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SEQUÊNCIA DIDÁTICA / ATIVIDADES PEDAGÓGICAS – 9ª QUINZENA

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

PERÍODO: 28/06 A 09/07 TURMA: 2° ANO

TEMA: DANÇA

OBJETO DE CONHECIMENTO:

 CONTEXTO E PRÁTICA
 MATERIALIDADES

HABILIDADES:

(EF15AR08-02/ES) - EXPERIMENTAR E APRECIAR CRITICAMENTE AS FORMAS DISTINTAS


DE MANIFESTAÇÕES DA DANÇA POPULAR BRASILEIRA, PRESENTES EM DIFERENTES
CONTEXTOS, CULTIVANDO A PERCEPÇÃO, O IMAGINÁRIO, A CAPACIDADE DE
SIMBOLIZAR E O REPERTÓRIO CORPORAL.
ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ FRANCISCO DA FONSECA
Aluno(a):______________________________________________________________
Ano:_________ Turma:________________________ Data: _____/_____/____
Turno: Vespertino
Professor(a): Bárbara Rosana Soares Bravim e Daniely Bruni
Pedagogas: Laudenir Emera Monteiro / Nair Augusta de Souza de Paula
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS – 9ª QUINZENA

ARTE 2º ANO – 1ª SEMANA

TEMA: HISTÓRIA EM QUADRINHOS

OLÁ CRIANÇAS, SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS!


NESTA QUINZENA IREMOS CONHECER UM POUCO SOBRE A ORIGEM DA DANÇA.
LEIA O TEXTO:

O QUE É DANÇA

DANÇA É A ARTE DE MOVIMENTAR EXPRESSIVAMENTE O CORPO SEGUINDO


MOVIMENTOS RITMADOS, EM GERAL AO SOM DE MÚSICAS.
O POVO PRIMITIVO INICIOU A ARTE DE DANÇAR E A PRATICAVA EM DIFERENTES
OCASIÕES: NO PERÍODO DA COLHEITA, NOS RITUAIS AOS DEUSES, NA ÉPOCA DAS
CAÇADAS, NOS CASAMENTOS, EM MOMENTOS DE ALEGRIA E TRISTEZA, OU AINDA EM
HOMENAGEM À MÃE NATUREZA.
É CONSIDERADA A MAIS COMPLETA DAS ARTES, POIS ENVOLVE ELEMENTOS
ARTÍSTICOS COMO A MÚSICA, O TEATRO, A PINTURA E A ESCULTURA, SENDO CAPAZ DE
MANIFESTAR AS MAIS SIMPLES QUANTO AS MAIS FORTES EMOÇÕES.
O SIGNIFICADO DA DANÇA VAI ALÉM DA EXPRESSÃO ARTÍSTICA, PODENDO SER
VISTA COMO UM MEIO PARA ADQUIRIR CONHECIMENTOS, COMO OPÇÃO DE LAZER,
FONTE DE PRAZER, DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E IMPORTANTE FORMA DE
COMUNICAÇÃO.
A DANÇA TEVE FORTE INFLUÊNCIA NA SOCIEDADE AO LONGO DOS TEMPOS. COMO
VIA DE SOCIALIZAÇÃO DE CULTURA, PROPORCIONOU AO MUNDO CONHECIMENTO
SOBRE A DIVERSIDADE CULTURAL DOS DIFERENTES POVOS EM TODO MUNDO.
ASSISTA AO VÍDEO PARA MAIS INFORMAÇÕES: ORIGEM DAS DANÇAS BRASILEIRAS E
INSTRUMENTOS MUSICAIS.
https://www.youtube.com/watch?v=l7rm5wzfc2k

AGORA É COM VOCÊ!

LEIA COM CALMA E COM A AJUDA DA FAMÍLIA MARQUE A OPÇÃO CORRETA DE ACORDO
COM O TEXTO.

QUESTÃO 1
QUEM INICIOU A ARTE DA DANÇA?
A- ( ) OS ÍNDIOS
B- ( ) OS POVOS PRIMITIVOS
C- ( ) OS AFRICANOS.

QUESTÃO 2
EM QUAIS OCASIÕES A ARTE DA DANÇA ERA PRATICADA?
A- ( ) OS POVOS PRIMITIVOS NÃO PRATICAVA ARTE DA DANÇA.
B- ( ) OS POVOS PRIMITIVOS PRATICAVAM A ARTE DA DANÇA APENAS EM RITUAIS.
C- ( ) NO PERÍODO DA COLHEITA, NOS RITUAIS AOS DEUSES, NA ÉPOCA DAS
CAÇADAS, NOS CASAMENTOS, EM MOMENTOS DE ALEGRIA E TRISTEZA, OU AINDA
EM HOMENAGEM À MÃE NATUREZA.

ASSISTA AO VÍDEO A SEGUIR: https://youtu.be/YWWWMvrIlBk

BENEFÍCIOS DA DANÇA PARA O CORPO


FLEXIBILIDADE: PARA PRATICAR A DANÇA É IMPORTANTE MUITA FLEXIBILIDADE. POR
ESSE MOTIVO, A PESSOA DEVE REALIZAR UMA BOA SÉRIE DE ALONGAMENTOS ANTE DE
COMEÇAR A PRATICAR.
DURANTE A PRÓPRIA DANÇA, É EXIGIDO DO DANÇARINO QUE ELE BUSQUE TRABALHAR
O EXTREMO DE CADA MÚSCULO DE SEU CORPO E COMO ISSO PODE CAUSAR DORES
MUSCULARES, O IMPORTANTE É ESTAR PREPARADO.
FORÇA: QUANDO A PESSOA DANÇA, ELA ESTÁ FORÇANDO SEU CORPO PARA QUE ELE
RESISTA AO PESO CORPORAL. OS SALTOS DE ALGUNS TIPOS DE DANÇA EXIGEM O USO
DE MUITA FORÇA.

RESISTÊNCIA: PARA QUEM PRETENDE PRATICAR A DANÇA, É IMPORTANTE ACOSTUMAR


O SEU MÚSCULO COM A SÉRIE DE EXERCÍCIOS FEITAS DURANTE A COREOGRAFIA. COM
O CORPO CADA VEZ MAIS ADAPTADO A PRÁTICA DE DANÇA VOCÊ SENTIRÁ MENOS
DORES E DESCONFORTOS MUSCULARES.
BEM-ESTAR: COM A DANÇA, AS PESSOAS PODEM CRIAR UM CONVÍVIO COM AS
PESSOAS E ESTABELECER CONTATOS. A SENSAÇÃO DE BEM-ESTAR É ADQUIRIDA COM
AS CONVERSAS E A CONVIVÊNCIA COM OUTRAS PESSOAS QUE COMPARTILHAM A
PRÁTICA, DANÇAR ACIMA DE TUDO, TE AJUDA A MANTER UMA VIDA SAUDÁVEL E FELIZ.

DE ACORDO COM O TEXTO ACIMA RESPONDA:


MARQUE (X) NA RESPOSTA CORRETA:
QUESTÃO 1: QUAIS SÃO OS BENEFÍCIOS DA DANÇA PARA O CORPO?
A- ( ) DORES E DESCONFORTOS;
B- ( ) RESISTÊNCIA, BEM-ESTAR E FORÇA;
C- ( ) FRAQUEZA.

QUESTÃO 2: A DANÇA TAMBÉM AJUDA A MANTER UMA VIDA:


A- ( ) SAUDÁVEL;
B- ( ) NÃO SAUDÁVEL;
C- ( ) A DANÇA NÃO INTERFERE NA SAÚDE DAS PESSOAS.
ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ FRANCISCO DA FONSECA
Aluno(a):______________________________________________________________
Ano:_________ Turma:________________________ Data: _____/_____/____
Turno: Vespertino
Professor(a): Bárbara Rosana Soares Bravim e Daniely Bruni
Pedagogas: Laudenir Emera Monteiro / Nair Augusta de Souza de Paula

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS – 9ª QUINZENA

ARTE 2º ANO – 2ª SEMANA

ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/vDee2bF8Xls

AGORA VAMOS PRATICAR!

A DANÇA É A ARTE DE SE MOVIMENTAR!

COM A AJUDA DA FAMÍLIA GRAVE UM PEQUENO VÍDEO DANÇANDO, AO SOM DA MÚSICA,


“CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ”, E ENVIE PARA O GRUPO DO WHATSAPP OU NO
PRIVADO PARA O SEU PROFESSOR DE ARTE.