mediante as palavras do grandioso mestre de nossas
letras, João Cabral de Melo Neto, que, por meio de uma
metalinguagem, cumpre bem seu trabalho de lidar com as
palavras e deixar claro para nós, leitores, quão grandioso e
magnífico é o exercício da escrita. Voltemo-nos a elas,
(Época. 12 out. 2009 - Foto: Reprodução/Enem) portanto:

Texto II Catar feijão


Conexão Sem Fio no Brasil
Onde haverá cobertura de telefonia celular para baixar 1.
publicações para o Kindle. Catar feijão se limita com escrever:
joga-se os grãos na água do alguidar
e as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar.
Certo, toda palavra boiará no papel,
água congelada, por chumbo seu verbo:
pois para catar esse feijão, soprar nele,
e jogar fora o leve e oco, palha e eco.

2.
Ora, nesse catar feijão entra um risco:
o de que entre os grãos pesados entre
(Época. 12 out. 2009 - Foto: Reprodução/Enem)
um grão qualquer, pedra ou indigesto,
um grão imastigável, de quebrar dente.
A capa da revista Época de 12 de outubro de 2009 traz um Certo não, quando ao catar palavras:
anúncio sobre o lançamento do livro digital no Brasil. Já o texto a pedra dá à frase seu grão mais vivo:
II traz informações referentes à abrangência de acessibilidade obstrui a leitura fluviante, flutual,
das tecnologias de comunicação e informação nas diferentes açula a atenção, isca-a como o risco.
regiões do país. A partir da leitura dos dois textos, infere-se
que o advento do livro digital no Brasil Poema intitulado “Catar feijão”, parte constituinte do livro “Educação pela
(A) possibilitará o acesso das diferentes regiões do país às pedra”, publicado em 1965.
informações antes restritas, uma vez que eliminará as
distâncias, por meio da distribuição virtual. A comparação ora estabelecida parece casar perfeitamente
(B) criará a expectativa de viabilizar a democratização da diante daquele momento em que as ideias são elencadas. No
leitura, porém esbarra na insuficiência do acesso à internet por entanto, é preciso ser hábil para escolher palavra por palavra,
telefonia celular, ainda deficiente no país. de modo a fazer com que o discurso (as orações, os períodos,
(C) fará com que os livros impressos tornem-se obsoletos, os parágrafos) torne-se claro e preciso, atendendo às
em razão da diminuição dos gastos com os produtos digitais expectativas de nosso interlocutor.
gratuitamente distribuídos pela internet. Dessa forma, como aqueles grãos que boiam fora,
(D) garantirá a democratização dos usos da tecnologia no desnecessários por sinal, algumas palavras também parecem
país, levando em consideração as características de cada não se encaixar, pois por um motivo ou outro acabam
região no que se refere aos hábitos de leitura e acesso à escapando aos nossos olhos.
informação. O porquê de escaparem? É simples, haja vista que nesse
(E) impulsionará o crescimento da qualidade da leitura dos momento essa habilidade antes mencionada entra em ação e,
brasileiros, uma vez que as características do produto em meio a esse ínterim, conhecimentos de toda ordem
permitem que a leitura aconteça a despeito das adversidades parecem se relacionar, sejam eles de ordem ortográfica,
geopolíticas. semântica, sintática e, sobretudo, aqueles indispensáveis a
todo bom redator: o conhecimento de mundo.
Gabarito Dada essa manifestação, é impossível não abordar um
01.B procedimento, tão útil quanto necessário: a reescrita textual.
Acredite que, por meio dele, você, enquanto emissor,
encontrará os grãos pesados entre um grão qualquer, pedra ou
indigesto, um grão imastigável, de quebrar dente. Vale dizer,
contudo, que essa reescrita não deve se dar somente no âmbito
de corrigir aqueles possíveis erros... digamos assim...
gramaticais. Importantes eles? Sim, sem dúvida alguma, mas
não são tudo. Cumpre afirmar que a reescrita deve ir além, haja
vista que nos permite reconhecer aquelas “falhas” que
certamente seriam reconhecidas por outra pessoa, sobretudo
em se tratando do “teor”, da “essência” discursiva.

Língua Portuguesa 6
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Tendo em vista que a coesão representa um dos principais Expressões Não Recomendadas
aspectos na produção textual, muitas vezes, mediante a leitura - a partir de (a não ser com valor temporal).
daquilo que escrevemos, constatamos que os parágrafos não Opção: com base em, tomando-se por base, valendo-se
se encontram assim tão harmoniosamente ligados como de...
deveriam. Às vezes, uma conjunção ali, um advérbio acolá e um
pronome adiante não se encontram bem distribuídos. Outras - através de (para exprimir “meio” ou instrumento).
vezes, percebemos uma quebra de simetria (revelada pela falta Opção: por, mediante, por meio de, por intermédio de,
de paralelismo), em que uma ideia poderia ter sido expressa segundo...
de outra forma.
Assim, de modo a constatar como esse aspecto assimétrico - devido a.
se manifesta na prática, analise o seguinte enunciado: Opção: em razão de, em virtude de, graças a, por causa
de.
“A leitura é importante, necessária, útil e traz benefícios a
todo emissor que deseja aprimorar ainda mais a competência - dito.
discursiva.” Opção: citado, mencionado.

Inferimos que com o uso de “traz benefícios” houve uma - enquanto.


quebra de simetria dos adjetivos explicitados (importante, Opção: ao passo que.
necessária, útil...). Não que isso seja considerado uma falha de
grande extensão, mas a ideia ficaria mais clara se outro - inclusive (a não ser quando significa incluindo-se).
adjetivo tivesse sido utilizado, justamente para acompanhar o Opção: até, ainda, igualmente, mesmo, também.
raciocínio antes firmado, como por exemplo:
- no sentido de, com vistas a.
“A leitura é importante, necessária, útil e benéfica a todo Opção: a fim de, para, com a finalidade de, tendo em
emissor que deseja aprimorar ainda mais a competência vista.
discursiva.”
- pois (no início da oração).
Outro aspecto, não menos importante, materializa-se pela Opção: já que, porque, uma vez que, visto que.
“abundância” de orações intercaladas, as quais corroboram
para a extensão da ideia, fazendo com que o interlocutor perca - principalmente.
o “fio da meada” e passe a não entender mais o que se afirmava Opção: especialmente, sobretudo, em especial, em
no início da oração. Dessa forma, para que fique um pouco particular.
mais claro, analisemos o parágrafo que segue, revelando ser
um bom exemplo da ocorrência em questão: Expressões Que Demandam Atenção
- acaso, caso – com se, use acaso; caso rejeita o se.
“A leitura, esse importante instrumento – o qual o torna mais - aceitado, aceito – com ter e haver, aceitado; com ser e
culto, mais apto a expressar seus pensamentos –, pois amplia estar, aceito.
significativamente seu vocabulário, contribui para o - acendido, aceso (formas similares) – idem.
aperfeiçoamento da escrita.” - à custa de – e não às custas de.
- à medida que – à proporção que, ao mesmo tempo que,
Tudo aquilo que se afirma acerca da eficácia da leitura, conforme.
ainda que relevante, tornou extensa e cansativa a ideia - na medida em que – tendo em vista que, uma vez que.
abordada. Dessa forma, retificando a oração, poderíamos - a meu ver – e não ao meu ver.
obter como essencial somente estes dizeres, os quais seguem - a ponto de – e não ao ponto de.
expressos: - a posteriori, a priori – não tem valor temporal.
- em termos de – modismo; evitar.
“A leitura contribui para o aperfeiçoamento da escrita.” - enquanto que – o que é redundância.
- entre um e outro – entre exige a conjunção e, e não a.
Mediante os pressupostos aqui elencados, acreditamos ter - implicar em – a regência é direta (sem em).
contribuído de forma significativa para que você aprimore - ir de encontro a – chocar-se com.
ainda mais suas habilidades no que tange à construção textual. - ir ao encontro de – concordar com.
E que, por meio da reescrita de suas ideias, possa ser hábil em - se não, senão – quando se pode substituir por caso não,
jogar fora o leve, o oco, assim mesmo como ressalta nosso separado; quando não se pode, junto.
grande mestre, e reelabore seu discurso pautando-se na - todo mundo – todos.
concretude das palavras, tornando-as claras, precisas, - todo o mundo – o mundo inteiro.
objetivas.2 - não pagamento = hífen somente quando o segundo termo
Dicas Para Uma Boa Escrita for substantivo.
- este e isto – referência próxima do falante (a lugar, a
Expressões Uso Recomendado tempo presente; a futuro próximo; ao anunciar e a que se está
Condenáveis tratando).
A nível de / Ao nível Em nível, No nível - esse e isso – referência longe do falante e perto do ouvinte
Face a / Frente a Ante, Diante, Em face de, Em vista de,
(tempo futuro, desejo de distância; tempo passado próximo do
Perante
Onde (Quando não Em que, Na qual, Nas quais, No qual, presente, ou distante ao já mencionado e a ênfase).
exprime lugar) Nos quais Erros Comuns
Sob um ponto de vista De um ponto de vista - Hoje ao receber alguns presentes no qual completo vinte
anos tenho muitas novidades para contar.
Sob um prisma Por (ou através de) um prisma
Em função de Em virtude de, Por causa de, Em Uso inadequado do pronome relativo. Ele provoca falta de
consequência de, Por, Em razão de coesão, pois não consegue perceber a que antecedente ele se

2 http://portugues.uol.com.br/redacao/reescrita-textual.html

Língua Portuguesa 7
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refere, portanto nada conecta e produz relação absurda. Haver, como existir, também é invariável: Houve muitos
acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve haver muitos casos
- Ainda brincava de boneca quando conheci Davi, piloto de iguais.
cart, moreno, 20 anos, com olhos cor de mel. “Tudo começou
naquele baile de quinze anos”, “... é aos dezoito anos que se - Para “mim” fazer.
começa a procurar o caminho do amanhã e encontrar as Mim não faz, porque não pode ser sujeito. Assim: Para eu
perspectivas que nos acompanham para sempre na estrada da fazer, para eu dizer, para eu trazer.
vida”.
Você pode ter conhecimento do vocabulário e das regras - Entre “eu” e você.
gramaticais e, assim, construir um texto sem erros. Entretanto, Depois de preposição, usa-se mim ou ti: Entre mim e você.
se você reproduz sem nenhuma crítica ou reflexão expressões / Entre eles e ti.
gastas, vulgarizadas pelo uso contínuo. A boa qualidade do
texto fica comprometida. - “Há” dez anos “atrás”.
Há e atrás indicam passado na frase. Use apenas há dez
- Tema: Para você, as experiências genéticas de clonagem anos ou dez anos atrás.
põem em xeque todos os conceitos humanos sobre Deus e a
vida? “Bem a clonagem não é tudo, mas na vida tudo tem o seu - “Entrar dentro”.
valor e os homens a todo momento necessitam de descobrir Problema de redundância. O certo seria: entrar em.
todos os mistérios da vida que nos cercam a todo instante”. Veja outras redundâncias: Sair fora ou para fora, elo de
É de extrema importância seguir o que foi proposto no ligação, monopólio exclusivo, já não há mais, ganhar grátis,
tema. Antes de começar o texto leia atentamente todos os viúva do falecido.
elementos que o examinador apresentou. Esquematize as
ideias e perceba se não há falta de correspondência entre o - Vai assistir “o” jogo hoje.
tema proposto e o texto criado. Assistir como presenciar exige a: Vai assistir ao jogo, à
missa, à sessão.
- “Uma biópsia do tumor retirado do fígado do meu primo Outros verbos com a: A medida não agradou (desagradou)
(...) mostrou que ele não era maligno”. à população. / Eles obedeceram (desobedeceram) aos avisos.
Esta frase está ambígua. Não se sabe se o pronome ele / Aspirava ao cargo de diretor. / Pagou ao amigo. / Respondeu
refere-se ao fígado ou ao primo. Para se evitar a ambiguidade, à carta. / Sucedeu ao pai. / Visava aos estudantes.
deve-se observar se a relação entre cada palavra do texto está
correta. - Preferia ir “do que” ficar.
Prefere-se sempre uma coisa a outra: Preferia ir a ficar. É
- “Ele me tratava como uma criança, mas eu era apenas uma preferível segue a mesma norma: É preferível lutar a morrer
criança”. sem glória.
Problema com o uso do conectivo “mas”. O conectivo mas
indica uma circunstância de oposição, de ideia contrária a. - Não há regra sem “excessão”.
Portanto, a relação adversativa introduzida pelo “mas” no O certo é exceção.
fragmento acima produz uma ideia absurda. Veja outras grafias erradas e, entre parênteses, a forma
correta: “paralizar” (paralisar), “beneficiente” (beneficente),
- “Entretanto, como já diziam os sábios: depois da “xuxu” (chuchu), “previlégio” (privilégio), “vultuoso”
tempestade sempre vem a bonança. Após longo suplício, meu (vultoso), “cincoenta” (cinquenta), “zuar” (zoar), “frustado”
coração apaziguava as tormentas e a sensatez me mostrava que (frustrado), “calcáreo” (calcário), “advinhar” (adivinhar),
só estaríamos separadas carnalmente”. “benvindo” (bem-vindo), “ascenção” (ascensão), “pixar”
Não utilize provérbios ou ditos populares. Eles (pichar), “impecilho” (empecilho), “envólucro” (invólucro).
empobrecem a redação e fazem parecer que o autor não tem
criatividade ao lançar mão de formas já gastas pelo uso - Comprei “ele” para você.
frequente. Eu, tu, ele, nós, vós e eles não podem ser objeto direto.
Assim: Comprei-o para você. Também: Deixe-os sair, mandou-
- “Todos os deputados são corruptos”. nos entrar, viu-a, mandou-me.
Evite pensamentos radicais. É recomendável não
generalizar e evitar, assim, posições extremistas. - “Aluga-se” casas.
O verbo concorda com o sujeito: Alugam-se casas. / Fazem-
- “Bem, acho que - você sabe - não é fácil dizer essas coisas. se consertos. / É assim que se evitam acidentes. / Compram-se
Olhe, acho que ele não vai concordar com a decisão que você terrenos. / Procuram-se empregados.
tomou, quero dizer, os fatos levam você a isso, mas você sabe -
todos sabem - ele pensa diferente. É bom a gente pensar como - Chegou “em” São Paulo.
vai fazer para, enfim, para ele entender a decisão”. Verbos de movimento exigem a, e não em: Chegou a São
O ato de escrever é diferente do ato de falar. O texto escrito Paulo. / Vai amanhã ao cinema. / Levou os filhos ao circo.
não deve apresentar marcas de oralidade.
- Todos somos “cidadões”.
- “Mal cheiro”, “mau-humorado”. O plural de cidadão é cidadãos. Veja outros: caracteres (de
Mal opõe-se a bem e mau, a bom. Assim: mau cheiro (bom caráter), juniores, seniores, escrivães, tabeliães, gângsteres.
cheiro), mal-humorado (bem-humorado). Igualmente: mau
humor, mal-intencionado, mau jeito, mal-estar. - A última “seção” de cinema.
Seção significa divisão, repartição, e sessão equivale a
- “Fazem” cinco anos. tempo de uma reunião, função: Seção Eleitoral, Seção de
Fazer, quando exprime tempo, é impessoal: Faz cinco anos. Esportes, seção de brinquedos; sessão de cinema, sessão de
/ Fazia dois séculos. / Fez 15 dias. pancadas, sessão do Congresso.

- “Houveram” muitos acidentes. - Vendeu “uma” grama de ouro.

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Grama, peso, é palavra masculina: um grama de ouro, os e as tomam a forma no, na, nos e nas: As pessoas esperavam-
vitamina C de dois gramas. no. / Dão-nos, convidam-na, põe-nos, impõem-nos.

- “Porisso”. - Vocês “fariam-lhe” um favor?


Duas palavras, por isso, como de repente e a partir de. Não se usa pronome átono (me, te, se, lhe, nos, vos, lhes)
depois de futuro do presente, futuro do pretérito (antigo
- Não viu “qualquer” risco. condicional) ou particípio. Assim: Vocês lhe fariam (ou far-lhe-
Deve-se usar “nenhum”, e não “qualquer. iam) um favor? / Ele se imporá pelos conhecimentos (e nunca
Não viu nenhum risco. / Ninguém lhe fez nenhum reparo. “imporá-se”). / Os amigos nos darão (e não “darão-nos”) um
/ Nunca promoveu nenhuma confusão . presente. / Tendo-me formado (e nunca tendo “formado-me”).

- A feira “inicia” amanhã. - Chegou “a” duas horas e partirá daqui “há” cinco minutos.
Alguma coisa se inicia, se inaugura: A feira inicia-se Há indica passado e equivale a faz, enquanto a exprime
(inaugura-se) amanhã. distância ou tempo futuro (não pode ser substituído por faz):
Chegou há (faz) duas horas e partirá daqui a (tempo futuro)
- O peixe tem muito “espinho”. cinco minutos. / O atirador estava a (distância) pouco menos
Peixe tem espinha. de 12 metros. / Ele partiu há (faz) pouco menos de dez dias.
Veja outras confusões desse tipo: O “fuzil” (fusível)
queimou. / Casa “germinada” (geminada), “ciclo” (círculo) - Estávamos “em” quatro à mesa.
vicioso, “cabeçário” (cabeçalho). O “em” não existe: Estávamos quatro à mesa / .Éramos seis.
/ Ficamos cinco na sala .
- Não sabiam« aonde »ele estava.
O certo: Não sabiam onde ele estava. - Sentou “na” mesa para comer.
Aonde se usa com verbos de movimento, apenas: Não sei Sentar-se (ou sentar) em é sentar-se em cima de. Veja o
aonde ele quer chegar. / Aonde vamos? certo: Sentou-se à mesa para comer. / Sentou ao piano, à
máquina, ao computador.
- “Obrigado”, disse a moça.
Obrigado concorda com a pessoa: “Obrigada”, disse a moça. - Ficou contente “por causa que” ninguém se feriu.
/ Obrigado pela atenção. / Muito obrigados por tudo. A locução não existe. Use porque: Ficou contente porque
ninguém se feriu.
- Ela era “meia” louca.
Meio, advérbio, não varia: meio louca, meio esperta, meio - O time empatou “em” 2 a 2.
amiga. A preposição é “por”: O time empatou por 2 a 2. Repare que
ele ganha por e perde por. Da mesma forma: empate por.
- “Fica” você comigo.
Fica é imperativo do pronome tu. Para a 3.ª pessoa, o certo - Não queria que “receiassem” a sua companhia.
é fique: Fique você comigo. / Venha pra Caixa você também. / O i não existe: Não queria que receassem a sua companhia.
Chegue aqui. Da mesma forma: passeemos, enfearam, ceaste, receeis (só
existe i quando o acento cai no e que precede a terminação ear:
- A questão não tem nada« haver »com você. receiem, passeias, enfeiam).
A questão, na verdade, não tem nada a ver ou nada que ver.
Da mesma forma: Tem tudo a ver com você. - Eles “tem” razão.
No plural, têm é com acento. Tem é a forma do singular. O
- Vou “emprestar” dele. mesmo ocorre com vem e vêm e põe e põem: Ele tem, eles têm;
Emprestar é ceder, e não tomar por empréstimo: Vou ele vem, eles vêm; ele põe, eles põem.
pegar o livro emprestado. Ou: Vou emprestar o livro (ceder) ao
meu irmão. - Acordos “políticos-partidários”. Nos adjetivos compostos,
Repare nesta concordância: Pediu emprestadas duas só o último elemento varia: acordos político-partidários.
malas. Outros exemplos: Bandeiras verde-amarelas, medidas
econômico-financeiras, partidos social-democratas.
- Ele foi um dos que “chegou” antes.
Um dos que faz a concordância no plural: Ele foi um dos - Andou por “todo” país.
que chegaram antes (dos que chegaram antes, ele foi um). / Todo o (ou a) é que significa inteiro: Andou por todo o país
Era um dos que sempre vibravam com a vitória. (pelo país inteiro). / Toda a tripulação (a tripulação inteira) foi
demitida.
- “Cerca de 18” pessoas o saudaram. Cerca de indica Sem o, todo quer dizer cada, qualquer: Todo homem (cada
arredondamento e não pode aparecer com números exatos: homem) é mortal. / Toda nação (qualquer nação) tem
Cerca de 20 pessoas o saudaram. inimigos.

- Tinha “chego” atrasado. - “Todos” amigos o elogiavam.


“Chego” não existe. O certo: Tinha chegado atrasado. No plural, todos exige os: Todos os amigos o elogiavam. /
Era difícil apontar todas as contradições do texto.
- Queria namorar “com” o colega.
O com não existe: Queria namorar o colega. - Ela “mesmo” arrumou a sala.
“Mesmo” é variável: Ela mesma (própria) arrumou a sala.
- O processo deu entrada “junto ao” STF. / As vítimas mesmas recorreram à polícia .
Processo dá entrada no STF
- Chamei-o e “o mesmo” não atendeu.
- As pessoas “esperavam-o”. Não se pode empregar o mesmo no lugar de pronome ou
Quando o verbo termina em m, ão ou õe, os pronomes o, a, substantivo: Chamei-o e ele não atendeu. / Os funcionários

Língua Portuguesa 9
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públicos reuniram-se hoje: amanhã o país conhecerá a decisão - “Haja visto” seu empenho...
dos servidores (e não “dos mesmos”). A expressão é “haja vista” e não varia: Haja vista seu
empenho. / Haja vista seus esforços. / Haja vista suas críticas.
- Vou sair “essa” noite.
É este que designa o tempo no qual se está o objeto - A moça “que ele gosta”.
próximo: Esta noite, esta semana (a semana em que se está), Quem gosta, gosta de, o certo é: A moça de que ele gosta
este dia, este jornal (o jornal que estou lendo), este século (o
século 20). - É hora “dele” chegar.
Não se deve fazer a contração da preposição com artigo ou
- A temperatura chegou a 0 “graus”. Zero indica singular pronome, nos casos seguidos de infinitivo: É hora de ele
sempre: Zero grau, zero-quilômetro, zero hora. chegar. / Apesar de o amigo tê-lo convidado. / Depois de esses
fatos terem ocorrido.
- Comeu frango “ao invés de” peixe.
Em vez de indica substituição: Comeu frango em vez de - A festa começa às 8 “hrs.”.
peixe. As abreviaturas do sistema métrico decimal não têm plural
Ao invés de significa apenas ao contrário: Ao invés de nem ponto. Assim: 8 h, 2 km (e não “kms.”), 5 m, 10 kg.
entrar, saiu.
- “Dado” os índices das pesquisas...
- Se eu “ver” você por aí... A concordância é normal: Dados os índices das pesquisas...
O certo é: Se eu vir, revir, previr. Da mesma forma: Se eu / Dado o resultado... / Dadas as suas ideias...
vier (de vir); se eu tiver (de ter); se ele puser (de pôr); se ele
fizer (de fazer); se nós dissermos (de dizer). - Ficou “sobre” a mira do assaltante.
Sob é que significa debaixo de: Ficou sob a mira do
- Evite que a bomba “expluda”. Explodir só tem as pessoas assaltante. / Escondeu-se sob a cama.
em que depois do “d” vêm “e” e “i”: Explode, explodiram, etc. Sobre equivale a em cima de ou a respeito de: Estava sobre
Portanto, não escreva nem fale “exploda” ou “expluda”, o telhado. / Falou sobre a inflação. E lembre-se: O animal ou o
piano têm cauda e o doce, calda. Da mesma forma, alguém traz
- Disse o que “quiz”. alguma coisa e alguém vai para trás.
Não existe z, mas apenas s, nas pessoas de querer e pôr:
Quis, quisesse, quiseram, quiséssemos; pôs, pus, pusesse, - “Ao meu ver”. Não existe artigo nessas expressões: A meu
puseram, puséssemos. ver, a seu ver, a nosso ver.

- O homem “possue” muitos bens. Mudança de Posição dos Vocábulos


O certo: O homem possui muitos bens. Verbos em uir só A mudança de posição de certos vocábulos ou termos da
têm a terminação ui: Inclui, atribui, polui. Verbos em uar é que oração pode mudar o sentido da frase ou não.
admitem ue: Continue, recue, atue, atenue.
Uma simples frase como esta:
- A tese “onde”. A vantagem de ter péssima memória é divertir-se muitas
Onde só pode ser usado para lugar: A casa onde ele mora. vezes com as mesmas coisas boas como se fosse a primeira vez.
/ Veja o jardim onde as crianças brincam. Nos demais casos, (Friedrich Nietzsche)
use em que: A tese em que ele defende essa ideia. / O livro em
que... / A faixa em que ele canta... / Na entrevista em que ... Pode ser invertida de diversas formas, sem alteração de
sentido.
- Já “foi comunicado” da decisão. Veja algumas:
Uma decisão é comunicada, mas ninguém “é comunicado”
de alguma coisa. Assim: Já foi informado (cientificado, avisado) Divertir-se muitas vezes com as mesmas coisas boas, como
da decisão. Outra forma errada: A diretoria “comunicou” os se fosse a primeira vez, é a vantagem de ter péssima memória.
empregados da decisão. Opções corretas: A diretoria A vantagem de ter péssima memória é divertir-se com as
comunicou a decisão aos empregados. / A decisão foi mesmas coisas boas, como se fosse a primeira vez, muitas
comunicada aos empregados. vezes.
Divertir-se com as mesmas coisas boas, muitas vezes, como
- A modelo “pousou” o dia todo.
se fosse a primeira vez, é a vantagem de ter péssima memória.
Modelo posa (de pose). Quem pousa é ave, avião, viajante,
etc. E por aí vai...
Em outras palavras, a inversão de termos dentro de uma
- Espero que “viagem” hoje.
frase pode não alterar seu sentido. No entanto, não é sempre
Viagem, com g, é o substantivo: Minha viagem. A forma
assim que ocorre, pois, às vezes, alguns vocábulos (adjetivos,
verbal é viajem (de viajar).
pronomes, advérbios, palavras denotativas etc.), quando
Evite também “comprimentar” alguém: de cumprimento
deslocados, a alteração de sentido fica visível. Veja que o
(saudação), só pode resultar cumprimentar. Comprimento é
deslocamento, ou seja, a inversão dos termos pode gerar
extensão. Igualmente: Comprido (extenso) e cumprido
alteração de sentido:
(concretizado).
– João é um alto funcionário.
- O pai “sequer” foi avisado. – João é um funcionário alto.
Sequer deve ser usado com negativa: O pai nem sequer foi – Qualquer mulher merece respeito.
avisado. / Partiu sem sequer nos avisar. – Maria é uma mulher qualquer.
– Pedro já fez a prova.
- O fato passou “desapercebido”. – Pedro fez a prova já.
Na verdade, o fato passou despercebido, não foi notado. – Até aquela aluna o elogiou.
Desapercebido significa desprevenido. – Aquela aluna o elogiou até.

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Percebeu que houve flagrante mudança de sentido nestas Gabarito


duplas? Portanto, a inversão dos termos na frase pode ou não 01.E / 02.E / 03.D / 04.A
alterar o sentido dela.3
Questões

01. (TJ/AL - Analista Judiciário - FGV/2018) “Hoje, fala- Ortografia e acentuação.


se muito sobre intolerância religiosa”; essa frase apresenta
reescritura inadequada em:

(A) Fala-se muito, hoje, sobre intolerância religiosa; ORTOGRAFIA


(B) Sobre intolerância religiosa, hoje fala-se muito;
(C) Hoje muito é falado sobre intolerância religiosa; Alfabeto
(D) Muito é falado, hoje, sobre intolerância religiosa;
(E) Fala-se hoje muito sobre intolerância religiosa. O alfabeto da língua portuguesa é formado por 26 letras. A –
B–C–D–E–F–G–H–I–J–K–L–M–N–O–P–Q–R–S–
02. (MPE/RJ - Técnico Administrativo - FUJB) “Nos T – U – V – W – X – Y – Z.
últimos dez anos tivemos oito planos de estabilização”; essa
frase do texto foi reescrita de diversos modos nas alternativas Observação: emprega-se também o “ç”, que representa o
a seguir. A alternativa em que a reescritura modificou o fonema /s/ diante das letras: a, o, e u em determinadas palavras.
sentido original da frase é:
Emprego das Letras e Fonemas
(A) Tivemos, no último decênio, oito planos de
estabilização. Emprego das letras K, W e Y
(B) Oito planos de estabilização foi o que tivemos nos Utilizam-se nos seguintes casos:
últimos dez anos. 1) Em antropônimos originários de outras línguas e seus
(C) Tivemos oito planos de estabilização nos últimos dez derivados. Exemplos: Kant, kantismo; Darwin, darwinismo;
anos. Taylor, taylorista.
(D) Na última década tivemos oito planos de estabilização.
(E) Os últimos oito planos de estabilização foram 2) Em topônimos originários de outras línguas e seus
realizados em dez anos. derivados. Exemplos: Kuwait, kuwaitiano.
03. (TRT 4ª Região - Analista Judiciário - FCC) A frase 3) Em siglas, símbolos, e mesmo em palavras adotadas como
correta é: unidades de medida de curso internacional. Exemplos: K
(A) Ele acabou sendo malquisto porque sistematicamente (Potássio), W (West), kg (quilograma), km (quilômetro), Watt.
obstrói as votações; se antevir o que lhe espera na próxima
sessão, certamente mudará de atitude. Emprego do X
(B) Ele diz que sua invejável capacidade de aurir forças Se empregará o “X” nas seguintes situações:
quando tudo parece perdido se deve ao fato de ter provido de 1) Após ditongos.
família muito humilde. Exemplos: caixa, frouxo, peixe.
(C) Confirmo o que havia dito a semanas atrás: se me Exceção: recauchutar e seus derivados.
aprazer tornar a vê-la depois de tanto tempo e dissabores, lá
estarei; senão, não contem comigo. 2) Após a sílaba inicial “en”.
(D) Sob o pretexto de pôr fim ao litígio, fizeram-nos entrar Exemplos: enxame, enxada, enxaqueca.
em acordo; agora, ou o encerram eles, ou o fazemos nós, Exceção: palavras iniciadas por “ch” que recebem o prefixo
recorrendo à força da lei. “en-”. Ex.: encharcar (de charco), enchiqueirar (de chiqueiro),
(E) A maneira porque se comporta não é a mais adequada, encher e seus derivados (enchente, enchimento, preencher...)
mas tudo isso são sinais da idade provecta: que lhe seja dado o
direito e a alegria de conduzir-se à seu bel prazer. 3) Após a sílaba inicial “me-”.
Exemplos: mexer, mexerica, mexicano, mexilhão.
04. (SEFIN/RO - Contador - FGV/2018) Um dos Exceção: mecha.
conselhos para uma boa escrita é que as frases de um texto
tenham a mesma organização sintática numa enumeração. 4) Se empregará o “X” em vocábulos de origem indígena ou
No fragmento “Se hoje é possível existir redes sociais; se é africana e em palavras inglesas aportuguesadas.
possível que pessoas se organizem em grupos...”, para que as Exemplos: abacaxi, xavante, orixá, xará, xerife, xampu,
duas frases tenham a mesma organização, a mudança bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, puxar,
adequada seria: rixa, oxalá, praxe, roxo, vexame, xadrez, xarope, xaxim, xícara,
xale, xingar, etc.
(A) a primeira frase deveria ser “Se é possível que existam
redes sociais”. Emprego do Ch
(B) a primeira frase deveria ser “Se é possível a existência Se empregará o “Ch” nos seguintes vocábulos: bochecha,
de redes sociais”. bucha, cachimbo, chalé, charque, chimarrão, chuchu, chute,
(C) a segunda frase deveria ser “se é possível a organização cochilo, debochar, fachada, fantoche, ficha, flecha, mochila,
de pessoas em grupos”. pechincha, salsicha, tchau, etc.
(D) a segunda frase deveria ser “se é possível que pessoas
sejam organizadas em grupos”. Emprego do G
(E) a segunda frase deveria ser “se é possível pessoas Se empregará o “G” em:
organizando-se em grupos”. 1) Substantivos terminados em: -agem, -igem, -ugem.
Exemplos: barragem, miragem, viagem, origem, ferrugem.

3 PESTANA, Fernando. A gramática para concursos. Elsevier. 2011.

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APOSTILAS OPÇÃO

Exceção: pajem. Observação - também se emprega com a letra “S” os


seguintes vocábulos: abuso, asilo, através, aviso, besouro, brasa,
2) Palavras terminadas em: -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio. cortesia, decisão, despesa, empresa, freguesia, fusível, maisena,
Exemplos: estágio, privilégio, prestígio, relógio, refúgio. mesada, paisagem, paraíso, pêsames, presépio, presídio,
querosene, raposa, surpresa, tesoura, usura, vaso, vigésimo,
3) Em palavras derivadas de outras que já apresentam “G”. visita, etc.
Exemplos: engessar (de gesso), massagista (de massagem),
vertiginoso (de vertigem). Emprego do Z
Se empregará o “Z” nos seguintes casos:
Observação - também se emprega com a letra “G” os 1) Palavras derivadas de outras que já apresentam Z no
seguintes vocábulos: algema, auge, bege, estrangeiro, geada, radical.
gengiva, gibi, gilete, hegemonia, herege, megera, monge, Exemplos: deslize – deslizar / razão – razoável / vazio –
rabugento, vagem. esvaziar / raiz – enraizar /cruz – cruzeiro.

Emprego do J 2) Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem substantivos abstratos


Para representar o fonema “j’ na forma escrita, a grafia a partir de adjetivos.
considerada correta é aquela que ocorre de acordo com a Exemplos: inválido – invalidez / limpo – limpeza / macio –
origem da palavra, como por exemplo no caso da na palavra jipe maciez / rígido – rigidez / frio – frieza / nobre – nobreza / pobre
que origina-se do inglês jeep. Porém também se empregará o “J” – pobreza / surdo – surdez.
nas seguintes situações:
3) Nos sufixos -izar, ao formar verbos e -ização, ao formar
1) Em verbos terminados em -jar ou -jear. Exemplos: substantivos.
Arranjar: arranjo, arranje, arranjem Exemplos: civilizar – civilização / hospitalizar –
Despejar: despejo, despeje, despejem hospitalização / colonizar – colonização / realizar – realização.
Viajar: viajo, viaje, viajem
4) Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita.
2) Nas palavras de origem tupi, africana, árabe ou exótica. Exemplos: cafezal, cafezeiro, cafezinho, arvorezinha, cãozito,
Exemplos: biju, jiboia, canjica, pajé, jerico, manjericão, Moji. avezita.

3) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam “J”. 5) Nos seguintes vocábulos: azar, azeite, azedo, amizade,
Exemplos: laranja –laranjeira / loja – lojista / lisonja – buzina, bazar, catequizar, chafariz, cicatriz, coalizão, cuscuz,
lisonjeador / nojo – nojeira / cereja – cerejeira / varejo – proeza, vizinho, xadrez, verniz, etc.
varejista / rijo – enrijecer / jeito – ajeitar.
6) Em vocábulos homófonos, estabelecendo distinção no
Observação - também se emprega com a letra “J” os contraste entre o S e o Z. Exemplos:
seguintes vocábulos: berinjela, cafajeste, jeca, jegue, majestade, Cozer (cozinhar) e coser (costurar);
jeito, jejum, laje, traje, pegajento. Prezar (ter em consideração) e presar (prender);
Traz (forma do verbo trazer) e trás (parte posterior).
Emprego do S
Utiliza-se “S” nos seguintes casos: Observação: em muitas palavras, a letra X soa como Z.
1) Palavras derivadas de outras que já apresentam “S” no Como por exemplo: exame, exato, exausto, exemplo, existir,
radical. Exemplos: análise – analisar / catálise – catalisador / exótico, inexorável.
casa – casinha ou casebre / liso – alisar.
Emprego do Fonema S
2) Nos sufixos -ês e -esa, ao indicarem nacionalidade, título Existem diversas formas para a representação do fonema “S”
ou origem. Exemplos: burguês – burguesa / inglês – inglesa / no qual podem ser: s, ç, x e dos dígrafos sc, sç, ss, xc, xs. Assim
chinês – chinesa / milanês – milanesa. vajamos algumas situações:

3) Nos sufixos formadores de adjetivos -ense, -oso e –osa. 1) Emprega-se o S: nos substantivos derivados de verbos
Exemplos: catarinense / palmeirense / gostoso – gostosa / terminados em -andir, -ender, -verter e -pelir.
amoroso – amorosa / gasoso – gasosa / teimoso – teimosa. Exemplos: expandir – expansão / pretender – pretensão /
verter – versão / expelir – expulsão / estender – extensão /
4) Nos sufixos gregos -ese, -isa, -osa. suspender – suspensão / converter – conversão / repelir –
Exemplos: catequese, diocese, poetisa, profetisa, repulsão.
sacerdotisa, glicose, metamorfose, virose.
2) Emprega-se Ç: nos substantivos derivados dos verbos ter
5) Após ditongos. e torcer.
Exemplos: coisa, pouso, lousa, náusea. Exemplos: ater – atenção / torcer – torção / deter – detenção
/ distorcer – distorção / manter – manutenção / contorcer –
6) Nas formas dos verbos pôr e querer, bem como em seus contorção.
derivados.
Exemplos: pus, pôs, pusemos, puseram, pusera, pusesse, 3) Emprega-se o X: em casos que a letra X soa como Ss.
puséssemos, quis, quisemos, quiseram, quiser, quisera, Exemplos: auxílio, expectativa, experto, extroversão, sexta,
quiséssemos, repus, repusera, repusesse, repuséssemos. sintaxe, texto, trouxe.

7) Em nomes próprios personativos. 4) Emprega-se Sc: nos termos eruditos.


Exemplos: Baltasar, Heloísa, Inês, Isabel, Luís, Luísa, Exemplos: acréscimo, ascensorista, consciência, descender,
Resende, Sousa, Teresa, Teresinha, Tomás. discente, fascículo, fascínio, imprescindível, miscigenação,
miscível, plebiscito, rescisão, seiscentos, transcender, etc.

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APOSTILAS OPÇÃO

5) Emprega-se Sç: na conjugação de alguns verbos. 1) Inicial, quando etimológico.


Exemplos: nascer - nasço, nasça / crescer - cresço, cresça / Exemplos: hábito, hesitar, homologar, Horácio.
Descer - desço, desça.
2) Medial, como integrante dos dígrafos ch, lh, nh.
6) Emprega-se Ss: nos substantivos derivados de verbos Exemplos: flecha, telha, companhia.
terminados em -gredir, -mitir, -ceder e -cutir.
Exemplos: agredir – agressão / demitir – demissão / ceder – 3) Final e inicial, em certas interjeições.
cessão / discutir – discussão/ progredir – progressão / Exemplos: ah!, ih!, eh!, oh!, hem?, hum!, etc.
transmitir – transmissão / exceder – excesso / repercutir –
repercussão. 4) Em compostos unidos por hífen, no início do segundo
elemento, se etimológico.
7) Emprega-se o Xc e o Xs: em dígrafos que soam como Ss. Exemplos: anti-higiênico, pré-histórico, super-homem, etc.
Exemplos: exceção, excêntrico, excedente, excepcional,
exsudar. Observações:
1) No substantivo Bahia, o “h” sobrevive por tradição. Note
Atenção - não se esqueça que uso da letra X apresenta que nos substantivos derivados como baiano, baianada ou
algumas variações. Observe: baianinha ele não é utilizado.
1) O “X” pode representar os seguintes fonemas:
“ch” - xarope, vexame; 2) Os vocábulos erva, Espanha e inverno não possuem a letra
“cs” - axila, nexo; “h” na sua composição. No entanto, seus derivados eruditos
“z” - exame, exílio; sempre são grafados com h, como por exemplo: herbívoro,
“ss” - máximo, próximo; hispânico, hibernal.
“s” - texto, extenso.
Questões
2) Não soa nos grupos internos -xce- e -xci-
Exemplos: excelente, excitar. 01. (FIOCRUZ – Assistente Técnico de Gestão em Saúde
– FIOCRUZ/2016)
Emprego do E
Se empregará o “E” nas seguintes situações: O FUTURO NO PASSADO
1) Em sílabas finais dos verbos terminados em -oar, -uar
Exemplos: magoar - magoe, magoes / continuar- continue, 1 Poucas previsões para o futuro feitas no passado se
continues. realizaram. O mundo se mudava do campo para as cidades, e
era natural que o futuro idealizado então fosse o da cidade
2) Em palavras formadas com o prefixo ante- (antes, perfeita. Mas o helicóptero não substituiu o automóvel
anterior). particular e só recentemente começou-se a experimentar
Exemplos: antebraço, antecipar. carros que andam sobre faixas magnéticas nas ruas, liberando
seus ocupantes para a leitura, o sono ou o amor no banco de
3) Nos seguintes vocábulos: cadeado, confete, disenteria, trás. As cidades não se transformaram em laboratórios de
empecilho, irrequieto, mexerico, orquídea, etc. convívio civilizado, como previam, e sim na maior prova da
impossibilidade da coexistência de desiguais.
Emprego do I 2 A ciência trouxe avanços espetaculares nas lides de
Se empregará o “I” nas seguintes situações: guerra, como os bombardeios com precisão cirúrgica que não
1) Em sílabas finais dos verbos terminados em -air, -oer, -uir. poupam civis, mas não trouxe a democratização da
Exemplos: prosperidade antevista. Mágicas novas como o cinema
Cair- cai prometiam ultrapassar os limites da imaginação.
Doer- dói Ultrapassaram, mas para o território da banalidade
Influir- influi espetaculosa. A TV foi prevista, e a energia nuclear intuída,
mas a revolução da informática não foi nem sonhada. As
2) Em palavras formadas com o prefixo anti- (contra). revoluções na medicina foram notáveis, certo, mas a
Exemplos: anticristo, antitetânico. prevenção do câncer ainda não foi descoberta. Pensando bem,
nem a do resfriado. A comida em pílulas não veio - se bem que
3) Nos seguintes vocábulos: aborígine, artimanha, chefiar, a nouvelle cuisine chegou perto. Até a colonização do espaço,
digladiar, penicilina, privilégio, etc. como previam os roteiristas do “Flash Gordon”, está atrasada.
Mal chegamos a Marte, só para descobrir que é um imenso
Emprego do O/U terreno baldio. E os profetas da felicidade universal não
A oposição o/u é responsável pela diferença de significado contavam com uma coisa: o lixo produzido pela sua visão.
de algumas palavras. Veja os exemplos: comprimento Nenhuma previsão incluía a poluição e o aquecimento global.
(extensão) e cumprimento (saudação, realização) soar (emitir 3 Mas assim como os videntes otimistas falharam, talvez o
som) e suar (transpirar). pessimismo de hoje divirta nossos bisnetos. Eles certamente
- Grafam-se com a letra “O”: bolacha, bússola, costume, falarão da Aids, por exemplo, como nós hoje falamos da gripe
moleque. espanhola. A ciência e a técnica ainda nos surpreenderão.
- Grafam-se com a letra “U”: camundongo, jabuti, Manuel, Estamos na pré-história da energia magnética e por fusão
tábua. nuclear fria.
4 É verdade que cada salto da ciência corresponderá a um
Emprego do H passo atrás, rumo ao irracional. Quanto mais perto a ciência
Esta letra, em início ou fim de palavras, não tem valor chegar das últimas revelações do Universo, mais as pessoas
fonético. Conservou-se apenas como símbolo, por força da procurarão respostas no misticismo e refúgio no tribal. E
etimologia e da tradição escrita. A palavra hoje, por exemplo, quanto mais a ciência avança por caminhos nunca antes
grafa-se desta forma devido a sua origem na forma latina hodie. sonhados, mais leigo fica o leigo. A volta ao irracional é a birra
Assim vejamos o seu emprego: do leigo.

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APOSTILAS OPÇÃO
(VERÍSSIMO. L. F. O Globo. 24/07/2016, p. 15.) Tal como ocorre com “interpretaÇÃO ” e “dissimulaÇÃO”,
grafa-se com “ç” o sufixo de ambas as palavras arroladas em:
“e era natural que o futuro IDEALIZADO então fosse o da (A) apreenção do menor - sanção legal.
cidade perfeita.” (1º §) O vocábulo em destaque no trecho (B) detenção do infrator - ascenção ao posto.
acima grafa-se com a letra Z, em conformidade com a norma (C) presunção de culpa - coerção penal.
de emprego do sufixo–izar. (D) interceção do juiz - contenção do distúrbio.
(E) submição à lei - indução ao crime.
Das opções abaixo, aquela em que um dos vocábulos está
INCORRETAMENTE grafado por não se enquadrar nessa 04. (UFAM – Auxiliar em Administração – COMVEST-
norma é: UFAM/2016) Foi na minha última viagem ao Perú que entrei
(A) alcoolizado / barbarizar / burocratizar. em uma baiúca muito agradável. Apesar de simples, era bem
(B) catalizar / abalizado / amenizar. frequentada. Isso podia ser constatado pelas assinaturas (ou
(C) catequizar / cauterizado / climatizar. simples rúbricas) dispostas em quadros afixados nas paredes
(D) contemporizado / corporizar / cretinizar do estabelecimento, algumas delas de pessoas famosas. Insisti
(E) esterilizar / estigmatizado / estilizar. com o garçom para também colocar a minha assinatura,
registrando ali a minha presença. No final, o ônus foi pesado: a
02. (Pref. De Biguaçu/SC – Professor III – Inglês/2016) conta veio muito salgada. Tudo seria perfeito se o tempo ali
De acordo com a Língua Portuguesa culta, assinale a passado, por algum milagre, tivesse sido gratuíto.
alternativa cujas palavras seguem as regras de ortografia:
(A) Preciso contratar um eletrecista e um encanador para Assinale a alternativa que apresenta palavra em que a
o final da tarde. acentuação está CORRETA, de acordo com a Reforma
(B) O trabalho voluntário continua sendo feito Ortográfica em vigor:
prazerosamente pelos alunos. (A) gratuíto
(C) Ainda não foram atendidas as reinvindicações dos (B) Perú
professores em greve. (C) ônus
(D) Na lista de compras, é preciso descriminar melhor os (D) rúbricas
produtos em falta. (E) baiúca
(E) Passou bastante desapercebido o caso envolvendo um
juiz federal. 05. (Pref. De Quixadá/CE – Agente de Combate às
Endemias – Serctam/2016) Marque a opção em
03. (PC/PA – Escrivão de Polícia Civil – FUNCAB/2016) que TODOS os vocábulos se completam com a letra “s”:
Dificilmente, em uma ciência-arte como a Psicologia- (A) pesqui__a, ga__olina, ali__erce.
Psiquiatria, há algo que se possa asseverar com 100% de (B) e__ótico, talve__, ala__ão.
certeza. Isso porque há áreas bastante interpretativas, sujeitas (C) atrá__, preten__ão, atra__o.
a leituras diversas, a depender do observador e do observado. (D) bati__ar, bu__ina, pra__o.
Porém, existe um fato na Psicologia-Psiquiatria forense que é (E) valori__ar, avestru__, Mastru__.
100% de certeza e não está sujeito a interpretação ou a
dissimulação por parte de quem está a ser examinado. E Gabarito
revela, objetivamente, dados do psiquismo da pessoa ou, em
outras palavras, mostra características comportamentais 01.B / 02.B / 03.C / 04.C / 05.C
indissimuláveis, claras e objetivas. O que pode ser tão exato,
em matéria de Psicologia-Psiquiatria, que não admite Emprego das Iniciais Maiúsculas e Minúsculas
variáveis? Resposta: todos os crimes, sem exceção, são como
fotografias exatas e em cores do comportamento do indivíduo. Inicial Maiúscula
E como o psiquismo é responsável pelo modo de agir, por Utiliza-se inicial maiúscula nos seguintes casos:
conseguinte, tem os em todos os crimes, obrigatoriamente e 1) No começo de um período, verso ou citação direta.
sempre, elementos objetivos da mente de quem os praticou.
Por exemplo, o delito foi cometido com multiplicidade de Disse o Padre Antônio Vieira: “Estar com Cristo em qualquer
golpes, com ferocidade na execução, não houve ocultação de lugar, ainda que seja no inferno, é estar no Paraíso.”
cadáver, não se verifica cúmplice, premeditação etc. Registre-
se que esses dados já aconteceram. Portanto, são insimuláveis, “Auriverde pendão de minha terra,
100% objetivos. Basta juntar essas características Que a brisa do Brasil beija e balança,
comportamentais que teremos algo do psiquismo de quem o Estandarte que à luz do sol encerra
praticou. Nesse caso específico, infere-se que a pessoa é As promessas divinas da Esperança…”
explosiva, impulsiva e sem freios, provável portadora de (Castro Alves)
algum transtorno ligado à disritmia psicocerebral, algum
estreitamento de consciência, no qual o sentimento invadiu o 2) Nos antropônimos, reais ou fictícios.
pensamento e determinou a conduta. Exemplos: Pedro Silva, Cinderela, D. Quixote.
Em outro exemplo, temos homicídio praticado com um só
golpe, premeditado, com ocultação de cadáver, concurso de 3) Nos topônimos, reais ou fictícios.
cúmplice etc. Nesse caso, os dados apontam para o lado do Exemplos: Rio de Janeiro, Rússia, Macondo.
criminoso comum, que entendia o que fazia.
Claro que não é possível, apenas pela morfologia do crime, 4) Nos nomes mitológicos.
saber-se tudo do diagnóstico do criminoso. Mas, por outro Exemplos: Dionísio, Netuno.
lado, é na maneira como o delito foi praticado que se
encontram características 100% seguras da mente de quem o 5) Nos nomes de festas e festividades.
praticou, a evidenciar fatos, tal qual a imagem fotográfica Exemplos: Natal, Páscoa, Ramadã.
revela-nos exatamente algo, seja muito ou pouco, do momento
em que foi registrada. Em suma, a forma como as coisas foram 6) Em siglas, símbolos ou abreviaturas internacionais.
feitas revela muito da pessoa que as fez. Exemplos: ONU, Sr., V. Ex.ª.
PALOMBA, Guido Arturo. Rev. Psique: n° 100 (ed. comemorativa), p. 82.

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7) Nos nomes que designam altos conceitos religiosos, História do Brasil ou história do Brasil
políticos ou nacionalistas. Arquitetura ou arquitetura
Exemplos: Igreja (Católica, Apostólica, Romana), Estado,
Nação, Pátria, União, etc. Questões

Observação: esses nomes escrevem-se com inicial 01. (Câmara de Maringá/PR – Assistente Legislativo
minúscula quando são empregados em sentido geral ou – Instituto)
indeterminado.
Exemplo: Todos amam sua pátria. Longe é um lugar que existe?

Emprego Facultativo da Letra Maiúscula Voamos algum tempo em silêncio, até que finalmente ele
1) No início dos versos que não abrem período, é facultativo disse: "Não entendo muito bem o que você falou, mas o que
o uso da letra maiúscula, como por exemplo: menos entendo é o fato de estar indo a uma festa."
— Claro que estou indo à festa. — respondi. — O que há de
“Aqui, sim, no meu cantinho, tão difícil de se compreender nisso?
vendo rir-me o candeeiro, Enfim, sem nunca atingir o fim, imaginando-se uma
gozo o bem de estar sozinho Gaivota sobrevoando o mar, viajar é sentir-se ainda mais
e esquecer o mundo inteiro.” pássaro livre tocado pelas lufadas de vento, contraponto, de
uma ave mirrada de asas partidas numa gaiola lacrada,
2) Nos nomes de logradouros públicos, templos e edifícios. sobrevivendo apenas de alpiste da melhor qualidade e água
Exemplos: Rua da Liberdade ou rua da Liberdade / Igreja do filtrada. Ou ainda, pássaros presos na ambivalência
Rosário ou igreja do Rosário / Edifício Azevedo ou edifício existencial... fadado ao fracasso ou ao sucesso... ao ser livre ou
Azevedo. viver presos em suas próprias armadilhas...
Fica sob sua escolha e risco, a liberdade para voar os ventos
Inicial Minúscula ascendentes; que pássaro quer ser; que lugares quer
Utiliza-se inicial minúscula nos seguintes casos: sobrevoar; que viagem ao inusitado mais lhe compraz. Por
1) Em todos os vocábulos correntes da língua portuguesa. mais e mais, qual a serventia dessas asas enormes, herança
Exemplos: carro, flor, boneca, menino, porta, etc. genética de seus pais e que lhe confere enorme envergadura?
Diga para quê serve? Ao primeiro sinal de perigo, debique e
2) Depois de dois-pontos, não se tratando de citação direta, pouse na cerca mais próxima. Ora, não venha com desculpas
usa-se letra minúscula. esfarrapadas e vamos dona Gaivota, espante a preguiça, bata
Exemplo: “Chegam os magos do Oriente, com suas dádivas: as asas e saia do ninho! Não tenha medo de voar. Pois, como é
ouro, incenso, mirra.” (Manuel Bandeira) de conhecimento dos "Mestres dos ares e da Terra", longe é um
lugar que não existe para quem voa rente ao céu e viaja léguas
3) Nos nomes de meses, estações do ano e dias da semana. e mais léguas de distância com a mochila nas costas, olhar no
Exemplos: janeiro, julho, dezembro, etc. / segunda, sexta, horizonte e os pés socados em terra firme.
domingo, etc. / primavera, verão, outono, inverno. Longe é a porta de entrada do lugar que não existe? Não
deve ser, não; pois as Gaivotas sacodem a poeira das asas,
4) Nos pontos cardeais. limpam os resquícios de alimentos dos bicos e batem o toc-toc
Exemplos: “Percorri o país de norte a sul e de leste a oeste.” lá.
/ “Estes são os pontos colaterais: nordeste, noroeste, sudeste, <http://www.recantodasletras.com.br/contosdefantasia/6031227>
sudoeste.”
O uso do termo “Gaivota” sempre com letra maiúscula ao
Observação: quando empregados em sua forma absoluta, longo do texto se deve ao fato de que
os pontos cardeais são grafados com letra maiúscula. (A) o autor busca, com isso, fazer uma conexão mais
Exemplos: Nordeste (região do Brasil) / Ocidente (europeu) próxima entre o leitor e o animal.
/Oriente (asiático). (B) o autor quis dar destaque ao termo, apesar de não
haver importância da referência ao animal para o texto.
Emprego Facultativo da Letra Minúscula (C) há uma mudança no texto, em que, no início, as
1) Nos vocábulos que compõem uma citação bibliográfica. personagens eram duas pessoas e, a partir do segundo
Exemplos: parágrafo, é uma gaivota.
Crime e Castigo ou Crime e castigo (D) o texto faz uma reflexão sobre a ação humana de viajar,
Grande Sertão: Veredas ou Grande sertão: veredas porém comparando os seres humanos com gaivotas.
Em Busca do Tempo Perdido ou Em busca do tempo perdido (E) o autor utiliza o termo “Gaivota” como símbolo de
imponência, o que se relaciona à forma como os seres
2) Nas formas de tratamento e reverência, bem como em humanos são tratados no texto.
nomes sagrados e que designam crenças religiosas.
Exemplos: 02. (MGS – Todos os Cargos de Nível Fundamental
Governador Mário Covas ou governador Mário Covas Completo – IBFC/2017)
Papa João Paulo II ou papa João Paulo II
Excelentíssimo Senhor Reitor ou excelentíssimo senhor Estranhas Gentilezas
reitor (Ivan Angelo)
Santa Maria ou santa Maria
Estão acontecendo coisas estranhas. Sabe-se que as
c) Nos nomes que designam domínios de saber, cursos e pessoas nas grandes cidades não têm o hábito da gentileza.
disciplinas. Não é por ruindade, é falta de tempo. Gastam a paciência nos
Exemplos: ônibus, no trânsito, nas filas, nos mercados, nas salas de
Português ou português espera, nos embates familiares, e depois economizam com a
Línguas e Literaturas Modernas ou línguas e literaturas gente.
modernas

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APOSTILAS OPÇÃO

Comigo dá-se o contrário, é o que estou notando de uns necessidade de usar atrás, isto é um pleonasmo.
dias para cá. Tratam-me com inquietante delicadeza. Já
captava aqui e ali sinais suspeitos, imprecisos, ventinho de Acerca de: Falávamos acerca de uma solução melhor. (a
asas de borboleta, quase nada. A impressão de que há algo respeito de)
estranho tomou meu corpo mesmo foi na semana passada. Um Há cerca de: Há cerca de dias resolvemos este caso. (faz
vizinho que já fora meu amigo telefonou-me desfazendo o tempo)
engano que nos afastava, intriga de pessoa que nem conheço e
que afinal resolvera esclarecer tudo. Difícil reconstruir a Ao encontro de: Sua atitude vai ao encontro da verdade.
amizade, mas a inimizade morria ali. (estar a favor de)
Como disse, eu vinha desconfiando tenuemente de De encontro a: Minhas opiniões vão de encontro às suas.
algumas amabilidades. O episódio do vizinho fez surgir em (oposição, choque)
meu espírito a hipótese de uma trama, que já mobilizava até
pessoas distantes. E as próximas? A fim de: Vou a fim de visitá-la. (finalidade)
Tenho reparado. As próximas telefonam amáveis, sem Afim: Somos almas afins. (igual, semelhante)
motivo. Durante o telefonema fico aguardando o assunto que
estaria embrulhado nos enfeites da conversa, e ele não sai. Um Ao invés de: Ao invés de falar começou a chorar. (oposição,
número inesperado de pessoas me cumprimenta na rua, com ao contrário de)
acenos de cabeça. Mulheres, antes esquivas, sorriem Em vez de: Em vez de acompanhar-me, ficou só. (no lugar
transitáveis nas ruas dos Jardins1. Num restaurante caro, o de)
maître2, com uma piscadela, fura a demorada fila de executivos
à espera e me arruma rapidinho uma mesa para dois. Um A par: Estamos a par das boas notícias. (bem informado,
homem de pasta que parecia impaciente à minha frente me ciente)
cede o último lugar no elevador. O jornaleiro larga sua banca Ao par: O dólar e o euro estão ao par. (de igualdade ou
na avenida Sumaré e vem ao prédio avisar-me que o jornal equivalência entre valores financeiros – câmbio)
chegou. Os vizinhos de cima silenciam depois das dez da noite.
[...] Aprender: O menino aprendeu a lição. (tomar
Que significa isso? Que querem comigo? Que complô é conhecimento de)
este? Que vão pedir em troca de tanta gentileza? Apreender: O fiscal apreendeu a carteirinha do menino.
Aguardo, meio apreensivo, meio feliz. (prender)
Interrompo a crônica nesse ponto, saio para ir ao banco,
desço pelas escadas porque alguém segura o elevador lá em Baixar: os preços quando não há objeto direto; os preços
cima, o segurança do banco faz-me esvaziar os bolsos antes de funcionam como sujeito: Baixaram os preços (sujeito) nos
entrar na porta giratória, enfrento a fila do caixa, não aceitam supermercados. Vamos comemorar, pessoal!
meus cheques para pagar contas em nome de minha mulher, Abaixar: os preços empregado com objeto direto: Os postos
saio mal-humorado do banco, atravesso a avenida arriscando (sujeito) de combustível abaixaram os preços (objeto direto)
a vida entre bólidos3 , um caminhão joga-me água suja de uma da gasolina.
poça, o elevador continua preso lá em cima, subo a pé, entro no
apartamento, sento-me ao computador e ponho-me de novo a Bebedor: Tornei-me um grande bebedor de vinho. (pessoa
sonhar com gentilezas. que bebe)
Bebedouro: Este bebedouro está funcionando bem.
Vocabulário: (aparelho que fornece água)
1 bairro Jardim Paulista, um dos mais requintados de São
Paulo Bem-Vindo: Você é sempre bem-vindo aqui, jovem.
2 funcionário que coordena agendamentos entre outras (adjetivo composto)
coisas nos restaurantes Benvindo: Benvindo é meu colega de classe. (nome
3 carros muito velozes próprio)

Em “nas ruas dos Jardins1" (4º§), a palavra em destaque Câmara: Ficaram todos reunidos na Câmara Municipal.
foi escrita com letra maiúscula por se tratar de: (local de trabalho)
(A) um erro de grafia. Câmera: Comprei uma câmera japonesa. (aparelho que
(B) um destaque do autor fotografa)
(C) um substantivo próprio.
(D) um substantivo coletivo. Champanha/Champanhe (do francês): O
champanha/champanhe está bem gelado.
Gabarito
Cessão: Foi confirmada a cessão do terreno. (ato de doar)
01.D / 02.C Sessão: A sessão do filme durou duas horas. (intervalo de
tempo)
Palavras ou Expressões que geram dificuldades Seção/Secção: Visitei hoje a seção de esportes. (repartição
pública, departamento)
Algumas palavras ou expressões costumam apresentar
dificuldades colocando em maus lençóis quem pretende falar Demais: Vocês falam demais, caras! (advérbio de
ou redigir português culto. Esta é uma oportunidade para você intensidade)
aperfeiçoar seu desempenho. Preste atenção e tente Demais: Chamaram mais dez candidatos, os demais devem
incorporar tais palavras certas em situações apropriadas. aguardar. (equivale a “os outros”)
De mais: Não vejo nada de mais em sua decisão. (opõe-se a
A anos: Daqui a um ano iremos à Europa. (a indica tempo “de menos”)
futuro)
Há anos: Não o vejo há meses. (há indica tempo passado) Descriminar: O réu foi descriminado; pra sorte dele.
Atenção: Há muito tempo já indica passado. Não há (inocentar, absolver de crime)

Língua Portuguesa 16
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APOSTILAS OPÇÃO

Discriminar: Era impossível discriminar os caracteres do Vultuoso: Sua face está vultuosa e deformada. (congestão
documento. (diferençar, distinguir, separar) no rosto)
Descrição: A descrição sobre o jogador foi perfeita.
(descrever) Questão
Discrição: Você foi muito discreto. (reservado)
01. (TCM/RJ – Técnico de Controle Externo –
Entrega em domicílio: Fiz a entrega em domicílio. (lugar) IBFC/2016) Analise as afirmativas abaixo, dê valores
Entrega a domicílio: Enviou as compras a domicílio. (com Verdadeiro (V) ou Falso (F) quanto ao emprego do acento
verbos de movimento) circunflexo estabelecido pelo Novo Acordo Ortográfico.
( ) O acento permanece na grafia de 'pôde' (o verbo
Espectador: Os espectadores se fartaram da apresentação. conjugado no passado) para diferenciá-la de 'pode' (o verbo
(aquele que vê, assiste) conjugado no presente).
Expectador: O expectador aguardava o momento da ( ) O acento circunflexo de 'pôr' (verbo) cai e a palavra terá
chamada. (que espera alguma coisa) a mesma grafia de 'por' (preposição), diferenciando-se pelo
contexto de uso.
Estada: A estada dela aqui foi gratificante. (tempo em algum ( ) a queda do acento na conjugação da terceira pessoa do
lugar) plural do presente do indicativo dos verbos crer, dar, ler, ter,
Estadia: A estadia do carro foi prolongada por mais vir e seus derivados.
algumas semanas. (prazo concedido para carga e descarga)
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de
Fosforescente: Este material é fosforescente. (que brilha cima para baixo.
no escuro) (A) V F F
Fluorescente: A luz branca do carro era fluorescente. (B) F V F
(determinado tipo de luminosidade) (C) F F V
(D) F V V
Haja: É preciso que não haja descuido. (verbo haver – 1ª
pessoa singular do presente do subjuntivo) 02. (Detran/CE – Vistoriador – UCE-CEV/2018) Na frase
Aja: Aja com cuidado, Carlinhos. (verbo agir – 1ª pessoa “... as penalidades são as previstas pelo bom senso...”, a palavra
singular do presente do subjuntivo) destacada é homônima de censo. Assinale a opção em que o
emprego dos homônimos destacados está adequado.
Houve: Houve um grande incêndio no centro de São (A) O reitor da faculdade solicitou que todos os
Paulo. (verbo haver - 3ª pessoa do singular do pretérito funcionários participassem do censo anual para verificar
perfeito) quem realmente está na ativa.
Ouve: A mãe disse: ninguém me ouve. (verbo ouvir - 3ª (B) Foi pedido para que todos os motoristas respondessem
pessoa singular do presente do indicativo) ao senso, a fim de se obter o número real de carros no pátio da
universidade.
Mal: Dormi mal. (oposto de bem) (C) Os infratores são penalizados com a “multa moral” por
Mau: Você é um mau exemplo. (oposto de bom) não demonstrarem censo crítico.
(D) Se o infrator tiver censo, saberá o que dizer na hora da
Mas: Telefonei-lhe mas ela não atendeu. (ideia contrária) punição.
Mais: Há mais flores perfumadas no campo. (opõe-se a
menos) Gabarito

Nem um: Nem um filho de Deus apareceu para ajudá-la. 01.A / 02.A
(equivale a nem um sequer)
Nenhum: Nenhum jornal divulgou o resultado do concurso.
(oposto de algum)

Onde: Onde fica a farmácia mais próxima? (lugar em que se


está)
Aonde: Aonde vão com tanta pressa? (ideia de movimento)

Por ora: Por ora chega de trabalhar. (por este momento)


Por hora: Você deve cobrar por hora. (cada sessenta
minutos)

Senão: Não fazia coisa nenhuma senão criticar. (caso


contrário)
Se não: Se não houver homens honestos, o país não sairá
desta situação crítica. (se por acaso não)

Tampouco: Não compareceu, tampouco apresentou


qualquer justificativa. (Também não)
Tão pouco: Encontramo-nos tão pouco esta semana.
(intensidade)

Trás ou Atrás: O menino estava atrás da árvore. (lugar)


Traz: Ele traz consigo muita felicidade. (verbo trazer)

Vultoso: Fizemos um trabalho vultoso aqui. (volumoso)

Língua Portuguesa 17
APOSTILA
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APOSTILAS OPÇÃO

Emprego do Porquê sons graves. As células da parte inicial, mais delicadas e frágeis,
são facilmente destruídas – razão por que, ao envelhecermos,
Orações Interrogativas Exemplo:
perdemos a capacidade de ouvir sons agudos. Quando
(pode ser substituído Por que devemos nos frequências muito agudas chegam a essa parte da membrana,
por: por qual motivo, por preocupar com o meio as células podem ser danificadas, pois, quanto mais alta a
qual razão) ambiente? frequência, mais energia tem seu movimento ondulatório. Isso,
Por em parte, explica nossa aversão a determinados sons agudos,
Que
Exemplo:
mas não a todos. Afinal, geralmente não sentimos calafrios ou
Equivalendo a “pelo Os motivos por que não uma sensação ruim ao ouvirmos uma música com notas
qual” respondeu são agudas.
desconhecidos.
Aí podemos acrescentar outro fator. Uma nota de violão
Exemplos:
tem um número limitado e pequeno de frequências –
Você ainda tem coragem de formando um som mais “limpo”. Já no espectro de som
Por Final de frases e seguidos proveniente de unhas arranhando um quadro-negro (ou de
perguntar por quê?
Quê de pontuação atrito entre isopores ou entre duas bexigas de ar) há um
Você não vai? Por quê?
Não sei por quê! número infinito delas. Assim, as células vibram de acordo com
muitas frequências e aquelas presentes na parte inicial da
Exemplos: cóclea, por serem mais frágeis, são lesadas com mais
A situação agravou-se porque
Conjunção que indica facilidade. Daí a sensação de aversão a esse sons agudos e
ninguém reclamou.
explicação ou causa
Ninguém mais o espera, “crus”.
Porque porque ele sempre se atrasa. Ronald Ranvaud, Ciência Hoje, nº 282.

Conjunção de Finalidade Exemplos: Assinale a frase em que a grafia do vocábulo sublinhado


– equivale a “para que”, Não julgues porque não te está equivocada.
“a fim de que”. julguem. (A) Por que sentimos calafrios?
(B) A razão porque sentimos calafrios é conhecida.
Exemplos: (C) Qual o porquê de sentirmos calafrios?
Função de substantivo –
Não é fácil encontrar o (D) Sentimos calafrios porque precisamos defender nossa
vem acompanhado de
Porquê porquê de toda confusão. audição.
artigo ou pronome
Dê-me um porquê de sua
saída.
(E) Sentimos calafrios por quê?

Gabarito
1. Por que (pergunta);
2. Porque (resposta); 01.D / 02.B
3. Por quê (fim de frase: motivo);
4. O Porquê (substantivo). ACENTUAÇÃO

Questões Acentuação Tônica

01. (TJ/SP - Escrevente Técnico Judiciário - VUNESP) Implica na intensidade com que são pronunciadas as
Que mexer o esqueleto é bom para a saúde já virou até sílabas das palavras. Aquela que se dá de forma mais
sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipóteses sobre acentuada, conceitua-se como sílaba tônica. As demais, como
........................ praticar atividade física..........................benefícios são pronunciadas com menos intensidade, são denominadas
para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas de átonas.
terapias para reabilitar músculos contundidos ou mesmo para De acordo com a tonicidade, as palavras são classificadas
.......................... e restaurar a perda muscular que ocorre com o como oxítona, paroxítona e proparoxítonas, independente de
avanço da idade. levar acento gráfico:
(Ciência Hoje, março de 2012)
Oxítonas – São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e res- última sílaba. Ex.: café – coração – cajá – atum – caju – papel
pectivamente, com:
(A) porque … trás … previnir Paroxítonas – São aquelas em que a sílaba tônica se
(B) porque … traz … previnir evidencia na penúltima sílaba. Ex.: útil – tórax – táxi – leque –
(C) porquê … tras … previnir retrato – passível
(D) por que … traz … prevenir
(E) por quê … tráz … prevenir Proparoxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se
evidencia na antepenúltima sílaba. Ex.: lâmpada – câmara –
02. Pref. de Salvador/BA - Técnico de Nível Médio II – tímpano – médico – ônibus
FGV/2017)
Como podemos observar, mediante todos os exemplos
Por que sentimos calafrios e desconforto ao ouvir certos mencionados, os vocábulos possuem mais de uma sílaba, mas
sons agudos – como unhas arranhando um quadro-negro? em nossa língua existem aqueles com uma sílaba somente, no
qual são os chamados de monossílabos, que quando
Esta é uma reação instintiva para protegermos nossa pronunciados apresentam certa diferenciação quanto à
audição. A cóclea (parte interna do ouvido) tem uma intensidade.
membrana que vibra de acordo com as frequências sonoras Tal diferenciação só é percebida quando os pronunciamos
que ali chegam. A parte mais próxima ao exterior está ligada à em uma dada sequência de palavras. Assim como podemos
audição de sons agudos; a região mediana é responsável pela observar no exemplo a seguir:
audição de sons de frequência média; e a porção mais final, por

Língua Portuguesa 18
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APOSTILAS OPÇÃO

“Sei que não vai dar em nada, seus segredos sei de cor.” acentuados. Mas caso não forem ditongos perdem o acento.
Ex.:
Os monossílabos em destaque classificam-se como
Antes Agora
tônicos; os demais, como átonos (que, em e de).
assembléia assembleia
idéia ideia
Acentos Gráficos
jibóia jiboia
apóia (verbo apoiar) apoia
Acento agudo (´) – colocado sobre as letras “a”, “i”, “u” e
sobre o “e” do grupo “em” - indica que estas letras representam
Quando a vogal do hiato for “i” ou “u” tônicos,
as vogais tônicas de palavras como Amapá, caí, público,
acompanhados ou não de “s”, haverá acento. Ex.: saída – faísca
parabéns.
– baú – país – Luís
Acento circunflexo (^) – colocado sobre as letras “a”, “e”
Observação importante: Não serão mais acentuados “i” e
e “o” indica, além da tonicidade, timbre fechado. Ex.: tâmara –
“u” tônicos, formando hiato quando vierem depois de
Atlântico – pêssego – supôs
ditongo. Ex.:
Acento grave (`) – indica a fusão da preposição “a” com
Antes Agora
artigos e pronomes. Ex.: à – às – àquelas – àqueles
bocaiúva bocaiuva
feiúra feiura
Trema)¨( – de acordo com a nova regra, foi totalmente
abolido das palavras. Há uma exceção: é utilizado em palavras
Não se acentuam o “i” e o “u” que formam hiato quando
derivadas de nomes próprios estrangeiros. Ex.: mülleriano (de
seguidos, na mesma sílaba, de l, m, n, r ou z: Ra-ul, ru-im, con-
Müller)
tri-bu-in-te, sa-ir, ju-iz
Til (~) – indica que as letras “a” e “o” representam vogais
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se estiverem
nasais. Ex.: coração – melão – órgão – ímã
seguidas do dígrafo nh: ra-i-nha, ven-to-i-nha.
Regras Fundamentais
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se vierem
precedidas de vogal idêntica: xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba
Palavras oxítonas - acentuam-se todas as oxítonas
terminadas em: “a”, “e”, “o”, “em”, seguidas ou não do plural(s):
As formas verbais que possuíam o acento tônico na raiz,
Pará – café(s) – cipó(s) – armazém(s).
com “u” tônico precedido de “g” ou “q” e seguido de “e” ou “i”
não serão mais acentuadas. Ex.:
Essa regra também é aplicada aos seguintes casos:
Antes Agora
Monossílabos tônicos - terminados em “a”, “e”, “o”,
apazigúe (apaziguar) apazigue
seguidos ou não de “s”. Ex.: pá – pé – dó – há
argúi (arguir) argui
Formas verbais - terminadas em “a”, “e”, “o” tônicos,
O acento pertencente aos encontros “oo” e “ee” foi abolido.
seguidas de lo, la, los, las. Ex.: respeitá-lo – percebê-lo – compô-
Ex.:
lo
Antes Agora
crêem creem
Paroxítonas - acentuam-se as palavras paroxítonas
vôo voo
terminadas em:
- i, is
- Agora memorize a palavra CREDELEVÊ. São os verbos
táxi – lápis – júri
que, no plural, dobram o “e”, mas que não recebem mais
- us, um, uns
acento como antes: CRER, DAR, LER e VER.
vírus – álbuns – fórum
- l, n, r, x, ps
Repare:
automóvel – elétron - cadáver – tórax – fórceps
1) O menino crê em você
- ã, ãs, ão, ãos
Os meninos creem em você.
ímã – ímãs – órfão – órgãos
2) Elza lê bem!
Todas leem bem!
Dica: Memorize a palavra LINURXÃO. Repare que essa
3) Espero que ele dê o recado à sala.
palavra apresenta as terminações das paroxítonas que são
Esperamos que os dados deem efeito!
acentuadas: L, I N, U (aqui inclua UM), R, X, Ã, ÃO. Assim ficará
4) Rubens vê tudo!
mais fácil a memorização!
Eles veem tudo!
- ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de
Cuidado! Há o verbo vir:
“s”. Ex.: água – pônei – mágoa – jóquei Ele vem à tarde!
Eles vêm à tarde!
Regras Especiais
Acentuam-se os verbos pertencentes à terceira pessoa do
Os ditongos de pronúncia aberta “ei”, “oi” (ditongos
plural de:
abertos), que antes eram acentuados, perderam o acento de
ele tem – eles têm
acordo com a nova regra, mas desde que estejam em palavras
ele vem – eles vêm (verbo vir)
paroxítonas.
Cuidado: Se os ditongos abertos estiverem em uma
A regra prevalece também para os verbos conter, obter,
palavra oxítona (herói) ou monossílaba (céu) ainda são
reter, deter, abster.
ele contém – eles contêm

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APOSTILAS OPÇÃO

ele obtém – eles obtêm


ele retém – eles retêm
ele convém – eles convêm Articulação do texto: coesão
e coerência.
Não se acentuam mais as palavras homógrafas que antes
eram acentuadas para diferenciá-las de outras semelhantes
(regra do acento diferencial). Apenas em algumas exceções,
como: COESÃO
Pôde (terceira pessoa do singular do pretérito perfeito do
indicativo). Coesão4 é a conexão e a harmonia entre os elementos de
Pode (terceira pessoa do singular do presente do um texto, como descreve Marina Cabral. Percebemos tal
indicativo). Ex.: definição quando lemos um texto e verificamos que as
Ela pode fazer isso agora. palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, um
Elvis não pôde participar porque sua mãe não deixou. dando continuidade ao outro.

O mesmo ocorreu com o verbo pôr para diferenciar da Os elementos de coesão determinam a transição de ideias
preposição por. Ex.: entre as frases e os parágrafos.
Faço isso por você.
Posso pôr (colocar) meus livros aqui? Observe a coesão presente no texto a seguir:

Questões “Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a


política agrária do país, porque consideram injusta a atual
01. “Cadáver” é paroxítona, pois: distribuição de terras. Porém o ministro da Agricultura
(A) Tem a última sílaba como tônica. considerou a manifestação um ato de rebeldia, uma vez que o
(B) Tem a penúltima sílaba como tônica. projeto de Reforma Agrária pretende assentar milhares de
(C) Tem a antepenúltima sílaba como tônica. sem-terra.”
(D) Não tem sílaba tônica. (JORDÃO, R., BELLEZI C. Linguagens. São Paulo: Escala Educacional, 2007)

02. Indique a alternativa em que todas as palavras devem As palavras destacadas têm o papel de ligar as partes do
receber acento. texto, podemos dizer que elas são responsáveis pela coesão do
(A) virus, torax, ma. texto.
(B) caju, paleto, miosotis. Há vários recursos que respondem pela coesão do texto, os
(C) refem, rainha, orgão. principais são:
(D) papeis, ideia, latex.
(E) lotus, juiz, virus. - Palavras de transição: são palavras responsáveis pela
coesão do texto, estabelecem a interrelação entre os
03. Em “O resultado da experiência foi, literalmente, enunciados (orações, frases, parágrafos), são preposições,
aterrador.” a palavra destacada encontra-se acentuada pelo conjunções, alguns advérbios e locuções adverbiais.
mesmo motivo que:
(A) túnel Veja algumas palavras e expressões de transição e
(B) voluntário seus respectivos sentidos:
(C) até - inicialmente (começo, introdução)
(D) insólito - primeiramente (começo, introdução)
(E) rótulos - antes de tudo (começo, introdução)
- desde já (começo, introdução)
04. Analise atentamente a presença ou a ausência de - além disso (continuação)
acento gráfico nas palavras abaixo e indique a alternativa em - do mesmo modo (continuação)
que não há erro: - acresce que (continuação)
(A) ruím - termômetro - táxi – talvez. - ainda por cima (continuação)
(B) flôres - econômia - biquíni - globo. - bem como (continuação)
(C) bambu - através - sozinho - juiz - outrossim (continuação)
(D) econômico - gíz - juízes - cajú. - enfim (conclusão)
(E) portuguêses - princesa - faísca. - dessa forma (conclusão)
- em suma (conclusão)
05. Todas as palavras abaixo são hiatos, EXCETO: - nesse sentido (conclusão)
(A) saúde - portanto (conclusão)
(B) cooperar - afinal (conclusão)
(C) ruim - logo após (tempo)
(D) creem - ocasionalmente (tempo)
(E) pouco - posteriormente (tempo)
- atualmente (tempo)
Gabarito - enquanto isso (tempo)
1.B / 2.A / 3.B / 4.C / 5.E - imediatamente (tempo)
- não raro (tempo)
- concomitantemente (tempo)
- igualmente (semelhança, conformidade)
- segundo (semelhança, conformidade)
- conforme (semelhança, conformidade)

4 http://brasilescola.uol.com.br/redacao/coesao.htm

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APOSTILAS
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- quer dizer (exemplificação, esclarecimento) (D) para debater-se o tema;


- rigorosamente falando (exemplificação, esclarecimento) (E) para que o tema fosse debatido.

Ex.: A prática de atividade física é essencial ao nosso 02. “A USP acaba de divulgar estudo advertindo que a
cotidiano. Assim sendo, quem a pratica possui uma melhor poluição em São Paulo mata o dobro do que o trânsito”.
qualidade de vida. A oração em forma desenvolvida que substitui correta e
adequadamente o gerúndio “advertindo” é:
- Coesão por referência: existem palavras que têm a (A) com a advertência de;
função de fazer referência, são elas: (B) quando adverte;
- pronomes pessoais: eu, tu, ele, me, te, os... (C) em que adverte;
- pronomes possessivos: meu, teu, seu, nosso... (D) no qual advertia;
- pronomes demonstrativos: este, esse, aquele... (E) para advertir.
- pronomes indefinidos: algum, nenhum, todo...
- pronomes relativos: que, o qual, onde... 03. Corrida contra o ebola
- advérbios de lugar: aqui, aí, lá...
Já faz seis meses que o atual surto de ebola na África
Ex.: Marcela obteve uma ótima colocação no concurso. Tal Ocidental despertou a atenção da comunidade internacional,
resultado demonstra que ela se esforçou bastante para mas nada sugere que as medidas até agora adotadas para
alcançar o objetivo que tanto almejava. refrear o avanço da doença tenham sido eficazes.
Ao contrário, quase metade das cerca de 4.000
- Coesão por substituição: substituição de um nome contaminações registradas neste ano ocorreram nas últimas
(pessoa, objeto, lugar etc.), verbos, períodos ou trechos do três semanas, e as mais de 2.000 mortes atestam a força da
texto por uma palavra ou expressão que tenha sentido enfermidade. A escalada levou o diretor do CDC (Centro de
próximo, evitando a repetição no corpo do texto. Controle e Prevenção de Doenças) dos EUA, Tom Frieden, a
afirmar que a epidemia está fora de controle.
Ex.: Porto Alegre pode ser substituída por “a capital O vírus encontrou ambiente propício para se propagar. De
gaúcha”; um lado, as condições sanitárias e econômicas dos países
Castro Alves pode ser substituído por “O Poeta dos afetados são as piores possíveis. De outro, a Organização
Escravos”; Mundial da Saúde foi incapaz de mobilizar com celeridade um
João Paulo II: Sua Santidade; contingente expressivo de profissionais para atuar nessas
Vênus: A Deusa da Beleza. localidades afetadas.
Verdade que uma parcela das debilidades da OMS se
Ex.: Castro Alves é autor de uma vastíssima obra literária. explica por problemas financeiros. Só 20% dos recursos da
Não é por acaso que o “Poeta dos Escravos” é considerado o entidade vêm de contribuições compulsórias dos países-
mais importante da geração a qual representou. membros – o restante é formado por doações voluntárias.
A crise econômica mundial se fez sentir também nessa
Assim, a coesão confere textualidade aos enunciados área, e a organização perdeu quase US$ 1 bilhão de seu
agrupados em conjuntos. orçamento bianual, hoje de quase US$ 4 bilhões. Para
comparação, o CDC dos EUA contou, somente no ano de 2013,
Questões com cerca de US$ 6 bilhões.
Os cortes obrigaram a OMS a fazer escolhas difíceis. A
01. Bem tratada, faz bem agência passou a dar mais ênfase à luta contra enfermidades
globais crônicas, como doenças coronárias e diabetes. O
O arquiteto Jaime Lerner cunhou esta frase premonitória: departamento de respostas a epidemias e pandemias foi
“O carro é o cigarro do futuro.” Quem poderia imaginar a dissolvido e integrado a outros. Muitos profissionais
reversão cultural que se deu no consumo do tabaco? experimentados deixaram seus cargos.
Talvez o automóvel não seja descartável tão facilmente. Pesa contra o órgão da ONU, de todo modo, a demora para
Este jornal, em uma série de reportagens, nestes dias, mostrou reconhecer a gravidade da situação. Seus esforços iniciais
o privilégio que os governos dão ao uso do carro e o desprezo foram limitados e mal liderados.
ao transporte coletivo. Surpreendentemente, houve O surto agora atingiu proporções tais que já não é mais
entrevistado que opinou favoravelmente, valorizando Los possível enfrentá-lo de Genebra, cidade suíça sede da OMS.
Angeles – um caso típico de cidade rodoviária e dispersa. Tornou-se crucial estabelecer um comando central na África
Ainda nestes dias, a ONU reafirmou o compromisso desta Ocidental, com representantes dos países afetados.
geração com o futuro da humanidade e contra o aquecimento Espera-se também maior comprometimento das potências
global – para o qual a emissão de CO2 do rodoviarismo é mundiais, sobretudo Estados Unidos, Inglaterra e França, que
agente básico. (A USP acaba de divulgar estudo advertindo que possuem antigos laços com Libéria, Serra Leoa e Guiné,
a poluição em São Paulo mata o dobro do que o trânsito.) respectivamente.
O transporte também esteve no centro dos protestos de A comunidade internacional tem diante de si um desafio
junho de 2013. Lembremos: ele está interrelacionado com a enorme, mas é ainda maior a necessidade de agir com rapidez.
moradia, o emprego, o lazer. Como se vê, não faltam razões Nessa batalha global contra o ebola, todo tempo perdido conta
para o debate do tema. a favor da doença.
(Sérgio Magalhães, O Globo)
( http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/09/1512104-editorial-corrida-contra-o-
ebola.shtml, 2014)
“Como se vê, não faltam razões para o debate do tema.”
Assinale a opção em que se indica, INCORRETAMENTE, o
Substituindo o termo destacado por uma oração
referente do termo em destaque.
desenvolvida, a forma correta e adequada seria:
(A) “quase US$ 1 bilhão de seu orçamento bianual” (5º§) –
(A) para que se debatesse o tema;
organização
(B) para se debater o tema;
(B) “A agência passou a dar mais ênfase” (6º§) – OMS
(C) para que se debata o tema;
(C) “Pesa contra o órgão da ONU”(7º§) – OMS

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(D) “Seus esforços iniciais foram limitados” (7º§) – COERÊNCIA


gravidade da situação
(E) “A comunidade tem diante de si” (10º§) – comunidade A coerência textual5 não está na superfície do texto: a
internacional construção de sentidos será feita de acordo com o
conhecimento prévio de cada leitor
4. Leia o texto para responder a questão. Quando você se propõe a escrever um texto, certamente se
As cotas raciais deram certo porque seus beneficiados são, lembra de quem vai ler, não é verdade? Provavelmente, você
sim, competentes. Merecem, sim, frequentar uma também se lembra de que alguns cuidados devem ser tomados
universidade pública e de qualidade. No vestibular, que é o para que o leitor compreenda o texto. Nessa tentativa de fazer-
princípio de tudo, os cotistas estão só um pouco atrás. Segundo se compreendido, você estabelece alguns padrões mentais que
dados do Sistema de Seleção Unificada, a nota de corte para os diferem o que é coerente daquilo que não faz o menor sentido,
candidatos convencionais a vagas de medicina nas federais foi certo?
de 787,56 pontos. Para os cotistas, foi de 761,67 pontos. A Pois bem, intuitivamente, você está seguindo um princípio
diferença entre eles, portanto, ficou próxima de 3%. IstoÉ básico para uma boa redação, chamado de coerência textual.
entrevistou educadores e todos disseram que essa distância é Você pode até não conhecer a exata definição desse elemento
mais do que razoável. Na verdade, é quase nada. Se em uma da linguística textual, mas possivelmente evita construções
disciplina tão concorrida quanto medicina um coeficiente de ininteligíveis em sua redação e recorre aos seus
apenas 3% separa os privilegiados, que estudaram em colégios conhecimentos sociocognitivos. A coerência é uma
privados, dos negros e pobres, que frequentaram escolas conformidade entre fatos ou ideias, próprio daquilo que tem
públicas, então é justo supor que a diferença mínima pode, nexo, conexão, portanto, podemos associá-la ao processo de
perfeitamente, ser igualada ou superada no decorrer dos construção de sentidos do texto e à articulação das ideias. Por
cursos. Depende só da disposição do aluno. Na Universidade serem os sentidos elementos subjetivos, podemos dizer que a
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), uma das mais conceituadas coerência não pode ser delimitada, pois o leitor é o
do País, os resultados do último vestibular surpreenderam. “A responsável pela constituição dos significados do texto.
maior diferença entre as notas de ingresso de cotistas e não
cotistas foi observada no curso de economia”, diz Ângela Três princípios básicos são necessários para
Rocha, pró-reitora da UFRJ. “Mesmo assim, essa distância foi compreendermos melhor o que é coerência textual:
de 11%, o que, estatisticamente, não é significativo”. 1) Princípio da Não Contradição: um texto deve
(www.istoe.com.br) apresentar situações ou ideias lógicas que em momento algum
se contradigam;
Para responder a questão, considere a passagem – A 2) Princípio da Não Tautologia: a tautologia nada mais é
diferença entre eles, portanto, ficou próxima de 3%. do que um vício de linguagem que repete ideias com palavras
O pronome eles tem como referente: diferentes ao longo do texto, o que compromete a transmissão
(A) candidatos convencionais e cotistas. da informação;
(B) beneficiados. 3) Princípio da Relevância: um texto com informações
(C) dados do Sistema de Seleção Unificada. fragmentadas torna as ideias incoerentes, ainda que cada
(D) dados do Sistema de Seleção Unificada e pontos. fragmento apresente certa coerência individual. Se as ideias
(E) pontos. não dialogam entre si, então elas são irrelevantes.

05. Leia os quadrinhos para responder a questão. É importante ressaltarmos que o uso adequado dos
conectivos também colabora na construção de um texto
coerente: a coesão textual é um importante mecanismo de
estruturação do texto, presente em dois movimentos
essenciais: retrospecção e prospecção. Lembre-se de que a
coerência é um princípio de interpretabilidade, portanto, cabe
a você depreender os sentidos do texto.

Tipos de Coerência

Um enunciado possível em substituição à fala do terceiro São seis os tipos de coerência: sintática, semântica,
quadrinho, em conformidade com a norma- padrão da língua temática, pragmática, estilística e genérica. Conhecê-los
portuguesa, é: contribui para a escrita de uma boa redação.
(A) Se você ir pelos caminhos da verdade, leve um
capacete. Coerência sintática: está relacionada com a estrutura
(B) Caso você vá pelos caminhos da verdade, lembra-se de linguística, como termo de ordem dos elementos, seleção
levar um capacete. lexical etc., e também à coesão. Quando empregada,
(C) Se você se mantiver nos caminhos da verdade, leve um eliminamos estruturas ambíguas, bem como o uso inadequado
capacete. dos conectivos.
(D) Caso você se mantém nos caminhos da verdade, lembre
de levar um capacete. Coerência semântica: para que a coerência semântica
(E) Ainda que você se mantêm nos caminhos da verdade, esteja presente em um texto, é preciso, antes de tudo, que o
leva um capacete. texto não seja contraditório, mesmo porque a semântica está
relacionada com as relações de sentido entre as estruturas.
Respostas Para detectar uma incoerência, é preciso que se faça uma
01.C / 02.C / 03.D / 04.A / 05.C leitura cuidadosa, ancorada nos processos de analogia e
inferência.

5 http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/coerencia-textual.htm http://portugues.uol.com.br/redacao/tipos-coerencia.html

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Coerência temática: todos os enunciados de um texto (D) A não contradição, a não tautologia e o princípio da
precisam ser coerentes e relevantes para o tema, com exceção relevância são elementos básicos que garantem a coerência
das inserções explicativas. Os trechos irrelevantes devem ser textual.
evitados, impedindo assim o comprometimento da coerência (E) A coerência textual dispensa o uso adequado dos
temática. conectivos, elementos que apenas colaboram para a
estruturação do texto sem apresentar relação direta com a
Coerência pragmática: refere-se ao texto visto como uma semântica textual.
sequência de atos de fala. Os textos, orais ou escritos, são
exemplos dessas sequências, portanto, devem obedecer às 02. Observe a tirinha Calvin e Haroldo, de Bill
condições para a sua realização. Se o locutor ordena algo a Watterson, e responda à questão:
alguém, é contraditório que ele faça, ao mesmo tempo, um
pedido. Quando fazemos uma pergunta para alguém,
esperamos receber como resposta uma afirmação ou uma
negação, jamais uma sequência de fala desconectada daquilo
que foi indagado. Quando essas condições são ignoradas,
temos como resultado a incoerência pragmática.

Coerência estilística: diz respeito ao emprego de uma


variedade de língua adequada, que deve ser mantida do início
ao fim de um texto para garantir a coerência estilística. A
incoerência estilística não provoca prejuízos para a Para cada situação interativa existe uma variedade de
interpretabilidade de um texto, contudo, a mistura de registros língua adequada. O falante pode optar pela variedade padrão
- como o uso concomitante da linguagem coloquial e linguagem ou pela variedade não padrão.
formal - deve ser evitada, principalmente nos textos não
literários. Sobre o nível de linguagem adotado por Calvin, podemos
afirmar que se trata, em relação aos tipos de coerência, de uma
Coerência genérica: refere-se à escolha adequada do (A) incoerência pragmática.
gênero textual, que deve estar de acordo com o conteúdo do (B) incoerência genérica.
enunciado. Em um anúncio de classificados, a prática social (C) incoerência estilística.
exige que ele tenha como objetivo ofertar algum serviço, bem (D) incoerência temática.
como vender ou comprar algum produto, e que sua linguagem (E) incoerência semântica.
seja concisa e objetiva, pois essas são as características
essenciais do gênero. Uma ruptura com esse padrão, 03. Observe o discurso de Calvin e responda à questão:
entretanto, é comum nos textos literários, nos quais podemos
encontrar um determinado gênero assumindo a forma de A identificação de elementos textuais como as figuras de
outro. linguagem é essencial para a interpretação de textos.
É importante ressaltar que em alguns tipos de texto,
especialmente nos textos literários, uma ruptura com os tipos A incoerência na fala de Calvin sobre a TV pode ser
de coerência descritos anteriormente pode acontecer. Nos explicada através da seguinte figura de linguagem:
demais textos, a coerência contribui para a construção de (A) Eufemismo.
enunciados cuja significação seja aceitável, ajudando na (B) Hipérbole.
compreensão do leitor ou do interlocutor. Todavia, a coerência (C) Paradoxo.
depende de outros aspectos, como o conhecimento linguístico (D) Ironia.
de quem acessa o conteúdo, a situacionalidade, a (E) Personificação.
informatividade, a intertextualidade e a intencionalidade.
04.
Sendo assim não se esqueça que coerência6 é a relação Oito Anos
semântica que se estabelece entre as diversas partes do texto,
criando uma unidade de sentido. Está ligada ao entendimento, “Por que você é Flamengo
à possibilidade de interpretação daquilo que se ouve ou lê. E meu pai Botafogo
Enquanto a coesão está para os elementos conectores de ideias O que significa
no texto, a coerência está para a harmonia interna do texto e “Impávido colosso”?
sentido. Por que os ossos doem
enquanto a gente dorme
Questões Por que os dentes caem
Por onde os filhos saem
01. Sobre a coerência textual, é incorreto afirmar: Por que os dedos murcham
(A) A coerência é uma conformidade entre fatos ou ideias, quando estou no banho
própria daquilo que tem nexo, conexão, portanto, podemos Por que as ruas enchem
associá-la ao processo de construção de sentidos do texto e à quando está chovendo
articulação das ideias. Quanto é mil trilhões
(B) Por serem os sentidos elementos subjetivos, podemos vezes infinito
dizer que a coerência não pode ser delimitada, pois o leitor é o Quem é Jesus Cristo
responsável pela constituição dos significados do texto. Onde estão meus primos
(C) A coerência é imaterial e não está na superfície textual. Well, well, well
Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis de Gabriel (...)”.
interação entre o leitor, o autor e o texto. Por esse motivo, um
mesmo texto pode apresentar múltiplas interpretações.

6 PESTANA, Fernando. A gramática para concursos. Elsevier. 2011.

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(Paula Toller/Dunga. CD Partimpim, de Adriana Calcanhoto, São Paulo,
2004)
Não se usa o artigo definido:
Julgue as seguintes proposições:
- antes de pronomes de tratamento iniciados por
I. Pode-se dizer que se trata de um conjunto de frases
possessivos: Vossa Excelência, Vossa Senhoria. Ex.: Vossa
interrogativas sem ligação entre si, configurando então um
Alteza estará presente ao debate?
texto desprovido de coerência.
- antes de nomes de meses: O campeonato aconteceu em
II. Embora o texto apresente uma série de interrogações
maio de 2002.
aparentemente sem ligação entre si, existem nele elementos
- alguns nomes de países, como Espanha, França,
linguísticos que nos permitem construir a coerência textual.
Inglaterra, Itália podem ser construídos sem o artigo,
III. A letra da canção é constituída por uma “lista” das
principalmente quando regidos de preposição. Ex.: “Viveu
perguntas que um filho faz para a mãe, e a sequenciação de
muito tempo em Espanha.”
perguntas aparentemente desconexas, na verdade, explicita o
- antes de todos / todas + numeral: Eles são, todos
grande número de questionamentos que povoam o imaginário
quatro, amigos de João Luís e Laurinha.
infantil.
- antes de palavras que designam matéria de estudo,
IV. A ausência de elementos sintáticos, como conectivos,
empregadas com os verbos: aprender, estudar, cursar,
prejudica a construção de sentidos do texto.
ensinar. Ex.: Estudo Inglês e Cristiane estuda Francês.
(A) Todas estão corretas.
O uso do artigo é facultativo:
(B) Apenas II e III estão corretas.
- antes do pronome possessivo: Sua / A sua incompetência
(C) Apenas I e IV estão corretas.
é irritante.
(D) Apenas I e III estão corretas.
- antes de nomes próprios de pessoas: Você já visitou
(E) I, III e IV estão corretas.
Luciana / a Luciana?
- “Daqui para a frente, tudo vai ser diferente.” (Para a
Gabarito
frente: exige a preposição)
01.E / 02.C / 03.D / 04.B
Formas combinadas do artigo definido: Preposição + o = ao
/ de + o, a = do, da / em + o, a = no, na / por + o, a = pelo, pela.
Classes de palavras. Usa-se o artigo indefinido:
- para indicar aproximação numérica: Nicole devia ter uns
oito anos.
- antes dos nomes de partes do corpo ou de objetos em
CLASSES DE PALAVRAS pares: Usava umas calças largas e umas botas longas.
- em linguagem coloquial, com valor intensivo: Rafaela é
Em Classes de Palavras, estudaremos artigo, substantivo, uma meiguice só.
adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, - para comparar alguém com um personagem célebre: Luís
interjeição e conjunção. E dentro de cada uma, abordaremos August é um Rui Barbosa.
seu emprego e quando houver, sua flexão.
O artigo indefinido não é usado:
Artigo - em expressões de quantidade: pessoa, porção, parte,
gente, quantidade. Ex.: Reservou para todos boa parte do lucro.
É a palavra que acompanha o substantivo, indicando-lhe o - com adjetivos como: escasso, excessivo, suficiente. Ex.:
gênero e o número, determinando-o ou generalizando-o. Os Não há suficiente espaço para todos.
artigos podem ser: - com substantivo que denota espécie. Ex.: Cão que ladra
Definidos: o, a, os, as; determinam os substantivos, trata de não morde.
um ser já conhecido; denota familiaridade: “A grande reforma
do ensino superior é a reforma do ensino fundamental e do Formas combinadas do artigo indefinido: Preposição de e
médio.” em + um, uma = num, numa, dum, duma.
Indefinidos: um, uma, uns, umas; Trata-se de um ser
desconhecido, dá ao substantivo valor vago: “...foi chegando O artigo (o, a, um, uma) anteposto a qualquer palavra
um caboclinho magro, com uma taquara na mão.” (A. Lima) transforma-a em substantivo. O ato literário é o conjunto do
ler e do escrever.
Usa-se o artigo definido:
- com a palavra ambos: falou-nos que ambos os culpados Questões
foram punidos.
- com nomes próprios geográficos de estado, país, oceano, 01. (Banestes - Analista Econômico Financeiro - Gestão
montanha, rio, lago: o Brasil, o rio Amazonas, a Argentina, o Contábil - FGV/2018) A frase abaixo em que o emprego do
oceano Pacífico. Ex.: Conheço o Canadá mas não conheço artigo mostra inadequação é:
Brasília. (A) Todas as coisas que hoje se creem antiquíssimas já
- depois de todos/todas + numeral + substantivo: Todos foram novas;
os vinte atletas participarão do campeonato. (B) Cuidado com todas as coisas que requeiram roupas
- com o superlativo relativo: Mariane escolheu as mais novas;
lindas flores da floricultura. (C) Todos os bons pensamentos estão presentes no
- com a palavra outro, com sentido determinado: Marcelo mundo, só falta aplicá-los;
tem dois amigos: Rui é alto e lindo, o outro é atlético e (D) Em toda a separação existe uma imagem da morte;
simpático. (E) Alegria de amor dura apenas um instante, mas
- antes dos nomes das quatro estações do ano: Depois da sofrimento de amor dura toda a vida.
primavera vem o verão.
- com expressões de peso e medida: O álcool custa um real
o litro. (=cada litro)

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02. (IF/AP – Auxiliar em Administração – (C) Apenas I, II e III estão corretas.


FUNIVERSA/2016) (D) Apenas I, II e IV estão corretas.

Gabarito

01.D / 02.E / 03.C / 04.C

Substantivo

É a palavra que dá nomes aos seres. Inclui os nomes de


pessoas, de lugares, coisas, entes de natureza espiritual ou
mitológica: vegetação, sereia, cidade, anjo, árvore, respeito,
criança.

Classificação
- Comuns: nomeiam os seres da mesma espécie. Ex.:
menina, piano, estrela, rio, animal, árvore.
- Próprios: referem-se a um ser em particular. Ex.: Brasil,
América do Norte, Deus, Paulo, Lucélia.
- Concretos: são aqueles que têm existência própria; são
independentes; reais ou imaginários. Ex.: mãe, mar, água, anjo,
alma, Deus, vento, saci.
- Abstrato: são os que não têm existência própria; depende
Internet: <http://educacaoepraxis.blogspot.com.br>.
sempre de um ser para existir. Designam qualidades,
sentimentos, ações, estados dos seres: dor, doença, amor, fé,
No segundo quadrinho, correspondem, respectivamente, a
beijo, abraço, juventude, covardia. Ex.: É necessário alguém ser
substantivo, pronome, artigo e advérbio:
ou estar triste para a tristeza manifestar-se.
(A) “guerra”, “o”, “a” e “por que”.
(B) “mundo”, “a”, “o” e “lá”.
Formação
(C) “quando”, “por que”, “e” e “lá”.
- Simples: são aqueles formados por apenas um radical:
(D) “por que”, “não”, “a” e “quando”.
chuva, tempo, sol, guarda.
(E) “guerra”, “quando”, “a” e “não”.
- Compostos: são os que são formados por mais de dois
radicais: guarda-chuva, girassol, água-de-colônia.
03. (SESAP/RN - Técnico em Enfermagem -
- Primitivos: são os que não derivam de outras palavras;
COMPERVE/2018)
vieram primeiro, deram origem a outras palavras. Ex.: ferro,
Pedro, mês, queijo.
Nas décadas subsequentes, vários estudos
- Derivados: são formados de outra palavra já existente;
correlacionaram os hábitos dos pacientes como fatores de
vieram depois. Ex.: ferradura, pedreiro, mesada, requeijão.
risco para doenças cardiovasculares. Sedentarismo,
- Coletivos: os substantivos comuns que, mesmo no
tabagismo, obesidade, entre outros, aumentam drasticamente
singular, designam um conjunto de seres de uma mesma
as chances de enfarte.
espécie. Ex.:
Com relação à quantidade de artigos no trecho, há Álbum de fotografias Colmeia de abelhas
(A) cinco. de bispos em
(B) três. Alcateia de lobos Concílio
assembleia
(C) quatro. de textos
Antologia Conclave de cardeais
(D) dois. escolhidos
Arquipélago ilhas Cordilheira de montanhas
04. (Prefeitura Tanguá/RJ - Técnico de Enfermagem -
MS Concursos/2017) Considere as afirmações sobre artigo e Reflexão do Substantivo
numeral e assinale a alternativa correta: Os substantivos apresentam variações ou flexões de gênero
I - Algumas palavras que atendem o substantivo, como um, (masculino/feminino), de número (plural/singular) e de grau
em “um dia”, podem modificar-lhe o sentido. Podemos (aumentativo/diminutivo).
entender a expressão como “um dia qualquer” e também como
“um único dia.” Na primeira situação, a palavra um é artigo; na Gênero (masculino/feminino)
segunda, um é numeral. Na língua portuguesa há dois gêneros: masculino e
II - Artigo é a palavra que antecede o substantivo, feminino. A regra para a flexão do gênero é a troca de o por a,
definindo-o ou indefinindo-o. Numeral é a palavra que ou o acréscimo da vogal a, no final da palavra: mestre, mestra.
expressa quantidade exata de pessoas ou coisas, ou lugar que
elas ocupam numa determinada sequência. Formação do Feminino
III - Os numerais classificam-se em: cardinais (designam O feminino se realiza de três modos:
uma quantidade de seres); ordinais (indicam série, ordem, - Flexionando-se o substantivo masculino: filho, filha /
posição); multiplicativos (expressam aumento proporcional a mestre, mestra / leão, leoa;
um múltiplo da unidade); fracionários (denotam diminuição - Acrescentando-se ao masculino a desinência “a” ou um
proporcional a divisões, frações da unidade). sufixo feminino: autor, autora / deus, deusa / cônsul,
IV - O numeral pode referir-se a um substantivo ou consulesa / cantor, cantora / reitor, reitora.
substituí-lo; no primeiro caso, é numeral substantivo; no - Utilizando-se uma palavra feminina com radical
segundo, numeral adjetivo. diferente: pai, mãe / homem, mulher / boi, vaca / carneiro,
ovelha / cavalo, égua.
(A) Apenas II, III e IV estão corretas.
(B) Apenas I, III e IV estão corretas.

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Substantivos Uniformes
- Epicenos: designam certos animais e têm um só gênero, Substantivos terminados em ÃO com mais de uma forma
quer se refiram ao macho ou à fêmea. – jacaré macho ou fêmea no plural:
/ a cobra macho ou fêmea. aldeão, aldeões, aldeãos;
- Comuns de dois gêneros: apenas uma forma e designam verão, verões, verãos;
indivíduos dos dois sexos. São masculinos ou femininos. A anão, anões, anãos;
indicação do sexo é feita com uso do artigo masculino ou guardião, guardiões, guardiães;
feminino: o, a intérprete / o, a colega / o, a médium / o, a corrimão, corrimãos, corrimões;
pianista. ancião, anciões, anciães, anciãos;
- Sobrecomuns: designam pessoas e têm um só gênero ermitão, ermitões, ermitães, ermitãos.
para homem ou a mulher: a criança (menino, menina) / a
testemunha (homem, mulher) / o cônjuge (marido, mulher). Metafonia - apresentam o “o” tônico fechado no singular e
aberto no plural: caroço (ô), caroços (ó) / imposto (ô),
Alguns substantivos que mudam de sentido, quando se impostos (ó).
troca o gênero:
o lotação (veículo) - a lotação (efeito de lotar); Substantivos que mudam de sentido quando usados no
o capital (dinheiro) - a capital (cidade); plural: Fez bem a todos (alegria); Houve separação de bens.
o cabeça (chefe, líder) - a cabeça (parte do corpo); (Patrimônio); Conferiu a féria do dia. (Salário); As férias foram
o guia (acompanhante) - a guia (documentação). maravilhosas. (Descanso).

São masculinos: o eclipse, o dó, o dengue (manha), o Substantivos empregados somente no plural: Arredores,
champanha, o soprano, o clã, o alvará, o sanduíche, o clarinete, belas-artes, bodas (ô), condolências, cócegas, costas, exéquias,
o Hosana, o espécime, o guaraná, o diabete ou diabetes, o tapa, férias, olheiras, fezes, núpcias, óculos, parabéns, pêsames,
o lança-perfume, o praça (soldado raso), o pernoite, o viveres, idos, afazeres, algemas.
formicida, o herpes, o sósia, o telefonema, o saca-rolha, o
plasma, o estigma. Plural dos Substantivos Compostos

São femininos: a dinamite, a derme, a hélice, a aluvião, a Somente o segundo (ou último) elemento vai para o plural:
análise, a cal, a gênese, a entorse, a faringe, a cólera (doença),
a cataplasma, a pane, a mascote, a libido (desejo sexual), a rês, - palavra unida sem hífen: pontapé = pontapés / girassol
a sentinela, a sucuri, a usucapião, a omelete, a hortelã, a fama, = girassóis / autopeça = autopeças.
a Xerox, a aguardente. - verbo + substantivo: saca-rolha = saca-rolhas / arranha-
céu = arranha-céus / bate-bola = bate-bolas / guarda-roupa =
Número (plural/singular) guarda-roupas / guarda-sol = guarda-sóis / vale-refeição =
Acrescentam-se: vale-refeições.
- S – aos substantivos terminados em vogal ou ditongo: - elemento invariável + palavra variável: sempre-viva =
povo, povos / feira, feiras / série, séries. sempre-vivas / abaixo-assinado = abaixo-assinados / recém-
- S – aos substantivos terminados em N: líquen, liquens / nascido = recém-nascidos / ex-marido = ex-maridos / auto-
abdômen, abdomens / hífen, hífens. Também: líquenes, escola = auto-escolas.
abdômenes, hífenes. - palavras repetidas: o reco-reco = os reco-recos / o tico-
- ES – aos substantivos terminados em R, S, Z: cartaz, tico = os tico-ticos / o corre-corre = os corre-corres.
cartazes / motor, motores / mês, meses. Alguns terminados em - substantivo composto de três ou mais elementos não
R mudam sua sílaba tônica, no plural: júnior, juniores / caráter, ligados por preposição: o bem-me-quer = os bem-me-queres /
caracteres / sênior, seniores. o bem-te-vi = os bem-te-vis / o sem-terra = os sem-terra / o
- IS – aos substantivos terminados em al, el, ol, ul: jornal, fora-da-lei = os fora-da-lei / o João-ninguém = os joões-ninguém
jornais / sol, sóis / túnel, túneis / mel, meles, méis. Exceções: / o ponto-e-vírgula = os ponto e vírgulas / o bumba meu boi =
mal, males / cônsul, cônsules / real, réis. os bumba meu bois.
- ÃO – aos substantivos terminados em ão, acrescenta S: - quando o primeiro elemento for: grão, grã (grande), bel:
cidadão, cidadãos / irmão, irmãos / mão, mãos. grão-duque = grão-duques / grã-cruz = grã-cruzes / bel-prazer
= bel-prazeres.
Trocam-se:
- ão por ões: botão, botões / limão, limões / portão, portões Somente o primeiro elemento vai para o plural:
/ mamão, mamões.
- ão por ãe: pão, pães / charlatão, charlatães / alemão, - substantivo + preposição + substantivo: água de colônia
alemães / cão, cães. = águas-de-colônia / mula-sem-cabeça = mulas-sem-cabeça /
- il por is (oxítonas): funil, funis / fuzil, fuzis / canil, canis / pão-de-ló = pães-de-ló / sinal-da-cruz = sinais-da-cruz.
pernil, pernis. - quando o segundo elemento limita o primeiro ou dá
- por eis (paroxítonas): fóssil, fósseis / réptil, répteis / ideia de tipo, finalidade: samba-enredo = sambas-enredo /
projétil, projéteis. pombo-correio = pombos-correio / salário-família = salários-
- m por ns: nuvem, nuvens / som, sons / vintém, vinténs / família / banana-maçã = bananas-maçã / vale-refeição = vales-
atum, atuns. refeição (vale = ter valor de, substantivo+especificador)
- zito, zinho - 1º coloca-se o substantivo no plural: balão,
balões. 2º elimina-se o S + zinhos. Os dois elementos ficam invariáveis quando houver:
Balão – balões – balões + zinhos: balõezinhos.
Papel – papéis – papel + zinhos: papeizinhos. - verbo + advérbio: o ganha-pouco = os ganha-pouco / o
Cão – cães - cãe + zitos: Cãezitos. cola-tudo = os cola-tudo / o bota-fora = os bota-fora
- os compostos de verbos de sentido oposto: o entra-e-sai
Alguns substantivos terminados em X são invariáveis = os entra-e-sai / o leva-e-traz = os leva-e-traz / o vai-e-volta
(valor fonético = cs): os tórax, os tórax / o ônix, os ônix / a fênix, = os vai-e-volta.
as fênix / uma Xerox, duas Xerox / um fax, dois fax.

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APOSTILAS
APOSTILA ELABORADA OPÇÃO
PELA EMPRESA DIGITAÇÕES & CONCURSOS

Os dois elementos, vão para o plural: (A) vulcão, abaixo-assinado;


(B) irmão, salário-família;
- substantivo + substantivo: decreto-lei = decretos-leis / (C) questão, manga-rosa;
abelha-mestra = abelhas-mestras / tia-avó = tias-avós / (D) bênção, papel-moeda;
tenente-coronel = tenentes-coronéis / redator-chefe = (E) razão, guarda-chuva.
redatores-chefes.
- substantivo + adjetivo: amor-perfeito = amores- 02. Assinale a alternativa em que está correta a formação
perfeitos / capitão-mor = capitães-mores / carro-forte = do plural:
carros-fortes / obra-prima = obras-primas / cachorro-quente (A) cadáver – cadáveis;
= cachorros-quentes. (B) gavião – gaviães;
- adjetivo + substantivo: boa-vida = boas-vidas / curta- (C) fuzil – fuzíveis;
metragem = curtas-metragens / má-língua = más-línguas / (D) mal – maus;
- numeral ordinal + substantivo: segunda-feira = (E) atlas – os atlas.
segundas-feiras / quinta-feira = quintas-feiras.
03. A palavra livro é um substantivo
Composto com a palavra guarda só vai para o plural se (A) próprio, concreto, primitivo e simples.
for pessoa: guarda-noturno = guardas-noturnos / guarda- (B) comum, abstrato, derivado e composto.
florestal = guardas-florestais / guarda-civil = guardas-civis / (C) comum, abstrato, primitivo e simples.
guarda-marinha = guardas-marinha. (D) comum, concreto, primitivo e simples.

Plural dos nomes próprios personalizados: os Almeidas 04. Assinale a alternativa em que todos os substantivos são
/ os Oliveiras / os Picassos / os Mozarts / os Kennedys / os masculinos:
Silvas. (A) enigma – idioma – cal;
(B) pianista – presidente – planta;
Plural das siglas, acrescenta-se um s minúsculo: CDs / (C) champanha – dó(pena) – telefonema;
DVDs / ONGs / PMs / Ufirs. (D) estudante – cal – alface;
(E) edema – diabete – alface.
Grau (aumentativo/diminutivo)
Os substantivos podem ser modificados a fim de exprimir 05. Sabendo-se que há substantivos que no masculino têm
intensidade, exagero ou diminuição. A essas modificações é um significado; e no feminino têm outro, diferente. Marque a
que damos o nome de grau do substantivo. Os graus alternativa em que há um substantivo que não corresponde ao
aumentativos e diminutivos são formados por dois processos: seu significado:
(A) O capital = dinheiro;
- Sintético: com o acréscimo de um sufixo aumentativo ou A capital = cidade principal;
diminutivo: peixe – peixão; peixe-peixinho; sufixo inho ou (B) O grama = unidade de medida;
isinho. A grama = vegetação rasteira;
(C) O rádio = aparelho transmissor;
- Analítico: formado com palavras de aumento: grande, A rádio = estação geradora;
enorme, imensa, gigantesca (obra imensa / lucro enorme / (D) O cabeça = o chefe;
carro grande / prédio gigantesco); e formado com as palavras A cabeça = parte do corpo;
de diminuição (diminuto, pequeno, minúscula, casa pequena, (E) A cura = o médico.
peça minúscula, saia diminuta). O cura = ato de curar.

- Sem falar em aumentativo e diminutivo alguns Gabarito


substantivos exprimem também desprezo, crítica, indiferença
em relação a certas pessoas e objetos: gentalha, mulherengo, 01.C / 02.E / 03.D / 04.C / 05.E
narigão, gentinha, coisinha, povinho, livreco.
- Já alguns diminutivos dão ideia de afetividade: filhinho, Adjetivo
Toninho, mãezinha.
- Em consequência do dinamismo da língua, alguns É a palavra variável em gênero, número e grau que
substantivos no grau diminutivo e aumentativo adquiriram modifica um substantivo, atribuindo-lhe uma qualidade,
um significado novo: portão, cartão, fogão, cartilha, folhinha estado, ou modo de ser: laranjeira florida; céu azul; mau tempo.
(calendário). Os adjetivos classificam-se em:
- As palavras proparoxítonas e as palavras terminadas em - simples: apresentam um único radical, uma única palavra
sílabas nasal, ditongo, hiato ou vogal tônica recebem o sufixo em sua estrutura: alegre, medroso, simpático.
zinho(a): lâmpada (proparoxítona) = lampadazinha; irmão - compostos: apresentam mais de um radical, mais de duas
(sílaba nasal) = irmãozinho; herói (ditongo) = heroizinho; baú palavras em sua estrutura: estrelas azul-claras; sapatos
(hiato) = bauzinho; café (voga tônica) = cafezinho. marrom-escuros.
- As palavras terminadas em s ou z, ou em uma dessas - primitivos: são os que vieram primeiro; dão origem a
consoantes seguidas de vogal recebem o sufixo inho: país = outras palavras: atual, livre, triste, amarelo, brando.
paisinho; rapaz = rapazinho; rosa = rosinha; beleza = - derivados: são aqueles formados por derivação, vieram
belezinha. depois dos primitivos: amarelado, ilegal, infeliz,
- Há ainda aumentativos e diminutivos formados por desconfortável.
prefixação: minissaia, maxissaia, supermercado, - pátrios: indicam procedência ou nacionalidade, referem-
minicalculadora. se a cidades, estados, países. Amapá: amapaense; Amazonas:
amazonense ou baré; Anápolis: anapolino; Angra dos Reis:
Questões angrense; Aracajú: aracajuano ou aracajuense; Bahia: baiano.

01. Assinale o par de vocábulos que fazem o plural da Pode-se utilizar os adjetivos pátrios compostos, como:
mesma forma que “balão” e “caneta-tinteiro”: afro-brasileiro; Anglo-americano, franco-italiano, sino-

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APOSTILAS OPÇÃO

japonês (China e Japão); Américo-francês; luso-brasileira; - de superioridade: iguala duas pessoas / coisas sendo que
nipo-argentina (Japão e Argentina); teuto-argentinos uma é mais do que a outra: Minha amiga Manu é mais
(alemão). elegante do que / que eu. (Das duas, a Manu é mais) Podem
ser:
Locução Adjetiva: é a expressão que tem o mesmo valor Analítico: mais bom / mais mau / mais grande / mais
de um adjetivo. É formada por preposição + um substantivo. pequeno: O salário é mais pequeno do que / que justo (salário
Vejamos algumas locuções adjetivas: pequeno e justo). Quando comparamos duas qualidades de um
mesmo ser, podemos usar as formas: mais grande, mais mau,
Angelical de anjo Etário de idade mais bom, mais pequeno.
Abdominal de abdômen Fabril de fábrica Sintético: bom, melhor / mau, pior / grande, maior /
Apícola de abelha Filatélico de selos pequeno, menor: Esta sala é melhor do que / que aquela.
Aquilino de águia Urbano da cidade
- de inferioridade: um elemento é menor do que outro:
Flexões do Adjetivo
Somos menos passivos do que / que tolerantes.
Como palavra variável, sofre flexões de gênero, número e
grau:
O grau superlativo apresenta característica intensificada.
Pode ser absoluto ou relativo:
Gênero
- Absoluto: atribuída a um só ser; de forma absoluta. Pode
- uniformes: têm forma única para o masculino e o
ser:
feminino. Funcionário incompetente = funcionária
Analítico: advérbio de intensidade muito, intensamente,
incompetente.
bastante, extremamente, excepcionalmente + adjetivo (Nicola é
- biformes: troca-se a vogal “o” pela vogal “a” ou com o
extremamente simpático).
acréscimo da vogal “a” no final da palavra: ator famoso = atriz
Sintético: adjetivo + issimo, imo, ílimo, érrimo (Minha
famosa / jogador brasileiro = jogadora brasileira.
comadre Mariinha é agradabilíssima).
Os adjetivos compostos recebem a flexão feminina apenas
- o sufixo -érrimo é restrito aos adjetivos latinos
no segundo elemento: sociedade luso-brasileira / festa cívico-
terminados em r; pauper (pobre) = paupérrimo; macer
religiosa / são – sã.
(magro) = macérrimo;
Às vezes, os adjetivos são empregados como substantivos
- forma popular: radical do adjetivo português + íssimo
ou como advérbios: Agia como um ingênuo. (adjetivo como
(pobríssimo);
substantivo: acompanha um artigo). A cerveja que desce
- adjetivos terminados em vel + bilíssimo: amável =
redondo. (adjetivo como advérbio: redondamente).
amabilíssimo;
- adjetivos terminados em eio formam o superlativo
Número
apenas com i: feio = feíssimo / cheio = cheíssimo.
- os adjetivos terminados em io forma o superlativo em
O plural dos adjetivos simples flexiona de acordo com o
iíssimo: sério = seriíssimo / necessário = necessariíssimo /
substantivo a que se referem: menino chorão = meninos
frio = friíssimo.
chorões / garota sensível = garotas sensíveis.
Usa-se também, no superlativo:
- quando os dois elementos formadores são adjetivos, só o
segundo vai para o plural: questões político-partidárias, olhos
- prefixos: maxinflação / hipermercado /
castanho-claros, senadores democrata-cristãos.
ultrassonografia / supersimpática.
- composto formado de adjetivo + substantivo referindo-se
- expressões: suja à beça / pra lá de sério / duro que nem
a cores, o adjetivo cor e o substantivo permanecem invariáveis,
sola / podre de rico / linda de morrer / magro de dar pena.
não vão para o plural: terno azul-petróleo = ternos azul-
- adjetivos repetidos: fofinho, fofinho (=fofíssimo) /
petróleo (adjetivo azul, substantivo petróleo); saia amarelo-
linda, linda (=lindíssima).
canário = saias amarelo-canário (adjetivo, amarelo;
- diminutivo ou aumentativo: cheinha / pequenininha /
substantivo canário).
grandalhão / gostosão / bonitão.
- as locuções adjetivas formadas de cor + de + substantivo,
- linguagem informal, sufixo érrimo, em vez de íssimo:
ficam invariáveis: papel cor-de-rosa = papéis cor-de-rosa /
chiquérrimo, chiquetérrimo, elegantérrimo.
olho cor-de-mel = olhos cor-de-mel.
- são invariáveis os adjetivos raios ultravioleta / alegrias
- Relativo: ressalta a qualidade de um ser entre muitos,
sem-par, piadas sem-sal.
com a mesma qualidade. Pode ser:
De Superioridade: Wilma é a mais prendada de todas as
Grau
suas amigas. (Ela é a mais de todas)
De Inferioridade: Paulo César é o menos tímido dos filhos.
O grau do adjetivo exprime a intensidade das qualidades
dos seres. O adjetivo apresenta duas variações de grau:
Questões
comparativo e superlativo.
01. (COMPESA - Analista de Gestão - Advogado -
O grau comparativo é usado para comparar uma
FGV/2016) A substituição da oração adjetiva por um adjetivo
qualidade entre dois ou mais seres, ou duas ou mais
de valor equivalente está feita de forma inadequada em:
qualidades de um mesmo ser. Pode ser de igualdade, de
(A) “Quando você elimina o impossível, o que sobra, por
superioridade e de inferioridade:
mais improvável que pareça, só pode ser a verdade”. / restante
(B) “Sábio é aquele que conhece os limites da própria
- de igualdade: iguala duas coisas ou duas pessoas: Sou
ignorância”. / consciente dos limites da própria ignorância.
tão alto quão / quanto / como você. (As duas pessoas têm a
(C) “A única coisa que vem sem esforço é a idade”. /
mesma altura)
indiferente

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(D) “Adoro a humanidade. O que não suporto são as No fragmento acima, os dois adjetivos sublinhados
pessoas”. / insuportável possuem, respectivamente, os valores de
(E) “Com o tempo não vamos ficando sozinhos apenas (A) qualidade e estado.
pelos que se foram: vamos ficando sozinhos uns dos outros”. / (B) estado e relação.
falecidos (C) relação e característica.
(D) característica e qualidade.
02. (SEPOG/RO - Técnico em Tecnologia da Informação (E) qualidade e relação.
e Comunicação - FGV/2018) Temos uma notícia triste: o
coração não é o órgão do amor! Ao contrário do que dizem, não Gabarito
é ali que moram os sentimentos. Puxa, para que serve ele,
afinal? Calma, não jogue o coração para escanteio, ele é 01.C / 02.A / 03.E / 04.A / 05.E
superimportante. “É um órgão vital. É dele a função de
bombear sangue para todas as células de nosso corpo”, explica Numeral
Sérgio Jardim, cardiologista do Hospital do Coração.
O coração é um músculo oco, por onde passa o sangue, e Os numerais exprimem quantidade, posição em uma série,
tem dois sistemas de bombeamento independentes. Com essas multiplicação e divisão. Daí a sua classificação,
“bombas” ele recebe o sangue das veias e lança para as respectivamente, em:
artérias. Para isso contrai e relaxa, diminuindo e aumentando
de tamanho. E o que tem a ver com o amor? “Ele realmente - Cardinal - indica número, quantidade: um, dois, três,
bate mais rápido quando uma pessoa está apaixonada. O corpo quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, dez, onze, doze, treze,
libera adrenalina, aumentando os batimentos cardíacos e a catorze ou quatorze, quinze, dezesseis, vinte..., trinta..., cem...,
pressão arterial”. duzentos..., oitocentos..., novecentos..., mil.
(O Estado de São Paulo, 09/06/2012, caderno suplementar, p. 6)
- Ordinal - indica ordem ou posição: primeiro, segundo,
Nas frases “ele é superimportante” e “Ele realmente bate terceiro, quarto, quinto, sexto, sétimo, oitavo, nono, décimo,
mais rápido quando uma pessoa está apaixonada”, há dois décimo primeiro, vigésimo..., trigésimo..., quingentésimo...,
exemplos de variação de grau. sexcentésimo..., septingentésimo..., octingentésimo...,
nongentésimo..., milésimo.
Sobre essas variações, assinale a afirmativa correta.
(A) Apenas na primeira frase há uma variação de grau de - Fracionário - indica uma fração ou divisão: meia, metade,
adjetivo. terço, quarto, décimo, onze avos, doze avos, vinte avos..., trinta
(B) Nas duas ocorrências ocorre o superlativo de adjetivos. avos..., centésimo..., ducentésimo..., trecentésimo..., milésimo.
(C) Apenas na segunda ocorrência ocorre o grau
comparativo do adjetivo. - Multiplicativo - indica a multiplicação de um número:
(D) Na primeira ocorrência, a variação de grau ocorre por dobro, triplo, quádruplo, quíntuplo, sêxtuplo, sétuplo, óctuplo,
meio de um sufixo. nônuplo, décuplo, undécuplo, duodécuplo, cêntuplo.
(E) Apenas na primeira frase há variação de grau.
Os numerais que indicam conjunto de elementos de
03. (Banestes - Técnico Bancário - FGV/2018) O quantidade exata são os coletivos:
adjetivo ilimitado corresponde à locução “sem limites”; a
locução com igual estrutura que NÃO corresponde ao adjetivo BIMESTRE: período de dois meses
abaixo destacado é: CENTENÁRIO: período de cem anos
(A) Os turistas ficaram inertes durante a ação policial / DECÁLOGO: conjunto de dez leis
sem ação; DECÚRIA: período de dez anos
(B) O turista incauto ficou assustado com a ação policial / DEZENA: conjunto de dez coisas
LUSTRO: período de cinco anos
sem cautela;
MILÊNIO: período de mil anos
(C) O vocalista da banda saiu ileso do acidente / sem MILHAR: conjunto de mil coisas
ferimento; NOVENA: período de nove dias
(D) O presidente da Coreia passou incógnito pela França / QUARENTENA: período de quarenta dias
sem ser percebido; QUINQUÊNIO: período de cinco anos
(E) O novo livro do autor estava ainda inédito / sem editor. RESMA: quinhentas folhas de papel
SEMESTRE: período de seis meses
04. (Banestes - Analista Econômico Financeiro - Gestão TRIÊNIO: período de três anos
TRINCA: conjunto de três coisas
Contábil - FGV/2018) Na escrita, pode-se optar
frequentemente entre uma construção de substantivo +
Algarismos
locução adjetiva ou substantivo + adjetivo (esportes da água =
Arábicos e Romanos, respectivamente: 1-I, 2-II, 3-III, 4-IV,
esportes aquáticos).
5-V, 6-VI, 7-VII, 8-VIII, 9-IX, 10-X, 11-XI, 12-XII, 13-XIII, 14-XIV,
15-XV, 16-XVI, 17-XVII, 18-XVIII, 19-XIX, 20-XX, 30-XXX, 40-
O termo abaixo sublinhado que NÃO pode ser substituído
XL, 50-L, 60-LX, 70-LXX, 80-LXXX, 90-XC, 100-C, 200-CC, 300-
por um adjetivo é:
CCC, 400-CD, 500-D, 600-DC, 700-DCC, 800-DCCC, 900-CM,
(A) A indústria causou a poluição do rio;
1.000-M.
(B) As águas do rio ficaram poluídas;
(C) As margens do rio estão cheias de lama;
Flexão dos Numerais
(D) Os turistas se encantam com a imagem do rio;
Gênero
(E) Os peixes do rio são bem saborosos.
- os numerais cardinais um, dois e as centenas a partir de
duzentos apresentam flexão de gênero: Um menino e uma
05. (Pref. Paulínia/SP - Engenheiro Agrônomo -
menina foram os vencedores. / Comprei duzentos gramas de
FGV/2016) “O povo, ingênuo e sem fé das verdades, quer ao
presunto e duzentas rosquinhas.
menos crer na fábula, e pouco apreço dá às demonstrações
- os numerais ordinais variam em gênero: Marcela foi a
científicas.” (Machado de Assis)
nona colocada no vestibular.

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APOSTILAS OPÇÃO

- os numerais multiplicativos, quando usados com o valor (C) 80º (octogésimo)


de substantivos, são variáveis: A minha nota é o triplo da sua. (D) capítulo XI (onze)
(Triplo – valor de substantivo) (E) X tomo (décimo)
- quando usados com valor de adjetivo, apresentam flexão
de gênero: Eu fiz duas apostas triplas na loto fácil. (Triplas 02. Indique o item em que os numerais estão corretamente
valor de adjetivo) empregados:
- os numerais fracionários concordam com os cardinais (A) Ao Papa Paulo seis sucedeu João Paulo primeiro.
que indicam o número das partes: Dois terços dos alunos foram (B) após o parágrafo nono, virá o parágrafo dez.
contemplados. (C) depois do capítulo sexto, li o capítulo décimo primeiro.
- o fracionário meio concorda em gênero e número com o (D) antes do artigo décimo vem o artigo nono.
substantivo no qual se refere: O início do concurso será meio- (E) o artigo vigésimo segundo foi revogado.
dia e meia. (Hora) / Usou apenas meias palavras.
03. (Pref. Chapecó/SC - Procurador Municipal -
Número IOBV/2016) Quanto à classificação dos numerais, os que
- os numerais cardinais milhão, bilhão, trilhão, e outros, indicam o aumento proporcional de quantidade, podendo ter
variam em número: Venderam um milhão de ingressos para a valor de adjetivo ou substantivo são os numerais:
festa do peão. / Somos 180 milhões de brasileiros. (A) Multiplicativos.
- os numerais ordinais variam em número: As segundas (B) Ordinais.
colocadas disputarão o campeonato. (C) Cardinais.
- os numerais multiplicativos são invariáveis quando (D) Fracionários.
usados com valor de substantivo: Minha dívida é o dobro da
sua. (Valor de substantivo – invariável) 04. (Pref. Barra de Guabiraba/PE - IDHTEC/2016)
- os numerais multiplicativos variam quando usados como Assinale a alternativa em que o numeral está escrito por
adjetivos: Fizemos duas apostas triplas. (Valor de adjetivo – extenso corretamente, de acordo com a sua aplicação na frase:
variável) (A) Os moradores do bairro Matão, em Sumaré (SP),
- os numerais fracionários variam em número, temem que suas casas desabem após uma cratera se abrir na
concordando com os cardinais que indicam números das Avenida Papa Pio X. (décima)
partes. (B) O acidente ocorreu nessa terça-feira, na BR-401
- Um quarto de litro equivale a 250 ml; três quartos (quatrocentas e uma)
equivalem a 750 ml. (C) A 22ª edição do Guia impresso traz uma matéria e teve
a sua página Classitêxtil reformulada. (vigésima segunda)
Grau (D) Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem
Na linguagem coloquial é comum a flexão de grau dos ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em
numerais: Já lhe disse isso mil vezes. / Aquele quarentão é um erro, mediante artifício, ardil. (centésimo setésimo primeiro)
“gato”! / Morri com cincão para a “vaquinha”, lá da escola. (E) A Semana de Arte Moderna aconteceu no início do
século XX. (século ducentésimo)
Emprego dos Numerais
- para designar séculos, reis, papas, capítulos, cantos (na 05. (MPE/SP - Oficial de Promotoria I - VUNESP/2016)
poesia épica), empregam-se: os ordinais até décimo: João Paulo
II (segundo), Canto X (décimo), Luís IX (nono); os cardinais O SBT fará uma homenagem digna da história de seu
para os demais: Papa Bento XVI (dezesseis), Século XXI (vinte proprietário e principal apresentador: no próximo dia 12
e um). [12.12.2015] colocará no ar um especial com 2h30 de duração
- se o numeral vier antes do substantivo, usa-se o ordinal. em homenagem a Silvio Santos. É o dia de seu aniversário de
O XX século foi de descobertas científicas. (vigésimo século) 85 anos.
- com referência ao primeiro dia do mês, usa-se o numeral (http://tvefamosos.uol.com.br/noticias)
ordinal: O pagamento do pessoal será sempre no dia primeiro.
- na enumeração de leis, decretos, artigos, circulares, As informações textuais permitem afirmar que, em
portarias e outros textos oficiais, emprega-se o numeral 12.12.2015, Sílvio Santos completou seu
ordinal até o nono: O diretor leu pausadamente a portaria 8ª (A) octogenário quinquagésimo aniversário.
(portaria oitava); emprega-se o numeral cardinal, a partir de (B) octogésimo quinto aniversário.
dez: O artigo 16 não foi justificado. (artigo dezesseis) (C) octingentésimo quinto aniversário.
- enumeração de casa, páginas, folhas, textos, (D) otogésimo quinto aniversário.
apartamentos, quartos, poltronas, emprega-se o numeral (E) oitavo quinto aniversário.
cardinal: Reservei a poltrona vinte e oito. / O texto quatro está
na página sessenta e cinco. Gabarito
- se o numeral vier antes do substantivo, emprega-se o
ordinal. Paulo César é adepto da 7ª Arte. (sétima) 01.A / 02.B / 03.A / 04.C / 05.B
- não se usa o numeral um antes de mil: Mil e duzentos
reais é muito para mim. Pronome
- o artigo e o numeral, antes dos substantivos milhão,
milhar e bilhão, devem concordar no masculino: É a palavra que acompanha ou substitui o nome,
- emprega-se, na escrita das horas, o símbolo de cada relacionando-o a uma das três pessoas do discurso. As três
unidade após o numeral que a indica, sem espaço ou ponto: pessoas do discurso são:
10h20min – dez horas, vinte minutos. 1ª pessoa: eu (singular) nós (plural): aquela que fala ou
emissor;
Questões 2ª pessoa: tu (singular) vós (plural): aquela com quem se
fala ou receptor;
01. Marque o emprego incorreto do numeral: 3ª pessoa: ele, ela (singular) eles, elas (plural): aquela de
(A) século III (três) quem se fala ou referente.
(B) página 102 (cento e dois)

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APOSTILAS OPÇÃO

Os pronomes são classificados em: pessoais, de tratamento, comadre, Nircléia, obedeceu-lhe. (verbo transitivo
possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e indireto,VTI)
relativos.
- É comum, na linguagem coloquial, usar o brasileiríssimo
Pronomes Pessoais a gente, substituindo o pronome pessoal nós: A gente deve
Os pronomes pessoais dividem-se em: fazer caridade com os mais necessitados.
- Retos - exercem a função de sujeito da oração. - Chamam-se pronomes pessoais reflexivos os pronomes
- Oblíquos - exercem a função de complemento do verbo que se referem ao sujeito: Eu me feri com o canivete. (eu- 1ª
(objeto direto / objeto indireto). São: tônicos com preposição pessoa- sujeito / me- pronome pessoal reflexivo)
ou átonos sem preposição. - Os pronomes pessoais oblíquos se, si e consigo devem ser
empregados somente como pronomes pessoais reflexivos e
Pessoas do Retos Oblíquos funcionam como complementos de um verbo na 3ª pessoa,
Discurso Átonos Tônicos cujo sujeito é também da 3ª pessoa: Nicole levantou-se com
Singular 1ª pessoa eu me mim, elegância e levou consigo (com ela própria) todos os olhares.
2ª pessoa tu te comigo
(Nicole- sujeito, 3ª pessoa / levantou- verbo, 3ª pessoa /
3ª pessoa ele/ela se, o, a, ti, contigo
lhe si, ele, se- complemento, 3ª pessoa / levou- verbo, 3ª pessoa /
consigo consigo- complemento, 3ª pessoa).
Plural 1ª pessoa nós nos nós, - Os pronomes oblíquos me, te, lhe, nos, vos, lhes (formas de
2ª pessoa vós vos conosco Objeto Indireto) juntam-se a o, a, os, as (formas de Objeto
3ª pessoa eles/elas se, os, as, vós, Direto), assim:
lhes convosco me+o (mo). Ex.: Recebi a carta e agradeci ao jovem, que ma
si, eles, trouxe.
consigo
nos+o (no-lo). Ex.: Venderíamos a casa, se no-la exigissem.
te+o: (to). Ex.: Dei-te os meus melhores dias. Dei-tos.
- Colocados antes do verbo, os pronomes oblíquos da 3ª
lhe+o: (lho). Ex.: Ofereci-lhe flores. Ofereci-lhas.
pessoa, apresentam sempre a forma: o, a, os, as: Eu os vi saindo
vos+o: (vo-lo). E.: Pedi-vos conselho. Pedi vo-lo.
do teatro.
- As palavras “só” e “todos” sempre acompanham os
No Brasil, quase não se usam essas combinações (mo, to,
pronomes pessoais do caso reto: Eu vi só ele ontem.
lho, no-lo, vo-lo), são usadas somente em escritores mais
- Colocados depois do verbo, os pronomes oblíquos da 3ª
sofisticados.
pessoa apresentam as formas:
o, a, os, as: se o verbo terminar em vogal ou ditongo oral:
Pronomes de Tratamento
Encontrei-a sozinha. Vejo-os diariamente.
São usados no trato com as pessoas. Dependendo da
o, a, os, as, precedidos de verbos terminados em: R/S/Z,
pessoa a quem nos dirigimos, do seu cargo, idade, título, o
assumem as formas: lo, Ia, los, las, perdendo,
tratamento será familiar ou cerimonioso.
consequentemente, as terminações R, S, Z. Preciso pagar ao
verdureiro. (= pagá-lo); Fiz os exercícios a lápis. (= Fi-los a
Vossa Alteza - V.A. - príncipes, duques;
lápis)
Vossa Eminência - V.Ema - cardeais;
lo, la, los, las: se vierem depois de: eis / nos / vos - Eis a
Vossa Excelência - V.Ex.a - altas autoridades, presidente,
prova do suborno. (= Ei-la); O tempo nos dirá. (= no-lo dirá).
oficiais;
(eis, nos, vos perdem o S)
Vossa Magnificência - V.Mag.a - reitores de universidades;
no, na, nos, nas: se o verbo terminar em ditongo nasal: m,
Vossa Majestade - V.M. - reis, imperadores;
ão, õe: Deram-na como vencedora; Põe-nos sobre a mesa.
Vossa Santidade - V.S. - Papa;
lhe, lhes colocados depois do verbo na 1ª pessoa do plural,
Vossa Senhoria -V.Sa - tratamento cerimonioso.
terminado em S não modificado: Nós entregamoS-lhe a cópia
- São também pronomes de tratamento: o senhor, a
do contrato. (o S permanece)
senhora, a senhorita, dona, você.
nos: colocado depois do verbo na 1ª pessoa do plural,
- Doutor não é forma de tratamento, e sim título acadêmico.
perde o S: Sentamo-nos à mesa para um café rápido.
me, te, lhe, nos, vos: quando colocado com verbos
Nas comunicações oficiais devem ser utilizados somente
transitivos diretos (TD), têm sentido possessivo, equivalendo
dois fechos:
a meu, teu, seu, dele, nosso, vosso: Os anos roubaram-lhe a
Respeitosamente: para autoridades superiores, inclusive
esperança. (sua, dele, dela possessivo)
para o presidente da República.
Atenciosamente: para autoridades de mesma hierarquia
Os pronomes pessoais oblíquos nos, vos, e se recebem o
ou de hierarquia inferior.
nome de pronomes recíprocos quando expressam uma ação
mútua ou recíproca: Nós nos encontramos emocionados.
- A forma Vossa (Senhoria, Excelência) é empregada
(pronome recíproco, nós mesmos). Nunca diga: Eu se apavorei.
quando se fala com a própria pessoa: Vossa Senhoria não
/ Eu jà se arrumei; Eu me apavorei. / Eu me arrumei. (certos)
compareceu à reunião dos sem-terra? (falando com a pessoa)
- Os pronomes pessoais retos eu e tu serão substituidos
- A forma Sua (Senhoria, Excelência ) é empregada quando
por mim e ti após preposição: O segredo ficará somente entre
se fala sobre a pessoa: Sua Eminência, o cardeal, viajou para
mim e ti.
um congresso. (falando a respeito do cardeal)
- É obrigatório o emprego dos pronomes pessoais eu e tu,
- Os pronomes de tratamento com a forma Vossa (Senhoria,
quando funcionarem como sujeito: Todos pediram para eu
Excelência, Eminência, Majestade), embora indiquem a 2ª
relatar os fatos cuidadosamente. (pronome reto + verbo no
pessoa (com quem se fala), exigem que outros pronomes e o
infinitivo). Lembre-se de que mim não fala, não escreve, não
verbo sejam usados na 3ª pessoa. Vossa Excelência sabe que
compra, não anda.
seus ministros o apoiarão.
- As formas oblíquas o, a, os, as são sempre empregadas
como complemento de verbos transitivos diretos ao passo
Pronomes Possessivos
que as formas lhe, lhes são empregadas como complementos
São os pronomes que indicam posse em relação às pessoas
de verbos transitivos indiretos: Dona Cecília, querida amiga,
da fala.
chamou-a. (verbo transitivo direto, VTD); Minha saudosa

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APOSTILAS
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Masculino Feminino (=expressão intensificadora). Não se preocupe; aquilo é uma


Singular Plural Singular Plural tranqueira! (=expressão depreciativa)
meu meus minha minhas - as formas nisso e nisto podem ser usadas com valor de
teu teus tua tuas
então ou nesse momento. Ex.: A festa estava desanimada; nisso,
seu seus sua suas
nosso nossos nossa nossas a orquestra tocou um samba e todos caíram na dança.
vosso vossos vossa vossas - os demonstrativos esse, essa, são usados para destacar um
seu seus sua suas elemento anteriormente expresso. Ex.: Ninguém ligou para o
incidente, mas os pais, esses resolveram tirar tudo a limpo.
Emprego dos Pronomes Possessivos
Pronomes Indefinidos
- O uso do pronome possessivo da 3ª pessoa pode São aqueles que se referem à 3ª pessoa do discurso de
provocar, às vezes, a ambiguidade da frase. Ex.: João Luís disse modo vago indefinido, impreciso: Alguém disse que Paulo
que Laurinha estava trabalhando em seu consultório. O César seria o vencedor. Alguns desses pronomes são variáveis
pronome seu toma o sentido ambíguo, pois pode referir-se em gênero e número; outros são invariáveis.
tanto ao consultório de João Luís como ao de Laurinha. No Variáveis: algum, nenhum, todo, outro, muito, pouco,
caso, usa-se o pronome dele, dela para desfazer a ambiguidade. certo, vários, tanto, quanto, um, bastante, qualquer.
- Os possessivos, às vezes, podem indicar aproximações Invariáveis: alguém, ninguém, tudo, outrem, algo, quem,
numéricas e não posse: Cláudia e Haroldo devem ter seus nada, cada, mais, menos, demais.
trinta anos.
- Na linguagem popular, o tratamento seu como em: Seu Emprego dos Pronomes Indefinidos
Ricardo, pode entrar!, não tem valor possessivo, pois é uma
alteração fonética da palavra senhor. - O indefinido cada deve sempre vir acompanhado de um
- Referindo-se a mais de um substantivo, o possessivo substantivo ou numeral, nunca sozinho: Ganharam cem
concorda com o mais próximo. Ex.: Trouxe-me seus livros e dólares cada um. (inadequado: Ganharam cem dólares cada.)
anotações. - Certo, certa, certos, certas, vários, várias, são indefinidos
- Usam-se elegantemente certos pronomes oblíquos: me, quando colocados antes dos substantivos, e adjetivos quando
te, lhe, nos, vos, com o valor de possessivos. Vou seguir-lhe os colocados depois do substantivo: Certo dia perdi o controle da
passos. (os seus passos) situação. (antes do substantivo= indefinido); Eles voltarão no
- Deve-se observar as correlações entre os pronomes dia certo. (depois do substantivo=adjetivo).
pessoais e possessivos. “Sendo hoje o dia do teu aniversário, - Todo, toda (somente no singular) sem artigo, equivale a
apresso-me em apresentar-te os meus sinceros parabéns; qualquer: Todo ser nasce chorando. (=qualquer ser;
Peço a Deus pela tua felicidade; Abraça-te o teu amigo que te indetermina, generaliza).
preza.” - Outrem significa outra pessoa. Ex.: Nunca se sabe o
- Não se emprega o pronome possessivo (seu, sua) quando pensamento de outrem.
se trata de parte do corpo. Ex.: Um cavaleiro todo vestido de - Qualquer, plural quaisquer. Ex.: Fazemos quaisquer
negro, com um falcão em seu ombro esquerdo e uma espada negócios.
em sua, mão. (usa-se: no ombro; na mão)
Locuções Pronominais Indefinidas: são locuções
Pronomes Demonstrativos pronominais indefinidas duas ou mais palavras que equivalem
Indicam a posição dos seres designados em relação às ao pronome indefinido: cada qual / cada um / quem quer que
pessoas do discurso, situando-os no espaço ou no tempo. seja / seja quem for / qualquer um / todo aquele que / um ou
Apresentam-se em formas variáveis e invariáveis. outro / tal qual (=certo).

este, esta, isto, estes, estas Pronomes Relativos


Ex.: São aqueles que representam, numa 2ª oração, alguma
Não gostei deste livro aqui. palavra que já apareceu na oração anterior. Essa palavra da
Neste ano, tenho realizado bons negócios. oração anterior chama-se antecedente: Comprei um carro que
Esta afirmação me deixou surpresa: gostava de química.
é movido a álcool e à gasolina. É Flex Power. Percebe-se que o
O homem e a mulher são massacrados pela cultura atual,
mas esta é mais oprimida. pronome relativo que, substitui na 2ª oração, o carro, por isso
esse, essa, esses, essas a palavra que é um pronome relativo. Dica: substituir que por
Ex.: o, a, os, as, qual / quais.
Não gostei desse livro que está em tuas mãos. Os pronomes relativos estão divididos em variáveis e
Nesse último ano, realizei bons negócios. invariáveis.
Gostava de química. Essa afirmação me deixou surpresa. Variáveis: o qual, os quais, a qual, as quais, cujo, cujos, cuja,
aquele, aquela, aquilo, aqueles, aquelas cujas, quanto, quantos;
Ex.:
Invariáveis: que, quem, quando, como, onde.
Não gostei daquele livro que a Roberta trouxe.
Tenho boas recordações de 1960, pois naquele ano realizei
bons negócios. Emprego dos Pronomes Relativos
O homem e a mulher são massacrados pela cultura atual,
mas esta é mais oprimida que aquele. - O relativo que, por ser o mais usado, é chamado de
relativo universal. Ele pode ser empregado com referência à
- para retomar elementos já enunciados, usamos aquele (e pessoa ou coisa, no plural ou no singular. Ex.: Este é o CD novo
variações) para o elemento que foi referido em 1º Iugar e este que acabei de comprar; João Adolfo é o cara que pedi a Deus.
(e variações) para o que foi referido em último lugar. Ex.: Pais - O relativo que pode ter por seu antecedente o pronome
e mães vieram à festa de encerramento; aqueles, sérios e demonstrativo o, a, os, as. Ex.: Não entendi o que você quis
orgulhosos, estas, elegantes e risonhas. dizer. (o que = aquilo que).
- dependendo do contexto os demonstrativos também - O relativo quem refere se a pessoa e vem sempre
servem como palavras de função intensificadora ou precedido de preposição. Ex.: Marco Aurélio é o advogado a
depreciativa. Ex.: Júlia fez o exercício com aquela calma! quem eu me referi.

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APOSTILAS OPÇÃO

- O relativo cujo e suas flexões equivalem a de que, do qual, (B) Nas próximas férias, minha meta é fazer tudo que tenho
de quem e estabelecem relação de posse entre o antecedente e direito.
o termo seguinte. (cujo, vem sempre entre dois substantivos) (C) Eu aprovaria o texto daquele parecer que o relator
- O pronome relativo pode vir sem antecedente claro, apresentou ontem.
explícito; é classificado, portanto, como relativo indefinido, e (D) Existe um escritor brasileiro que todos os brasileiros
não vem precedido de preposição. Ex.: Quem casa quer casa; nos orgulhamos.
Feliz o homem cujo objetivo é a honestidade; Estas são as (E) Na política, às vezes acontecem traições onde mostram
pessoas de cujos nomes nunca vou me esquecer. muita sordidez.
- Só se usa o relativo cujo quando o consequente é
diferente do antecedente. Ex.: O escritor cujo livro te falei é 03. (Eletrobras/Eletrosul - Técnico de Segurança do
paulista. Trabalho - FCC/2016)
- O pronome cujo não admite artigo nem antes nem depois
de si. Abu Dhabi constrói cidade do futuro, com tudo movido a
- O relativo onde é usado para indicar lugar e equivale a: energia solar
em que, no qual. Ex.: Desconheço o lugar onde vende tudo
mais barato. (= lugar em que) Bem no meio do deserto, há um lugar onde o calor é extremo.
- Quanto, quantos e quantas são relativos quando usados Sessenta e três graus ou até mais no verão. E foi exatamente por
depois de tudo, todos, tanto. Ex.: Naquele momento, a querida causa da temperatura que foi construída em Abu Dhabi uma das
comadre Naldete, falou tudo quanto sabia. maiores usinas de energia solar do mundo.
Os Emirados Árabes estão investindo em fontes energéticas
Pronomes Interrogativos renováveis. Não vão substituir o petróleo, que eles têm de sobra
São os pronomes em frases interrogativas diretas ou por mais 100 anos pelo menos. O que pretendem é diversificar e
indiretas. Os principais interrogativos são: que, quem, qual, poluir menos. Uma aposta no futuro.
quanto: A preocupação com o planeta levou Abu Dhabi a tirar do
- Afinal, quem foram os prefeitos desta cidade? papel a cidade sustentável de Masdar. Dez por cento do
(interrogativa direta, COM o ponto de interrogação) planejado está pronto. Um traçado urbanístico ousado, que
- Gostaria de saber quem foram os prefeitos desta cidade. deixa os carros de fora. Lá só se anda a pé ou de bicicleta. As ruas
(interrogativa indireta, SEM a interrogação) são bem estreitas para que um prédio faça sombra no outro. É
perfeito para o deserto. Os revestimentos das paredes isolam o
Questões calor. E a direção dos ventos foi estudada para criar corredores
de brisa.
01. (CRP 2º Região/PE - Psicólogo Orientador - Fiscal - (Adaptado de: “Abu Dhabi constrói cidade do futuro, com tudo movido a
energia solar”. Disponível
Quadrix/2018) em:http://g1.globo.com/globoreporter/noticia/2016/04/abu-dhabi-constroi-
cidade-do-futuro-com-tudo-movido-energia-solar.html)

Considere as seguintes passagens do texto:


I. E foi exatamente por causa da temperatura que foi
construída em Abu Dhabi uma das maiores usinas de energia
solar do mundo. (1º parágrafo)
II. Não vão substituir o petróleo, que eles têm de sobra por
mais 100 anos pelo menos. (2º parágrafo)
III. Um traçado urbanístico ousado, que deixa os carros de
fora. (3º parágrafo)
IV. As ruas são bem estreitas para que um prédio faça
sombra no outro. (3º parágrafo)

O termo “que” é pronome e pode ser substituído por “o


qual” APENAS em
(A) I e II.
(B) II e III.
(C) I, II e IV.
(D) I e IV.
(E) III e IV.

Em "Mas ele não tinha muitas chances", as palavras 04. (Pref. Itaquitinga/PE - Assistente Administrativo -
classificam-se, morfologicamente, na ordem em que aparecem, IDHTEC/2016)
como
(A) preposição, pronome, advérbio, ação, nome e adjetivo.
(B) conjunção, pronome, advérbio, verbo, pronome e
substantivo.
(C) interjeição, pronome, nome, verbo, artigo e adjetivo.
(D) conector, nome, adjetivo, verbo, pronome e nome.
(E) conjunção, substantivo, advérbio, verbo, advérbio e
adjetivo.

02. (IF/PA - Auxiliar em Administração -


FUNRIO/2016) O emprego do pronome relativo está de
acordo com as normas da língua-padrão em:
(A) Finalmente aprovaram o decreto que lutamos tanto
por ele.
O emprego do pronome “aquela” na charge:
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APOSTILAS OPÇÃO

(A) Dá uma conotação irônica à frase. Desinências: são elementos que se juntam ao radical, ou
(B) Representa uma forma indireta de se dirigir ao casal. ao tema, para indicar as flexões de modo e tempo, desinências
(C) Permite situar no espaço aquilo a que se refere. modo temporais e desinências número pessoais.
(D) Indica posse do falante.
(E) Evita a repetição do verbo. Contávamos
Cont = radical
05. (Pref. Florianópolis/SC - Auxiliar de Sala - a = vogal temática
FEPESE/2016) Analise a frase abaixo: va = desinência modo temporal
mos = desinência número pessoal
“O professor discutiu............mesmos a respeito da
desavença entre .........e ........ . Flexões Verbais
Flexão de número e de pessoa: o verbo varia para indicar
Assinale a alternativa que completa corretamente as o número e a pessoa.
lacunas do texto. - eu estudo – 1ª pessoa do singular;
(A) com nós - eu - ti - nós estudamos – 1ª pessoa do plural;
(B) conosco - eu - tu - tu estudas – 2ª pessoa do singular;
(C) conosco - mim - ti - vós estudais – 2ª pessoa do plural;
(D) conosco - mim - tu - ele estuda – 3ª pessoa do singular;
(E) com nós - mim - ti - eles estudam – 3ª pessoa do plural.

Gabarito - Algumas regiões do Brasil, usam o pronome tu de forma


diferente da fala culta, exigida pela gramática oficial, ou seja,
01.B / 02.C / 03.B / 04.C / 05.E tu foi, tu pega, tu tem, em vez de: tu fostes, tu pegas, tu tens.
- O pronome vós aparece somente em textos literários ou
Verbo bíblicos.
- Os pronomes: você, vocês, que levam o verbo na 3ª
É a palavra que indica ação, movimento, fenômenos da pessoa, é o mais usado no Brasil.
natureza, estado, mudança de estado. Flexiona-se em:
- número (singular e plural); Flexão de tempo e de modo: os tempos situam o fato ou a
- pessoa (primeira, segunda e terceira); ação verbal dentro de determinado momento; pode estar em
- modo (indicativo, subjuntivo e imperativo, formas plena ocorrência, pode já ter ocorrido ou não. Essas três
nominais: gerúndio, infinitivo e particípio); possibilidades básicas, mas não únicas, são: presente,
- tempo (presente, passado e futuro); pretérito e futuro.
- e apresenta voz (ativa, passiva, reflexiva).
O modo indica as diversas atitudes do falante com relação
De acordo com a vogal temática, os verbos estão agrupados ao fato que enuncia. São três os modos:
em três conjugações: - Modo Indicativo: a atitude do falante é de certeza,
1ª conjugação – ar: cantar, dançar, pular. precisão. O fato é ou foi uma realidade. Apresenta presente,
2ª conjugação – er: beber, correr, entreter. pretérito perfeito, imperfeito e mais que perfeito, futuro do
3ª conjugação – ir: partir, rir, abrir. presente e futuro do pretérito.
- Modo Subjuntivo: a atitude do falante é de incerteza, de
O verbo pôr e seus derivados (repor, depor, dispor, dúvida, exprime uma possibilidade. O subjuntivo expressa
compor, impor) pertencem a 2ª conjugação devido à sua uma incerteza, dúvida, possibilidade, hipótese. Apresenta
origem latina poer. presente, pretérito imperfeito e futuro. Ex: Tenha paciência,
Lourdes; Se tivesse dinheiro compraria um carro zero;
Elementos Estruturais do Verbo Quando o vir, dê lembranças minhas.
As formas verbais apresentam três elementos em sua - Modo Imperativo: a atitude do falante é de ordem, um
estrutura: radical, vogal temática e tema. desejo, uma vontade, uma solicitação. Indica uma ordem, um
Radical: elemento mórfico (morfema) que concentra o pedido, uma súplica. Apresenta imperativo afirmativo e
significado essencial do verbo. Observe as formas verbais da imperativo negativo.
1ª conjugação: contar, esperar, brincar. Flexionando esses
verbos, nota-se que há uma parte que não muda, e que nela Emprego dos Tempos do Indicativo
está o significado real do verbo. - Presente do Indicativo: para enunciar um fato
cont é o radical do verbo contar; momentâneo. Ex.: Estou feliz hoje. Para expressar um fato que
esper é o radical do verbo esperar; ocorre com frequência. Ex.: Eu almoço todos os dias na casa de
brinc é o radical do verbo brincar. minha mãe. Na indicação de ações ou estados permanentes,
verdades universais. Ex.: A água é incolor, inodora, insípida.
Se tirarmos as terminações ar, er, ir do infinitivo dos - Pretérito Imperfeito: para expressar um fato passado,
verbos, teremos o radical desses verbos. Também podemos não concluído. Ex.: Nós comíamos pastel na feira; Eu cantava
antepor prefixos ao radical: desnutrir / reconduzir. muito bem.
- Pretérito Perfeito: é usado na indicação de um fato
Vogal Temática: é o elemento mórfico que designa a qual passado concluído. Ex.: Cantei, dancei, pulei, chorei, dormi...
conjugação pertence o verbo. Há três vogais temáticas: 1ª - Pretérito Mais-Que-Perfeito: expressa um fato passado
conjugação: a; 2ª conjugação: e; 3ª conjugação: i. anterior a outro acontecimento passado. Ex.: Nós cantáramos
no congresso de música.
Tema: é o elemento constituído pelo radical mais a vogal - Futuro do Presente: na indicação de um fato realizado
temática. Ex.: contar - cont (radical) + a (vogal temática) = num instante posterior ao que se fala. Ex.: Cantarei domingo
tema. Se não houver a vogal temática, o tema será apenas o no coro da igreja matriz.
radical (contei = cont ei).

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APOSTILAS OPÇÃO

- Futuro do Pretérito: para expressar um acontecimento 2ª Conjugação -ER


posterior a um outro acontecimento passado. Ex.: Compraria Presente: que eu coma, que tu comas, que ele coma, que nós
um carro se tivesse dinheiro comamos, que vós comais, que eles comam.
Pretérito Imperfeito: se eu comesse, se tu comesses, se ele
1ª Conjugação: -AR comesse, se nós comêssemos, se vós comêsseis, se eles
Presente: danço, danças, dança, dançamos, dançais, comessem.
dançam. Futuro: quando eu comer, quando tu comeres, quando ele
Pretérito Perfeito: dancei, dançaste, dançou, dançamos, comer, quando nós comermos, quando vós comerdes,
dançastes, dançaram. quando eles comerem.
Pretérito Imperfeito: dançava, dançavas, dançava,
dançávamos, dançáveis, dançavam. 3ª conjugação – IR
Pretérito Mais-Que-Perfeito: dançara, dançaras, dançara, Presente: que eu parta, que tu partas, que ele parta, que nós
dançáramos, dançáreis, dançaram. partamos, que vós partais, que eles partam.
Futuro do Presente: dançarei, dançarás, dançará, Pretérito Imperfeito: se eu partisse, se tu partisses, se ele
dançaremos, dançareis, dançarão. partisse, se nós partíssemos, se vós partísseis, se eles
Futuro do Pretérito: dançaria, dançarias, dançaria, partissem.
dançaríamos, dançaríeis, dançariam. Futuro: quando eu partir, quando tu partires, quando ele
partir, quando nós partirmos, quando vós partirdes,
2ª Conjugação: -ER quando eles partirem.
Presente: como, comes, come, comemos, comeis, comem.
Pretérito Perfeito: comi, comeste, comeu, comemos, Emprego do Imperativo
comestes, comeram. Imperativo Afirmativo
Pretérito Imperfeito: comia, comias, comia, comíamos, - Não apresenta a primeira pessoa do singular.
comíeis, comiam. - É formado pelo presente do indicativo e pelo presente do
Pretérito Mais-Que-Perfeito: comera, comeras, comera, subjuntivo.
comêramos, comêreis, comeram. - O Tu e o Vós saem do presente do indicativo sem o “s”.
Futuro do Presente: comerei, comerás, comerá, - O restante é cópia fiel do presente do subjuntivo.
comeremos, comereis, comerão.
Futuro do Pretérito: comeria, comerias, comeria, Presente do Indicativo: eu amo, tu amas, ele ama, nós
comeríamos, comeríeis, comeriam. amamos, vós amais, eles amam.
Presente do subjuntivo: que eu ame, que tu ames, que ele
3ª Conjugação: -IR ame, que nós amemos, que vós ameis, que eles amem.
Presente: parto, partes, parte, partimos, partis, partem. Imperativo afirmativo: (X), ama tu, ame você, amemos
Pretérito Perfeito: parti, partiste, partiu, partimos, nós, amai vós, amem vocês.
partistes, partiram.
Pretérito Imperfeito: partia, partias, partia, partíamos, Imperativo Negativo
partíeis, partiam. - É formado através do presente do subjuntivo sem a
Pretérito Mais-Que-Perfeito: partira, partiras, partira, primeira pessoa do singular.
partíramos, partíreis, partiram. - Não retira os “s” do tu e do vós.
Futuro do Presente: partirei, partirás, partirá, partiremos,
partireis, partirão. Presente do Subjuntivo: que eu ame, que tu ames, que ele
Futuro do Pretérito: partiria, partirias, partiria, ame, que nós amemos, que vós ameis, que eles amem.
partiríamos, partiríeis, partiriam. Imperativo negativo: (X), não ames tu, não ame você, não
amemos nós, não ameis vós, não amem vocês.
Emprego dos Tempos do Subjuntivo
- Presente: é empregado para indicar um fato incerto ou Além dos três modos citados (Indicativo, Subjuntivo e
duvidoso, muitas vezes ligados ao desejo, à suposição. Ex.: Imperativo), os verbos apresentam ainda as formas nominais:
Duvido de que apurem os fatos; Que surjam novos e honestos infinitivo – impessoal e pessoal, gerúndio e particípio.
políticos.
- Pretérito Imperfeito: é empregado para indicar uma Infinitivo Impessoal7
condição ou hipótese. Ex.: Se recebesse o prêmio, voltaria à Quando se diz que um verbo está no infinitivo impessoal,
universidade. isso significa que ele apresenta sentido genérico ou indefinido,
- Futuro: é empregado para indicar um fato hipotético, não relacionado a nenhuma pessoa, e sua forma é invariável.
pode ou não acontecer. Quando você fizer o trabalho, será Assim, considera-se apenas o processo verbal. Ex.: Amar é
generosamente gratificado. sofrer.
Podendo ter valor e função de substantivo. Ex.: Viver é
1ª Conjugação –AR lutar. (= vida é luta); É indispensável combater a corrupção. (=
Presente: que eu dance, que tu dances, que ele dance, que combate à)
nós dancemos, que vós danceis, que eles dancem. O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente
Pretérito Imperfeito: se eu dançasse, se tu dançasses, se (forma simples) ou no passado (forma composta). Ex.: É
ele dançasse, se nós dançássemos, se vós dançásseis, se eles preciso ler este livro; Era preciso ter lido este livro.
dançassem. Observe que, embora não haja desinências para a 1ª e 3ª
Futuro: quando eu dançar, quando tu dançares, quando ele pessoas do singular (cujas formas são iguais às do infinitivo
dançar, quando nós dançarmos, quando vós dançardes, impessoal), elas não deixam de referir-se às respectivas
quando eles dançarem. pessoas do discurso (o que será esclarecido apenas pelo
contexto da frase). Ex.: Para ler melhor, eu uso estes óculos.
(1ª pessoa); Para ler melhor, ela usa estes óculos. (3ª pessoa)

7 https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf69.php

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O infinitivo impessoal é usado: - Quando o sujeito da oração estiver claramente


- Quando apresenta uma ideia vaga, genérica, sem se expresso. Exs.:
referir a um sujeito determinado. Ex. Querer é poder. Se tu não perceberes isto...
Fumar prejudica a saúde. É proibido colar cartazes neste Convém vocês irem primeiro.
muro. O bom é sempre lembrarmos (sujeito desinencial, sujeito
- Quando tem valor de Imperativo. Ex. Soldados, implícito = nós) desta regra.
marchar! (= Marchai!) Esquerda, volver!
- Quando é regido de preposição (geralmente - Quando tiver sujeito diferente daquele da oração
precedido da preposição “de”) e funciona como principal. Exs.:
complemento de um substantivo, adjetivo ou verbo da O professor deu um prazo de cinco dias para os alunos
oração anterior. Ex.: Eles não têm o direito de gritar assim. estudarem bastante para a prova.
As meninas foram impedidas de participar do jogo. Eu os Perdoo-te por me traíres.
convenci a aceitar. O hotel preparou tudo para os turistas ficarem à vontade.
O guarda fez sinal para os motoristas pararem.
No entanto, na voz passiva dos verbos "contentar",
"tomar" e "ouvir", por exemplo, o Infinitivo (verbo auxiliar) - Quando se quiser indeterminar o sujeito (utilizado na
deve ser flexionado. Exs.: terceira pessoa do plural). Exs.:
Eram pessoas difíceis de serem contentadas. Faço isso para não me acharem inútil.
Aqueles remédios são ruins de serem tomados. Temos de agir assim para nos promoverem.
Os jogos que você me emprestou são agradáveis de serem Ela não sai sozinha à noite a fim de não falarem mal da sua
jogados. conduta.

- Nas locuções verbais. Ex.: Queremos acordar bem cedo - Quando apresentar reciprocidade ou reflexibilidade
amanhã. Eles não podiam reclamar do colégio. Vamos pensar de ação. Exs.:
no seu caso. Vi os alunos abraçarem-se alegremente.
- Quando o sujeito do infinitivo é o mesmo do verbo da Fizemos os adversários cumprimentarem-se com
oração anterior. Ex. Eles foram condenados a pagar pesadas gentileza.
multas. Devemos sorrir ao invés de chorar. Tenho ainda alguns Mandei as meninas olharem-se no espelho.
livros por (para) publicar.
Gerúndio
Observação: quando o infinitivo preposicionado, ou não, Pode funcionar como adjetivo ou advérbio. Ex.: Saindo de
preceder ou estiver distante do verbo da oração principal casa, encontrei alguns amigos. (Função de advérbio); Nas ruas,
(verbo regente), pode ser flexionado para melhor clareza do havia crianças vendendo doces. (Função adjetivo)
período e também para se enfatizar o sujeito (agente) da ação Na forma simples, o gerúndio expressa uma ação em curso;
verbal. Exs.: na forma composta, uma ação concluída. Ex.: Trabalhando,
Na esperança de sermos atendidos, muito lhe aprenderás o valor do dinheiro; Tendo trabalhado, aprendeu o
agradecemos. valor do dinheiro.
Foram dois amigos à casa de outro, a fim de jogarem
futebol. Particípio
Para estudarmos, estaremos sempre dispostos. Quando não é empregado na formação dos tempos
Antes de nascerem, já estão condenadas à fome muitas compostos, o particípio indica geralmente o resultado de uma
crianças. ação terminada, flexionando-se em gênero, número e grau. Ex.:
Terminados os exames, os candidatos saíram. Quando o
- Com os verbos causativos "deixar", "mandar" e particípio exprime somente estado, sem nenhuma relação
"fazer" e seus sinônimos que não formam locução verbal temporal, assume verdadeiramente a função de adjetivo
com o infinitivo que os segue. Ex.: Deixei-os sair cedo hoje. (adjetivo verbal). Ex.: Ela foi a aluna escolhida para
- Com os verbos sensitivos "ver", "ouvir", "sentir" e representar a escola.
sinônimos, deve-se também deixar o infinitivo sem flexão.
Ex.: Vi-os entrar atrasados. Ouvi-as dizer que não iriam à 1ª Conjugação –AR
festa. Infinitivo Impessoal: dançar.
Infinitivo Pessoal: dançar eu, dançares tu; dançar ele,
Infinitivo Pessoal dançarmos nós, dançardes vós, dançarem eles.
É o infinitivo relacionado às três pessoas do discurso. Na Gerúndio: dançando.
1ª e 3ª pessoas do singular, não apresenta desinências, Particípio: dançado.
assumindo a mesma forma do impessoal; nas demais, flexiona-
se da seguinte maneira: 2ª Conjugação –ER
2ª pessoa do singular: radical + ES. Ex.: teres (tu) Infinitivo Impessoal: comer.
1ª pessoa do plural: radical + mos. Ex.: termos (nós) Infinitivo pessoal: comer eu, comeres tu, comer ele,
2ª pessoa do plural: radical + dês. Ex.: terdes (vós) comermos nós, comerdes vós, comerem eles.
3ª pessoa do plural: radical + em. Ex.: terem (eles) Gerúndio: comendo.
Particípio: comido.
Por exemplo: Foste elogiado por teres alcançado uma boa
colocação. 3ª Conjugação –IR
Infinitivo Impessoal: partir.
Quando se diz que um verbo está no infinitivo pessoal, isso Infinitivo pessoal: partir eu, partires tu, partir ele,
significa que ele atribui um agente ao processo verbal, partirmos nós, partirdes vós, partirem eles.
flexionando-se. Gerúndio: partindo.
O infinitivo deve ser flexionado nos seguintes casos: Particípio: partido.

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APOSTILAS OPÇÃO

Questões (A) Poderia acontecer que ... mantêm


(B) Pôde acontecer que ... mantessem
01. (UNEMAT - Psicólogo - 2018) (C) Podia acontecer que ... mantivessem
(D) Pôde acontecer que ... manteram
(E) Podia acontecer que ... mantiveram

03. (PC/SP - Escrivão de Polícia - VUNESP/2018) A vida


de Dorinha Duval foi, ____ . O processo ainda não havia ido a
Júri quando a tese da defesa foi mudada. Não seria mais
violenta emoção, mas legítima defesa. Ela não teria atirado no
Disponível marido por ter sido ___ e chamada de velha, mas ______ o marido
https://www.facebook.com/tirasamandinho/photos/a.488361671209144.11396 passou a agredi-la. De fato, o exame pericial de corpo de delito
3. realizado em Dorinha constatou a existência de _______ em seu
488356901209621/1568398126538821/?type=3&theater.
Acesso em: fev.2018.
corpo. A versão da legítima defesa era ______ .
(Luiza Nagib Eluf, A paixão no banco dos réus. Adaptado)
Na tirinha, Fê conversa com Camilo sobre o que ela
considera ser machismo na cerimônia de casamento, enquanto As expressões verbais empregadas em tempo que exprime
Pudim diz a Armandinho que tudo aquilo que a garota a ideia de hipótese são:
questiona é algo natural. (A) seria e teria.
Nas falas atribuídas à menina, o verbo ter aparece em Tem (B) foi e seria.
casamentos [...] (quadro 1) e em [...] essas coisas têm (C) teria e ter sido.
significados! (quadro 2). (D) foi e constatou.
(E) ter sido e passou.
Em relação a esses empregos do verbo ter, assinale a
alternativa correta. 04. (Pref. Itaquitinga/PE - Assistente Administrativo -
(A) Em ambos, o verbo é impessoal. IDHTEC/2016) Morto em 2015, o pai afirma que Jules Bianchi
(B) Ambos estão na terceira pessoa do plural do presente não __________culpa pelo acidente. Em entrevista, Philippe
do modo indicativo. Bianchi afirma que a verdade nunca vai aparecer, pois os
(C) Ambos estão na terceira pessoa do singular do presente pilotos __________ medo de falar. "Um piloto não vai dizer nada
do modo indicativo. se existir uma câmera, mas quando não existem câmeras,
(D) Ambos estão no presente do modo indicativo, embora todos __________ até mim e me dizem. Jules Bianchi bateu com
o primeiro esteja na terceira pessoa do singular e o segundo na seu carro em um trator durante um GP, aquaplanou e não
terceira pessoa do plural. conseguiu __________para evitar o choque.
(http://espn.uol.com.br/noticia/603278_pai-diz-que-pilotos-da-f-1-
(E) Ambos estão no presente do modo subjuntivo, embora temmedo-de-falar-a-verdade-sobre-o-acidente-fatal-de-bianchi)
o primeiro esteja na terceira pessoa do singular e o segundo na
terceira pessoa do plural. Complete com a sequência de verbos que está no tempo,
modo e pessoa corretos:
02. (PC/SP - Escrivão de Polícia - VUNESP/2018) (A) Tem – tem – vem - freiar
(B) Tem – tiveram – vieram - frear
O drama dos viciados em dívidas (C) Teve – tinham – vinham – frenar
(D) Teve – tem – veem – freiar
Apesar dos sinais de recuperação da economia, o número (E) Teve – têm – vêm – frear
de brasileiros endividados chegou a 61,7 milhões em fevereiro
passado – o equivalente a 40% da população adulta. O número 05. (Prefeitura Florianópolis/SC - Auxiliar de Sala -
é alto porque o hábito de manter as contas em dia não é apenas FEPESE/2016) Assinale a alternativa em que está correta a
uma questão financeira decorrente do estado geral da correlação entre os tempos e os modos verbais nas frases
economia – pode ser uma questão comportamental. Por isso, abaixo.
há grupos especializados que promovem reuniões semanais (A) A entonação correta ao falarmos colabora com o
com devedores, com a finalidade de trocar experiências sobre entendimento que o outro tem do assunto tratado e reforçaria
consumo impulsivo e propensão a viver no vermelho. Uma a nossa persuasão.
dessas organizações é o Devedores Anônimos (DA), que (B) Para falar bem em público, organize as ideias de acordo
funciona nos mesmos moldes do Alcoólicos Anônimos (AA). com o tempo que você terá e, antes de falar, ensaie sua
Pertencer a uma classe social mais alta não livra ninguém apresentação.
do problema. As pessoas de maior renda são justamente as que (C) A capacidade de os adolescentes virem a falar em
têm maior resistência em admitir a compulsão. Pior. É comum público, teria dependido dos bons ensinamentos da escola.
que, diante dos apuros, como a perda do emprego, algumas (D) Quem vier a comparar a fala dos jovens de hoje com os
tentem manter o mesmo padrão de vida em lugar de cortar da geração passada, haveria de concluir que os jovens de hoje
gastos para se encaixar na nova realidade. Pedir um leem muito menos.
empréstimo para quitar outra dívida é um comportamento (E) O contato visual também é importante ao falar em
recorrente entre os endividados. público. Passa empatia e envolveria o outro.
Para sair do vermelho, aceitar o vício é o primeiro passo.
Uma vez que o devedor reconhece o problema, a próxima Gabarito
etapa é se planejar.
(Felipe Machado e Tatiana Babadobulos, Veja, 04.04.2018. Adaptado)
01.D / 02.C / 03.A / 04.E / 05.B
Assinale a alternativa em que os verbos estão conjugados
de acordo com a norma-padrão, em substituição aos trechos
destacados na passagem – É comum que, diante dos apuros,
como a perda do emprego, algumas tentem manter o mesmo
padrão de vida.

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APOSTILAS OPÇÃO

Locução Verbal Assinale a alternativa que contém uma locução verbal


extraída do cartum.
Uma locução verbal8 é a combinação de um verbo (A) Não terão.
auxiliar e um verbo principal. Esses dois verbos, aparecendo (B) Como andar.
juntos na oração, transmitem apenas uma ação verbal, (C) Vai chegar.
desempenhando o papel de um único verbo. Exemplo: (D) Todos terão.
- estive pensando
- quero sair 02. (CRQ 4ª REGIÃO/SP - Fiscal - QUADRIX)
- pode ocorrer
- tem investigado
- tinha decidido

Função dos verbos auxiliares nas locuções verbais


Apenas o verbo auxiliar é flexionado. Verbo auxiliar é o
que perdendo significado próprio, é utilizado para auxiliar na
conjugação de outro, o verbo principal. Assim, o tempo, o
modo, o número, a pessoa e o aspecto da ação verbal são
indicados pelo verbo auxiliar.

Os auxiliares mais comuns são: “Ter, Haver, Ser e Estar”.


Contudo, outros verbos também atuam como verbos auxiliares
nas locuções verbais, como os verbos poder, dever, querer,
começar a, deixar de, voltar a, continuar a, entre outros.

Função dos verbos principais nas locuções verbais


Nas locuções verbais o verbo auxiliar aparece conjugado e
o principal numa das formas nominais: no gerúndio, no
infinitivo ou no particípio.

Locução verbal com verbo principal no gerúndio Qual forma verbal substituiria, sem causar alteração de
Ex.: Estou escrevendo sentido, a locução verbal "vou ter", que aparece no primeiro
verbo auxiliar flexionado: estou quadrinho?
verbo principal no gerúndio: escrevendo (A) "terei".
(B) "teria".
Locução verbal com verbo principal no infinitivo (C) "tivera".
Ex.: Quero sair (D) "tenha".
verbo auxiliar flexionado: quero (E) "tinha".
verbo principal no infinitivo: sair
03. (Pref. João Pessoa/PB - Professor Língua
Locução verbal com verbo principal no particípio Portuguesa - FGV) Uma locução verbal é o conjunto formado
Ex.: Tinha decidido por um verbo auxiliar + um verbo principal, este último
verbo auxiliar flexionado: tinha sempre em forma nominal. Nas frases a seguir as formas
verbo principal no particípio: decidido verbais sublinhadas constituem uma locução verbal, à exceção
de uma. Assinale‐a.
Em todos os exemplos a ideia central é expressa pelo verbo (A) Todos podem entrar assim que chegarem.
principal, os verbos auxiliares apenas indicam flexões de (B) Se os grevistas querem trabalhar menos, não vou
tempo, modo, pessoa, número e voz. Sem os verbos principais, atendê‐los.
os auxiliares não teriam sentido algum. (C) Deixem entrar todos os atrasados.
(D) Elas não sabem cozinhar como antigamente.
Questões (E) A plantação foi‐se expandindo para os lados

01. (CISSUL/MG - Condutor Socorrista - IBGP/2017) Gabarito

01.C / 02.A / 03.C

Advérbio

É a palavra invariável que modifica um verbo (Chegou


cedo), um outro advérbio (Falou muito bem), um adjetivo
(Estava muito bonita).

De acordo com a circunstância que exprime, o advérbio


pode ser de:
Tempo: ainda, agora, antigamente, antes, amiúde
(=sempre), amanhã, breve, brevemente, cedo, diariamente,

8 https://www.conjugacao.com.br/locucao-verbal/

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APOSTILAS OPÇÃO

depois, depressa, hoje, imediatamente, já, lentamente, logo, - Na locução adverbial a olhos vistos (=claramente), o
novamente, outrora. particípio permanece no masculino plural: Minha irmã Zuleide
Lugar: aqui, acolá, atrás, acima, adiante, ali, abaixo, além, emagrecia a olhos vistos.
algures (=em algum lugar), aquém, alhures (= em outro lugar), - Dois ou mais advérbios terminados em mente, apenas no
dentro, defronte, fora, longe, perto. último permanece mente: Educada e pacientemente, falei a
Modo: assim, bem, depressa, aliás (= de outro modo ), todos.
devagar, mal, melhor, pior, e a maior parte dos advérbios que - A repetição de um mesmo advérbio assume o valor
termina em mente: calmamente, suavemente, rapidamente, superlativo: Levantei cedo, cedo.
tristemente.
Afirmação: certamente, decerto, deveras, efetivamente, Palavras e Locuções Denotativas: São palavras
realmente, sim, seguramente. semelhantes a advérbios e que não possuem classificação
Negação: absolutamente, de modo algum, de jeito especial. Não se enquadram em nenhuma das dez classes de
nenhum, nem, não, tampouco (=também não). palavras. São chamadas de denotativas e exprimem:
Intensidade: apenas, assaz, bastante, bem, demais, mais, Afetividade: felizmente, infelizmente, ainda bem. Ex.: Ainda
meio, menos, muito, quase, quanto, tão, tanto, pouco. bem que você veio.
Dúvida: acaso, eventuamente, por ventura, quiçá, Designação, Indicação: eis. Ex.: Eis aqui o herói da turma.
possivelmente, talvez. Exclusão: exclusive, menos, exceto, fora, salvo, senão,
sequer: Ex.: Não me disse sequer uma palavra de amor.
Locuçoes Adverbiais: são duas ou mais palavras que têm Inclusão: inclusive, também, mesmo, ainda, até, além disso,
o valor de advérbio: às cegas, às claras, às toa, às pressas, às de mais a mais. Ex.: Também há flores no céu.
escondidas, à noite, à tarde, às vezes, ao acaso, de repente, de Limitação: só, apenas, somente, unicamente. Ex.: Só Deus é
chofre, de cor, de improviso, de propósito, de viva voz, de perfeito.
medo, com certeza, por perto, por um triz, de vez em quando, Realce: cá, lá, é que, sobretudo, mesmo. Ex.: Sei lá o que ele
sem dúvida, de forma alguma, em vão, por certo, à esquerda, à quis dizer!
direta, a pé, a esmo, por ali, a distância. Retificação: aliás, ou melhor, isto é, ou antes. Ex.: Irei à
- De repente o dia se fez noite. Bahia na próxima semana, ou melhor, no próximo mês.
- Por um triz eu não me denunciei. Explicação: por exemplo, a saber. Ex.: Você, por exemplo,
- Sem dúvida você é o melhor. tem bom caráter.

Graus dos Advérbios: o advérbio não vai para o plural, são Questões
palavras invariáveis, mas alguns admitem a flexão de grau:
comparativo e superlativo. 01. Assinale a frase em que meio funciona como advérbio:
(A) Só quero meio quilo.
Comparativo de: (B) Achei-o meio triste.
Igualdade - tão + advérbio + quanto, como: Sou tão feliz (C) Descobri o meio de acertar.
quanto / como você. (D) Parou no meio da rua.
Superioridade - Analítico: mais do que. Ex.: Raquel é mais (E) Comprou um metro e meio.
elegante do que eu.
- Sintético: melhor, pior que. Ex.: 02. Só não há advérbio em:
Amanhã será melhor do que hoje. (A) Não o quero.
Inferioridade - menos do que: Falei menos do que devia. (B) Ali está o material.
(C) Tudo está correto.
Superlativo Absoluto: (D) Talvez ele fale.
Analítico - mais, muito, pouco,menos: O candidato (E) Já cheguei.
defendeu-se muito mal.
Sintético - íssimo, érrimo: Localizei-o rapídíssimo. 03. Qual das frases abaixo possui advérbio de modo?
(A) Realmente ela errou.
Emprego do Advérbio (B) Antigamente era mais pacato o mundo.
- Na linguagem coloquial, familiar, é comum o emprego do (C) Lá está teu primo.
sufixo diminutivo dando aos advérbios o valor de superlativo (D) Ela fala bem.
sintético: agorinha, cedinho, pertinho, devagarinho, (E) Estava bem cansado.
depressinha, rapidinho (bem rápido). Exs.: Rapidinho chegou
a casa; Moro pertinho da universidade. 04. Classifique a locução adverbial que aparece em
- Frequentemente empregamos adjetivos com valor de "Machucou-se com a lâmina".
advérbio: A cerveja que desce redondo. (redondamente) (A) modo
- Bastante - antes de adjetivo, é advérbio, portanto, não vai (B) instrumento
para o plural; equivale a muito / a: Aquelas jovens são bastante (C) causa
simpáticas e gentis. (D) concessão
- Bastante - antes de substantivo, é adjetivo, portanto vai (E) fim
para o plural, equivale a muitos / as: Contei bastantes estrelas
no céu. 05. (PC/SP - Investigador de Polícia - VUNESP/2018)
- Não confunda mal (advérbio, oposto de bem) com mau Nos EUA, a psicanálise lembra um pouco certas seitas – as
(adjetivo, oposto de bom): Mal cheguei a casa, encontrei-a de ideias do fundador são institucionalizadas e defendidas por
mau humor. discípulos ferrenhos, mas suas instituições parecem não
- Antes de verbo no particípio, diz-se mais bem, mais mal: responder às necessidades atuais da sociedade. Talvez porque
Ficamos mais bem informados depois do noticiário notumo. o autor das ideias não esteja mais aqui para atualizá-las.
- Em frase negativa o advérbio já equivale a mais: Já não se Freud era um neurologista, e queria encontrar na Biologia
fazem professores como antigamente. (=não se fazem mais) as bases do comportamento. Como a tecnologia de então não
lhe permitia avançar, passou a elaborar uma teoria, criando a
psicanálise. Cientista que era, contudo, nunca se apaixonou por

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APOSTILAS OPÇÃO

suas ideias, revisando sua obra ao longo da vida. Ele chegou a goleiro. Mas é inadequado dizer: Proibido para menores de até
afirmar: “A Biologia é realmente um campo de possibilidades 18 anos; Financiamento em até 24 meses.
ilimitadas do qual podemos esperar as elucidações mais
surpreendentes. Portanto, não podemos imaginar que Combinações e Contrações
respostas ela dará, em poucos decêndios, aos problemas que Combinação: ocorre quando não há perda de fonemas:
formulamos. Talvez essas respostas venham a ser tais que a+o, os= ao, aos / a+onde = aonde.
farão o edifício de nossas hipóteses colapsar”. Provavelmente, Contração: ocorre quando a preposição perde fonemas:
é sua frase menos citada. Por razões óbvias. de+a, o, as, os, esta, este, isto = da, do, das, dos, desta, deste,
(Galileu, novembro de 2017. Adaptado) disto.
- em+ um, uma, uns, umas, isto, isso, aquilo, aquele, aquela,
Nos trechos – … Talvez porque o autor das ideias não esteja aqueles, aquelas = num, numa, nuns, numas, nisto, nisso,
mais aqui… – ; – … nunca se apaixonou por suas ideias… – ; – A naquilo, naquele, naquela, naqueles.
Biologia é realmente um campo de possibilidades ilimitadas… - de+ entre, aquele, aquela, aquilo = dentre, daquele,
– e – Provavelmente, é sua frase menos citada. –, os advérbios daquela, daquilo.
destacados expressam, correta e respectivamente, - para+ a = pra.
circunstância de: A contração da preposição a com os artigos ou pronomes
(A) lugar; tempo; modo; afirmação. demonstrativos a, as, aquele, aquela, aquilo recebe o nome de
(B) lugar; tempo; afirmação; dúvida. crase e é assinalada na escrita pelo acento grave ficando assim:
(C) lugar; negação; modo; intensidade. à, às, àquele, àquela, àquilo.
(D) afirmação; negação; afirmação; afirmação.
(E) afirmação; negação; modo; dúvida. Valores das Preposições

Gabarito A
(movimento=direção): Foram a Lucélia comemorar os
01.B / 02.C / 03.D / 04.B / 05.B Anos Dourados.
Modo: Partiu às pressas.
Preposição Tempo: Iremos nos ver ao entardecer.
Apreposição a indica deslocamento rápido: Vamos à praia.
É a palavra invariável que liga um termo dependente a um (ideia de passear)
termo principal, estabelecendo uma relação entre ambos. As
preposições podem ser: essenciais ou acidentais. Ante
(diante de): Parou ante mim sem dizer nada, tanta era a
As preposições essenciais atuam exclusivamente como emoção.
preposições. São: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, Tempo (substituída por antes de): Preciso chegar ao
entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás. Exs.: Não dê encontro antes das quatro horas.
atenção a fofocas; Perante todos disse, sim.
Após (depois de): Após alguns momentos desabou num
As preposições acidentais são palavras de outras classes choro arrependido.
que atuam eventualmente como preposições. São: como (=na
qualidade de), conforme (=de acordo com), consoante, exceto, Até
mediante, salvo, visto, segundo, senão, tirante. Ex.: Agia (aproximação): Correu até mim.
conforme sua vontade. (= de acordo com) Tempo: Certamente teremos o resultado do exame até a
semana que vem.
- O artigo definido a que vem sempre acompanhado de um Atenção: Se a preposição até equivaler a inclusive, será
substantivo, é flexionado: a casa, as casas, a árvore, as árvores, palavra de inclusão e não preposição. Os sonhadores amam
a estrela, as estrelas. A preposição a nunca vai para o plural e até quem os despreza. (inclusive)
não estabelece concordância com o substantivo. Ex.: Fiz todo o
percurso a pé. (não há concordância com o substantivo Com (companhia): Rir de alguém é falta de caridade;
masculino pé) deve-se rir com alguém.
- As preposições essenciais são sempre seguidas dos Causa: A cidade foi destruída com o temporal.
pronomes pessoais oblíquos: Despediu-se de mim Instrumento: Feriu-se com as próprias armas.
rapidamente. Não vá sem mim. Modo: Marfinha, minha comadre, veste-se sempre com
elegância.
Locuções Prepositivas: é o conjunto de duas ou mais
palavras que têm o valor de uma preposição. A última palavra Contra
é sempre uma preposição. Veja quais são: abaixo de, acerca de, (oposição, hostilidade): Revoltou-se contra a decisão do
acima de, ao lado de, a respeito de, de acordo com, dentro de, tribunal.
embaixo de, em cima de, em frente a, em redor de, graças a, Direção a um limite: Bateu contra o muro e caiu.
junto a, junto de, perto de, por causa de, por cima de, por trás
de, a fim de, além de, antes de, a par de, a partir de, apesar de, De (origem): Descendi de pais trabalhadores e honestos.
através de, defronte de, em favor de, em lugar de, em vez de, Lugar: Os corruptos vieram da capital.
(=no lugar de), ao invés de (=ao contrário de), para com, até a. Causa: O bebê chorava de fome.
- Não confunda locução prepositiva com locução adverbial. Posse: Dizem que o dinheiro do povo sumiu.
Na locução adverbial, nunca há uma preposição no final, e sim Assunto: Falávamos do casamento da Mariele.
no começo: Vimos de perto o fenômeno do “tsunami”. Matéria: Era uma casa de sapé.
(locução adverbial); O acidente ocorreu perto de meu atelier. A preposição de não deve contrair-se com o artigo, que
(locução prepositiva) precede o sujeito de um verbo. É tempo de os alunos
- Uma preposição ou locução prepositiva pode vir com estudarem. (e não: dos alunos estudarem)
outra preposição: Abola passou por entre as pernas do

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APOSTILAS OPÇÃO

Desde No 3º quadrinho, nas três ocorrências, o sentido da


(afastamento de um ponto no espaço): Essa neblina vem preposição “sem” e o das expressões que ela forma são,
desde São Paulo. respectivamente, de
Tempo: Desde o ano passado quero mudar de casa. (A) negação e causa.
(B) adição e condição.
Em (C) ausência e modo.
(lugar): Moramos em Lucélia há alguns anos. (D) falta e consequência.
Matéria: As queridas amigas Nilceia e Nadélgia moram em (E) exceção e intensidade.
Curitiba.
Especialidade: Minha amiga Cidinha formou-se em Letras. 02. (Pref. Itaquitinga/PE - Técnico em Enfermagem -
Tempo: Tudo aconteceu em doze horas. IDHTEC/2016)

Entre (posição entre dois limites): Convém colocar o vidro MAMÃ NEGRA (Canto de esperança)
entre dois suportes.
Tua presença, minha Mãe - drama vivo duma Raça, Drama
Para de carne e sangue Que a Vida escreveu com a pena dos séculos!
Direção: Não lhe interessava mais ir para a Europa. Pelo teu regaço, minha Mãe, Outras gentes embaladas à voz da
Tempo: Pretendo vê-lo lá para o final da semana. ternura ninadas do teu leite alimentadas de bondade e poesia
Finalidade: Lute sempre para viver com dignidade. de música ritmo e graça... santos poetas e sábios... Outras
A preposição para indica permanência definitiva. Vou gentes... não teus filhos, que estes nascendo alimárias
para o litoral. (ideia de morar) semoventes, coisas várias, mais são filhos da desgraça: a
enxada é o seu brinquedo trabalho escravo - folguedo... Pelos
Perante (posição anterior): Permaneceu calado perante teus olhos, minha Mãe Vejo oceanos de dor Claridades de sol-
todos. posto, paisagens Roxas paisagens Mas vejo (Oh! se vejo!...) mas
vejo também que a luz roubada aos teus [olhos, ora esplende
Por (percurso, espaço, lugar): Caminhava por ruas demoniacamente tentadora - como a Certeza... cintilantemente
desconhecidas. firme - como a Esperança... em nós outros, teus filhos, gerando,
Causa: Por ser muito caro, não compramos um pendrive formando, anunciando -o dia da humanidade.
novo. (Viriato da Cruz. Poemas, 1961, Lisboa, Casa dos Estudantes do Império)
Espaço: Por cima dela havia um raio de luz.
Em qual das alternativas o acento grave foi mal
Sem (ausência): Eu vou sem lenço sem documento. empregado, pois não houve crase?
(A) “Milena Nogueira foi pela primeira vez à quadra da
Sob (debaixo de / situação): Prefiro cavalgar sob o luar. escola de samba Império Serrano, na Zona Norte do Rio.”
Viveu, sob pressão dos pais. (B) "Os relatos dos casos mostram repetidas violações dos
direitos à moradia, a um trabalho digno, à integridade cultural,
Sobre a vida e ao território."
(em cima de, com contato): Colocou as taças de cristal (C) “O corpo de Lucilene foi encontrado próximo à ponte
sobre a toalha rendada. do Moa no dia 11 de maio.”
Assunto: Conversávamos sobre política financeira. (D) “Fifa afirma que Blatter e Valcke enriqueceram às
custas da entidade.”
Trás (situação posterior; é preposição fora de uso. É (E) “Doriva saiu e Milton Cruz fez às vezes de técnico até a
substituída por atrás de, depois de): Por trás desta carinha chegada de Edgardo Bauza no fim do ano passado.”
vê-se muita falsidade.
03. (TJ/AL - Analista Judiciário - Oficial de Justiça
Questões Avaliador - FGV/2018)

01. (PC/SP - Papiloscopista Policial - VUNESP/2018) Além do celular e da carteira, cuidado com as figurinhas
da Copa
Gilberto Porcidônio – O Globo, 12/04/2018

A febre do troca-troca de figurinhas pode estar atingindo


uma temperatura muito alta. Preocupados que os mais afoitos
pelos cromos possam até roubá-los, muitos jornaleiros estão
levando seus estoques para casa quando termina o expediente.
Pode parecer piada, mas há até boatos sobre quadrilhas de
roubo de figurinha espalhados por mensagens de celular.

No texto aparecem três ocorrências da preposição DE.


1. “troca-troca de figurinhas”;
2. “roubo de figurinha”;
3. “mensagens de celular”.

Sobre o emprego dessa preposição nesses casos, é correto


afirmar que:
(A) os termos precedidos da preposição DE indicam
pacientes dos vocábulos anteriores;
(B) os termos precedidos da preposição DE indicam
agentes dos termos anteriores;
(C) os termos “de figurinha” e “de celular” são
complementos dos termos anteriores;

Língua Portuguesa 41
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APOSTILAS
APOSTILA ELABORADA OPÇÃO
PELA EMPRESA DIGITAÇÕES & CONCURSOS

(D) os termos “de figurinhas” e “de celular” são adjuntos Classificaçao das Interjeições e Locuções Interjetivas
dos vocábulos precedentes; As intejeições e as locuções interjetivas são classificadas de
(E) os termos “de figurinhas” e “de figurinha” são acordo com o sentido que elas expressam em determinado
complementos dos vocábulos precedentes. contexto. Assim, uma mesma palavra ou expressão pode
exprimir emoções variadas.
04. Assinale a alternativa em que a preposição destacada Admiração ou Espanto: Oh!, Caramba!, Oba!, Nossa!, Meu
estabeleça o mesmo tipo de relação que na frase matriz: Deus!, Céus!
Criaram-se a pão e água. Advertência: Cuidado!, Atenção!, Alerta!, Calma!, Alto!,
(A) Desejo todo o bem a você. Olha lá!
(B) A julgar por esses dados, tudo está perdido. Alegria: Viva!, Oba!, Que bom!, Oh!, Ah!;
(C) Feriram-me a pauladas. Ânimo: Avante!, Ânimo!, Vamos!, Força!, Eia!, Toca!
(D) Andou a colher alguns frutos do mar. Aplauso: Bravo!, Parabéns!, Muito bem!
(E) Ao entardecer, estarei aí. Chamamento: Olá!, Alô!, Psiu!, Psit!
Aversão: Droga!, Raios!, Xi!, Essa não!, lh!
05. (TJ/AL - Técnico Judiciário - FGV/2018) Medo: Cruzes!, Credo!, Ui!, Jesus!, Uh! Uai!
Pedido de Silêncio: Quieto!, Bico fechado!, Silêncio!,
Ressentimento e Covardia Chega!, Basta!
Saudação: Oi!, Olá!, Adeus!, Tchau!
Tenho comentado aqui na Folha em diversas crônicas, os Concordância: Claro!, Certo!, Sim!, Sem dúvida!
usos da internet, que se ressente ainda da falta de uma Desejo: Oxalá!, Tomara!, Pudera!, Queira Deus! Quem me
legislação específica que coíba não somente os usos mas os dera!
abusos deste importante e eficaz veículo de comunicação. A
maioria dos abusos, se praticados em outros meios, seriam Observe na relação acima, que as interjeições muitas vezes
crimes já especificados em lei, como a da imprensa, que pune são formadas por palavras de outras classes gramaticais:
injúrias, difamações e calúnias, bem como a violação dos Cuidado! Não beba ao dirigir! (cuidado é substantivo).
direitos autorais, os plágios e outros recursos de apropriação
indébita. Questões
No fundo, é um problema técnico que os avanços da
informática mais cedo ou mais tarde colocarão à disposição 01. Assinale o par de frases em que as palavras destacadas
dos usuários e das autoridades. Como digo repetidas vezes, me são substantivo e pronome, respectivamente:
valendo do óbvio, a comunicação virtual está em sua pré- (A) A imigração tornou-se necessária. / É dever cristão
história. praticar o bem.
Atualmente, apesar dos abusos e crimes cometidos na (B) A Inglaterra é responsável por sua economia. / Havia
internet, no que diz respeito aos cronistas, articulistas e muito movimento na praça.
escritores em geral, os mais comuns são os textos atribuídos (C) Fale sobre tudo o que for preciso. / O consumo de
ou deformados que circulam por aí e que não podem ser drogas é condenável.
desmentidos ou esclarecidos caso por caso. Um jornal ou (D) Pessoas inconformadas lutaram pela abolição. /
revista é processado se publicar sem autorização do autor um Pesca-se muito em Angra dos Reis.
texto qualquer, ainda que em citação longa e sem aspas. Em (E) Os prejudicados não tinham o direito de reclamar. /
caso de injúria, calúnia ou difamação, também. E em caso de Não entendi o que você disse.
falsear a verdade propositadamente, é obrigado pela justiça a
desmentir e dar espaço ao contraditório. 02. Assinale o item que só contenha preposições:
Nada disso, por ora, acontece na internet. Prevalece a lei do (A) durante, entre, sobre
cão em nome da liberdade de expressão, que é mais expressão (B) com, sob, depois
de ressentidos e covardes do que de liberdade, da verdadeira (C) para, atrás, por
liberdade. (Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo, 16/05/2006 – adaptado) (D) em, caso, após
(E) após, sobre, acima
O segmento do texto em que o emprego da preposição EM
indica valor semântico diferente dos demais é: 03. Observe as palavras grifadas da seguinte frase:
(A) “Tenho comentado aqui na Folha em diversas “Encaminhamos a V. Senhoria cópia autêntica do Edital nº
crônicas”; 19/82.” Elas são, respectivamente:
(B) A maioria dos abusos, se praticados em outros meios”; (A) verbo, substantivo, substantivo
(C) “... seriam crimes já especificados em lei”; (B) verbo, substantivo, advérbio
(D) “...a comunicação virtual está em sua pré-história”; (C) verbo, substantivo, adjetivo
(E) “...ainda que em citação longa e sem aspas”. (D) pronome, adjetivo, substantivo
(E) pronome, adjetivo, adjetivo
Gabarito
04. Assinale a opção em que a locução grifada tem valor
01.C / 02.E / 03.E / 04.C / 05.D adjetivo:
(A) “Comprei móveis e objetos diversos que entrei a
Interjeição utilizar com receio.”
(B) “Azevedo Gondim compôs sobre ela dois artigos.”
É a palavra invariável que exprime emoções, sensações, (C) “Pediu-me com voz baixa cinquenta mil réis.”
estados de espírito ou apelos. (D) “Expliquei em resumo a prensa, o dínamo, as serras...”
(E) “Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem
Locução Interjetiva: é o conjunto de duas ou mais escrúpulos não se apoderassem do que era delas.”
palavras com valor de uma interjeição: Muito bem! Que pena!
Quem me dera! Puxa, que legal! 05. O "que" está com função de preposição na alternativa:
(A) Veja que lindo está o cabelo da nossa amiga!
(B) Diz-me com quem andas, que eu te direi quem és.

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(C) João não estudou mais que José, mas entrou na Exemplos:
Faculdade. Não leia no escuro, que faz mal à vista.
(D) O Fiscal teve que acompanhar o candidato ao banheiro. Compre estas mercadorias, pois já estamos ficando sem.
(E) Não chore que eu já volto.
Conjunções Subordinativas
Gabarito
Ligam uma oração principal a uma oração subordinativa,
01.E / 02.A / 03.C / 04.E / 05.D com verbo flexionado.

Conjunções 1. Integrantes: iniciam a oração subordinada substantiva


– Que / Se / Como
Exercem a função de conectar as palavras dentro de uma
oração. Desta forma, elas estabelecem uma relação de Exemplos:
coordenação ou subordinação e são classificadas em: Todos perceberam que você estava atrasado.
Conjunções Coordenativas e Conjunções Subordinativas. Aposto como você estava nervosa.

Conjunções Coordenativas 2. Temporais (Tempo) – Quando / Enquanto / Logo que /


Assim que / Desde que
1. Aditivas (Adição) Exemplos:
E Logo que chegaram, a festa acabou.
Nem Quando eu disse a verdade, ninguém acreditou.
Não só... Mas também
Mas ainda 3. Finais (Finalidade) – Para que / A fim de que
Senão Exemplo:
Foi embora logo, a fim de que ninguém o perturbasse.
Exemplos:
Viajamos e descansamos. 4. Proporcionais (Proporcionalidade) – À proporção que
Eu não só estudo, mas também trabalho. / À medida que / Quanto mais ... mais / Quanto menos... menos
Exemplos:
2. Adversativas (posição contrária) À medida que se vive, mais se aprende.
Quanto mais se preocupa, mais se aborrece.
Mas
Porém 5. Causais (Causa) – Porque / Como / Visto que / Uma vez
Todavia que
Exemplo: Como estivesse doente, não pôde sair.
Entretanto
No entanto
6. Condicionais (Condição) – Se / Caso / Desde que
Exemplos:
Exemplos:
Comprarei o livro, desde que esteja disponível.
Ela era explorada, mas não se queixava.
Se chover, não poderemos ir.
Os alunos estudaram, no entanto não conseguiram as
notas necessárias.
7. Comparativas (Comparação) – Como / Que / Do que /
Quanto / Que nem
3. Alternativas (alternância)
Exemplos:
Os filhos comeram como leões.
Ou, ou A luz é mais veloz do que o som.
Ora, ora
Quer, quer 8. Conformativas (Conformidade) – Como / Conforme /
Já, já Segundo
Exemplos:
Exemplos: As coisas não são como parecem.
Ou você vem agora, ou não haverá mais ingressos. Farei tudo, conforme foi pedido.
Ora chovia, ora fazia sol.
9. Consecutivas (Consequência) – Que (precedido dos
4. Conclusivas (conclusão) termos: tal, tão, tanto...) / De forma que
Logo Exemplos:
Portanto A menina chorou tanto, que não conseguiu ir para a escola.
Por conseguinte Ontem estive viajando, de forma que não consegui
Pois (após o verbo) participar da reunião.

Exemplos: 10. Concessivas (Concessão) – Embora / Conquanto /


O caminho é perigoso; vá, pois, com cuidado! Ainda que / Mesmo que / Por mais que
Estamos nos esforçando, logo seremos recompensados. Exemplos:
Todos gostaram, embora estivesse mal feito.
5. Explicativas (explicação) Por mais que gritasse, ninguém o socorreu.
Que
Porque
Porquanto
Pois (antes do verbo)

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Questões mormaço com M maiúsculo. Mormaço, para mim, era um velho


que pegava crianças! Ia pra dentro logo. E ainda hoje, quando
01. (PC/SP - Papiloscopista Policial - VUNESP/2018) leio que alguém se viu perseguido pelo clamor público, vejo
com estes olhos o Sr. Clamor Público, magro, arquejante, de
preto, brandindo um guarda-chuva, com um gogó
protuberante que se abaixa e levanta no excitamento da
perseguição. E já estava devidamente grandezinho, pois devia
contar uns trinta anos, quando me fui, com um grupo de
colegas, a ver o lançamento da pedra fundamental da ponte
Uruguaiana-Libres, ocasião de grandes solenidades, com os
presidentes Justo e Getúlio, e gente muita, tanto assim que
fomos alojados os do meu grupo num casarão que creio fosse
a Prefeitura, com os demais jornalistas do Brasil e Argentina.
Era como um alojamento de quartel, com breve espaço entre
as camas e todas as portas e janelas abertas, tudo com os
alegres incômodos e duvidosos encantos, um vulto junto à
minha cama, senti-me estremunhado e olhei atônito para um
tipo de chiru, ali parado, de bigodes caídos, pala pendente e
chapéu descido sobre os olhos. Diante da minha muda
interrogação, ele resolveu explicar-se, com a devida calma:
– Pois é! Não vê que eu sou o sereno…
E eis que, por milésimo de segundo, ou talvez mais, julguei
Na fala do personagem no segundo quadrinho “Apesar da que se tratasse do sereno noturno em pessoa. [...]
aparência, sou um homem ultramoderno!”, a expressão (Mário Quintana. Caderno H. 5. ed. São Paulo: Globo, 1989, p. 153-154.)
destacada estabelece entre as informações relação de sentido
de Após a leitura do texto e considerando seu conteúdo, pode-
(A) comparação. se afirmar quanto ao emprego da conjunção em relação à
(B) finalidade. titulação do texto que o sentido produzido indica
(C) consequência. (A) compensação de um elemento em relação ao outro.
(D) conclusão. (B) acrescentamento de um elemento em relação ao outro.
(E) concessão. (C) sobreposição do último elemento em detrimento do
primeiro.
02. (Prefeitura Trindade/GO - Auxiliar Administrativo (D) estabelecimento de uma relação de um elemento para
- FUNRIO/2016) com o outro.

OMS recomenda ingerir menos de cinco gramas de sal 04. (IF/PE - Técnico em Enfermagem - 2016)
por dia
Crônica da cidade do Rio de Janeiro
Se você tem o hábito de pegar no saleiro e polvilhar a
comida com umas pitadas de sal, é melhor pensar duas vezes. No alto da noite do Rio de Janeiro, luminoso, generoso, o
A Organização Mundial de Saúde (OMS) recomendou esta Cristo Redentor estende os braços. Debaixo desses braços os
quinta-feira que um adulto consuma por dia menos de dois netos dos escravos encontram amparo.
gramas de sódio – ou seja, menos de cinco gramas de sal – para Uma mulher descalça olha o Cristo, lá de baixo, e
reduzir os níveis de pressão arterial e as doenças apontando seu fulgor, diz, muito tristemente:
cardiovasculares. - Daqui a pouco não estará mais aí. Ouvi dizer que vão tirar
Pela primeira vez, a OMS faz recomendações também para Ele daí.
as crianças com mais de dois anos de idade, para que as - Não se preocupe – tranquiliza uma vizinha. – Não se
doenças relacionadas com a alimentação não se tornem preocupe: Ele volta.
crônicas na idade adulta. Neste caso, a OMS diz que os valores A polícia mata muitos, e mais ainda mata a economia. Na
devem ainda ser mais baixos do que os dois gramas de sódio, cidade violenta soam tiros e também tambores: os atabaques,
devendo ser adaptados tendo em conta o tamanho, a idade e ansiosos de consolo e de vingança, chamam os deuses
as necessidades energéticas. africanos. Cristo sozinho não basta.
Teresa Firmino Adaptado de publico.pt/ciencia (GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Porto Alegre: L&PM Pocket,
2009.)
Em para reduzir os níveis de pressão arterial e as doenças
cardiovasculares, a palavra para expressa o seguinte Na construção “A polícia mata muitos, e mais ainda mata a
significado: economia”, a conjunção em destaque estabelece, entre as
(A) oposição orações,
(B) finalidade (A) uma relação de adição.
(C) causalidade (B) uma relação de oposição.
(D) comparação (C) uma relação de conclusão.
(E) temporalidade (D) uma relação de explicação.
(E) uma relação de consequência.
03. (SEDUC/PA - Professor Classe I - Português -
CONSULPLAN/2018) 05. (COPASA - Analista de Saneamento - Administrador
- FUMARC/2018)
Coisas & Pessoas
Se você não corresponde ao figurino neoliberal é porque
Desde pequeno, tive tendência para personificar as coisas. sofre de algum transtorno. As doenças estão em moda.
Tia Tula, que achava que mormaço fazia mal, sempre gritava: Respiramos a cultura da medicalização. Não nos perguntamos
“Vem pra dentro, menino, olha o mormaço!”. Mas eu ouvia o por que há tantas enfermidades e enfermos. Esta indagação

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não convém à indústria farmacêutica nem ao sistema cujo sintática dos termos de cada oração.
objetivo primordial é a apropriação privada da riqueza.
Frase
Sobre os itens lexicais destacados no fragmento, estão
corretas as afirmativas, EXCETO: É todo enunciado suficiente por si mesmo para estabelecer
(A) A conjunção “nem” liga dois itens (indústria / sistema) comunicação. Pode expressar um juízo, indicar uma ação,
indicando oposição entre eles. estado ou fenômeno, transmitir um apelo, uma ordem ou
(B) A conjunção “porque” introduz uma relação de exteriorizar emoções11. São exemplos de frases12:
causalidade entre as partes do período de que faz a ligação.
(C) O conectivo “se” poderia ser substituído por “caso” e “Por favor!”
indica condicionalidade. “Bom dia, tudo bem com você?”
(D) O pronome “algum” transfere sua indefinitude ao
substantivo que acompanha, “transtorno”. Os sinais de pontuação são as pausas especiais nas frases,
e quando ocorre a inversão do sujeito + predicado, a sua
Gabarito compreensão depende do contexto.

01.E / 02.B / 03.D / 04.B / 05.A Chamam-se frases nominais as que se apresentam sem o
verbo ou seja frases constituídas apenas por nomes,
substantivo, adjetivo e pronome.
Exemplo: Cada louco com sua mania.
Sintaxe. Termos da oração.
Tipos de Frases
Processos de coordenação e Declarativas: anuncia algo de forma afirmativa ou
subordinação. negativa, ou juízo acerca de alguma coisa ou alguém:
Pedro estuda muito. (afirmativa)
Jamais comprarei aquele carro. (negativa)

SINTAXE Interrogativas: pergunta alguma coisa (com ponto de


interrogação) ou de forma indireta (sem o ponto de
Sintaxe9 é a parte da gramática que estuda a disposição das interrogação).
palavras nos períodos, bem como a relação lógica entre elas. Por que quebraste o vidro?
De maneira geral, podemos dizer que a sintaxe é o conjunto Gostaria de comprar uma casa.
das regras que determinam as diferentes possibilidades de
associação entre as palavras da língua para a formação de Imperativas: expressa uma ordem, pedido, pode ser
enunciados verbais. afirmativa ou negativa.
Para que a comunicação/interação verbal ocorra de “Silêncio! Respeite o professor.” (afirmativa)
maneira eficiente e organizada entre os falantes, as línguas Não faça loucuras. (negativa)
possuem não somente um léxico composto por milhares de
palavras, mas também algumas regras que determinam o Exclamativas: expressa uma admiração, surpresa,
modo como as palavras podem combinar-se para formar os arrependimento e etc.
enunciados a partir de uma relação lógica. Essas regras são Como ela é inteligente!
aquilo que definem a sintaxe das línguas. Não acertaram mais!

Funções e Relações Sintáticas Optativas: exprimir um desejo.


Deus te acompanhe!
O enunciado10 se encaixa em uma Que você consiga passar no concurso.
organização/estruturação específica prevista na língua. Essa
organização é sempre regulada pela sintaxe, a qual define as Imprecativas: uma imprecação (lançar uma praga,
sequências possíveis no interior dessas estruturas. maldição).
Não conseguindo atingir seu intento, dirigiu maldições
Funções Sintáticas contra seu desafeto.
Consiste na função específica de cada elemento na Maldito seja quem encontrar você.
sentença ao se relacionar com outros elementos que também
compõem o enunciado. Atenção: Algumas frases só podem ser entendidas quando
compreendemos o contexto em que são empregadas, como por
Relações Sintáticas exemplo em frases que contém ironia, sarcasmo, deboche e
Consiste nas relações estabelecidas entre as palavras que escárnio. Pois estas as vezes acabam expressando o contrário
definem as estruturas possíveis na sintaxe das línguas. do que aparentemente se diz.
Quando falamos em sintaxe, devemos estudar os seguintes Questões
assuntos dentro da gramática:
- Análise Sintática; 01. Marque apenas as frases nominais:
(A) Que voz estranha!
ANÁLISE SINTÁTICA (B) A lanterna produzia boa claridade.
(C) As risadas não eram normais.
A Análise Sintática examina a estrutura do período, divide (D) Luisinho, não!
e classifica as orações que o constituem e reconhece a função

9 https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/sintaxe.htm 11 OTHON, Garcia, Comunicação em Prosa Moderna. FGV.2011.


10 https://portugues.uol.com.br/gramatica/sintaxe.html

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02. Classifique as frases em declarativa, interrogativa, - Termos Essenciais da Oração: Sujeito e Predicado.
exclamativa, optativa ou imperativa. - Termos Integrantes da Oração: Complemento Nominal e
(A) Você está bem? Complementos Verbais (Objeto Direto, Objeto indireto e
(B) Não olhe; não olhe, Luisinho! Agente da Passiva).
(C) Que alívio! - Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal,
(D) Tomara que Luisinho não fique impressionado! Adjunto Adverbial, Aposto e Vocativo.
(E) Você se machucou?
(F) A luz jorrou na caverna. Termos Essenciais da Oração
(G) Agora suma, seu monstro! Dois termos fundamentais da oração: sujeito e predicado.
(H) O túnel ficava cada vez mais escuro.
Sujeito Predicado
03. Transforme a frase declarativa em imperativa. Siga o Felicidade é estar satisfeito.
modelo: Os jovens compraram os doces.
Luisinho ficou pra trás. (declarativa)
Lusinho, fique para trás. (imperativa) Um carro forte tombou nas ruas.

(A) Eugênio e Marcelo caminhavam juntos. Sujeito: é equivocado dizer que o sujeito é aquele que
(B) Luisinho procurou os fósforos no bolso. pratica uma ação ou é aquele (ou aquilo) do qual se diz alguma
(C) Os meninos olharam à sua volta. coisa. Ao fazer tal afirmação estamos considerando o aspecto
semântico do sujeito (agente de uma ação) ou o seu aspecto
04. Sabemos que frases verbais são aquelas que têm estilístico (o tópico da sentença).
verbos. Assinale, pois, as frases verbais: Já que o sujeito é depreendido de uma análise sintática,
(A) Deus te guarde! vamos restringir a definição apenas ao seu papel sintático na
(B) As risadas não eram normais. sentença: aquele que estabelece concordância com o núcleo do
(C) Que ideia absurda! predicado.
(D) O fósforo quebrou – se em três pedacinhos. Quando se trata de predicado verbal, o núcleo é sempre um
(E) Tão preta como o túnel! verbo; sendo um predicado nominal, o núcleo é sempre um
(F) Quem bom! nome. 13Tendo assim por características básicas:
(G) As ovelhas são mansas e pacientes. - Estabelecer concordância com o núcleo do predicado;
(H) Que espírito irônico e livre! - Apresentar-se como elemento determinante em relação
ao predicado;
Respostas - Constituir-se de um substantivo, ou pronome substantivo
ou, ainda, qualquer palavra substantivada. Exemplo:
01. “a” e “d”
O banco está interditado hoje.
02. a) interrogativa; b) imperativa; c) exclamativa; d) está interditado hoje: predicado nominal.
optativa; e) interrogativa; f) declarativa; g) imperativa; h) interditado: nome adjetivo = núcleo do predicado.
declarativa O banco: sujeito.
Banco: núcleo do sujeito - nome masculino singular.
03. a) Eugênio e Marcelo, caminhem juntos!; b) Luisinho,
procure os fósforos no bolso!; c) Meninos, olhem à sua volta! No interior de uma sentença, o sujeito é o termo
determinante, ao passo que o predicado é o termo
04. a = guarde / b = eram / d = quebrou / g = são determinado. Essa posição de determinante do sujeito em
relação ao predicado adquire sentido com o fato de ser
Oração possível, na língua portuguesa, uma sentença sem sujeito, mas
nunca uma sentença sem predicado. Exemplos:
É todo enunciado linguístico dotado de sentido, porém há,
necessariamente, a presença do verbo. A oração encerra uma As formigas invadiram minha casa.
frase (ou segmento de frase), várias frases ou um período, as formigas: sujeito = termo determinante.
completando um pensamento e concluindo o enunciado invadiram minha casa: predicado = termo determinado.
através de ponto final, interrogação, exclamação e, em alguns
casos, através de reticências. Há formigas na minha casa.
Em toda oração há um verbo ou locução verbal (às vezes há formigas na minha casa: predicado = termo
elípticos - ocultos). determinado.
Não têm estrutura sintática, portanto não são orações, sujeito: inexistente.
assim não podem ser analisadas sintaticamente frases como:
O sujeito sempre se manifesta em termos de sintagma
Socorro! nominal, isto é, seu núcleo é sempre um nome. Quando esse
Com licença! nome se refere a objetos da primeira e segunda pessoa, o
Que rapaz impertinente! sujeito é representado por um pronome pessoal do caso reto
(eu, tu, ele, etc.).
Na oração as palavras estão relacionadas entre si, como Se o sujeito se refere a um objeto da terceira pessoa, sua
partes de um conjunto harmônico: elas formam os termos ou representação pode ser feita através de um substantivo, de um
as unidades sintáticas da oração. Cada termo da oração pronome substantivo ou de qualquer conjunto de palavras,
desempenha uma função sintática. cujo núcleo funcione, na sentença, como um substantivo.
Exemplos:
Os termos da oração na língua portuguesa são classificados
em três grandes níveis: Eu acompanho você até o guichê.

13 www.portalsaofrancisco.com.br/portugues/sujeito

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eu: sujeito = pronome pessoal de primeira pessoa. já expresso nas orações anteriores: Na rua olhavam-no com
admiração. “De qualquer modo, foi uma judiação matarem a
Vocês disseram alguma coisa? moça”.
vocês: sujeito = pronome pessoal de segunda pessoa (tu) - Assinala-se a indeterminação do sujeito com um verbo
ativo na 3ª pessoa do singular, acompanhado do pronome se.
Marcos tem um fã-clube no seu bairro. O pronome se, neste caso, é índice de indeterminação do
Marcos: sujeito = substantivo próprio. sujeito. Pode ser omitido junto de infinitivos. Exemplos:
Aqui paga-se bem.
Ninguém entra na sala agora. Devagar se vai ao longe.
ninguém: sujeito = pronome substantivo. Quando se é jovem, a vida é vigorosa.

O andar deve ser uma atividade diária. - O verbo no infinitivo impessoal, ocorre a indeterminação
o andar: sujeito = núcleo: verbo substantivado nessa do sujeito. Exemplo: É legal assistir a estes filmes clássicos.
oração.
Normalmente, o sujeito antecede o predicado; todavia, a
Além dessas formas, o sujeito também pode se constituir posposição do sujeito ao verbo é fato corriqueiro em nossa
de uma oração inteira. Nesse caso, a oração recebe o nome de língua. Exemplo: Da casa próxima apareceu aquela moça. / É
oração substantiva subjetiva: difícil esta situação.

É difícil optar por esse ou aquele doce... Sem Sujeito - são enunciados através do predicado, o
É difícil: oração principal. verbo não é atribuído a nenhum sujeito. Construídas com
optar por esse ou aquele doce: oração substantiva verbos impessoais na 3ª pessoa do singular: Havia gatos na
subjetiva. sala. / Choveu durante a festa.

O sujeito é constituído por um substantivo ou pronome, ou São verbos impessoais: Haver (nos sentidos de existir,
por uma palavra ou expressão substantivada. Exemplos: acontecer, realizar-se, decorrer).
Fazer, passar, ser e estar, com referência ao tempo.
O sino era grande. Chover, ventar, nevar, gear, relampejar, amanhecer,
Ela tem uma educação fina. anoitecer e outros que exprimem fenômenos meteorológicos.
Vossa Excelência agiu com imparcialidade.
Predicado - é a soma de todos os termos da oração, exceto
O núcleo (isto é, a palavra base) do sujeito é, pois, um o sujeito e o vocativo. É tudo o que se declara na oração
substantivo ou pronome. Em torno do núcleo podem aparecer referindo-se ao sujeito (quando há sujeito). Sempre apresenta
palavras secundárias (artigos, adjetivos, locuções adjetivas, um verbo.15 Exemplo:
etc.). Exemplo: “Todos os ligeiros rumores da mata tinham
uma voz para a selvagem filha do sertão.” (José de Alencar) Victor conhece os amigos do rei.
sujeito: Victor = termo determinante.
Classificação dos Sujeitos predicado: conhece os amigos do rei = termo determinado.
Simples - tem um só núcleo, no singular ou plural: O
cachorro tem uma casinha linda. No predicado o núcleo pode ser de dois tipos: um nome,
Composto - apresenta mais de um núcleo: O garoto e a quase sempre um atributo que se refere ao sujeito da oração,
menina brincavam alegremente. ou um verbo (ou locução verbal).
Expresso - está explícito, enunciado: Eu trabalharei Predicado nominal - (seu núcleo significativo é um nome,
amanhã. substantivo, adjetivo, pronome, ligado ao sujeito por um verbo
Oculto (ou elíptico) - está implícito, não está expresso, de ligação).
funciona como algo que não está claro, porém, no texto está o Predicado verbal - (seu núcleo é um verbo, seguido, ou
significado dele: Trabalharei amanhã. (se deduz “eu” a partir não, de complemento(s) ou termos acessórios). Quando, num
da desinência do verbo). mesmo segmento o nome e o verbo são de igual importância,
Agente - ação expressa pelo verbo da voz ativa: O garoto ambos constituem o núcleo do predicado e resultam no tipo de
chutou a bola. predicado verbo-nominal (tem dois núcleos significativos:
Paciente - recebe os efeitos da ação expressa pelo verbo um verbo e um nome). Exemplos:
passivo: A bola é chutada pelo menino. Construíram-se
açudes. (= Açudes foram construídos.) Victor era jogador.
Agente e Paciente - quando o sujeito realiza a ação predicado: era jogador.
expressa por um verbo reflexivo e ele mesmo sofre ou recebe núcleo do predicado: jogador = atributo do sujeito.
os efeitos dessa ação: O operário feriu-se durante o trabalho; tipo de predicado: nominal.
Regina trancou-se no quarto.
Indeterminado - quando não se indica o agente da ação Predicativo do sujeito - é o nome dado ao núcleo do
verbal: Atropelaram uma senhora na esquina. (Quem predicado nominal, é atribuído uma qualidade ou
atropelou a senhora? Não se diz, não se sabe quem a característica ao sujeito. Os verbos de ligação (ser, estar,
atropelou.); Come-se bem naquele restaurante (quem come).14 parecer, etc.) são a ligação entre o sujeito e o predicado.
Exemplo:
Observações:
- Não confunda sujeito indeterminado com sujeito oculto. A prefeitura comprou várias coisas na licitação.
- Sujeito formado por pronome indefinido não é predicado: comprou várias coisas na licitação.
indeterminado, mas expresso: Ninguém lhe telefonou. núcleo do predicado: comprou = nova informação sobre o
- Assinala-se a indeterminação do sujeito usando-se o sujeito
verbo na 3ª pessoa do plural, sem referência a qualquer agente tipo de predicado: verbal

14 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004. 15 PESTANA, Fernando. Gramática para concursos. Elsevier.2011.

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Os meninos jogavam bola contentes. “Inutilmente a minha alma o chora!” (Cabral do


predicado: jogavam bola contentes. Nascimento)
núcleos do predicado: jogavam = nova informação sobre o “Depois me deitei e dormi um sono pesado.” (Luís
sujeito; contentes = atributo do sujeito. Jardim)
tipo de predicado: verbo-nominal. “Morrerás morte vil da mão de um forte.” (Gonçalves
Dias)
Nos predicados verbais e verbo-nominais o verbo é “Inútil tentativa de viajar o passado, penetrar no mundo
responsável também por definir os tipos de elementos que que já morreu...” (Ciro dos Anjos)
aparecerão no segmento. Em alguns casos o verbo sozinho
basta para compor o predicado (verbo intransitivo). Alguns verbos essencialmente intransitivos: anoitecer,
Em outros casos é necessário um complemento que, crescer, brilhar, ir, agir, sair, nascer, latir, rir, tremer, brincar,
juntamente com o verbo, constituem a nova informação sobre chegar, vir, mentir, suar, adoecer, etc.
o sujeito. De qualquer forma, esses complementos do verbo
não interferem na tipologia do predicado. Transitivos Diretos: pedem um objeto direto, ou seja,
Entretanto, é muito comum a elipse (ou omissão) do verbo, sempre um complemento sem preposição. Alguns verbos
quando este puder ser facilmente subentendido, em geral por deste grupo: julgar, chamar, nomear, eleger, proclamar,
estar expresso ou implícito na oração anterior. Exemplos: designar, considerar, declarar, adotar, ter, fazer, etc. Exemplos:
Comprei um terreno e construí a casa.
“A fraqueza de Pilatos é enorme, a ferocidade dos algozes “Trabalho honesto produz riqueza honrada.” (Marquês de
inexcedível.” (Machado de Assis) (Está subentendido o verbo Maricá)
é depois de algozes)
“Mas o sal está no Norte, o peixe, no Sul” (Paulo Moreira da Dentre os verbos transitivos diretos merecem destaque os
Silva) (Subentende-se o verbo está depois de peixe) que formam o predicado verbo nominal e se constrói com o
complemento acompanhado de predicativo. Exemplos:
Predicação verbal - tem como núcleo um verbo que Consideramos a situação difícil.
transmite ideia de ação, pode ser uma locução verbal (dois Fernando trazia os documentos.
verbos). Alguns verbos, por natureza, têm sentido completo, Em geral, os verbos transitivos diretos são usados na voz
podendo, por si mesmos, constituir o predicado: são os verbos passiva.
de predicação completa denominados intransitivos. Podem receber como objeto direto, os pronomes o, a, os,
Exemplos: A planta nasceu. / Os meninos correm. as: convido-o, encontro-os, incomodo-a, conheço-as.
Podem ser construídos acidentalmente com preposição, a
Outros verbos, que tem predicação incompleta (sentido qual lhes acrescenta novo sentido: arrancar da espada; puxar
incompleto) conhecido como transitivos (precisam de da faca; pegar de uma ferramenta; tomar do lápis; cumprir
complemento) Exemplos: Paulo comprou cinco pães. / A casa com o dever;
pertence ao Júlio. Alguns verbos transitivos diretos: abençoar, achar, colher,
avisar, abraçar, comprar, castigar, contrariar, convidar,
Observe que, sem os seus complementos, os verbos desculpar, dizer, estimar, elogiar, entristecer, encontrar, ferir,
“comprou” e “pertence” não transmitiriam informações imitar, levar, perseguir, prejudicar, receber, saldar, socorrer,
completas, pois ainda fica a dúvida: Comprou o quê? Pertence ter, unir, ver, etc.
a quem?
Transitivos Indiretos: são os que reclamam um
Os verbos de predicação completa denominam-se de complemento regido de preposição, chamado objeto indireto.
intransitivos e os de predicação incompleta de transitivos. Exemplos:
Os verbos transitivos subdividem-se em: transitivos “Ninguém perdoa ao quarentão que se apaixona por uma
diretos, transitivos indiretos e transitivos diretos e adolescente.” (Ciro dos Anjos)
indiretos (bitransitivos). “Populares assistiam à cena aparentemente apáticos e
neutros.” (Érico Veríssimo)
Além dos verbos transitivos e intransitivos, que encerram
uma noção definida ou conteúdo significativo, ainda existem Observações: Entre os verbos transitivos indiretos
os de ligação, verbos que entram na formação do predicado importa distinguir os que se constroem com os pronomes
nominal, relacionando o predicativo com o sujeito. objetivos lhe, lhes. Em geral são verbos que exigem a
preposição a: agradar-lhe, agradeço-lhe, apraz-lhe, bate-lhe,
Quanto à predicação classificam-se, pois os verbos em: desagrada-lhe, desobedecem-lhe, etc.
Intransitivos: são os que não precisam de complemento, Entre os verbos transitivos indiretos importa distinguir os
pois têm sentido completo. Exemplo: “Três contos bastavam, que não admitem para objeto indireto as formas oblíquas lhe,
insistiu ele.” (Machado de Assis) lhes, construindo-se com os pronomes retos precedidos de
preposição: aludir a ele, anuir a ele, assistir a ela, atentar nele,
Observações: Os verbos intransitivos podem vir depender dele, investir contra ele, não ligar para ele, etc.
acompanhados de um adjunto adverbial e mesmo de um
predicativo (qualidade, características). Exemplos: Em princípio, verbos transitivos indiretos não comportam
a forma passiva. Excetuam-se pagar, perdoar, obedecer, e
Fui cedo; Passeamos pela cidade; Cheguei atrasado; pouco mais, usados também como transitivos diretos.
Entrei em casa aborrecido. Exemplos:
João paga (perdoa, obedece) o médico.
As orações formadas com verbos intransitivos não podem O médico é pago (perdoado, obedecido) por João.
“transitar” (= passar) para a voz passiva. 16
Verbos intransitivos passam, ocasionalmente, a transitivos Há verbos transitivos indiretos, como atirar, investir,
quando construídos com o objeto direto ou indireto. Exemplo: contentar-se, etc., que admitem mais de uma preposição, sem

16 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004.

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mudança de sentido. Outros mudam de sentido com a troca da As paixões tornam os homens felizes.
preposição. Exemplos: Nós julgamos o fato estranho.
Trate de sua vida. (tratar=cuidar).
É desagradável tratar com gente grosseira. (tratar=lidar). Observações: O predicativo objetivo, pode estar regido de
preposição. É facultativo, as vezes. E o predicativo objetivo em
Verbos como aspirar, assistir, dispor, servir, etc., variam de geral se refere ao objeto direto. Em casos especiais, pode
significação conforme sejam usados como transitivos diretos referir-se ao objeto indireto do verbo chamar. Exemplo:
ou indiretos. Chamavam-lhe poeta.
Podemos também antepor o predicativo a seu objeto como
Transitivos Diretos e Indiretos: utilizam com dois por exemplo: O advogado considerava indiscutíveis os
objetos: um direto, outro indireto, ao mesmo tempo. direitos da herdeira. / Julgo inoportuna essa viagem. / “E até
Exemplos: embriagado o vi muitas vezes.” / “Tinha estendida a seus pés
A jornalista fornece informações para os concorrentes. uma planta rústica da cidade.” / “Sentia ainda muito abertos
Oferecemos rosas a nossa amiga. os ferimentos que aquele choque com o mundo me causara.”
Ceda o carro para sua mãe.
Termos Integrantes da Oração
De Ligação: ligam ao sujeito o predicativo, uma palavra. Complementam o sentido de certos verbos e nomes para
Esses verbos, formam o predicado nominal. Exemplos: que a oração fique completa, são chamados de:
A casa é feia.
A carroça está torta. - Complemento Verbais (Objeto Direto e Objeto Indireto);
A menina anda (=está) alegre. - Complemento Nominal;
A vizinha parecia uma mulher virtuosa. - Agente da Passiva.

Observações: os verbos de ligação não servem apenas de Objeto Direto: complementa o sentido de um verbo
anexo, mas exprimem ainda os diversos aspectos sob os quais transitivo direto, não regido por preposição. Dica: faça as
se considera a qualidade atribuída ao sujeito. O verbo ser, por perguntas “o quê?” ou “quem?”. Exemplos:
exemplo, traduz aspecto permanente e o verbo estar, aspecto O menino matou o passarinho. (o menino matou quem ?)
transitório. Exemplos: Geraldo ama Andressa. (Geraldo ama o quê?)
Ele é doente. (aspecto permanente)
Ele está doente. (aspecto transitório). Características do objeto direto:
Muito desses verbos passam à categoria dos intransitivos - Completa a significação dos verbos transitivos diretos;
em frases como por exemplo: Era = existia) uma vez uma - Normalmente, não vem regido de preposição;
princesa.; - Traduz o ser sobre o qual recai a ação expressa por um
Eu não estava em casa. / Fiquei à sombra. / Anda com verbo ativo. Ex. Caim matou Abel.
dificuldades. / Parece que vai chover.17 - Torna-se sujeito da oração na voz passiva. Ex. Abel foi
morto por Caim.
Os verbos, relativamente à predicação, não fixos. Variam
conforme apresentado na frase, a sua regência e sentido O objeto direto pode ser constituído:
podem pertencer a outro grupo. Exemplos: - Por um substantivo ou expressão substantivada: O
O homem anda. (intransitivo) lavrador cultiva a terra; Unimos o útil ao agradável.
O homem anda triste. (de ligação) - Pelos pronomes oblíquos o, a, os, as, me, te, se, nos, vos:
Espero-o na estação; Estimo-os muito; Sílvia olhou-se ao
O cego não vê. (intransitivo) espelho; Não me convidas?; Ela nos chama.; Avisamo-lo a
O cego não vê o obstáculo. (transitivo direto) tempo.; Procuram-na em toda parte.; Meu Deus, eu vos amo.;
“Marchei resolutamente para a maluca e intimei-a a ficar
Predicativo: expressa estado, qualidade ou condição do quieta.”; “Vós haveis de crescer, perder-vos-ei de vista.”
ser ao qual se refere, ou seja, é um atributo. Dois predicativos - Por qualquer pronome substantivo: Não vi ninguém na
são apontados. loja; A árvore que plantei floresceu. (que: objeto direto de
plantei); Onde foi que você achou isso? Quando vira as folhas
Predicativo do Sujeito: exprime um atributo, estado ou do livro, ela o faz com cuidado; “Que teria o homem percebido
modo de ser do sujeito, aparece como verbo de ligação, no nos meus escritos?”
predicado nominal. Exemplos:
O aluno é estudioso e exemplar. Frequentemente transitivam-se verbos intransitivos,
A casa era toda feita de pedras raras. dando-se-lhes por objeto direto uma palavra cognata ou da
mesma esfera semântica. Exemlos:
Outro tipo de predicativo, aparece no predicado verbo- “Viveu José Joaquim Alves vida tranquila e patriarcal.”
nominal. Exemplos: (Vivaldo Coaraci)
José chegou cansado. “Pela primeira vez chorou o choro da tristeza.” (Aníbal
Os meninos chegaram cansados. Machado)
“Nenhum de nós pelejou a batalha de Salamina.”
O predicativo subjetivo pode estar preposicionado; E pode (Machado de Assis)
o predicativo ser antes do sujeito e do verbo. Exemplo: Em tais construções é de rigor que o objeto venha
São horríveis essas coisas! acompanhado de um adjunto.18
Que linda estava Amélia!
Completamente feliz ninguém é. Objeto Direto Preposicionado: antecipado por preposição
não obrigatória. Exemplos:
Predicativo do Objeto: é o termo que se refere ao objeto Identifiquei a vocês todos naquela foto (quem identifica,
de um verbo transitivo. Exemplos: identifica a algo, o verbo não pede preposição).

17 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004. 18 PESTANA, Fernando. Gramática para concursos. Elsevier.2011.

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Em certos casos, o objeto direto, vem precedido de Exemplos:Meu irmão cuidava de toda a sua casa. (cuidava
preposição, e ocorrerá: de quê ?) João gosta de goiaba. (gosta do quê ?)
- Quando o objeto direto é um pronome pessoal tônico:
Deste modo, prejudicas a ti e a ela; “Mas dona Carolina amava - Transitivos Indiretos: Assisti ao filme; Assistimos à
mais a ele do que aos outros filhos.”; “Pareceu-me que Roberto festa e à folia; Aludiu ao fato; Aspiro a uma casa boa.
hostilizava antes a mim do que à ideia.”; “Ricardina lastimava
o seu amigo como a si própria.”; “Amava-a tanto como a nós”. - Transitivos Diretos e Indiretos (na voz ativa ou
- Quando o objeto é o pronome relativo quem: “Pedro passiva): Dou graças a Deus; Dedicou sua vida aos doentes e
Severiano tinha um filho a quem idolatrava.”; “Abraçou a aos pobres; Disse-lhe a verdade. (Disse a verdade ao moço.)
todos; deu um beijo em Adelaide, a quem felicitou pelo
desenvolvimento das suas graças.”; “Agora sabia que podia O objeto indireto pode ainda acompanhar verbos de outras
manobrar com ele, com aquele homem a quem na realidade categorias, os quais, no caso, são considerados acidentalmente
também temia, como todos ali”. transitivos indiretos: A bom entendedor meia palavra basta;
- Quando precisamos assegurar a clareza da frase, evitando Sobram-lhe qualidades e recursos. (lhe=a ele); Isto não lhe
que o objeto direto seja tomado como sujeito, impedindo convém; A proposta pareceu-lhe aceitável.
construções ambíguas: Convence, enfim, ao pai o filho amado;
“Vence o mal ao remédio.”; “Tratava-me sem cerimônia, como Observações: Há verbos que podem construir-se com dois
a um irmão.”; A qual delas iria homenagear o cavaleiro? objetos indiretos, regidos de preposições diferentes: Rogue a
- Em expressões de reciprocidade, para garantir a clareza Deus por nós; Ela queixou-se de mim a seu pai.; Pedirei para
e a eufonia da frase: “Os tigres despedaçam-se uns aos ti a meu senhor um rico presente; Não confundir o objeto
outros.”; “As companheiras convidavam-se umas às outras.”; direto com o complemento nominal nem com o adjunto
“Era o abraço de duas criaturas que só tinham uma à outra”. adverbial; Em frases como “Para mim tudo eram alegrias”,
- Com nomes próprios ou comuns, referentes a pessoas, “Para ele nada é impossível”, os pronomes em destaque
principalmente na expressão dos sentimentos ou por amor da podem ser considerados adjuntos adverbiais.
eufonia da frase: Judas traiu a Cristo; Amemos a Deus sobre
todas as coisas. “Provavelmente, enganavam é a Pedro.”; “O O objeto indireto é sempre regido de preposição, expressa
estrangeiro foi quem ofendeu a Tupã”. ou implícita. A preposição está implícita nos pronomes
- Em construções enfáticas, nas quais antecipamos o objeto objetivos indiretos (átonos) me, te, se, lhe, nos, vos, lhes.
direto para dar-lhe realce: A você é que não enganam!; Ao Exemplos: Obedece-me. (=Obedece a mim.); Isto te pertence.
médico, confessor e letrado nunca enganes.; “A este (=Isto pertence a ti.); Rogo-lhe que fique. (=Rogo a você...);
confrade conheço desde os seus mais tenros anos”. Peço-vos isto. (=Peço isto a vós.). Nos demais casos a
- Sendo objeto direto o numeral ambos(as): “O aguaceiro preposição é expressa, como característica do objeto indireto:
caiu, molhou a ambos.”; “Se eu previsse que os matava a Recorro a Deus; Dê isto a (ou para) ele.; Contenta-se com
ambos...”. pouco.; Ele só pensa em si.; Esperei por ti.; Falou contra nós.;
- Com certos pronomes indefinidos, sobretudo referentes Conto com você.; Não preciso disto.; O filme a que assisti
a pessoas: Se todos são teus irmãos, por que amas a uns e agradou ao público.; Assisti ao desenrolar da luta.; A coisa de
odeias a outros?; Aumente a sua felicidade, tornando felizes que mais gosto é pescar.; A pessoa a quem me refiro você a
também aos outros.; A quantos a vida ilude!. conhece.; Os obstáculos contra os quais luto são muitos.; As
- Em certas construções enfáticas, como puxar (ou pessoas com quem conto são poucas.
arrancar) da espada, pegar da pena, cumprir com o dever,
atirar com os livros sobre a mesa, etc.: “Arrancam das espadas Como atestam os exemplos acima, o objeto indireto é
de aço fino...”; “Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da representado pelos substantivos (ou expressões substantivas)
agulha, pegou da linha, enfiou a linha na agulha e entrou a ou pelos pronomes. As preposições que o ligam ao verbo são:
coser.”; “Imagina-se a consternação de Itaguaí, quando soube a, com, contra, de, em, para e por.
do caso.”
Objeto Indireto Pleonástico: sempre representado por um
Observações: Nos quatro primeiros casos estudados a pronome oblíquo átono para dar ênfase a um objeto indireto
preposição é de rigor, nos cinco outros, facultativo; A que já tem na frase. Exemplos:
substituição do objeto direto preposicionado pelo pronome A mim o que me deu foi pena.”; “Que me importa a mim o
oblíquo átono, quando possível, se faz com as formas o(s), a(s) destino de uma mulher tísica...? “E, aos brigões, incapazes de
e não lhe, lhes: amar a Deus (amá-lo); convencer ao amigo se moverem, basta-lhes xingarem-se a distância.”
(convencê-lo); O objeto direto preposicionado, é obvio, só
ocorre com verbo transitivo direto; Podem resumir-se em três Complemento Nominal: completa o sentido de um (nome)
as razões ou finalidades do emprego do objeto direto substantivo, de um adjetivo e um advérbio, sempre regido por
preposicionado: a clareza da frase; a harmonia da frase; a preposição. Exemplos: A defesa da pátria; “O ódio ao mal é
ênfase ou a força da expressão. amor do bem, e a ira contra o mal, entusiasmo divino.”; “Ah,
não fosse ele surdo à minha voz!”
Objeto Direto Pleonástico: aquele que se repete na
sequência da frase. Quando queremos dar destaque ou ênfase Observações: O complemento nominal representa o
à ideia contida no objeto direto, colocamo-lo no início da frase recebedor, o paciente, o alvo da declaração expressa por um
e depois o repetimos ou reforçamos por meio do pronome nome: amor a Deus, a condenação da violência, o medo de
oblíquo. A esse objeto repetido sob forma pronominal chama- assaltos, a remessa de cartas, útil ao homem, compositor de
se pleonástico, enfático ou redundante. Exemplos: músicas, etc. É regido pelas mesmas preposições usadas no
O pão, Paulo o trazia dentro da sacola. objeto indireto. Difere deste apenas porque, em vez de
Seus cachorros, ele os cuidava em amor. complementar verbos, complementa nomes (substantivos,
adjetivos) e alguns advérbios em –mente. Os nomes que
Objeto Indireto: por meio de uma preposição obrigatória, requerem complemento nominal correspondem, geralmente,
completa o sentido de um verbo transitivo indireto. Dica: faça a verbos de mesmo radical: amor ao próximo, amar o
às perguntas “para quê, em quê, de quê, ou preposição mais próximo ;perdão das injúrias, perdoar as injúrias; obediente
quem?” aos pais, obedecer aos pais; regresso à pátria, regressar à

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pátria; etc.19 empréstimo do banco, a casa do fazendeiro, folhas de


árvores, farinha de trigo, beleza das matas, cheiro de
Agente da Passiva: complementa um verbo na voz petróleo, amor de mãe.21
passiva. Sempre representa quem pratica a ação expressa pelo
verbo passivo. Vem regido na maioria das vezes pela Adjunto adverbial: termo que exprime uma circunstância
preposição por, e menos frequentemente pela preposição de: (de tempo, lugar, modo, etc.) ou, em outras palavras, que
O vencedor foi escolhido pelos jurados. modifica o sentido de um verbo, adjetivo ou advérbio.
O menino estava cercado pelo seu pai e mãe. Exemplo: “Meninas numa tarde brincavam de roda na
praça”. O adjunto adverbial é expresso: Pelos advérbios:
O agente da passiva pode ser expresso pelos substantivos Cheguei tarde; Maria é mais alta; Não durma na cabana; Ele
ou pelos pronomes: fala bem, fala corretamente; Talvez esteja enganado.; Pelas
O cão foi atropelado pelo carro. locuções ou expressões adverbiais: Compreendo sem
Este caderno foi rabiscado por mim. esforço.; Saí com meu pai.; Paulo reside em São Paulo.;
Escureceu de repente.
O agente da passiva corresponde ao sujeito da oração na
voz ativa: Observações: Pode ocorrer a elipse da preposição antes
A menina foi penteada pela mãe. (voz passiva) de adjuntos adverbiais de tempo e modo: Aquela noite, não
A mãe penteou a menina. (voz ativa) dormi. (=Naquela noite...); Domingo que vem não sairei. (=No
Ele será acompanhado por ti. (voz passiva) domingo...); Ouvidos atentos, aproximei-me da porta. (=De
ouvidos atentos...); Os adjuntos adverbiais classificam-se de
Observações: Frase de forma passiva analítica sem acordo com as circunstâncias que exprimem: adjunto
complemento agente expresso, ao passar para a ativa, terá adverbial de lugar, modo, tempo, intensidade, causa,
sujeito indeterminado e o verbo na 3ª pessoa do plural: Ele foi companhia, meio, assunto, negação, etc. É importante saber
expulso da cidade. (Expulsaram-no da cidade.); As florestas distinguir adjunto adverbial de adjunto adnominal, de objeto
são devastadas. (Devastam as florestas.); Na passiva indireto e de complemento nominal: sair do mar (ad. adv.);
pronominal não se declara o agente: Nas ruas assobiavam-se água do mar (adj. adn.); gosta do mar (obj. indir.); ter medo
as canções dele pelos pedestres. (errado); Nas ruas eram do mar (compl. nom.).
assobiadas as canções dele pelos pedestres. (certo);
Assobiavam-se as canções dele nas ruas. (certo) Aposto: um termo ou expressão que associa a um nome
anterior, e explica ou esclarece o sentido desse nome.
Termos Acessórios da Oração Geralmente, separado dos outros termos da oração por dois
São os que desempenham na oração uma função pontos, travessão e vírgula.
secundária, qual seja a de caracterizar um ser, determinar os Exemplos:
substantivos, exprimir alguma circunstância. São três os Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de estômago.
termos acessórios da oração: adjunto adnominal, adjunto “Nicanor, ascensorista, expôs-me seu caso de consciência.”
adverbial e aposto. (Carlos Drummond de Andrade)

Adjunto adnominal: é o termo (expressão) que se junta a O núcleo do aposto pode ser expresso por um substantivo
um nome para melhor função especificar, detalhar ou ou por um pronome substantivo. Exemplo:
caracterizar o sentido desse nome (substantivos).20 Exemplo: Os responsáveis pelo projeto, tu e a arquiteta, não podem
Meu irmão veste roupas vistosas. (Meu determina o se ausentar.
substantivo irmão: é um adjunto adnominal – vistosas
caracteriza o substantivo roupas: é também adjunto O aposto não pode ser formado por adjetivos. Nas frases
adnominal). seguintes, por exemplo, não há aposto, mas predicativo do
O adjunto adnominal pode ser expresso: Pelos adjetivos: sujeito. Ex.
água fresca, animal feroz; Pelos artigos: o mundo, as ruas; Audaciosos, os dois surfistas atiraram-se às ondas.
Pelos pronomes adjetivos: nosso tio, este lugar, pouco sal, As borboletas, leves e graciosas, esvoaçavam num balé de
muitas rãs ,país cuja história conheço, que rua? Pelos cores.
numerais: dois pés ,quinto ano; Pelas locuções ou expressões
adjetivas que exprimem qualidade, posse, origem, fim ou outra Os apostos, em geral, têm pausas, indicadas, na escrita, por
especificação: vírgulas, dois pontos ou travessões. Não havendo pausa, não
- presente de rei (=régio): qualidade haverá vírgula, como nestes exemplos:
- livro do mestre, as mãos dele: posse, pertença O romance Tróia; o rio Amazonas; a Rua Osvaldo Cruz; o
- água da fonte, filho de fazendeiros: origem Colégio Tiradentes, etc.
- fio de aço, casa de madeira: matéria “Onde estariam os descendentes de Amaro vaqueiro?”
- casa de ensino, aulas de inglês: fim, especialidade (Graciliano Ramos)

Observações: Não confundir o adjunto adnominal O aposto pode preceder o termo a que se refere, o qual, às
formado por locução adjetiva com complemento nominal. Este vezes, está elíptico. Exemplos:
representa o alvo da ação expressa por um nome transitivo: a Rapaz impulsivo, Mário não se conteve.
eleição do presidente, aviso de perigo, declaração de guerra, Mensageira da ideia, a palavra é a mais bela expressão da
empréstimo de dinheiro, plantio de árvores, colheita de alma humana.
trigo, destruidor de matas, descoberta de petróleo, amor ao
próximo, etc. O adjunto adnominal formado por locução O aposto, às vezes, refere-se a toda uma oração. Exemplos:
adjetiva representa o agente da ação, ou a origem, pertença, Nuvens escuras borravam os espaços silenciosos, sinal de
qualidade de alguém ou de alguma coisa: o discurso do tempestade iminente.
presidente, aviso de amigo, declaração do ministro, O espaço é incomensurável, fato que me deixa atônito.

19 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004. 21 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004.
20 AMARAL, Emília. Novas Palavras. Editora FTD.2016.

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Um aposto refere a outro aposto, às vezes: sonhar / Viu uma lua no céu, / Viu uma lua no mar.”
“Serafim Gonçalves casou-se com Lígia Tavares, filha do (Alphonsus de Guimarães)
velho coronel Tavares, senhor de engenho.” (Ledo Ivo) (D) “Mas, quando responderam a Nhô Augusto: ‘– É a
jagunçada de seu Joãozinho Bem-Bem, que está descendo para
O aposto pode vir antecedido das expressões explicativas, a Bahia.’ – ele, de alegre, não se pôde conter.” (Guimarães
ou da preposição acidental como: Rosa)

Dois países sul-americanos, isto é, a Colômbia e o Chile, 04. “Recebeu o prêmio o jogador que fez o gol”. Nessa frase
não são banhados pelo mar. o sujeito de “fez”?
(A) o prêmio;
O aposto que se refere a objeto indireto, complemento (B) o jogador;
nominal ou adjunto adverbial vem precedido de preposição: (C) que;
O rei perdoou aos dois: ao fidalgo e ao criado. (D) o gol;
“Acho que adoeci disso, de beleza, da intensidade das (E) recebeu.
coisas.” (Raquel Jardim)
05. Assinale a alternativa correspondente ao período onde
Vocativo: termo que exprime um nome, título, apelido, há predicativo do sujeito:
usado para chamar o interlocutor. (A) como o povo anda tristonho!
(B) agradou ao chefe o novo funcionário;
“Elesbão? Ó Elesbão! Venha ajudar-nos, por favor!” (Maria (C) ele nos garantiu que viria;
de Lourdes Teixeira) (D) no Rio não faltam diversões;
“A ordem, meus amigos, é a base do governo.” (Machado (E) o aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
de Assis)
“Correi, correi, ó lágrimas saudosas!” (Fagundes Varela) Gabarito
01.D \ 02.C \ 03.D \ 04.C \ 05.A
Observação: Profere-se o vocativo com entoação
exclamativa. Na escrita é separado por vírgula(s). No exemplo Período
inicial, os pontos interrogativo e exclamativo indicam um
chamado alto e prolongado. O vocativo se refere sempre à 2ª Toda frase com uma ou mais orações constitui um período,
pessoa do discurso, que pode ser uma pessoa, um animal, uma que se encerra com ponto de exclamação, interrogação ou
coisa real ou entidade abstrata personificada. Podemos reticências.
antepor-lhe uma interjeição de apelo (ó, olá, eh!): O período de uma oração pode ser: simples quando só traz
uma oração, também conhecida como oração absoluta; ou
“Tem compaixão de nós, ó Cristo!” (Alexandre Herculano) composto quando traz mais de uma oração. Exemplo:
“Ó Dr. Nogueira, mande-me cá o Padilha, amanhã!” Pegou fogo no prédio. (Período simples, oração absoluta.)
(Graciliano Ramos) Quero que você aprenda. (Período composto.)
“Esconde-te, ó sol de maio ,ó alegria do mundo!” (Camilo
Castelo Branco) Existe uma maneira prática de saber quantas orações há
O vocativo é um tempo à parte. Não pertence à estrutura num período, e para isso basta contar os verbos ou locuções
da oração, por isso não se anexa ao sujeito nem ao predicado.22 verbais. Num período haverá tantas orações quantos forem os
verbos ou as locuções verbais neles existentes. Exemplos:
Questões
Pegou fogo no prédio. (um verbo, uma oração)
01. O termo em destaque é adjunto adverbial de Quero que você aprenda. (dois verbos, duas orações)
intensidade em: Está pegando fogo no prédio. (uma locução verbal, uma
(A) pode aprender e assimilar MUITA coisa oração)
(B) enfrentamos MUITAS novidades Deves estudar para poderes vencer na vida. (duas
(C) precisa de um parceiro com MUITO caráter locuções verbais, duas orações)
(D) não gostam de mulheres MUITO inteligentes
(E) assumimos MUITO conflito e confusão Há três tipos de período composto: por coordenação, por
subordinação e por coordenação e subordinação ao mesmo
02. Assinale a alternativa correta: “para todos os males, há tempo (também chamada de período misto).
dois remédios: o tempo e o silêncio”, os termos grifados são
respectivamente: Período Composto por Coordenação – Orações
(A) sujeito – objeto direto; Coordenadas
(B) sujeito – aposto;
(C) objeto direto – aposto; Considere, por exemplo, este período composto:
(D) objeto direto – objeto direto; Passeamos pela praia, / brincamos, / recordamos os
(E) objeto direto – complemento nominal. tempos de infância.
1ª oração: Passeamos pela praia
03. Assinale a alternativa em que o termo destacado é 2ª oração: brincamos
objeto indireto. 3ª oração: recordamos os tempos de infância
(A) “Quem faz um poema abre uma janela.” (Mário As três orações que compõem esse período têm sentido
Quintana) próprio e não mantêm entre si nenhuma dependência
(B) “Toda gente que eu conheço e que fala comigo / Nunca sintática: elas são independentes. Há entre elas, é claro, uma
teve um ato ridículo / Nunca sofreu enxovalho (...)” relação de sentido, mas, como já dissemos, uma não depende
(Fernando Pessoa) da outra sintaticamente.
(C) “Quando Ismália enlouqueceu / Pôs-se na torre a As orações independentes de um período são chamadas de

22 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004.

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APOSTILAS OPÇÃO

orações coordenadas (OC), e o período formado só de ora... ora, seja... seja, quer... quer.
orações coordenadas é chamado de período composto por
coordenação. Seja mais educado / ou retire-se da reunião!
OCA OCS Alternativa
As orações coordenadas são classificadas em assindéticas
e sindéticas. Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma
- As orações coordenadas são assindéticas (OCA) quando conjunção que estabelece uma relação de alternância ou
não vêm introduzidas por conjunção. Exemplo: escolha com referência à oração anterior, ou seja, por uma
Os torcedores gritaram, / sofreram, / vibraram. conjunção coordenativa alternativa.
OCA OCA OCA
Cale-se agora ou nunca mais fale.
“Inclinei-me, apanhei o embrulho e segui.” (Machado de Ora colocava a luca, ora a retirava.
Assis)
“A noite avança, há uma paz profunda na casa deserta.” - Orações coordenadas sindéticas explicativas: que,
(Antônio Olavo Pereira) porque, pois, porquanto.
“O ferro mata apenas; o ouro infama, avilta, desonra.” Vamos andar depressa / que estamos atrasados.
(Coelho Neto) OCA OCS Explicativa
Observe que a 2ª oração é introduzida por uma conjunção
- As orações coordenadas são sindéticas (OCS) quando que expressa ideia de explicação, de justificativa em relação à
vêm introduzidas por conjunção coordenativa. Exemplo: oração anterior, ou seja, por uma conjunção coordenativa
O homem saiu do carro / e entrou na casa. explicativa.
OCA OCS
Não comprei o carro, porque estava muito caro.
As orações coordenadas sindéticas são classificadas de Cumprimente-a, pois hoje é o seu aniversário.
acordo com o sentido expresso pelas conjunções
coordenativas que as introduzem. E podem ser: Questões

- Orações coordenadas sindéticas aditivas: e, nem, não 01. Relacione as orações coordenadas por meio de
só... mas também, não só... mas ainda. conjunções:
Saí da escola / e fui à lanchonete. (A) Ouviu-se o som da bateria. Os primeiros foliões
OCA OCS Aditiva surgiram.
(B) Não durma sem cobertor. A noite está fria.
Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma (C) Quero desculpar-me. Não consigo encontrá-los.
conjunção que expressa ideia de acréscimo ou adição com
referência à oração anterior, ou seja, por uma conjunção 02. Em: “... ouviam-se amplos bocejos, fortes como o
coordenativa aditiva. marulhar das ondas...” a partícula como expressa uma ideia de:
(A) causa
O menino comprou pães e um leite. (B) explicação
As crianças não gritavam e nem choravam. (C) conclusão
Os celulares não somente instruem mas também (D) proporção
divertem. (E) comparação

- Orações coordenadas sindéticas adversativas: mas, 03. “Entrando na faculdade, procurarei emprego”, oração
porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto. sublinhada pode indicar uma ideia de:
(A) concessão
Estudei bastante / mas não passei no teste. (B) oposição
OCA OCS Adversativa (C) condição
(D) lugar
Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma (E) consequência
conjunção que expressa ideia de oposição à oração anterior, ou
seja, por uma conjunção coordenativa adversativa. 04. Assinale a sequência de conjunções que estabelecem,
entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido.
O aluno é estudioso, porém, suas notas são baixas. 1. Correu demais, ... caiu.
“É dura a vida, mas aceitam-na.” (Cecília Meireles) 2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, ... a alma é imortal.
- Orações coordenadas sindéticas conclusivas: portanto, 4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com
por isso, pois, logo. detalhes.
5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.
Ele me ajudou muito, / portanto merece minha gratidão.
OCA OCS Conclusiva (A) porque, todavia, portanto, logo, entretanto
(B) por isso, porque, mas, portanto, que
Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma (C) logo, porém, pois, porque, mas
conjunção que expressa ideia de conclusão de um fato (D) porém, pois, logo, todavia, porque
enunciado na oração anterior, ou seja, por uma conjunção (E) entretanto, que, porque, pois, portanto
coordenativa conclusiva.
05. Reúna as três orações em um período composto por
Vives mentindo; logo, não mereces fé. coordenação, usando conjunções adequadas.
Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar.
Os dias já eram quentes.
- Orações coordenadas sindéticas alternativas: ou... ou, A água do mar ainda estava fria.

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APOSTILAS OPÇÃO

As praias permaneciam desertas. - Concessivas: expressam ideia ou fato contrário ao da


oração principal, sem, no entanto, impedir sua realização.
Respostas Conjunções: embora, ainda que, apesar de, se bem que, por mais
que, mesmo que.
01. Ouviu-se o som da bateria e os primeiros foliões Ela saiu à noite / embora estivesse doente.
surgiram. OP OSA Concessiva
Não durma sem cobertor, pois a noite está fria. Admirava-o muito, embora (ou conquanto ou posto que
Quero desculpar-me, mas consigo encontrá-los. ou se bem que) não o conhecesse pessoalmente.
Embora não possuísse informações seguras, ainda
02. E\03. C\04. B assim arriscou uma opinião.
Cumpriremos nosso dever, ainda que (ou mesmo
05. Os dias já eram quentes, mas a água do mar ainda quando ou ainda quando ou mesmo que) todos nos
estava fria, por isso as praias permaneciam desertas. critiquem.
Por mais que gritasse, não me ouviram.
Período Composto por Subordinação
Observe os termos destacados em cada uma destas - Conformativas: expressam a conformidade de um fato
orações: com outro. Conjunções: conforme, como (=conforme), segundo.
Vi uma cena triste. (adjunto adnominal) O trabalho foi feito / conforme havíamos planejado.
Todos querem sua participação. (objeto direto) OP OSA Conformativa
Não pude sair por causa da chuva. (adjunto adverbial de
causa) O homem age conforme pensa.
Relatei os fatos como (ou conforme) os ouvi.
Veja, agora, como podemos transformar esses termos em Como diz o povo, tristezas não pagam dívidas.
orações com a mesma função sintática: O jornal, como sabemos, é um grande veículo de
Vi uma cena / que me entristeceu. (oração subordinada informação.
com função de adjunto adnominal)
Todos querem / que você participe. (oração subordinada - Temporais: acrescentam uma circunstância de tempo ao
com função de objeto direto) que foi expresso na oração principal. Conjunções: quando,
Não pude sair / porque estava chovendo. (oração assim que, logo que, enquanto, sempre que, depois que, mal
subordinada com função de adjunto adverbial de causa) (=assim que).
Ele saiu da sala / assim que eu cheguei.
Em todos esses períodos, a segunda oração exerce uma OP OSA Temporal
certa função sintática em relação à primeira, sendo, portanto,
subordinada a ela. Quando um período é constituído de pelo Formiga, quando quer se perder, cria asas.
menos um conjunto de duas orações em que uma delas (a “Lá pelas sete da noite, quando escurecia, as casas se
subordinada) depende sintaticamente da outra (principal), ele esvaziam.” (Carlos Povina Cavalcânti)
é classificado como período composto por subordinação. “Quando os tiranos caem, os povos se levantam.”
As orações subordinadas são classificadas de acordo com a (Marquês de Maricá)
função que exercem: adverbiais, substantivas e adjetivas. Enquanto foi rico, todos o procuravam.

Orações Subordinadas Adverbiais (OSA) - Finais: expressam a finalidade ou o objetivo do que foi
São aquelas que exercem a função de adjunto adverbial da enunciado na oração principal. Conjunções: para que, a fim de
oração principal (OP). São classificadas de acordo com a que, porque (=para que), que.
conjunção subordinativa que as introduz: Abri a porta do salão / para que todos pudessem entrar.
OP OSA Final
- Causais: expressam a causa do fato enunciado na oração
principal. Conjunções: porque, que, como (= porque), pois que, “O futuro se nos oculta para que nós o imaginemos.”
visto que. (Marquês de Maricá)
Não fui à escola / porque fiquei doente. Aproximei-me dele a fim de que me ouvisse melhor.
OP OSA Causal “Fiz-lhe sinal que se calasse.” (Machado de Assis) (que =
para que)
O tambor soa porque é oco. “Instara muito comigo não deixasse de frequentar as
Como não me atendessem, repreendi-os severamente. recepções da mulher.” (Machado de Assis) (não deixasse =
Como ele estava armado, ninguém ousou reagir. para que não deixasse)
“Faltou à reunião, visto que esteve doente.” (Arlindo de
Sousa) - Consecutivas: expressam a consequência do que foi
enunciado na oração principal. Conjunções: porque, que, como
- Condicionais: expressam hipóteses ou condição para a (= porque), pois que, visto que.
ocorrência do que foi enunciado na principal. Conjunções: se, A chuva foi tão forte / que inundou a cidade.
contanto que, a menos que, a não ser que, desde que. OP OSA Consecutiva
Irei à sua casa / se não chover.
OP OSA Condicional Fazia tanto frio que meus dedos estavam endurecidos.
“A fumaça era tanta que eu mal podia abrir os olhos.”
Deus só nos perdoará se perdoarmos aos nossos (José J. Veiga)
ofensores. De tal sorte a cidade crescera que não a reconhecia mais.
Se o conhecesses, não o condenarias. As notícias de casa eram boas, de maneira que pude
“Que diria o pai se soubesse disso?” (Carlos Drummond prolongar minha viagem.
de Andrade)
A cápsula do satélite será recuperada, caso a experiência - Comparativas: expressam ideia de comparação com
tenha êxito. referência à oração principal. Conjunções: como, assim como,

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tal como, (tão)... como, tanto como, tal qual, que (combinado se, diz-se, etc. Ex.: Sabe-se que ele saiu da cidade.
com menos ou mais). - Depois de verbos como convir, cumprir, constar, urgir,
Ela é bonita / como a mãe. ocorrer, quando empregados na 3ª pessoa do singular e
OP OSA Comparativa seguidos das conjunções que ou se. Ex.: Convém que todos
participem da reunião.
A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o
ferro.” (Marquês de Maricá) É necessário que você colabore. (= Sua colaboração é
Ela o atraía irresistivelmente, como o imã atrai o ferro. necessária.)
Os retirantes deixaram a cidade tão pobres como vieram. Parece que a situação melhorou.
Como a flor se abre ao Sol, assim minha alma se abriu à Aconteceu que não o encontrei em casa.
luz daquele olhar. Importa que saibas isso bem.

Obs.: As orações comparativas nem sempre apresentam - Oração Subordinada Substantiva Completiva
claramente o verbo, como no exemplo acima, em que está Nominal: É aquela que exerce a função de complemento
subentendido o verbo ser (como a mãe é). nominal de um termo da oração principal. Observe: Estou
convencido de sua inocência. (complemento nominal)
- Proporcionais: expressam uma ideia que se relaciona Estou convencido / de que ele é inocente.
proporcionalmente ao que foi enunciado na principal. OP OSS Completiva Nominal
Conjunções: à medida que, à proporção que, ao passo que,
quanto mais, quanto menos. Sou favorável a que o prendam. (= Sou favorável à prisão
Quanto mais reclamava / menos atenção recebia. dele.)
OSA Proporcional OP Estava ansioso por que voltasses.
Sê grato a quem te ensina.
À medida que se vive, mais se aprende. “Fabiano tinha a certeza de que não se acabaria tão
À proporção que avançávamos, as casas iam rareando. cedo.” (Graciliano Ramos)
O valor do salário, ao passo que os preços sobem, vai
diminuindo. - Oração Subordinada Substantiva Predicativa: é
aquela que exerce a função de predicativo do sujeito da oração
Orações Subordinadas Substantivas principal, vindo sempre depois do verbo ser. Observe: O
As orações subordinadas substantivas (OSS) são importante é sua felicidade. (predicativo)
aquelas que, num período, exercem funções sintáticas O importante é / que você seja feliz.
próprias de substantivos, geralmente são introduzidas pelas OP OSS Predicativa
conjunções integrantes que e se. Elas podem ser: Seu receio era que chovesse. (Seu receio era a chuva.)
Minha esperança era que ele desistisse.
- Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta: é Meu maior desejo agora é que me deixem em paz.
aquela que exerce a função de objeto direto do verbo da oração Não sou quem você pensa.
principal. Observe: O grupo quer a sua ajuda. (objeto direto)
O grupo quer / que você ajude. - Oração Subordinada Substantiva Apositiva: É aquela
OP OSS Objetiva Direta que exerce a função de aposto de um termo da oração
principal. Observe: Ele tinha um sonho a união de todos em
O mestre exigia que todos estivessem presentes. (= O benefício do país. (aposto)
mestre exigia a presença de todos.) Ele tinha um sonho / que todos se unissem em benefício
Mariana esperou que o marido voltasse. do país.
Ninguém pode dizer: Desta água não beberei. OP OSS Apositiva
O fiscal verificou se tudo estava em ordem.
Só desejo uma coisa: que vivam felizes. (Só desejo uma
- Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta: é coisa: a sua felicidade)
aquela que exerce a função de objeto indireto do verbo da Só lhe peço isto: honre o nosso nome.
oração principal. Observe: Necessito de sua ajuda. (objeto “Talvez o que eu houvesse sentido fosse o presságio disto:
indireto) de que virias a morrer...” (Osmã Lins)
Necessito / de que você me ajude. “Mas diga-me uma cousa, essa proposta traz algum
OP OSS Objetiva Indireta motivo oculto?” (Machado de Assis)
As orações apositivas vêm geralmente antecedidas de
Não me oponho a que você viaje. (= Não me oponho à sua dois-pontos. Podem vir, também, entre vírgulas, intercaladas à
viagem.) oração principal. Exemplo: Seu desejo, que o filho
Aconselha-o a que trabalhe mais. recuperasse a saúde, tornou-se realidade.
Daremos o prêmio a quem o merecer.
Lembre-se de que a vida é breve. Observação: Além das conjunções integrantes que e se, as
orações substantivas podem ser introduzidas por outros
- Oração Subordinada Substantiva Subjetiva: é aquela conectivos, tais como quando, como, quanto, etc. Exemplos:
que exerce a função de sujeito do verbo da oração principal. Não sei quando ele chegou.
Observe :É importante sua colaboração. (sujeito) Diga-me como resolver esse problema.
É importante / que você colabore.
OP OSS Subjetiva Orações Subordinadas Adjetivas
As orações subordinadas Adjetivas (OSA) exercem a
A oração subjetiva geralmente vem: função de adjunto adnominal de algum termo da oração
- Depois de um verbo de ligação + predicativo, em principal. Observe como podemos transformar um adjunto
construções do tipo é bom ,é útil ,é certo ,é conveniente, etc. adnominal em oração subordinada adjetiva:
Ex.: É certo que ele voltará amanhã. Desejamos uma paz duradoura. (adjunto adnominal)
- Depois de expressões na voz passiva, como sabe-se, conta- Desejamos uma paz / que dure. (oração subordinada

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adjetiva) temporal, reduzida de infinitivo.

As orações subordinadas adjetivas são sempre Precisando de ajuda, telefone-me.


introduzidas por um pronome relativo (que , qual, cujo, quem, Se precisar de ajuda, / telefone-me.
etc.) e podem ser classificadas em: OSA Condicional
Precisando de ajuda: oração subordinada adverbial
- Subordinadas Adjetivas Restritivas: são restritivas condicional, reduzida de gerúndio.
quando restringem ou especificam o sentido da palavra a que
se referem. Exemplo: Acabado o treino, os jogadores foram para o vestiário.
O público aplaudiu o cantor / que ganhou o 1º lugar. Assim que acabou o treino, / os jogadores foram para o
OP OSA Restritiva vestiário.
OSA Temporal
Nesse exemplo, a oração que ganhou o 1º lugar especifica Acabado o treino: oração subordinada adverbial temporal,
o sentido do substantivo cantor, indicando que o público não reduzida de particípio.
aplaudiu qualquer cantor mas sim aquele que ganhou o 1º
lugar. Exemplo: Observações:
- Há orações reduzidas que permitem mais de um tipo de
Pedra que rola não cria limo. desenvolvimento. Há casos também de orações reduzidas
Os animais que se alimentam de carne chamam-se fixas, isto é, orações reduzidas que não são passíveis de
carnívoros. desenvolvimento. Exemplo: Tenho vontade de visitar essa
Rubem Braga é um dos cronistas que mais belas páginas cidade.
escreveram. - O infinitivo, o gerúndio e o particípio não constituem
“Há saudades que a gente nunca esquece.” (Olegário orações reduzidas quando fazem parte de uma locução verbal.
Mariano) Exemplos:
Preciso terminar este exercício.
- Subordinadas Adjetivas Explicativas: são explicativas Ele está jantando na sala.
quando apenas acrescentam uma qualidade à palavra a que se Essa casa foi construída por meu pai.
referem, esclarecendo um pouco mais seu sentido, mas sem - Uma oração coordenada também pode vir sob a forma
restringi-lo ou especificá-lo. Exemplo: reduzida. Exemplo:
O escritor Jorge Amado, / que mora na Bahia, / lançou um O homem fechou a porta, saindo depressa de casa.
novo livro. O homem fechou a porta e saiu depressa de casa. (oração
OP OSA Explicativa OP coordenada sindética aditiva)
Saindo depressa de casa: oração coordenada reduzida de
Deus, que é nosso pai, nos salvará. gerúndio.
Valério, que nasceu rico, acabou na miséria. Qual é a diferença entre as orações coordenadas
Ele tem amor às plantas, que cultiva com carinho. explicativas e as orações subordinadas causais, já que ambas
Alguém, que passe por ali à noite, poderá ser assaltado. podem ser iniciadas por que e porquê? Às vezes não é fácil
Observação: As explicativas são isoladas por pausas, que estabelecer a diferença entre explicativas e causais, mas como
na escrita se indicam por vírgulas.23 o próprio nome indica, as causais sempre trazem a causa de
algo que se revela na oração principal, que traz o efeito.
Orações Reduzidas Note-se também que há pausa (vírgula, na escrita) entre a
Observe que as orações subordinadas eram sempre oração explicativa e a precedente e que esta é, muitas vezes,
introduzidas por uma conjunção ou pronome relativo e imperativa, o que não acontece com a oração adverbial causal.
apresentavam o verbo na forma do indicativo ou do Essa noção de causa e efeito não existe no período
subjuntivo. Além desse tipo de orações subordinadas há composto por coordenação. Exemplo:
outras que se apresentam com o verbo numa das formas Rosa chorou porque levou uma surra. Está claro que a
nominais (infinitivo, gerúndio e particípio). Exemplos: oração iniciada pela conjunção é causal, visto que a surra foi
sem dúvida a causa do choro, que é efeito.
Ao entrar na escola, encontrei o professor de inglês. Rosa chorou, porque seus olhos estão vermelhos. O
(infinitivo) período agora é composto por coordenação, pois a oração
Precisando de ajuda, telefone-me. (gerúndio) iniciada pela conjunção traz a explicação daquilo que se
Acabado o treino, os jogadores foram para o vestiário. revelou na coordena anterior. Não existe aí relação de causa e
(particípio) efeito: o fato de os olhos de Elisa estarem vermelhos não é
causa de ela ter chorado.
As orações subordinadas que apresentam o verbo numa
das formas nominais são chamadas de reduzidas. Ela fala / como falaria / se entendesse do assunto.
Para classificar a oração que está sob a forma reduzida, OP OSA Comparativa OSA Condicional
devemos procurar desenvolvê-la do seguinte modo:
colocamos a conjunção ou o pronome relativo adequado ao Questões
sentido e passamos o verbo para uma forma do indicativo ou
subjuntivo, conforme o caso. A oração reduzida terá a mesma 01. Na frase: “Maria do Carmo tinha a certeza de que
classificação da oração desenvolvida. estava para ser mãe”, a oração destacada é:
(A) subordinada substantiva objetiva indireta
Ao entrar na escola, encontrei o professor de inglês. (B) subordinada substantiva completiva nominal
Quando entrei na escola, / encontrei o professor de (C) subordinada substantiva predicativa
inglês. (D) coordenada sindética conclusiva
OSA Temporal (E) coordenada sindética explicativa
Ao entrar na escola: oração subordinada adverbial

23 CEGALLA, Paschoal. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004.

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02. “Na ‘Partida Monção’, não há uma atitude inventada. Há entre outros, servem para que as falas das personagens sejam
reconstituição de uma cena como ela devia ter sido na introduzidas e elas ganhem vida, como em uma peça teatral.
realidade.” A oração sublinhada é: Ao ponto que travessões, dois pontos, aspas e exclamações
(A) adverbial conformativa são muito comuns durante a reprodução destas falas.
(B) adjetiva Exemplos:
(C) adverbial consecutiva “O Guaxinim está inquieto, mexe dum lado pra outro. Eis
(D) adverbial proporcional que suspira lá na língua dele - Chente! que vida dura esta de
(E) adverbial causal guaxinim do banhado!...”

03. “Esses produtos podem ser encontrados nos “- Mano Poeta, se enganche na minha garupa!”
supermercados com rótulos como ‘sênior’ e com
características adaptadas às dificuldades para mastigar e para Discurso Indireto
engolir dos mais velhos, e preparados para se encaixar em seus
hábitos de consumo”. O segmento “para se encaixar” pode ter O narrador conta a história e reproduz fala, e reações das
sua forma verbal reduzida adequadamente desenvolvida em personagens. É escrito normalmente em terceira pessoa.
(A) para se encaixarem. Nesse caso, o narrador se utiliza de palavras suas para
(B) para seu encaixotamento. reproduzir aquilo que foi dito pela personagem. Exemplos:
(C) para que se encaixassem.
(D) para que se encaixem. “Elisiário confessou que estava com sono.” (Machado de Assis)
(E) para que se encaixariam.
“Fora preso pela manhã, logo ao erguer-se da cama, e, pelo
04. A palavra “se” é conjunção integrante (por introduzir cálculo aproximado do tempo, pois estava sem relógio e
oração subordinada substantiva objetiva direta) em qual das mesmo se o tivesse não poderia consultá-la à fraca luz da
orações seguintes? masmorra, imaginava podiam ser onze horas.” (Lima Barreto)
(A) Ele se mordia de ciúmes pelo patrão.
(B) A Federação arroga-se o direito de cancelar o jogo. Passagem do discurso direto para discurso indireto
(C) O aluno fez-se passar por doutor.
(D) Precisa-se de operários. Na passagem do discurso direto para o discurso indireto,
(E) Não sei se o vinho está bom. ocorre mudança nas pessoas do discurso, mudança nos
tempos verbais, mudança na pontuação das frases e mudança
05. “Lembro-me de que ele só usava camisas brancas.” A nos advérbios e adjuntos adverbiais.
oração sublinhada é:
(A) subordinada substantiva completiva nominal Mudança das pessoas do discurso: toda a narrativa que
(B) subordinada substantiva objetiva indireta se encontre na 1.ª pessoa no discurso direto passa para a 3.ª
(C) subordinada substantiva predicativa pessoa no discurso indireto, incluindo nessa mudança não só
(D) subordinada substantiva subjetiva o verbo, mas também todos os pronomes que aparecem na
(E) subordinada substantiva objetiva direta frase, como os pronomes eu, nós e meu, que passam para
ele/ela, eles/elas e seu no discurso indireto.
Respostas
01.B \ 02.A \ 03.D \ 04.E \ 05.B Mudança de tempos verbais nos tempos do indicativo:
o presente no discurso direto passa para pretérito imperfeito
no discurso indireto, o pretérito perfeito no discurso direto
passa para pretérito mais-que-perfeito no discurso indireto e
o futuro do presente no discurso direto passa para futuro do
pretérito no discurso indireto.
Discurso direto e indireto.
Mudança de tempos verbais nos tempos do subjuntivo:
O presente e o futuro no discurso direto passam para pretérito
imperfeito no discurso indireto.
DISCURSO DIRETO, INDIRETO E INDIRETO LIVRE Mudança de tempos verbais no imperativo: o
imperativo no discurso direto passa para pretérito imperfeito
Discurso é a prática humana de construir textos, sejam eles do subjuntivo no discurso indireto.
escritos ou orais. Sendo assim, todo discurso é uma prática
social. A análise de um discurso deve, portanto, considerar o Mudança na pontuação das frases: frases interrogativas,
contexto em que se encontra, assim como as personagens e as exclamativas e imperativas no discurso direto passam para
condições de produção do texto. frases declarativas no discurso indireto.
Em um texto narrativo, o autor pode optar por três tipos
de discurso: o discurso direto, o discurso indireto e o discurso Mudança nas noções temporais: as noções temporais
indireto livre. Não necessariamente estes três discursos estão como ontem, hoje e amanhã no discurso direto passam para no
separados, eles podem aparecer juntos em um texto, mas dia anterior, naquele dia e no dia seguinte no discurso indireto.
dependerá de quem o produziu.
Vejamos cada um deles: Mudança nas noções espaciais: as noções espaciais como
aqui, aí, este e isto no discurso direto passam para ali, lá, aquele
Discurso Direto e aquilo no discurso indireto.
Discurso direto: Iremos de férias amanhã.
Neste tipo de discurso as personagens ganham voz. É o que Discurso indireto: Eles disseram que iriam de férias no dia
ocorre normalmente em diálogos. Isso permite que traços da seguinte.
fala e da personalidade das personagens sejam destacados e
expostos no texto. O discurso direto reproduz fielmente as
falas das personagens. Verbos como dizer, falar, perguntar,

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Discurso Indireto Livre


O texto é escrito em terceira pessoa e o narrador conta a (A) 3, 2 e 1.
história, mas as personagens têm voz própria, de acordo com (B) 2, 3 e 1.
a necessidade do autor de fazê-lo. Sendo assim é uma mistura (C) 1, 2 e 3.
dos outros dois tipos de discurso e as duas vozes se fundem. (D) 3, 1 e 2.
Exemplos:
04. “Impossível dar cabo daquela praga. Estirou os olhos
“Que vontade de voar lhe veio agora! Correu outra vez com pela campina, achou-se isolado. Sozinho num mundo coberto
a respiração presa. Já nem podia mais. Estava desanimado. Que de penas, de aves que iam comê-lo. Pensou na mulher e
pena! Houve um momento em que esteve quase... quase!” suspirou. Coitada de Sinhá Vitória, novamente nos
descampados, transportando o baú de folha.”
“Retirou as asas e estraçalhou-a. Só tinham beleza.
Entretanto, qualquer urubu... que raiva...” (Ana Maria Machado) O narrador desse texto mistura-se de tal forma à
personagem que dá a impressão de que não há diferença entre
“D. Aurora sacudiu a cabeça e afastou o juízo temerário. eles. A personagem fala misturada à narração. Esse discurso é
Para que estar catando defeitos no próximo? Eram todos chamado:
irmãos. Irmãos.” (Graciliano Ramos)24 (A) discurso indireto livre
(B) discurso direto
Questões (C) discurso indireto
(D) discurso implícito
01. Sobre o discurso indireto é correto afirmar, EXCETO: (E) discurso explícito
(A) No discurso indireto, o narrador utiliza suas próprias
palavras para reproduzir a fala de um personagem. Gabarito
(B) O narrador é o porta-voz das falas e dos pensamentos 01.D / 02. C / 03. B / 04.A
das personagens.
(C) Normalmente é escrito na terceira pessoa. As falas são
iniciadas com o sujeito, mais o verbo de elocução seguido da
fala da personagem. Tempos, modos e vozes
(D) No discurso indireto as personagens são conhecidas verbais.
através de seu próprio discurso, ou seja, através de suas
próprias palavras.

02. Assinale a alternativa que melhor complete o seguinte Caro(a) Candidato(a), o assunto Verbo já foi abordado
trecho: no tópico de Classes de Palavras, então abaixo estudaremos
No plano expressivo, a força da ____________ em _____________ apenas o assunto de Vozes Verbais.
provém essencialmente de sua capacidade de _____________ o
episódio, fazendo ______________ da situação a personagem, VOZES DOS VERBOS
tornando-a viva para o ouvinte, à maneira de uma cena de
teatro __________ o narrador desempenha a mera função de Dá-se o nome de voz à forma assumida pelo verbo para
indicador de falas. indicar se o sujeito gramatical é agente ou paciente da ação.
(A) narração - discurso indireto - enfatizar - ressurgir – São três as vozes verbais:
onde; Ativa: quando o sujeito é agente, isto é, pratica a ação
(B) narração - discurso onisciente - vivificar - demonstrar- expressa pelo verbo. Ex.:
se – donde; Ele fez o trabalho.
(C) narração - discurso direto - atualizar - emergir - em (ele - sujeito agente) (fez - ação) (o trabalho - objeto
que; paciente)
(D) narração - discurso indireto livre - humanizar - imergir Passiva: quando o sujeito é paciente, recebendo a ação
- na qual; expressa pelo verbo. Ex.:
(E) dissertação - discurso direto e indireto - dinamizar - O trabalho foi feito por ele.
protagonizar - em que. (O trabalho - sujeito paciente) (foi feito - ação) (por ele -
agente da passiva)
03. Faça a associação entre os tipos de discurso e assinale Reflexiva: há dois tipos de voz reflexiva:
a sequência correta. a) Reflexiva: será chamada simplesmente de reflexiva,
quando o sujeito praticar a ação sobre si mesmo. Ex.:
Reprodução fiel da fala da personagem, é demarcado pelo - Carla machucou-se.
uso de travessão, aspas ou dois pontos. Nesse tipo de discurso, - Marcos cortou-se com a faca.
as falas vêm acompanhadas por um verbo de elocução, - Roberto matou-se.
responsável por indicar a fala da personagem. b) Reflexiva Recíproca: será chamada de reflexiva
Ocorre quando o narrador utiliza as próprias palavras para recíproca, quando houver dois elementos como sujeito: um
reproduzir a fala de um personagem. pratica a ação sobre o outro, que pratica a ação sobre o
Tipo de discurso misto no qual são associadas as primeiro. Ex.:
características de dois discursos para a produção de outro. - Paula e Renato amam-se.
Nele a fala da personagem é inserida de maneira discreta no - Os jovens agrediram-se durante a festa.
discurso do narrador. - Os ônibus chocaram-se violentamente.

( ) discurso indireto Formação da Voz Passiva


( ) discurso indireto livre
( ) discurso direto A voz passiva pode ser formada por dois processos:

24 Celso Cunha in Gramática da Língua Portuguesa, 2ª edição

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Voz Passiva Analítica: constrói-se da seguinte maneira - Inversamente, usamos formas ativas com sentido
(Verbo Ser + particípio do verbo principal). passivo:
Ex.: A escola será pintada / O trabalho é feito por ele. Há coisas difíceis de entender. (= serem entendidas)
O agente da passiva geralmente é acompanhado da Mandou-o lançar na prisão. (= ser lançado)
preposição por, mas pode ocorrer a construção com a
preposição de. Ex.: A casa ficou cercada de soldados. - Os verbos chamar-se, batizar-se, operar-se (no sentido
Pode acontecer ainda que o agente da passiva não esteja cirúrgico) e vacinar-se são considerados passivos, logo o
explícito na frase. Ex.: A exposição será aberta amanhã. sujeito é paciente.
A variação temporal é indicada pelo verbo auxiliar Ser, pois Chamo-me Luís.
o particípio é invariável. Batizei-me na Igreja do Carmo.
Operou-se de hérnia.
Observe a transformação das frases seguintes: Vacinaram-se contra a gripe.
a) Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do indicativo)
O trabalho foi feito por ele. (pretérito perfeito do Questões
indicativo)
b) Ele faz o trabalho. (presente do indicativo) 01. (Copebrás/PE - Analista Administrador - FCC)
O trabalho é feito por ele. (presente do indicativo)
A velhinha contrabandista
Nas frases com locuções verbais, o verbo Ser assume o
mesmo tempo e modo do verbo principal da voz ativa. Observe Todos os dias uma velhinha atravessava a ponte entre dois
a transformação da frase seguinte: O vento ia levando as países, de bicicleta e carregando uma bolsa. E todos os dias era
folhas. (gerúndio); As folhas iam sendo levadas pelo vento. revistada pelos guardas da fronteira, à procura de
(gerúndio) contrabando. Os guardas tinham certeza que a velhinha era
É menos frequente a construção da voz passiva analítica contrabandista, mas revistavam a velhinha, revistavam a sua
com outros verbos que podem eventualmente funcionar como bolsa e nunca encontravam nada. Todos os dias a mesma coisa:
auxiliares: A moça ficou marcada pela doença. nada. Até que um dia um dos guardas decidiu seguir a velhinha,
para flagrá-la vendendo a muamba, ficar sabendo o que ela
Voz Passiva Sintética: a voz passiva sintética ou contrabandeava e, principalmente, como. E seguiu a velhinha
pronominal constrói-se com o verbo na 3ª pessoa, seguido do até o seu próspero comércio de bicicletas e bolsas.
pronome apassivador “se”: Abriram-se as inscrições para o Como todas as fábulas, esta traz uma lição, só nos cabendo
concurso; Destruiu-se o velho prédio da escola. O agente não descobrir qual. Significa que quem se concentra no mal
costuma vir expresso na voz passiva sintética. aparentemente disfarçado descuida do mal disfarçado de
aparente, ou que muita atenção ao detalhe atrapalha a
Conversão da Voz Ativa na Voz Passiva percepção do todo, ou que o hábito de só pensar o óbvio é a
Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar pior forma de distração.
substancialmente o sentido da frase. (VERISSIMO, Luis Fernando. O mundo é bárbaro. Rio de Janeiro: Objetiva,
2008, p. 41)

Gutenberg inventou a imprensa. (Voz Ativa)


Transpondo-se para a voz passiva a frase Um dos
Gutenberg – sujeito da Ativa
guardas seguia a velhinha para que a flagrasse como
a imprensa – Objeto Direto
contrabandista, as formas verbais resultantes deverão
ser
A imprensa foi inventada por Gutenberg (Voz Passiva)
(A) era seguida − fosse flagrada
A imprensa – Sujeito da Passiva
(B) tinha seguido − vir a flagrá-la
por Gutenberg – Agente da Passiva25
(C) tinha sido seguida − se flagrasse
(D) estava seguindo − se tivesse flagrado
- Observe que o objeto direto será o sujeito da passiva, o
(E) teria seguido − tivesse sido flagrada
sujeito da ativa passará a agente da passiva e o verbo ativo
assumirá a forma passiva, conservando o mesmo tempo.
02. (ELETROBRÁS - Técnico de Segurança do Trabalho
Exemplos:
- FCC)
Os mestres têm constantemente aconselhado os alunos.
Os alunos têm sido constantemente aconselhados pelos
Abu Dhabi constrói cidade do futuro, com tudo movido a
mestres.
energia solar
Eu o acompanharei.
Ele será acompanhado por mim.
Bem no meio do deserto, há um lugar onde o calor é
extremo. Sessenta e três graus ou até mais no verão. E foi
- Quando o sujeito da voz ativa for indeterminado, não
exatamente por causa da temperatura que foi construída em
haverá complemento agente na passiva: Prejudicaram-me; Fui
Abu Dhabi uma das maiores usinas de energia solar do mundo.
prejudicado.
Os Emirados Árabes estão investindo em fontes
energéticas renováveis. Não vão substituir o petróleo, que eles
- Aos verbos que não são ativos nem passivos ou reflexivos,
têm de sobra por mais 100 anos pelo menos. O que pretendem
são chamados neutros: O vinho é bom; Aqui chove muito.
é diversificar e poluir menos. Uma aposta no futuro.
A preocupação com o planeta levou Abu Dhabi a tirar do
- Há formas passivas com sentido ativo:
papel a cidade sustentável de Masdar. Dez por cento do
É chegada a hora. (= Chegou a hora.)
planejado está pronto. Um traçado urbanístico ousado, que
Eu ainda não era nascido. (= Eu ainda não tinha nascido.)
deixa os carros de fora. Lá só se anda a pé ou de bicicleta. As
És um homem lido e viajado. (= que leu e viajou)
ruas são bem estreitas para que um prédio faça sombra no
outro. É perfeito para o deserto. Os revestimentos das paredes

25 CEGALA, Domingos. Minigramática Língua Portuguesa. Nacional. 2004.

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isolam o calor. E a direção dos ventos foi estudada para criar (A) Pesquisadores dos Estados Unidos e da China realizam
corredores de brisa. a análise.
(Adaptado de: “Abu Dhabi constrói cidade do futuro, com tudo movido a (B) Foi pesquisadores dos Estados Unidos e da China que
energia solar”. Disponível em:
http://g1.globo.com/globoreporter/noticia/2016/04/abu-dhabi-constroi-
realizaram a análise.
cidade-do-futuro-com-tudo-movido-energia-solar.html) (C) É que pesquisadores dos Estados Unidos e da China
realizaram a análise.
Os revestimentos das paredes isolam o calor. (3º (D) Realizou-se a análise pesquisadores dos Estados
parágrafo) Unidos e da China.
(E) Pesquisadores dos Estados Unidos e da China
Essa oração está corretamente reescrita na voz passiva em: realizaram a análise.
(A) Isola o calor os revestimentos das paredes.
(B) O calor é isolado pelos revestimentos das paredes. Gabarito
(C) Isolam-se o calor ao ser revestido as paredes.
(D) O calor é que isola os revestimentos das paredes. 01.A / 02.B / 03.D / 04.A / 05.E
(E) Os revestimentos das paredes são isolado do calor.

03. (Pref. Caucaia/CE - Agente de Suporte a


Fiscalização - CETREDE) O período “Fazem-se unhas” é Flexão nominal e verbal.
sintaticamente igual a
(A) faz-se unhas.
(B) precisa-se de empregados.
(C) trabalha-se muito.
FLEXÃO NOMINAL E VERBAL
(D) compram-se livros.
(E) unhas são feitas.
FLEXÃO NOMINAL
04. (Pref. Carpina - Assistente Administrativo -
Flexão de número
CONPASS) Identifique a alternativa que apresenta o verbo na
Os nomes (substantivo, adjetivo etc.), de modo geral,
voz reflexiva:
admitem a flexão de número: singular e plural.
(A) Os pais contemplam-se nos filhos.
Ex.: animal – animais.
(B) Desejo comprar um livro.
(C) As cidades serão enfeitadas.
Palavras Simples
(D) Abrir-se-ão novas escolas.
1) Na maioria das vezes, acrescenta-se S.
(E) As despesas foram pagas por mim.
Ex.: ponte – pontes / bonito – bonitos.
05. (TRT 2ª Região/SP - Técnico Judiciário - FCC/2018)
2) Palavras terminadas em R ou Z: acrescenta-se ES.
Comer um ovo por dia pode ajudar a evitar problemas
Ex.: éter – éteres / avestruz – avestruzes.
cardíacos comuns, de acordo com um novo estudo científico
Observação: o pronome qualquer faz o plural no meio:
publicado no jornal Heart.
quaisquer.
A análise foi realizada por pesquisadores dos Estados
Unidos e da China, que avaliaram a existência de uma relação
3) Palavras oxítonas terminadas em S: acrescenta-se ES.
entre o consumo de ovos e o menor risco de desenvolvimento
Ex.: ananás – ananases.
de problemas coronários, problemas cardiovasculares, doença
Observação: as paroxítonas e as proparoxítonas são
arterial coronariana, acidentes vasculares cerebrais
invariáveis. Ex.: o pires − os pires / o ônibus − os ônibus.
isquêmicos ou hemorrágicos.
Coletados entre os anos de 2004 e 2008 (com participantes
4) Palavras terminadas em IL:
acompanhados por 8 ou 9 anos depois disso), os dados usados
a) átono: trocam IL por EIS. Ex.: fóssil – fósseis.
eram de mais de 500 mil pessoas que residem em diferentes
b) tônico: trocam L por S. Ex.: funil – funis.
regiões da China e têm idades entre 30 e 79 anos. Dessa base,
13,1% dos participantes disseram consumir cerca de um ovo
5) Palavras terminadas em EL:
por dia (0,76), enquanto 9,1% afirmaram nunca ou quase
a) átono: plural em EIS. Ex.: nível – níveis.
nunca comer o alimento (0,29 ovo por dia).
b) tônico: plural em ÉIS. Ex.: carretel – carretéis.
A conclusão dos pesquisadores foi de que o consumo
moderado de ovos, um por dia, em média, apresentou um nível
6) Palavras terminadas em X são invariáveis.
significativamente mais baixo de desenvolvimento de doenças
Ex.: o clímax − os clímax.
cardiovasculares, sem que a ingestão do alimento
apresentasse efeitos que coloquem a saúde em risco.
7) Há palavras cuja sílaba tônica avança.
No estudo, o alimento reduziu em 26% o risco de
Ex.: júnior – juniores / caráter – caracteres.
hemorragia cerebral e em 28% o risco de morte por essa
Observação: a palavra caracteres é plural tanto de
condição. Já o risco de morte por doença cardiovascular foi
caractere quanto de caráter.
diminuído em 18% devido ao consumo do ovo. No caso de
pessoas que comem, em média, 5 ovos por semana, o risco de
8) Palavras terminadas em ÃO, ÃOS, ÃES e ÕES.
doença cardíaca isquêmica foi reduzido em 12%, em relação
Fazem o plural, por isso veja alguns muito importantes:
às pessoas que afirmaram consumir ovos raramente.
(Texto adaptado. Disponível em: exame.abril.com.br)
a) Em ões: balões, corações, grilhões, melões, gaviões.
b) Em ãos: pagãos, cristãos, cidadãos, bênçãos, órgãos.
A análise foi realizada por pesquisadores dos Estados
Unidos e da China... (2o parágrafo) Observação: os paroxítonos, como os dois últimos,
sempre fazem o plural em ÃOS.
A frase indicada acima fica com a forma verbal correta na
voz ativa correspondente em: c) Em ães: escrivães, tabeliães, capelães, capitães, alemães.
d) Em ões ou ãos: corrimões/corrimãos, verões/verãos,

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anões/anãos b) Nos compostos em que aparecem os adjetivos GRÃO,


e) Em ões ou ães: charlatões/charlatães, GRÃ e BEL. Ex.: grão-duque − grão-duques / grã-cruz − grã-
guardiões/guardiães, cirugiões/cirurgiães. cruzes / bel-prazer − bel-prazeres.
f) Em ões, ãos ou ães: anciões/anciãos/anciães, c) Quando o composto é formado por verbo ou qualquer
ermitões/ermitãos/ermitães. elemento invariável (advérbio, interjeição, prefixo etc.) mais
substantivo ou adjetivo. Ex.: arranha-céu − arranha-céus /
9) Plural dos diminutivos com a letra Z sempre-viva − sempre-vivas / super-homem − super-homens.
Coloca-se a palavra no plural, corta-se o S e acrescenta-se d) Quando os elementos são repetidos ou onomatopaicos
zinhos (ou zinhas). Exemplo: (representam sons). Ex.: reco-reco − reco-recos / pingue-
Coraçãozinho → corações → coraçõe → coraçõezinhos. pongue − pingue-pongues / bem-te-vi − bem-te-vis.
Azulzinha → azuis → azui → azuizinhas.
Observações:
10) Plural com metafonia (ô → ó) - Como se vê pelo segundo exemplo, pode haver alguma
Algumas palavras, quando vão ao plural, abrem o timbre alteração nos elementos, ou seja, não serem iguais.
da vogal o; outras, não. Veja a seguir. - Se forem verbos repetidos, admite-se também pôr os dois
no plural. Ex.: pisca-pisca − pisca-piscas ou piscas-piscas.
Com metafonia singular (ô) e plural (ó)
coro - coros 4) Quando nenhum elemento varia.
corvo - corvos - Quando há verbo mais palavra invariável. Ex.: o cola-tudo
destroço - destroços − os cola-tudo.
forno - fornos - Quando há dois verbos de sentido oposto. Ex.: o perde-
fosso - fossos ganha − os perde-ganha.
poço - poços - Nas frases substantivas (frases que se transformam em
rogo - rogos substantivos). Ex.: O maria-vai-com-as-outras − os maria-vai-
com-as-outras.
Sem metafonia singular (ô) e plural (ô)
adorno - adornos Observações:
bolso - bolsos - São invariáveis arco-íris, louva-a-deus, sem-vergonha,
endosso - endossos sem-teto e sem-terra.
esgoto - esgotos Ex.: Os sem-terra apreciavam os arco-íris.
estojo - estojos
gosto - gostos - Admitem mais de um plural:
pai-nosso − pais-nossos ou pai-nossos
11) Casos especiais: padre-nosso − padres-nossos ou padre-nossos
aval − avales e avais terra-nova − terras-novas ou terra-novas
cal − cales e cais salvo-conduto − salvos-condutos ou salvo-condutos
cós − coses e cós xeque-mate − xeques-mates ou xeques-mate
fel − feles e féis
mal e cônsul − males e cônsules - Casos especiais: palavras que não se encaixam nas regras.
o bem-me-quer − os bem-me-queres
Palavras Compostas o joão-ninguém − os joões-ninguém
Quanto a variação das palavras compostas: o lugar-tenente − os lugar-tenentes
o mapa-múndi − os mapas-múndi
1) Variação de dois elementos: neste caso os compostos
são formados por substantivo mais palavra variável (adjetivo, Flexão de gênero
substantivo, numeral, pronome). Ex.:
amor-perfeito − amores-perfeitos Os substantivos e as palavras que o acompanham na frase
couve-flor − couves-flores admitem a flexão de gênero: masculino e feminino. Ex.:
segunda-feira − segundas-feiras Meu amigo diretor recebeu o primeiro salário.
Minha amiga diretora recebeu a primeira prestação.
2) Variação só do primeiro elemento: neste caso quando A flexão de feminino pode ocorrer de duas maneiras.
há preposição no composto, mesmo que oculto. Ex.:
pé-de-moleque − pés-de-moleque 1) Com a troca de o ou e por a. Ex.: lobo – loba / mestre –
cavalo-vapor − cavalos-vapor (de ou a vapor) mestra.

3) A palavra também irá variar quando o segundo 2) Por meio de diferentes sufixos nominais de gênero,
substantivo determina o primeiro (fim ou semelhança). Ex.: muitas vezes com alterações do radical. Veja alguns femininos
banana-maçã − bananas-maçã (semelhante a maçã) importantes:
navio-escola − navios-escola (a finalidade é a escola) ateu − ateia
bispo − episcopisa
Observações: conde − condessa
- Alguns autores admitem a flexão dos dois elementos, duque − duquesa
porém é uma situação polêmica. frade − freira
Ex.: mangas-espada (preferível) ou mangas-espadas. ilhéu − ilhoa
judeu − judia
- Quando apenas o último elemento varia: marajá − marani
a) Quando os elementos são adjetivos. Ex.: hispano- monje − monja
americano − hispano-americanos. pigmeu − pigmeia
Observação: a exceção é surdo-mudo, em que os dois
adjetivos se flexionam: surdos-mudos. Alguns substantivos são uniformes quanto ao gênero, ou

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seja, possuem uma única forma para masculino e feminino. E Observações:


podem ser divididos em: a) O grau superlativo absoluto corresponde a um aumento
a) Sobrecomuns: admitem apenas um artigo, podendo do adjetivo. Pode ser expresso por um sufixo (íssimo, érrimo
designar os dois sexos. Ex.: a pessoa, o cônjuge, a testemunha. ou imo) ou uma palavra de apoio, como muito, bastante,
b) Comuns de dois gêneros: admitem os dois artigos, demasiadamente, enorme etc.
podendo então ser masculinos ou femininos. Ex.: o estudante
− a estudante, o cientista − a cientista, o patriota − a patriota. b) As palavras maior, menor, melhor e pior constituem
c) Epicenos: admitem apenas um artigo, designando os sempre graus de superioridade. Ex.:
animais. Ex.: O jacaré, a cobra, o polvo. O carro é menor que o ônibus. (menor - mais pequeno =
comparativo de superioridade.)
Observações: Ele é o pior do grupo. (pior - mais mau = superlativo
- O feminino de elefante é elefanta, e não elefoa. Aliá é relativo de superioridade.)
correto, mas designa apenas uma espécie de elefanta.
- Mamão, para alguns gramáticos, deve ser considerado c) Alguns superlativos absolutos sintéticos também podem
epiceno. É algo discutível. apresentar dúvidas.
- Há substantivos de gênero duvidoso, que as pessoas acre − acérrimo
costumam trocar. Veja alguns que convém gravar. amargo − amaríssimo
Masculinos - Femininos amigo − amicíssimo
champanha - aguardente antigo − antiquíssimo
dó - alface cruel − crudelíssimo
eclipse - cal doce − dulcíssimo
formicida - cataplasma fácil − facílimo
grama (peso) - grafite feroz − ferocíssimo
milhar - libido fiel − fidelíssimo
plasma - omoplata geral − generalíssimo
soprano - musse humilde − humílimo
suéter - preá magro − macérrimo
telefonema negro − nigérrimo
pobre − paupérrimo
- Existem substantivos que admitem os dois gêneros. Ex.: sagrado − sacratíssimo
diabetes (ou diabete), laringe, usucapião etc. sério − seriíssimo
soberbo – superbíssimo
Flexão de grau
Questões
Por razões meramente didáticas, incluo, aqui, o grau entre
os processos de flexão. 01. (Pref. Fortaleza/CE - Educação Física - 2016) Com
base nas regras de flexão nominal e flexão verbal e com base
Grau do substantivo no aspecto semântico (o sentido das palavras e da
1) Normal ou positivo: sem nenhuma alteração. Ex.: interpretação dos enunciados de acordo com o contexto),
chapéu. observe o seguinte excerto:

2) Aumentativo: “Eu nunca me esqueci da história daquela outra menina”.


a) Sintético: chapelão;
b) Analítico: chapéu grande, chapéu enorme etc. Aponte a alternativa em que todas as palavras desse
excerto foram corretamente flexionadas apenas em número,
3) Diminutivo: de acordo com o contexto.
a) Sintético: chapeuzinho; (A) Nós nunca nos esqueceremos de histórias daquelas
b) Analítico: chapéu pequeno, chapéu reduzido etc. outras meninas.
Obs.: Um grau é sintético quando formado por sufixo; (B) Nós nunca nos esquecemos das histórias daquelas outras
analítico, por meio de outras palavras. meninas.
(C) Nós nunca nos esquecíamos da história daquelas outras
Grau do adjetivo meninas.
1) Normal ou positivo: João é forte. (D) Nós nunca nos esquecemos das histórias daquela outra
menina.
2) Comparativo:
a) De superioridade: João é mais forte que André. (ou do 02. Assinale o par de vocábulos que formam o plural como
que); órfão e mata-burro, respectivamente:
b) De inferioridade: João é menos forte que André. (ou do (A) cristão / guarda-roupa
que); (B) questão / abaixo-assinado
c) De igualdade: João é tão forte quanto André. (ou como); (C) alemão / beija-flor
(D) tabelião / sexta-feira
3) Superlativo: (E) cidadão / salário-família
a) Absoluto
Sintético: João é fortíssimo. 03. Aponte a alternativa em que haja erro quanto à flexão
Analítico: João é muito forte. (bastante forte, forte demais do nome composto:
etc.) (A) vice-presidentes, amores-perfeitos, os bota-fora
(B) tico-ticos, salários-família, obras-primas
b) Relativo: (C) reco-recos, sextas-feiras, sempre-vivas
De superioridade: João é o mais forte da turma. (D) pseudo-esferas, chefes-de-seção, pães-de-ló
De inferioridade: João é o menos forte da turma. (E) pisca-piscas, cartões-postais, mulas-sem-cabeças

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04. (INSTITUTO AOCP - Assistente Administrativo – Quando ele chegou, eu já cantara. (mais-que-perfeito)
EBSERH) Assinale a alternativa cujas palavras em destaque
aceitam flexão de número e gênero. c) Futuro:
(A) “E, ainda, aumenta a capacidade sanguínea e faz bem - Do presente: estudaremos
ao coração, combate a depressão e, o melhor, é democrática, - Do pretérito: estudaríamos
aceita pessoas de todas as idades e raças.”.
(B) “Entre os mais comuns estão samba, bolero, forró, Obs.: No modo subjuntivo, com relação aos tempos
zouk, salsa, lindy hop, tango, valsa e muito mais’. Ele revela simples, temos apenas o presente, o pretérito imperfeito e o
que, apesar de sempre ser um desejo feminino, os homens futuro (sem divisão). Os tempos compostos serão estudados
estão cada vez mais presentes.”. mais adiante.
(C) “A dança tem diferentes linguagens e provoca efeitos e
sensações diversas. Sem se ater ao profissional, ela tem o 5) Vozes: são três.
poder de aproximar as pessoas, provocar romances, estimular a) Ativa: o sujeito pratica a ação verbal.
o cérebro, tonificar [...]”. Ex.: O carro derrubou o poste.
(D) “O bailarino, coreógrafo e professor Welbert de Melo
Nascimento, formado em pedagogia do movimento para o b) Passiva: o sujeito sofre a ação verbal.
ensino da dança pela UFMG, diz que a dança é sociocultural, - Analítica ou verbal: com o particípio e um verbo auxiliar.
fundamental em um mundo cada vez mais individualista e de Ex.: O poste foi derrubado pelo carro.
isolamento diante da tecnologia e da internet.”.
(E) “No antigo Egito, ela homenageava o deus Osíris. Na - Sintética ou pronominal: com o pronome apassivador se.
Grécia, fazia parte dos Jogos Olímpicos. Na era atual, ela existe Ex.: Derrubou-se o poste.
como manifestação artística [...]”.
Obs.: Estudaremos bem o pronome apassivador (ou
Gabarito partícula apassivadora) na sétima lição: concordância verbal.

01.B / 02.A / 03.E / 04. D c) Reflexiva: o sujeito pratica e sofre a ação verbal; aparece
um pronome reflexivo. Ex.: O garoto se machucou.
FLEXÃO VERBAL
Formação do Imperativo
1) Número: singular ou plural 1) Afirmativo: tu e vós saem do presente do indicativo
Ex.: ando, andas, anda → singular menos a letra s; você, nós e vocês, do presente do subjuntivo.
andamos, andais, andam → plural Ex.: Imperativo afirmativo do verbo beber
Bebo → beba
2) Pessoas: são três. bebes → bebe (tu) bebas
a) A primeira é aquela que fala; corresponde aos pronomes bebe beba → beba (você)
eu (singular) e nós (plural). bebemos bebamos → bebamos (nós)
Ex.: escreverei, escreveremos. bebeis → bebei (vós) bebais
bebem bebam → bebam (vocês)
b) A segunda é aquela com quem se fala; corresponde aos Reunindo, temos: bebe, beba, bebamos, bebei, bebam.
pronomes tu (singular) e vós (plural).
Ex.: escreverás, escrevereis. 2) Negativo: sai do presente do subjuntivo mais a palavra
não.
c) A terceira é aquela acerca de quem se fala; corresponde Ex.: beba
aos pronomes ele ou ela (singular) e eles ou elas (plural). bebas → não bebas (tu)
Ex.: escreverá, escreverão. beba → não beba (você)
bebamos → não bebamos (nós)
3) Modos: são três. bebais → não bebais (vós)
a) Indicativo: apresenta o fato verbal de maneira positiva, bebam → não bebam (vocês)
indubitável. Ex.: vendo. Assim, temos: não bebas, não beba, não bebamos, não
bebais, não bebam.
b) Subjuntivo: apresenta o fato verbal de maneira
duvidosa, hipotética. Ex.: que eu venda. Observações:
a) No imperativo não existe a primeira pessoa do singular,
c) Imperativo: apresenta o fato verbal como objeto de uma eu; a terceira pessoa é você.
ordem. Ex.: venda!
b) O verbo ser não segue a regra nas pessoas que saem do
4) Tempos: são três. presente do indicativo. Eis o seu imperativo:
a) Presente: falo - Afirmativo: sê, seja, sejamos, sede, sejam.
- Negativo: não sejas, não seja, não sejamos, não sejais, não
b) Pretérito: sejam.
- Perfeito: falei
- Imperfeito: falava c) O tratamento dispensado a alguém numa frase não pode
- Mais-que-perfeito: falara mudar. Se começamos a tratar a pessoa por você, não podemos
passar para tu, e vice-versa.
Obs.: O pretérito perfeito indica uma ação extinta; o Ex.: Pede agora a tua comida. (tratamento: tu)
imperfeito, uma ação que se prolongava num determinado Peça agora a sua comida. (tratamento: você)
ponto do passado; o mais-que-perfeito, uma ação passada em
relação a outra ação, também passada. Ex.: d) Os verbos que têm z no radical podem, no imperativo
Eu cantei aquela música. (perfeito) afirmativo, perder também a letra e que aparece antes da
Eu cantava aquela música. (imperfeito) desinência s.

Língua Portuguesa 63
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APOSTILAS OPÇÃO

Ex.: faze (tu) ou faz (tu) tivesse falado → mais-que-perfeito composto do


dize (tu) ou diz (tu) subjuntivo.

e) Procure ter “na ponta da língua” a formação e o emprego 3) Demais tempos: basta classificar o verbo auxiliar.
do imperativo. É assunto muito cobrado em concursos Ex.: terei falado → futuro do presente composto (terei é
públicos. futuro do presente).

Tempos Primitivos e Tempos Derivados Verbos Irregulares Comuns em Concursos


1) O presente do indicativo é tempo primitivo. Da primeira É importante saber a conjugação dos verbos que seguem.
pessoa do singular sai todo o presente do subjuntivo. Eles estão conjugados apenas nas pessoas, tempos e modos
Ex.: digo → que eu diga, que tu digas, que ele diga etc. mais problemáticos.
dizes 1) Compor, repor, impor, expor, depor etc.: seguem
diz integralmente o verbo pôr.
Obs.: isso não ocorre apenas com os poucos verbos que Ex.: ponho → componho, imponho, deponho etc.
não apresentam a desinência o na primeira pessoa do singular. pus → compus, repus, expus etc.
Ex.: eu sou → que eu seja.
eu sei → que eu saiba. 2) Deter, conter, reter, manter etc.: seguem integralmente
o verbo ter.
2) O pretérito perfeito é tempo primitivo. Da segunda Ex.: tivermos → contivermos, mantivermos etc.
pessoa do singular saem: tiveste → retiveste, mantiveste etc.

a) o mais-que-perfeito. 3) Intervir, advir, provir, convir etc.: seguem


Ex.: coubeste → coubera, couberas, coubera, coubéramos, integralmente o verbo vir.
coubéreis, couberam. Ex.: vierem → intervierem, provierem etc.
vim → intervim, convim etc.
b) o imperfeito do subjuntivo.
Ex.: coubeste → coubesse, coubesses, coubesse, 4) Rever, prever, antever etc.: seguem integralmente o
coubéssemos, coubésseis, coubessem. verbo ver.
Ex.: vi → revi, previ etc.
c) o futuro do subjuntivo. víssemos → prevíssemos, antevíssemos etc.
Ex.: coubeste → couber, couberes, couber, coubermos,
couberdes, couberem. Observações:
- Como se vê nesses quatro itens iniciais, o verbo derivado
3) Do infinitivo impessoal derivam: segue a conjugação do seu primitivo. Basta conjugar o verbo
primitivo e recolocar o prefixo. Há outros verbos que dão
a) o imperfeito do indicativo. origem a verbos derivados. Por exemplo, dizer, haver e fazer.
Ex.: caber → cabia, cabias, cabia, cabíamos, cabíeis, cabiam. Para eles, vale a mesma regra explicada acima.
Ex.: eu houve → eu reouve (e não reavi, como normalmente
b) o futuro do presente. se fala por aí).
Ex.: caber → caberei, caberás, caberá, caberemos, cabereis,
caberão. - Requerer e prover não seguem integralmente os verbos
querer e ver. Eles serão mostrados mais adiante.
c) o futuro do pretérito.
Ex.: caber → caberia, caberias, caberia, caberíamos, 5) Crer, no pretérito perfeito do indicativo: cri, creste, creu,
caberíeis, caberiam. cremos, crestes, creram.

d) o infinitivo pessoal. 6) Estourar, roubar, aleijar, inteirar etc.: mantém o ditongo


Ex.: caber → caber, caberes, caber, cabermos, caberdes, fechado em todos os tempos, inclusive o presente do
caberem. indicativo. Ex.: A bomba estoura. (e não estóra, como
normalmente se diz).
e) o gerúndio.
Ex.: caber → cabendo. 7) Aderir, competir, preterir, discernir, concernir, impelir,
expelir, repelir:
f) o particípio. a) presente do indicativo: adiro, aderes, adere, aderimos,
Ex.: caber → cabido. aderimos, aderem.

Tempos Compostos b) presente do subjuntivo: adira, adiras, adira, adiramos,


Formam-se os tempos compostos com o verbo auxiliar (ter adirais, adiram.
ou haver) mais o particípio do verbo que se quer conjugar.
Obs.: Esses verbos mudam o e do infinitivo para i na
1) Perfeito composto: presente do verbo auxiliar mais primeira pessoa do singular do presente do indicativo e em
particípio do verbo principal. todas do presente do subjuntivo.
Ex.: tenho falado ou hei falado → perfeito composto do
indicativo tenha falado ou haja falado → perfeito composto do 8) Aguar, desaguar, enxaguar, minguar:
subjuntivo. a) presente do indicativo: águo, águas, água; enxáguo,
enxáguas, enxágua.
2) Mais-que-perfeito composto: imperfeito do auxiliar
mais particípio do principal. b) presente do subjuntivo: águe, águes, águe; enxágue,
Ex.: tinha falado → mais-que-perfeito composto do enxágues, enxágue.
indicativo.

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APOSTILAS OPÇÃO

9) Arguir, no presente do indicativo: arguo, argúis, argúi, Questões


arguimos, arguis, argúem.
01. (FAPERP - Agente Administrativo - SeMAE)
10) Apaziguar, averiguar, obliquar, no presente do HÁBITOS SAUDÁVEIS E QUALIDADE DE VIDA26
subjuntivo: apazigúe, apazigúes, apazigúe, apaziguemos,
apazigueis, apazigúem. Para um indivíduo ter uma boa qualidade de vida, é
fundamental a busca de hábitos saudáveis. Esses, não devem ser
11) Mobiliar: feitos esporadicamente, mas sim com frequência (para toda
a) presente do indicativo: mobílio, mobílias, mobília, vida). A adoção desses hábitos saudáveis tem por objetivos a
mobiliamos, mobiliais, mobíliam. manutenção da saúde física e psicológica, aumentando a
qualidade de vida.
b) presente do subjuntivo: mobílie, mobílies, mobílie,
mobiliemos, mobilieis, mobíliem. PRINCIPAIS HÁBITOS SAUDÁVEIS:

12) Polir, no presente do indicativo: pulo, pules, pule, - Alimentação balanceada, nutritiva e de acordo com as
polimos, polis, pulem. necessidades de cada organismo;
- Prática regular de atividades físicas; - Atividades ao ar livre
13) Passear, recear, pentear, ladear (e todos os outros e contato com a natureza;
terminados em ear) - Não ter vícios (álcool, cigarro e outras drogas);
a) presente do indicativo: passeio, passeias, passeia, - Buscar se envolver em atividades sociais prazerosas e
passeamos, passeais, passeiam. construtivas;
b) presente do subjuntivo: passeie, passeies, passeie, - Controlar e, na medida do possível, evitar o estresse;
passeemos, passeeis, passeiem. - Valorizar a convivência social positiva;
- Estimular o cérebro com atividades intelectuais (leitura,
Observações: teatro etc.);
- Os verbos desse grupo (importantíssimo) apresentam o - Buscar ajuda de profissionais da saúde quando apresentar
ditongo ei nas formas risotônicas, mas apenas nos dois doenças ou problemas psicológicos.
presentes.
- Os verbos estrear e idear apresentam ditongo aberto. Os verbos “buscar”, “controlar”, “valorizar” e “estimular”,
Ex.: estreio, estreias, estreia; ideio, ideias, ideia. presentes no texto, foram empregados no infinitivo. Observe
as alternativas abaixo e assinale aquela que contiver a
14) Confiar, renunciar, afiar, arriar etc.: verbos regulares. adequada análise da relação forma verbal / flexão de tempo e
Ex.: confio, confias, confia, confiamos, confiais, confiam. modo.
(A) Buscaria: futuro do subjuntivo.
Observações: (B) Controlo: presente do imperativo.
- Esses verbos não têm o ditongo ei nas formas risotônicas. (C) Valorizou: pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
(D) Estimularemos: futuro do presente do indicativo.
- Mediar, ansiar, remediar, incendiar, odiar e intermediar,
apesar de terminarem em iar, apresentam o ditongo ei. 02. (Pref. Itaquitinga/PE - Psicólogo - IDHTEC/2016)
Ex.: medeio, medeias, medeia, mediamos, mediais, Em qual dos trechos a seguir a flexão do verbo reflete um uso
medeiam, medeie, medeies, medeie, mediemos, medieis, adequado da língua
medeiem. (A) “Enquanto a campanha de vacinação contra o H1N1
não começa, especialistas recomendam que a população se
15) Requerer: só é irregular na 1ª pessoa do singular do precavenha redobrando os cuidados com a higiene e evitando
presente do indicativo e, consequentemente, em todo o aglomerações e o contato com muitas pessoas
presente do subjuntivo. (B) “Cinco pássaros receberam transmissores para
Ex.: requeiro, requeres, requer monitorar sua adaptação à vida selvagem e se obter
requeira, requeiras, requeira financiamento para cinco novos transmissores, dez novos
requeri, requereste, requereu pássaros serão libertados.”
(C) “A mulher requereu o benefício em abril de 2014. Ela
16) Prover: conjuga-se como verbo regular no pretérito apresentou diversos atestados médicos que comprovavam sua
perfeito, no mais-que-perfeito, no imperfeito do subjuntivo, no situação delicada e seu histórico de risco, mas o pedido foi
futuro do subjuntivo e no particípio; nos demais tempos, indeferido.”
acompanha o verbo ver.
Ex.: Provi, proveste, proveu; provera, proveras, provera; (D) “A polícia interviu nos confrontos entre adeptos
provesse, provesses, provesse etc. ingleses, russos e franceses‟, disse o chefe local da polícia, que
provejo, provês, provê; provia, provias, provia; proverei, teve de dispersar os apoiantes das duas seleções e cidadãos
proverás, proverá etc. franceses pelo terceiro dia consecutivo.”
(E) “A cada dois meses acumulados, ele sugere que
17) Reaver, precaver-se, falir, adequar, remir, abolir, investidor se presentei com algo que deseja, para se sentir
colorir, ressarcir, demolir, acontecer, doer são verbos motivado a manter a reserva.”
defectivos. Estude o que falamos sobre eles na lição anterior,
no item sobre a classificação dos verbos. Ex.: Reaver, no 03. Leia o trecho:
presente do indicativo: reavemos, reaveis. Toda a gente dormia com a mulher do Jaqueira. Era só
empurrar a porta. Se a mulher não abria logo, Jaqueira ia abrir,
bocejando e ameaçando:

- Um dia eu mato um peste.

26 http://www.todabiologia.com/saude/habitos_saudaveis.htm

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APOSTILA
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APOSTILAS OPÇÃO

Matou. Escondeu-se por detrás de um pau e descarregou a 1- Adjetivo anteposto normalmente concorda com o mais
lazarina bem no coração do freguês. próximo.
(Graciliano Ramos, São Bernardo) Comi delicioso almoço e sobremesa. / Provei deliciosa fruta
A forma verbal grifada: e suco.
(A) está no pretérito, indicando uma ação durativa ou 2- Adjetivo anteposto funcionando como predicativo:
repetitiva que começa num passado mais ou menos distante e concorda com o mais próximo ou vai para o plural.
perdura ainda no momento da fala. Estavam feridos o pai e os filhos. / Estava ferido o pai e os
(B) está no futuro do pretérito, indicando uma ação filhos.
hipotética.
(C) está no presente, indicando que a ação se dará num c) Um substantivo e mais de um adjetivo
tempo futuro. 1- antecede todos os adjetivos com um artigo. Falava
(D) está no futuro, indicando que a ação se dará num futuro fluentemente a língua inglesa e a espanhola.
do presente. 2- coloca o substantivo no plural. Falava fluentemente as
(E) está no presente, indicando uma ação momentânea ou línguas inglesa e espanhola.
pontual.
d) Pronomes de tratamento
04. (IESES - Auxiliar em Administração - IFC-SC) Sempre concordam com a 3ª pessoa. Vossa Santidade
Assinale a alternativa correta quanto à flexão dos verbos. esteve no Brasil.
(A) Quando não disporem de tempo, precavenham-se,
adiantando alguns de seus compromissos. e) Anexo, incluso, próprio, obrigado
(B)Se o governo propor mudanças e intervier em favor da Concordam com o substantivo a que se referem.
população, será possível melhorar sua imagem. As cartas estão anexas. / A bebida está inclusa.
(C) Ele reaviu seus pertences apreendidos pela polícia.
(D) Mesmo que as autoridades interviessem, perceber-se- f) Um(a) e outro(a), num(a) e noutro(a)
ia logo que o candidato não previra as consequências que Após essas expressões o substantivo fica sempre no
adviriam de sua conduta. singular e o adjetivo no plural.
Renato advogou um e outro caso fáceis. / Pusemos numa e
Gabarito noutra bandeja rasas o peixe.

1.D / 2.C / 3.C / 4.D g) É bom, é necessario, é proibido


Essas expressões não variam se o sujeito não vier
precedido de artigo ou outro determinante.
Concordância nominal e É necessário sua presença. / É necessária a sua presença.
É proibido entrada de pessoas não autorizadas. / A entrada
verbal. é proibida.

h) Muito, pouco, caro


CONCORDÂNCIA NOMINAL 1- Como adjetivos: seguem a regra geral.
Comi muitas frutas durante a viagem. / Pouco arroz é
suficiente para mim.
Concordância nominal é que o ajuste que fazemos aos
demais termos da oração para que concordem em gênero e
2- Como advérbios: são invariáveis.
número com o substantivo. Teremos que alterar, portanto, o
Comi muito durante a viagem. / Pouco lutei, por isso perdi
artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome. Além disso, temos
a batalha.
também o verbo, que se flexionará à sua maneira.

Regra geral: o artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome i) Mesmo, bastante


1- Como advérbios: invariáveis
concordam em gênero e número com o substantivo.
Preciso mesmo da sua ajuda.
A pequena criança é uma gracinha. / O garoto que encontrei
Fiquei bastante contente com a proposta de emprego.
era muito gentil e simpático.
2- Como pronomes: seguem a regra geral.
Casos especiais: veremos alguns casos que fogem à regra
Seus argumentos foram bastantes para me convencer.
geral mostrada acima.
Os mesmos argumentos que eu usei, você copiou.
a) Um adjetivo após vários substantivos
j) Menos, alerta
1- Substantivos de mesmo gênero: adjetivo vai para o
Em todas as ocasiões são invariáveis.
plural ou concorda com o substantivo mais próximo.
Preciso de menos comida para perder peso. / Estamos alerta
Irmão e primo recém-chegado estiveram aqui. / Irmão
para com suas chamadas.
e primo recém-chegados estiveram aqui.
k) Tal Qual
2- Substantivos de gêneros diferentes: vai para o
“Tal” concorda com o antecedente, “qual” concorda com o
plural masculino ou concorda com o substantivo mais
consequente.
próximo.
As garotas são vaidosas tais qual a tia. / Os pais vieram
Ela tem pai e mãe louros. / Ela tem pai e mãe loura.
fantasiados tais quais os filhos.
3- Adjetivo funciona como predicativo: vai
l) Possível
obrigatoriamente para o plural.
Quando vem acompanhado de “mais”, “menos”, “melhor” ou
O homem e o menino estavam perdidos. / O homem e sua
“pior”, acompanha o artigo que precede as expressões.
esposa estiveram hospedados aqui.
A mais possível das alternativas é a que você expôs.
Os melhores cargos possíveis estão neste setor da empresa.
b) Um adjetivo anteposto a vários substantivos

Língua Portuguesa 66
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As piores situações possíveis são encontradas nas favelas da criança viciadas.


cidade. (D) Não será permitido visita de amigos, apenas a de
m) Meio parentes.
1- Como advérbio: invariável.
Estou meio (um pouco) insegura. Respostas
01.D / 02.D / 03.B / 04. a) necessária b) alerta c)
2- Como numeral: segue a regra geral. bastantes d) vazia e) meio / 05. C
Comi meia (metade) laranja pela manhã.
CONCORDÂNCIA VERBAL
n) Só
1- apenas, somente (advérbio): invariável. Ao falarmos sobre a concordância verbal, estamos nos
Só consegui comprar uma passagem. referindo à relação de dependência estabelecida entre um
termo e outro mediante um contexto oracional.
2- sozinho (adjetivo): variável.
Estiveram sós durante horas. Casos Referentes a Sujeito Simples
1) Sujeito simples, o verbo concorda com o núcleo em
Questões número e pessoa: O aluno chegou atrasado.

01. Indique o uso INCORRETO da concordância verbal ou 2) O verbo concorda no singular com o sujeito coletivo do
nominal: singular, o verbo permanece na terceira pessoa do
(A) Será descontada em folha sua contribuição sindical. singular: A multidão, apavorada, saiu aos gritos.
(B) Na última reunião, ficou acordado que se realizariam Observação: no caso de o coletivo aparecer seguido de
encontros semanais com os diversos interessados no assunto. adjunto adnominal no plural, o verbo permanecerá no singular
(C) Alguma solução é necessária, e logo! ou poderá ir para o plural: Uma multidão de pessoas saiu aos
(D) Embora tenha ficado demonstrado cabalmente a gritos. / Uma multidão de pessoas saíram aos gritos.
ocorrência de simulação na transferência do imóvel, o pedido
não pode prosperar. 3) Quando o sujeito é representado por expressões
(E) A liberdade comercial da colônia, somada ao fato de D. partitivas, representadas por “a maioria de, a maior parte de, a
João VI ter também elevado sua colônia americana à condição metade de, uma porção de, entre outras”, o verbo tanto pode
de Reino Unido a Portugal e Algarves, possibilitou ao Brasil concordar com o núcleo dessas expressões quanto com o
obter certa autonomia econômica. substantivo que a segue: A maioria dos alunos resolveu ficar.
/ A maioria dos alunos resolveram ficar.
02. Aponte a alternativa em que NÃO ocorre silepse (de
gênero, número ou pessoa): 4) No caso de o sujeito ser representado por expressões
(A) “A gente é feito daquele tipo de talento capaz de fazer aproximativas, representadas por “cerca de, perto de”, o verbo
a diferença.” concorda com o substantivo determinado por elas: Cerca de
(B) Todos sabemos que a solução não é fácil. vinte candidatos se inscreveram no concurso de piadas.
(C) Essa gente trabalhadora merecia mais, pois acordam às
cinco horas para chegar ao trabalho às oito da manhã. 5) Em casos em que o sujeito é representado pela
(D) Todos os brasileiros sabem que esse problema vem de expressão “mais de um”, o verbo permanece no singular: Mais
longe... de um candidato se inscreveu no concurso de piadas.
(E) Senhor diretor, espero que Vossa Senhoria seja mais Observação: no caso da referida expressão aparecer
compreensivo. repetida ou associada a um verbo que exprime reciprocidade,
o verbo, necessariamente, deverá permanecer no plural: Mais
03. A concordância nominal está INCORRETA em: de um aluno, mais de um professor contribuíram na campanha
(A) A mídia julgou desnecessária a campanha e o de doação de alimentos. / Mais de um formando se
envolvimento da empresa. abraçaram durante as solenidades de formatura.
(B) A mídia julgou a campanha e a atuação da empresa
desnecessária. 6) O sujeito for composto da expressão “um dos que”, o
(C) A mídia julgou desnecessário o envolvimento da verbo permanecerá no plural: Paulo é um dos que mais
empresa e a campanha. trabalhar.
(D) A mídia julgou a campanha e a atuação da empresa
desnecessárias. 7) Quanto aos relativos à concordância com locuções
pronominais, representadas por “algum de nós, qual de vós,
04. Complete os espaços com um dos nomes colocados nos quais de vós, alguns de nós”, entre outras, faz-se necessário
parênteses. nos atermos a duas questões básicas:
(A) Será que é ____ essa confusão toda? (necessário/ - No caso de o primeiro pronome estar expresso no plural,
necessária) o verbo poderá com ele concordar, como poderá também
(B) Quero que todos fiquem ____. (alerta/ alertas) concordar com o pronome pessoal: Alguns
(C) Houve ____ razões para eu não voltar lá. (bastante/ de nós o receberemos. / Alguns de nós o receberão.
bastantes) - Quando o primeiro pronome da locução estiver expresso
(D) Encontrei ____ a sala e os quartos. (vazia/vazios) no singular, o verbo também permanecerá no singular: Algum
(E) A dona do imóvel ficou ____ desiludida com o inquilino. de nós o receberá.
(meio/ meia)
8) No caso de o sujeito aparecer representado pelo
05. Quanto à concordância nominal, verifica-se ERRO em: pronome “quem”, o verbo permanecerá na terceira pessoa do
(A) O texto fala de uma época e de um assunto polêmicos. singular ou poderá concordar com o antecedente desse
(B) Tornou-se clara para o leitor a posição do autor sobre pronome: Fomos nós quem contou toda a verdade para ela. /
o assunto. Fomos nós quem contamos toda a verdade para ela.
(C) Constata-se hoje a existência de homem, mulher e

Língua Portuguesa 67
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APOSTILAS OPÇÃO

9) Em casos nos quais o sujeito aparece realçado pela Questões


palavra “que”, o verbo deverá concordar com o termo que
antecede essa palavra: Nesta empresa somos nós 01. A concordância realizou-se adequadamente em qual
que tomamos as decisões. / Em casa sou eu que decido tudo. alternativa?
(A) Os Estados Unidos é considerado, hoje, a maior
10) No caso de o sujeito aparecer representado por potência econômica do planeta, mas há quem aposte que a
expressões que indicam porcentagens, o verbo concordará China, em breve, o ultrapassará.
com o numeral ou com o substantivo a que se refere essa (B) Em razão das fortes chuvas haverão muitos candidatos
porcentagem: 50% dos funcionários aprovaram a decisão da que chegarão atrasados, tenho certeza disso.
diretoria. / 50% do eleitorado apoiou a decisão. (C) Naquela barraca vendem-se tapiocas fresquinhas, pode
Observações: comê-las sem receio!
- Caso o verbo aparecer anteposto à expressão de (D) A multidão gritaram quando a cantora apareceu na
porcentagem, esse deverá concordar com o numeral: janela do hotel!
Aprovaram a decisão da diretoria 50% dos funcionários.
- Em casos relativos a 1%, o verbo permanecerá no 02. Uma pergunta
singular: 1% dos funcionários não aprovou a decisão da
diretoria. Frequentemente cabe aos detentores de cargos de
- Em casos em que o numeral estiver acompanhado de responsabilidade tomar decisões difíceis, de graves
determinantes no plural, o verbo permanecerá no plural: Os consequências. Haveria algum critério básico, essencial, para
50% dos funcionários apoiaram a decisão da diretoria. amparar tais escolhas? Antonio Gramsci, notável pensador e
político italiano, propôs que se pergunte, antes de tomar a
11) Quando o sujeito estiver representado por pronomes decisão: - Quem sofrerá?
de tratamento, o verbo deverá ser empregado na terceira Para um humanista, a dor humana é sempre prioridade a
pessoa do singular ou do plural: Vossas se considerar.
Majestades gostaram das homenagens. Vossas Excelência agiu (Salvador Nicola, inédito)
com inteligência.
O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se no
12) Casos relativos a sujeito representado por substantivo singular para preencher adequadamente a lacuna da frase:
próprio no plural se encontram relacionados a alguns aspectos (A) A nenhuma de nossas escolhas ...... (poder) deixar de
que os determinam: corresponder nossos valores éticos mais rigorosos.
- Diante de nomes de obras no plural, seguidos do verbo (B) Não se ...... (poupar) os que governam de refletir sobre
ser, este permanece no singular, contanto que o predicativo o peso de suas mais graves decisões.
também esteja no singular: Memórias póstumas de Brás (C) Aos governantes mais responsáveis não ...... (ocorrer)
Cubas é uma criação de Machado de Assis. tomar decisões sem medir suas consequências.
- Nos casos de artigo expresso no plural, o verbo também (D) A toda decisão tomada precipitadamente ......
permanece no plural: Os Estados Unidos são uma potência (costumar) sobrevir consequências imprevistas e injustas.
mundial. (E) Diante de uma escolha, ...... (ganhar) prioridade,
- Casos em que o artigo figura no singular ou em que ele recomenda Gramsci, os critérios que levam em conta a dor
nem aparece, o verbo permanece no singular: Estados Unidos humana.
é uma potência mundial.
03. Em um belo artigo, o físico Marcelo Gleiser, analisando
Casos Referentes a Sujeito Composto a constatação do satélite Kepler de que existem muitos
1) Nos casos relativos a sujeito composto de pessoas planetas com características físicas semelhantes ao nosso,
gramaticais diferentes, o verbo deverá ir para o plural, estando reafirmou sua fé na hipótese da Terra rara, isto é, a tese de que
relacionado a dois pressupostos básicos: a vida complexa (animal) é um fenômeno não tão comum no
- Quando houver a 1ª pessoa, esta prevalecerá sobre as Universo.
demais: Eu, tu e ele faremos um lindo passeio. Gleiser retoma as ideias de Peter Ward expostas de modo
- Quando houver a 2ª pessoa, o verbo poderá flexionar na persuasivo em “Terra Rara”. Ali, o autor sugere que a vida
2ª ou na 3ª pessoa: Tu e ele sois primos. / Tu e ele são primos. microbiana deve ser um fenômeno trivial, podendo pipocar até
em mundos inóspitos; já o surgimento de vida multicelular na
2) Nos casos em que o sujeito composto aparecer Terra dependeu de muitas outras variáveis físicas e históricas,
anteposto (antes) ao verbo, este permanecerá no plural: O pai o que, se não permite estimar o número de civilizações extra
e seus dois filhos compareceram ao evento. terráqueas, ao menos faz com que reduzamos nossas
expectativas.
3) No caso em que o sujeito aparecer posposto (depois) ao Uma questão análoga só arranhada por Ward é a da
verbo, este poderá concordar com o núcleo mais próximo ou inexorabilidade da inteligência. A evolução de organismos
permanecer no plural: Compareceram ao evento o pai e seus complexos leva necessariamente à consciência e à
dois filhos. Compareceu ao evento o pai e seus dois filhos. inteligência?
Robert Wright diz que sim, mas seu argumento é mais
4) Nos casos relacionados a sujeito simples, porém com matemático do que biológico: complexidade engendra
mais de um núcleo, o verbo deverá permanecer no singular: complexidade, levando a uma corrida armamentista entre
Meu esposo e grande companheiro merece toda a felicidade do espécies cujo subproduto é a inteligência.
mundo. Stephen J. Gould e Steven Pinker apostam que não. Para
eles, é apenas devido a uma sucessão de pré-adaptações e
5) Casos relativos a sujeito composto de palavras coincidências que alguns animais transformaram a capacidade
sinônimas ou ordenado por elementos em gradação, o verbo de resolver problemas em estratégia de sobrevivência. Se
poderá permanecer no singular ou ir para o plural: Minha rebobinássemos o filme da evolução e reencenássemos o
vitória, minha conquista, minha premiação são frutos de meu processo mudando alguns detalhes do início, seriam grandes
esforço. / Minha vitória, minha conquista, minha premiação é as chances de não chegarmos a nada parecido com a
fruto de meu esforço. inteligência.

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APOSTILAS OPÇÃO
(Hélio Schwartsman. Folha de S. Paulo, 2012.) Cheguei no metrô.

A frase em que as regras de concordância estão No primeiro caso, o metrô é o lugar a que vou; no segundo
plenamente respeitadas é: caso, é o meio de transporte por mim utilizado. A oração
(A) Podem haver estudos que comprovem que, no passado, "Cheguei no metrô", popularmente usada a fim de indicar o
as formas mais complexas de vida - cujo habitat eram oceanos lugar a que se vai, possui, no padrão culto da língua,
ricos em nutrientes - se alimentavam por osmose. sentido diferente. Aliás, é muito comum existirem
(B) Cada um dos organismos simples que vivem na divergências entre a regência coloquial, cotidiana de alguns
natureza sobrevivem de forma quase automática, sem se verbos, e a regência culta.
valerem de criatividade e planejamento.
(C) Desde que observe cuidados básicos, como obter Para estudar a regência verbal, agruparemos os verbos de
energia por meio de alimentos, os organismos simples podem acordo com sua transitividade. A transitividade, porém, não é
preservar a vida ao longo do tempo com relativa facilidade. um fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes
(D) Alguns animais tem de se adaptar a um ambiente cheio formas em frases distintas.
de dificuldades para obter a energia necessária a sua
sobrevivência e nesse processo expõe- se a inúmeras ameaças. Verbos Intransitivos
(E) A maioria dos organismos mais complexos possui um Os verbos intransitivos não possuem complemento. É
sistema nervoso muito desenvolvido, capaz de se adaptar a importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos
mudanças ambientais, como alterações na temperatura. aos adjuntos adverbiais que costumam acompanhá-los.
a) Chegar, Ir;
04. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adverbiais
a concordância verbal está correta em: de lugar. Na língua culta, as preposições usadas para
(A) Ela não pode usar o celular e chamar um taxista, pois indicar destino ou direção são: a, para.
acabou os créditos. Fui ao teatro.
(B) Esta empresa mantêm contato com uma rede de táxis Adjunto Adverbial de Lugar
que executa diversos serviços para os clientes.
(C) À porta do aeroporto, havia muitos táxis disponíveis Ricardo foi para a Espanha.
para os passageiros que chegavam à cidade. Adjunto Adverbial de Lugar
(D) Passou anos, mas a atriz não se esqueceu das calorosas
lembranças que seu tio lhe deixou. b) Comparecer;
(E) Deve existir passageiros que aproveitam a corrida de O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido
táxi para bater um papo com o motorista. por em ou a.
Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o último
Respostas jogo.
01.C / 02.C / 03.E / 04.C
Verbos Transitivos Diretos
Os verbos transitivos diretos são complementados por
objetos diretos. Isso significa que não exigem preposição para
Regência nominal e verbal. o estabelecimento da relação de regência. Ao empregar esses
verbos, devemos lembrar que os pronomes oblíquos o, a, os,
as atuam como objetos diretos. Esses pronomes podem
assumir as formas lo, los, la, las (após formas verbais
REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL terminadas em -r, -s ou -z) ou no, na, nos, nas (após formas
verbais terminadas em sons nasais), enquanto lhe e lhes são,
Regência Verbal quando complementos verbais, objetos indiretos.
São verbos transitivos diretos: abandonar, abençoar,
A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre aborrecer, abraçar, acompanhar, acusar, admirar, adorar,
os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos alegrar, ameaçar, amolar, amparar, auxiliar, castigar,
e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais). condenar, conhecer, conservar, convidar, defender, eleger,
O estudo da regência verbal permite-nos ampliar nossa estimar, humilhar, namorar, ouvir, prejudicar, prezar,
capacidade expressiva, pois oferece oportunidade de proteger, respeitar, socorrer, suportar, ver, visitar, dentre
conhecermos as diversas significações que um verbo pode outros.
assumir com a simples mudança ou retirada de uma Na língua culta, esses verbos funcionam exatamente como
preposição. o verbo amar:
Observe: Amo aquele rapaz. / Amo-o.
A mãe agrada o filho. -> agradar significa acariciar, Amo aquela moça. / Amo-a.
contentar. Amam aquele rapaz. / Amam-no.
A mãe agrada ao filho. -> agradar significa "causar agrado Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve amá-la.
ou prazer", satisfazer.
Obs.: os pronomes lhe, lhes só acompanham esses verbos
Logo, conclui-se que "agradar alguém" é diferente de para indicar posse (caso em que atuam como adjuntos
"agradar a alguém". adnominais).
Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto)
Saiba que: Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua carreira)
O conhecimento do uso adequado das preposições é um Conheço-lhe o mau humor! (= conheço seu mau humor)
dos aspectos fundamentais do estudo da regência verbal (e
também nominal). As preposições são capazes de modificar Verbos Transitivos Indiretos
completamente o sentido do que se está sendo dito. Veja os Os verbos transitivos indiretos são complementados por
exemplos: objetos indiretos. Isso significa que esses verbos exigem uma
Cheguei ao metrô. preposição para o estabelecimento da relação de regência. Os

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pronomes pessoais do caso oblíquo de terceira pessoa que Informe-os dos novos preços. / Informe-os deles. (ou sobre
podem atuar como objetos indiretos são o "lhe", o "lhes", para eles)
substituir pessoas. Não se utilizam os pronomes o, os, a,
as como complementos de verbos transitivos indiretos. Com os Obs.: a mesma regência do verbo informar é usada para os
objetos indiretos que não representam pessoas, usam-se seguintes: avisar, certificar, notificar, cientificar, prevenir.
pronomes oblíquos tônicos de terceira pessoa (ele, ela) em
lugar dos pronomes átonos lhe, lhes. Comparar
Os verbos transitivos indiretos são os seguintes: Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as
a) Consistir - tem complemento introduzido pela preposições "a" ou "com" para introduzir o complemento
preposição "em". indireto.
A modernidade verdadeira consiste em direitos iguais para Comparei seu comportamento ao (ou com o) de uma
todos. criança.

b) Obedecer e Desobedecer - possuem seus complementos Pedir


introduzidos pela preposição "a". Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na
Devemos obedecer aos nossos princípios e ideais. forma de oração subordinada substantiva) e indireto de
Eles desobedeceram às leis do trânsito. pessoa.
Pedi-lhe favores.
c) Responder - tem complemento introduzido pela Objeto Indireto Objeto Direto
preposição "a". Esse verbo pede objeto indireto para indicar "a
quem" ou "ao que" se responde. Pedi-lhe que mantivesse em silêncio.
Respondi ao meu patrão. Objeto Indireto Oração Subordinada Substantiva
Objetiva Direta
Respondemos às perguntas.
Respondeu-lhe à altura.
Saiba que:
Obs.: o verbo responder, apesar de transitivo indireto
1) A construção "pedir para", muito comum na linguagem
quando exprime aquilo a que se responde, admite voz passiva
cotidiana, deve ter emprego muito limitado na língua culta. No
analítica. Veja: O questionário foi respondido corretamente. /
entanto, é considerada correta quando a
Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente.
palavra licença estiver subentendida.
d) Simpatizar e Antipatizar - Possuem seus complementos
Peço (licença) para ir entregar-lhe os catálogos em casa.
introduzidos pela preposição "com".
Antipatizo com aquela apresentadora.
Observe que, nesse caso, a preposição "para" introduz uma
Simpatizo com os que condenam os políticos que governam
oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo
para uma minoria privilegiada.
(para ir entregar-lhe os catálogos em casa).
Verbos Transitivos Diretos e Indiretos
2) A construção "dizer para", também muito usada
Os verbos transitivos diretos e indiretos são
popularmente, é igualmente considerada incorreta.
acompanhados de um objeto direto e um indireto. Merecem
destaque, nesse grupo:
Preferir
Na língua culta, esse verbo deve apresentar objeto
Agradecer, Perdoar e Pagar
indireto introduzido pela preposição "a". Por Exemplo:
São verbos que apresentam objeto direto
Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais.
relacionado a coisas e objeto indireto relacionado a pessoas.
Prefiro trem a ônibus.
Veja os exemplos:
Obs.: na língua culta, o verbo "preferir" deve ser usado sem
Agradeço aos ouvintes a audiência.
Objeto Indireto Objeto Direto
termos intensificadores, tais como: muito, antes, mil vezes, um
milhão de vezes, mais. A ênfase já é dada pelo prefixo existente
Cristo ensina que é preciso perdoar o pecado ao pecador. no próprio verbo (pre).
Objeto Direto Objeto Indireto
Paguei o débito ao cobrador. Mudança de Transitividade versus Mudança de
Objeto Direto Objeto Indireto Significado
Há verbos que, de acordo com a mudança de
- O uso dos pronomes oblíquos átonos deve ser feito com transitividade, apresentam mudança de significado. O
particular cuidado. Observe: conhecimento das diferentes regências desses verbos é um
Agradeci o presente. / Agradeci-o. recurso linguístico muito importante, pois além de permitir a
Agradeço a você. / Agradeço-lhe. correta interpretação de passagens escritas, oferece
Perdoei a ofensa. / Perdoei-a. possibilidades expressivas a quem fala ou escreve. Dentre os
Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe. principais, estão:
Paguei minhas contas. / Paguei-as.
Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes. Agradar
- Agradar é transitivo direto no sentido de fazer carinhos,
Informar acariciar.
- Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto Sempre agrada o filho quando o revê. / Sempre o agrada
indireto ao se referir a pessoas, ou vice-versa. quando o revê.
Informe os novos preços aos clientes. Cláudia não perde oportunidade de agradar o gato. /
Informe os clientes dos novos preços. (ou sobre os novos Cláudia não perde oportunidade de agradá-lo.
preços) - Agradar é transitivo indireto no sentido de causar agrado
- Na utilização de pronomes como complementos, veja as a, satisfazer, ser agradável a. Rege complemento introduzido
construções: pela preposição "a".
Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preços. O cantor não agradou aos presentes.
O cantor não lhes agradou.

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Aspirar b) Ter como consequência, trazer como consequência,


- Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar acarretar, provocar
(o ar), inalar. Liberdade de escolha implica amadurecimento político de
Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o) um povo.
- Aspirar é transitivo indireto no sentido de desejar, ter
como ambição. - Como transitivo direto e indireto, significa comprometer,
Aspirávamos a melhores condições de vida. (Aspirávamos a envolver
elas) Implicaram aquele jornalista em questões econômicas.
Obs.: como o objeto direto do verbo "aspirar" não é pessoa, Obs.: no sentido de antipatizar, ter implicância, é transitivo
mas coisa, não se usam as formas pronominais átonas "lhe" e indireto e rege com preposição "com".
"lhes" e sim as formas tônicas "a ele (s)", " a ela (s)". Veja o Implicava com quem não trabalhasse arduamente.
exemplo:
Aspiravam a uma existência melhor. (= Aspiravam a ela) Proceder
- Proceder é intransitivo no sentido de ser decisivo, ter
Assistir cabimento, ter fundamento ou portar-se, comportar-se,
- Assistir é transitivo direto no sentido de ajudar, prestar agir. Nessa segunda acepção, vem sempre acompanhado de
assistência a, auxiliar. Por Exemplo: adjunto adverbial de modo.
As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos. As afirmações da testemunha procediam, não havia como
As empresas de saúde negam-se a assisti-los. refutá-las.
- Assistir é transitivo indireto no sentido de ver, Você procede muito mal.
presenciar, estar presente, caber, pertencer. - Nos sentidos de ter origem, derivar-se (rege a
preposição" de") e fazer, executar (rege complemento
Exemplos: introduzido pela preposição "a") é transitivo indireto.
Assistimos ao documentário. O avião procede de Maceió.
Não assisti às últimas sessões. Procedeu-se aos exames.
Essa lei assiste ao inquilino. O delegado procederá ao inquérito.
Obs.: no sentido de morar, residir, o verbo "assistir" é
intransitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de Querer
lugar introduzido pela preposição "em". - Querer é transitivo direto no sentido de desejar, ter
Assistimos numa conturbada cidade. vontade de, cobiçar.
Querem melhor atendimento.
Chamar Queremos um país melhor.
- Chamar é transitivo direto no sentido de convocar, - Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição,
solicitar a atenção ou a presença de. estimar, amar.
Por gentileza, vá chamar sua prima. / Por favor, vá chamá- Quero muito aos meus amigos.
la. Ele quer bem à linda menina.
Chamei você várias vezes. / Chamei-o várias vezes. Despede-se o filho que muito lhe quer.
- Chamar no sentido de denominar, apelidar pode
apresentar objeto direto e indireto, ao qual se refere Visar
predicativo preposicionado ou não. - Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mirar,
A torcida chamou o jogador mercenário. fazer pontaria e de pôr visto, rubricar.
A torcida chamou ao jogador mercenário. O homem visou o alvo.
A torcida chamou o jogador de mercenário. O gerente não quis visar o cheque.
A torcida chamou ao jogador de mercenário. - No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como
objetivo, é transitivo indireto e rege a preposição "a".
Custar O ensino deve sempre visar ao progresso social.
- Custar é intransitivo no sentido de ter determinado valor Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar
ou preço, sendo acompanhado de adjunto adverbial. público.
Frutas e verduras não deveriam custar muito.
- No sentido de ser difícil, penoso, pode ser intransitivo ou Regência Nominal
transitivo indireto.
É o nome da relação existente entre um nome (substantivo,
Muito custa viver tão longe da família. adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome. Essa
Verbo Oração Subordinada Substantiva Subjetiva relação é sempre intermediada por uma preposição. No estudo
Intransitivo Reduzida de Infinitivo da regência nominal, é preciso levar em conta que vários
nomes apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de
Custa-me (a mim) crer que tomou realmente aquela atitude. que derivam. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses
Objeto Indireto Oração Subordinada Substantiva -
Subjetiva Reduzida de Infinitivo
casos, conhecer o regime dos nomes cognatos. Observe o
exemplo: Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos
Obs.: a Gramática Normativa condena as construções que regem complementos introduzidos pela preposição "a". Veja:
atribuem ao verbo "custar" um sujeito representado por Obedecer a algo/ a alguém.
pessoa. Observe o exemplo abaixo: Obediente a algo/ a alguém.
Custei para entender o problema.
Forma correta: Custou-me entender o problema. Apresentamos a seguir vários nomes acompanhados da
preposição ou preposições que os regem. Observe-os
Implicar atentamente e procure, sempre que possível, associar esses
- Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos: nomes entre si ou a algum verbo cuja regência você conhece.
a) dar a entender, fazer supor, pressupor
Suas atitudes implicavam um firme propósito. Substantivos
Admiração a, por

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Devoção a, para, com, por Natural de


Medo a, de Vazio de
Aversão a, para, por
Doutor em Advérbios
Obediência a - Longe de;
Atentado a, contra - Perto de.
Dúvida acerca de, em, sobre
Ojeriza a, por Obs.: os advérbios terminados em -mente tendem a seguir
Bacharel em o regime dos adjetivos de que são formados: paralela à;
Horror a paralelamente a; relativa a; relativamente a.27
Proeminência sobre
Capacidade de, para Questões
Impaciência com
Respeito a, com, para com, por 01. (Administrador - FCC)
... a que ponto a astronomia facilitou a obra das outras
Adjetivos ciências ...
Acessível a O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o
Diferente de grifado acima está empregado em:
Necessário a (A) ...astros que ficam tão distantes...
Acostumado a, com (B) ...que a astronomia é uma das ciências...
Entendido em (C) ...que nos proporcionou um espírito...
Nocivo a (D) ...cuja importância ninguém ignora...
Afável com, para com (E) ...onde seu corpo não passa de um ponto obscuro...
Equivalente a
Paralelo a 02. (Agente de Apoio Administrativo - FCC)
Agradável a ...pediu ao delegado do bairro que desse um jeito nos filhos
Escasso de do sueco.
Parco em, de O verbo que exige, no contexto, o mesmo tipo de
Alheio a, de complementos que o grifado acima está empregado em:
Essencial a, para (A) ...que existe uma coisa chamada EXÉRCITO...
Passível de (B) ...como se isso aqui fosse casa da sogra?
Análogo a (C) ...compareceu em companhia da mulher à delegacia...
Fácil de (D) Eu ensino o senhor a cumprir a lei, ali no duro...
Preferível a (E) O delegado apenas olhou-a espantado com o
Ansioso de, para, por atrevimento.
Fanático por
Prejudicial a 03. (Agente de Defensoria Pública - FCC)
Apto a, para ... constava simplesmente de uma vareta quebrada em partes
Favorável a desiguais...
Prestes a O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o
Ávido de grifado acima está empregado em:
Generoso com (A) Em campos extensos, chegavam em alguns casos a
Propício a extremos de sutileza.
Benéfico a (B) ...eram comumente assinalados a golpes de machado nos
Grato a, por troncos mais robustos.
Próximo a (C) Os toscos desenhos e os nomes estropiados desorientam,
Capaz de, para não raro, quem...
Hábil em (D) Koch-Grünberg viu uma dessas marcas de caminho na
Relacionado com serra de Tunuí...
Compatível com (E) ...em que tão bem se revelam suas afinidades com o
Habituado a gentio, mestre e colaborador...
Relativo a
Contemporâneo a, de 04. (Agente Técnico - FCC)
Idêntico a ... para lidar com as múltiplas vertentes da justiça...
Satisfeito com, de, em, por O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o da
Contíguo a frase acima se encontra em:
Impróprio para (A) A palavra direito, em português, vem de directum, do
Semelhante a verbo latino dirigere...
Contrário a (B) ...o Direito tem uma complexa função de gestão das
Indeciso em sociedades...
Sensível a (C) ...o de que o Direito [...] esteja permeado e regulado pela
Curioso de, por justiça.
Insensível a (D) Essa problematicidade não afasta a força das aspirações
Sito em da justiça...
Descontente com (E) Na dinâmica dessa tensão tem papel relevante o
Liberal com sentimento de justiça.
Suspeito de
Desejoso de

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05. Leia a tira a seguir. ocorrer. No segundo exemplo, o verbo é transitivo indireto
(referir-se a algo ou a alguém) e exige a preposição “a”.
Portanto, a crase é possível, desde que o termo seguinte seja
feminino e admita o artigo feminino “a” ou um dos pronomes
já especificados.

Casos em que a crase NÃO ocorre

1) Diante de substantivos masculinos:


Andamos a cavalo.
Fomos a pé.

2) Diante de verbos no infinitivo:


A criança começou a falar.
Ela não tem nada a dizer.

Obs.: como os verbos não admitem artigos, o “a” dos


exemplos acima é apenas preposição, logo não ocorrerá crase.

3) Diante da maioria dos pronomes e das expressões de


tratamento, com exceção das formas senhora, senhorita e
dona:
Considerando as regras de regência da norma-padrão da
Diga a ela que não estarei em casa amanhã.
língua portuguesa, a frase do primeiro quadrinho está
Entreguei a todos os documentos necessários.
corretamente reescrita, e sem alteração de sentido, em:
Ele fez referência a Vossa Excelência no discurso de ontem.
(A) Ter amigos ajuda contra o combate pela depressão.
(B) Ter amigos ajuda o combate sob a depressão.
Os poucos casos em que ocorre crase diante dos pronomes
(C) Ter amigos ajuda do combate com a depressão.
podem ser identificados pelo método: troque a palavra
(D) Ter amigos ajuda ao combate na depressão.
feminina por uma masculina, caso na nova construção surgir a
(E) Ter amigos ajuda no combate à depressão.
forma ao, ocorrerá crase. Por exemplo:
Refiro-me à mesma pessoa.
Respostas
(Refiro-me ao mesmo indivíduo.)
1.D / 2.D / 3.A / 4.A / 5.E
Informei o ocorrido à senhora.
(Informei o ocorrido ao senhor.)
Peça à própria Cláudia para sair mais cedo.
(Peça ao próprio Cláudio para sair mais cedo.)
Ocorrência da Crase.
4) Diante de numerais cardinais:
Chegou a duzentos o número de feridos
Daqui a uma semana começa o campeonato.
CRASE
Casos em que a crase SEMPRE ocorre
É de grande importância a crase da preposição “a” com o
artigo feminino “a” (s), com o “a” inicial dos pronomes 1) Diante de palavras femininas:
aquele(s), aquela (s), aquilo e com o “a” do relativo a qual (as Amanhã iremos à festa de aniversário de minha colega.
quais). Sempre vamos à praia no verão.
Na escrita, utilizamos o acento grave ( ` ) para indicar a Ela disse à irmã o que havia escutado pelos corredores.
crase. O uso apropriado do acento grave depende da
compreensão da fusão das duas vogais. É fundamental 2) Diante da palavra “moda”, com o sentido de “à moda de”
também, para o entendimento da crase, dominar a regência (mesmo que a expressão moda de fique subentendida:
dos verbos e nomes que exigem a preposição “a”. O jogador fez um gol à (moda de) Pelé.
Aprender a usar a crase, portanto, consiste em aprender a Usava sapatos à (moda de) Luís XV.
verificar a ocorrência simultânea de uma preposição e um O menino resolveu vestir-se à (moda de) Fidel Castro.
artigo ou pronome.28 Observe:
Vou a + a igreja. 3) Na indicação de horas:
Vou à igreja. Acordei às sete horas da manhã.
Elas chegaram às dez horas.
No exemplo acima, temos a ocorrência da preposição “a”, Foram dormir à meia-noite.
exigida pelo verbo ir (ir a algum lugar) e a ocorrência do artigo
“a” que está determinando o substantivo feminino igreja. 4) Em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas de
Quando ocorre esse encontro das duas vogais e elas se unem, que participam palavras femininas. Por exemplo:
a união delas é indicada pelo acento grave. Observe outros
exemplos:
Conheço a aluna. à tarde às ocultas às pressas à medida que
Refiro-me à aluna.
à noite às claras às escondidas à força
No primeiro exemplo, o verbo é transitivo direto (conhecer à vontade à beça à larga à escuta
algo ou alguém), logo não exige preposição e a crase não pode

28 www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint76.php

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às avessas à revelia à exceção de à imitação de


Caso surja a forma ao com a troca do termo, ocorrerá a
crase. Veja outros exemplos:
à esquerda às turras às vezes à chave São normas às quais todos os alunos devem obedecer.
Esta foi a conclusão à qual ele chegou.
à direita à procura à deriva à toa
Crase com o Pronome Demonstrativo (a)
à luz à sombra de à frente de à proporção que
A ocorrência da crase com o pronome demonstrativo “a”
à semelhança de às ordens à beira de também pode ser detectada através da substituição do termo
regente feminino por um termo regido masculino. Veja:
Minha revolta é ligada à do meu país.
Crase diante de Nomes de Lugar Meu luto é ligado ao do meu país.
As orações são semelhantes às de antes.
Alguns nomes de lugar não admitem a anteposição do Os exemplos são semelhantes aos de antes.
artigo “a”. Outros, entretanto, admitem o artigo de modo que
diante deles haverá crase, desde que o termo regente exija a Crase com a Palavra Distância
preposição “a”. Para saber se um nome de lugar admite ou não - Se a palavra distância estiver especificada ou
a anteposição do artigo feminino “a”, deve-se substituir o determinada, a crase deve ocorrer. Por exemplo:
termo regente por um verbo que peça a preposição “de” ou Sua casa fica à distância de 100 Km daqui. (A palavra está
“em”. A ocorrência da contração “da” ou “na” prova que esse determinada)
nome de lugar aceita o artigo e, por isso, haverá crase. Por Todos devem ficar à distância de 50 metros do palco. (A
exemplo: palavra está especificada.)

Vou à França. (Vim da[ de+a] França. Estou na[ em+a] - Se a palavra distância não estiver especificada, a crase
França.) não pode ocorrer. Por exemplo:
Cheguei à Grécia. (Vim da Grécia. Estou na Grécia.) Os militares ficaram a distância.
Retornarei à Itália. (Vim da Itália. Estou na Itália) Gostava de fotografar a distância.
Vou a Porto Alegre. (Vim de Porto Alegre. Estou em Porto Ensinou a distância.
Alegre.)
Observação: por motivo de clareza, para evitar
- Minha dica: use a regrinha “Vou A volto DA, crase HÁ; vou ambiguidade, pode-se usar a crase. Veja:
A volto DE, crase PRA QUÊ?” Gostava de fotografar à distância.
Ex.: Vou a Campinas. = Volto de Campinas. Ensinou à distância.
Vou à praia. = Volto da praia. Dizem que aquele médico cura à distância.

- ATENÇÃO: quando o nome de lugar estiver especificado, Casos em que a ocorrência da crase é FACULTATIVA
ocorrerá crase. Veja:
Retornarei à São Paulo dos bandeirantes. = mesmo que, 1) Diante de nomes próprios femininos: é facultativo o uso
pela regrinha acima, seja a do “VOLTO DE”. da crase porque é facultativo o uso do artigo. Observe:
Paula é muito bonita; ou A Paula é muito bonita.
Crase diante dos Pronomes Demonstrativos (Aquele (s), Laura é minha amiga; ou A Laura é minha amiga.
Aquela (s), Aquilo)
Haverá crase diante desses pronomes sempre que o termo Como podemos constatar, é facultativo o uso do artigo
regente exigir a preposição “a”. Por exemplo: feminino diante de nomes próprios femininos, então podemos
escrever as frases abaixo das seguintes formas:
Refiro-me a + aquele atentado. Entreguei o cartão a Paula; ou Entreguei o cartão à Paula.
Entreguei o cartão a Roberto; ou Entreguei o cartão ao
Preposição Pronome Roberto.

Refiro-me àquele atentado. 2) Diante de pronome possessivo feminino: é facultativo o


O termo regente do exemplo acima é o verbo transitivo uso da crase porque é facultativo o uso do artigo. Observe:
indireto referir (referir-se a algo ou alguém) e exige Minha avó tem setenta anos; ou A minha avó tem setenta
preposição, portanto, ocorre a crase. anos.
Minha irmã está esperando por você; ou A minha irmã está
Observe este outro exemplo: esperando por você.
Aluguei aquela casa.
O verbo “alugar” é transitivo direto (alugar algo) e não Sendo facultativo o uso do artigo feminino diante de
exige preposição. Logo, a crase não ocorre nesse caso. pronomes possessivos femininos, então podemos escrever as
frases abaixo das seguintes formas:
Crase com os Pronomes Relativos (A Qual, As Quais) Cedi o lugar a minha avó; ou Cedi o lugar à minha avó.
A ocorrência da crase com os pronomes relativos a qual e Cedi o lugar a meu avô; ou Cedi o lugar ao meu avô.
as quais depende do verbo. Se o verbo que rege esses
pronomes exigir a preposição a, haverá crase. 3) Depois da preposição até:
É possível detectar a ocorrência da crase nesses casos Fui até a praia; ou Fui até à praia.
utilizando a substituição do termo regido feminino por um Acompanhe-o até a porta; ou Acompanhe-o até à porta.
A palestra vai até as cinco horas da tarde; ou A palestra vai
termo regido masculino. Por exemplo:
até às cinco horas da tarde.

A igreja à qual me refiro fica no centro da cidade.


O monumento ao qual me refiro fica no centro da cidade

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Questões invadem com aqueles seus best-sellers...


Será tudo isto uma causa ou um efeito?
01. No Brasil, as discussões sobre drogas parecem limitar- Tristes interrogações para se fazerem num mundo que já
se ______aspectos jurídicos ou policiais. É como se suas únicas foi civilizado.
consequências estivessem em legalismos, tecnicalidades e
estatísticas criminais. Raro ler ____respeito envolvendo (Mário Quintana. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1. ed.,
2005.)
questões de saúde pública como programas de esclarecimento
e prevenção, de tratamento para dependentes e de
Claro que não me estou referindo a essa vulgar comunicação
reintegração desses____ vida. Quantos de nós sabemos o nome
festiva e efervescente.
de um médico ou clínica ____quem tentar encaminhar um
O vocábulo a deverá receber o sinal indicativo de crase se
drogado da nossa própria família?
(Ruy Castro, Da nossa própria família. Folha de S.Paulo, 2012) o segmento grifado for substituído por:
(A) leitura apressada e sem profundidade.
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e (B) cada um de nós neste formigueiro.
respectivamente, com: (C) exemplo de obras publicadas recentemente.
(A) aos … à … a … a (D) uma comunicação festiva e virtual.
(B) aos … a … à … a (E) respeito de autores reconhecidos pelo público.
(C) a … a … à … à
(D) à … à … à … à 05. O Instituto Nacional de Administração Prisional (INAP)
(E) a … a … a … a também desenvolve atividades lúdicas de apoio______
ressocialização do indivíduo preso, com o objetivo de prepará-
02. Leia o texto a seguir. lo para o retorno______ sociedade. Dessa forma, quando em
Foi por esse tempo que Rita, desconfiada e medrosa, correu liberdade, ele estará capacitado______ ter uma profissão e uma
______ cartomante para consultá-la sobre a verdadeira causa do vida digna.
(www.metropolitana.com.br. 2012)
procedimento de Camilo. Vimos que ______ cartomante restituiu-
lhe ______ confiança, e que o rapaz repreendeu-a por ter feito o
Assinale a alternativa que preenche, correta e
que fez.
(Machado de Assis. A cartomante. In: Várias histórias. Rio de Janeiro: Globo, respectivamente, as lacunas do texto, de acordo com a norma-
1997,) padrão da língua portuguesa.
(A) à … à … à
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na (B) a … a … à
ordem dada: (C) a … à … à
(A) à – a – a (D) à … à ... a
(B) a – a – à (E) a … à … a
(C) à – a – à
(D) à – à – a Gabarito
(E) a – à – à 1.B / 2.A / 3.B / 4.A / 5.D

03 “Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas


já expostos ___ V. Sª ___ alguns dias”.
(A) à - àqueles - a - há Pontuação.
(B) a - àqueles - a - há
(C) a - aqueles - à - a
(D) à - àqueles - a - a
(E) a - aqueles - à - há PONTUAÇÃO

04. Leia o texto a seguir. Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem
para compor a coesão e a coerência textual além de ressaltar
Comunicação especificidades semânticas e pragmáticas. Vejamos as
principais funções dos sinais de pontuação conhecidos pelo
O público ledor (existe mesmo!) é sensorial: quer ter um uso da língua portuguesa.29
autor ao vivo, em carne e osso. Quando este morre, há uma
queda de popularidade em termos de venda. Ou, quando Ponto
teatrólogo, em termos de espetáculo. Um exemplo: G. B. Shaw.
E, entre nós, o suave fantasma de Cecília Meireles recém está 1) Indica o término do discurso ou de parte dele.
se materializando, tantos anos depois. Ex.: Façamos o que for preciso para tirá-la da situação em
Isto apenas vem provar que a leitura é um remédio para a que se encontra. / Gostaria de comprar pão, queijo, manteiga
solidão em que vive cada um de nós neste formigueiro. Claro e leite.
que não me estou referindo a essa vulgar comunicação festiva
e efervescente. 2) Usa-se nas abreviações.
Porque o autor escreve, antes de tudo, para expressar-se. Ex.: V.Exª (Vossa Exelencia) , Sr. (Senhor), S.A (Sociedade
Sua comunicação com o leitor decorre unicamente daí. Por Anonima).
afinidades. É como, na vida, se faz um amigo.
E o sonho do escritor, do poeta, é individualizar cada Ponto e Vírgula
formiga num formigueiro, cada ovelha num rebanho - para que
sejamos humanos e não uma infinidade de xerox infinitamente 1) Separa várias partes do discurso, que têm a mesma
reproduzidos uns dos outros. importância.
Mas acontece que há também autores xerox, que nos

29 http://tudodeconcursosevestibulares.blogspot.com/2013/04/pontuacao-

resumo-com-questoes.html

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Ex.: “Os pobres dão pelo pão o trabalho; os ricos dão pelo 2) Entre o verbo e seus objetos.
pão a fazenda; os de espíritos generosos dão pelo pão a vida; O trabalho custou sacrifício aos realizadores.
os de nenhum espírito dão pelo pão a alma...” V.T.D.I .O.D .O.I.
(Vieira)
2) Separa partes de frases que já estão separadas por 3) Entre nome e complemento nominal; entre nome e
vírgulas. adjunto adnominal.
Ex.: Alguns quiseram verão, praia e calor; outros A surpreendente reação do governo contra os sonegadores
montanhas, frio e cobertor. despertou reações entre os empresários.
adj. adnominal nome adj. adn. Compl. nominal
3) Separa itens de uma enumeração, exposição de motivos,
decreto de lei, etc. Ex.: Usa-se a Vírgula
- Ir ao supermercado; 1) Para marcar intercalação:
- Pegar as crianças na escola; a) Do adjunto adverbial: O café, em razão da sua
- Caminhada na praia; abundância, vem caindo de preço.
- Reunião com amigos. b) Da conjunção: Os cerrados são secos e áridos. Estão
produzindo, todavia, altas quantidades de alimentos.
Dois Pontos c) Das expressões explicativas ou corretivas: As indústrias
não querem abrir mão de suas vantagens, isto é, não querem
1) Antes de uma citação. abrir mão dos lucros altos.
Ex.: Vejamos como Afrânio Coutinho trata este assunto:...
2) Para marcar inversão:
2) Antes de um aposto. a) Do adjunto adverbial (colocado no início da oração):
Ex.: Três coisas não me agradam: chuva pela manhã, frio à Depois das sete horas, todo o comércio está de portas fechadas.
tarde e calor à noite. b) Dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo: Aos
pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma.
3) Antes de uma explicação ou esclarecimento. c) Do nome de lugar anteposto às datas: Recife, 15 de maio
Ex.: Lá estava a deplorável família: triste, cabisbaixa, de 1982.
vivendo a rotina de sempre.
3) Para separar entre si elementos coordenados (dispostos
4) Em frases de estilo direto. Ex.: em enumeração): Era um garoto de 15 anos, alto, magro. / A
Maria perguntou: ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e animais.
- Por que você não toma uma decisão?
4) Para marcar elipse (omissão) do verbo: Nós queremos
Ponto de Exclamação comer pizza; e vocês, churrasco.

1) Usa-se para indicar entonação de surpresa, cólera, susto, 5) Para isolar:


súplica, etc. a) O aposto: São Paulo, considerada a metrópole brasileira,
Ex.: - Sim! Claro que eu quero me casar com você! possui um trânsito caótico.
b) O vocativo: Ora, Thiago, não diga bobagem.
2) Depois de interjeições ou vocativos.
Ex.: - João! Há quanto tempo! Questões

Ponto de Interrogação 01. Assinale a alternativa em que a pontuação está


corretamente empregada, de acordo com a norma-padrão da
Usa-se nas interrogações diretas e indiretas livres. língua portuguesa.
“Então? Que é isso? Desertaram ambos?” (A) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e,
(Artur Azevedo)
embora, experimentasse, a sensação de violar uma intimidade,
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo
Reticências
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
(B) Diante, da testemunha o homem abriu a bolsa e,
1) Indica que palavras foram suprimidas.
embora experimentasse a sensação, de violar uma intimidade,
Ex.: Comprei lápis, canetas, cadernos...
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
2) Indica interrupção violenta da frase.
(C) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e,
Ex.: Não... quero dizer... é verdade... Ah!
embora experimentasse a sensação de violar uma intimidade,
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo
3) Indica interrupções de hesitação ou dúvida
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
Ex.: Este mal... pega doutor?
(D) Diante da testemunha, o homem, abriu a bolsa e,
embora experimentasse a sensação de violar uma intimidade,
4) Indica que o sentido vai além do que foi dito
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo
Ex.: Deixa, depois, o coração falar...
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
(E) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e,
Vírgula
embora, experimentasse a sensação de violar uma intimidade,
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo
Não se usa Vírgula
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
Separando termos que, do ponto de vista sintático, ligam-
se diretamente entre si:
02. Assinale a opção em que está corretamente indicada a
ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as
1) Entre sujeito e predicado.
lacunas da frase abaixo:
Todos os alunos da sala foram advertidos.
sujeito predicado

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“Quando se trata de trabalho científico ___ duas coisas (E) O sistema permite, ainda, cadastrar o nome e o telefone
devem ser consideradas ____ uma é a contribuição teórica que o de quem a encontrou e informar um ponto de referência
trabalho oferece ___ a outra é o valor prático que possa ter.
(A) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula Respostas
(B) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula; 1.C / 2.C / 3.B / 4.D / 5.E
(C) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
(D) pontos vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
(E) ponto e vírgula, vírgula, vírgula.

03. Os sinais de pontuação estão empregados Equivalência e


corretamente em: transformação de estruturas.
(A) Duas explicações, do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque, o conceito de PPD e a
construção de tabelas Price; mas por outro lado, faltou falar
das metas de vendas associadas aos dois temas.
EQUIVALÊNCIA E TRANSFORMAÇÃO DE ESTRUTURAS
(B) Duas explicações do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque: o conceito de PPD e a
A equivalência e transformação de estruturas consiste em
construção de tabelas Price; mas, por outro lado, faltou falar
saber mudar uma sentença ou parte dela de modo a que fique
das metas de vendas associadas aos dois temas.
gramaticalmente correta. Um exemplo muito comum em
(C) Duas explicações do treinamento para consultores
provas de concursos é o enunciado trazer uma frase no
iniciantes receberam destaque; o conceito de PPD e a
singular, por exemplo, e pedir que o aluno passe a frase para o
construção de tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar
plural, mantendo o sentido. Outro exemplo é o enunciado dar
das metas de vendas associadas aos dois temas.
a frase em um tempo verbal, e pedir que o aluno a passe para
(D) Duas explicações do treinamento para consultores
outro tempo. Ou ainda a reescritura de trechos, mantendo a
iniciantes, receberam destaque: o conceito de PPD e a
correção semântica e sintática.
construção de tabelas Price, mas, por outro lado, faltou falar
das metas de vendas associadas aos dois temas.
Paralelismo Sintático e Paralelismo Semântico
(E) Duas explicações, do treinamento para consultores
iniciantes, receberam destaque; o conceito de PPD e a
O paralelismo sintático é um conceito que trata de um
construção de tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar
encadeamento ou de uma repetição de estruturas
das metas, de vendas associadas aos dois temas.
sintáticas semelhantes (termos ou orações), em uma
sequência ou enumeração. Tal conceito está diretamente
04. Assinale a alternativa em que o período, adaptado da
ligado ao conceito de coordenação. Termos coordenados entre
revista Pesquisa Fapesp de junho de 2012, está correto quanto
si são aqueles que desempenham a mesma função sintática
à regência nominal e à pontuação.
dentro do período.
(A) Não há dúvida que as mulheres ampliam, rapidamente,
Orações coordenadas são aquelas sintaticamente
seu espaço na carreira científica ainda que o avanço seja mais
semelhantes e independentes uma da outra. Normalmente há
notável em alguns países, o Brasil é um exemplo, do que em
conectivos ligando tais termos ou orações.
outros.
Segundo o gramático Manoel Pinto Ribeiro, neste processo
(B) Não há dúvida de que, as mulheres, ampliam
de encadeamento de termos ou orações, há elementos
rapidamente seu espaço na carreira científica; ainda que o
gramaticais, principalmente conectivos coordenativos, que
avanço seja mais notável, em alguns países, o Brasil é um
são utilizados com frequência.30
exemplo!, do que em outros.
A coerência é um dos pontos importantes nesta temática.
(C) Não há dúvida de que as mulheres, ampliam
Desta forma, para que toda interlocução se materialize de
rapidamente seu espaço, na carreira científica, ainda que o
forma plausível, antes de tudo, as ideias precisam estar
avanço seja mais notável, em alguns países: o Brasil é um
dispostas em uma sequência lógica, clara e precisa, pois, se por
exemplo, do que em outros.
um motivo ou outro houver uma quebra desta sequência, o
(D) Não há dúvida de que as mulheres ampliam
discurso certamente estará comprometido.
rapidamente seu espaço na carreira científica, ainda que o
Mediante este aspecto, vale dizer que determinados
avanço seja mais notável em alguns países - o Brasil é um
elementos revelam sua parcela de contribuição para que tais
exemplo - do que em outros.
pressupostos se tornem efetivamente concretizados, o que é
(E) Não há dúvida que as mulheres ampliam rapidamente,
garantido, muitas vezes, pelo paralelismo sintático e pelo
seu espaço na carreira científica, ainda que, o avanço seja mais
paralelismo semântico.
notável em alguns países (o Brasil é um exemplo) do que em
Esses se caracterizam pelas relações de semelhança que
outros.
determinadas palavras e expressões apresentam entre si. Tais
relações de similaridade podem se dar no campo morfológico
05. Assinale a alternativa em que a frase mantém-se
(quando as palavras integram a mesma classe gramatical), no
correta após o acréscimo das vírgulas.
semântico (quando há correspondência de sentido) e no
(A) Se a criança se perder, quem encontrá-la, verá na
sintático (quando a construção de frases e orações se
pulseira instruções para que envie, uma mensagem eletrônica
apresenta de forma semelhante).
ao grupo ou acione o código na internet.
Assim, analisemos um caso no qual podemos constatar a
(B) Um geolocalizador também, avisará, os pais de onde o
ausência de paralelismo de ordem morfológica:
código foi acionado.
(C) Assim que o código é digitado, familiares cadastrados,
“A tão inesperada decisão é fruto resultante de
recebem automaticamente, uma mensagem dizendo que a
humilhações, mágoas, concepções equivocadas e agressores
criança foi encontrada.
por parte de colegas que almejavam ocupar sua função.”
(D) De fabricação chinesa, a nova pulseirinha, chega
primeiro às, areias do Guarujá.
Constatamos uma nítida ruptura relacionada a fatores de

30 PESTANA, Fernando. A gramática para concursos. Elsevier. 2013.

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ordem gramatical, demarcada pela exposição de um adjetivo Oberve o exemplo:


(agressores) em detrimento ao substantivo “agressões”. “Se todos comparecessem, o evento ficaria mais animado.”
“Se todos comparecerem, o evento ficará mais animado.”
Ausência de Paralelismo de Ordem Semântica
Oberve o exemplo: “Marcela amou-me durante quinze Constatamos que o emprego do pretérito imperfeito do
meses e onze contos de réis” (Machado de Assis). subjuntivo (comparecessem) na oração subordinada
condicional requisita o emprego do futuro do pretérito
Detectamos que houve uma quebra de sentido com relação (ficaria) na oração principal.
à ideia expressa pelo tempo, ao associá-lo com a noção de Já o emprego do futuro do subjuntivo (comparecerem) na
quantidade, valor. oração subordinada pede o emprego do futuro do presente
(ficará) na principal.31
Ausência de Paralelismo de Ordem Sintática
Oberve o exemplo: “O respeito às leis de trânsito não Questões
representa segurança somente para o motorista e é para o
pedestre.” 01. (UFMT - Administração - UFMT)
Tal ocorrência manifesta-se por intermédio do uso do
conectivo “e” em detrimento a outro, que também integra a
classe das conjunções aditivas, representado pela expressão Quem descobriu Cuiabá
“mas também.”
Assim, no intento de reformularmos o discurso, Não houve dúvida, a riqueza estava no sertão. E os
obteríamos: “O respeito às leis de trânsito não representa paulistas se movimentaram descendo o rio Tietê, estrada que
segurança somente para o motorista, mas também para o anda e que facilitou a penetração, pois ele não é como a maioria
pedestre.” dos rios que correm para o mar. Ele é um rio bem brasileiro,
corre para o interior, por isso, graças ao Tietê, os Bandeirantes
Vejamos outros casos que representam esta dualidade vieram à Cuiabá.
paralelística: E foi assim, chegaram, acharam ouro e ficaram. Mas, para
chegar, subiram o rio e esse rio não tinha nome e daí vem a
- Não só... mas também lenda de que um moço português que fazia parte da bandeira,
“O respeito às leis de trânsito representa segurança não só indo beber água no rio, levou consigo uma cuia [...]. No
para o motorista, mas também para o pedestre.” momento em que a enchia, a cuia lhe escapou das mãos e, em
Tal construção, além de expressar a ideia de adição, ainda seu sotaque lusitano, gritou para os companheiros vendo a
retrata um enfoque especial ao se referir aos pedestres cuia descer rolando água abaixo: cuia que ba, querendo dizer
(representada pela conjunção “mas também”). que se vá.
Mas, isto é lenda.
- Quanto mais... (tanto) mais
“Atualmente, quanto mais nos aperfeiçoamos, mais temos Assinale a alternativa que NÃO apresenta ideias
condições de ser bem sucedidos.” sintaticamente coordenadas.
As estruturas paralelísticas denotam o sentido de (A) Não houve dúvida, a riqueza estava no sertão.
progressão entre os elementos. (B) Ele é um rio bem brasileiro, corre para o interior, por
isso, graças ao Tietê, os Bandeirantes vieram à Cuiabá.
- Tanto... quanto (C) E foi assim, chegaram, acharam ouro e ficaram.
”O tabagismo é prejudicial tanto para os fumantes ativos, (D) E os paulistas se movimentaram descendo o rio Tietê,
quanto para os passivos.” estrada que anda e que facilitou a penetração, pois ele não é
Aqui, tais estruturas, além de expressarem adição, ainda como a maioria dos rios que correm para o mar.
acrescentam uma ideia de equiparação ou equivalência.
02. (Pref. de Mangaratiba/RJ - Assistente Social - 2016)
- Primeiro... segundo O paralelismo sintático foi desobedecido na seguinte frase:
“Há dois procedimentos a realizar: primeiro você diz toda
a verdade; segundo, pede desculpas pelo erro cometido.” (A) “Sucesso é conseguir o que você quer e felicidade é
Constatamos que os elementos utilizados se relacionam à gostar do que você conseguiu”. (Dale Carnegie)
ideia de uma enumeração, evidenciados de forma sequencial. (B) “Para o otimista todas as portas têm maçanetas e
dobradiças, para o pessimista todas as portas têm trincos e
- Não... e não / nem fechaduras”. (William Arthur Ward)
“Não obteve um bom resultado neste ano, nem no (C) “Se não houver frutos, valeu a beleza das flores; se não
anterior.” houver flores, valeu a sombra das folhas; se não houver folhas,
Tal recurso foi empregado no sentido de evidenciar uma valeu a intenção da semente”. (Henfil)
sequência negativa em relação aos fatos. (D) “É barato construir castelos no ar e bem cara a sua
destruição”. (F. Mauriac)
- Seja... seja / quer...quer / ora... ora (E) “Um acontecimento vivido é finito. Um acontecimento
“Quer você apareça, quer não, iremos ao cinema.” lembrado é ilimitado”. (Walter Benjamin)
O emprego das estruturas paralelísticas está relacionado à
noção de alternância no que se refere às ações. 03. (TJM/MG - Técnico Judiciário - FUMARC) Assinale a
alternativa em que se verifique FALTA de paralelismo
- Por um lado... por outro semântico.
“Se por um lado as obras garantem o emprego de todos,
por outro, desagradam aos moradores.” (A) Preferimos ir a algum lugar mais próximo, numa
escapada de fim de semana, a longas e demoradas viagens
Tempos Verbais internacionais.

31 classroombr.blogspot.com.br/2014/07/equivalencia-e-transformacao-de.html

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(B) Há uma enorme discrepância entre os poucos É necessário que se utilize uma linguagem adequada com
candidatos até agora inscritos e as vagas a serem preenchidas, o tipo de destinatário e que durante a carta não se perca a
cujo número passa de mil. visão daquele para quem o texto está sendo escrito.
(C) As recomendações dos peritos apontavam para a
necessidade de aumentar os dispositivos de combate a No entanto abordaremos com mais ênfase os seguintes
incêndio bem como de que se fornecesse treinamento aos elementos:
funcionários encarregados da segurança.
(D) Naquelas circunstâncias, não se podiam adotar Descrição
medidas populistas, e que pusessem em risco a segurança da
população. É a representação com palavras de um objeto, lugar,
situação ou coisa, onde procuramos mostrar os traços mais
Gabarito particulares ou individuais do que se descreve. É qualquer
01.D / 02.D / 03.D elemento que seja apreendido pelos sentidos e transformado,
com palavras, em imagens.
Sempre que se expõe com detalhes um objeto, uma pessoa
ou uma paisagem a alguém, está fazendo uso da descrição. Não
é necessário que seja perfeita, uma vez que o ponto de vista do
Redação. observador varia de acordo com seu grau de percepção. Dessa
forma, o que será importante ser analisado para um, não será
para outro.
A vivência de quem descreve também influencia na hora de
transmitir a impressão alcançada sobre determinado objeto,
TIPOS TEXTUAIS
pessoa, animal, cena, ambiente, emoção vivida ou sentimento.
Para escrever um texto, necessitamos de técnicas que Exemplos:
implicam no domínio de capacidades linguísticas. Temos dois 1) “De longe via a aleia onde a tarde era clara e redonda.
momentos: o de formular pensamentos (o que se quer dizer) e Mas a penumbra dos ramos cobria o atalho.
o de expressá-los por escrito (o escrever propriamente dito). Ao seu redor havia ruídos serenos, cheiro de árvores,
Fazer um texto, seja ele de que tipo for, não significa apenas pequenas surpresas entre os cipós. Todo o jardim triturado
escrever de forma correta, mas sim, organizar ideias sobre pelos instantes já mais apressados da tarde. De onde vinha o
determinado assunto. meio sonho pelo qual estava rodeada? Como por um zunido de
E para expressarmos por escrito, existem alguns modelos abelhas e aves. Tudo era estranho, suave demais, grande
de expressão escrita: descrição, narração, dissertação e carta: demais.”
(“Amor”, Laços de Família, Clarice Lispector)

- Descrição 2) “Chamava-se Raimundo este pequeno, e era mole,


Expõe características dos seres ou das coisas, apresenta aplicado, inteligência tarda. Raimundo gastava duas horas em
uma visão; reter aquilo que a outros levava apenas trinta ou cinquenta
É um tipo de texto figurativo; minutos; vencia com o tempo o que não podia fazer logo com
Retrato de pessoas, ambientes, objetos; o cérebro. Reunia a isso grande medo ao pai. Era uma criança
Predomínio de atributos; fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na
Uso de verbos de ligação; escola depois do pai e retirava-se antes. O mestre era mais
Frequente emprego de metáforas, comparações e outras severo com ele do que conosco.”
figuras de linguagem; (Machado de Assis. “Conto de escola”. Contos. 3ed. São Paulo, Ática, 1974)
Tem como resultado a imagem física ou psicológica.
Esse texto traça o perfil de Raimundo, o filho do professor
- Narração da escola que o escritor frequentava.
Expõe um fato, relaciona mudanças de situação, aponta Deve-se notar:
antes, durante e depois dos acontecimentos (geralmente); - Que todas as frases expõem ocorrências simultâneas (ao
É um tipo de texto sequencial; mesmo tempo que gastava duas horas para reter aquilo que os
Relato de fatos; outros levavam trinta ou cinquenta minutos, Raimundo tinha
Presença de narrador, personagens, enredo, cenário, grande medo ao pai);
tempo; - Por isso, não existe uma ocorrência que possa ser
Apresentação de um conflito; considerada cronologicamente anterior a outra do ponto de
Uso de verbos de ação; vista do relato (no nível dos acontecimentos, entrar na escola
Geralmente, é mesclada de descrições; é cronologicamente anterior a retirar-se dela; no nível do
O diálogo direto é frequente. relato, porém, a ordem dessas duas ocorrências é indiferente:
o que o escritor quer é explicitar uma característica do menino,
- Dissertação e não traçar a cronologia de suas ações);
Expõe um tema, explica, avalia, classifica, analisa; - Ainda que se fale de ações (como entrava, retirava-se),
É um tipo de texto argumentativo; todas elas estão no pretérito imperfeito, que indica
Defesa de um argumento: apresentação de uma tese que concomitância em relação a um marco temporal instalado no
será defendida, desenvolvimento ou argumentação, texto (no caso, o ano de 1840, em que o escritor frequentava a
fechamento; escola da Rua da Costa) e, portanto, não denota nenhuma
Predomínio da linguagem objetiva; transformação de estado;
Prevalece a denotação. - Se invertêssemos a sequência dos enunciados, não
correríamos o risco de alterar nenhuma relação cronológica
- Carta poderíamos mesmo colocar o último período em primeiro
Esse é um tipo de texto que se caracteriza por envolver um lugar e ler o texto do fim para o começo: O mestre era mais
remetente e um destinatário; severo com ele do que conosco. Entrava na escola depois do
É normalmente escrita em primeira pessoa, e sempre visa pai e retirava-se antes...
um tipo de leitor;

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