GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA, DO ESPORTE E DO

LAZER-SEEC
12ª DIRED- DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA ESTADUAL MONSENHOR RAIMUNDO GURGEL-EEMRG
ENSINO FUNDAMENTAL II SÉRIE: 7ºANO TURMA: ____
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS DA NATUREZA
DOCENTE: ALVERLANGE MARÍLIA
ALUNO(A):_______________________________________________________

ATIVIDADE COMPLEMENTAR
“NOMENCLATURA DE LINEU”

1. Ao andar por uma área de Cerrado, um rapaz avistou algumas árvores

típicas da região. Dentre elas, o Pequi (Caryocar brasiliense), árvore
muito conhecida em virtude da utilização do seu fruto na culinária; uma
linda palmeira chamada de Buriti (Mauritia flexuosa) e um florido Ipê
roxo (Handroanthus impetiginosus).
a) Observe os nomes científicos das espécies e responda: Essas árvores
pertencem ao mesmo Gênero? Quais os gêneros dessas espécies?
b) Quais são os nomes populares dessas espécies?
c) Qual o bioma onde podemos encontrá-las?
d) Essas árvores são de mesma espécie?

2. O nome científico da ararinha-azul (Cyanopsitta Spixii) encontra-se de

acordo com as regras de nomenclatura binomial? Justifique.

3. Rhinoxenus bulbovaginatus e Cacatuocotyle paranaenses são parasitos

platelmintos de peixes de rios do estado do Paraná. Esses dois parasitos
pertencem ao mesmo Gênero? Pertencem ao mesmo Reino? Justifique.

4. O cão doméstico (Canis familiaris), o lobo (Canis lupus) e o coiote

(Canis latrans) pertencem a uma mesma categoria taxonômica. Esses
animais pertencem a uma mesma espécie? Por quê? Analisando os nomes
científicos dessas espécies que categoria taxonômica essas espécies
compartilham entre si?

5. Lineu decidiu criar uma nomenclatura científica e universal para espécies

da natureza.Porque Lineu tomou essa atitude?

6. Qual a importância de termos uma nomenclatura científica universal?

7. Por que na nomenclatura se emprega o latim?

8. Considere as seguintes categorias taxonômicas: gênero, filo, classe e

reino e responda : Em qual dela encontramos indivíduos com maior
semelhança?

9. -Em qual delas encontramos maior número de diferenças entre os

indivíduos?

10. -Associe corretamente.

( A ) monera ( ) leões e zebras.
( B ) protista ( ) mamoeiro e salsa.
( C ) fungos ( ) bactérias e cianobactérias.
( D ) vegetais ( ) protozoários e algas.
( E ) animais ( ) bolores e cogumelos

11. Pesquise e escreva os nomes científicos de cada ser vivo e escreva

corretamente seguindo as regras:
a) Carcará
b) Soínho
c) Pardal
d) Preá
e) Angico
f) Maracujá
g) Mandacaru
h) Galo-campina
i) Sabiá laranjeira
j) Macaxeira
k) Macambira
l) Assum preto
m) Pilato