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AULA Expressing Quantity /

01 Adjectives
EXPRESSING QUANTITY A LOT OF / LOTS OF / PLENTY OF
(QUANTIFIERS)
São expressões que significam muito / muita / muitos /
Os quantifiers são muito importantes na língua in-
muitas.  Podem ser usadas com substantivos  contáveis e
glesa, principalmente na hora da compreensão dos tex- incontáveis.
tos pois podem, com apenas uma palavra, indicar uma São normalmente usadas em orações afirmativas.
pequena ou grande quantidade de pessoas, objetos,
She drinks a lot of water.
animais, lugares. There were a lot of leaves on the floor. 
Abaixo, encontramos os quantificadores mais I have a lot of things to do.
comuns: There are lots of cars here.
We don’t need to hurry. We have plenty of time. 

MUCH (muito) MANY (muitos)

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO
Usado com (UNCOUN- Usado com substantives
TABLE NOUNS). contáveis. ESTILO ENEM
Usado principalmente na Pode ser usado em frases
forma negativa e interro- afirmativas, interrogativas
gativa. e negativas.
PREDICTION
Ao lermos um texto, seja ele em qualquer língua,
How much money do you How many children do
have? you have?
estamos sempre prevendo o que vai acontecer na se-
We didn´t spend much I don´t have many friends. quência do mesmo e vamos confirmando hipóteses ao
money. There are many disad- longo da leitura, a isso chamamos de prediction.
There isn´t much water vantages in your job. Predizer ou inferir o conteúdo do texto, antes
here. Are there many teachers
I don´t have much time. in your school?
mesmo de sua leitura, através do título ou de outras
dicas tipográficas (gravuras), bem como através do seu
conhecimento de mundo, contribui para despertar o in-
LITTLE (pouco) FEW (poucos) teresse e a curiosidade do leitor pelo conteúdo de um
determinado texto. É evidente que quanto mais leitura/
cultura geral o leitor tiver, mais fácil e rica será a sua ca-
É o contrário de MUCH É o contrário de MANY
é usado com substantivo é usado com substantivo pacidade de inferir o assunto do texto.
incontável e tem sentido contável e tem sentido
negativo na frase. negativo na frase.
www.knickmaverick.com

I have little money this I have few friends. (insufi-


month. ciente)

A LITTLE A FEW
(um pouco/ algum) (poucos / alguns)

Usado para substantivo Usado para substantivo


incontável e tem o senti- contável e tem um senti-
do positivo na frase. do positivo na frase.

Joan saves a little money I spent a few days in Can-


each month. ada.

4 . LINGUAGENS
A ter uma aparência exótica.
QUESTÕES B vender bem a sua imagem.
C ter grande poder de sedução.
D assumir sua beleza singular.
QUESTÃO 1 (ENEM) E recriar-se por meio da pintura.

QUESTÃO 2 (ENEM)
blog.estantevirtual.com.br

British Government to Recruit Teens as Next Gene-


ration of Spies
In the 50 years since the first James Bond movie crea-

Inglês
ted a lasting impression of a British secret agent, a
completely different character is about to emerge.
Britain’s intelligence agencies are to recruit their next
generation of cyber spies by harnessing the talents of
the “Xbox generation”.
In an expansion of a pilot program, Foreign Secretary
William Hague announced Thursday that up to 100
One of the things that made an incredible impression 18-year-olds will be given the chance to train for a ca-
on me in the film was Frida’s comfort in and celebration reer in Britain’s secret services. The move to recruit
of her own unique beauty. She didn’t try to fit into con- school-leavers marks a break with the past, when
ventional ideas or images about womanhood or what agencies mainly drew their staff from among univer-
makes someone or something beautiful. Instead, she sity graduates.
fully inhabited her own unique gifts, not particularly “Young people are the key to our country’s future suc-
caring what other people thought. She was magnetic cess, just as they were during the War”, Hague said. “To-
and beautiful in her own right. She painted for years, day we are not at war, but I see evidence every day of de-
not to be a commercial success or to be discovered, but liberate, organized attacks against intellectual property
to express her own inner pain, joy, family, love and cul- and government networks in the United Kingdom.”
ture. She absolutely and resolutely was who she was. The new recruitment program, called the Single In-
The trueness of her own unique vision and her ability to telligence Account apprenticeship scheme will ena-
stand firmly in her own truth was what made her suc- ble  students with suitable qualifications in science,
cessful in the end. technology or engineering, to spend two years lear-
HUTZLER, L. Disponível em: www.etbscreenwriting.com. ning about communications, security and enginee-
Acesso em: 6 mai. 2013.
ring through formal education, technical training and
work placements.
JEARY, P. Disponível em: http://worldnews.nbcnews.com.
GLOSSÁRIO Acesso em: 19 nov. 2012.

•• own: _______________________________________________
•• womanhood: ______________________________________
GLOSSÁRIO
•• thought: ________________________________________
•• inner pain: _______________ •• harnessing - _____________
•• trueness: _______________ •• recruit school-leavers- ___________________
•• Intelligence Account apprenticeship -
____________________
•• work placements - __________________________

A autora desse comentário sobre o filme Frida, mostra-


-se impressionada com o fato de a pintora

LINGUAGENS . 5
Segundo informações veiculadas pela NBC News, a ge- could be very embarrassing. Think of the image you are
ração digital já tem seu espaço conquistado nas agên- trying to convey. Is this it?(…)
cias britânicas de inteligência. O governo britânico de- Disponível em: www.thebalance.com/bad-behavior-that-can-ma-
cidiu que ke-you-lose-your-job-526262, Acesso em: 24 ago. 2016. (Adapted
from SIMULADO ANGLO).

A enfrentará a guerra vigente e deliberada contra a Segundo o texto,


propriedade intelectual no Reino Unido.
B abandonará a política de contratação de universi- A se queremos nos tornar chefes devemos ser engra-
tários como agentes secretos. çados e populares .
C recrutará jovens jogadores de Xbox como ciberes- B para nos tornarmos chefes, devemos fazer qual-
piões das agências de inteligência. quer coisa, seja ela boa ou ruim.
D implantará um esquema de capacitação de adoles- C informações na internet sobre nós são sempre
centes para atuarem como agentes secretos. ruins para nossa vida profissional.
E anunciará os nomes dos jovens a serem contrata- D devemos sempre ter fotos engraçadas ou sensuais
Inglês

dos pelas agências de inteligência. nas redes sociais para sermos populares.
E tudo o que fazemos em nossa vida particular e na
TEXTO PARA AS QUESTÕES 3 E 4 internet pode afetar nossa vida profissional.

QUESTÃO 4 (INÉDITA)

QUESTÃO 3 (INÉDITA) O enunciado do texto indica que o assunto a ser tratado é:

Watch what you do during and after work A Funcionários que agridem seus chefes.
B Chefes injustos que perseguem seus funcionários.
Getty Images / Stockbyte

C Chefes agressivos que demitem seus funcionários.


D Funcionários que perdem o emprego devido a fraudes.
E Comportamentos que podem fazer uma pessoa
perder o emprego.

QUESTÃO 5 (ENEM)

Going to university seems to reduce the risk of dying


from coronary heart disease. An American study that
involved 10,000 patients from around the world has
found that people who leave school before the age of
We frequently hear about celebrities behaving badly 16 are five times more likely to suffer a heart attack and
or even getting arrested. The media talks about how die than university graduates.
damaging these actions may be to celebrities’ careers Adaptado de: Word Report News. Magazine Speak Up. Ano XIV, nº
however time after time we see them becoming even 170. Acesso abr. 2018.
more popular. The public may be very forgiving but
will your boss be if you behave badly after work? Will GLOSSÁRIO
your actions your career? It depends on what you did,
who saw you doing it and how it affects your employer.
Avoid these behaviors and you may save your profes-
•• dying - _______________

sional reputation. •• heart disease - _______________

You may think that picture of you, drunk and incohe- •• likely- _______________

rent, on Facebook, Instagram or Snapchat is funny,


but if your boss or prospective boss comes across it, it

6 . LINGUAGENS
Em relação às pesquisas, a utilização da expressão uni- A aceitar o elogio feito pelo vizinho.
versity graduates evidencia a intenção de informar que
B elogiar a filha do vizinho da mesma forma.
A as doenças do coração atacam dez mil pacientes. C deixar de envelhecer e criar rugas.
B maior nível de estudo reduz riscos de ataques do D devolver o elogio para o vizinho.
coração.
E devolver a pele para a moça de 18 anos.
C as doenças do coração ocorrem na faixa dos dezes-
seis anos.
QUESTÃO 8 (INÉDITA)
D as pesquisas sobre doenças são divulgadas no meio
acadêmico.

Shutterstock / miwa-in-oz
E jovens americanos são alertados dos riscos de
doenças do coração.

TEXTO PARA AS QUESTÕES 6 E 7

Inglês
Shutterstock / wavebreakmedia

New technology is reducing children’s ability to use a


pencil. Researchers from the UK’s health service said
that children spend so much time swiping iPads or mo-
bile phone screens that they cannot hold a pencil pro-
perly. This means their hands do not have the muscle
strength to be able to write properly.
Technology is changing the way that children write,
draw or make things. Children are now using technolo-
gy to create. Researcher Dr Payne explained that: “It’s
A woman says to her husband, “Our neighbor says I’ve easier to give a child an iPad than encourage them to
got the skin of an eighteen-year-old girl.” do muscle-building play such as building blocks, cutting
“Yeah?” says the husband. “Well, give it back. You’re and sticking, or pulling toys and ropes [so] they’re not
getting it all wrinkled.” developing the...skills they need hold a pencil.” Some ex-
Disponível em: docplayer.com.br, Acesso em: 30 ago. 2019 (adaptado). perts say technology is causing bigger problems. One
expert said if a child isn’t strong enough to hold a pen-
cil, perhaps their whole body is weak. She said children
QUESTÃO 6 (INÉDITA) needed to climb trees instead.
Disponível em: breakingnewsenglish.com/1804/180404-pencils-2.
Partindo do princípio de que o texto acima é uma piada, html, Acesso em: 31 mar. 2018 (adaptado).
a resposta do marido nos permite inferir que ele:
GLOSSÁRIO
A demonstrou ciúmes do vizinho.
B não entendeu o comentário do vizinho. •• swiping- _________________
•• hold- _________________
C desconstruiu o elogio do vizinho. •• pulling toys and ropes- _________________
D aborreceu-se com a fala do vizinho. •• strong enough- _________________
E preocupou-se com a aparência da esposa.
QUESTÃO 7 (INÉDITA)
De acordo com o artigo acima, os pediatras e terapeutas
da Fundação Heart of England, do Servico de Saúde da
Na piada acima, a expressão “give it back” significa lite- Inglaterra afirmam que devido ao fato das crianças pas-
ralmente sarem um tempo excessivo em dispositivos digitais, elas

LINGUAGENS . 7
estão tendo dificuldades em aprender até a segurar um 6. Routinely focusing on what you appreciate in life.
lápis. De acordo com Dr Payne, isso ocorre porque 7. Listen to your intuition and follow it.

A as crianças não sobem em árvores, consequente- If you want to improve your life, you just need to take
mente não tem habilidade para nada. some action. I hope these little tips will help you be ha-
B as crianças não fazem mais atividades físicas para ppier and have a better life!
fortalecer a musculatura do corpo. Disponível em: www.huffingtonpost.com/dr-carol-morgan/12-good-
-habits-that-you-s_b_9534396.html
C os pais não compram mais brinquedos e objetos Acesso em: 29 mar. 2018 (adapatado).
que estimulem a criatividade dos filhos.
D é mais fácil dar um iPad a uma criança do que enco- GLOSSÁRIO
rajá-la a treinar os músculos brincando.
•• hard - ________________
E as escolas estão abolindo o uso de lápis, preferindo •• keep doing - ________________
que as crianças façam as tarefas nos seus celulares •• after a while - ________________
ou ipads.
•• benefit - ________________
Inglês

QUESTÃO 9 (INÉDITA)
O artigo acima foi publicado por Carol Morgan no Huf-
Old habits are hard to break, right? fpost, um agregador de blogs americano, com o intuito de

A dar dicas de como ser bem sucedido na vida.


Shutterstock / Kuznetsov Dmitriy

B diferenciar o que é saudável do que não é saudável.


C provar cientificamente como ter uma vida saudável.
D compartilhar com os leitores algumas dicas dos há-
bitos que ela acredita serem saudáveis.

E compartilhar com os seus leitores o fruto de suas


pesquisas acadêmicas sobre saúde e bem-estar.
By Carol Morgan

Here’s how it works. When you repeat thoughts and


QUESTÃO 10 UNERJ (PUC PR - ADAPTADA)
actions, it creates stronger connections in your brain.
What does that mean? Well, it means that the more
you do something, the more likely you’re going to keep
Facebook / Vegetable Rights Militant Movement

doing it. After a while, it almost becomes second na-


ture. Your brain connections are kind of like a muscle.
When you exercise you muscles over and over, they get
bigger and stronger. The same is true for the connec-
tions in your brain - even the ones connected to habits.
So, that got me thinking about some of the habits that I
should change. And at the same time, it got me thinking
about the good habits that I already have that might be-
nefit you as well. Here’s a list of things habits that could
help you have a better life:

1. Not sleeping with your phone near your head - or You’ve heard of vegetarians, but what about the VEGE-
even in your bedroom. TABLE RIGHTS MILITANT MOVEMENT (VRMM)?
2. Keeping a food diary. This organization is fighting for the rights of innocent fruit
3. Taking a walk every day. and vegetables everywhere. Its members claim: “Plants
4. Meditation. feel pain, and vegetables are picked and often eaten while
5. Doing a random act of kindness. still alive.” Is this a joke? Well, a visit to the VRMM web-

8 . LINGUAGENS
site (www.vegetablecruelty.com) suggests it probably is. A reflexão proposta no quadrinho permite-nos inferir que
There are, however, people who seriously believe vege-
tables feel pain. Strict vegan Ann Michelle from Wirral in A os transportes públicos nas grandes metrópoles são
England says we should think twice before eating a plant, extremamente ineficientes.
and prefers to eat fruit which has fallen naturally from its B transportes públicos deveriam ser utilizados
plant. Indeed there is a fruitarian movement whose mem- exclusivamente para ir ao trabalho.
bers only eat fallen fruit; some fruitarians believe fruit was
the original diet of humanity, while others refuse to kill any
C todos deveriam dispor de carros próprios para che-
gar ao trabalho e evitar atrasos.
living thing, including plants.
Source: Speak Up. Ano XXIII. Nº 275. July 2010. p.10.
D o uso de transportes públicos compromete o tráfe-
go urbano prejudicando o trânsito .
Vocabulary: E optar por transportes públicos diminui o conges-
tionamento e emissão de poluentes.
De acordo com o texto, algumas pessoas não comem
legumes e frutas porque

Inglês
A são alimentos muito caros na Inglaterra.
B eles acreditam que os vegetais são seres vivos.
C esses alimentos provocam dores em algumas pes-
soas que as consomem.
D existe um movimento na Inglaterra que incentiva
seus seguidores a só consumirem frutas caídas do pé.
E fazem parte da organização VRMM que defende
os direitos de pessoas, plantas e animais em todo
o mundo.  

QUESTÃO 11
Andy Singer

Disponível em: www.englishblog.com

LINGUAGENS . 9
AULA
02 Modal Verbs

Modal verbs é uma classe especial de auxiliares (CHARGES E TIRINHAS)


que possuem características próprias (e em alguns
casos o uso deles é bem parecido) e não seguem Na interpretação de charges ou tirinhas, deve-
algumas regras de gramática, comuns para outros -se sempre ter atenção não somente à análise verbal,
verbos, tais como: mas, principalmente, aos aspectos visuais presentes
- não são antecedidos e nem seguidos de to (com ex- na gravura. As expressões faciais dos personagens, os
ceção de ought to); movimentos, o local, a roupa, enfim, tudo isso pode ser
- não recebem o “s”, “es” ou “ies” nas terceiras pessoas considerado para uma melhor compreensão da ideia
He, she, it; inserida na charge.
- não recebem a terminação –ed relativa ao passado;
- têm a capacidade de alterar ou complementar o sen-
tido do verbo principal;
Questões com esse tipo de
VERBOS texto comumente abordam as-
USOS EXEMPLOS
MODAIS
pectos mais específicos do que os apresenta-
dos na imagem. Elas testam a capacidade de
- David can speak three lan- interpretação em gêneros textuais que aliam
guages. linguagem verbal e não verbal.
HABILIDADE /
CAN - David could speak Spanish
CAPACIDADE when he was younger.
(ability/ capacity) COULD
- We can go to the movies.
PERMISSÃO ( poder, saber)
- Can I close the window?
(permission)
- Could I talk to the direc-
tor?
QUESTÕES
- It may rain tonight. (strong
POSSIBILIDADE possibility)
MAY
(possibility) - It might rain tonight (weak
MIGHT
PERMISSÃO possibility) TEXTO PARA AS QUESTÕES 1, 2 E 3
(poder)
(permission) - May I borrow your dictio-
nary?
It is possible to connect a number of computers and
SHOULD
other electronic devices to create a computer net-
- You should visit your den-
CONSELHO
tist at least twice a year. work. The computers and devices which are part of
OUGHT TO
(advice)
- You should eat fruit. the network can “talk” to each other and exchange
(deveria)
information. In addition to the computers and de-
OBRIGAÇÃO vices which are connected, other devices are often
MUST - You must remember the needed for the network to work correctly. Examples
(obligation) rules.
HAVE TO for such devices include hubs and switches. Differ-
DEDUÇÃO - Laura must be sick. She
(deve) didn’t come to school today.  ent kinds of network can be connected to each oth-
(deduction)
er with a router. Firewalls are commonly used to
- You mustn´t tell it to any-
protect the network. In general, networks that use
PROIBIÇÃO MUSTN´T one.  cables to connect can operate at higher speeds than
(prohibition) (é proibido) those using wireless technology.
- You mustn´t smoke here.
A Local Area Network (LAN) connects computers
which are close together. Building a LAN is easier
COMIC STRIPS AND CARTOONS than connecting different networks by a Wide Area

10 . LINGUAGENS
Network (WAN). The largest Wide Area Network is
QUESTÃO 3 (FIEB SP)
the Internet. Computers can be part of several dif-
ferent networks. Networks can also be part of bigger
In the sentence from the third paragraph – A network
networks. The local area network in a regional office
needs a communication protocol. – the word “needs”
or store is usually connected to the main corporate
could be replaced, keeping the same sense of the text, by
network. These connections may allow access to the
Internet, for example to show computers in a store,
display its catalogue through a web server, or con-
A must have.
vert received orders into shipping instructions. B may have.
A network must be connected with appropriate har- C could have.
dware. This can be wired or wireless. For a simple
LAN, computers, media and peripherals are sufficient.
D would have.
WANs and some large LANs need some additional E can have.
devices like a bridge, gateway or router to connect
different small or large networks. A network needs a QUESTÃO 4 (ENEM)

Inglês
communication protocol. Microsoft Windows, Linux
and other operating systems use TCP/IP. Apple Ma-
cintosh computers used Appletalk in the 20th century,
but also use TCP/IP now.
politicalgraffiti.wordpress.com
Disponível em: simple.wikipedia.org/wiki/Computer_network.
Acesso em: 12 out. 2018 (adaptado).

QUESTÃO 1 (FIEB SP)

In the fragment from the second paragraph – The-


se connections may allow access to the Internet, for
example to show computers in a store…” – the word in
bold indicates

A need.
B advisability. DONAR. Disponível em: politicalgraffiti. wordpress.com.
Acesso em: 17 ago. 2011.

C request. Cartuns são produzidos com o intuito de satirizar com-


D possibility. portamentos humanos e assim oportunizam a reflexão
E permission. sobre nossos próprios comportamentos e atitudes.
Nesse cartum, a linguagem utilizada pelos personagens
em uma conversa em inglês evidencia a

QUESTÃO 2 (FIEB SP)


A predominância do uso da linguagem informal sobre
a língua padrão.
Na frase do terceiro parágrafo – A network must be
connected with appropriate hardware. – a palavra em B dificuldade de reconhecer a existência de diferen-
destaque expressa a ideia de tes usos da linguagem.

A opção. C aceitação dos regionalismos utilizados por pessoas


de diferentes lugares.
B condição.
C capacidade. D necessidade de estudo da língua inglesa por parte
dos personagens.
D necessidade.
E possibilidade. E facilidade de compreensão entre falantes com so-
taques distintos.

LINGUAGENS . 11
QUESTÃO 5 (INÉDITA) A a moça está interessada nele.
B a moça ama esportes radicais.
I asked my dad where the children C ela só está querendo praticar o inglês dela.
pinterest.com

come from, he said people


download them from the internet! D a moça está dando sugestões para os próximos de-
senhos dele.
E a moça dá inúmeras opções de hobbies já que ele
só tem um.

QUESTÃO 7 (INÉDITA)

Disponível em: www.funnycaptions.com/img/16356


Acesso em: 21 out. 2018.

O cartum é um desenho humorístico, animado ou não,

www.cartoonstock.com
Inglês

de caráter crítico, que retrata, muito sinteticamente,


algo que envolve o dia a dia de uma sociedade. De acor-
do com o cartum acima, fica claro que o menino

A está curioso para saber a origem dos bebês.


B arranjou uma desculpa para não cuidar do irmão.
C está pedindo permissão a mãe, para acessar a internet.
D acreditou plenamente que uma pessoa pode ser
baixada pela internet.
E não acreditou na história criada pelo pai acerca da
origem do ser humano.

Disponível em: www.cartoonstock.com/directory/o/obsessive_behaviour.asp,


QUESTÃO 6 (INÉDITA) Acesso em: 21 mar. 2016.

Nesta charge, que critica os hábitos televisivos, a fala


do menino tem por função, de forma indireta e irônica,

A convidar a mãe a ler histórias.


B persuadir a mãe a mudar de canal.
C criticar o que seu amigo vê na TV.
Disponível em: friedchickenandsushi.com/comics/2010/12/21/fcs-
075-endless-hobbies.html, Acesso em: 31 mar. 2018.
D Impedir a mãe de comprar pela TV.
E pedir à mãe para assistir a um filme.
GLOSSÁRIO
•• besides - _____________________
QUESTÃO 8 (INÉDITA)
•• climbing - _____________________
•• hiking - _____________________

O Cartum é um gênero jornalístico considerado opina-


tivo ou analítico que critica, satiriza e expõe situações
por meio do grafismo e humor.No exemplo acima, a
moça questiona sobre os hobbies de Karl Sensei, e o Disponível em: www.whattheduck.net.
mesmo conclui que Acesso em: 19 ago. 2016.

12 . LINGUAGENS
Na tirinha apresentada, na conversa do personagem Cal-
GLOSSÁRIO
vin com Haroldo, é retratado o fato de as pessoas busca-
•• hurry up - ________________ rem constantemente a felicidade, tanto por meio de coi-
•• hope- ________________ sas supérfluas quanto das coisas simples. Nesse sentido,
•• toward - ________________ estende-se, pela reação de Haroldo, que este está

A feliz, porque tem riqueza e poder.


What the Duck  é uma tira em quadrinhos criada por B contente, porque pode ter o que quiser.
Aaron Johnson. A série é uma sátira ao cotidiano dos
fotógrafos profissionais. Na tirinha acima, o persona-
C satisfeito porque é feliz com o que já tem.
gem está tentando dizer que: D infeliz, porque não tem riqueza nem poder.
E insatisfeito, porque tem apenas um lugar para dormir.
A As crianças estão ansiosas para voltar para a escola .
B A partir de agora o seu tempo livre não é tão relevante. QUESTÃO 11 (INÉDITA)
C Ele está preocupado com o futuro acadêmico das

Inglês
crianças .
Copyright 2006 by Randy Glasbergen.

D A excelência acadêmica das crianças é importante www.glasbergen.com

para seu trabalho.


E Ele vai ter tempo para trabalhar já que as crianças
estão indo à escola.

QUESTÃO 9 (INÉDITA)

“More and more patients are going to the Internet


SCHULZ, C. Peanuts. Disponível em: www.peanuts.com. for medical advice. To keep my practice going,
Acesso em: 14 dez. 2014. I changed my name to Dr. Google.”
Disponível em:https://br.pinterest.com/pin/379780181051281015,
Na tirinha acima, Lucy “atende” Charlie Brown em seu Acesso em: 21 ago. 2016.

“consultório” psiquiátrico. O humor na tirinha se dá porque


De acordo com o cartum, o médico:
A Lucy mostra que é uma ótima ouvinte. A ele prefere a Internet para manter-se atualizado.
B Charlie Brown sente-se confortado por Lucy. B está consultando seus pacientes apenas pela internet.
C Charlie Brown acredita em tudo o que Lucy diz. C está chateado, porque as pessoas não confiam mais
D Lucy age de forma contraditória ao seu discurso. nele.
E Lucy fica chocada com o que Charlie Brown diz. D mudou de nome a fim de preservar sua profissão e
pacientes.
QUESTÃO 10 (INÉDITA) E mudou de nome porque as pessoas estavam sem-
pre pedindo conselhos.

Disponível em: jolam08.files.wordpress.com/2011/10/wish.


jpg?w=490, Acesso em: 25 out.. 2016.

LINGUAGENS . 13
QUESTÃO 12 (INÉDITA) QUESTÃO 13 (ENEM)

© Randy Glasbergen.
www.glasbergen.com

Disponível em: www.garfield.com.br.


Acesso em: 26 jul. 2010.

A tira, definida como um segmento de história em qua-


drinhos, pode transmitir uma mensagem com efeito de
Inglês

humor. A presença desse efeito no diálogo entre Jon e


Garfield acontece porque

A Jon pensa que sua ex-namorada é maluca e que Gar-


field não sabia disso.

“My doctor wants me to reach a normal


B Jodell é a única namorada maluca que Jon teve, e
Garfield acha isso estranho.
weight. But if everyone is heavy now,
then overweight is the new normal! ” C Garfield tem certeza de que a ex-namorada de Jon
Disponível em: br.pinterest.com/pin/201395414557861463/
é sensata, o maluco é o amigo.

GLOSSÁRIO
D Garfield conhece as ex-namoradas de Jon e consi-
dera mais de uma como maluca.

•• weight - ________________ E Jon caracteriza a ex-namorada como maluca e não


•• heavy - ________________ entende a cara de Garfield.
•• overweight - ________________
QUESTÃO 14 (ENEM)

A perda de peso e a boa alimentação são desafios que


as pessoas do século 21 estão enfrentando, visto que a
oferta de comida de baixa qualidade e valor nutricional
é cada vez maior. Segundo a charge anterior

A o médico da personagem avalia que seu peso está


dentro do esperado para sua idade e que nada
precisa ser feito. Disponível em: www.gocimcs.com.
Acesso em: 26 fev. 2012.
B a personagem acredita estar como o peso normal
pois muitas outras pessoas estão também acima do
peso, tornando-o normal. GLOSSÁRIO

C a personagem acredita que todas as pessoas de- •• countless - ________________


vem alcançar um peso normal, porém não conse- •• undeveloped - ________________
gue parar de comer fast-food. •• maleficence- ________________
D o médico da personagem, assim como sua amiga, •• character- ________________
acredita que ela deveria parar de comer fast-food
e iniciar treinamentos físicos.
E a amiga da personagem acredita que nada precisa A partir da leitura dessa tirinha, infere-se que o discur-
ser feito pois a saúde de sua colega está em boas so de Calvin teve um efeito diferente do pretendido,
condições, assim como seu peso. uma vez que ele

14 . LINGUAGENS
A decide tirar a neve do quintal para convencer seu pai
sobre seu discurso.
B culpa o pai por exercer influência negativa na for-
mação de sua personalidade.
C comenta que suas discussões com o pai não corres-
pondem às suas expectativas.
D conclui que os acontecimentos ruins não fazem fal-
ta para a sociedade.
E reclama que é vítima de valores que o levam a atitu-
des inadequadas.

QUESTÃO 15 (UPE-ADAPTADA)

Inglês
Reprodução /UPE – 2009.

De acordo com a charge,

A Michael Phelps é um nadador mais rápido do que o


golfinho.
B Michael Phelps é tão rápido quanto o golfinho.
C Michael Phelps é menos rápido do que o golfinho.
D o golfinho é mais rápido do que o Michael Phelps.
E o golfinho é melhor do que Michael Phelps.

LINGUAGENS . 15
AULA
03 Perfect Tenses

Os tempos verbais em Inglês nunca devem ser su- •• Ações que aconteceram no passado e possuem efei-
bestimados. Podemos, expressar coisas muito diferen- tos no presente;
tes quando simplesmente mudamos o tempo. They have been married for nearly fifty years.
Se você deseja explicar um evento que ocorreu I have known him since I was 11.
em um período indefinido no passado ou que começou It has rained a lot this year.
no passado e continua até o presente, ou se deseja se
remeter a duas ações no passado, só que uma anterior •• Para perguntas com EVER (já / alguma vez);
a outra, ou se deseja dar ênfase na continuidade da Have you ever traveled to São Paulo?
ação, estamos falando dos tempos perfeitos. Has he ever watched a horror movie?
Eles podem, assim como os tempos simples, se- Have they ever eaten Korean food?
rem divididos em PRESENT, PAST and FUTURE. EVER é usado entre o pronome e o verbo principal.
Vamos começar pelo PRESENT PERFECT e PRE-
SENT PERFECT CONTINUOUS. •• Coisas nunca foram feitas
I have never traveled to São Paulo.
He has never watched a horror movie.
Present Perfect Tense NEVER (nunca) é usado entre o verbo auxiliar e
principal. Em frases afirmativas.

Affirmative
S + have/has + past I have tried •• Ações que acabaram de acontecer
participle sushi before. I’ve just lost five bucks.
Don´t touch the door! Someone has just painted it.
I have not JUST (acabar de) é usado entre o verbo auxiliar
S + have/has + not +
Negative
past participle
tried sushi e o principal.
before.

•• Ações com YET e ALREADY


have/has + S + past
Have you Have you finished your homework yet?
Interrogative tried sushi
participle
before?
He hasn´t finished his homework yet.
Your friends have already finished their homework.
My sister has already had luch.
Use:
YET é usado em final de frases negativas (ainda
HAVE  I, you, we , they
não) ou interrogativas (já).
HAS  he, she , it
ALREADY é comumente usado em frases afirma-
Past participle  terceira coluna dos verbos tivas (já) entre o verbo auxiliary (have/has) e o principal.
to be – was/were / been
to go – went – gone •• Ações com SINCE e FOR
to see – saw – seen You haven’t visited me since January!
to think – thought – thought They’ve played in a band since 2007.
She’s been my friend for ten years.
They’ve known each other for a month.
USOS
SINCE, que significa “desde”, indica na frase quan-
•• Ações que ocorreram em um tempo não preciso do algo começou.
(não respondem à pergunta WHEN?); FOR é usado com o sentido de tempo decorrido,
I have studied in Finland. “por, há”.
My sister has bought a car.
Have you eaten korean food? 
My parents have lived in Patos. 

16 . LINGUAGENS
Antes de começar a interpretar a música procure
Present perfect continuous
identificar o nome do autor e a época em que ela foi es-
crita. Às vezes se faz necessário, relacionar os aconte-
have playing tennis
I cimentos históricos da época com os temas que estão
‘ve learning english
You sendo pedidos na questão, isso irá facilitar a sua inter-
THEY working pretação e, consequentemente, ajudá-lo a solucionar a
haven’t
WE
here situação problema. Muitas vezes, a resposta pode estar
have not
living In Rome Two no próprio texto ou até mesmo na pergunta e/ou nome
been for
years da música.
has studying
HE
stamps
Estar atento ao que lhe é solicitado pelo enunciado
SHE ‘s collecting é essencial. A maioria das pessoas que fazem o Enem re-
SUE clama do fato de as alternativas possuírem quase as mes-
hasn’t mas respostas, mas isso não é verdade. Ao analisarmos
IT singing
has not bem, as alternativas que não são verdadeiras diferem
Assim como o Present Perfect , o Present Perfect bastante da alternativa que contém a resposta correta,

Inglês
Continuous é usado para ações que iniciaram no passa- mas às vezes está correta, embora tenha ainda uma res-
do e continuam até o presente. posta mais completa e correta. É importante nessa hora
Diferentemente do Present Perfect, a forma con- ter um olhar observador para ajudar na interpretação.
tínua terá apenas o particípio passado do verbo to be- Normalmente, nas questões que envolvem músi-
BEEN ( em todas as suas pessoas) + o verbo principal ca, a avaliação faz uma pergunta e espera que o estu-
com ING. Seu uso seria mais uma ênfase nessa conti- dante encontre a resposta no texto, o que não significa
nuidade da ação. que estará escrito. Pode ser um sentido abstrato que é
passado pelo sentimento que pode ter levado o autor a
Exemplos: compor a música ou outras possibilidades.
I have been reading this book for two hours.
I have been working at school since 2010.
QUESTÕES
SONGS NO ENEM
QUESTÃO 1 (UNIP-ADAPTADA)
Shutterstock / Ollyy

Things ___________ a lot since October.

A changed
B changed has
C are changing
D has changed
E have changed
QUESTÃO 2 (ITA)

A: Would you like some more whisky?


B: Yes, you ___________ it.
Letras de música em questões de prova são bem
comuns no Enem. A música cai no Enem para iniciar A already drink
uma reflexão, para ilustrar um tema, questionar o estu- B have already drunk
dante sobre a sua visão de mundo e repertório cultural.
As letras devem ser lidas, interpretadas e, muitas
C have already drink
vezes, combinadas com o conhecimento da matéria D has already drunk
para chegar à resposta correta. E have already drinking
LINGUAGENS . 17
QUESTÃO 3 (ITA) QUESTÃO 5 (ENEM ADAPTADA)

Complete com a alternativa correta: War


How long ______ here? I see that you are still at the same job. Until the philosophy which hold one race
Superior and another inferior
A you working is finally and permanently discredited and abandoned
B work you Everywhere is war, me say war.
That until there are no longer first class
C you work and second class citizens of any nation
D were you working Until the color of a man’s skin
is of no more significance than the color of his eyes
E have you been working Me say war.
[…]
QUESTÃO 4 (ENEM)
And until the ignoble and unhappy regimes
that hold our brothers in Angola, in Mozambique,
Inglês

South Africa sub-human bondage


have been toppled, utterly destroyed
Well, everywhere is war, me say war.
Shutterstock / Nicha

War in the east, war in the west


war up north, war down south
war, war, rumours of war.
And until that day, the African continent
will not know peace, we, Africans will fight
we find it necessary and we know we shall win
as we are confident in the victory.[…]
MARLEY, B. Disponível em: www.sing365.com
Acesso em: 30 jun. 2011 (fragmento).

Ebony and ivory GLOSSÁRIO


Ebony and ivory live together in perfect harmony
Side by side on my piano keyboard, oh Lord, why don’t we? •• citizens - _______________
We all know that people are the same wherever we go •• ignoble - _______________
There is good and bad in everyone, •• toppled - _______________
We learn to live, we learn to give •• utterly destroyed - _______________
Each other what we need to survive together alive
McCARTNEY. P. Disponível em: www.paulmccartney.com
Acesso em: 30 mai. 2016.
Bob Marley foi um artista popular e atraiu muitos fãs
com suas canções. Ciente de sua influência social, na mú-
Em diferentes épocas e lugares, compositores têm uti- sica War o cantor se utiliza de sua arte para alertar sobre
lizado seu espaço de produção musical para expressar
e problematizar perspectivas de mundo. Paul McCart-
ney, na letra dessa canção, defende
A a inércia do continente africano diante das injusti-
ças sociais.

A o aprendizado compartilhado. B a persistência da guerra enquanto houver diferen-


ças raciais e sociais.
B a necessidade de donativos. C as acentuadas diferenças culturais entre os países
C as manifestações culturais. africanos.
D o bem em relação ao mal. D as discrepâncias sociais entre moçambicanos e an-
E o respeito étnico. golanos como causa de conflitos.
E a fragilidade das diferenças raciais e sociais como
justificativas para o início de uma guerra.
18 . LINGUAGENS
QUESTÃO 6 (ENEM) C teve uma vida sofrida e lamenta não ter vivido de
maneira mais intensa.

My Way D teve uma vida plena e que, apesar de algumas difi-


And now, the end is near culdades, fez tudo da forma que desejou.
And so I face the final curtain E acredita que a maior herança de um homem é ele
My friend, I’ll say it clear mesmo e por isso não precisa dizer o que sente.
I’ll state my case, of which I’m certain
I’ve lived a life that’s full QUESTÃO 7 (ENEM)
I’ve traveled each and every highway
But more, much more than this If You’re Out There
I did it my way If you hear this message
Regrets, I’ve had a few Wherever you stand
But then again, too few to mention I’m calling every woman
I did what I had to do Calling every man

Inglês
And saw it through without exemption We’re the generation
[…] We can’t afford to wait
The future started yesterday
I’ve loved, I’ve laughed and cried And we’re already late
I’ve had my fails, my share of losing We’ve been looking for a song to sing
And now, as tears subside Searched for a melody
I find it all so amusing Searched for someone to lead
To think I did all that We’ve been looking for the world to change
And may I say - not in a shy way If you feel the same, we’ll go on and say
Oh no, oh no, not me If you’re out there
I did it my way Sing along with me if you’re out there
For what is a man, what has he got I’m dying to believe that you’re out there
If not himself, then he has not Stand up and say it loud if you’re out there
To say the things he truly feels Tomorrow’s starting now…now…now […]
And not the words of one who kneels We can destroy Hunger
The record shows I took the blows We can conquer Hate
And did it my way Put down the arms and raise your voice
(by Paul Anka / Jacques Reveaux / Claude François) We’re joining hands today […]
Disponível em: www.letras.mus.br/frank-sinatra/36413/ LEGEND, J. Evolver. Los Angeles: Sony Music, 2008 (fragmento).
Acesso em: 27 jul. 2018.

GLOSSÁRIO
GLOSSÁRIO
•• can’t afford- _________________
•• highway - ________________
•• lead - _________________
•• without exemption - ________________
•• loud - _________________
•• amusing - _________________
•• raise your voice - _________________
•• blows - _________________

O trecho da letra de If You’re Out There revela que


A Canção “My Way” ficou eternizada na voz de dois essa canção, lançada em 2008, é um(a)
grandes cantores da música internacional: Elvis Pres-
ley e Frank Sinatra. Sua poesia expressa os sentimentos
de alguém que
A atitude saudosista.
B convocação à luta armada.
A apesar de ter amado, rido e chorado ainda esperava C apelo ao engajamento social.
mais da vida.
B se orgulha da vida que levou e se gaba por não ter D crítica a atitudes impensadas.
tido lamentações. E elogio à capacidade de aceitação.
LINGUAGENS . 19
para justificar sua opinião de que
QUESTÃO 8 (ENEM)

Viva la Vida
A a paz tem o poder de aumentar o amor entre os ho-
mens.
I used to rule the world
Seas would rise when I gave the word B o amor pelo poder deve ser menor do que o poder
do amor.
Now in the morning and I sleep alone
Sweep the streets I used to own C o poder deve ser compartilhado entre aqueles que
I used to roll the dice se amam.
Feel the fear in my enemy’s eyes D o amor pelo poder é capaz de desunir cada vez mais
Listen as the crowd would sing as pessoas.
“Now the old king is dead! Long live the king!”
One minute I held the key
E a paz será alcançada quando a busca pelo poder
deixar de existir.
Next the walls were closed on me
And I discovered that my castles stand
Upon pillars of salt and pillars of sand [...] QUESTÃO 10 (INÉDITA)
Inglês

MARTIN, C. Viva la vida, Coldplay. In: Viva la vida or Death and all


his friends. Parlophone, 2008. My name is Luca
My name is Luca
Letras de músicas abordam temas que, de certa forma, I live on the second floor
podem ser reforçados pela repetição de trechos ou pa- I live upstairs from you
lavras. O fragmento da canção Viva la vida, por exem- Yes I think you’ve seen me before
plo, permite conhecer o relato de alguém que If you hear something late at night
Some kind of trouble, some kind of fight
A costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente,
se viu sem nada.  Just don’t ask me what it was (3x)
B almeja o título de rei e, por ele, tem enfrentado inú- I think it’s ‘cause I’m clumsy
meros inimigos.  I try not to talk too loud
C causa pouco temor a seus inimigos, embora tenha Maybe it’s because I’m crazy
I try not to act too proud
muito poder. 
They only hit until you cry
D limpava as ruas e, com seu esforço, tornou-se rei de And after that you don’t ask why
seu povo.
You just don’t argue anymore (3x)
E tinha a chave para todos os castelos nos quais de- Suzane Vega
sejava morar.
GLOSSÁRIO
QUESTÃO 9 (ENEM ADAPTADA) •• trouble- ______________________
•• clumsy- ______________________
•• It’s not your business- ______________________
www.canvasartrocks.com

Milhões de crianças em todo o mundo sofrem com di-


versos atos de violência praticados por adultos contra
elas. O protagonista da letra da música Luka, tem uma
vida difícil, aparentemente por sofrer:

A Abuso sexual.
B Assédio moral.
C Bullying na escola.
Aproveitando-se de seu status social e da possível in- D Violência doméstica.
fluência sobre seus fãs, o famoso músico Jimi Hendrix E Exploração de trabalho infantil.
associa, em seu texto, os termos love, power e peace

20 . LINGUAGENS
TEXTO PARA AS QUESTÕES 11 E 12 QUESTÃO 13 (INÉDITA)

California Steamin’
All the trees are brown

Ben Watts
And the sky is gray
I’ve been for a walk on a greenhouse day.
I should be safe and sound now
If I was miles from L.A.
California steamin’
On such a sweltering day.
Stopped into a church
I stumbled along the way
Got down on my knees

Inglês
And prayed for a rainy day.
You know the preacher likes it cold
Now that all his candles have melted away, Loving can hurt sometimes
California steamin’ But it’s the only thing that I know
Please don’t take my fan away. And when it gets hard
You know it can get hard sometimes
By Clinton VanInman – Contibuting Poet
It is the only thing that makes us feel alive
We keep this love in a photograph
QUESTÃO 11 (ENEM ADAPTADA)
We made these memories for ourselves
Where our eyes are never closing
O poema acima apresenta uma versão diferente da mú-
Hearts were never broken
sica “ California Dreamin” de Mamas and Papas ( 1965).
And time’s forever frozen still. […]
Nessa adaptação, o poeta
Photograph” by Ed Sheeran.
Disponível em: www.energia.com.br/simulados/sim_enem_16/
A descreve com detalhes sua vida diária na Califórnia. 2dia_caderno.pdf
Acesso em: 07 ago. 2016.
B caracteriza o clima e os biomas encontrados na
Califórnia.
De acordo com a letra da canção, o autor
C conta uma história de uma igreja que ele visitou na
Califórnia.
A se sente sozinho enquanto aguarda seu amor chegar
D expressa o quão religiosos ele e os habitantes da em casa.
Califórnia são.
E descreve as condições de tempo que ele está vi- B diz que o amor o machucou e, por isso, não amará
novamente .
venciando na Califórnia.

C descreve o amor como um sentimento livre de pon-


tos negativos.
QUESTÃO 12 (UFG ADAPTADA)
D guarda fotos dos seus relacionamentos passados
como lembrança.
Na citação “ ... I should be safe and sound now if I was
miles from L.A., podemos inferir que o poeta
E afirma que o amor é a única coisa que faz com que
as pessoas se sintam vivas.
A sente-se seguro em L.A.
B desejou está em outro lugar.
C não está em Los Angeles ( L.A.).
D lamenta algo que aconteceu no passado.
E está susceptível de ir para outra cidade.
LINGUAGENS . 21
TEXTO PARA AS QUESTÕES 14 E 15 QUESTÃO 16 (INÉDITA)

In the sentence “To brighten up even your darkest


www.stereogum.com
nights”, the bold underlined words are respectively

A noun - article - preposition - adverb - verb


B verb - article - preposition - adverb - noun
C adjective - article - pronoun - adjective - verb
D verb - conjunction - pronoun - adjective - noun
E verb - preposition - pronoun - adjective - noun
You’ve got a friend
Inglês

When you’re down and troubled


And you need a helping hand
And nothing, nothing is going right.
Close your eyes and think of me
And soon I will be there
To brighten up even your darkest nights
You just call out my name
And you know wherever I am
I’ll come running
To see you again
Winter, spring, summer or fall
All you have to do is call
And I’ll be there, yeah, yeah, yeah
You’ve got a friend
Disponível em: www.vagalume.com.br/james-taylor/youve-got-a-
-friend.html Acesso em: 20 mar. 2017.

GLOSSÁRIO
•• down and troubled -____________________
•• brighten up -____________________

QUESTÃO 15 (INÉDITA)

O autor desta canção diz que seu amigo deve chamá-lo


quando ele/ela

A estiver feliz.
B quiser sair à noite.
C sentir-se deprimido.
D não conseguir dormir.
E quiser viajar ao redor do mundo.
22 . LINGUAGENS
AULA
04 Past Perfect Tenses

O PAST PERFECT é um tempo verbal usado para


expressar ações passadas que aconteceram antes de QUESTÕES
outra ação que também ocorreu no passado. (Podería-
mos dizer que é o passado do passado.) Geralmente ele
aparece com o SIMPLE PAST.
QUESTÃO 1 (PUC-SP)
Past Present Tense

quotescover.com
S + had + past parti- She had finished
Affirmative
ciple + ... the test.

Negative
S + had not/hadn’t + She hadn’t finished
past participle + ... the test.

Interrogative
Had + S + past parti- Had she finished
ciple + ... the test?

Exemplos:
I had learned English before I lived there.
Eu aprendi Inglês antes de morar lá.
When I arrived home, my father had already left.
Quando eu cheguei em casa, meu pai já tinha saído.
Nesse tempo verbal é comum as frases serem forma-
das por alguns advérbios.
Os mais utilizados são:
WHEN – quando
BY THE TIME – no momento
BEFORE – antes
AFTER - depois
A citação de Bernard Shaw permite concluir que, para ele,

A a ilusão de que a comunicação ocorre é o problema.


Poems, quotes, posters, maga-
zine covers
B a comunicação efetiva pode ser considerada uma
ilusão.
Como as questões de Inglês no Enem focam,
principalmente, em  interpretação, é essen- C comunicar-se efetivamente em outras línguas é
uma ilusão.
cial que você tenha um bom vocabulário deste
idioma, poemas e citações geralmente exigem D a comunicação é o maior dos problemas nas rela-
um vocabulário mais avançado. Já os pôsteres ções humanas.
e capas de revistas, apresentam mais texto E a desvantagem da comunicação é que ela não acon-
não-verbal, onde o candidato irá necessitar tece em qualquer lugar.
ativar o seu conhecimento prévio.

LINGUAGENS . 23
QUESTÃO 2 (ENEM) estreita relação entre a tradição oral da cultura indíge-
na norte-americana e a

A transmissão de hábitos alimentares entre gerações.


www.azquotes.com

B dependência de sabedoria de seus ancestrais.


C representação do corpo em seus rituais.
D importância dos elementos da natureza.
E preservação da estrutura familiar.
QUESTÃO 4 (ENEM)

GLOSSÁRIO
•• darker - _______________________
Inglês

•• besides - _______________________ Don’t write in English, they said,


•• ashamed - _______________________ English is not your mother tongue...
... The language I speak
Becomes mine, its distortions, its queerness
All mine, mine alone, it is half English, half
Langston Hughes foi um poeta negro americano que vi- Indian, funny perhaps, but it is honest.
veu no século XX e escreveu I, too em 1932. No poema, It is as human as I am human...
a personagem descreve uma prática racista que provo- ... It voices my joys, my longings, my
ca nela um sentimento de Hopes...
(Gargesh 2006: 106)

A coragem, pela superação. The Handbook of World English. Singapore:


B vergonha, pelo retraimento. Blackwell, 2006

C compreensão, pela aceitação. A poetisa Kamala Das, como muitos escritores india-
D superioridade, pela arrogância. nos, escreve suas obras em inglês, apesar de essa não
ser sua primeira língua. Nesses versos, ela
E resignação, pela submissão.
A usa a língua inglesa com efeito humorístico.
QUESTÃO 3 (ENEM) B recorre a vozes de vários escritores ingleses.
C adverte sobre o uso distorcido da língua inglesa.

www.aprovaconcursos.com.br
My brother the star, my mother the earth, my father
the sun, my sister the moon, to my life give beauty, to D demonstra consciência de sua identidade linguística.
my body give strength, to my corn give goodness, to my E reconhece a incompreensão na sua maneira de
house give peace, to my spirit give truth, to my elders falar inglês.
give wisdom.
Disponível em: www.blackhawkproductions.com. QUESTÃO 5 (ENEM)
Acesso em: 08 set. 2012.

GLOSSÁRIO 1984 (excerpt)


‘Is it your opinion, Winston, that the past has real exis-
•• earth - _________________ tence? ’ [...] O’Brien smiled faintly. ‘I will put it more pre-
•• strength - _________________ cisely. Does the past exist concretely, in space? Is there
•• wisdom - _________________ somewhere or other a place, a world of solid objects,
where the past is still happening?’
‘No.’ ‘Then where does the past exist, if at all?’
‘In records. It is written down.’
Produções artístico-culturais revelam visões de mundo
‘In records. And — —?’
próprias de um grupo social. Esse poema demonstra a
‘In the mind. In human memories.’

24 . LINGUAGENS
‘In memory. Very well, then. We, the Party, control all A divulga uma proposta de acampamento com aborda-
records, and we control all memories. Then we control gem temática.
the past, do we not?’
B anuncia a exibição de uma série de filmes sobre tra-
ORWELL, G. Nineteen Eighty-Four. New York: Signet Classics, 1977. dições culturais.
C comunica a abertura de inscrições para um curso
GLOSSÁRIO de música folclórica.

•• faintly - _______________ D encoraja a realização de oficinas de contação de


história para crianças.
•• records - _______________
•• mind - _______________ E convida para a apresentação de uma peça teatral
sobre cultura indígena.

O romance 1984 descreve os perigos de um Estado QUESTÃO 7 (ENEM)


totalitário. A ideia evidenciada nessa passagem é que o

Inglês
controle do Estado se dá por meio do(a)

A boicote a ideais libertários.


B veto ao culto das tradições.
C poder sobre memórias e registros
D censura a produções orais e escritas.
E manipulação de pensamentos individuais.
QUESTÃO 6 (ENEM-PPL)

Disponível em: www.time.com.


Acesso em: 30 jul. 2012 (adaptado).

A proposta da capa da revista, associando aspectos


verbais e visuais, transmite a seguinte mensagem:

A O combate aos problemas decorrentes do aqueci-


mento global é visto como uma guerra.
B O aquecimento global é mundialmente considera-
do um problema insuperável e irreversível.
GLOSSÁRIO
C O problema do aquecimento global poderá ser so-
•• abounds - ___________________ lucionado com a ajuda do Exército.
•• pottery - ___________________ D As grandes guerras provocaram devastação, o que
•• folk songs - ___________________ contribuiu para o aquecimento global.
•• folk tales - ___________________
E O Exército está trabalhando no processo de repo-
sição de árvores em áreas devastadas.

Tendo em vista a procura por atividades de lazer em pe-


ríodos de recesso escolar, esse folder

LINGUAGENS . 25
QUESTÃO 8 (ENEM)
O pôster é um tipo de linguagem muito utilizado em
protestos e, algumas vezes sua estética pode ter a fun-
ção de reforçar a mensagem transmitida. Tendo em vis-
charliewilliamssustainability.blogspot.com ta a mensagem e a estética desse cartaz, encontra-se
nele um protesto contra o(a)

A deficiência dos serviços públicos prestados à população.


B investimento em poderio bélico em detrimento dos
serviços públicos.
C descaso do governo com a segurança pública e a
defesa nacional.
D direcionamento de dinheiro público para campa-
nhas antiterrorismo.
E aumento de impostos para o fortalecimento das
Inglês

forças armadas.

QUESTÃO 10 (INÉDITA)

ina
ed
M
e lyn
Uma campanha pode ter por objetivo conscientizar a

r
Lo
/
ck
população sobre determinada questão social. Na cam-

st o
t er
panha realizada no Reino Unido, a frase “A third of the

Shut
food we buy in the UK ends up being thrown away” foi
utilizada para enfatizar o(a):

A Desigualdade social.
B Escassez de plantações. I bring my lunch to school
C Reeducação alimentar. My eyes saw the kitchen,
D Desperdício de comida. which is why I bring my lunch.
I smelled the things they’re cooking,
E Custo dos alimentos. and they’re toxic,
And the salads are horrible that
QUESTÃO 9 (INÉDITA) you’ll never hear a crunch.
I bring my lunch to school!
I can’t stand the food they serve me!
I can’t stand the food they serve me!
I bring my lunch to school!
THERE’S NO MONEY FOR
They torture our nose
with both hamburger and spuds.
THERE’S NO MONEY FOR There are meatballs in a gravy that’s like mud.
I bring my lunch to school!
THERE’S NO MONEY FOR It’s amazin’ when a raisin
starts to crawl across your cake;
that was when I first decided
... SO HHOW IS THERE the dessert was a mistake.
ALWAYS MONEY FOR And I wouldn’t like to guess what’s
floating in that chocolate shake.
I bring my lunch to school!
#SUPPORT PUBLIC EDUCATION
(by Bruce Lansky)
Disponível em: englishabc.wordpress.com/
Disponível em: me.me/.
category/funny-poems (adaptado).
Acesso em: 04 set. 2019.

26 . LINGUAGENS
De acordo com o texto,
GLOSSÁRIO
A o autor prefere a comida da escola, por isso não leva •• tease - _________________
seu almoço de casa.
•• gossip - _________________
B o autor não se utiliza de rimas e versos para brincar •• threat - _________________
com a linguagem poética.
•• lie - _________________
C a utilização de rimas nos leva a crer que o autor •• harassment - ______________
teve várias experiências ruins na escola. •• mean Word - _______________
D o texto é uma crítica divertida e poética a má quali-
dade dos alimentos servidos na escola.
E o texto é uma crítica divertida e poética às crianças O pôster acima faz parte de uma campanha contra o
que levam almoço de casa para a escola.
bullying, a prática de violência física e psicológica con-
tra crianças e adolescentes fragilizados, muito comum
GLOSSÁRIO em escolas de todo o planeta. Dentre as ações dos

Inglês
•• smell - ____________________ agressores que são contempladas pelo cartaz estão:
•• crunch - ______________
•• can´t stand _________________
A provocações e ameaças.
•• nose - ___________________ B isolamento e mutilação.
•• spud - ___________________ C chutes e cárcere privado.
•• meatball - ___________________
•• gravy - ___________________
D ameaças e danos ao patrimônio.
•• mud - ___________________ E violência sexual e invenção de boatos.
•• raisin - ___________________
•• crawl - ___________________
•• dessert - ___________________
•• floating - ___________________

QUESTÃO 11 (INÉDITA)

BULLYING
RUMORS
in g ing
as gossip
te ins s
ults threat

CYBER BULLYING
g
S lin
LIE -cal
name ent
mean harassm
words

is banned
Disponível em:www.postermywall.com.
Acesso em: 04 set. 2019.

LINGUAGENS . 27
AULA
05 Question Tags

Como não existe forma negati-


va e abreviada de AM NOT, usa-
-se mais o verbo AREN´T (usado com YOU) e
o pronome I.

Nas frases acima, encontramos o verbo to be ( am


– is –are – was – were ), o auxiliar de futuro (Will), os
auxiliares usados nos tempos compostos ( have – has –
had) e verbos modais. E eles são os responsáveis pelas
TAG QUESTIONS. Porém se a frase estiver na forma
afirmativa e no presente e passado, esses auxiliares não
aparecem.

No present use:
DON´T  I , YOU, WE, THEY
DOESN´T  HE, SHE , IT

Exemplos:
As  TAG QUESTIONS,  também chamadas
You love this picture, don´t you?
de question tags, são perguntas curtas utilizadas no fim
We know your parents, don´t we?
de uma frase para solicitar a confirmação de uma infor-
The children like that dog, don´t they?
mação dita na frase anterior.
Betty loves coffee, doesn´t she?
Em Português é muito comum fazermos tal con-
Lucy hates lying, doesn´t she?
firmação através do uso de determinadas palavras ou
locuções como né, certo, não é mesmo e não é. No passado use:
Se a frase estiver na forma afirmativa, a tag (auxi- DIDN´T para todas as pessoas
liar) será negativa (abreviada) e você deverá substituir The scientists left for Rome yesterday, didn´t they?
o sujeito por um pronome pessoal. Bob arrived late, didn´t he?
She cut her finger yesterday, didn´t she?
Exemplos:
The fireman broke the door down, didn´he?
Paul is a good singer, isn´t he ?
Beto and Susan are in New York, aren´t they? Se a frase estiver na forma negativa, a tag será
There is some good news for the Gaviollis, isn´t there? afirmativa .
Your brother has been away for a long time, hasn´t he? Karin isn’t ready to move, is she?
I am late, aren´t you / am I not? I am not your friend, am I?
Your children were sleeping at 9 PM yesterday, we- Jimmy doesn’t speak Italian, does he ?
ren´t they? Beth wasn’t happy yesterday, was she ?
Mark was your neighbor, wasn´t he? Charles can’t speak Russian, can he ?
Ivete Sangallo can act, can´t she? She won’t arrive late, will she ?
Tina will travel next week, won´t she? The girl hasn’t called yet, has she ?
Jacob has written many books, hasn´t he? We couldn’t go there, could we ?
They have worked in that company, haven´t they? The children don’t like the dog, do they ?
She had gone, hadn´t she? They didn´t like me, did they?

28 . LINGUAGENS
A ESTRUTURA DA LÍNGUA INGLESA:
NÍVEL LINGUÍSTICO-ESTRUTURAL QUESTÕES
Uma maneira de inferir o significado das palavras
desconhecidas em um texto é observando a forma-
ção das mesmas. Os dois processos mais comuns de QUESTÃO 1 (INÉDITA)
formação de palavras na língua inglesa são a composição
e a derivação. As palavras homework e typewriter não
são formadas pelo acréscimo de um afixo a um radical. Qual é a alternativa que emprega corretamente as
Nelas, há a combinação de dois radicais já existentes na Question Tags?
língua inglesa. Quando isso acontece, dizemos que a
palavra é formada por composição. A I am a doctor, am I? 
O processo de derivação é aquele pelo qual a pa-
lavra primitiva origina outra, através do acréscimo de
B She is a good student, isn’t she?
um afixo. A palavra é, então, denominada “derivada”, C Mary can swim well, can’t Mary? 

Inglês
como por exemplo, nas palavras teacher e actor. D The bank was full of people, was it?
Existem três tipos de derivação: prefixal, quando
ocorre o acréscimo de um prefixo a um radical, como é o
E We finished our homework, did we?
caso da palavra Unhappy; derivação sufixal, quando ocor-
re o acréscimo de um sufixo ao radical, como no caso da QUESTÃO 2 (INÉDITA)
palavra Happiness e a derivação prefixal e sufixal, quando
ocorre o acréscimo simultâneo de um prefixo e um sufixo
ao radical, como no caso da palavra Unhappiness. Marque a alternativa que complete corretamente a fra-
Abaixo segue uma lista de algumas palavras for- se “I’m happy, ____________?”.
madas por composição.
A am I
1. Earthquake Terremoto B isn´t I
2. Headache Dor de cabeça C aren’t I
3. Washing machine Máquina de lavar D am not I
4. Television screen Tela de televisão E aren’t you
5. Story-teller Contador de histórias

6. Good-looking Simpático QUESTÃO 3 (INÉDITA)

7 Daydream Sonhar acordado

8. Handmade Feito a mão

9. Easy-going Fácil de lidar

10. Record-player Gravador


www.theguardian.com

11. Chewing gum Chiclete

12. Swimming pool Piscina

13. Handwriting Manuscrito

14. Blood test Teste sanguíneo

15. Sunbathe Bronzear

16. Birth control Controle de natalidade

17. Songwriter Compositor

18. Taxpayer Contribuinte

19. Brainwashing Lavagem cerebral

20. Window cleaner Limpador de janelas

LINGUAGENS . 29
Happiness? There’s an app for that QUESTÃO 4 (ENEM-PPL)
Today we launch the Happy for Life app, offering you
a chance to increase your happiness with some sim-
ple daily actions. Every day for the next three months
we’ll suggest three things for you to do, ranging from
“Tell someone you love them” to “Plant a tree”, “Go for
a swim”, “Cancel an appointment” or “Have a good cry”.
Even the smallest of these gestures will encourage you
to strengthen your relationships, look after your body
and mind, unleash your creative side and contribute to
the community. However cheerful – or miserable – you
think you naturally are, that could give you an extra lift.
The app lets you rate each activity you take part in, so
you can build a picture of what makes you happiest. If
you’re the sharing kind, you can easily tell your friends
Inglês

and family what and how you are doing. If you’ve always
wondered whether a long bath is more likely to make GLASBERGEN, R. Today’s cartoon. Disponível em: www. glasbergen.com.
Acesso em: 23 jul. 2010.
you happy than watching the sun set, for example, the-
re could soon be a definitive answer. Ao estabelecer uma relação entre a matemática e o
Disponível em: www.theguardian.com blues a partir da opinião pessoal de um dos rapazes, a
charge sugere que

GLOSSÁRIO A as canções iniciadas com a contagem de 1 a 4, fazem


lembrar o blues.
•• to increase - ________________
•• ranging from … to - ________________ B o blues, com seu ritmo depressivo, alivia o senti-
mento causado pela matemática.
•• appointment - ________________
•• strengthen - ________________ C as canções devem se iniciar com a contagem de 1 a
•• unleash - ________________ 4 para se tornarem tristes.
•• extra lift - ________________ D o blues, assim como a matemática, consegue des-
•• wondered - ________________ pertar um sentimento inspirador.
E o sentimento despertado pela matemática serve
como motivação para o blues.
A notícia extraída do site “The Guardian” é sobre
QUESTÃO 5 (ENEM)
A pessoas que desejam ser felizes tendem a acreditar
que a felicidade é possível de ser comprada.
B um mercado de ferramentas tecnológicas e aplica-
tivos para pessoas depressivas e antissociais.
Artes_

C a possibilidade de encontrar a felicidade apenas


para quem possui aparelhos e dispositivos móveis.
D um aplicativo que sugere atividades aos seus usuá-
rios pode auxiliá-los na busca de padrões de felici-
dade.
E uma companhia de eletrônicos desenvolveu um
aplicativo que pode afetar as relações inter e intra-
pessoais.

30 . LINGUAGENS
“My report is about how important it is to save paper, elec- A comprou comida em promoção.
tricity, and other resources. I’ll send it to you telepathically.”
GLASBERGEN, R. Today’s cartoon. Disponível em: www.glasbergen.
B inscreveu-se em concurso.
com. Acesso em: 23 jul. 2010. C fez doação para caridade.
D participou de pesquisa de opinião.
Na fase escolar, é prática comum que os professores E voluntariou-se para trabalho social.
passem atividades extraclasse e marquem uma data
para que as mesmas sejam entregues para correção.
No caso da charge, a professora ouve uma estudante QUESTÃO 7 (ENEM)
apresentando argumento para

A discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue.


B elogiar o tema proposto para o relatório solicitado.
C sugerir temas para novas pesquisas e relatórios.

Inglês
D reclamar do curto prazo para a entrega do trabalho.
E convencer de que fez o relatório solicitado.
QUESTÃO 6 (ENEM)

English | Español | Français | Italiano

wefeedback
sharing food, changing lives
meals fed to 354,774 children
ABOUT GLOBAL FEEDBACK CALCULATOR BLOG Already a member? | Join

What is WeFeedback all about?

In the developed worls, life puts tasty food on our plates all the time. French
sausage, avocado or chocolate cake - we all have our favorites.
If we take just one of these things and give it back, or feed it back, we can help
change the lives of hungry school children around the world.

My name is... Kate Watts


If you share,
I want to share... a s u s h i p l a tt e r
you will feed

I usually pay... 20 $ (USD) 240


children
More servings will feed more children...
3

$ 60.00 Feed them now RIDGWAY, L. Disponível em: fborfw.com. Acesso em: 23 fev. 2012.
Disponível em: https://blog.adioma.comAcesso em: 02, Set. 2019.
Na tira da série For better or for worse, a comunicação
entre as personagens fica comprometida em um deter-
GLOSSÁRIO minado momento porque

•• developed - ________________ A as duas amigas divergem de opinião sobre futebol.


•• tasty - ________________
B uma das amigas desconsidera as preferências da outra.
•• hungry - ________________
•• servings- ________________ C uma das amigas ignora que o outono é temporada
de futebol.
D uma das amigas desconhece a razão pela qual a ou-
tra a maltratada.
A internet tem servido a diferentes interesses, am-
pliando, muitas vezes, o contato entre pessoas e ins- E as duas amigas atribuem sentidos diferentes à pa-
tituições. Um exemplo disso é o site WeFeedback, no lavra season.
qual a internauta Kate Watts

LINGUAGENS . 31
Levando-se em consideração que a vida é comu-
QUESTÃO 8 (INÉDITA) mente metaforizada como uma viagem, esses ver-
sos indicam que o autor
Another Brick In The Wall,
We don’t need no education, A festeja o fato de ter sido ousado na escolha que fez
em sua vida.
We don’t need no thougth control
No dark sarcasm, in the classroom, B lamenta por ter sido um viajante que encontrou
Teachers leave those kids alone, muitas bifurcações.
Hey teacher, leave those kids alone C viaja muito pouco e que essa escolha fez toda a di-
All in all it’s just another brick in the wall, ferença em sua vida.
All in all you’re just another brick in the wall
(Roger Waters / David Gilmour)
D reconhece que as dificuldades em sua vida foram
todas superadas.
A música acima, parte da opera rock “The Wall”, foi es- E percorre várias estradas durante as diferentes fa-
crita e lançada pela banda Pink Floyd em 1979, como ses de sua vida.
forma de protesto contra o rígido sistema escolar da
Inglês

época, que não permitia criatividade ou liberdade de QUESTÃO 10 (ENEM)


pensamento. O título, que se repete durante a canção,
critica o tipo de educação que procura:

A Incentivar cada aluno a agir de maneira criativa e es-


pontânea, além de buscar formas salutares de educação.
B Banir o professor que possui um comportamento
sarcástico perante o aluno que busca formas cria-
tivas de pensar.
C Encontrar alternativas ao modelo vigente de con-
trole do pensamento e busca de alunos que obede-
cem a ordens.
D Moldar os alunos ao ponto de perderem sua indi-
vidualidade e se tornarem células idênticas dentro
da sociedade.
E Desencorajar professores que adotam como uma
de suas características de ensino a coação através
do sarcasmo.

QUESTÃO 9 (ENEM)

The Road Not Taken (by Robert Frost)


Two roads diverged in a wood, and I — I took the one
less traveled by, And that has made all the difference.
Disponível em: www.poetryfoundation.org. Disponível em: 1.bp.blogspot.com.
Acesso em: 29 nov. 2011 (fragmento) Acesso em: 30 jul. 2012.

Implementar políticas adequadas de alimentação e nu-


GLOSSÁRIO trição é uma meta prioritária em vários países do mun-
•• road - _________________ do. A partir da campanha If you can´t read it, why eat it?,
os leitores são alertados para o perigo de
•• wood - _________________
•• less - _________________
A acessarem informações equivocadas sobre a formu-
lação química de alimentos empacotados.

Estes são os versos finais do famoso poema  The


B consumirem alimentos industrializados sem o inte-
resse em conhecer a sua composição.
Road Not Taken, do poeta americano Robert Frost.

32 . LINGUAGENS
C acessarem informações equivocadas sobre a for- QUESTÃO 12 (UNICAMP ADAPTADA)
mulação química de alimentos empacotados. de-
senvolverem problemas de saúde pela falta de co-

Shutterstock / Ralwel
nhecimento a respeito do teor dos alimentos.
D incentivarem crianças a ingerirem grande quantida-
de de alimentos processados e com conservantes.
E ignorarem o aumento constante da obesidade cau-
sada pela má alimentação na fase de desenvolvi-
mento da criança.

QUESTÃO 11 (INÉDITA)

Inglês
GLOSSÁRIO
•• beer - ___________________
•• wine - ___________________
•• shirt - ___________________
•• shoes - ___________________
•• complain - ___________________
•• pull together - ___________________

O cartaz anterior aponta

A os efeitos da globalização no nosso cotidiano e o pre-


conceito contra imigrantes.
B o consumo excessivo de produtos estrangeiros no
mundo capitalista contemporâneo.

Disponível em: www.change.org,


C o impacto positivo dos processos migratórios, prin-
Acesso em: 04 set. 2019. cipalmente nos países desenvolvidos.

A ideia principal da imagem acima é


D as vantagens da globalização para o consumidor e
os problemas causados pela imigração.

A as drogas podem levar ao suicídio. E o impacto negativo dos processos migratórios no


modo como as culturas vêm sendo globalizadas.
B o futuro de todo adolescente usuário de drogas
C o uso das drogas leva a cadeia ou ao cemitério.
D mostrar que quem usa drogas têm que morrer.
E as drogas não são uma opção para quem quer viver.

LINGUAGENS . 33