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  • 2 As Teorias Psicogeneticas PulinoBarbato2004

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    2 As teorias psicogeneticas PulinoBarbato2004

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    MODULO Fundamentos de Desenvolvimento e da Aprendizagem VOLUME 1 As teorias psicogenéticas de Jean Piaget e Henri Wallon Lucia Helena Cavasin Zabotto Pulino Silviane Barbato Brasiia-DF, 2004 ceap@) Universidade do Basia meters 1.2 A teoria psicogenética de Jean Piaget UEM FOI PIAGET, ESTE TEORICO TAO ESTUDADO NOS MEIOS educacionais? Jean Piaget nasceu em 1896, em Neuchatel, Suica e morreu em 1980, em Genebra. Aos 10 anos, ja mostrava sua vocacao para a pesquisa: dedicou-se a observacao de um pardal em um jardim puiblico, escre veu uma descri¢ao do comportamento do passarinho e esse seu traba. Iho foi publicado, Aos 16 anos, realizou estudos sobre Zoologia. Aos 21, licenciou-se e no ano seguinte doutorou-se em Ciéncias Naturais, com tese sobre o desenvolvimento ea adaptagao de moluscos a now entes, Aos 25 anos, ja havia publicado 25 trabalhos cientificos, em que mostrava que o desenvolvimento biolégico nao era devido apenas & maturagio e hereditariedade, mas também a varidveis do ambiente, Piaget era muito dedicado ao estudo da Filosofia e da Psicologia. No periodo de transigao entre os estudos biol6gicos € os filos6ficos, escre veu “Biologia e Guerra", em que examinou e rejeitou as posigées Darwinianas e Lamarckianas de que, por rates biologicas, as guerras sio inevitaveis, Contra isso, argumenta que o desenvolvimento humano € oesforgo em diregao ao conhecimento movem o home no sentido da cooperacao edo altruismoe o afasta da guerra. Este otimismo em rela. 408 espécie humana se revela em seu trabalho filos6fico e psicalégico. 24 + unpaved ‘+ Desenvolvimento psicoligico¢ aprendizagem na teoria psicogenética de Piaget Acteditando que 0 homem 6 movido pelo uso da razao, Piaget interessou-se em compreender 0 processo de construgao do co- nhecimento na histéria da humanidade e em cada individuo, e criou a disciplina Epistemologia Genética, que estuda as raizes, a gé- nese (dai o termo ‘genética’) das varias formas de conhecimento, desde suas formas mais elementares até o pensamento cientifico. Piaget partiu da concepgio de que o conhecimento nem esté pré-deter- ‘minado nas estruturas internas do individuo (concepcao inatista), nem dado nos caracteres pré-existentes no objeto a ser conhecido (concep- ao empirista), mas construido na interacdo do individuo com 0 meio, Sua teoria é, portanto, interacionista Do ponto de vista do desenvolvimento da espécie humana ~ a filogénese - e de cada individuo - a ontogénese ~ 0 conhecimento € uma construgao solidaria, uma relaco entre as condicdes cognitivas de quem conhece e as condigdes ambientais. ‘Aqui, vamos nos dedicar a compreender as idéias de Piaget refe- rentes ao desenvolvimento do individuo, do sujeito que conhece. ‘Vocé, educador, que se dedica a alfabetizar jovens e adultos, ima- gina a importancia de estudar a respeito de como as pessoas conhe- cem, nao €? Vocé jé ouviu falar ou leu sobre as idéias de Piaget? 26 + vmipanea + Desenvolvimento picigione aprendizagen naar puitognéia de Paget Vocé se lembrou dos estagios de desenvolvimento da Teoria de Piaget? Realmente, nos cursos de Licenciatura, nas revistas sobre edu- cacao e em palestras e entrevistas nos meios de comunicacao, é muito comum as pessoas tratarem do desenvolvimento psicologi- co segundo a concepeao piagetiana, abordando os varios estgios de desenvolvimento E 0 que séo esses chamados estagios de desenvolvimento? Ou, antes, 0 que é desenvolvimento psicolégico para Piaget? 7 Para Piaget, 0 desenvolvimento psicolgico é um processo de teh equilibracdo progressiva, uma passagem continua de um estado de " \, & menor equilibrio para um estado de. ‘equilibrio superior. O desenvolvi-

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