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Licensed to Suellen Alves Zanfolim - szanfolim@gmail.com - 719.852.

801-59
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Seja bem vindo ao Curso de Violão. Me chamo Damiro Lucchesi, sou


professor de música há mais de 15 anos, formado pela Universidade
Livre de Música (ULM).

Estou lançando com exclusividade para todos que desejam aprender


violão, o Método Toque Fácil.

Eu tenho certeza que você terá muita satisfação em acompanhar este


método e se tornará um grande instrumentista.

Bons estudos,

Curso de Violão
Método Toque Fácil – Módulo 1

Criação e Elaboração Filmagem, Edição e


do Método Layout
Damiro Lucchesi Dario Lucchesi
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Este curso foi desenvolvido para atender os iniciantes de violão de


uma forma clara e objetiva, através de pesquisas e estudos sobre o
instrumento nos dias de hoje, pois sabemos que os tempos são
outros e tudo se modifica, inclusive a didática musical.

Por isso, desenvolvemos este método e preenchemos uma lacuna que


estava aberta á anos, só trabalhando em cima das metodologias
antigas, logicamente que não deixamos de lado as canções que
marcaram épocas e também os solos mais executados, mas
procuramos dar uma cara nova para esse método que atenderão
jovens e adultos, com músicas conhecidas do publico, pois quando
estudamos música temos que fazer por prazer no início ou até
profissionalmente se assim o aluno desejar, então embarque nessa
viagem maravilhosa que é tocar um instrumento tão popular e que
traz alegria e companheirismo.

Nós temos a certeza que os alunos de violão, terão muita satisfação


em acompanhar este método e seguir em frente nos estudos da
música, se tornando um ótimo instrumentista no futuro.

Bons estudos.

ÍNDICE

Introdução .................................................................. Pg. 04


Lição 1 ....................................................................... Pg. 05
Lição 2 ....................................................................... Pg. 08
Lição 3 ....................................................................... Pg. 11
Lição 4 ....................................................................... Pg. 13
Lição 5 ....................................................................... Pg. 16
Lição 6 ....................................................................... Pg. 18
Lição 7 ....................................................................... Pg. 21
Lição 8 ....................................................................... Pg. 24
Lição 9 ....................................................................... Pg. 26
Lição 10 ..................................................................... Pg. 28
Lição 11 ..................................................................... Pg. 31
Lição 12 ..................................................................... Pg. 33
Respostas ................................................................... Pg. 35
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INTRODUÇÃO

O violão se tornou um instrumento que nos dias de hoje deve fazer


parte da casa onde você mora, parte da decoração do seu quarto, nas
viagens ele está sempre no porta malas do seu carro, nas
comemorações e festas de aniversário, festivais escolares e rodas de
amigos,por isso ele é e sempre será seu fiel companheiro nas horas
que você mais precisar.

O meu amigo e companheiro, o Violão.

POSTURA

O Polegar fica atrás do Pressionar as cordas com A mão direita.


braço do instrumento. as pontas dos dedos.

Dedos da Mão Esquerda (Mão que fará os acordes)


Dedo 1 – Indicador
Dedo 2 – Médio
Dedo 3 – Anelar
Dedo 4 – Mínimo

Dedos da Mão Direita (Mão que fará o ritmo)


Dedo Polegar – P
Dedo Indicador – I
Dedo Médio – M
Dedo Anelar – A

Obs: Esta nomenclatura se dá para quem é Destro. No caso do


canhoto, temos que inverter as posições das Mãos.

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LIÇÃO 1

AS NOTAS MUSICAIS
São 7: Dó - Ré - Mi - Fá - Sol - Lá - Si

CIFRAS
São as 7 letras do alfabeto que representam cada nota musical.

A B C D E F G
Lá Si Dó Ré Mi Fá Sol

ACORDE
É a reunião de notas tocadas juntas (simultaneamente).

Exemplo da nomenclatura dos acordes:


Am - Lá menor

A - Lá maior

A7 - Lá com sétima

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LIÇÃO 1

EXERCÍCIOS PRÁTICOS
Exercícios de dedilhado

São exercícios que servem para trabalhar e desenvolver a mão


direita, fazendo assim que a mão crie uma independência na hora da
execução, e melhore a parte rítmica.

Combinando os Dedos da mão Direita

( I – M ) Tocar em uma corda por vez, sempre subindo e descendo.

Obs: Fazer em todas as cordas.

Exercícios de Articulação

São exercícios de fundamental importância, pois desenvolve a parte


muscular e trabalha a parte de digitação dos dedos no braço do
violão, facilitando assim a execução das notas com maior precisão.

Combinando os dedos da mão esquerda

(1–2) (2–1) (1–3) (3–1) ( 1- 4 ) (4–1)

Obs: Fazer este exercício diariamente em todas as cordas do violão,


subindo e descendo. (Ao término, juntar os dois exercícios).

TABLATURA
É a representação gráfica através dos números das casas do violão.

As cordas do violão são contadas de baixo para cima, porém,


graficamente, são representadas de forma invertida (as cordas mais
grossas ficam em baixo), conforme figura:

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LIÇÃO 1

EXERCÍCIOS PRÁTICOS
SMOKE ON THE WATER
(Banda Deep Purple)

1---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6----0-------3---------5--------0---------3---------6---5---------0---------3-----------5----------3----------0------

EXERCÍCIOS TEÓRICOS
1) Quais são as notas musicais?

2) O que é cifra?

3) Dê o nome de cada cifra

A= B= C= D= E=
F= G=

4) O que é acorde?

5) Dê o nome dos acordes:

C-

Gm -

A7 –

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LIÇÃO 2

AFINAÇÃO DO VIOLÃO
As cordas soltas do violão são:

1 – Mi (e)
2 – Si (B)
3 – Sol (G)
4 – Ré (D)
5 – Lá (A)
6 – Mi (E)

Lembrando que contamos as cordas de baixo para cima.

EXERCÍCIOS PRÁTICOS
Articulações:

(2 3) (3 2) (2 4) (4 2) (3 4) (4 3)

MISSÃO IMPOSSÍVEL
(tema do filme)

1----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5-----------------------------------------------2--3------------------------------------------------------------------------

6----3-3-3-3-----1--2--------3--3--3--3------------3-3-3-3-------1--2---3-----------------------------------------

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LIÇÃO 2

Garota Nacional - Skank


Tom: D

D Em
Aqui nesse mundinho fechado ela é incrível
D Em
Com seu vestidinho preto,indefectível
D Em
Eu detesto o jeito dela mas pensando bem
D Em
Ela fecha com meus sonhos como ninguém Oooooo....
D
Dere dao dao dao
Em
Êrê dao dao
D Em
dao dao dao
D REFRÃO
Derê dao dao dao
Em
Êêrê dao dao
D Em
Êrê dao dao dao Uh!Uh!

D Em
Conhece-te a ti mesmo e eu me conheço bem
D Em
Sou um qualquer vulgar bem as vezes me conheço e finjo
D Em
Que não finjo ao ignorar eu sei
D Em
Que ela me domina no primeiro olhar Oiii... ACORDES

REFRÃO (Tocar o refrão novamente)


D Em
D Em
Êêê...
D Em D Em
Quero te provar sem medo e sem amor Ooooo...
D Em
Quero te provar

D Em
Porque ela derrama num banquete, um palacete RITMO SUGERIDO
D Em
Um anjo de vestido, uma libido do cacete
D Em Estilo Rock
Ela é tão, tão vistosa que talvez seja mentira
D Em ↓↓↑↑↓↑
Quem dera minha cara fosse de sucupira
Treinar essa batida com calma e bem
devagar para total assimilação.

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LIÇÃO 2

EXERCÍCIOS TEÓRICOS

1) Marque o nome de cada dedo:

Mão esquerda Mão direita

1- P-

2- I-

3- M-

4- A-

2) O que é tablatura?

3) Em qual sentido contamos as cordas do violão?

4) Qual é a afinação do violão?

5) Para que servem os exercícios de articulação?

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LIÇÃO 3

ACIDENTES MUSICAIS
É quando se altera o estado normal de uma nota ou acorde. Ex.:

SUSTENIDO # - Eleva anota em meio tom, ou seja, uma casa do violão;

BEMOL b - Abaixa a nota em meio tom, ou seja, uma casa do violão.

EXERCÍCIOS PRÁTICOS
Articulações:

(1 2 3) (1 3 2) (1 2 4) (1 4 2) (1 3 4) (1 4 2)

COME AS YOU ARE


(nirvana)

1----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5-----------------------------0------------------0---------------------------------------2-----------------------2--------

6---0---0----1----2-----------------2--------------------2----2----1-----0-----------------------0---------------------

EXERCÍCIOS TEÓRICOS
1) O que são acidentes musicais?

2) Dê o nome dos símbolos e explique para que serve:

#-
b-

3) Meio tom corresponde a quantas casas do violão?

4) Sendo assim, um tom inteiro corresponde a ________casa(s).

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LIÇÃO 3

Flores – Titãs

Tom: E

E A

Olhei até ficar cansado de ver os meus olhos no espelho

E A

Chorei por ter despedaçado as flores que estão no canteiro

E A

Os punhos e os pulsos cortados e o resto do meu corpo inteiro

E A

Há flores cobrindo o telhado e embaixo do meu travesseiro

E A

Há flores por todos os lados há flores em tudo que eu vejo

E A E A

A dor vai curar estas lastimas o soro tem gosto de lágrimas

E A E A

As flores têm cheiro de morte A dor vai fechar estes cortes

E A REFRÃO

Flores, flores

E A E A

As flores de plástico não morrem

ACORDES RITMO SUGERIDO

E A Estilo Rock

↓↓↑↑↓↑

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LIÇÃO 4

MUSICA - É a arte de combinar sons

SOM - É todo ruído que chega até nossos ouvidos

PROPRIEDADES DO SOM:

1) Duração

2) Intensidade

3) Altura

4) Timbre

EXERCÍCIOS PRÁTICOS
Articulações:

(2 1 3) (2 3 1) (2 1 4) (2 4 1) (2 3 4) (2 4 3)

PARABÉNS PRA VOCÊ


(Solo)

1-------------------------------------------------------------------0----0---3----0------------------------1----1----0--------------

2---------------------1---0------------------------3---1----1---------------------------1----0----------------------------1—3--1-

3----0--0--2---0--------------0---0---2---0--------------------------------------------------------2-------------------------------

4----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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LIÇÃO 4

Poeira - Ivete Sangalo


Tom: Em

(intro) Em D Em D

Em
A minha sorte grande foi você cair do céu
D
minha paixão verdadeira
Em
Viver a emoção, ganhar teu coração
D
pra ser feliz a vida inteira

A
É lindo teu sorriso, brilho dos teus olhos
D
meu anjo querubim
A
Doce dos meus beijos, calor dos meus braços
D
perfume de jasmim

Em
Chegou no meu espaço mandando no pedaço
D ACORDES
O amor que não é brincadeira
Em Em D A
Pegou me deu um laço,
Dançou bem no compasso,
D
De prazer levantou poeira
Em D Em
poeira, poeira, poeira
D RITMO SUGERIDO
Levantou poeira
Estilo Rock
(repete tudo do começo ao fim)
↓↓↑↑↓↑

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LIÇÃO 4

EXERCÍCIOS TEÓRICOS

1) O que é música?

2) O que é som?

3) Em quantas partes são divididas as propriedades do som?

4) Quais são as propriedades do som?

5) As propriedades do som servem para quais instrumentos?

Violão ( ) Todos que tenham notas musicais ( )

Todos ( ) Todos, menos percussão ( )

Piano ( )

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LIÇÃO 5

NOTAS NO BRAÇO DO VIOLÃO COM SUSTENIDO

0 1 2 3 4 5 etc...

1- _mi____fa_____fa#____sol____sol#_____la__________

2-___si_____dó____dó#____ré_____ré#_____mi__________

3-___sol___sol#____la_____la#_____si______dó________

4-___ré____ré#____mi_____fa_____fa#______sol_________

5-___la____la#_____si_____dó_____dó#______ré_________

6-___mi____fa_____fa#____sol_____sol#______la________

 Quando se eleva a nota em meio tom, estaremos deixando a nota sustenido.


 Quando se abaixa meio tom à nota fica bemol
 Entre as notas Mi e Fa, Si e Dó não escrevemos sustenidos.

AS NOTAS NO BRAÇO DO VIOLÃO COM BEMOL

1-___mi____fa____solb_____sol______lab______la____________

2-___si_____do____réb_____ré______mib______mi___________

3-___sol____lab____la______sib______si_______dó___________

4-___ré_____mib___mi_____fa_______solb_____sol___________

5-___la_____sib____si______dó_______réb_____ré___________

6-___mi____fa_____solb____sol_______lab_____la____________

 Entre as notas Dó e Si, Fa e Mi não escrevemos bemol

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LIÇÃO 5

EXERCÍCIOS PRÁTICOS
Articulações:

(3 1 2) (3 2 1) (3 1 4) (3 4 1) (3 2 4) (3 4 2)

O PASTORZINHO
(solo)
1-_________mi__fa__fa__fa__________________________sol__fa__mi_mi_mi__________mi__fa_fa_fa______

2-__dó_ re_________________dó__ré__dó___ré_ré_ré__dó____________________dó__ré_________________

3-__________________________________________________________________________________________

4-__________________________________________________________________________________________

5-__________________________________________________________________________________________

6-__________________________________________________________________________________________

CAI CAI BALÃO


(solo)
1-______________________________mi_______________________________________ _mi_____________________

2-_ré_ré_dó_si___ré_ré_dó_si___ré______ré_dó_si_______si_dó____si_dó___si_dó_ré________ré_dó_si____________

3-
___________________________________________la/_la_______la______la_________________________la_sol_____

4-________________________________________________________________________________________________

5-________________________________________________________________________________________________

6-________________________________________________________________________________________________

EXERCÍCIOS TEÓRICOS
1) Se eu tocar a 5° casa da corda 1 que nota terei?

2) Quando eu elevo a nota em meio tom, eu deixo a nota?

3) Quando abaixo a nota meio tom, ela fica?

4) Quais são as notas onde não escrevemos Bemol e Sustenido?

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LIÇÃO 5

É Proibido Fumar - Skank


Tom: G

(G)
É proibido fumar
diz o aviso que eu li
É proibido fumar
pois o fogo pode pegar
D
Mas nem adianta o aviso olhar
C
Pois a brasa que agora eu vou mandar

(G)
Nem bombeiro pode apagar
Nem bombeiro pode apagar
Eu pego uma garota
E canto uma canção
Nela dou um beijo
Com empolgação
Do beijo sais faísca
E a turma toda grita
D ACORDES
Que o fogo pode pegar
G D C
(G)
Nem bombeiro pode apagar
O Beijo que eu dei nela assim
Nem bombeiro pode apagar
Garota pegou fogo em mim
D
Sigo incendiando bem contente e feliz
C RITMO SUGERIDO
Nunca respeitando o aviso que diz
Estilo Rock
(G)
Que é proibido fumar
Que é proibido fumar
↓↓↑↑↓↑

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LIÇÃO 6

ACOMPANHAMENTO OU BASE - É quando o aluno usa os acordes


para acompanhar a voz do cantor ou um solo, usando os acordes
mencionados na lição 1.

SOLO - Quando se toca a melodia de uma música usando nota após


nota.

OS ELEMENTOS DA MÚSICA

HARMONIA - É o acompanhamento ou base usando os acordes


MELODIA - É o solo de uma música
RITMO - É uma das partes mais importantes, onde podemos
diferenciar os estilos e as levadas de uma música. Geralmente
feito pela mão direita (para os destros)

EXERCÍCIOS PRÁTICOS
Articulações:

(4 1 2) (4 2 1) (4 1 3) (4 3 1) (4 2 3) (4 3 2)

SMOKE ON THE WATER


(deep purple) - (em outra região do braço do violão)
1-______________________________________________________________________________

2-______________________________________________________________________________

3-______________________________________________________________________________

4-______________________________________________________________________________

5-________1___3_________1___4____3__________1____3____1_________________________

6-____3_____________3__________________3_____________________3__________________

IRON MAN
(Black Sabbath)
1-______________________________________________________________________________

2-______________________________________________________________________________

3-______________________________________________________________________________

4-______________________________________________________________________________

5-_________________________3__2__3__2__3___2____________________________________

6-___0___3______3__5__5___________________________3____5___5____________________

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LIÇÃO 6

EXERCÍCIOS TEÓRICOS
1) O que é acompanhamento?

2) O que é solo?

3) O que é harmonia?

4) O que é melodia?

5) O que é ritmo?

Aluga-se – Raul Seixas


Tom: D

D
A solução pro nosso povo eu vou dar
Negócio bom assim ninguém nunca viu
Tá tudo pronto aqui é só vir pegar
A solução é alugar o Brasil
A D A
Nós não vamos pagar nada, lá, lá, lá, lá
D
Nós não vamos pagar nada
G D G
É tudo free, Tá na hora agora é free REFRÃO
D C
Vamo embora dar lugar
G ACORDES
Pros "gringos" entrar
C D
Esse imóvel está pra alugar D A G C
D
Os estrangeiros eu sei que eles vão gostar
Tem o Atlântico, tem vista pro mar
A Amazônia é o jardim do quintal
E o dólar dele paga o nosso mingau

REfrão
RITMO SUGERIDO

Estilo Rock

↓↓↑↑↓↑
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LIÇÃO 7

COMPASSO – Serve para organizar e dividir os tempos da música.

ESCALA CROMÁTICA – É uma escala que contém 12 notas com


intervalos de semitons entre elas, ou seja, que corresponde a uma casa
do Violão.

EXERCÍCIOS PRÁTICOS

Articulações:

( 1234 ) ( 1243 ) ( 1324 ) ( 1342 ) ( 1423 ) ( 1432 )

DAY TRYPER
(Beatles) solo

1-_______________________________________________________________

2-_______________________________________________________________

3-_______________________________________________________________

4-__________________2___0__________4____________0______2_________

5-______________2____________2____________2______________________

6-___0/___3_4_____________________________________________________

EXERCÍCIOS TEÓRICOS
1) Para que serve o Compasso?

2) O que é Escala Cromática?

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LIÇÃO 7

Era Um Garoto Que Como Eu Amava os Beatles

e os Rolling Stones - Engenheiros do Hawaii

Tom: G

G D C D
Era um garoto que, como eu, amava os Beatles e os Rolling Stones.
G D C
Girava o mundo sempre a cantar
D
as coisas lindas da América.
G D
Não era belo, mas mesmo assim,
C D
havia mil garotas a fim.
G D C D
Cantava "Help!" e "Ticket to Ride" e "Lady Jane" ou "Yesterday".
G C D
Cantava "viva a liberdade" mas uma carta,
G C C
sem esperar, da sua guitarra o separou.
A D
Fora chamado na América...
G D
STOP com Rolling Stones!
G D REFRÃO
STOP com Beatle's songs!
C Am C D D
Mandado foi ao Vietnã, lutar com vietcongs.
G G
Tata-ratata, tata-ratata
C C
Tata-ratata, tata-ratata
D D
Tata-ratata, tata-ratata
G D
Tata-ratata

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LIÇÃO 7

G D C D
Era um garoto que, como eu, amava os Beatles e os Rolling Stones.
G D C D
Girava o mundo, mas acabou fazendo a guerra do Vietnã.
G D
Cabelos longos não usa mais,
C D
não toca sua guitarra, e sim,
G D C D
um instrumento que sempre dá a mesma nota (rá-tá-tá-tá).
G C
Não tem amigos, não vê garotas,
D G
só gente morta caindo ao chão.
C C A D
Ao seu país não voltará, pois está morto no Vietnã.
G D
STOP com Rolling Stones!
G D REFRÃO
STOP com Beatle's songs!
C Am
No peito, um coração não há.
C D D
Mas duas medalhas, sim.
ACORDES

G D C A Am

RITMO SUGERIDO

Estilo Rock

↓↓↑↑↓↑

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LIÇÃO 8

PRIMAS – São as 3 primeiras cordas do violão (agudas).

BORDÕES – São as 3 últimas cordas do violão (graves).

REGIÕES DO BRAÇO –

EXERCÍCIOS PRÁTICOS
Articulações:

( 2134 ) ( 2143 ) ( 2314 ) ( 2341 ) ( 2413 ) ( 2431 )

Tema BOB ESPONJA

1-__si__lá#_si_dó#__si/_si_lá#_si_dó#__si/_si_lá#_si_dó#_si/_si_lá#_si_dó#_si/_ré#__mi__

2-__________________________________________________________________________

3-__________________________________________________________________________

4-__________________________________________________________________________

5-__________________________________________________________________________

6-__________________________________________________________________________

EXERCÍCIOS TEÓRICOS
1) Quais são as cordas Primas?

2) Quais são as cordas Bordões?

3) Em quantas regiões o braço do violão é dividido?

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LIÇÃO 8

Ciúme - Ultraje a Rigor


Tom: G

Verso 1:

G D C D
Eu quero levar uma vida moderninha
G D C D
Deixar minha menininha sair sozinha
G D C D
Não ser machista e não bancar o possessivo
G D C D
Ser mais seguro e não ser tão impulsivo

G D C D
Mas eu me mordo de ciúme
G D C D
Mas eu me mordo de ciúme

Verso 2:

G D C D
Meu bem me deixa sempre muito à vontade
G D C D
Ela me diz que é muito bom ter liberdade
G D C D
Que não há mal nenhum em ter outra amizade
G D C D
E que brigar por isso é muita crueldade ACORDES

(Refrão) G C D
Verso 3:

G D C D
Eu quero levar uma vida moderninha
G D C D
Deixar minha menininha sair sozinha
G D C D RITMO SUGERIDO
Não ser machista e não bancar o possessivo
Estilo Rock
G D C D
Ser mais seguro e não ser tão impulsivo ↓↓↑↑↓↑
(Refrão)

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LIÇÃO 9

ARPEJO – É o acorde tocado nota após nota, rapidamente.

ASCENDENTE – Designa uma progressão de notas musicais que se


estabelece desde a mais grave até a mais aguda, ou seja, é o mesmo
que subir.

DESCENDENTE – Ao contrário da ascendente, estabelece desde a mais


aguda até a mais grave, ou seja, é o mesmo que descer.

BAIXO DO ACORDE – É a nota mais grave do acorde.

EXERCÍCIOS PRÁTICOS
Articulações:

( 3124 ) ( 3142 ) ( 3214 ) ( 3241 ) ( 3412 ) ( 3421 )

LA BAMBA
Solo
1-_________________________________________________________________________________________________

2-_________________________________________________________________________________________________

3-______________________sol_______lá__sol/______________________________________sol_____lá___sol_______

4-_________________mi_______fá______________________ré__fá_fá__mi__ré______mi_______fá_______________

5-______lá__si__dó_______________________________si____________________dó____________________________

6-__sol_____________________________________sol_____________________________________________________

EXERCÍCIOS TEÓRICOS
1) O que é Arpejo?

2) O que são notas Ascendentes e Descendentes?

3) O que é o Baixo do Acorde?

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LIÇÃO 9

Que País É Esse? - Legião Urbana


Tom: Em

Em C D
Nas favelas, no senado
Em C D
sujeira pra todo lado
Em C D
ninguém respeita a constituição ACORDES
Em C D
mas todos acreditam no futuro da nação C D Em
Em C D
Que país é esse (3x)
Em C D
No Amazonas, no Araguaia iá iá iá
Em C D
na baixada fluminense
Em C D
Mato grosso e nas gerais
Em C D RITMO SUGERIDO
e no nordeste tudo em paz
Em C D Estilo Rock
Na morte eu descanso
Em C D ↓↓↑↑↓↑
mas o sangue anda solto
Em C D
manchando os papéis
Em C D
documentos fiéis
Em C D
no descanso do patrão
Em C D
Que país é esse (4x)
Em C D
Terceiro mundo se for
Em C D
piada no exterior
Em C D
mas o Brasil vai ficar rico
Em C D
vamos faturar um milhão
Em C D
quando vendermos todas as almas
Em C D
dos nossos índios num leilão
Em C D
Que país é esse (4x)

27
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LIÇÃO 10

DISSONÂNCIA – Acordes com Extensões.

NOTA FUNDAMENTAL – É a nota que dá nome ao acorde.

INVERSÃO DO ACORDE – É quando a fundamental não é mais a nota


mais grave do acorde.

EXERCÍCIOS PRÁTICOS
Articulações:

( 4123 ) ( 4132 ) ( 4213 ) ( 4231 ) ( 4312 ) ( 4321 )

Obs: Término das 60 combinações dedos.

9ª SINFONIA
(Beethoven)

1-__0_0_1_3_3_1_0_________0_0____0_0_1_3_3_1_0_________0________________________

2-________________3_1_1_3____3_3_______________3_1_1_3___3_1_1__________________

3-______________________________________________________________________________

4-______________________________________________________________________________

5-______________________________________________________________________________

6-______________________________________________________________________________

Continuação...

1-_____0______0_1_0______0_1_0__________________________________________________

2 -_3_3___1_3________1_3________3_1_3___________________________________________

3-_____________________________________0________________________________________

4-______________________________________________________________________________

5-______________________________________________________________________________

6-______________________________________________________________________________

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LIÇÃO 10

EXERCÍCIOS TEÓRICOS
1) O que é Dissonância?

2) O que é Nota Fundamental?

3) O que é Inversão do Acorde?

O Descobridor Dos Sete Mares – Tim Maia

Tom: Am

Am D7
Uma luz azul me guia
Am D7
Com a firmeza e os lampejos do farol
Am D7
E os recifes lá de cima
Am D7
Me avisam dos perigos de chegar
Am D7
Angra dos Reis e Ipanema
Am D7
Iracema, Itamaracá
Am D7
Porto Seguro, São Vicente
Am D7
Braços abertos sempre a esperar

Refrão:
Em A7
Pois bem cheguei
Dm
Quero ficar bem à vontade
G Em A7
Na verdade eu sou assim
Dm
Descobridor dos sete mares
G
Navegar eu quero

Am D7
Uma lua me ilumina

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LIÇÃO 10

Am D7
Com a clareza e o brilho do cristal
Am D7
Transando as cores desta vida
Am D7
Vou colorindo a alegria de chegar
Am D7
Boa viagem, Ubatuba
Am D7
Duas Maria, Leme e Guarujá
Am D7
Praia Vermelha, Ilhabela
Am D7
Braços abertos sempre a esperar ...refrão

ACORDES

Am G Em

A7 D7 Dm

RITMO SUGERIDO

Estilo Rock

↓↓↑↑↓↑

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LIÇÃO 11

METRÔNOMO – Aparelho mecânico ou eletrônico que fornece o


andamento exato na música.

MODULAÇÃO – Mudar o Tom.

REARMONIZAR – Modificar a harmonia, alterando os acordes.

EXERCÍCIOS PRÁTICOS
Combinando as articulações aprendidas até aqui:

(12341212) (12341313) (12341414) (12342121) (12343131) ( 12344141)

ASA BRANCA
(Solo)

1-_____0_3_3_0_1_1_____0_3_3_1_0_______0_3__3_1_0____1_0_0______0_______________

2-_1_3_____________1_3___________1_1_3_____________1________3_3____3_3_1_1______

3-______________________________________________________________________________

4-______________________________________________________________________________

5-______________________________________________________________________________

6-______________________________________________________________________________

EXERCÍCIOS TEÓRICOS
1) O que é Metrônomo e para que serve?

2) O que é Modulação?

3) O que significa Rearmonizar?

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LIÇÃO 11

Lenha - Rio Negro e Solimões

Tom: D

D A
Eu não sei dizer,
G
o que quer dizer
D D
o que eu vou dizer
A
eu amo você
G
mas não sei o que
DD
isso quer dizer
A
Eu não sei por que,
G
eu teimo em dizer
D D
que amo você
A
se eu não sei dizer
G
o que quer dizer
D D
o que eu vou dizer
A ACORDES
Se eu digo pare
G
A G D
você não repare
D D
no que possa parecer
A
Se eu digo siga
G
o que quer que eu diga
D D
você não vai entender
A RITMO SUGERIDO
Mas se eu digo venha
Estilo Pop - Balada
G
você traz a lenha
D D ↓↓-↑↑↓-↓↑↓↑
pro meu fogo acender
A
Eu não sei por que....

Refrão 2X

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LIÇÃO 12

TRÍADES – São Acordes com 3 notas.

TÉTRADES – São Acordes com 4 notas.

EXERCÍCIOS PRÁTICOS

Combinando as articulações:

(12431212) (12431313) (12431414) (12432121) (12433131) ( 12434141)

SOLO DO ROCK

1-__________________________________________________________________________________________________________

2-__________________________________________________________________________________________________________

3-________________________________________4_5_4____________ 4_5_4___________________________________________

4-________4_5_4___________4_5_4_______4_7________7_4____4_7_______7_4_________4_5_4__________4_5_4__________

5-___4_7________7_4___4_7_______7_4_5_________________5___________________4_7_______7_4___4_7______7____4___

6-_5________________5__________________________________________________5_________________5__________________

1-________________________________________________________________________________________________________

2-________________________________________________________________________________________________________

3-________________________________________________________________________________________________________

4-_____6_9__6_______4__7__4_______________________________________________________________________________

5-__7____________5________________4_5_6__7__5__4__________________________________________________________

6-_____________________________5____________________7____5________________________________________________

EXERCÍCIOS TEÓRICOS
1) O que são Tríades?

2) O que são Tétrades?

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LIÇÃO 12

Gostava Tanto de Você – Tim Maia

Tom: C

C Dm
Não sei porque você se foi
Em
Quantas saudades eu senti
Dm
E de tristezas vou viver
C
E aquele adeus não pude dar
Dm
Você marcou em minha vida
Em
Viveu, morreu na minha história
Dm
Chego a ter medo do futuro
C Dm
E da solidão que em minha porta bate

C Dm
E eu
C Dm
Gostava tanto de você
ACORDES
C Dm
Gostava tanto de você C Em Dm

C Dm
Eu corro, fujo dessa sombra
Em
Em sonho vejo este passado
Dm
E na parede do meu quarto
C
Ainda está o seu retrato
Dm
Não quero ver pra não lembrar
Em
Pensei até em me mudar RITMO SUGERIDO
Dm
Lugar qualquer que não exista Estilo Pop - Balada
C Dm
O pensamento em você
↓↓-↑↑↓-↓↑↓↑
C Dm
E eu
C Dm
Gostava tanto de você
C Dm
Gostava tanto de você

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RESPOSTAS

RESPOSTAS
Lição 1

1 – Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si

2 – São as letras do alfabeto que representam as notas musicais

3 – A=Lá B=Si C=Dó D=Ré E=Mi F=Fá G=Sol

4 – São três ou mais notas tocadas juntas (simultaneamente).

5 - C= Dó maior Gm= Sol menor A7= Lá com sétima

Lição 2

1 – Mão esquerda= 1indicador, 2 Médio, 3 Anelar, 4 Minimo

Mão Direita = P Polegar, I indicador, M médio, A anelar

2 – Representação numérica das casas do violão

3 – De baixo para cima

4 – 1=mi 2=Si 3= Sol 4= Ré 5= Lá 6= Mi

5- Para auxiliar na velocidade e na técnica

Lição 3

1 – Altera o estado normal da nota

2 – # sustenido, eleva a nota em meio tom

B bemol, abaixa a nota em meio tom

3 – Uma casa

4 – Duas casas

Lição 4

1 – É a arte de combinar sons

2 – Toda vibração sonora que chegam aos nossos ouvidos

3 – Quatro

4 – Duração, Intensidade, altura e timbre

5 - Todos

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RESPOSTAS

Lição 5

1 – Lá

2 – Sustenido (aguda)

3 – bemol (grave)

4 – Dó Fá Mi Si

Lição 6

1 – Quando usamos acordes para acompanhar a voz ou um solo

2 – Nota após nota numa melodia

3 – É o acompanhamento através dos acordes

4 – É o solo da musica

5 - Feito pela mão direita para definir o estilo musical

Lição 7

1 – Serve para organizar os tempos da musica

2 – São notas distribuídas em semitons

Lição 8

1 – Mi, Si, Sol

2 – Ré, Lá , Mi

3 – Três regiões até a 12ª casa

Lição 9

1 – São notas tocadas uma após outra rapidamente dentro do acorde

2 – Ascendente = Agudo Descendente = Grave

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RESPOSTAS

Lição 10

1 – Acordes com extensões

2 – Nota que da nome ao acorde

3 – Quando a nota mais grave não é a fundamental

Lição 11

1 – É um aparelho que serve para marcar o tempo

2 – Quando mudamos o tom da musica

3 – Criar uma harmonia em cima daquela que já está escrita

Lição 12

1 – São acordes de três sons

2 – São acordes de quatro sons

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