Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Unidade Acadêmica de Física - Campus Campina Grande

Curso de Licenciatura em Física

FERNANDO LUIZ FLORÊNCIO BARROS

Campina Grande/PB
2020.2e
CAPÍTULO 1 – A PSICOLOGIA OU AS PSICOLOGIAS

1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um

exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer
área).
R. O cotidiano está ligado à observação cotidiana de fenômenos, já o
conhecimento científico usa tais observações para realizar estudo e tirar
conclusões a respeito desses fenômenos. Um exemplo dessa relação é a
desaceleração da perca térmica do café por meio de garrafas térmicas.

2. Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de

conhecimento.
R. É uma forma de observação repetitiva realizada por um grupo que gera
uma “resposta” ou solução. Exemplo: Tomar água gelada piora a gripe,
ou tomar chuva lhe deixa gripado.

3. Explique o que você entendeu por visão-de-mundo.

R. É todo o conhecimento humano obtido através de observações do
senso comum junto ao conhecimento científico absorvido por um individuo
ou grupo.

4. Cite alguns exemplos de conhecimentos da Psicologia apropriados

pelo senso comum
R. A Filosofia é um conhecimento científico próximo da psicologia que foi
apropriado pelo senso comum a partir do momento em que os povos
iniciaram buscas pela origem da vida, por exemplo.

5. Quais os domínios do conhecimento humano? O que cada um deles

abrange?
R. Arte, religião, filosofia, ciência e senso comum são domínios do
conhecimento humano. A arte é a expressão do conhecimento que traduz
a emoção e sensibilidade do conhecimento. A religião é um conjunto de
pensamentos sobre questões morais, origem humana e seus mistérios.
Conhecimentos sobre a origem e significado da existência humana
 formam conhecimentos sobre filosofia. A ciência se preocupa em dominar
os conhecimentos de forma menos intuitiva e mais analítica. O senso
comum diferente da ciência se vale apenas do conhecimento científico.

6. Quais as características atribuídas ao conhecimento científico?

R. Muitas vezes são atribuídas ao conhecimento científico as
características de investigação do mundo real como forma de construção
do conhecimento.

7. Quais as diferenças entre senso comum e conhecimento científico?

R. O conhecimento científico é produzido através de estudos e
observações feitas por profissionais, enquanto o senso comum é
conhecimento intuitivo, espontâneo, de tentativas e erros ligados a
vivência diária.

8. Quais são os possíveis objetos de estudo da Psicologia?

R. Se dermos a palavra a um psicólogo comportamentalista, ele dirá: “O
objeto de estudo da Psicologia é o comportamento humano”. Se a palavra
for dada a um psicólogo psicanalista, ele dirá: “O objeto de estudo da
Psicologia é o inconsciente”. Outros dirão que é a consciência humana, e
outros, ainda, a personalidade.

9. Quais os motivos responsáveis pela diversidade de objetos para a

Psicologia?
R. O motivo de existir uma diversidade de objetos para a psicologia é
explicado pelo fato desse campo de conhecimento ser reconhecido como
conhecimento científico a pouco tempo (final do século XIX), além disso
um outro problema que acontece é o fato do pesquisador confundir-se
muitas vezes com a pesquisa.

10. Qual a matéria-prima da Psicologia?

R. O Homem é considerado matéria prima da psicologia e inclusive o
próprio pesquisador está incluído na categoria a ser estudada.
11. O que é subjetividade?
R. A subjetividade é a síntese singular e individual que cada ser vai
construir conforme seu desenvolvimento e vivência.

12. Por que a subjetividade não é inata?

R. Porque a síntese é construída aos poucos, utilizando de materiais do
mundo social e cultural e fazendo isso ao mesmo tempo em que atua
sobre o mundo, ou seja, ativo na construção.

13. Por que as práticas místicas não compõem o campo da Psicologia

científica?
R. Essas práticas não são construídas no campo da ciência, a partir do
método e dos princípios científicos. Essas práticas se contrapõem aos
princípios da psicologia que vê o homem como ser autônomo, que se
desenvolve e se constituí a partir das relações com o meio social e
cultural, pois constrói seu futuro ao agir sobre o mundo.
CAPÍTULO 2 – A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA PSICOLOGIA

1. Qual a importância de se conhecer a história da Psicologia?

R. Para que a compressão daquilo que compõe o mundo seja
profundamente possível é necessário recuperar a história atrelada. Para
compreender a diversidade com que a psicologia se apresenta
atualmente é necessário recuperar toda a sua formação histórica.

2. Quais as condições econômicas e sociais da Grécia Antiga que

propiciaram o início da reflexão sobre o homem?
R. Dentre os povos da antiguidade, os gregos foram os mais bem
sucedidos, em relação à riqueza eles cresceram como nunca visto
naquele tempo e se organizaram socialmente de forma na qual
precisaram de avanços em agricultura, arquitetura, física e afins, junto
com esse estudo de ciências as cidades começaram a se preocupar com
áreas como filosofia e arte, que gerou dúvidas e indagações sobre o
homem e sua interioridade.

3. Quais as contribuições fundamentais para a Psicologia apontadas

nos textos de Sócrates, Platão e Aristóteles?
R. Para Sócrates a principal contribuição para psicologia foi colocar a
razão como a principal característica humana, sendo assim a primeira
sistematização da filosofia. Para Platão a contribuição foi definir no nosso
corpo um lugar para a razão, que para ele é a cabeça. Para Aristóteles foi
estudar a diferença entre a razão, a percepção e as sensações, que foi
considerado o primeiro tratado em Psicologia.

4. Com a hegemonia da Igreja, na Idade Média, qual a contribuição de

Santo Agostinho e São Tomás de Aquino para o conhecimento em
Psicologia?
R. Para Santo Agostinho – que teve Platão como inspirador -, a alma por
ser imortal ligava o homem a Deus e por conta disso a Igreja começou a
se preocupar com a sua compreensão. Para São Tomás de Aquino,
usando de inspiração Aristóteles, existia uma necessidade em estudar a
 diferença entre essência e existência. Para ele o homem, na sua
essência, busca a perfeição através de sua existência, sendo assim
buscava a Deus. Ele usou argumentos racionais para justificar dogmas
da igreja, sendo o estudioso do psiquismo.

5. Em qual período histórico situa-se a contribuição de Descartes para

a Psicologia? Qual é essa contribuição?
R. René Descartes foi um filosofo importante que viveu na época do
Renascimento, seus trabalhos estavam voltados às mudanças sociais
geradas pela transição para o capitalismo, postulando a separação entre
mente - alma, espírito - e corpo, afirmando que o homem possui uma
substância material e uma substância pensante, e que o corpo,
desprovido do espírito, é apenas uma máquina. Por conta de tal afirmação
ele pode iniciar os estudos em Anatomia e Fisiologia, através inclusive de
corpos humanos mortos, que escandalizariam no passada, mas que
geraram importantes estudos científicos e contribuíram para o avanço da
Psicologia.

6. Quais as contribuições da Fisiologia e da Neurofisiologia para a

Psicologia?
R. A partir do século XIX o conhecimento torna-se independente da fé e
os dogmas da Igreja foram questionados. A partir dessa época, a noção
de verdade passa, necessariamente, a contar com o aval da ciência.
Temas ligados a Psicologia, deixaram de ser estudados apenas por
filósofos e começam a ser debatidos por neurofisiologistas e fisiologistas
com formulações sobre o sistema nervoso central, demonstrando que o
pensamento, as percepções e os sentimentos humanos eram produtos
desse sistema.

7. Qual o papel de Wundt na história da Psicologia?

R. Cria o primeiro laboratório para realizar experimentos na área da
Psicofisiologia, na Universidade de Leipzig, Alemanha. Por isso e sua
grande produção teórica ele fica conhecido como pai da Psicologia
 Moderna ou Científica. Desenvolve também a concepção do paralelismo
psicofísico.

8. Quais os critérios que a Psicologia deveria satisfazer para adquirir o

status de ciência?
R. Definir seu objeto de estudo; Delimitar seu campo de estudo; Formular
métodos de estudo desse objeto; Formular teorias.

9. O que caracteriza o Funcionalismo, o Associacionismo e o

Estruturalismo?
R. O Funcionalismo é considerado como a primeira sistematização
genuinamente americana de conhecimentos em Psicologia. E nessa
escola era importante responder “o que fazem os homens” e “por que o
fazem”, para isso W. James diz que a consciência é o centro e tenta
encontrar as formas de a compreender; O Associacionismo tem como
principalmente representante Edward L. Thorndike, pois foi o responsável
por criar a primeira teoria de aprendizagem na Psicologia. A terminologia
“associacionismo” é dada pela ideia de que aprendizagem se dá pelo
processo de associação de ideias; O Estruturalismo segue um norte
parecido ao do Funcionalismo, pois também está preocupado com a
consciência. Embora o foco de estudo seja nos estados elementares dela.

10. Quais as principais teorias em Psicologia, no século 20?

R. São consideradas por vários autores como sendo o Behaviorismo,
Gestalt e a Psicanálise.