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UNIVERSIDADE CATÓLICA DE ANGOLA

FACULDADE DE ECONOMIA E GESTÃO


Turmas: Gestão Financeira e Gestão da Produção e Marketing
3º Ano - Ano lectivo 2020/2021 - II Semestre
CADEIRA: ÉTICA III - DOUTRINA SOCIAL DA IGREJA

TRABALHO EM GRUPO SOBRE A ENCÍCLICA MATER ET MAGISTRA

Orientações:

01. Os estudantes devem dividir-se em 10 grupos, de acordo com os 10 exercícios/perguntas deste enunciado (ver abaixo). Os
grupos devem ter uma composição equilibrada no seu número de membros, de tal modo que não haja nem grupos muito
grandes nem grupos muito pequenos;

02. Cada grupo deverá ter um Coordenador. Este entregará o trabalho em nome do grupo, no Classroom. A primeira página do
trabalho deverá conter os dados identificadores do trabalho, bem como os nomes e IDs dos membros do grupo;

03. Este trabalho deverá ser entregue através do Classroom até ao fim do dia 17/05/2021;

04. No seu trabalho, o grupo deverá aplicar pelo menos um dos princípios, directrizes ou orientações da Encíclica Mater et
Magistra (MM);

05. Este trabalho é do grupo e deve ser original. Tal não impede que o grupo receba subsídios de outras pessoas;

06. O trabalho final deverá apresentar um alto padrão de qualidade, tal que servirá de subsídio para apontamentos da turma.
1. Problema 1: Do seu ponto de vista, que 3 ou mais sectores-chave da economia angolana estão desprezados e porquê? Justifique a
sua resposta com exemplos. Que contributos específicos os profissionais da sua área de formação podem dar para que esses
sectores da economia venham a estar positivamente no centro das atenções em Angola?

2. Problema 2: Como avalia a dinâmica associativa em Angola relativamente à economia dependente da sua área de formação?
Justifique a sua resposta com exemplos. Que contributos específicos pode dar a sua área de formação para que a dinâmica
associativa relativamente à economia dependente desta área aumente satisfatoriamente em Angola?

3. Problema 3: Acha que se verifica o fenómeno do êxodo rural em Angola? Se sim, que razões específicas o motivam? Que
contributos específicos os profissionais da sua área de especialização podem dar para reverter o êxodo rural?

4. Problema 4: Do seu ponto de vista, as desigualdades económicas e sociais entre os angolanos são ténues ou pronunciadas?
Porquê? Justifique a sua resposta com exemplos. Que contributos os profissionais da sua área de especialização podem dar para a
erradicação dessas eventuais desigualdades e dos seus efeitos?

5. Problema 5: Do seu ponto de vista, verificam-se desigualdades económicas e sociais pronunciadas entre Angola e os países de
origem dos imigrantes africanos neste país? Se sim, porquê e que efeitos para Angola produzem tais desigualdades? Que
contributos podem dar os profissionais da sua área de formação para a erradicação ou mitigação dessas desigualdades e dos seus
efeitos?

6. Problema 6: Em que medida há ou não riscos e ou a presença de novas formas de colonialismo em Angola, especialmente no
âmbito da sua área de formação, e porquê? Justifique a sua resposta com exemplos. Que contributos os profissionais da sua área
de especialização podem dar para a erradicação dessas eventuais formas de colonialismo em Angola e dos seus efeitos?

7. Problema 7: Em que medida é que as diferentes formas de cooperação técnica da sua área profissional, recebidas por Angola,
esquecem ou negam os valores (culturais, éticos…) predominantes dos angolanos? Justifique a sua resposta com exemplos. Que
contributos os profissionais da sua área de especialização podem dar para que os valores predominantes dos angolanos sejam
mantidos e desenvolvidos, apesar da cooperação técnica?
8. Problema 8: Em que medida é que Angola enfrenta ou poderá vir a enfrentar alguma pressão demográfica problemática?
Justifique a sua resposta com exemplos. Que contributos os profissionais da sua área de especialização podem dar para a boa
gestão de uma eventual pressão demográfica em Angola?

9. Problema 9: A que problemas de dimensões supranacionais ou mundiais, considerados a partir da sua área de formação, Angola
está exposta? Porquê e que consequências poderão provocar? Que contributos os profissionais da sua área de formação podem
dar para a erradicação e ou a mitigação desses problemas?

10. Problema 10: Haverá ideologias defeituosas e erróneas a que Angola esteja exposta por via das técnicas e das teorias da tua área
de formação? Justifique a sua resposta com exemplos. Que contributos os profissionais da sua área de especialização podem dar
para a erradicação e ou a mitigação dessas eventuais ideologias defeituosas e erróneas e dos seus efeitos?