Escola Municipal Moderna Professora Maria Dos Anjos Carreiro.

Professor (a): Valeria dos Santos/ Maria Luíza da Silva.

Turma: 4° Ano (A, B e C)
Semana de: 08 de fevereiro 2021
Data de devolução à Instituição: 01 de março

Plano de Aula da 01° apostila

1° Dia: 08/02/2021 Segunda – Feira

Disciplina: Geografia
Conteúdo: meios de comunicação
Objetivo: conhecer os diversos meios de comunicação e sua importância.

Metodologia: Atividade xerocopiada para identificar atrás da figura os nomes de os meios de

comunicação, e pedir que os educandos falem um pouco de qual programa ele mais gosta de
assistir, e logo após escreva o nome corretamente em cada gravura.
1° Dia: 08/02/2021 segunda-Feira.

Disciplina: História

Conteúdo: conhecer o espaço urbano e rural

Objetivo: Ação das pessoas, grupos sociais e comunidade no tempo e no espaço agricultura.
Metodologia: Atividades xerocopiadas, pedir para o educando que através da gravura, ele
escreva que animal é esse que está mostrando é se esse animal convive no campo ou na
cidade?
2° Dia: 09//02/2021 terça-Feira.

Disciplina: Língua Portuguesa

Conteúdo: formação do leitor

Objetivo: Ler e compreender de forma autônoma texto literária de diferentes gêneros

Metodologia: Atividade xerocopiada pedir para o educando que observe com atenção a
sequência em quadrinhos e em seguida responda, quem são os personagens da história, e
escreva os nomes de cada um na linha abaixo.
2° Dia: 09/02/2020 Terça-Feira.

Disciplina: Matemática

Conteúdo: Resolver operações de subtração

Objetivo: formação do leitor de subtração
Metodologia: Atividade xerocopiada envolvendo subtração, pedir que o educando arme a
continha é resolva corretamente

3° Dia: 10/02/2021 Quarta-Feira

Disciplina: Ciências.

Conteúdo: Os animais domésticos

Objetivo: conhecer os animais domésticos.
Metodologia: Atividade xerocopiada através da gravura pedir para o educando que pinte os
animais domésticos e escreva os nomes deles na linha abaixo.
3°Dia: 10/02/2021 Quarta-Feira.
Disciplina: Matemática
Conteúdo: Adição e subtração.
Objetivo: Resolver operações de adição é subtração é multiplicação.
Metodologia: Atividade xerocopiada, pedir que o educando arme a continha é resolva
corretamente.
4° Dia: 11/02/2021 Quinta-Feira
Disciplina: Português

Conteúdo: Compreensão em leitura.

Objetivo: Ler e compreender com autonomia, texto literário.
Metodologia: Atividade xerocopiada com exemplos tipos de textos

Tirinha. Pedir para que o aluno marque um X no que é gênero textual indica o correto.

5° Dia: 12/02/2021 Sexta-Feira

Disciplina: Português

Conteúdo: Compreensão em leitura.

Objetivo: Ler e compreender com autônoma o texto.
Metodologia: pedir para os educando irá produzir um uma história em quadrinhos

5° Dia: 12/02/2021 Sexta-Feira

Disciplina: Matemática
Conteúdo: Adição e subtração
Objetivo: Resolver operações de adição é subtração é multiplicação
Metodologia: Atividade xerocopiada envolvendo adição é subtração é multiplicação pedir que
os educandos armem é resolva os problemas de adição é subtração.
6° Dia: 17/02/2021 Quarta-Feira

.Disciplina: Ciências
Conteúdo: Animais domésticos
Objetivo: Reconhecer os Animais domésticos e sua importância para o ser humano.
Metodologia: Atividade xerocopiada, através da gravura pedir para o educando que marcar
um x no animal que eles têm em casa, e logo após recorte de jornal ou 6° Dia: 17/02/2021
Quarta-feira
Disciplina: Matemática

Conteúdo: Problemas de adição é subtração.

Objetivo: Resolver operações de problemas de adição é subtração.
Metodologia: Atividade xerocopiada envolvendo adição é subtração. Pedir que os educandos
arme é efetue as operações.
7° Dia: 18/02/2021 Quinta-Feira

Disciplina: Matemática
Conteúdo: Problemas de adição é subtração.
Objetivo: Resolver situações problemas.
Metodologia: Atividade xerocopiada envolvendo adição é subtração, logo em seguida pedir
que os educandos resolva o problema com atenção
7° Dia: 18/02/2021 Quinta-Feira

Disciplina: Português

Conteúdo: História em quadrinhos, formação do leitor

Objetivo: Ler e compreender o texto literário
Metodologia: Atividade xerocopiada através da história em quadrinhos leia o texto é em
seguida responda as questões abaixo.
8° Dia: 19/02/2021 Sexta-Feira
Disciplina: Português
Conteúdo: História em quadrinhos ( produção de história em quadrinhos)

Objetivo: Ler e compreender história em quadrinhos

Metodologia: Atividade xerocopiada, pedir que o educando produza uma história em

quadrinhos, no espaço abaixo, e em sequência pinte bem bonito

9° Dia 22/02/2021 Segunda-Feira.

Disciplina: Geografia.
Conteúdo: meios de comunicação.

Objetivo: conhecer os diversos meios de comunicação.

Metodologia através das gravuras, pedir que os educandos escreva o nome de cada meio de
comunicação dentro das cruzadinhas. E depois pinte cada um deles.

9° Dia 22/ 02/ 2021 Segunda-feira

Disciplina: História

Conteúdo: conhecer o espaço urbano e rural.

Objetivo: Reconhecer o espaço urbano e rural.

Metodologia: trabalhar atividades xerocopiada, pedir que o educando faça um belo desenho
que represente o campo.

10° Dia 23/02/2021 Terça-Feira.

Disciplina: Português

Conteúdo: História em quadrinhos.

Objetivo: Ler e compreender história em quadrinhos.

Metodologia: Atividade xerocopiada, pedir que o educando faça novamente a leitura do texto
em quadrinhos e responda marcando com x, resposta correta.

10° Dia 23/02/2021 terça-Feira.

Disciplina: Matemática

Conteúdo: Problemas de adição é subtração.

Objetivo: Resolver situações problemas.

Metodologia: trabalhar atividades xerocopiada, com os educandos e pedir que eles resolvem
adição é subtração, com atenção.

11° Dia 24/02/2021 Quarta-Feira.

Disciplina: Ciências

Conteúdo: Animais domésticos.

Objetivo: conhecer os diversos animais domésticos.

Metodologia: Atividade xerocopiada, através de a gravura pedir para o educando que ligue
cada animal ao seu nome correto.
12° Dia 25/02/2021 Quinta-Feira.

Disciplina: Matemática

Conteúdo: Resolver operações.

Objetivo: Resolver operações de subtração.

Metodologia: trabalhar atividades xerocopiada envolvendo subtração pedir que o educando

arme é realize com atenção.

13° Dia 26/02/2021 Sexta-Feira.

Disciplina: Português

Conteúdo: produção de frases

Objetivo: produzir frases através das gravuras

Metodologia: Através das gravuras, pedir para o educando produzir frases para cada
gravuras abaixo.

Escola Municipal Moderna Professora Maria Dos Anjos Carreiro.

Professor (a): Valeria / Maria Luíza / Valderice.
Turma: 4° Ano (A, B e C)
 Semana de: 01 de março de 2021
Data de devolução à Instituição dia 15/03/2021

Planejamento 2º apostilha

1º Dia; 01/03/2021 (Segunda Feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa,
 Matemática,

Conteúdos:

 Bilhete, leitura, escuta (individual autônoma),

 Adição e subtração,

Objetivos:

 EF04LP09). Ler e compreender, com autotomia gêneros textuais, bilhete, convite e lista.

 EF04MA03). Resolver situações problemas com números naturais envolvendo adição e

subtração.

Metodologia/estratégias;

Vídeo explicativo sobre o bilhete.

 Leitura individual e interpretação do mesmo,

 Aula explicativa sobre as diferenças existentes entre a zona rural e a urbana, importância de
cada uma delas para o meio em que vivemos,

2º Dia: 03/03/2021 (Quarta-Feira)

Disciplinas:

 História

 Geografia

Conteúdos:

 Os documentos históricos sobre a criação do Tocantins (lei orgânica).

 Relação campo e cidade.

Objetivos:

 Conhecer os documentos históricos sobre a criação do Tocantins.

 EF04GE04) Reconhecer e Especificidades e analisar a interdependência do campo e
da cidade.

Metodologia/estratégias;
  Apresentação das leis 30 de setembro de 1953. A Lei Municipal nº 52, de 20 de julho de
1958, a Lei Estadual nº 2.125.
 Aula explicativa sobre as diferenças existentes entre a zona rural e a urbana,
importância de cada uma delas para o meio em que vivemos.

3º Dia; 04/03/2021 (Quinta Feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa,
 Matemática,

Conteúdos:

 Estrutura de um bilhete.
 Leitura, escuta (individual autônoma),
 Situações problema envolvendo adição e subtração.

Objetivos:

 EF04LP09). Ler e compreender, com autotomia gêneros textuais, bilhete, convite e lista
 (EF04MA03). Resolver situações problemas com números naturais envolvendo adição e
subtração.

Metodologia/estratégias;

 Aula explicativa sobre as diferenças existentes entre a zona rural e a urbana,

importância de cada uma delas para o meio em que vivemos,
 Revisão oral sobre o bilhete e sua estrutura e interpretação do mesmo.

4º Dia; 05/03/2021 (Sexta Feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa.
 Ciências

Conteúdos:

 Leitura individual.
 Produção de texto.
 A lua, o sol e as estrelas.

Objetivos:

 Ler e compreender, com autotomia gêneros textuais, bilhete, convite e lista.

 Identificar os fenômenos que envolvem o sol, alua e as estrelas.

Metodologia/estratégias;
 Aula explicativa sobre as diferenças existentes entre a zona rural e a urbana, importância de
cada uma delas para o meio em que vivemos,
 Revisão oral sobre o bilhete e sua estrutura e interpretação do mesmo.

5º Dia; 08/03/2021 (Segunda-Feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa,
 Matemática,

Conteúdos:

 Leitura/ escrita e individual e autônomo. Interpretação de texto (bilhete).

 Adição e subtração.
 Situação –problema em volvendo adição e subtração.

Objetivos:

 EF04LP09) Ler e compreender, com autotomia gêneros textuais, bilhete, convite e lista.
 EF04MA03) Resolver situações problemas com números naturais envolvendo adição e
subtração.

Metodologia/estratégias;

 Trabalhar a leitura, explorar o gênero bilhete, conhecer diferentes tipos de textos.

 Revisão oral sobre o assunto. Fazer um levantamento das estratégias utilizada pelos
alunos que usaram para resolver os problemas.

6º Dia; 10/03/2021(Quarta-Feira)

Disciplinas:

 História
 Geografia.

Conteúdos:

 História do município; chegada dos fundadores e ocupação do município.

 Trabalho no campo e na cidade

Objetivos:

 Conhecer a origem e formação do município e os principais fundadores.

 EF04GE07) comparar as características do trabalho no campo e na cidade. 5

Metodologia/estratégias:

 Texto informativo sobre os primeiros moradores que surgiram no município de Araguaína.

Sua trajetória.
 Texto explicativo sobre a diferença entre o campo e a cidade que possuem funções
diferente e atividade diferente, porém se complementa.
7º Dia 11/03/2021(Quinta-Feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa,
 Matemática

Conteúdos:

 Leitura/ escrita e individual e autônomo. Interpretação de texto (bilhete).

 Recorte de diversos bilhete.
Números ordinais.

Objetivos:

 EF04LP09). Ler e compreender, com autotomia gêneros textuais, bilhete, convite e lista.
 Desenvolver o domínio da ordem habitual crescente dos números.

Metodologia/estratégias:

 Realizar a leitura do texto individual, observar a explicação e em seguida realizar a

interpretação escrita do mesmo. Recorte e colagem de bilhete.
 Utilizar estratégias pessoais de cálculo para resolução de situações problema envolvendo
as ideias da adição e da subtração;
8º Dia; 12 /03/2021(Sexta-Feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa,
 Ciências

Conteúdos:

 Bilhete (produção).
 Os pontos cardeais

Objetivos:

 Bilhete estrutura (produção). Textuais, bilhete, convite e lista.

 (EF04CI09). Identificar os pontos cardeais, com base no registro de posições relativas
do sol e das sombras de uma vara.

Metodologia/estratégias:

 Revisar oralmente sobre o bilhete, em seguida realizar individualmente a produção do

mesmo.
 Texto informativo sobre os pontos cardeais.
  Interpretação de textos informativos e imagens.

Escola Municipal Moderna Professora Maria Dos Anjos Carreiro.

Professor (a): Valeria / Maria Luíza / Valderice.
Turma: 4° Ano (A, B e C)
Semana dia: 15 de março de 2021
Data de devolução à Instituição 29/03/2021

Planejamento da 3º apostila

9º Dia; 15/03/2021 (Segunda feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa,
 Matemática,

Conteúdos:

 Biografia de Ruth Rocha

 Números ordinais

Objetivos: EF04LP09). Ler e compreender, com autotomia gêneros textuais como convite,
biografia e lista.

 EF04MA03). Resolver situações problemas com números naturais envolvendo adição e

subtração.

Metodologia/estratégias;

 Vídeo explicativo sobre a história de Ruth Rocha.

 Logo após assistir o vídeo, os alunos irão realizar uma leitura individual da biografia de
Ruth Rocha é interpretação do mesmo,
 Revisar por meio de atividade escrita os números ordinais.

10º Dia; 17/03/2021 (Quarta-feira)

 Disciplinas:
 História.
  Geografia.

Conteúdos:

 História; circulação de pessoas, produtos e culturas.

 Geografia; o trabalho humano.

Objetivos:

 (EF04HIO5). Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado

do nomadismo e fixação das primeiras comunidades humanas.
 Relacionar o trabalho humano aos setores da economia.

Metodologia/estratégias;

 Texto informativo sobre o significado do nomadismo e da fixação das primeiras

comunidades humanas.
 Texto informativo sobre as diversas maneiras que as pessoas encontram para trabalhar e
garantir o sustento da sua família, ajudar um grupo social, ou mesmo.

11ºDia; 18/03/2021 (Quinta-Feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa,
 Matemática,

Conteúdos:

 Texto; poema (Ruth Rocha)

 Leitura, escuta (individual autônoma),
 Números impares e pares.

Objetivos:

 (EF04LP09). Ler e compreender, com autotomia gêneros textuais, bilhete, convite e lista
 (EF04MA03). Resolver situações problemas com números naturais envolvendo adição e
subtração.

Metodologia/estratégias;

 Revisão oral sobre a biografia de Ruth Rocha,

 Será enviado um texto poema de Ruth Rocha, para os alunos onde irão fazer a leitura
individual, e realizar atividade de interpretação.
 Leitura explicativa sobre os números ímpares e pares até 30 e realização de atividade.

12º Dia; 19/03/2021 (Sexta Feira)

Disciplinas:
  Língua portuguesa.
 Matemática

Conteúdos:

 Leitura individual do poema de olhos vermelhos.

 Situação – problema envolvendo adição, subtração e multiplicação.
 A lua, o sol e as estrelas.

Objetivos:

 Ler e compreender, com autotomia gêneros textuais, bilhete, convite e lista.

 Identificar os fenômenos que envolvem o sol, alua e as estrelas.

Metodologia/estratégias;

 Leitura individual do texto, os direitos e deveres da criança.

 Em seguida os alunos irão fazer uma ilustração de cada pedaço do poema com o texto.
 Dando continuidade à aula anterior sobre os pontos cardeais, será revisado por meio de
leitura e atividade expressa.

13ºDia; 20/ 03/2021 (Sábado)

 No decorrer da semana foram trabalhados a biografia de Ruth Rocha, poemas, vídeo

ilustração do poema direito e deveres e direito da criança.
 E para finalizar os alunos irão recitar um poema, os direitos e deveres da criança

14º Dia; 22/03/2021 (Segunda Feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa,
 Matemática,

Conteúdos:

 Leitura/ escrita e individual e autônomo.

 Texto; texto direito e deves da criança de Ruth rocha
 Números pares e pimpares.

Objetivos:

 EF04LP09) .ler e compreender, com autotomia gêneros textuais, bilhete, convite e lista.
 EF04MA03). Resolver situações problemas com números naturais envolvendo adição e
subtração.

Metodologia/estratégias;

 Trabalhar a leitura, explorar o gênero bilhete, conhecer diferentes tipos de textos.

 Revisão oral sobre o assunto. Fazer um levantamento das estratégias utilizada pelos alunos
que usaram para resolver os problemas.

15º Dia; 24/03/2021(Quarta-Feira)

Disciplinas:

 História
 Geografia

Conteúdos:

 História do município; chegada dos fundadores e ocupação do município.

 Trabalho no campo e na cidade.

Objetivos:

 Conhecer a origem e formação do município e os principais fundadores.


 EF04GE07) comparar as características do trabalho no campo e na cidade.

Metodologia/estratégias:

 Texto informativo sobre os primeiros moradores que surgiram no município de Araguaína.

Sua trajetória.
 Texto explicativo sobre a diferença entre o campo e a cidade que possuem funções
diferente e atividade diferente, porém se complementa.
16ºDia; 25/03/2021(Quinta-Feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa,
 Matemática

Conteúdos:

 Leitura/ escrita e individual e autônomo.

 Ilustração de caricatura
Adição e subtração.

Objetivos:

 EF04LP09). Ler e compreender, com autotomia gêneros textuais, bilhete, convite e lista.
 Desenvolver o domínio da ordem habitual crescente dos números.

Metodologia/estratégias:

 Realizar a leitura do texto individual, observar a explicação e em seguida realizar a

interpretação escrita do mesmo. Recorte e colagem de bilhete.
 Utilizar estratégias pessoais de cálculo para resolução de situações problema envolvendo as
ideias da adição e da subtração;
17ºDia; 26/03/2021 (Sexta-Feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa,
 Ciências.

Conteúdos:

 Leitura individual.

 (Produção).

 Os pontos cardeais continuação

Objetivos:

 Bilhete estrutura (produção). Textuais, bilhete, convite e lista.

 (EF04CI09). Identificar os pontos cardeais, com base no registro de posições relativas do sol
e das sombras de uma vara.

Metodologia/estratégias:

 Revisar oralmente sobre o bilhete, em seguida realizar individualmente a produção do

mesmo, texto informativo, pontos cardeais interpretação através da imagem.

Escola Municipal Moderna Professora Maria Dos Anjos Carreiro.

Professor (a): Valeria / Maria Luíza / Valderice.
Turma: 4° Ano (A, B e C)
Semana dia: 29 de março de 2021
Data de devolução à Instituição12/04/2021

Planejamento da 4º apostila.

1 ºDia; 29 /03/2021 (Segunda Feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa,
 Matemática.

Conteúdos:

 Gênero textual, texto epistolar: carta

 Situações problemas de adição, subtração e multiplicação.

Objetivos:

 (EF04LP09). Ler e compreender, com autotomia gêneros textuais como

  (EF04MA03). Resolver situações problemas com números naturais envolvendo adição e
subtração e multiplicação.

Leitura individual para ativar o conhecimento prévio sobre o gênero e observando atentamente
os elementos mais destacados, tais como:

 A primeira leitura da carta é o local, qual é a cidade?

 Qual a data?
 Qual é a saudação em que se destina?
 Antes de terminar o texto, ela escreve uma despedida? Qual é essa despedida?
 Termina com qual assinatura?
 Resolver operações problema utilizado se das técnicas operatórios convencionais da
adição, subtração e multiplicação

2º Dia; 30/03/2021 (Terça Feira)

Disciplinas:

 Português
 Matemática

Conteúdos:

 Leitura e produção de carta.

 Situação problema adição e subtração.

Objetivos;

 Le é interpretar o texto epistolar: carta considerando destinatário, finalidade características

dos gêneros.
 Produzir cartas.
 (EF04MA03). Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e
subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa e cálculo mental.

Metodologia/estratégias

 Leitura feita pela professora.

 Após a exploração, propor aos alunos que escrevam uma carta individual, eles podem
decidir o tema e para quem vai escrever a carta, observando os seguintes critérios. Letra
maiúscula, parágrafo, pontuação, ortografia, uso do espaço na folha
 Resolver operações problema utilizado se das técnicas operatórios convencionais da adição

3º Dia; 31/03/2021 (Quarta-Feira)

Disciplinas:

 Historia.
 Geografia
 Conteúdos:

 Texto; Mapa do Brasil.

 Território e diversidade cultural

Objetivos;

 Identificar e analisar mapas do Brasil para situar no tempo e no espaço diferentes elementos
que contribuíram para a organização do território nacional.
 Transmitir para os alunos a importância da cultura e a diversidade cultural na transformação
e compreensão da sociedade.

Metodologia/ estratégias.

 Texto informativo sobre o mapa do Brasil, como objeto de localizar e identificação dos
lugares.
 Exercícios de fixação, leitura individua dos textos enviado.
  Aula expositiva dialogada sobre o conceito de cultura e diversidade cultural.

4º Dia; 05/04/2021 (Segunda-Feira)

Disciplinas:

 Língua portuguesa.
 Matemática.

Conteúdos:

 Leitura individual do poema, de olhos vermelhos.

 O antecessor e sucessor.

Objetivos:

 Ler e compreender, com autotomia gêneros textuais carta e poema.

 Identificar o antecessor e o sucessor dos números naturais a fim de ampliar o conhecimento

Diária adquirida na vivencia.

Metodologia/estratégias;

 Apresentação e leitura individual do texto, olhos vermelhos.

 Explicar aos alunos a função social do poema (elementos que o compõe), diferença entre
estrofe e verso, e interpretação do mesmo.
 Vídeo explicativo sobre sucessor e antecessor e realização de atividade de fixação.

5º Dia; 06 / 04/2021 (Terça-Feira)

Disciplinas:

 Português
 Matemática

Conteúdos.

 Texto poema (olhos vermelhos).

 Antecessor e sucessor.

Objetivos:

 Transmitir o verdadeiro significado da Páscoa, propagando os valores, as boas ações e as

boas maneiras, promovendo reflexões sobre a amizade entre as pessoas e o porquê de
partilha.
 Identificar o antecessor e sucessor dos números naturais a fim de ampliar o conhecimento
adquirido na vivência diária;

Metodologia/estratégias;

 Revisão oral sobre o poema de olhos vermelhos.

 Solicitar os alunos que circule no texto as palavras escritas com lh e copie no espaço abaixo.
 Trabalhar de forma lúdica o conteúdo “sucessor e antecessor”
 Resolver situações problemas envolvendo o conteúdo “sucessor e antecessor

6ºDia; 07/04/2021 (Quarta-Feira)

Disciplinas:

 Historia
 Geografia

Conteúdos.

 A importância da História.
 Mapas.
 Elementos de um mapa.

Objetivos:

 Identificar os elementos formadores do mapa (legenda, título, escala, fonte, orientação).

 Ler e compreender os acontecimentos históricos do passado.

Metodologia/estratégias;

 Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores,

finalidades, diferenças e semelhanças.
 Em seguida realizar atividade desenhando o mapa do Brasil e identificando os elementos
que compõe. (Legenda, título, escala, fonte, orientação).
 Proporcionar o entendimento da necessidade de estudar história na vida dos alunos.

7 Dia; 09 /04/ 2021(Sexta-Feira).

 Disciplinas:

 Língua portuguesa
 Ciências

Conteúdos:

 Construção do sistema alfabético e da ortografia.

 Higiene mental, física, ambiental, social e alimentar.

Objetivos:

 (EF02LP31). Recitar o alfabeto na ordem das letras.

 (EF02LP32). Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
 Identificar os tipos de higiene (ambiental, corporal, oral, mental e alimentar);

Metodologia/estratégia

 Texto explicativo sobre às atitudes favoráveis a saúde, alimentação e quanto à higiene

mental, física, ambiental, social e alimentar.
 Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema grafema.