UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

LICENCIATURA EM FÍSICA EAD
Curso: Física Turma: 2021.1
Área profissional: Licenciatura Disciplina: Matemática Básica
Assunto: Unidade 1
Docente: Lucyo Wagner Torres de Carvalho
Discente: Lilian Pollyane Sena Fredine de Menezes Costa

1 – (0,4 ponto) - Elabore um texto dissertativo sobre “O conceito e aplicações da

Aritmética e Álgebra”.

2- (0,4 ponto) – Descreva e exemplifique sobre: os números, conjuntos numéricos e

as operações elementares.

3- (0,4 ponto) – Descreva e exemplifique sobre potenciação, radiciação, e suas

propriedades.

4- (0,4 ponto) – Descreva e exemplifique sobre produtos notáveis.

5- (0,4 ponto) – Descreva e exemplifique sobre fatoração.

Resolução das Questões

1. Quando tratamos de aritmética e álgebra é preciso de princípio deixar claro que

existe diferença entre esses dois termos supramencionados. A maior diferença entre
a álgebra e a aritmética é a inclusão de variáveis. Enquanto na aritmética usa-se
apenas os números e suas operações (como +, −, ×, ÷), na álgebra também se usam
variáveis tais como x e y, ou a e b em vez de números.

Exemplificando:

Ex 1: Ex 2:

Pelos exemplos acima, se formos tratar de calcular a área e perímetro da

figura geométrica (retângulo), teremos:
Ex1: Área = base x altura Ex2: Área = base x altura

Área = 5 . 2 = 10 cm2 Área = y . x = 10 unidade2

Perímetro = soma de todos os lados Perímetro = soma de todos os lados

Perímetro = 5 + 5 + 2 + 2 = 14 cm Perímetro = x + x +y + y = 2x + 2y = 2(x + y) unidade

Assim, temos no exemplo 1 o uso de números e as operações de

multiplicação (no cálculo da área) e adição (no cálculo do perímetro), sendo, portanto,
um exemplo de aritmética enquanto no exemplo 2 temos a presença de variáveis
(letras) sendo assim um exemplo de álgebra.

2. Quando falamos de números, referimos a um objeto abstrato da matemática usado

para descrever quantidade, ordem ou medida. Matematicamente esse foi um dos
primeiros conceitos assimilados pela humanidade no processo de contagem. Os
números são associados por uma representação gráfica, que vão do zero ao nove (0-
1-2-3-4-5-6-7-8-9) com esses algarismos formamos/agrupar qualquer número.

Nesse conceito de números e com o passar dos anos tivemos um

agrupamento de números que foram denominados de conjuntos numéricos. Para isto,
o conjunto dos números naturais (N) eram um bom começo. É um conjunto que inicia-
se em zero, é infinito e seus elementos são os números inteiros e positivos. Ex: {0,
1,2,3,4,5 ...}.

Em sequência tivemos o chamado conjunto dos números inteiros,

representado pela letra Z, sendo assim, uma extensão dos números naturais, uma vez
que ele é constituído pela união do conjunto dos números naturais com os números
negativos. Portanto, pode-se dizer que o conjunto dos números inteiros, possui os
seguintes elementos: Z = {…, – 4, – 3, – 2, – 1, 0, 1, 2, 3, 4, …}.

Ocorre que, com a necessidade de descrever partes de algo inteiro,

surgiram as frações. Quando adicionamos as frações aos números inteiros, obtemos
os números racionais (representado pela letra Q). Portanto, um número racional é todo
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aquele que pode ser escrito na forma de uma fração. Assim: Q={-1,-5,3 , 5} .

Acrescenta-se ainda que todo número inteiro é racional, mas nem todo
número racional é inteiro. Assim, o conjunto dos números inteiros está contido no
conjunto dos números racionais.
 Temos ainda o conjunto dos números irracionais (representados pela letra
i) e possui como elementos todos os números que não pertencem ao conjunto dos
racionais, ou seja, ou um número é racional ou ele é irracional. Os números irracionais
são os que não podem ser escritos na forma de fração. São eles: Decimais infinitos e
raízes não exatas. Exemplos: π, 2

Em sequência aos conjuntos numéricos temos o conjunto dos números

reais (R), é constituído por todos os conjuntos citados. Ele pode ser definido
pela união do conjunto dos números racionais e o conjunto dos números irracionais.

Por fim, temos os chamados números complexos (C), que são todos os
números que não existem no conjunto dos números reais. Ex: -4. Assim, por termos
uma raiz quadrada de um número negativo, sendo impossível a resolução dentro do
conjunto dos números reais, pois não existe número negativo que elevado ao
quadrado tenha como resultado número negativo. A resolução destas raízes só foi
possível com a criação e adequação dos números complexos, que são mais
conhecidos como o número da letra i, sendo designada nesse conjunto a seguinte
fundamentação: i² = -1.

Assim, podemos fazer a seguinte ralação entre os conjuntos numéricos

acima mencionados:

Para concluir a referida questão, temos que as quatro operações

elementares da matemática são as de adição (+), subtração (), multiplicação (x ou .)
e divisão (÷ ou /). Além delas existem a de potenciação e radiciação.

3. A potenciação representa uma multiplicação de fatores iguais. Temos a seguinte

representação: an = a x a x a x a .... , onde a representa a base, n o expoente e a
multiplicação sucessiva após a igualdade chamamos de potência. Vale ressaltar que
n indica quantas vezes vamos repetir a base (a). Ex: 23 = 2x2x2 = 8
 A operação de potenciação tem as seguintes propriedades:

 Todo número diferente de zero e elevado a zero é um. Exs: 20 = 1 30 = 1

 Todo número diferente de zero e elevado a um é o próprio número.
Exs: 21 = 2 31 = 3
 Qualquer potência que possui na base o número 1 é igual a 1. Ex: 1200 = 1
 Base zero e qualquer número no expoente, o resultado será zero. EX: 0100 = 0
 Base negativa e expoente ímpar, resultado negativo.
Exs: (-3)3 = (-3) x (-3) x (-3) = -27
(-2)7 = (-2) x (-2) x (-2) x (-2) x (-2) x (-2) x (-2) = -128
 Base negativa e expoente par, resultado positivo.
Exs: (-2)4 = (-2) x (-2) x (-2) x (-2) = + 16
(-6)2 = (-6) x (-6) = + 36
 Potencia de base 10: repete o número 1 e o expoente indica a quantidade de zeros
a serem colocados.
Ex: 105 = 100000
 Base é um número racional (fração): devemos elevar ao expoente indicado o
numerador e o denominador da fração.
2 22 4
Ex:(3)2 = 32 = 9

 Quando o expoente é um número negativo: invertemos a base e mudamos o

sinal do expoente para positivo.
1 1
Ex: 2 -1 =( 2) 1 = 2

 Potência de uma potência: conserva a base e multiplica os expoentes.

Ex: (22)2 = 24 = 2x2x2x2 = 16
 Multiplicação de potência de mesma base: repete a base e soma os expoentes.
Ex: 22 x 23 = 2 2+3 = 25 = 2x2x2x2x2 = 32
 Multiplicação de potências com o mesmo expoente: Quando multiplicarmos
uma potência com o mesmo expoente podemos conservar o expoente e multiplicar as
bases.
Ex: (32 . 22 ) = (3 . 2)2 = 62 = 36

 Divisão de potência de mesma base: repete a base e subtrai os expoentes.

Ex: 25 ÷ 23 = 2 5  3 = 22 = 4
 Potência de um produto: coloca o expoente em cada fator do produto e resolve a
potência.
Ex: (2 . 3)2 = (22 . 32 ) = 2 . 2 . 3 . 3 = 36
 Divisão de potências de mesmo expoente: eleva tanto o numerador quanto o
denominador ao expoente.
2 22 4
Ex: ( 3)2 = 32 = 9

Ainda dentro da questão 3, trataremos da operação de radiciação.

A radiação é a operação inversa da potenciação. E assim como as demais

operações, a radiciação também possui uma série de propriedades, vejamos.

 Raiz em que o expoente do radicando é igual ao índice: sempre que o índice

for igual ao expoente do radicando, o resultado da raiz é a própria base.
5
Ex: √95 = 9

 Potência de expoente radical: O numerador da fração passa a ser o expoente do

radicando, e o denominador passa a ser o índice da raiz.
2
3 3
Ex: 53 = √52 = √25

 Produto de raízes de índices iguais: o produto entre duas raízes com índices
iguais é igual à raiz de mesmo índice do produto dos radicandos.
3 3 3 3
Ex: √3 . √3 = √3.3 = √9 = 2

 Quociente de raízes de índices iguais: a divisão entre duas raízes de índices

iguais é igual à raiz de mesmo índice da divisão dos quocientes.

6
√24 6 24 6
Ex: 6 = √ 6 = √4
√6

 Potência de uma raiz: uma raiz n-ésima elevada a um determinado expoente m é

igual à raiz n-ésima do radicando elevado ao expoente.
4 4 4
Ex: ( √5)2 = √52 = √25

 Raiz de outra raiz: basta conservar o radicando e multiplicar os índices das raízes.
10
1 10
Ex: √ √4 = √4
 Simplificação de raízes: em uma raiz n-ésima de uma potência,
podemos multiplicar o índice e o expoente do radicando por qualquer número desde
que seja diferente de 0.
6 6:3 2
Ex: √𝑥 21 = √𝑥 21:3 = √𝑥 7

4. Os produtos notáveis são expressões algébricas (equações que possuem letras e

números), ou seja, multiplicações que possuem certo destaque em determinados
cálculos na matemática. Existem cinco produtos notáveis mais relevantes: quadrado
da soma, quadrado da diferença, produto da soma pela diferença, cubo da soma e
cubo da diferença.

Quadrado da soma: (a + b)2 = a2 + 2ab + b2

Quadrado da diferença: (a – b)2 = a2 - 2ab + b2

Produto da soma pela diferença: (a + b) . (a – b) = a2 - b2

 Cubo da soma: (a + b)3 = (a + b) . (a + b) . (a + b) = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3

 Cubo da diferença: (a – b)3 = (a – b) . (a – b) . (a – b) = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3

5. Fatoração é o termo usado na álgebra para designar a decomposição que se faz

de cada um dos elementos que integram um produto, ou seja, o resultado de uma
multiplicação. Quando se trata de fatoração de expressão algébrica trata-se de
escrever uma expressão algébrica em forma de produto. Em casos práticos, isto é, na
solução de alguns problemas que envolvem expressões algébricas, a fatoração é
extremamente útil, pois, na maioria das situações, ela simplifica a expressão
trabalhada.

Exs: 12x + 24y = 12( x + 2y)

21ab2 – 70a2b = 7ab (3b – 102)