TEMA: 

Poliedros/ Introdução ao conceito de Prisma

 
Introdução:  
Nesta aula serão abordados os conceitos iniciais de Poliedros, bem como, a fórmula de Euler.
  
Estratégia:  
Metodologia Ativa: Aprendizagem baseada em projetos (PBL - Project Based
Learning) 
  
Abertura: 10 minutos.    
Leitura diária: 

  
 
Momento “F5” 
Relembraremos o que foi estudado nos polígonos, logo após abordamos em particular
o triângulo, suas propriedades e
O quadrilátero e suas propriedades.
 
 
Desenvolvimento: 120 minutos
1o Momento: Dividir a sala em dupla pelo Teams.
Os alunos devem pesquisar o:
Porquê apenas esses sólidos são os de Platão?
 
Assistir o vídeo Sinfonia de Poliedros

 
2o Momento:
Apresentar aos alunos o SOFTWARE POLY.
 
 
3o Momento: Formula de Euler
 
EXERCÍCIOS
1) Um poliedro possui 16 faces e 18 vértices. Qual é o número de arestas
desse poliedro?
a) 16 b) 18 c) 32 d) 34 e) 40
 
 
 
 
 2) Em um poliedro convexo, o número de arestas excede o número de vértices
em 6 unidades. Qual o número de faces?
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 14
 
 
3) Um poliedro convexo com 16 arestas possui o número
 
de faces igual ao número de vértices. Quantas faces têm
esse poliedro?
a) 16
b) 14
c) 11
d) 9
e) 7
 
 
  
 
 
 
4o Momento: Formula de Euler
Dividir os alunos em duplas utilizando o Teams.
Pedir para eles fazerem os exercícios da página 71 e 72
 
OBSERVAÇÃO:
POSTAR A FOTO DO CADERNO E DO LIVRO EM
Atividades EM SALA formula de Euler
 
5o Momento:
Construir uma planta baixa da Casa dos Sonhos
 
Fechamento:
O professor fará a CHAMADA para a Construção da Casa dos Sonhos no
MINICRAFT.