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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO


Fundação Instituída nos termos da Lei nº 5.152, de 21/10/1966 – São Luís - Maranhão
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, SAÚDE E TECNOLOGIA – IMPERATRIZ

RELATÓRIO DA AUTOAVALIAÇÃO 2010_1


DO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL, HABILITAÇÃO EM
JORNALISMO, DA UFMA, CAMPUS II, IMPERATRIZ (MA)

SEMESTRE DE REFERÊNCIA: 2010_1

IMPERATRIZ
MARÇO DE 2011
2

SUMÁRIO

O QUE PENSA A COORDENAÇÃO ................................................................................... 03

O QUE PENSAM OS DOCENTES ....................................................................................... 09

O QUE PENSA O CORPO TÉCNICO ................................................................................ 15

O QUE PENSAM OS DISCENTES ...................................................................................... 19

CRONOGRAMA DA AUTOAVALIAÇÃO 2010_2 ........................................................... 39


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O QUE PENSA A

COORDENAÇÃO

SEMESTRE DE REFERÊNCIA: 2010_1


4

Relatório da Comissão de Autoavaliação do curso de Comunicação Social/Jornalismo

Semestre pesquisado: 2010-1

Público pesquisado: COORDENAÇÃO do curso em 2010-1

RESUMO

O presente relatório, com resultados completos em anexo, apresenta as respostas da


coordenação do curso de Comunicação Social/Jornalismo, com relação ao período de 2010_1,
no que diz respeito à avaliação da estrutura da UFMA, das suas ações e do curso em geral
naquele semestre.

A coordenação discorda que houve excelente correspondência entre o número de vagas


ofertadas e a dimensão do corpo docente e discorda da ocorrência de incentivos por parte da
UFMA para os (as) professores (as) realizarem ou participarem de eventos. Discorda, ainda, que
o número de discentes ingressantes em 2010-1 tenha sido compatível com a estrutura do curso e
que o acervo referente às bibliografias básica e complementar atenda aos programas das
disciplinas. A coordenação também não concorda que houve disponibilidade de periódicos
especializados atuais sobre a forma impressa ou digital e disponibilização de gabinetes de
trabalho com computadores aos docentes. A pesquisa com a coordenação aponta que também
não houve implementação de programas de atendimento extraclasse.

O campo “concordo em parte” foi assinalado pela coordenadora quando questionada se:
os conteúdos curriculares foram relevantes, atualizados e coerentes com os objetivos do curso; o
processo de registro acadêmico tem garantias de atualização, confiabilidade e eficiência e a sala
de professores apresenta requisitos como dimensão e comodidade, entre outros. Ela “concorda
em parte”, ainda, que a postura da direção do centro e também das pró-reitorias tenha
correspondido aos anseios da coordenação. Corpo técnico suficiente e equipamentos necessários
para o funcionamento da coordenação entraram nesse quesito, assim como a entrega no prazo,
por parte dos docentes, dos documentos relativos às suas atividades naquele período.

A coordenação “concordou” que houve, durante a implementação do curso, atendimento


aos objetivos propostos. Na opinião da coordenação, a sua gestão teve inserção junto ao Centro
e à UFMA; respeitou o Plano Pedagógico do Curso (PPC) e incentivou que docentes e discentes
participassem de eventos externos. Quanto ao colegiado do curso, acredita que este teve
representatividade e importância nas decisões sobre os assuntos acadêmicos e que os docentes
demonstraram espírito propositivo e participativo nas reuniões.

No campo da sua autoavaliação, concordou com todos os itens, que versavam, entre
outros assuntos, sobre a dedicação à gestão do curso, abertura ao diálogo e fornecimento de
informações, bem como transparência e liderança. Todas as respostas podem e devem ser
conferidas no relatório anexo. Assina esse relatório a Comissão Permanente de Autoavaliação
do curso de Comunicação Social/Jornalismo da UFMA, campus II.

COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO (CPA)


5

AUTOAVALIAÇÃO DO CURSO DE JORNALISMO DA UFMA/IMPERATRIZ


SEMESTRE REFERÊNCIA: COORDENAÇÃO - 2010.1

1.0 - AVALIAÇÃO DA ESTRUTURA UFMA E DO CURSO EM 2010.1


1.1. A efetiva implementação do curso demonstra atendimento dos objetivos propostos e expressa os
compromissos institucionais em relação ao ensino, à pesquisa e à extensão.
Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

1.2. Houve excelente correspondência entre o número de vagas ofertadas e a dimensão do corpo docente;
Concordo
Concordo em parte
Discordo 1

1.3. Os conteúdos curriculares foram relevantes, atualizados e coerentes com os objetivos do curso;
Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

1.4. O horário de funcionamento da Coordenação foi adequado para as atividades do curso no semestre
2010.1;
Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

1.5 A Coordenação teve inserção e/ou articulação junto ao Centro e UFMA;


Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

1.6. A Coordenação teve comprometimento com o PPC (Plano Pedagógico do Curso);


Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

1.7. Houve incentivo do corpo docente aos discentes para a realização de eventos complementares e
participação em eventos externos (congressos, seminários, palestras e viagens);
Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

1.8. Houve incentivo da UFMA ao corpo docente para a realização de eventos complementares e
participação em eventos externos (congressos, seminários, palestras e viagens);
Concordo
Concordo em parte
Discordo 1
6

1.9. O colegiado do curso teve representatividade e importância nas decisões sobre assuntos acadêmicos;
Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

1.10. O número de discentes ingressantes no semestre 2010.1 foi compatível com a estrutura do curso;
Concordo
Concordo em parte
Discordo 1

1.11. O processo de registros acadêmicos tem garantias de atualização, confiabilidade e eficiência;


Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

1.12. O acervo referente aos títulos indicados nas bibliografias básica e complementar atende aos programas
das disciplinas;
Concordo
Concordo em parte
Discordo 1

1.13. Houve a disponibilidade de periódicos especializados atuais sob a forma impressa ou informatizada;
Concordo
Concordo em parte
Discordo 1

1.14. A sala de professores, de reuniões e da coordenação atende aos requisitos de dimensão, limpeza,
iluminação, acústica, ventilação, conservação e comodidade;
Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

1.15. Foram disponibilizados gabinetes de trabalho com computador aos docentes;


Concordo
Concordo em parte
Discordo 1

1.16. Houve atuação da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA);


Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

1.17. A postura da direção do centro correspondeu aos anseios da coordenação e do curso quando solicitada;
Concordo
Concordo em parte 1
Discordo
7

1.18. A postura das pró-reitorias correspondeu aos anseios da coordenação e do curso quando solicitadas;
Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

1.19. Docentes demonstraram espírito propositivo e participativo nas reuniões de colegiado;


Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

1.20. O corpo técnico foi suficiente para atender às demandas do curso e da coordenação;
Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

1.21. A coordenação contou com equipamentos necessários para seu pleno funcionamento;
Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

1.22 O curso implementou programa de atendimento extraclasse, de apoio psicopedagógico aos discentes e
atividades de nivelamento;
Concordo
Concordo em parte
Discordo 1

1.23 O corpo docente cumpriu devidamente os prazos de entrega das notas, cadernetas e demais
documentos relativos a sua atividade em sala de aula;
Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

1.24 Achei este questionário adequado para autoavaliação da coordenação;


Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

2.0 - AUTOAVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO EM 2010.1


2.1. A Coordenação se dedicou à gestão do curso;
Concordo 1
Concordo em parte
Discordo
8

2.2. A Coordenação esteve aberta ao diálogo e disponível para o fornecimento de informações aos docentes;
Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

2.3. A Coordenação teve transparência e liderança no exercício das funções;


Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

2.4. O horário de funcionamento da Coordenação foi adequado para as atividades do curso no semestre
2010.1;
Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

2. 5 A Coordenação demonstrou inserção e/ou articulação junto ao Centro e UFMA;


Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

2.6. A Coordenação teve comprometimento com o PPC (Plano Pedagógico do Curso) ;


Concordo 1
Concordo em parte
Discordo
9

O QUE PENSAM OS

DOCENTES

SEMESTRE DE REFERÊNCIA: 2010_1


10

Relatório da Comissão de Autoavaliação do curso de Comunicação Social/Jornalismo

Semestre pesquisado: 2010-1

Público pesquisado: DOCENTES do curso em 2010_1

RESUMO

O presente relatório apresenta as respostas de nove (9) professores (as) de um corpo docente
que totalizava quatorze (14) docentes em 2010-1, período de referência da pesquisa. Todos (as)
foram convidados (as) a responder a respeito da estrutura da UFMA e do curso em 2010-1 e
também puderam expressar a sua opinião sobre o desempenho da coordenação no mesmo
período.

Quanto à estrutura, vale ressaltar que houve unanimidade no item que questiona se houve
disponibilidade de periódicos especializados atuais sob a forma impressa ou informatizada,
sendo que os nove (09) professores (as) discordaram desse quesito, o que comprova urgência na
resolução dessa questão.

Também é patente que a quase totalidade dos (as) docentes tem opinião semelhante a
respeito de outros aspectos da estrutura. O horário de funcionamento da coordenação foi
considerado adequado por oito (08) deles (as), ou seja, 88,89%, sendo que o mesmo número de
respondentes concordou que o colegiado do curso teve representatividade e importância nas
decisões sobre assuntos acadêmicos. Porém, este é o mesmo percentual dos que discordaram
que foram disponibilizados gabinetes de trabalho com computador aos docentes, o que indica
necessidade de investimentos estruturais neste sentido.

Foi expressivo, um total de sete (07), o número de professores (as) que, no item estrutura,
tiveram opinião semelhante em outros aspectos. Esta parcela de docentes (77,78%) concordou
que: o curso expressou compromissos institucionais em relação ao ensino, à pesquisa e à
extensão; a coordenação demonstrou inserção e/ou articulação entre o Centro e a UFMA e
também demonstrou comprometimento com o Plano Pedagógico do Curso (PPC); e que houve
incentivo por parte do corpo docente para que os discentes realizassem ou participassem de
eventos. No entanto, este (77,78%) é o mesmo percentual dos que discordaram que houve
excelente correspondência entre o número de vagas ofertadas e a dimensão do corpo docente e
daqueles que não concordam que o número de discentes ingressantes no semestre 2010-1 foi
compatível com a estrutura do curso. Pontos que precisam ser repensados pelo colegiado.

Outros aspectos ressaltados pelos professores com relação à estrutura merecem debate. Seis
professores discordaram (66,67%) que o acervo referente às bibliografias dos planos de ensino
atende aos programas das disciplinas, enquanto três concordaram em parte (33,33%). Seis dos
(as) respondentes (66,67%) concordaram em parte que os conteúdos foram relevantes,
atualizados e coerentes com os objetivos do curso, embora outros três (33,33%) tenham
concordado. Quando a questão é o apoio fornecido pela UFMA para realização ou participação
de eventos, cinco discordaram (55,56%), dois concordaram e outros dois concordaram em parte
(22,22%), quesito que merece atenção da instituição. Seis professores (66,67%) também
declararam que não houve atuação da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA) e
três concordaram em parte (33,33%). Também há dúvidas quanto à atualização, confiabilidade e
eficiência do processo de registros acadêmicos. Neste item, quatro professores (44,44%)
11

concordaram e outros quatro concordaram em parte. É preciso rever, nas reuniões do colegiado,
se ainda persiste a divisão de opinião nesses quesitos e como superar as deficiências apontadas.

Com relação à atuação da coordenação do curso de Comunicação Social/Jornalismo no


período 2010-1, a totalidade dos professores consultados concordou que o horário de
funcionamento foi o mais adequado. Oito professores (88,89%) também concordaram que a
coordenação esteve aberta ao diálogo e fornecimento de informações, bem como teve
transparência e liderança no exercício das funções. A proporção de sete professores
concordando (77,78%) e dois concordando em parte (22,22%) apareceu em duas questões:
comprometimento com o Plano Pedagógico do Curso (PPC) e dedicação à gestão do curso.

O ponto em que os (as) professores (as) mais se dividiram no que diz respeito à análise da
atuação da coordenação em 2010-1 foi com relação à implantação de programas de atendimento
extraclasse, como apoio psicopedagógico aos discentes e atividades de nivelamento. O mesmo
número de docentes, quatro (44,44%) discordou e concordou em parte nesse item, sendo que um
(11,11%) concordou. Por outro lado, enquanto seis respondentes (66,67%) concordaram que a
coordenação teve inserção e/ou articulação junto ao Centro e à UFMA, três (33,33%)
concordaram em parte. Embora reflita um período, sempre é importante rever essas questões
junto ao colegiado para perceber se foram superadas ou persistem.

Os dados completos dessa pesquisa podem ser conferidos nas folhas anexas e merecem
debate constante entre os membros do corpo docente, discente e a coordenação do curso. Assina
esse relatório a Comissão Permanente de Autoavaliação do curso de Comunicação
Social/Jornalismo da UFMA, campus II.

COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO (CPA)


12

AUTOAVALIAÇÃO DO CURSO DE JORNALISMO DA UFMA/IMPERATRIZ


SEMESTRE REFERÊNCIA: DOCENTES - 2010.1

1.0 - AVALIAÇÃO DA ESTRUTURA UFMA E DO CURSO EM 2010.1


1.1. A efetiva implementação do curso demonstra atendimento dos objetivos propostos e expressa os
compromissos institucionais em relação ao ensino, à pesquisa e à extensão.
Concordo 7
Concordo em parte 2
Discordo

1.2. Houve excelente correspondência entre o número de vagas ofertadas e a dimensão do corpo docente;
Concordo 1
Concordo em parte 1
Discordo 7

1.3. Os conteúdos curriculares foram relevantes, atualizados e coerentes com os objetivos do curso;
Concordo 3
Concordo em parte 6
Discordo

1.4. O horário de funcionamento da Coordenação foi adequado para as atividades do curso no semestre
2010.1;
Concordo 8
Concordo em parte
Discordo 1

1.5 A Coordenação demonstrou inserção e/ou articulação junto ao Centro e UFMA;


Concordo 7
Concordo em parte 2
Discordo

1.6. A Coordenação teve comprometimento com o PPC (Plano Pedagógico do Curso);


Concordo 7
Concordo em parte 2
Discordo

1.7. Houve incentivo do corpo docente aos discentes para a realização de eventos complementares e
participação em eventos externos (congressos, seminários, palestras e viagens);
Concordo 7
Concordo em parte 2
Discordo

1.8. Houve incentivo da UFMA ao corpo docente para a realização de eventos complementares e
participação em eventos externos (congressos, seminários, palestras e viagens);
Concordo 2
Concordo em parte 2
Discordo 5
13

1.9. O colegiado do curso teve representatividade e importância nas decisões sobre assuntos acadêmicos;
Concordo 8
Concordo em parte 1
Discordo

1.10. O número de discentes ingressantes no semestre 2010.1 foi compatível com a estrutura do curso;
Concordo
Concordo em parte 2
Discordo 7

1.11. O processo de registros acadêmicos tem garantias de atualização, confiabilidade e eficiência;


Concordo 4
Concordo em parte 4
Discordo 1

1.12. O acervo referente aos títulos indicados nas bibliografias básica e complementar atende aos programas
das disciplinas;
Concordo
Concordo em parte 3
Discordo 6

1.13. Houve a disponibilidade de periódicos especializados atuais sob a forma impressa ou informatizada;
Concordo
Concordo em parte
Discordo 9

1.14. A sala de professores e de reuniões atende aos requisitos de dimensão, limpeza, iluminação, acústica,
ventilação, conservação e comodidade;
Concordo 2
Concordo em parte 5
Discordo 2

1.15. Foram disponibilizados gabinetes de trabalho com computador aos docentes;


Concordo
Concordo em parte 1
Discordo 8

1.16. Houve atuação da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA);


Concordo
Concordo em parte 3
Discordo 6

2.0 - AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO EM 2010.1


2.1. A Coordenação se dedicou à gestão do curso;
Concordo 7
Concordo em parte 2
Discordo
14

2.2. A Coordenação esteve aberta ao diálogo e disponível para o fornecimento de informações aos docentes;
Concordo 8
Concordo em parte 1
Discordo

2.3. A Coordenação teve transparência e liderança no exercício das funções;


Concordo 8
Concordo em parte 1
Discordo

2.4. O horário de funcionamento da Coordenação foi adequado para as atividades do curso no semestre
2010.1;
Concordo 9
Concordo em parte
Discordo

2. 5 A Coordenação demonstrou inserção e/ou articulação junto ao Centro e UFMA;


Concordo 6
Concordo em parte 3
Discordo

2.6. A Coordenação teve comprometimento com o PPC (Plano Pedagógico do Curso) ;


Concordo 7
Concordo em parte 2
Discordo

2.7. O curso implementou programa de atendimento extraclasse, de apoio psicopedagógico aos discentes e
atividades de nivelamento;
Concordo 1
Concordo em parte 4
Discordo 4
15

O QUE PENSA O

CORPO TÉCNICO

SEMESTRE DE REFERÊNCIA: 2010_1


16

Relatório da Comissão de Autoavaliação do curso de Comunicação Social/Jornalismo

Semestre pesquisado: 2010-1

Público pesquisado: CORPO TÉCNICO do curso em 2010_1

RESUMO

O presente relatório apresenta as respostas do corpo técnico que atuava no período de


2010-1 a respeito da avaliação da estrutura do curso e da UFMA. O corpo técnico discorda,
justamente, que o número de pessoas que compõe o próprio corpo técnico tenha sido suficiente
para atender às demandas do curso e da coordenação e também afirma não ter contado com
equipamentos suficientes para realizar as suas funções naquele semestre. Outro ponto de
discordância foi com relação à efetiva atuação da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes
(CIPA).

A representante do corpo técnico “concordou em parte” que a coordenação teve


inserção e/ou articulação junto ao Centro e à UFMA, que a direção do centro correspondeu aos
anseios do corpo técnico quando solicitado e com relação às garantias de atualização,
confiabilidade e eficiência do processo de registro acadêmico. A sala de reuniões do colegiado e
também a disponível para o seu trabalho foi considerada “em parte” suficiente nos requisitos
mencionados, entre eles os de dimensão e comodidade.

A técnica concordou nos seguintes pontos: horário adequado do funcionamento da


coordenação; representatividade e importância do colegiado do curso nas decisões sobre os
assuntos acadêmicos. Ela também confirmou que cumpre exatamente as funções para as quais
foi aprovada em concurso público e que foram oferecidos programas para o aprimoramento de
suas funções.

Todas as respostas desta pesquisa podem e devem ser conferidas no relatório anexo.
Assina esse relatório a Comissão Permanente de Autoavaliação do curso de Comunicação
Social/Jornalismo da UFMA, campus II.

COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO (CPA)


17

AUTOAVALIAÇÃO DO CURSO DE JORNALISMO DA UFMA/IMPERATRIZ


SEMESTRE REFERÊNCIA: TÉCNICOS - 2010.1

1.0 - AVALIAÇÃO DA ESTRUTURA UFMA E DO CURSO EM 2010.1


1.1. O horário de funcionamento da Coordenação foi adequado para as atividades do curso no semestre 2010.1
Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

1.2 A Coordenação teve inserção e/ou articulação junto ao Centro e UFMA;


Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

1.3. O colegiado do curso teve representatividade e importância nas decisões sobre assuntos acadêmicos;
Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

1.4. O processo de registros acadêmicos tem garantias de atualização, confiabilidade e eficiência;


Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

1.5. As salas de reuniões e aquela disponível para os(as) técnicos(as) atende aos requisitos de dimensão,
limpeza, iluminação, acústica, ventilação, conservação e comodidade;
Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

1.6. Houve atuação da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA);


Concordo
Concordo em parte
Discordo 1

1.7. A postura da direção do centro correspondeu aos anseios do curso e do corpo técnico quando solicitada;
Concordo
Concordo em parte 1
Discordo

1.8. O corpo técnico foi suficiente para atender às demandas do curso e da coordenação;
Concordo
Concordo em parte
Discordo 1
18

1.9. O corpo técnico contou com equipamentos necessários para realizar suas funções;
Concordo
Concordo em parte
Discordo 1

1.10. As atividades desenvolvidas por você correspondem exatamente às funções para as quais foi aprovada;
Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

1.11. Foram oferecidos programas de capacitação para aprimoramento de suas funções;


Concordo 1
Concordo em parte
Discordo

1.12 Achei este questionário adequado para autoavaliação dos técnicos;


Concordo 1
Concordo em parte
Discordo
19

O QUE PENSAM OS

DISCENTES

SEMESTRE DE REFERÊNCIA: 2010_1


20

Relatório da Comissão de Autoavaliação do curso de Comunicação Social/Jornalismo

Semestre pesquisado: 2010-1

Público pesquisado: DISCENTES do curso em 2010_1

RESUMO

O presente relatório, com resultados em anexo, apresenta as respostas de 162 dos 270
discentes que foram regularmente matriculados no curso de Comunicação Social/Jornalismo em
2010_1 e manifesta opiniões a respeito da atuação da coordenação do curso no semestre.

Para 105 acadêmicos (65%) a coordenação se dedicou à gestão do curso, embora outros
52 (32%) tenham concordado em parte com essa afirmação. No entanto, quando questionados
(as) se a coordenação foi caracterizada pelo atendimento aos discentes 80 (49%) concordaram,
74 (46%) concordaram em parte e oito (5%) discordaram, sendo necessário detectar quais
pontos podem ter desagradado e quais porventura já foram superados em 2010-2.

Na visão de 97 (60%) dos que responderam os questionários a coordenação esteve


aberta ao diálogo e disponível para o fornecimento de informações no primeiro semestre do ano
passado, enquanto 55 (34%) concordaram em parte e 10 (6%) discordaram. Quanto à
transparência e liderança no exercício das funções em 2010-1, houve concordância por parte de
78 acadêmicos (48%), mas 73 (45%) concordaram em parte e 11 (7%) discordaram, sendo
detectado outro ponto que precisa ser redimensionado se ainda não passou por análise.

Conforme 88 (54%) dos respondentes, o horário de funcionamento da coordenação foi


adequado para as atividades do curso no semestre de 2010, mas 55 (34%) concordaram em parte
e 19 (12%) discordaram. É preciso estar atento também para o último item da pesquisa, que
tratava da implementação de programas de atendimento extraclasse, de apoio psicopedagógico
ao discente e atividades de nivelamento, pois 102 (63%) discordaram, 47 (29%) concordaram
em parte e apenas 13 (8%) concordaram sem restrições.

Todas as respostas podem e devem ser conferidas no relatório anexo. Assina esse
relatório a Comissão Permanente de Autoavaliação do curso de Comunicação Social/Jornalismo
da UFMA, campus II.

COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO (CPA)


21

AUTOAVALIAÇÃO DO CURSO DE JORNALISMO DA UFMA/IMPERATRIZ


SEMESTRE REFERÊNCIA: DISCENTES - 2010.1

1.0 - AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO EM 2010.1

1.1. A Coordenação se dedicou à gestão do curso;


Concordo 105
Concordo em parte 52
Discordo 5

1.1. A Coordenação se dedicou à


gestão do curso;
3%

32%
Concordo
Concordo em parte

65% Discordo

1.2. A Coordenação foi caracterizada pelo atendimento aos discentes;

Concordo 80
Concordo em parte 74
Discordo 8

1.2. A Coordenação foi


caracterizada pelo atendimento
aos discentes;
5%

49% Concordo
Concordo em parte
46%
Discordo
22

1.3. A Coordenação esteve aberta ao diálogo e disponível para o fornecimento de informações;

Concordo 97
Concordo em parte 55
Discordo 10

1.3. A Coordenação esteve aberta ao


diálogo e disponível para o
fornecimento de informações;
6%

34% Concordo
Concordo em parte
60%
Discordo

1.4. A Coordenação teve transparência e liderança no exercício das funções;

Concordo 78
Concordo em parte 73
Discordo 11

1.4. A Coordenação teve


transparência e liderança no
exercício das funções;
7%

48% Concordo
Concordo em parte
45%
Discordo
23

1.5. O horário de funcionamento da Coordenação foi adequado para as atividades do curso no semestre 2010.1;

Concordo 88
Concordo em parte 55
Discordo 19

1.5. O horário de funcionamento da


Coordenação foi adequado para as
atividades do curso no semestre
2010.1;
12%

Concordo

54% Concordo em parte


34%
Discordo

1.6. O curso implementou programa de atendimento extraclasse, de apoio


psicopedagógico aos discente e atividades de nivelamento;

Concordo 13
Concordo em parte 47
Discordo 102

1.6. O curso implementou programa de


atendimento extraclasse, de apoio
psicopedagógico aos discente e
atividades de nivelamento;
8%

29% Concordo
Concordo em parte
63% Discordo
24

Relatório da Comissão Autoavaliação do curso de Comunicação Social/Jornalismo

Semestre pesquisado: 2010-1

Público pesquisado: DISCENTES do curso em 2010_1

O presente relatório traz as opiniões dos acadêmicos do curso de Comunicação


Social/Jornalismo a respeito das condições físicas e equipamentos das salas de aula e dos
laboratórios disponíveis para realização das aulas teórico-práticas por disciplina. Trata,
ainda, da existência ou não de material na biblioteca para atender as necessidades das
disciplinas e analisa se o número de alunos por sala foi adequado para o desenvolvimento das
atividades. As opiniões são referentes ao período de 2010-1.

FILOSOFIA (JOEDSON SILVA)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 34

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA
CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das
salas de aulas e dos
laboratórios disponíveis são 18 11 5
adequadas para realização
das aulas teórico-práticas;
Os equipamentos
disponíveis nas salas e
laboratórios para realização
11 7 16
das aulas teórico-práticas
são suficientes para que
todos os alunos os utilizem;
Existe material na
biblioteca que atenda as
diversidades para 7 6 21
realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por
sala foi adequado para o
26 7 1
desenvolvimento da
disciplina.
25

ANTROPOLOGIA (EMILENE SOUSA)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 32

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 19 12 1
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
8 10 14
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
7 8 17
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
26 5 1
desenvolvimento da
disciplina.

TEORIA POLÍTICA (CLAUDINO)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 30


AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA
CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 16 12 2
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
8 8 14
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
7 8 15
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o 23 6 1
desenvolvimento da disciplina.
26

TEORIA DA COMUNICAÇÃO (LETÍCIA CARDOSO)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 31


AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA
CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das
salas de aulas e dos
laboratórios disponíveis são 17 13 1
adequadas para realização
das aulas teórico-práticas;
Os equipamentos
disponíveis nas salas e
laboratórios para realização
11 7 13
das aulas teórico-práticas
são suficientes para que
todos os alunos os utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
6 8 17
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por
sala foi adequado para o
24 6 1
desenvolvimento da
disciplina.

LABORATÓRIO DE PRODUÇÃO TEXTUAL (MARCOS FÁBIO)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 32


AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA
CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das
salas de aulas e dos
laboratórios disponíveis
23 7 2
são adequadas para
realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos
disponíveis nas salas e
laboratórios para
realização das aulas 14 8 10
teórico-práticas são
suficientes para que todos
os alunos os utilizem;
Existe material na
biblioteca que atenda as
diversidades para 7 8 17
realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por
sala foi adequado para o
29 3
desenvolvimento da
disciplina.
27

TEORIA DO JORNALISMO (ALEXANDRE MACIEL)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 24


AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA
CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 6 14 4
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
5 13 6
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
2 14 8
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
24
desenvolvimento da
disciplina.

LÓGICA E RETÓRICA (JOEDSON SILVA)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 21


AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA
CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das
salas de aulas e dos
laboratórios disponíveis são 6 9 6
adequadas para realização
das aulas teórico-práticas;
Os equipamentos
disponíveis nas salas e
laboratórios para realização
9 7 5
das aulas teórico-práticas
são suficientes para que
todos os alunos os utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
4 12 5
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
19 2
desenvolvimento da
disciplina.
28

REDAÇÃO JORNALÍSTICA (LETÍCIA CARDOSO)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 25


AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA
CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 5 12 8
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
3 13 9
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
5 14 6
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
19 3 3
desenvolvimento da
disciplina.

TEORIA DA IMAGEM (PENHA ROCHA)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 22


AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA
CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 3 14 5
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos
disponíveis nas salas e
laboratórios para realização
2 14 6
das aulas teórico-práticas
são suficientes para que
todos os alunos os utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
5 8 9
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
17 3 2
desenvolvimento da
disciplina.
29

LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO VISUAL (MARCO GEHLEN)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 38


AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA
CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 18 18 2
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
8 9 21
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
4 12 22
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
8 11 19
desenvolvimento da
disciplina.

TÉCNICA DE REPORTAGEM (ALEXANDRE MACIEL)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 32


AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA
CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 17 14 1
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos
disponíveis nas salas e
laboratórios para realização
9 14 9
das aulas teórico-práticas
são suficientes para que
todos os alunos os utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
7 14 11
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
23 8 1
desenvolvimento da
disciplina.
30

ORATÓRIA (MARCOS FÁBIO)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 38


AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA
CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas de
aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas para 28 7 3
realização das aulas teórico-
práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico- 13 16 9
práticas são suficientes para
que todos os alunos os utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
7 18 13
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala foi
adequado para o 19 15 4
desenvolvimento da disciplina.

ESTÉTICA E AS MÍDIAS (TÚLIO LAVARDA)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 28

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 16 9 3
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos
disponíveis nas salas e
laboratórios para realização
13 9 6
das aulas teórico-práticas
são suficientes para que
todos os alunos os utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
5 8 15
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
23 3 2
desenvolvimento da
disciplina.
31

TEORIA DO DISCURSO (LI SHUEN)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 6


AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA
CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 4 2
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
5 1
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
3 3
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
4 2
desenvolvimento da
disciplina.

LABORATÓRIO DE FOTOJORNALISMO (TÚLIO LAVARDA)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 27

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 5 13 9
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
3 6 18
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
2 11 14
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
3 5 19
desenvolvimento da
disciplina.
32

LABORATÓRIO DE IMPRESSO (ALEXANDRE MACIEL)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 15

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 8 5 2
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
7 3 5
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
5 4 6
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
9 3 3
desenvolvimento da
disciplina.

CINEVIDEOJORNALISMO (TÚLIO LAVARDA)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 20

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 6 3 11
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
1 4 15
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
2 7 11
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
2 4 14
desenvolvimento da
disciplina.
33

LABORATÓRIO DE RADIOJORNALISMO (ROSEANE ARCANJO)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 4

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 1 2 1
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
1 1 2
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
1 2 1
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
4
desenvolvimento da
disciplina.

LABORATÓRIO DE TELEJORNALISMO (PENHA ROCHA)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 7

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das
salas de aulas e dos
laboratórios disponíveis são 2 5
adequadas para realização
das aulas teórico-práticas;
Os equipamentos
disponíveis nas salas e
laboratórios para realização
2 5
das aulas teórico-práticas
são suficientes para que
todos os alunos os utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
1 3 3
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por
sala foi adequado para o
5 2
desenvolvimento da
disciplina.
34

ELABORAÇÃO DE PROJETOS (EMILENE SOUSA)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 5

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 2 3
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
1 1 3
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
1 4
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o 3 2
desenvolvimento da disciplina.

ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO (GILBERT ANGERAMI)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 27

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 3 8 16
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
7 20
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
3 12 12
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o 7 14 6
desenvolvimento da disciplina.
35

LABORATÓRIO DE WEBJORNALISMO (MARCO GEHLEN)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 14

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das
salas de aulas e dos
laboratórios disponíveis são 8 3 3
adequadas para realização
das aulas teórico-práticas;
Os equipamentos
disponíveis nas salas e
laboratórios para realização
7 2 5
das aulas teórico-práticas
são suficientes para que
todos os alunos os utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
2 4 8
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por
sala foi adequado para o
6 5 2
desenvolvimento da
disciplina.

DIREITO E LEGISLAÇÃO EM COMUNICAÇÃO (LI SHUEN)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 13

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 5 4 2
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
3 7 1
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
4 4 3
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o 4 4 3
desenvolvimento da disciplina.
36

JORNALISMO AMBIENTAL (DENISE AYRES)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 14

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das
salas de aulas e dos
laboratórios disponíveis
9 3 2
são adequadas para
realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos
disponíveis nas salas e
laboratórios para
realização das aulas 7 4 3
teórico-práticas são
suficientes para que todos
os alunos os utilizem;
Existe material na
biblioteca que atenda as
diversidades para 1 3 10
realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por
sala foi adequado para o
8 3 3
desenvolvimento da
disciplina.

LABORATÓRIO DE WEBJORNALISMO (DENISE AYRES)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 11

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas de
aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas para 3 8
realização das aulas teórico-
práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico- 5 1 5
práticas são suficientes para que
todos os alunos os utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades para
1 4 6
realização das aulas teórico-
práticas;
O número de alunos por sala foi
adequado para o 6 3 2
desenvolvimento da disciplina.
37

COMUNICAÇÃO E REALIDADE BRASILEIRA (LUCAS REINO)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 13

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das
salas de aulas e dos
laboratórios disponíveis são 8 5
adequadas para realização
das aulas teórico-práticas;
Os equipamentos
disponíveis nas salas e
laboratórios para realização
2 8 3
das aulas teórico-práticas
são suficientes para que
todos os alunos os utilizem;
Existe material na
biblioteca que atenda as
diversidades para 2 6 5
realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por
sala foi adequado para o
9 4
desenvolvimento da
disciplina.

ÉTICA E JORNALISMO (THAISA BUENO)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 13

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 11 2
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
8 4 1
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
3 7 3
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
10 2 1
desenvolvimento da
disciplina.
38

HISTÓRIA DA ARTE (TÚLIO LAVARDA)

TOTAL DE ALUNOS RESPONDENTES: 14

AVALIAÇÃO DA SUA DISCIPLINA


CONCORDO EM
QUESTÕES CONCORDO DISCORDO
PARTE
As condições físicas das salas
de aulas e dos laboratórios
disponíveis são adequadas 9 3 2
para realização das aulas
teórico-práticas;
Os equipamentos disponíveis
nas salas e laboratórios para
realização das aulas teórico-
7 3 4
práticas são suficientes para
que todos os alunos os
utilizem;
Existe material na biblioteca
que atenda as diversidades
6 6 2
para realização das aulas
teórico-práticas;
O número de alunos por sala
foi adequado para o
7 6 1
desenvolvimento da
disciplina.

Esta comissão ressalta a necessidade de uma revisão em cada um desses pontos e constatará se
foram superados ao longo do ano de 2010 ou no início de 2011 a partir de novas autoavaliações.
Assina esse relatório a Comissão Permanente de Autoavaliação do curso de Comunicação
Social/Jornalismo da UFMA, campus II.

Observação: Os professores e as disciplinas também foram avaliados individualmente pelos


discentes. Para garantir a autonomia crítica de cada docente, os resultados foram encaminhados
por carta individual para cada um dos professores responsáveis pelas respectivas disciplinas.

COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO (CPA)


39

CRONOGRAMA DA AUTOAVALIAÇÃO 2011

O processo de autoavaliação do curso de Comunicação


Social/Jornalismo da UFMA, campus II (Imperatriz), referente ao
segundo semestre de 2010 (2010_2) será realizado conforme
calendário abaixo:

• 30 de março a 1 de abril de 2011 - Impressão dos


questionários.
• 4 a 8 de abril - Aplicação dos questionários.
• 25 a 29 de abril - Tabulação dos dados.
• Maio – Divulgação dos resultados 2010_2.

Atenciosamente,

COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO (CPA)