Formação geral

palestra 1: conceitos de família

Questão 1 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00
O Brasil é fruto da colonização portuguesa. A nação lusitana teve uma formação cristã católica, moralmente
conservadora. A figura feminina foi subordinada plenamente ao poder patriarcal. Esses valores morais foram
transplantados para a colônia portuguesa na América. Contudo a forma como o poder patriarcal se
estabeleceu no Brasil teve peculiaridades. Colaborou para o preconceito em relação à mulher e expressou
contradições entre a moral estabelecida pelo cristianismo e as relações sociais.

Assinale a alternativa que melhor expressa o ambiente moral em relação à família e às práticas sociais
contraditórias entre os elementos que formaram a sociedade brasileira.

A presença do mulato na formação brasileira é uma condição de exceção, e não de regra. Os

senhores de engenho e, inclusive, os elementos portugueses de baixa renda mantinham-se
distantes dos escravos, sejam eles indígenas ou africanos.
A formação da família brasileira foi flexível desde sua origem. O país incorporou, ao longo de sua
formação, uma composição familiar poligâmica e de agregados oriundos das relações
extraconjugais dos senhores de terras e escravos.
A presença da Igreja Católica na colônia, como formadora dos princípios morais, permitiu um
controle rígido do comportamento familiar e da manutenção da instituição moral, sem atos de
impureza por parte de seus membros.
Ao mesmo tempo que o poder patriarcal era inquestionável, em especial no comando dos
senhores de terras e escravos, as práticas sexuais extraconjugais eram constantes. A
miscigenação social é resultado, em muitos casos, dessa contradição.
A segregação racial foi constante dentro da história social brasileira. Ao evitar a miscigenação, o
Brasil passou a ter uma formação social fundada em quistos étnicos e morais. A família
portuguesa, branca, de origem europeia conviveu lado a lado com a família poligâmica afro-
indígena.

Questão 2 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

O conservadorismo da família patriarcal, monogâmica e consanguínea, foi estabelecido desde a origem da
sociedade brasileira. Nem sempre foi um ato prático, mas sim um valor moral que foi expresso no primeiro
Código Civil do país, em 1916. Nele, há uma supremacia da figura masculina, resultado da própria formação
do país.

Assinale a alternativa que expressa, de forma resumida, os valores e as normas estabelecidos no primeiro
Código Civil brasileiro.

Por mais que fosse conservadora, a família poderia ser dissolvida. Contudo os homens, chefes da
família, eram os únicos que podiam pedir o fim dos laços matrimoniais. As mulheres que se
separavam não poderiam se casar novamente.
A supremacia do pater-família era incontestável. Seu poder sobre os membros familiares se
expressava diante da lei pela submissão da mulher e dos filhos a sua autoridade. Além da família
indissolúvel, havia o não reconhecimento dos filhos fora do casamento.
Apesar da família ser considerada indissolúvel, ela permite incorporar os filhos fora do casamento,
uma prática comum entre os grandes empresários agrícolas do país.
A propriedade era resguardada à autoridade masculina. O patrimônio matrimonial podia ser
dividido e a mulher tinha reconhecida parte considerável dos bens adquiridos antes e durante o
casamento.
Esse Código, além de estabelecer a supremacia masculina, abria espaço para a poligamia. Muitos
dos senhores tinham reconhecidas e respeitadas pela lei suas relações extraconjugais
Questão 3 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00
Uma das mudanças mais importantes na Constituição de 1988 e que também foi estabelecida pelo novo
Código Civil (2002) foi o fim da família como uma instituição indissolúvel e acima da liberdade de seus
membros. O indivíduo passa a ser prioritário dentro da composição familiar. Para o senso comum, essa
questão é de difícil compreensão. No entanto ela é fundamental para garantir a felicidade dos membros
familiares.

Assinale a alternativa que justifica essa afirmação.

A liberdade dos indivíduos dentro do ambiente familiar se dá apenas àqueles que têm mais de 18
anos. Estes podem ter liberdade de rompimento dos laços familiares e o estabelecimento de novos
laços sem o consentimento ou a ciência de quem quer que seja.
Estamos vivendo a supremacia dos indivíduos sobre as instituições. Dessa forma, qualquer pessoa
pode romper sua união familiar, tendo filhos ou não, sem ter que arcar com a responsabilidades
dessa ruptura.
A liberdade implica em constituir quantas famílias desejar ao mesmo tempo, com ou sem ciência
do parceiro ou da parceira. Não há qualquer compromisso com a fidelidade ao relacionamento
conjugal.
A liberdade afetiva se dá de forma plena, não tendo qualquer compromisso com a estabilidade das
relações.
Valoriza-se a relação estável entre os membros da família, a união e o sentimento afetivo em
detrimento da preservação institucional.

Questão 4 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

A respeito da função social da família, há inúmeros estudos que demonstram sua relação direta com a
organização da vida em sociedade. Repetidas vezes, encontra-se a definição de família como “célula-mater”
da sociedade.

Para muitos cientistas sociais, a família foi o ponto de partida para entender as funções de muitas
organizações sociais. A economia, por exemplo, se destaca como uma necessidade desdobrada da
organização familiar.

Assinale a alternativa que justifica essa afirmação.

Em diversas civilizações, independente da hereditariedade, há uma constituição de hierarquias e

funções, tanto na reprodução quanto na vida econômica, em especial, em que a família tem papel
fundamental.
Mais do que ser um núcleo inicial da organização econômica, a família foi reflexo dos interesses de
comando. A imposição do poder sobre a sociedade parte exclusivamente do comando familiar.
A família não constitui um elemento de hierarquia que se reproduz na vida social. Sua formação
nega a autoridade e constitui uma associação estável, sem grau de parentesco ou hereditariedade
em sua origem.
Há contradições entre a ordem econômica e a composição social da família nas sociedades
agrárias. Somente na atualidade, na sociedade capitalista, a família é formadora das atividades
econômicas.
Em sociedades tradicionais, especialmente as agrárias, a família nega a formação do poder e
resiste à constituição de uma autoridade fundada na hereditariedade.
Questão 5 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 0,00
A família é uma instituição presente na origem das civilizações humanas. Ela já se encontrava em sociedades
em que não existia o Estado. Contudo, nas sociedades agrárias, a família se institucionalizou e se organizou
como fundamento da propriedade e da organização política por meio da formação do Estado. Acerca das
formas de organização da família ao longo da história das civilizações humanas, assinale a alternativa
CORRETA.

A família se constitui como instituição secundária da ordem social. Sua origem está relacionada à
formação de comunidades agrárias e a uma necessidade do poder estabelecido (Estado).
A supremacia do homem sobre a mulher está ligada diretamente à natureza humana e à estrutura
física da mulher, visto que ela é o elemento reprodutor determinante.
Mesmo nas famílias matriarcais, é a figura masculina que determina a hereditariedade. O poder
estabelecido pela mulher sobre os membros da família é uma condição exclusivamente doméstica.
A família sempre obedeceu a padrões definidos. A organização patriarcal, monogâmica e
x consanguínea é a condição natural da organização do parentesco e embrião da formação do
Estado.
Não há um modelo definido de família natural. Ela, a família, sempre foi um reflexo das condições
de organização das sociedades diante da necessidade de solidariedade, tanto em relação à
necessidade de reprodução da ordem social como da manutenção das condições econômicas

Palestra 2 : sustentabilidade empresarial e aquecimento global

Questão 1 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00
“Um impulso especial para a questão ambiental global foi dado com a publicação, no início de 1972, do
relatório “Limites do Crescimento”, elaborado por equipe do Massachusetts Institute of Technology
(MIT), um dos mais importantes e conceituados centros de pesquisa dos Estados Unidos e do planeta. As
conclusões do relatório, coordenado por Dennis L. Meadows e outros autores, alertando para os limites da
exploração dos recursos naturais, tiveram grande repercussão na primeira Conferência Mundial sobre Meio
Ambiente Humano, realizada naquele ano em Estocolmo, Suécia. A Conferência de Estocolmo é, de fato,
um marco em termos do ambientalismo contemporâneo, por consolidar vários conceitos ainda caros, como
os princípios da precaução e das responsabilidades comuns e diferenciadas. Limites do Crescimento nasceu
do pedido de um membro do Clube de Roma, Edouard Pestel, reitor da Universidade de Hannover e membro
da direção da Fundação Volkswagen, para que esta instituição liberasse US$ 200 mil que seriam usados no
financiamento de um estudo mais amplo do que Dilemas da Humanidade. Publicado em julho de 1970, pelo
Clube de Roma, Dilemas foi um dos primeiros textos em que o “primeiro time” do grande empresariado
mundial demonstrou alguma preocupação com as barreiras ambientais ao crescimento econômico”.

(Fonte: MARTINS, J. P. Limites do Crescimento: o relatório que impulsionou o debate ambiental. ASN -
Agência Social de Notícias. Disponível em: <http://agenciasn.com.br/arquivos/3391>. Acesso em: 12 jul.
2017.)

Considerando esse importante relatório, analise as afirmações a seguir:

I. Apresenta a escassez catastrófica dos recursos naturais e a níveis perigosos de contaminação em um

prazo de 100 anos.

II. Mostra a reflexão sobre o futuro do planeta, especialmente em relação à questão ambiental.

III. Demonstra a preocupação do Empresariado com a questão social.

IV. Demonstra a inexistência da preocupação com miséria, com os graves problemas de moradia,
saneamento básico, dentre outros.

Considerando essas afirmações, é correto o que se afirma em:

 I, II e III, somente.

II e IV, somente.

I, somente.

III e IV, somente.

I e II, somente.

Questão 2 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

“O crescimento do poder de consumo médio da população mundial foi três vezes maior do que o
crescimento demográfico. Evidentemente, são as parcelas mais ricas da população que concentram a
maior parte do luxo do consumo. Mas, mesmo que houvesse uma distribuição igualitária da renda, o
impacto da presença humana na Terra não deixaria de ser ameaçador para o solo, as águas e a
atmosfera. Não há dúvidas de que o crescimento da população e dos bens e serviços têm aumentado o
impacto das atividades antrópicas sobre o meio ambiente. Uma forma de medir este impacto é através da
metodologia da Pegada Ecológica. De acordo com os dados da Global Footprint Network, a Pegada
Ecológica da humanidade tem crescido de maneira acelerada nas últimas décadas e já atingiu a marca de
2,7 hectares globais (gha) por pessoa, ultrapassando em 50% a capacidade de regeneração do Planeta.

(Fonte: POPULAÇÃO e consumo na Rio+20, artigo de José Eustáquio Diniz Alves. Eco debate.Disponível
em:. Acesso em: 12 jul. 2017.)

A esse respeito, analise as afirmações a seguir.

I. Os recursos mais valorizados são: o aumento da população e o consumo.

II. O clima do planeta é medido pela pegada ecológica.
III. Os bens e os serviços têm diminuído o impacto das atividades antrópicas ao planeta.
IV. Independente da classe social, o consumo é exacerbado.

Considerando essas afirmações, é correto o que se afirma em:

II e IV, somente.

I, II e III, somente.

I, somente.

I e II, somente.

III e IV, somente.

Questão 3 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

De acordo com Gilding (2011), para sustentar o atual consumismo e o crescimento econômico, até 2030,
precisaríamos de dois planetas Terra, três ou quatro até 2050. A Humanidade está destruindo a
infraestrutura sobre a qual o planeta foi construído. Nesse sentido, diversos são os problemas que a
humanidade ainda tem que enfrentar para sobreviver.

Considerando esses problemas, analise as afirmativas a seguir.

I. O Aquecimento Global decorrente do aumento exagerado dos GEEs – Gás do Efeito Estufa - traz o
desaparecimento de geleiras, que ocasiona o aumento dos oceanos, o aumento de temperatura do planeta,
a irregularidade de chuvas e secas, dentre outros problemas.
II. O crescimento desordenado da população é tratado como um problema ambiental, pois se prevê que o
aumento de 10 bilhões de habitantes em 2030 não tenha como se autossustentar de forma equânime.

III. Novas doenças, epidemias e pandemias são indicações dos desequilíbrios entre seres humanos e
natureza.

IV. A extinção das espécies, antes causada por desastres naturais ou cósmicos, agora ocorre pela ação
antrópica (ação feita pelo ser humano).

Considerando essas afirmativas, é CORRETO o que se afirma em:

I e II, somente.

I e IV, somente.

I, somente.

III e IV, somente.

I, III e IV, somente.

Questão 4 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

O EIA (Estudos do Impacto Ambiental) é responsável por dizer a respeito da coleta de material, analise,
bibliografia (textos), bem como estudo das prováveis consequências ambientais que podem ser causados
pelos empreendimentos. Esse estudo tem por finalidade analisar os impactos causados pela obra, propondo
condições para sua implantação e qual o procedimento que deverá ser adotado para sua construção. O
RIMA é um relatório conclusivo que traduz os termos técnicos para esclarecimento, analisando o Impacto
Ambiental. Esse relatório é responsável pelos levantamentos e conclusões, devendo o órgão público
licenciador analisar o relatório observando as condições de empreendimento.

Fonte: OLIVEIRA, F. C. S. de. Qual a diferença entre EIA (Estudo de Impacto Ambiental) e o RIMA
(Relatório de Impacto Ambiental)? JusBrasil. Disponível em:
<https://lfg.jusbrasil.com.br/noticias/1815700/qual-a-diferenca-entre-eia-estudo-de-impacto-ambiental-e-
o-rima-relatorio-de-impacto-ambiental-fernanda-carolina-silva-de-oliveira>. Acesso em: 12 jul. 2017
[Adaptado].

Considerando esse importante relatório, qual foi o país que, inicialmente, passou a exigi-lo?

EUA.

Brasil.

Paris.

União Europeia.

Rússia.

Questão 5 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

A alternativa do desenvolvimento sustentável foi um conceito que levou anos para amadurecer até chegar
ao termo sustentabilidade. Uma série de condicionantes históricas induziu o ser humano a repensar seu
modelo de desenvolvimento, principalmente porque o modelo de crescimento econômico se mostrou
insustentável.

Leia as afirmações e assinale a alternativa correta acerca de alguns desses acontecimentos

socioambientais.

I. Alguns países desenvolvidos defendem um programa internacional voltado para a conservação dos
recursos, enquanto os países em situação de extrema pobreza nada precisam fazer para minimizar esses
efeitos.

II. Há iniciativas por parte da ONU e da CMMAD com o objetivo de examinar as relações entre o meio
ambiente e o desenvolvimento sustentável, buscando apresentar propostas viáveis para a solução dos
problemas.

III. Há relatórios que comprovam a desigualdade existente entre os países e a pobreza como uma das
principais causas dos problemas ambientais, contribuindo, assim, para disseminar o conceito de
“Desenvolvimento Sustentável”.

IV. A Organização Internacional, por meio da ISO (International Organization Standartization), da série
9000, tem como objetivo promover a abordagem da gestão ambiental em organizações.

Estão corretas apenas as afirmativas I e IV.

Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III.

Estão corretas apenas as afirmativas I e III.

Estão corretas apenas as afirmativas II e III.

Estão corretas apenas as afirmativas II e IV.

Palestra 3;inclusão e exclusão digital

Questão 1 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00
“A exclusão digital reflete na sociedade trazendo consequências culturais, sociais e econômicas, visto que
a distribuição desigual da tecnologia, acesso à computadores conectados a internet beneficia apenas um
determinado número de pessoas”.

(TOSHIO, A. A inclusão digital no Brasil. 31 out. 2006. IMasters. Disponível em:

<https://imasters.com.br/artigo/5004/gerencia-de-ti/a-inclusao-digital-no-
brasil?trace=1519021197&source=single>. Acesso em: 09 jul. 2017.)

O trecho anterior, retirado de uma publicação do site iMasters, foi escrito no ano de 2006. Porém, hoje,
ele ainda se mantém atual e real em relação à explicação acerca da Inclusão e da Exclusão Digital.

A respeito do tema, analise as afirmações a seguir.

I – Uma determinada região do Brasil em que o acesso a recursos tecnológicos é mais precário ou, até
mesmo, ausente mostra que a exclusão e a desigualdade social podem se agravar.

II – O fato de governantes proporcionarem acesso a ferramentas de tecnologia para pessoas em regiões

em que essas ferramentas ainda não estão acessíveis não garantirá o exercício de cidadania desses
indivíduos.
III – Se um grupo de pessoas em uma região afastada não tem acesso a informações importantes que
podem auxiliá-lo em seu desenvolvimento, pode-se dizer que esse grupo é excluído digitalmente.

Está correto o que se afirma em:

I e III, apenas.

I, apenas.

III, apenas.

I, II e III.

I e II, apenas.

Questão 2 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

Presenciamos, atualmente, um momento da história em que a tecnologia exerce diversas influências na
sociedade como um todo. É claro que muitas ferramentas tecnológicas vêm com o intuito de melhorar a
vida das pessoas. Outro ponto é o comportamento dos indivíduos, que é influenciado diretamente pelas
novidades que a tecnologia nos proporciona.

A respeito desse assunto, analise as asserções a seguir.

I – As pessoas estão mais expostas, pessoal e profissionalmente, por meio das mídias sociais.

PORQUE

II – Vivemos em um contexto digital em que a tecnologia passa a fazer parte das atividades mais
rotineiras.

Assinale a alternativa correta:

Ambas as asserções são falsas.

A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.

Ambas as asserções são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.

Ambas as asserções são verdadeiras, porém a II não é uma justificativa da I.

Questão 3 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

Leandro é voluntário em uma organização não governamental. Por meio de projetos em conjunto com a
iniciativa privada da região onde atua, desenvolveu aplicativos para celulares com o intuito de demarcar os
pontos mais críticos da cidade no que tange à necessidade de acesso à tecnologia para crianças e
adolescentes. Alguns resultados já podem ser vistos, pois organizações se mobilizaram para levar o acesso
a essas ferramentas aos locais mais necessitados. Pode-se afirmar que o caso fictício apresentado se
relaciona à:

Convergência Digital.
 Transformação social

Inclusão Social.

Popularidade em Rede.

Mobilização Social.

Questão 4 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

“De certo modo, é muito difícil que alguém ou algum grupo social esteja totalmente excluído de toda a
sociedade. Geralmente, isso ocorre sobre uma parte dela. Assim, falar de inclusão é falar de democratizar
os diferentes espaços para aqueles que não possuem acesso direto a eles”

(Pena, R.F.A. Inclusão Social. Mundo Educação. Disponível em:

<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/educacao/inclusao-social.htm>. Acesso em: 09 jul. 2017.)

Acerca desse assunto, classifique os casos hipotéticos a seguir como Inclusão Social (IS) ou
Exclusão Social (ES).

( ) Juliano tem 65 anos de idade e trabalha como vigia noturno há 20 anos na mesma empresa.
Recentemente, devido à implantação de vigilância monitorada, foi dispensado do trabalho e tem tido
dificuldade de conseguir recolocação no mercado por conta de sua idade.

( ) Tatiana realiza ações em diversos pontos da cidade onde mora, com o intuito de proporcionar o acesso
à educação básica para crianças que não tiveram tal oportunidade.

( ) Ao tentar liberar um crédito pessoal na agência bancária em que tem conta, Lauro teve seu pedido
negado. Ele julga que tal negação se deve ao fato de residir em um bairro rotulado como perigoso em sua
cidade.

Assinale a alternativa com a ordem correta:

ES – IS – IS.

IS – ES – ES.

IS – IS – IS.

ES – IS – ES.

ES – ES – ES.

Questão 5 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

Da mesma forma que é possível observar grandes diferenças culturais no Brasil, devido a sua
grandiosidade territorial e a sua colonização ter sido feita por inúmeras nacionalidades diferentes, também
vemos grande diferença em relação ao acesso à tecnologia em determinadas regiões. Se você reside em
um grande centro, certamente não consegue imaginar a possibilidade de ficar sem acesso à Internet no
seu trabalho. Agora, pessoas que residem em regiões mais remotas, em muitos casos, não têm sequer o
acesso à Informação, quem dirá à Internet.

A respeito desse assunto, analise as afirmações a seguir.

I – Ao se falar em Inclusão Digital, deve-se oportunizar às pessoas a terem acesso às Tecnologias da

Informação e Comunicação.
II – Um grupo social, ao ter acesso à Tecnologia da Informação e Comunicação, já tem como
consequência a garantia de seus direitos para exercitar sua postura de cidadão.

III – Se um determinado grupo social de um país não tem acesso a informações acerca de um assunto
que pode auxiliá-lo a progredir, pode-se afirmar que esse grupo é excluído digitalmente.

IV – A privação de acesso às Tecnologias da Informação e Comunicação leva ao agravamento de

situações de exclusão e desigualdade social.

Após análise, pode-se afirmar que está correto o que se afirma em:

I e II, apenas.

I, II e III, apenas.

II, III e IV, apenas

II e IV, apenas.

I, III e IV, apenas.

Palestra 4;Desenvolvimento da moralidade

Questão 1 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00
Para entendermos o processo de desenvolvimento da moralidade em Jean Piaget, precisamos estar
atentos aos pontos centrais da obra do referido estudioso. Nesse sentido, é possível afirmar que o
desenvolvimento humano pode ser compreendido a partir de fases.

Em relação às fases, leia atentamente cada assertiva e assinale a alternativa VERDADEIRA.

I. Pré-operatória; operatório-concreta; sensório-motora e operatório-formal.

II. Pré-operatória; operatório-concreta; operatório-formal e sensório-motora.
III. Sensório-motora; pré-operatória; operatório-concreta e operatório-formal.
IV. Operatório-formal; pré-operatória; sensório-motora e operatório-concreta.

Somente a IV está correta.

Todas estão corretas.

Somente II e III estão corretas.

Somente I e II estão corretas.

Somente a III está correta.

Questão 2 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

Segundo Piaget, a criança não é um adulto em miniatura, porém apresenta características próprias de sua
idade. Nesse sentido, estudar o desenvolvimento humano significa descobrir que ele é determinado pela
interação dos fatores, como:

I – Hereditariedade; Crescimento Orgânico; Crescimento Cerebral; Aspecto físico-motor.

II – Hereditariedade; Maturação Neurofisiológica; Meio Ambiente; Inconsciente; Crescimento Orgânico.

III – Aspecto físico-motor; Aspecto Intelectual; Aspecto Afetivo-Emocional; Aspecto Social;

IV – Aspecto Físico-Motor; Período Sensório–Motor; Período Pré-Operatório; Período das Operações

concretas.

Somente I e II estão corretas.

Somente a IV está correta.

Todas estão corretas.

Somente I, III e IV estão corretas.

Somente a III está correta.

Questão 3 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo
de raciocínio. Seus estudos tiveram um grande impacto nos campos da Psicologia e da Pedagogia. Essa
dedicação de muitos anos analisando a consciência infantil fez Piaget encontrar a resposta para o problema
da moralidade na infância.

Quanto à constituição da moral, é correto afirmar que:

I. Piaget afirma que não há inteligência inata, não só a consciência moral, mas a afetividade e a razão
têm seu progresso em estágios sucessivos nos quais as crianças organizam o pensamento e o
julgamento;
II. A educação para a moral tem o estágio que se chama heteronomia.
III. Há, também, na educação para a moral, o estágio que se chama autonomia.
IV. Para Piaget, ninguém nasce moral, pois não existe inteligência inata, a gênese da moral é um avanço
progressivo

Somente a III está correta.

Todas estão corretas.

Somente I e II estão corretas.

Somente II e III estão corretas.

Somente a IV está correta.

Questão 4 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

De acordo com as premissas piagetianas, entender a esfera do processo de desenvolvimento é
condição sine qua non para o ato de ensinar.

Com vistas a tal compreensão do desenrolar do nascimento até o ingresso na fase da adolescência,
é correto afirmar:

I. A etapa sensório-motora abrange do nascimento aos dois anos de idade. Nessa fase, a criança baseia-
se em percepções sensoriais e em esquemas motores para resolver problemas.
II. A etapa operatório-formal ocorre na adolescência. Nessa fase, o adolescente é capaz de raciocinar
logicamente, utilizando hipóteses, independente de situações concretas.
III. Para Piaget, essas etapas não podem ser rigidamente demarcadas, pois elas se referem à média de
idade das crianças e dependem da maturação.
IV. Embora Piaget tenha definido fases de desenvolvimento, ele não é taxativo na delimitação temporal
delas.

Somente I, III e IV estão corretas.

Somente a III está correta.

Todas estão corretas.

Somente I e II estão corretas.

Somente II e III estão corretas.

Questão 5 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

Entendemos que a palavra epistemologia refere-se ao estudo dos postulados, das conclusões e dos
métodos dos diferentes ramos do saber científico ou das teorias e práticas em geral, avaliados em sua
validade cognitiva ou descritas em suas trajetórias evolutivas, seus paradigmas estruturais ou suas relações
com a sociedade e a história; teoria da ciência (Dicionário Houaiss).

A teoria de Jean Piaget é chamada de epistemologia genética, nesse sentido, podemos afirmar que essa
teoria estuda essencialmente:

I. A gênese do conhecimento humano.

II. Como acontece o desenvolvimento cognitivo.
III. O desenvolvimento e a estruturação do pensamento da criança.
IV. O desenvolvimento do pensamento da criança, desde os estágios iniciais até a formalização do
conhecimento na adolescência.

É correto afirmar que:

Somente a III está correta.

Todas estão corretas.

Somente I e II estão corretas.

Somente II e III estão corretas.

Somente a IV está correta.

Palestra 5: primeiros socorros

Questão 1 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00
De acordo com o artigo 135 do Código Penal Brasileiro, "deixar de prestar socorro à vítima de acidentes ou
pessoas em perigo eminente, podendo fazê-lo, é crime de omissão de socorro” . Em um caso de queda de
nível elevado, vítima consciente, com fratura em membro inferior e provável traumatismo craniano, quais
seriam as ações de primeiros socorros executadas de forma correta?

Caso não esteja envolvido no acidente, não é necessário executar ações de primeiros socorros,
deixar que outra pessoa o faça.
 Tentar reposicionar o osso fraturado em sua posição anatômica e acionar o serviço de
atendimento móvel de urgência SAMU.
Verificar a segurança do local, reposicionar o osso fraturado, improvisar uma tala e transportar a
vítima ao pronto-socorro mais próximo.
Verificar a segurança do local, acionar o serviço integrado de atendimento ao trauma em
emergência SIATE, acalmar a vítima orientando-a que não se movimente.
Realizar um curativo compressivo na região da fratura, transportar a vítima ao pronto-socorro e
acionar a polícia militar.

Questão 2 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

O socorro de emergência realizado por leigos, embora não seja um tratamento médico se aplicada de forma
rápida e correta, pode melhorar o prognóstico da vítima ou até mesmo salvar uma vida. Uma sequência de
cuidados centrados na vítima, tomada de decisões direcionada por protocolos, são atitudes efetivas no
atendimento de primeiros socorros.

Considerando ações importantes no atendimento de primeiros socorros, conclui-se que se deve:

Proteger o acidentado examinando-o na posição dorsal, independente da posição em que ele

estiver pós-trauma, transportá-lo sem aumentar o trauma.
Observar a presença de risco no local, manter a segurança e transportar a vítima ao pronto-
socorro mais próximo.
Manter uma comunicação com a vítima, tentar acalmá-la oferecendo uma água ou suco.
Ser solidário, não medindo esforços para tentar salvar uma vida, independente das circunstâncias
do acidente ou das condições do local em que a vítima está.
Reconhecer qual serviço móvel deve ser acionado, colher e repassar todas as informações
relevantes para a equipe de atendimento de emergência.

Questão 3 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 0,00

Primeiros socorros são os procedimentos iniciais que podem ser prestados por um único socorrista, usando
nenhum ou o mínimo de equipamento, até que o atendimento médico avançado possa ser executado. Para
o sucesso do suporte avançado de vida, é fundamental que o socorro inicial, realizado nos primeiros
minutos, seja feito de forma rápida e adequada. Isso implica diretamente na chance de sobrevivência da
vítima em situação de emergência.

Em caso de uma parada cardiorrespiratória, identifique nas alternativas a seguir, qual sequência está
correta.

Verificar a segurança do local, checar a responsividade, acionar o sistema de atendimento

Certa médico de urgência e iniciar compressões torácicas.
Verificar a segurança do local, checar a responsividade, solicitar um DEA (desfibrilador
externo automático) e aguardar o resgate.
Verificar a segurança do local, acionar o sistema de atendimento médico de urgência, pedir
DEA (desfibrilador externo automático) e checar a responsividade.
Verificar a segurança do local, iniciar com compressões torácicas, verificar a responsividade
X e acionar o sistema de atendimento médico de urgência.
Verificar a segurança do local, iniciar compressões torácicas, solicitar um DEA (desfibrilador
externo automático) e verificar a responsividade.

Questão 4 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

Na parada cardiorrespiratória, a cada 1 minuto, cai 10% a chance de reversão e após 10 minutos sem
nenhuma manobra, a efetividade do socorro é quase improvável. Com manobras eficientes, prolonga-se
este tempo. Diante de uma situação em que a queixa inicial é de dor no peito seguida de um quadro de
inconsciência e parada cardiorrespiratória (PCR), identifique qual alternativa retrata o correto atendimento
inicial de primeiros socorros, para atendentes leigos.

A reanimação cardiopulmonar, de acordo com as diretrizes da American Heart Association (AHA)

de 2015, deve ser iniciada com compressões torácicas.
A reanimação cardiopulmonar, de acordo com as diretrizes da American Heart Association (AHA)
de 2015, deve ser iniciada com o desfibrilador automático externo (DEA).
A reanimação cardiopulmonar, de acordo com as diretrizes da American Heart Association (AHA)
de 2015, deve ser iniciada com soco precordial.
A reanimação cardiopulmonar, de acordo com as diretrizes da American Heart Association (AHA)
de 2015, deve ser iniciada com ventilação boca a boca seguida de compressões torácicas.
A Reanimação cardiopulmonar, de acordo com as diretrizes da American Heart Association (AHA)
de 2015, deve ser iniciada com respiração boca a boca.

Questão 5 Valor da questão: 2,00 sua pontuação é 2,00

“ Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), as queimaduras são responsáveis por
aproximadamente 300.000 mortes por ano em todo o mundo. No Brasil, as queimaduras representam cerca
de 2.500 óbitos por ano. No sexo feminino, as queimaduras estão mais relacionadas a situações domésticas,
preparo de alimentos, água fervente, gás de cozinha. Já no sexo masculino, por sua vez, as queimaduras
estão mais relacionadas ao ambiente laboral, onde a maioria das vítimas apresentam queimaduras
principalmente no tórax e membros superiores” .

(Fonte: SANTOS, A. E. et al. Occupations with increased risk for accident with burns. Rev. Bras. de
Queimaduras, 2015)

As queimaduras são classificadas de acordo com o grau de comprometimento, analise as afirmações a

seguir de acordo com essa classificação:

I. Nas queimaduras de terceiro grau existe a presença de placa esbranquiçada ou enegrecida, tecido
necrótico, escuro, sem vida.
II.As queimaduras de primeiro grau afetam a epiderme, a derme e estruturas profundas, as três camadas
da pele.
III.As queimaduras de segundo grau afetam a epiderme, parte da derme, primeira e segunda camada da
pele, proporcionando o aparecimento de bolhas.
IV.Nas queimaduras de primeiro grau, por ser superficial, a parte interna da bolha é rósea, úmida e dolorosa.

É correto o que se afirma em:

I e III, apenas.

II, III e IV, apenas.

I, II, III e IV.

I, apenas.

I e II, apenas.