Você está na página 1de 2

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL IRACEMA ZANATO

Avenida Rio Grande do Sul – 177 – Jardim Vera Lúcia


Fone: (45) 3242-3532 – iracemazanato@gmail.com
Corbélia - Paraná

Aluno: Miriã Genaro De Almeida Reis Professor(a) Ana Paula Huppers


Data de Nascimento: 28-11-2016
Turma: Infantil 3-A
Turno: Integral
Período: 2° Trimestre
Avaliação Descritiva - Educação Infantil
(Baseada nos Eixos de Trabalho do Currículo da AMOP - 2010)

Com relação ao Eixo Identidade e Autonomia. Com base nos objetivos trabalhados neste trimestre, foi
possível observar que a aluna apresenta ter adquirido os conceitos de aprendizagem com relação á formação
da identidade e ao desenvolvimento da independência. A aluna identifica as partes do corpo assim como
também consegue as nomear como; mão, cabeça, pés. Executa ações sobre comando como ajudar na
organização da sala após as brincadeiras, guardar seus objetos pessoais tais como roupas. Apresenta ter
autonomia, consegue fazer uso de talheres durante as refeições, tirar algumas peças de roupa sozinha como
blusas, meias. Expressa sentimentos de alegria, medo, curiosidade, espanto entre outras no decorrer do dia
conforme situações e atividades realizadas. Demonstra ser bastante afetuosa com os professores e colegas
na sala de aula. Não apresenta dificuldade em respeitar regras estabelecidas pela professora em sala de aula,
como na organização para formação de fila na hora do lanche, sentar para escutar quando é realizado
explicação de alguma atividade, respeito com o próximo entre outras. A aluna sempre relaxa e descansa nos
momentos proporcionados no CMEI, consegue reconhecer seus objetos pessoais, assim como o de seus
colegas e os espaços habituais do CMEI como; sala, refeitório, banheiro, e também as pessoas do seu
convívio diário. Identifica seu nome quando é chamada. Apresenta conhecer os hábitos de higiene pessoal,
como lavar as mãos antes e após as refeições, depois de usar o banheiro, cuidados com os cabelos entre
outros. A aluna tem controle dos esfíncteres, utiliza o vaso sanitário para fazer suas necessidades fisiológicas,
sabe diferenciar xixi e coco.
Com relação ao Eixo Corpo e Movimento: A aluna demonstra interesse na escolha de brinquedos, assim
como também consegue os manipular com as mãos e dedos. Consegue folhar revistas e identificar algumas
figuras e relaciona-las com seus respectivos sons naturais e culturais como; gato cachorro, carro. Transporta
objetos como copos sem deixa-los cair no chão. A aluna lança bolinhas em determinados alvo, porém nem
sempre acerta. Consegue passar por dentro de vários objetos como o túnel e bambolê. Desloca- se nos
espaços da sala de aula desviando de obstáculos. Consegue realizar os movimentos fundamentais como;
andar, correr, subir, descer, escorregar, em cima embaixo. Agacha-se para pegar objetos no chão, realiza
chutes, amassa e rasga papeis, consegue segurar gís de cera sabendo manusear realizando os movimentos
de pinça. Quando colocado músicas infantis a aluna realiza movimentos de dança, faz imitações e participa de
brincadeiras e atividades direcionadas pela professora. Apresenta gostar de Histórias infantis, porem deve ser
de curta duração, pois a aluna se dispersa facilmente e sua atenção logo se desprende. Tem coordenação
para o uso da tesoura. Gosta de brincar no parque onde explora o espaço e os brinquedos, gosta
principalmente de brinquedos mais altos onde apresenta ter bastante agilidade.
Com relação ao Eixo Intercomunicação e Linguagens; A aluna consegue formular frases e relatar
acontecimentos longos. Consegue reconhecer e falar o nome de seus colegas e chama-los pelo nome, assim
como também os professores. Demonstra sentimentos de alegria e curiosidade quando contados relatos e
historias. Transmite pequenos recados, tem um vocabulário adequado a sua faixa etária. A aluna tenta contar
partes de historinhas Infantis.
Eixo Conhecimento Do Ambiente Físico, social e Cultural: Já nomeia membros familiares como; a mãe e
pai. Na sala a aula consegue identificar todos seus colegas e falar o nome. Reconhece os espaços da escola.
É participativa e gosta de interagir com os colegas nas brincadeiras principalmente no coletivo, assim como
em atividades direcionadas demonstrando ter adquiridos os conceitos de aprendizagem. Consegue organizar
e adaptar-se a rotina do CMEI. Identifica e nomeia algumas frutas e legumes. A aluna em alguns momentos
apresenta bastante insegurança, chora sem um real motivo.
Com relação ao Eixo Noções Logico-Matematico; Faz tentativas de empilhar, encaixar, enfileirar caixas,
potes.
Corbélia, ….... de............................ de 2019
_____________________________
Assinatura do(da) Professor(a)
_____________________________
Assinatura da Equipe Pedagógica
_____________________________
Assinatura Pais ou Responsáveis

“Art. 29.  A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento
integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social,

Você também pode gostar