Escola Municipal​ ​Hélio Pellegrino

2º ciclo  Ano: 2020  ​6º Anos  Atividade 3 

Tema: ​Saúde e Bem Estar Social – Nesir

Olá galerinha!
Sejam bem-vindas (os) a mais um encontro nesse espaço
de construção de saber. Espero que tenham curtido tanto
quanto eu a experiência de produzir o PodCast “Sujeito
histórico na Pandemia”, assim como conhecer um pouco da
Filosofia Africana Ubuntu: “Eu sou porque nós Somos”!
Pra nossa “conversa” de hoje, vou pedir ajuda à memória
de cada um de vocês, afinal faremos uma breve viagem no
tempo...Preparadas (os), vamos lá!!

PASSAGEM DO TEMPO..
Como sabemos, vivemos em tempos de pandemia onde o distanciamento
social é uma prova de amor e cuidado com a coletividade. Mas sejamos justos, ficar
em casa a maior parte do tempo e sair apenas quando imprescindível, nos causa a
falsa sensação de que nada acontece, que está tudo do mesmo jeito, numa
monotonia sem fim…
Mas a vida literalmente continua, a natureza segue seu curso. A Terra gira em
torno do sol realizando os movimentos de rotação e translação, num jogo de luz e
sombra, dia e noite, alternando as estações, mudando as paisagens, criando e
recriando a vida à nossa volta. Vamos relembrar um pouco como esses movimentos
acontecem:
1- A rotação pode ser compreendida como o movimento que a Terra realiza em
torno de seu próprio eixo, no sentido de oeste para leste, ou seja, quando um lado
do planeta está voltado para o Sol, é dia, e, consequentemente, no lado oposto é
noite.Esse movimento é fundamental para o equilíbrio da temperatura e a divisão do
dia em horas. Observe a imagem abaixo:
 2- A Translação pode ser compreendida como o movimento que a Terra realiza
em torno do sol, a uma velocidade de 29,9 km/s, levando, aproximadamente, 365 dias e
6 horas para completar a volta em torno do sol. Sua órbita, isto é, o caminho percorrido,
tem a forma ligeiramente oval, e sua principal consequência é a ocorrência das estações
do ano. Observe a imagem abaixo:

Se você quiser saber um pouco mais sobre os movimentos de rotação e

translação, clique ​aqui​.

Bem, você deve estar se perguntando, já entendi os

movimentos de rotação e translação, mas e a viagem no tempo que
iríamos fazer? E qual a relação disso tudo com a pandemia?

Então, chegou o momento de trazer a memória pra nossa conversa. O

distanciamento social em nossa cidade foi decretado em 20 de março de 2020,
estávamos às vésperas do Outono.

No Brasil, essa estação tem início em 21 de março e término em 21 de junho. É o

período do ano em que os dias ficam mais curtos e com temperaturas amenas. As folhas
e frutas, já estão bem maduras e começam a cair no chão.

Como foi o seu Outono? Da sua casa, foi possível observar a troca de folhas das
árvores? Como você aproveitou seus dias de manhãs geralmente mais frias e tardes
ensolaradas? Quais alimentos foram mais consumidos? Na imagem abaixo podemos
visualizar uma paisagem da nossa cidade no outono e ao lado algumas frutas da época.
 A vida seguiu seu curso e o inverno também passou. A estação do frio e
aconchego começou em 21 de junho e se estendeu até 23 de setembro. Nesse período,
os dias são mais curtos, as temperaturas baixas e o anoitecer parece chegar mais cedo.

Não podemos falar de inverno sem lembrar dos festejos juninos, com as danças e
comidas típicas de várias regiões do país. Mas esse ano foi diferente, em Belo Horizonte
grupos de quadrilha fizeram uma carreata pra celebrar as festividades Juninas,
respeitando o distanciamento social para cuidar da saúde de todos. E também foi em
casa que pudemos nos deliciar com as gostosuras de inverno, caldos, sopinhas,
hum...Observe nas imagens abaixo um pouquinho do nosso inverno...

Mas não é que o tempo parece voar? Já estamos em plena Primavera, também
conhecida como estação das flores, cujo período é de 23 de setembro a 21 de
dezembro. À medida que a temperatura se eleva, inicia-se o período de floração, onde
as flores desabrocham.

Animais como as abelhas intensificam as atividades de polinização, o que

interfere o ciclo reprodutivo dos vegetais.Outra curiosidade dessa estação, é que dia e
noite passam a ter igual duração, devido ao posicionamento médio do Sol em relação à
Terra.

Paramos por aqui nossa viagem no tempo. Espero que tenham gostado de
reviver as estações que já se passaram e que estejam dispostos a
Florescer nesta primavera.

Um grande abraço e fiquem ligados que é hora de frutificar

os conhecimentos construídos até aqui. Vamos lá!

ATIVIDADES

1) Vamos fazer um registro da passagem das estações do ano por meio de

imagens? Siga o passo a passo para realização desse desafio:
 ● Você vai precisar de imagens para representar as estações que já vivemos
esse ano. Vale utilizar fotos do seu acervo pessoal (as famosas selfies que
temos no celular), recorte de imagens de revistas e jornais, ou até mesmo
criar suas imagens a partir de desenhos.
● Escolhidas as imagens, você vai organizá-las temporalmente, conforme a
passagem das estações do ano e colar em seu caderno/portfólio.
● Para cada imagem escolhida, busque em sua memória afetiva uma
vivência relacionada à imagem e registre essa lembrança num breve
relato. Veja o exemplo abaixo:

Outono: Nessa época o cafezinho da tarde vinha

acompanhado de uma boa live educativa para alimentar a
mente de boas ideias!

Inverno: Agora o teletrabalho já é uma realidade para

profissionais de várias áreas. Algumas famílias precisaram se
adaptar, pois cuidar da casa, família e trabalho, tudo em casa,
não foi nada fácil!

Primavera: ​O que eu mais desejo é que floresçam boas

idéias nas mentes dos cientistas do mundo inteiro, para que as
pesquisas sobre o desenvolvimento de uma vacina avancem
com ética e segurança.

Então, agora é a sua vez! Lembre-se que o mais importante

aqui é atribuir sentido às imagens, e ativar suas lembranças afetivas.

2) Como você já aprendeu com a Filosofia Ubuntu, cuidar de sí mesmo e do outro é

uma atitude inteligente, além de um ato de amor. Nesse sentido, manter-se
saudável é um compromisso com a coletividade. A tarefa agora é pesquisar quais
são os alimentos típicos da primavera. Peça ajuda para um dos seus
responsáveis, será um momento de diálogo e trocas.

Registre o resultado dessa pesquisa em seu caderno portfólio, e faça bom uso
desses conhecimentos, afinal será saudável para o corpo e as finanças da
família!
 Escola Municipal​ ​Hélio Pellegrino
2º/3º ciclo  Ano: 2020  ​6º e 7º Anos  Atividade 3 

Tema: ​Saúde e Bem Estar Social - Autocuidado - Adriano

Olá queridos alunos!

Vamos continuar aprendendo?
Faça as atividades a seguir com muita atenção! Tenho certeza que os trabalhos
de vocês ao final, ficarão muito criativos!

1) Leia o texto para responder às questões.

Em seu caderno/portfólio, responda às questões sobre o texto.

a) Explique o que significa no sentido do texto:

1. quentinha:
2. informalidade:
3. vulnerável:
b) O empresário não era obrigado a doar as 200 quentinhas, pois como dono de
restaurante era muito melhor para ele vendê-las. Por que o empresário decidiu fazer
essa ação de doação?

c) O que a ação de doar 200 quentinhas tem a ver com a Filosofia ​Ubuntu ​que
estudamos em atividades anteriores?

d) Os títulos de notícias de jornais são chamadas de manchetes. As manchetes fazem

um resumo da notícia, mas também têm a função de prender a vista do leitor para que
ele se interesse pela informação. Crie uma outra manchete para essa notícia que seja
bem criativa e chame a atenção do leitor.

2) ​A Filosofia Africana ​Ubuntu trata da importância das alianças e do relacionamento

das pessoas umas com as outras. Essa ideia nutre o conceito de humanidade em sua
essência. ​Veja as imagens abaixo e diga qual delas liga-se à ​Filosofia ​Ubuntu ​e qual
não se liga​. ​Justifique sua resposta explicando o que cada imagem tem a ver ou não
com ​Ubuntu​.
A B

C D
 E F

3) ​Imagine que você queira que na nossa escola os alunos também pratiquem a
Filosofia ​Ubuntu​. Crie um cartaz que incentive os alunos a praticarem essa ideia. O seu
cartaz deve ter uma frase chamativa e um desenho (ou colagem) e abaixo uma pequena
explicação. Veja abaixo alguns modelos de cartazes.

FAÇAM AS ATIVIDADES COM CAPRICHO.

LEMBREM-SE DO QUANTO SÃO CAPAZES E INTELIGENTES.
UM ABRAÇO,
PROFESSOR ADRIANO
 Escola Municipal​ ​Hélio Pellegrino
2º ciclo  Ano: 2020  ​6º Anos  Atividade 3 

​Tema: ​Saúde e Bem Estar Social – Renato

Olá queridos alunos!  

 Vamos para mais uma atividade e mais um 
momento de aprendizado! Espero que você 
esteja acompanhando e buscando produzir 
com  carinho  e  atenção  os  trabalhos 
propostos.  Um forte abraço do professor 
Renato Sena! 

Investigação e Pesquisa

“Como a pesquisa científica e a inovação estão ajudando a combater o novo

coronavírus no Brasil e no mundo”.

Leia os textos abaixo para responder às atividades propostas!

​1- Coronavírus: conheça oito tecnologias que ajudam no combate à Covid-19

Link:​https://www.techtudo.com.br/noticias/2020/03/coronavirus-conheca-oito-tecnologias-
que-ajudam-no-combate-a-covid-19.ghtml

2- Brasil integra iniciativa de cooperação em tecnologia da OMS para combater

Covid-19

Link:​https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/05/29/brasil-integra-iniciativa-
de-cooperacao-em-tecnologia-da-oms-para-combater-covid-19.ghtml

Acredita-se que a pandemia de coronavírus terá impactos significativos ainda

não completamente dimensionados sobre a sociedade. A tecnologia tem um papel
fundamental para atravessarmos, da melhor forma, este momento.
 Queremos saber o que você pensa sobre esta temática então, responda em seu
caderno-portfólio as questões a seguir:

1. Qual a importância da Tecnologia na pandemia?

2. O que faz um Cientista?

3. Explique com suas palavras como a Vacina pode melhorar nossa vida depois da
Pandemia?

​E para finalizar esse momento, deixo uma dica sobre o Autocuidado!

Autocuidado não é egoísmo, é essencial.

Ninguém é perfeito. Mas muitas vezes comparamos nosso jeito, acertos e erros com as
de outras pessoas. Este mês estamos encorajando todos a serem mais gentis consigo
mesmos (assim como com os outros), especialmente quando as coisas dão errado. O
autocuidado aumenta nossa resiliência e nos ajuda a tirar o melhor de nós. E a aceitar
os outros como eles são.

Na próxima página, temos um calendário de Autocuidado. Siga as dicas! Se for

possível, imprima e cole em um lugar que você possa acompanhar! Não precisa ser
colorido! Entre em nossas redes sociais e comente sobre como anda o seu Autocuidado!
 Escola Municipal​ ​Hélio Pellegrino
2º ciclo  Ano: 2020  ​6º Anos  Atividade 3 

Tema: ​Saúde e Bem Estar Social – Leonardo

“Ninguém se educa sozinho, ninguém ensina tudo. Somos educados no coletivo e ensinamos juntos .

Leonardo Bianchet, 2020.

Gente!!

Vamos lembrar que já realizamos duas outras atividade de Ciências, logo essa é a
terceira.

Nas duas primeiras atividades afirmou-se que:

- as pesquisas científicas nos fornecem os argumentos e fundamentos para buscar e

escolher as orientações para nossa saúde, trabalho, lazer e vida!

O trabalho de um cientista é árduo e exige muita concentração para elaborar

explicações que todos entendam e aceitem. Mas..., o pesquisador precisa conversar e
dialogar com outros pesquisadores de todo o mundo para saber se suas ideias estão
certas ou erradas. Sem esse diálogo não tem aceitação e a pesquisa fica sem sentido
(perda de tempo e de vida).

Gente!!

Os cientistas usam uma linguagem global para se fazer entendido e comunicar com o
mundo que conhecemos. Usam a língua Inglesa como base científica de comunicação.
Isso mesmo!

As ideias são publicadas para todos os cantos do planeta em Inglês. Fazem isso escrito
e falado.

Além de fazer pesquisa, o cientista tem de falar outras línguas? Sim, claro. Para que os
fundamentos da ciência sejam respeitados é obrigatório dialogar, debater, conversar e
trocar informações. Desta forma, estamos no caminho da verdade.

A língua escolhida para promover a união do mundo da ciência é a Língua Inglesa. Ufa!
Tendeu?
Isso tudo explica o ensino de Inglês nas escolas. A sua, a nossa escola oferece para
você!!!! Obaaaaaaa !!!!!!!

Nós temos duas tarefas para hoje, Um Desafio: Ciências com Língua Inglesa.

A doença do momento recebe um nome em sigla. Está em Inglês : Covid-19 = Corona

vírus = Disease. O número 19 faz referência ao ano de sua descoberta, 2019.

Co = Corona é o tipo de família ao qual esse vírus pertence = aos Coronas (forma de
coroa).

vi = vírus;

d = Disease, palavra em inglês que dá significado à doença. SARS-CoV-2

Tarefa 1 ​- Vamos ao desafio. Converse e dialogue com sua família, amigas e amigos.
Juntos tentem dizer como seria cada um desses termos abaixo na língua Portuguesa
(nossa língua materna). Se necessário pesquise na internet em dicionários e/ou
tradutores.

TERMO em INGLÊS COMO SERIA EM PORTUGUÊS

Handshake

Red spots

Lungs

Affected

Risk

Old people

Teens

Contaminated

Children

World

Under

Sneeze
Tarefa 2 – Tente escrever um pequeno parágrafo sobre Covi-19 usando os termos
acima, mas na língua portuguesa. Veja o modelo:

Modelo: Espirros podem ser uma forma de contaminação do vírus da Covid-19 e

pessoas mais velhas devem tomar mais cuidados, pois são do grupo de risco.

Informações:

O vírus que causa a doença Covid-19 recebeu o nome de​ ​SARS-CoV- 2.

Para saber mais, clique​ ​aqui​.

Explicação : Nós já conhecíamos vírus da família Coronas

e um deles causou uma doença grave no século XX . Ele
foi batizado de SARS-CoV.

A COVID-19 é causada por um vírus parente do

SARS-CoV, mas tem algumas diferenças genéticas, então
recebeu um outro nome:

SARS-CoV – 2.⬅

Esse número dois (2) indica a variação genética do vírus

SARS-CoV.

Surgindo novo corona vírus = SARS-CoV – 2.

Esse é o vírus que está sendo transmitido

 Escola Municipal​ ​Hélio Pellegrino
2º ciclo  Ano: 2020  ​6º Anos  Atividade 3 
Tema: ​Saúde e Bem Estar Social - Teacher: Kelly Torres - Inglês

Você gosta de desafios? A professora Kelly de Inglês está

propondo um ​Challenge (desafio) para você aprender
mais sobre a prevenção ao coronavírus através do
Kahoot. Você já ouviu falar no Kahoot?

Antes de começarmos a jogar acesse os links abaixo com tutoriais para você entender
melhor como o Kahoot funciona:

https://www.youtube.com/watch?v=C55IBoOlh_Q&ab_channel=SarahLima

https://kahoot.com/what-is-kahoot/

Agora que você já entendeu como funciona, vamos jogar o nosso Kahoot testando os
seus conhecimentos sobre a COVID-19. Para você ficar bem afiado, releia o material
postado anteriormente em nosso bloco de atividades 1 e 2 sobre o coronavírus. Agora
siga o passo a passo para acessar o jogo:

A) Clique​ ​AQUI
B) Escolha um nickname para te identificar, pode ser o seu próprio nome ou um apelido,
por exemplo, o meu é keketorres.
C) Se pedirem um PIN number digite o número ​06584775
D) Agora é começar a jogar. Nesse caso, você não precisará de dois dispositivos,
apenas o celular, tablet, ou o computador. O desafio está aberto e ficará disponível até o
dia 30/09, às 12:00. Estamos curiosos para saber quem vencerá esse desafio...

Deadline: 30/09, at 12:00 p.m.

See you there!!!

 Escola Municipal​ ​Hélio Pellegrino
2º ciclo  Ano: 2020  ​6º Anos  Atividade 3 

Tema: ​Saúde e Bem Estar Social – Eliane, Siomara e Rodolfo

​Oi galera!

Nesse período de pandemia temos nossas rotinas alteradas e com esse

descontrole podemos acabar dormindo e comendo mal. Sem sair de casa, diminuímos
os exercícios físicos e a soma disso tudo pode resultar em problemas como a
ansiedade. Para combater esse problema é importante criar uma rotina alimentar
saudável, dormir, se possível, pelo menos oito horas por dia e adaptar atividades
físicas para seu espaço disponível. Sem esquecer de reservar um bom tempo para o
lazer e para cuidar da mente, tente evitar pensamentos ruins e busque ajuda quando
não estiver conseguindo.
Precisamos estar atentos também à necessidade de tomar sol pelo menos 20
minutos todos os dias. O sol protege, previne de diversas doenças e fortalece nosso
organismo, nos traz sensação de bem estar, calma e tranquilidade. O sol ajuda na
produção da vitamina D que é fundamental para estimular nosso sistema imunológico.
É este sistema que nos protege e ajuda a combater os vírus e as bactérias. Portanto, a
vitamina D é importante aliada no combate à pandemia.

Será que você andou exagerando na alimentação ou esteve sem fome nesse
período da pandemia?

Você já ouviu falar em IMC? Sabe o que é isso?

IMC é o ​Índice de Massa Corpora​,​l muito utilizado por nutricionistas e outros

profissionais de saúde. O ​IMC de uma pessoa indica se ela está ou não em seu peso
ideal. O peso de uma pessoa influencia diretamente as questões de saúde. É um
cálculo bem simples, que utiliza apenas duas informações: o peso e a altura de uma
pessoa.
 O ​IMC é calculado dividindo o peso pela altura elevada ao quadrado (altura x
altura) = (altura)​2​. Primeiro você multiplica sua altura por ela mesma e guarda esse
resultado, depois divide seu peso pelo resultado encontrado na primeira conta.

Por exemplo, uma pessoa com 1,60 m e 60 kg fará o seguinte cálculo:

·​ Altura multiplicada por ela mesma: 1,60 X 1,60

​

Para multiplicar dois números decimais, multiplicamos da mesma forma que

fazemos com os números naturais. ​A diferença está na colocação da vírgula​, pois
ela deverá ser inserida de modo a deixar o número de casas decimais igual à soma da
quantidade de casas decimais dos fatores multiplicados, ou seja, se os dois fatores
tiverem duas casas decimais, o resultado deverá ter quatro casas decimais.
Determinando o produto de 1,60 por 1,60 temos:

1,60 ............2 casas decimais

X 1,60 ............2 casas decimais
_______
000
+ 960
160
________
2,5600 .............4 casas decimais

Portanto 1,60 x 1,60 = 2,5600 simplificando 2,56

Abaixo um vídeo explicando o cálculo de multiplicação de números decimais:

https://www.youtube.com/watch?v=oDSrjmujtCU&feature=youtu.be

·​ Peso dividido pelo quadrado da altura: 60 : 2,56

​

60 é o dividendo e 2,56 é o divisor

 Para dividir números decimais retiramos as vírgulas desses números, como
retiramos?

Multiplicando esse número por um múltiplo de 10 (composto por apenas um

algarismo 1 na primeira casa à esquerda e o restante dos algarismos sejam 0) e que
tenha o número de zeros igual ao número de casas que precisamos movimentar a
virgula para direita até que ela fique após o último algarismo.

2,56 . . . . Para vírgula ficar após o algarismo 6 precisamos movimentá-la duas

casas à direita, nesse caso, então vamos multiplicar por 100(dois zeros igual ao
movimento da vírgula duas casas)

2,56 x ​100​ = 256

Como o dividendo não possui casas decimais então não fazemos o cálculo das
casas, mas o valor que multiplicamos a um dos dois (dividendo ou divisor) temos que
multiplicar ao outro então faremos:

60 x ​100 ​= 6000

Agora fazemos a divisão:

6000 : 256

Logo, simplificando, essa pessoa tem IMC de = 23.

Veja a tabela abaixo.

Resultado final Categoria

≤18,5 Abaixo do peso

18,5 até 24,9 Peso normal

25,0 até 29,9 Excesso de peso

Então segundo a tabela essa pessoa está na categoria de Peso Normal.

Abaixo um vídeo explicando o cálculo de divisão de um número inteiro por um

decimal:

https://www.youtube.com/watch?v=MbSNiDGxc8A&feature=youtu.be

E a sua família? Pai, mãe, avós, tios... vamos medir o IMC deles?

Atividades

1) Faça o cálculo do seu IMC e cálculo do IMC de uma pessoa da sua família e
​

verifique na tabela acima quais foram as categorias de peso encontradas:

2) P
​ ara manter nosso peso dentro da categoria (peso normal) é muito importante fazer

uma atividade física, como sugestão deixamos um link de um vídeo de dança

produzido pela professora Rayana e um link de um vídeo de atividades para
coordenação motora do professor Mateus.

​https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=Ehw6rNfbkFI&feature=emb_logo

Dançando na quarentena – Professora Rayana – esse link pode ser encontrado no site
da escola na parte da escola integrada.
​ttps://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=_g962rV_PUE&feature=emb_logo

Coordenação motora – Professor Mateus – esse link pode ser encontrado no site da
escola na parte da escola integrada.

3) Para o lazer vamos brincar de Tangram?

Fonte: blogdoamigonicola.blogspot.com

1 - Pegue papel, régua e tesoura. Desenhe as peças do Tangram. Recorte-as e tente

formar o máximo de figuras possíveis.

2 – Jogue também pela internet através do site:

https://www.clickjogos.com.br/jogos/kids-tangram

Grande abraço dos professores Eliane, Siomara e Rodolfo.

 Escola Municipal​ ​Hélio Pellegrino
2º ciclo  Ano: 2020  ​6º Anos  Atividade 3 

Tema: ​Saúde e Bem Estar Social – Ana Montijo -

Olá meu querido aluno!

Você já assistiu o show que o cantor

Mumuzinho fez, da varanda de seu
apartamento, no início da quarentena?

“É show em casa nessa quarentena. Já

que não posso sair para fazer show,
faço em casa mesmo para os vizinhos”,
disse o cantor de sua varanda.”

O repertório do show em casa teve canções como "Conselho", de Almir Guineto, e "Eu
Mereço Ser Feliz", do próprio cantor. Observe a letra da música ‘Conselho”:

Conselho
( Almir Guineto)

Deixe de lado esse baixo astral,
Erga a cabeça
Para o seu coração.enfrente o mal,
Que agindo assim será vital
É que em cada experiência
Se aprende uma lição.
Eu já sofri por amar assim,
Me dediquei, mas foi tudo em vão.
Quem te ame com toda força e ardor?
Assim sucumbirá a dor (tem que lutar).
Tem que lutar, não se abater
E só se entregar a quem te merecer.
Não estou dando nem vendendo,
Como o ditado diz.
O meu conselho é pra te ver feliz.

Pra que se lamentar

Se em sua vida pode encontrar

Assista o vídeo e preste atenção em suas palavras finais.

 https://youtu.be/csFeZHdNIig

Qual é a mensagem da música “Conselho”?

Qual foi a intenção do cantor (Mumuzinho) em dar um show para seus vizinhos?

Saber reconhecer seus sentimentos e emoções e aprender a lidar com cada um deles, é
muito importante.

Baseado no livro “​EMOCIONÁRIO: DICIONÁRIO DAS EMOÇÕES​”, os autores ​Renato

M. Caminha e Marina G. Caminha​, proponho a você, criar o seu ‘Emocionário’.

Siga o exemplo abaixo e faça no seu caderno de portfólio, bem caprichado!

EMAGINÁRIO​ - ​http://bit.ly/67atv3

( CLICAR EM APRESENTAR - dentro do link)