Revisão Evolução

Aulas 26-30
Aula 26: Gradualismo e Equilíbrio Pontuado

Gradualismo

Evolução gradual
Existência de formas intermediárias que atuaram como inúmeras pequenas etapas
entre um organismo e outro
Porém as modificações graduais ou a transição de uma espécie para outra em geral
faltam no registro fóssil.
Darwin citou que formas intermediárias haviam sido extintas e admitiu que o registro
fóssil fosse extremamente incompleto

Gradualismo x Saltacionismo
Saltacionismo: as espécies se originariam por meio de alterações
drásticas que alterariam, e muito, o fenótipo gerando novas espécies.
Equilíbrio Pontuado (Niles Eldredge e Sthephen Jay Gould, 1972)
Um longo período de estase é quebrado por um curto período de
mudanças rápidas. Em alguns casos, as variações morfológicas estão
associadas a eventos de especiação.

Gradualismo x Equilíbrio Pontuado

 Gradualistas esperariam que uma espécie acumulasse modificações estruturais
mesmo em um ambiente mais ou menos estável

Pontualistas esperariam que uma espécie permanecesse em equilíbrio estrutural, a

menos que o ambiente mudasse significativamente
Fonte: http://ecologia.ib.usp.br/evosite/evo101/VIIA1bPunctuated.shtml
Aula 27: Genética Ecológica
Genética Ecológica: um campo de estudo para demonstrar a ação da seleção natural e
como ela opera em populações naturais

Reprodução sexuada x reprodução assexuada

Origem da Evolução da reprodução sexuada:
• Organismos com alta fecundidade em que o excesso reprodutivo poderia permitir as
altas taxas de seleção necessárias, para
favorecer uma estratégia de recombinação
4

1
• Coevolução Subespecies de Heliconius melpomene (em cima) e H.
erato (embaixo).

Fonte: https://meusanimais.com.br/wp-content/uploads/2019/05/beijaflor.jpg

Fonte: Elias e Joron (2015). Mimicry in Heliconius and Ithomiini butterflies: The profound
consequences of an adaptation.

Fonte:http://publicadosbrasil.blogspot.com/
Fonte: https://3.bp.blogspot.com/-
2018/04/morcegos-e-seu-sistema-de-
ylUIBSaKlPI/Wge_K2NtwtI/AAAAAAAAYoE/zFoAapmSLJck6y1SbRXfU5iqmIbzxIVqg
ecolocalizacao.html
CLcBGAs/s1600/abelha-1.jpg
 Paradoxo da Rainha Vermelha:
Rainha vermelha para Alice: “Percebe, aqui você corre tudo o que pode para se manter
no mesmo lugar”

A probabilidade de extinção de um gênero ou família

é independente do tempo que ela já existiu.

“ Assim, o processo evolucionário nesses casos é uma luta

sem fim que, eventualmente, pode levar à extinção de
uma, de outra ou de ambas as espécies, a menos que
cada avanço evolutivo de uma espécie seja neutralizado
por um avanço da outra.”
Aula 28: Genética da Conservação

 Estudo da biodiversidade molecular nas populações naturais das espécies sob

impacto antropogênico, com o objetivo de minimizar esse impacto

Marcadores moleculares e suas aplicações na Genética da Conservação

• Estimar níveis de heterozigosidade

• Analisar estruturas familiares, determinar sexo de animais
• Estudos de sistemática molecular – verificar níveis de endemismo e cosmopolitismo
• Identificar e acompanhar a dispersão de espécies invasoras
• Identificar a origem de produtos industrializados
 Heterozigosidade e o risco de extinção:
Tamanho efetivo da população (Ne): número de indivíduos de uma população
idealizada

Tamanho efetivo após t gerações

Ne= t/∑(1/Ni)
Ni = tamanho de cada geração

Qual será o tamanho efetivo de uma população após 5 gerações

Geração 1: N1 = 100/ Geração 2: N2 = 10/ Geração 3, 4 e 5: N3, N4 e N5 = 100
• Ne = 5/(1/100 + 1/10 + 1/100 + 1/100 + 1/100) = 5 / 0,15 = 33,3
Tamanho populacional x tamanho efetivo populacional

• Ne = (4NmNf) / Nm+ Nf
Nm= número de machos
Nf = número de fêmeas

• Ex: Qual dessas duas populações tem maior tamanho efetivo?

 População A: Uma população de girafas com 1 macho e 50 fêmeas
 População B: Uma população de girafas com 2 machos e 2 fêmeas
População A População B
 População A População B

Ne = (4NmNf) / Nm+ Nf

População A: População B:

Ne = (4 x 1 x 50) / 1 + 50 = 200/51 = 3,92 Ne = (4 x 2 x 2) / 2 + 2 = 16/4 = 4

 Requisitos para que o tamanho efetivo e N de indivíduos de uma população
sejam iguais:

• Cruzamentos aleatórios
• Organismos em idade reprodutiva
• Contribuição de cada casal em idade reprodutiva seja a mesma
• Sem sobreposição de gerações
• Sem endocruzamento
• Sem seleção
Aula 29: Criacionismo

Ciência investiga os fatos do mundo natural

Religião busca sentido espiritual e valores éticos

Críticas do Criacionismo à Teoria Evolutiva

Evolução é só uma teoria

• O que é uma Teoria?
• Se origina a partir de um conjunto de hipóteses testadas e confirmadas,
são constantemente testadas e aperfeiçoadas