Projeto Bullyng NÃO TEM GRAÇA

PúblicoAlvo

• Alunos do Ensino Fundamental – l fase

Introdução:

Segundo Marcos Rolin,` (autor de `Bullyng, o pesadelo da escola`) as escolas

não são instituições apartadas da sociedade. Tenhamos um olhar para as
diferenças.
Carolina Giannoni traz uma reflexão importante sobre o papel que vivemos
como profissionais da educação.O objetivo e apresentar alternativas para o
problema Bullyng.

Pensando nisso o presente projeto tem a importância de se trabalhar o

respeito asdiferenças, entender o que é brincadeira e o que é agressão verbal, física
e moral.

Entender que somos todos iguais no diferente.

Importante ressaltar o diálogo e à troca de ideias, para harmonizarsempre o

ambiente escolar.

Objetivos:

• Orientar os alunos a respeito da violência verbal em sala de aula.

• Esclarecer os danos que o Bullying trás as pessoas
• Reflexões sobre a cultura social de cada aluno

Conteúdos:

• Matemática( gráfico- coleta de dados), quantidades, numerais

• Português - Prática da oralidade e prática da escrita (escrita de palavras, frases
e texto)
 • Música (bullyng sai pra lá DVD Super Eca), Quero que valorize
• Ensino Religioso( Respeito ao próximo)
• Artes( cores )
• História ( história de vida do outro)

Metodologia:

O projeto aconteceráde forma interdisciplinar.

Onde o educador será o mobilizador por meio de ferramentas e orientações.

• Leitura deleite
• Roda da conversa
• Abraço da amizade
• Exposição oral( leitura de frases)
• Atividades escrita
• Confecção de cartazes( com as frases da leitura anterior)
• Pesquisa e coleta de dados
• Dinâmica em grupo
• Música
• Criar ilustrações
• Texto coletivo
• Gráfico
• Filme ( hotel transilvania, A Bela e a Fera, Cinderela)
• Vídeo (um mal que assolaas escolas),

Atividades-

1- Leitura deleitee apresentação do projeto Bullyng.

Esta tarefa será desenvolvida para que o aluno possa entender o que é
Bullyng, como os mesmos se sentem quando fazem chacotas, piadinhas
indesejosas com o corpo, cor, cabelo, jeito de falar, classe social.
Entendendoque todos somos iguais no diferente, será lido o livro da coleção
 Bullyngna escola, Voando sim, mas em direção ao futuro. ( título) ( chacota
das orelhas de abano) Cristina Klein- Blue editor. Juntamentecom a leitura do
livro O patinho Feio, trazendo uma roupagem para historia, fazendo com que
os alunos façam uma reflexão, sobre a história.

2- Roda da conversa
No segundo momento, trabalhar uma roda da conversa, sobre o tema do
projeto, Bullyng na Escola, Todo mundo tem sotaque – Preconceito Regional-
Cristina Klein- Blu editora. Em seguida os alunos vão ilustrar a história ouvida.
Usando apenas uma cor, mostrar aos alunos como é difícil apenas uma cor
para colorir, e que precisamos de todas as cores para que nossa vida seja
colorida, que cada pessoa trás consigo seu jeito de falar, aprender a conviver
com o modo de falar de cada um, assim fazer uma reflexão sobre a amizade.

3- Abraço da amizade
Leitura deleite- Apostando com o monstro – Livro de literário de KyougHwa
Kim – YoonChulJung – Editora callis- logo após leitura fazer reflexão sobre a
comparação e quantidades, trazer para a realidade dos nossos alunos que
sempre tem aquele amiguinho que fica fazendo comparações e apostas. As
vezes ganhamos quando perdemos. Além de um chifre omonstro ganhou a
verdadeira amizade do menino.
Nesse momento os alunos farão o abraço da amizade.

4- Atividade oral
Fazer leitura de frases sobre o bullyng.
a) Ser criançaé sorrir sem medo, agir sem preconceito e procurar ser feliz
em qualquer idade.
b) Bullynge crime.
c) Bullyng é não aceitar que outros sejam diferentes de você.
d) Bullyng não compensasó leva a violência.
e) Bullyngé a covardia de se esconder através de xingamentos ao próximo.
f) Pense antes de falar! E se fosse com você.
g) O bullyng é umabrincadeira na qual apenas uma das parte se diverte,
Enquanto a outra sofre.
h) Diga não ao bullyng
 i) Bullyng não tem graça

5- Pesquisa e coleta de dados

No papel craft fazer colocar os nomes de todos os alunos, perguntando se

Já sofreram bullyng?

Se praticou bullyng

O objetivo desta atividadee mostrar aos alunos o quantitativo de

Criançasque já sofreram e praticam bullyng na sala, e mudar a realidade

Trabalhandoa importância da amizade, solidariedade, paz, união e

felicidade.

Deixar exposto o gráfico, manter na sala de aula até a culminância do projeto.

6- Dinâmica em grupo:

Entregar umafolha de revista ou jornal, e fazer a dinâmica do barquinho,

Onde terão que andar até chegar do outro lado sem soltar uma das mãos

do coleguinha, e sem rasgar o papel.

Material: pirulitos com embalagem suficiente para todos os participantes.

Como fazer: O coordenador da brincadeira com o pirulito deverá reunir todos os
participantes formando um círculo. Emseguida distribui um pirulito para cada participante.
o Orienta que cada um segure o pirulito com a mão direita e aguarde até que todos tenham re cebido.
"A partir de agora ninguém mais pode sair do lugar e deverão seguir minhas instruções.
Segurem o pirulito com a mão direita. A mão esquerda deve ser colocada para trás e não
pode ser utilizada em nenhummomento, estiquem o braço direito para frente, a partir de agora
ninguém poderá dobrar
o braço, o único movimento que podem fazer é para a direita ou para a esquerda, quem dobrar o
braço
será retirado da brincadeira". todos devem estar no mesmo lugar, segurando o pirulito com a mão
direita e braço estendido para frente e a mão esquerda dobrada para trás sem poder ser usada.
(O Agora quero que todos desembrulhem o pirulito que está segurando na mão direita e comecem
a chupar. Alguns participantes logo se dão conta que não vão conseguir remover a embalagem do
pirulito sozinhos e que precisarão da ajuda do companheiro do lado, pois só podem realizar
movimentos para a direita ou para a esquerda.

Moral: todos nós precisamos de ajuda.

7- Música

Colocar a música em papel crafte cantar com os alunos.

Música: bullyng saipra lá DVD Super Eca

8- Criar ilustrações a partir do livro ( Você quer ser meu amigo)

ÉricBattut – editora Champagnat

9- Texto coletivo
ESTABELECER UMA REFLEXÃO SOBRE COISAS QUE FAZEMOS E
DEIXAM AS PESSOAS FELIZES E COISAS QUE FAZEMOS E DEIXAM AS
PESSOAS TRISTES.
- levar as carerinhase entregar uma folha em branco para cada aluno
E partir dosdados coletados fazer o texto coletivo.

10- Filme:
Hotel Transilvânia 2- um filme divertido e claro onde mostra a diferente.
A Belae a Fera: um filme onde mostra que é fácil gostar do bonito.
Cinderela- Mesmo com tantas maldades a menina acredita em continuar
fazendo o bem.
O Patinho feio
ERA UMA VEZ uma mamãe pata que teve 5 ovos. Ela esperava ansiosamente pelo dia em que os seus
ovos quebrassem e deles nascessem os seus queridos filhos

Quando esse dia chegou, os ovos da mamã pata começaram a abrir, um a um, e ela, alegremente,
começou a saudar os seus novos patinhos. Mas o último ovo demorou mais a partir, e a mamã
começou a ficar nervosa

Finalmente, a casca quebrou e, para surpresa da mamã pata, de lá saiu um patinho muito diferente de
todos os seus outros filhos.
- Este patinho feio não pode ser meu! Exclama a mamã pata.
- Alguém te pregou uma partida. Afirma a vizinha galinha.

Os dias passaram e, à medida que os patinhos cresciam, o patinho feio tornava-se cada vez mais
diferente dos outros patinhos.
Cansado de ser gozado pelos seus irmãos e por todos os animais da quinta, o patinho feio decide partir

Mesmo longe da quinta, o patinho não conseguiu paz, pois os seus irmãos perseguiam-no por todo o
lago, gritando:
- És o pato mais feio que nós alguma vez vimos!
E, para onde quer que fosse, todos os animais que encontrava faziam troça dele.
- Que hei de eu fazer? Para onde hei de ir? O patinho sentia-se muito triste e abandonado.

Com a chegada do inverno, o patinho cansado e cheio de fome encontra uma casa e pensa:
- Talvez aqui encontre alguém que goste de mim! E assim foi.
O patinho passou o inverno aconchegadinho, numa casa quentinha e na companhia de quem gostava
dele. Tudo teria corrido bem se não tivesse chegado a primavera e com ela, um gato malvado, que
enganando os donos da casa, correu com o patinho para fora dali

!
- Mais uma vez estou sozinho e infeliz… Suspirou o patinho feio.

O patinho seguiu o seu caminho e, ao chegar a um grande lago, refugiou-se junto a uns juncos, e ali
ficou durante vários dias.
Um dia, muito cedo, o patinho feio foi acordado por vozes de crianças.
- Olha! Um recém-chegado! Gritou uma das crianças. Todas as outras crianças davam gritos de alegria

.
- E é tão bonito! Dizia outra

Bonito?... De quem estarão a falar? Pensou o patinho feio.

De repente, o patinho feio viu que todos olhavam para ele e, ao ver o seu reflexo na água, viu um grande
e elegante cisne.
- Oh!... Exclama o patinho admirado. Crianças e outros cisnes admiravam a sua beleza e
cumprimentavam-no alegremente.

Afinal ele não era um patinho feio mas um belo e jovem cisne!
A partir desse dia, não houve mais tristezas, e o patinho feio que agora era um belo cisne, viveu feliz
para sempre!

Nome____________________________________________________
Data______________________________________________
Professora:_______________________________________
Projeto:Bullying não tem graça

Vamosescrever as frases nos desenhos abaixo:

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LEIAA FRASE E REGISTRE NA LETRA CURSIVA:

BULLYNGNÃO TEM GRAÇA!

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Avaliação:
 Será de acordo com desenvolvimento das atividades,
estabelecendo sempre uma conexão com o mobilizador.

Culminância:

Se dará na última semana de junho. Com as atividades, cartazes

exposto, e um delicioso piquenique confraternizando encerramento
do bimestre.

Recursos:
Entrevista: Marcos Rolin- autor de `Bullyng, o pesadelo da escola`.
Carolina Giannoni Camargo – Editora All Print – Brasil
Música
Cartaz
Leitura
Livros literário
Lápis
Canetinha
Papel sulfit
Caixa de som
Dinâmica
Dado